至善教育新初三暑假语文讲义(2)答案
强化训练05(教师版)新九年级语文暑假衔接讲义
强化训练05一、选择题1．下列各组词语书写和加点字的读音全部正确的一项是（）A．谪．守（zhé）伛偻．（lǚ）投箸．（zhù）樯．倾楫摧（qiáng）B．忧谗．（chán）荫翳．（yì）汀．兰（tīng）觥．筹交错（gōng）C．毳．衣（cuì）沆砀．（dàng）琼．楼（qióng）拏．一小舟（lá）D．淫．雨（yíng）绮．户（qǐ）野蔌．（sù）泉香酒洌．（niè）【答案】AB．荫翳——阴翳；C．拏．一小舟ná；D．淫．雨yín，泉香酒洌．liè；故选A。
2．下列句子中的加点成语使用不正确的一项是()A．青山、绿水、蓝天融为一体的美丽景色，让人心旷神怡．．．．。
B．经过十多年的建设，汶川地震灾区政通人和．．．．，百废俱兴。
C．美方威胁要对“中国制造2025”中涉及的很多行业产品征收高额的进口税，显然是醉翁之意不在酒．．．．．．．。
D．2018年2月22日，在平昌冬奥短道速滑男子500米决赛中，武大靖以盛气凌人．．．．的气势夺得冠军。
【答案】DA.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。
B.政通人和，意思是政事通达，人心和顺。
形容国家稳定，人民安乐。
C.醉翁之意不在酒：原是作者自说在亭子里情趣不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。
后用来表示本意不在此而在别的方面，或别有用心。
盛气凌人，谓以威严或骄横的气势压人。
今多用作贬义。
不符合D句语境，使用有误。
故选D。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。
（“检测”后面应加上“的力度”）B．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。
（去掉“防止”或“不”）C．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
初三年级语文暑期练习答案(人教版)
初三年级语文暑期练习答案（人教版）一、书写(5分)本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用(30分)1.(1) 魄 (2) 饶 (3) 衍 (4) 铸2.(略)3.(1)示例：①武松醉打蒋门神，酒后景阳冈打虎。
鲁智深酒后大闹五台山，酒后大闹桃花村(痛揍小霸王周通)，酒后倒拔垂杨柳。
宋江浔阳楼酒后题反诗吐真言。
②青面兽杨志因酒失却生辰纲，鲁智深酒后大闹五台山做不成了和尚，宋江浔阳楼酒后题反诗而有牢狱之灾。
③王英和扈三娘拼酒，结果挨了一顿杀威棒;面对被换掉的御酒众英雄的表现(鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂，刘唐挺着朴刀杀上来，行者武松掣出双戒刀，没遮拦穆弘、九纹龙史进，一齐发作。
六个水军头领都骂下关去了。
卢俊义喝了皇帝赐的御酒，归去发作坠入水中而死;宋江长期喝御酒中毒，最后惨死;李逵被自己最崇拜的兄长宋江用御酒毒死。
(3分)(2)简爱罗切斯特 B4.(1) 便民利民，低碳环保快乐生活，低碳出行享骑行快乐，建生态宁海低碳新干线，绿色新宁海。
(2)根据宁海的开头字母N演变出人骑车的图形，形象逼真，设计巧妙。
顶上的一点蓝色，象征了蓝天。
脚下是绿色，吻合了绿色出行，保护环境的设计理念。
两种颜色既凸显了科技环保绿色骑行主题，又涵盖了悠久的古越文化。
(3分意思基本符合即可，有欠缺酌扣)(3)不存在大气和噪音污染。
可为居民和旅游者提供便捷的绿色出行方式，提高城市的绿色竞争力。
同时骑车还有助于强身健体，减少城市病的发生。
为城市提供1-5公里的短途出行解决方案，成为城市交通系统不可或缺的组成部分。
提高道路资源的利用率，缓解道路交通拥堵，解决公交出行最后1公里难题。
与公共汽车相比。
自行车具有体量小、操作灵活、可达性好和投资少的特点。
满足居民多层次的短距离出行以及不同出行目的的交通需求。
(4)租车：老大爷，您好!您先把IC卡置于锁卡器界面的刷卡区内，当锁止界面上的正常长闪，并发出请取走后，在30秒内将车推出，信用保证金扣除，在提示租车成功后取回IC 卡并妥善保管，这样您就可以成功租到车了!还车：老大爷，您好!您先将车推入锁止器，当自行车被自动上锁，锁止器正常长闪，并提示请刷卡时，将IC卡置于锁止器左侧的刷卡区内，待听到还车成功扣x元取回卡并妥善保管，这样您就可以成功还回车了!(称呼1分，步骤抄全即可得2分)三. (一)(17分)5.(3分)要点与评分：任选两点原因即可，一点原因1分，表述1分。
专题05 文言文阅读-【暑假自学课】2024年新九年级语文暑假提升精品讲义(统编版)(原卷版)
专题05 文言文阅读目录考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升学以致用：真题感知+提升专练，全面突破核心考点聚焦1、词语解释2、句子翻译3、句子节奏划分4、内容理解分析5、人物形象分析中考考点聚焦考点一：词语解释通过分析近年全国各地中考语文试卷文言文阅读部分，整体上看，词语解释基本为必考题目。
各地选择题和非选择题占比不尽相同。
比如浙江宁波卷没有选择题，而四川南充等地选择题数量和分值远大于非选择题。
非选择题更能够体现学生自主阅读的真实感悟与能力，对学生更公平，预估选择题比重较大的地区，将来非选择题比重会增大。
【例】（2023·江苏淮安）解释文中加点词语。
①老弱负．土①诸侯闻．之①子之不知鱼之乐，全．矣①请循．其本【答案】①背负①听说① 完全确定①按照【解析】本题考查文言文实词。
①句意：老弱士兵背土筑坟；负：背负。
①句意：诸侯国听说了这件事；闻：听说。
①句意：你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的；全：完全确定，肯定。
①句意：请你回归最开始的设定；循：按照。
考点二：句子翻译在考查内容上，既涉及重要文言实词的一词多义、古今异义、词类活用和通假字等，还涉及文言虚词的意义和用法。
要想准确翻译文言语句，考生必须做到：（1）以理解文言实词和虚词为基础，对一词多义、古今异义、通假字、词类活用及偏义复词有充分的理解，对常用的文言实词、文言虚词以及文言固定句式、固定短语等都有准确把握。
（2）首先，要严格遵循“直译为主，意译为辅”的原则；其次，要善于联系前后文推敲判定，翻译时应做到“词不离句，句不离段”；再次，要遵照原文的风格，切忌断章取义。
【例】（2023·青海西宁）用现代汉语翻译下面句子。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
【答案】青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
考点三：句子节奏划分全国各地中考文言文阅读中句子节奏划分主要有两种题型，即：选择题与划线题。
新初三暑假语文讲义(1-12)及答案
新初三暑假语文讲义(1-12)及答案至善教育新初三暑假语文讲义（12）作文指导之三——环境描写及作用环境是人物生活的“土壤”，是人物性格形成和发展的依据。
苏洵说过：“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”确实，成功的环境描写，不但可以渲染气氛，而且能还让人感受到整个时代、整个环境的生活气息，感受到作者心灵深处的思想与情感，具体来说，有这样几种写法可以让文章染上新的色彩。
一）、连串式描写，展开故事的情节在文章中，多次使用景物描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。
在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。
开头是这样描写的：“细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。
”中间接着说：“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。
”结尾的时候，作者再次写到了景物：中，使人觉得憋气。
一点风也没有。
街上的柳树叶打着卷，枝条低垂着。
马路上发着白光。
整个老城热得让人喘不过气来。
六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经像下了火。
一些似云非云似物非物的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。
一点风也没有。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
2、为什么会产生不同？归纳：用形容词和修辞手法进行环境描写，能达到渲染、烘托气氛的效果。
3、同样是通过写景来渲染气氛，看看另几段文字在写法有什么特点。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好象也要晒化。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄，将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
2024年新九年级上册语文暑假提升讲义专题01 基础知识综合(解析版)
专题01 基础知识综合目录考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升学以致用：真题感知+提升专练，全面突破核心考点聚焦1、字音辨析（多音字、易错字）2、字形辨析（形近字、易错字、同音字、疑难字）3、词语理解运用4、病句的辨析与修改5、标点符号的使用6、句子的衔接与排序中考考点聚焦考点一：字音字形辨析【真题举例】（2023·四川甘孜）下列各项中，加点字读音不正确的一项是（）A．沐．浴（mù）虬．枝（qiú）金戈．铁马（gē）B．热忱．（chén）擅．长（shàn）栩．栩如生（xǔ）C．奠．基（diàn）翩．然（piān）开卷．有益（juàn）D．门框．（kuàng）绚．丽（xuàn）根深蒂．固（tì）【答案】D【详解】本题考查字音。
D.根深蒂．固（tì）——dì；故选D。
考点二：成语的正确使用【真题举例】（2023·内蒙古）下列句子中加点词语使用不恰当．．．的一项是（）A．以前，人类探索火星被认为是异想天开．．．．的事，如今已成为了现实。
B．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固．．．．。
C．《平凡的世界》这部小说，情节抑扬顿挫．．．．，具有很强的艺术感染力。
D．百年以来，中国青年不负祖国重托，他们获得民众的崇敬是当之无愧．．．．的。
【答案】C【解析】本题考查成语运用。
A.异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。
使用正确；B.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。
使用正确；C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
句中形容小说情节，用错对象，可改为“跌宕起伏”；D.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。
意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。
强化训练14(教师版)新九年级语文暑假衔接讲义
强化训练14一、基础综合阅读以下文段，完成下面小题。
ɑ“自欺”也并非现在的新东西，只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。
然而，b在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有_______的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有（）的人，……c既然是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，就往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，也何尝少呢【甲】他们有确信，不自欺【乙】他们在_______的战斗，不过一面总在被摧．残【丙】被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
d说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
要论中国人，必须不被搽在表面的_______的脂粉所诓．骗，却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无，状元宰相的文章是（）的，要自己去看地底下。
1．文段中加点字的注音及括号里应填写的词语，全都正确的一项是（）A．舍身求法摧．残（cuī）诓．骗（kuāng）不足为据B．舍生求法摧．残（cuī）诓．骗（kuān）不足为惧C．舍身求法摧．残（chuī）诓．骗（kuān）不足为据D．舍生求法摧．残（chuī）诓．骗（kuāng）不足为惧2．在文段【甲】【乙】【丙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A．【甲】？【乙】。
【丙】、B．【甲】！【乙】。
【丙】，C．【甲】？【乙】；【丙】，D．【甲】！【乙】；【丙】、3．依次填入文段横线上的词语，最恰当的一项是（）A．真抓实干前赴后继掩人耳目B．埋头苦干前仆后继自欺欺人C．埋头苦干前赴后继自欺欺人D．真抓实干前仆后继掩人耳目4．文段中画波浪线的句子有语病．．．的一项是（）A．ɑ句B．b句C．c句D．d句【答案】1．A舍身求法：舍身，舍弃身体；求法，寻求佛法。
原指佛教徒不惜牺牲自己，远道求经。
后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。
没有“舍生求法”这个成语。
摧残：使人或物受到严重的损害。
读作：cuī cán。
开学摸底测试九年级语文暑假提升精品讲义(统编版)(解析版)
开学摸底测试（测试范围：八下全册+九上名著、第三单元古诗文）时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（共24分）1．阅读下面语段，回答问题。
读完八年级下册《语文》课本，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。
走进这个语文世界，我们可以听到黄土高原上粗犷．豪迈、令人震hàn①的安塞腰鼓，可以看到各拉丹冬太阳之下熠熠烁烁的冰雪世界，还可以漫步于佳作如林的古诗苑，含英咀华，可以在各种昆虫都销．声匿迹的时候，雄biàn②庄子……每次打开课本，就是享受一顿名fù③其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。
(1)请给语段中加点的字注音。
（2分）粗犷．( )销．声匿迹( )(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）A．憾辩副B．憾辨符C．撼辨符D．撼辩副【答案】(1) guǎng xiāo(2)D【解析】（1）考查字音。
粗犷，cū guǎng ，一指粗鲁强横，二指粗率豪放。
销声匿迹，xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。
（2）考查字形。
震撼，zhèn hàn，心理受到强烈冲击。
雄辩，xiónɡ biàn，意思是谈论具有说服力。
名副其实，míng fù qí shí，指名声或名称与实际相符合，含褒义。
故选D。
2．（7分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。
某校八年级举行以“以和为贵”为主题的综合实践活动，请你参与本次活动。
(1)小语收集了关于“和”字的材料，请你结合材料一和材料二，概括出“和”字的本义。
（3分）【材料一】和，相应也，从口，禾声。
咪（《说文解字》）【材料二】“和”字由“禾”和“口”组成。
“禾”是“稣”的省略，“稣”的小篆字形为解，这个字极妙：左边上面像间屋子，里面是悬有三口编钟的“象形”，下面是一个排箫，这分明表示音乐合奏。
九年级语文暑假导学参考答案
九年级语文暑假导学第1课时《参考答案》《相见欢》1、运用细节描写，表现诗人内心浓重的孤寂和忧愁。
“无言”并非无话可说，而是无人可诉，“独上”可见步履的沉重，“无言”而又“独上”，一个孑然一身、憔悴孤独的诗人形象展现在我们眼前，而如钩的缺月更烘托出愁思的深重，使人愁上添愁。
2、这种“滋味”是说不出、也说不清的，是极复杂、微妙的真实感受，实是饱含辛酸、极其沉痛的伤心之语。
《浣溪沙》1、这首词抒写了词人对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜之情。
2、这两句运用对偶和对比手法，融情于景，上句伤春，下句伤别，借落花、归燕抒写了词人对人事无常、时光流逝的惆怅和悼惜之情，也暗含了希望美好情景重现的微妙情怀，委婉含蓄，耐人寻味。
（蕴含哲理：一切必然消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但是新的美好事物必将重现）九年级语文暑假导学第2课时《参考答案》《龟虽寿》1、诗人自比千里马，抒发雄心壮志，表现了作者积极达观的人生态度和自强不息、积极进取的奋斗精神。
诗句千百年来引起了无数读者的感慨和共鸣。
2、人在自然规律面前并不是完全无能为力的，人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，积极进取，奋发向上，去建功立业，永远保持思想上的青春。
《白雪歌送武判官归京》1、诗人以南方梨花盛开比喻北方雪压冬林，景象奇丽，境界壮阔，比喻新颖传神，富有浪漫色彩。
2、诗人久久伫立，深情目送，诗句借景抒情，情融景中，情景交融，表现了诗人依依惜别之情。
李白《送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”九年级语文暑假导学第3课时《参考答案》一、填空题1.圣地亚哥 2.曼诺林 3.美国 4.84天 5.墨西哥湾 6.大马哈鱼/马林鱼/大箭鱼7.获得过8.是9.古巴10.鲨鱼二、简答题1．表明了斗争到底、一放弃的态度，也就是后文所说的“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。
”2.在无情的斗争和残酷的失败中，老人表现得坦然和无畏，正如他所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。
强化训练11(教师版)新九年级语文暑假衔接讲义
强化训练11一、选择题1．下列加点字注音全部正确的一项是()A．阴晦．(huì)愕．然(è)嗤．笑(chī)嬉．闹(xī)B．拮．据(jí)惘．然(wǎng)栈．桥(zhàn)嘟．囔(dū)C．别墅．(shù)恣睢．(suǐ)掺．杂(chān)祭祀．(sì)D．褴褛．(lǚ)撬．开(qiào)撩．逗(liáo)煞．白(shā)【答案】AB. “拮”应读jié ；C. “睢”应读suī ；D. “煞”莽应读shà。
2．下列各句中，没有语病的一项是（）A．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
B．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
C．盛夏，龙虾成了食客们的首选。
请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。
D．“五四”的火炬传到了当代青年的手中。
如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
【答案】CA.搭配不当，“有很高的收视率”的主语不是“孟非”，而是“他主持的节目”；B.缺少宾语中心语，句末加“的活动”；D.语序不当，改为“面对和思考”。
故答案为C。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一项是（）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。
把衣放在首位，为什么？①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A．①②⑤④③B．④①⑤②③C．③⑤④①②D．④①③②⑤【答案】B读句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文对“衣”的作用的解释，又联系到古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”中的如何“修身”。
句子排列顺序最佳的是④①⑤②③。
强化训练02(学生版)新九年级语文暑假衔接讲义
强化训练02一、基础综合1．请运用所积累的知识，完成下面小题。
透过雪夜的草原，拥挤在，那些被烽火所啮．啃着的地域，生活的绝望的污巷里；无数的，土地的垦植者，饥馑的大地，失去了他们所饲养的家chù，朝向阴暗的天，失去了他们肥沃的田地，伸出乞援的，颤．抖着的两臂。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
啮．( )啃家chù( )颤．( )抖(2)下列短语的结构类型与“饥馑的大地”相同的一项是（）A．文化教育B．放下包袱C．心情舒畅D．前进的步伐(3)文段中提到的“烽火”与战争有关。
下列诗句中加点词语不是借代战争的一项是（）A．干戈．．沉沙铁未销．．寥落四周星B．折戟C．四面边声．．正十年．．连角起D．南国烽烟(4)以上文段节选自______（填作者）的《______》。
此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、______、______的形象表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
2．下边不是病句的一项（）A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
二、句子默写3．默写诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①________________，君子好逑。
(《诗经•关雎》)②海内存知己，________________。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)③山光悦鸟性，________________。
(常建《题破山寺后禅院》)④________________，落日故人情。
(李白《送友人》)⑤________________，只有香如故。
(陆游《卜算子•咏梅》)⑥假如我是一只鸟，__________________。
强化训练04(教师版)新九年级语文暑假衔接讲义
强化训练04一、基础综合1．阅读下面的文字，按要求作答。
无论一生遭受多少困è ①（A．厄B．噩）欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。
你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，甲（A．铮铮作响B．窸窣作响）。
假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋．②（A．yì B．gē），那是你的大福气。
假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，乙（A．踌躇满志B.形销骨立）。
如果你想重温过去的煦和，，，，，。
(1)根据拼音为①处选择正确．．的读音（只填序号）。
．．的汉字，为②处加点字选择正确①____ （A厄B．噩）②_____ （AyìB．gē）(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。
（只填序号）。
甲____（A铮铮作响B．窸窣作响）乙_____ （A踌躇满志B．形销骨立）(3)下列句子填入文段横线处，语序最恰当的一项是（）①让一束圣洁的阳光②销毁你的精神垃圾③重塑你的精神天花板④从天窗洒入⑤就得净手焚香，洒扫庭院A．⑤③①④②B．②⑤③①④C．②①④⑤③D．⑤②③①④【答案】(1)A A(2)A BA.铮铮作响：意思是金属撞击所发出的响亮的声音。
B.窸窣作响：是指发出零碎细小的声音。
甲处，从“在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应”可知，发出的应该是极大的声音。
故选A。
A.踌躇满志：形容对自己取得的成就心满意足。
B.形销骨立：形容身体极其消瘦。
乙处，从“小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑”的情境来看，“形销骨立”更为合适。
故选B。
(3)D⑤“就得净手焚香，洒扫庭院”，“就得”与前面“如果”相呼应，列举条件，故应放首句；②“销毁你的精神垃圾”，先破．．后立，先去垃圾；③“重塑你的精神天花板”，先破后立．．，再装精华；①④用“阳光从天窗洒入”这一比喻说法，具体阐述如何重塑精神天花板。
初三语文暑假作业答案精编
初三语文暑假作业答案精编初三语文暑假作业答案精编四篇初三语文暑假作业(一)答案1. 描写的是初夏郊野的自然景观。
(或：漫天飞舞的杨花撒落在小径上，好象铺上了一层白毡;而溪水中片片青绿的荷叶点染其间，又好象层叠在水面上的圆圆青钱。
诗人掉转目光，忽然发现：那一只只幼雉隐伏在竹丛笋根旁边，真不易为人所见。
那岸边沙滩上，小凫雏们亲昵地偎依在母凫身边安然入睡。
)2.把荷叶在溪水中的状态写得十分生动传神，具有动态美，表达了作者对自然景物的喜爱和闲适之情。
3. “糁径”，形容杨花纷散落于路面，荷叶点于水中，形成“青线”，“笋根雉子”“沙上凫雏”都宁静平和，透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏和闲适的心情。
(不联系内容，得1分)4. (1)封建官吏降职或远调;本来;已经;担忧 (2)C5. 余将见子疾走大喘渴死6. (1)拖累我的世事很多。
(2)略。
7.作者在本文中所表达的“乐”，是闲适的田园之乐，是享受自我兴趣、爱好之中的乐。
8.列数字、举例子、作比较。
说明了粉红粘帚霉发酵植物生产的能源燃烧值高。
9.不能。
“有可能”表估计，起限制作用，在句中强调了斯特贝尔的研究能揭开石油形成之谜知识一种猜测，去掉后则过于肯定，与事实不符，体现了说明文语言的准确严密性。
10.能生产出燃烧值高的气体;可以摆脱用粮食生产能源的困境，节约粮食;可以扩大植物燃料的生产规模。
11.此题为开放题，答案不唯一。
示例：对于未知世界的探索是永无止境的。
言之成理即可。
初三语文暑假作业(二)答案1、B2、D3、用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。
4、诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。
4、词的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙述。
5.场面一：母亲清晨采茶。
(2分) 场面二：母亲晚上制茶。
(2分)6.①对比(或外貌描写或比喻)(1分)，通过对母亲年轻时和现在的外貌对比(或把皱纹比作沟壑)，突出了母亲随着岁月的流逝，日渐苍老。
暑期九年级语文培优第二讲语文基础知识(教师备课用)
月日第次姓名：第一部分语文基础知识一、识记现代汉语普通话常用字的字音【知识归纳】识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”，其范围界定为常用字2500个，次常用字1000个。
1、多音字主要有三种情况：一是这个字单用(单音词)和构词时，或用这个词构成不同的双音词、多音词时读音不同，如“剥花生”的“剥”读bāo，“剥削”的“剥”读bō;二是在个别词语中的读音与一般读音不同，如“秘”，在“秘鲁”中读bì，其他都读mì;三是在口语和书面语中的读音不同，如“色”在口语和书面语中就分别读shǎi和sâ。
2、形似字一般的说，形似字可分为两类。
一类是声旁相同的形近字。
这一类具有相同声旁的形近字，有的读音是相同的，但有时因形旁所表意义不同而出现读音不同的情况。
如“畸形”“绮丽”“崎岖”“不偏不倚”“掎角之势”中的“畸”“绮”“崎”“倚”“掎”五个字的声旁皆为“奇”，但读音全都不相同，分别读“jī”“qǐ”“q픓yǐ”“jǐ”。
另一类是笔画差异极小的形近字。
这一类汉字笔画只有细微的差别，但读音迥然不同。
如“肄业”的“肄”(yì)，与“肆意”的“肆”(sì)。
3、同音字一般的说，同音字可分为两类。
一类是音同形异字，汉字属表意文字，其中的形声字也不同于纯表音文字。
同一个字可能有几个读音，同一个读音也可以写出很多字形不同的字。
如，同是“shì”音，却有“事”“是”“市”“式”“视”“室”“试”“世”“势”“饰”“释”“仕”“士”“誓”“嗜”“噬”“谥”“拭”“匙”等几十个不同的汉字。
4、形声字汉字中绝大多数的字是形声字，但由于古今语音的演变和字形的演变(简化、整理)等原因，很多形声字的读音与声旁不一致。
主要有三种情况：（1）声旁的声母并不表示该字的声母。
如“歼灭”的“歼”，读“jiān”，而不读“qiān”。
（2）声旁的韵母并不表示该字的韵母。
强化训练12-2022年新九年级语文暑假衔接讲义(含答案)
强化训练12-2022年新九年级语文暑假衔接讲义（含答案）强化训练12一、基础综合1．阅读下面语段，完成小题。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，鸣呜的响，从蓬隙向外一望，仓黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住（A．悲哀B．悲凉）起来了。
（1）给加点的字注音。
阴晦________萧索________（2）语段中有两个错别字，找出来并改正。
___改为___ 改为（3）给文中横线处选择恰当的词语将字母序号填在横线上：________。
【答案】（1）huìxiāo（2）蓬篷仓苍“蓬”和“篷”音同形似，注意根据形旁推断字义。
“蓬”是“艹”头，与“草”有关，指飞蓬，使蓬松，用于枝叶茂盛的花草或浓密的头发；“篷”是“”头，与“竹”有关，指遮蔽日光、风雨的设备，用竹木、苇席或帆布等制成。
过去的船篷一般是竹制的，故将“蓬”改为“篷”。
“仓”和“苍”音同形近，“仓”指收藏谷物的建筑物，“苍”指青色、灰白色或指天、天空。
故将“仓”改为“苍”。
（3）B结合词语意思和具体语境分析。
悲哀：指伤心、难过，与欢乐、幸福、乐观、高兴等相对。
悲凉：悲哀凄凉。
根据语境“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”分析，应选“悲凉”。
2．下列句子中标点符号使用不当的一项是（）A．当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”B．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
C．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远，前方是什么样子？前方是未知的。
D．杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。
【答案】CC.“还要走多远”是个疑问句，逗号改为问号。
故选C。
3．下列句子中没有语病的一句是A．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
B．首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。
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至善教育新初三暑假语文讲义（2）答案诗文默写练习（2）时间：错一改三贴在改错本上11、我寄愁心与明月，。
12、，却话巴山夜雨时。
13、商女不知亡国恨，。
14、，似曾相识燕归来。
15、正入万山圈子里，。
说明文文体知识：（三）弄清顺序：说明顺序大体有三种：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。
⑪空间顺序：多用于说明建筑物的结构或参观的过程。
它着眼于建筑物的空间方位，如上下、前后、左右、内外。
⑫时间顺序：一般用于说明事物的发展变化。
《从甲骨文到缩微图书》⑬逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
通常包括下面几种情况：①从现象到本质：如《死海不死》先描述死海浮力大，淹不死人的表面牲，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。
②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。
③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。
④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途。
⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要的。
⑥从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。
专题训练：高科技污染凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫做高科技污染。
高科技污染可以分成无形和有形两类。
无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。
有形污染指高科技工业产生的新的垃圾（包括固、液、气三种形态）造成的污染，这种污染我们也叫做高科技垃圾。
由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。
从大空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。
由于社会的进步和生产力水平的大幅度提高，产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。
在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾。
这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。
还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。
太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。
现在，地球周围的太空垃圾已有３０００吨左右。
在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。
而由于核电的开发产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。
这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能首先避免数量上的进一步增长。
高科技带来的气态污染也直接对人类的生存构成巨大的威胁。
如制冷业、塑料行业的重要原料——氟氯烃，对臭氧层已造成严重破坏。
近十年来，地球上的臭氧空洞已增至5个之多，总面积近4000万平方公里，接近地球表面积的十分之一。
所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。
1．这篇文章的说明对象是高科技污染2．这篇文章的说明对象具有哪几方面的特点？种类多、分布广、危害大、防治难3．第三段中划线的“这样的垃圾”指的是太空垃圾和核垃圾4．这篇说明文运用了下定义分类别举例子列数据等四种说明方法。
文章的说明顺序是逻辑顺序。
5、任举文章两个例子，说明这篇文章怎样体现说明文语言准确性的特点，并把其准确性的词语加上点。
（１）＂凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。
＂（２）“在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾”或“太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件”等这些句子中加点的词语或从范围，或从时间，或从状态上作了限制，体现了用词的准确性。
6、下列说法与原文一致的是（Ｃ）A．高科技污染仅指高科技垃圾造成的污染。
B．高科技污染分布于太空的各个角落C．太空垃圾和核垃圾等虽然远离人们的日常生活，但危害却很大。
D．对高科技垃圾，填埋成本高，焚烧有很大困难，堆置对环境保护不利，因此，人类始终束手无策。
7．防止高科技污染是每个人都关心的问题，请你针对文章中所提到的高科技污染的某一种类，通过想象，提出一种防治的设想。
略8．请为这篇文章续补一个结尾，是其成为结构完整的文章。
由此可见，想方设法消除高科技污染已是我们高科技时代刻不容缓的任务之一了中考题链接：教你唱咯咯咯①今天这课上的，俩字儿：郁闷！②三分钟！就剩最后的三分钟！按照安排好的，由姜雨涵作小结，谈收获，这课就结束了，天衣无缝，完美无缺呀！偏偏这个时候，这个李冒儿，今天又举了手，我就知道他要坏事，可当着那么多听课老师的面，我又不能不点他。
果然，他大咧咧地站起来，说什么黄鼠狼是有害动物。
书上写的明明白白，黄鼠狼吃田鼠和玉米虫，是有益动物，我要他再读读课文，他不听，拧着脖子说：‚黄鼠狼偷人类的鸡吃，是有名的‘偷鸡婆’，它就是有害动物！‛我真恨不得扒了他的皮，当然，有那么多老师看着，我是不能扒他的皮的。
我只好咬咬牙说：‚你的观点也不是没有道理，等下课以后我们再单独探讨，你看怎么样？‛他眼角扫了扫后面听课的老师，脸憋得通红，坐下去了。
好在姜雨涵的小结说得特别流畅，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。
③下课后，我把李冒儿盯了足足三分钟，盯得他脸紫红，头低下去，才算完。
老师们也陆陆续续走出教室，校长从我身边走过时，乜斜着剜了我一眼，剜得我心里直发毛，也不知他啥意思。
管他呢，五点了，幼儿园该放学了，接儿子去。
④抬头看看天，灰的，没有风，路两旁的行道树整齐地立着。
没几步就到了幼儿园门口，看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢，老母鸡‚咯咯咯‛的在前边跑着，小鸡们‚叽叽叽‛的在后边追。
正看鸡呢，突然听有人喊我：‚嘿！王老师，正要找我呢。
‛我一看是儿子的老师，连忙陪着笑：‚是李老师啊，有事儿吗？‛李老师说：‚有你儿子在，能没事吗？‛我一听，头就有点大。
李老师也就喋喋的说开了，原来李老师今天也公开课，讲的是《小猫病了》这一课。
说小猫病了，小狗狗来看他，带来了香喷喷的一盆子骨头；小兔子来看它，带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜；小松鼠来看它，带来了藏了一个冬天的小松果儿。
多好的课文呐，可儿子突然站起来说：老师，小猫病了，为什么不送医院呢？驴唇不对马嘴，老师这课就没法上了。
⑤正说着呢，儿子蔫巴着出来了，我连忙跟老师作了保证，牵了儿子出来。
抬头看看天，灰的，没有风，行道树整齐地呆立在那儿。
小猫病了，可不就该送医院吗！小猫病了你就送它鱼，也不一定顶事儿啊！我摸摸儿子的小脑袋瓜，心里正琢磨着怎么跟儿子说呢，又碰到了那群觅食的鸡，突然记起小时候祖母教我的一首儿歌：‚母鸡骂小鸡，你是个笨东西，教你唱咯咯咯，你偏要唱叽叽叽‛25.通读全文，李冒儿子代表了学校里哪一类学生？（2分）不迷信老师和书本，有自己的主见26.读第③段，“剜”字写出了怎样的一种眼神？（2分）刀一样的锐利，不满、严肃27.读第④⑤两段画线句，相似的环境描写两次出现，有何作用？（2分）两处环境描写前后照应（1分），看似相同，但同中有异，前者侧重衬托“我”郁闷的心情，后者侧重暗示整齐划一、压制创新的教育方式随处可见，或答暗示姜雨涵这样缺乏创见、没有生气的乖学生随处可见（1分）。
如有学生抓住“立”与“呆立”的差别，谈及暗示了“我”已经意识到教育存在的问题，即可得全分28.文中引用儿歌有什么用意？（2分）用诙谐轻松的笔调，表现出“我”的醒悟29.读第⑤段加点字的句子，假如续写，你认为“我”会对儿子怎么说？（2分）本题较为开放，从文末看“我”已经意识到自己的教育有问题，因此，学生续写的话一定要在这一前提之下，方可得分。
示例略30.本文作者是一位基础教育的研究者，你认为他写作这篇小说想表达什么愿望？（2分）本题较为开放，可以从以下几个方面答题：①提倡师生之间的平等和理解②鼓励孩子发表独特的看法③保护孩子固有的童心④呼唤真实的公开课课堂等（言及一点即可）文言文复习与阅读：（一）复习：常用文言词语解释《与朱无思书》1、从．流漂荡2、水皆缥碧3、猛浪若奔．4、负．势竞上5、互相轩邈．． 6、泠泠作响7、嘤嘤成韵 8、蝉则千转．不穷 9、鸢飞戾．天者 10、经纶事务者（二）文言文阅读骂鸭①蒲松龄②邑西③白家庄居民某，盗邻鸭烹之。
至夜，觉肤痒；天明视之，茸生鸭毛④，触之则痛。
大惧，无术可医。
夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚，须得失者骂，毛乃可落。
”而邻翁素雅量⑤，生平失物，末尝征于声色⑥。
某诡⑦告翁曰：“鸭乃某甲所盗。
彼深畏骂焉，骂之亦可儆⑧将来。
”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人！”卒⑨不骂，某益窘，因实告邻翁。
翁乃骂，其病良已⑩。
异史氏曰：“甚矣，攘⑾者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂者之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。
”［注：①选自《聊斋志异》，清蒲松龄撰。
②蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士；著作有诗、词、俚曲多种，《聊斋志异》是其最富成就的文言短篇小说集。
③邑西，县城的西面。
④茸生鸭毛，厚厚地长了一层鸭毛。
⑤雅量，度量宽宏，不斤斤计较。
⑥征于声色，表现在语言和脸色上。
⑦诡，欺诈。
⑧儆，使人警醒。
⑨卒，终于。
⑩良已，很快停止（消除）了。
⑾攘，窃取。
］1．对下面语句中“之”的指代意义解释有误的一项是：（D（应指某甲）A．盗邻鸭烹之邻鸭B．天明视之皮肤C．夜梦一人告之曰居民某D．骂之亦可做将来居民某2．对于文中一些语句的理解，不正确的一项是：（B（应是警醒某甲））A．大俱，无术可医非常害怕，没有办法能够救治B．彼深畏骂焉，骂之亦可儆将来他非常害怕挨骂，骂了他以后也可以警醒我们大家C．某益窘，因实告邻翁居民某更加难为情，于是将实情告诉了邻翁D．彼邻翁者，是以骂行其慈者也那邻家的老翁，是通过骂来推行了他的仁爱啊3．文中的“异史氏”所指的人是：蒲松龄。
“异史氏曰”的内容在表达方式上区别于其上文的叙述，主要用的是议论；这种表达方式在这里的作用是使记叙的“骂鸭”故事中所包涵的内容得以生发，从而更具普遍的教益。
4．这则故事很简短，含意却很深刻；一方面偷窃财物没有好处_，另一方面，对于偷窃者，也不能一味仁慈，要用适当的形式惩治。
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