自我激励与外部激励辩论赛
自我激励比外部激励更重要辩论赛

自我激励比外部激励更重要辩论赛论点:自我激励最重要论据:我认为自我激励就是激发、鼓励的意思。
心理学上激励的含义,主要是指激发的动机,使人具有一股内在的动力,像所期盼的目标前进的心理活动过程。
经过研究发现:一个没有自我激励能力的人,仅能发挥其能力的20%-30%,而当他拥有自我激励能力的时候发挥回达到80%-90%,这是前人们经过很多的亲身体会得到的结论。
自我激励作用有:①通过自我鞭策保持对学习和工作的高度热忱,这是一切成就的动力;②通过自我约束以克制冲动和延迟满足,这是获得任何成就的保证。
在希尔博士的《心理创富法》一书中,首次揭示出六个自我激励“黄金”步骤:(1)你要在心里,确定你希望拥有的财富数额——散漫的说我需要很多很多钱是不行的!你必须确定你要钱的财富的具体数额。
(2)确确实实的确定你要付出多少劳动、代价才可以换取到你所需要的钱——世界上没有不劳而获的事。
(3)规定一个固定日期,一定要在这日期之前巴你要钱的钱赚到手——没有时间表,你的船永远不会“泊岸”。
(4)拟定一个实现你理想的可行性计划,并马上进行——你要习惯“行动”,不能够再单纯“空想”(5)将以上四点清楚地写下——不可以单靠记忆,一定要落实于白纸黑字。
(6)不妨每天两次,大声朗读你写下计划的内容。
一次在晚上就寝前,另一次在早上起床后——当你朗读的时候,你必须看到、感觉的和深信你已经拥有这些钱!从表面上看,这一组和是非常简单的,所以希尔博士一再叮咛:“对一些没有接受过严格心灵锻炼的人来说,以上六个步骤是“行不通”的……请你先记住,将这些步骤传下来的人不是没有完善意识和创富勇气的平庸之辈,而是世界上经济和政治领域中颇为成功的一些杰出人物。
”他们都是自我激励而成功的。
自我激励和外部激励其实就好像精神激励与物质激励一样谢庆华美亚集团公司招聘部经理说过,我觉得精神激励对员工的作用比物质激励更大。
因为物质激励自身存在着一些缺陷。
美国管理学家汤姆·彼得斯(Tom Peters)曾经指出,重赏会带来副作用,它会使大家彼此封锁消息,影响工作的正常开展。
辩论辩题的辩手激励

辩论辩题的辩手激励正方辩手:辩题,激励对个人成长的重要性。
作为正方辩手,我认为激励对个人成长至关重要。
首先,激励可以激发人们的内在动力,使他们更加努力地去追求目标。
正如著名心理学家阿尔伯特·班德拉所说,“激励是人们行为的内在动力,是促使人们追求目标的力量。
”只有在受到激励的情况下,人们才会努力不懈地去克服困难,实现自己的梦想。
其次,激励可以增强个人的自信心和自尊心。
当一个人受到激励时,他会对自己的能力和价值产生更大的认同感,从而更加自信地去面对挑战。
正如美国作家马克·吐温所说,“一个受到激励的人,会有无穷的力量。
”只有在受到激励的情况下,人们才会更加坚定地相信自己,勇敢地面对各种困难和挑战。
最后,激励可以激发人们的创造力和创新精神。
当一个人受到激励时,他会更加积极地去寻找解决问题的方法,并且愿意尝试各种新的思路和方法。
正如苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯所说,“激励是创新的源泉,只有在受到激励的情况下,人们才会不断地追求卓越,勇于突破传统。
”只有在受到激励的情况下,人们才会勇于创新,不断地追求卓越。
综上所述,激励对个人成长的重要性不言而喻。
只有在受到激励的情况下,人们才会更加努力地去追求目标,增强自信心和自尊心,激发创造力和创新精神。
因此,我坚定地支持激励对个人成长的重要性。
反方辩手:辩题,激励对个人成长的重要性。
作为反方辩手,我认为激励对个人成长并不是十分重要。
首先,激励可能会导致个人过度依赖外部动力,缺乏内在的自我驱动力。
正如著名心理学家阿尔弗雷德·阿德勒所说,“过度依赖外部激励会削弱个人内在的自我驱动力,导致个人在没有外部激励的情况下无法自我激励。
”只有在个人具备内在的自我驱动力的情况下,才能够持续不断地追求目标。
其次,激励可能会导致个人产生不健康的竞争心态。
当个人受到激励时,他们可能会为了追求目标而不择手段,甚至不择人际关系。
正如美国作家欧内斯特·海明威所说,“激励会导致人们产生不健康的竞争心态,失去了人与人之间的真诚和友善。
学会自我激励与奖励

学会自我激励与奖励人们常常倾向于依赖外部因素来激励自己,如他人的赞扬、物质奖励等。
然而,这些外部激励并不总是可靠和持久的,更重要的是培养起自我激励的能力,在内心深处不断激励自己前进。
本文将探讨如何学会自我激励与奖励,并提供一些实用的方法。
一、设定目标设定明确的目标是自我激励的基础。
首先,明确你想要实现的目标是什么,无论是短期目标还是长期目标。
确保目标具体、可衡量,并将其写下来,这样可以更好地理清思路和行动计划。
二、制定计划设定好目标后,制定一份详细的行动计划是必要的。
将大目标分解成小目标,并为每个小目标设定截止日期和具体的行动步骤。
这将帮助你更好地管理时间和资源,实现目标的可行性。
三、克服困难在实现目标的过程中,难免会遇到各种困难和挫折,这时需要培养克服困难的能力。
要坚信困难只是暂时的,学会从失败和挫折中吸取教训,不断反思和调整自己的策略。
同时,与朋友、家人或同事交流,听取他们的建议和支持,这将有助于提供新的思路和动力。
四、积极思考积极思考是自我激励的核心方法之一。
要培养乐观、积极的心态,时刻保持对目标的信心。
将注意力集中在自己的优点和进步上,而不是过于关注缺点和失败。
相信自己的能力和潜力,这将推动你更加努力地前进。
五、给予奖励奖励是激励自己的一种有效方式。
根据完成的目标设定适当的奖励机制,让自己有所期待和回报。
奖励可以是一次小小的购物、一份美食、一次放松的旅行等,但要注意选择适度而健康的奖励方式,避免出现过度消费和不良习惯。
六、持之以恒自我激励不是一蹴而就的事情,需要持之以恒地保持方法和习惯。
养成良好的自我激励习惯,定期回顾目标和计划,检验自己的进展和调整。
坚持不懈地追求目标,不轻易放弃,才能在自我激励的道路上走得更远。
总之,学会自我激励与奖励是一项重要的能力。
只有不断激励自己,不断调整自己的心态和行动,我们才能逐渐实现个人目标,并不断提升自我的成长。
希望本文提供的方法和建议能帮助你更好地学会自我激励与奖励,让你在人生的道路上更具动力和成就感。
自我激励不能没有你

|辅㈨删■内部{涮励&夕卜挪激励I虢者j赛{:譬童三至三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三兰至兰三!三三有人说,现在的席才遍地郭是。
其妾.这样说也有它的道理.庸才在这里井}是单纯的眨殳词,自是据碌礞无为、生活和工作没有明确的目标、当一是和尚撞一天钟等之粪的人:当然,高校辅导自中这种琨瓤目样存在。
怎样才能改变速种{作为呢,这应该通过内部和外部因素的共同促进与影响。
我们权且称这种内部因素和外部因素为自部教励和外q;激励.本期“辅导Ⅲ关注”的主题就是对内部般励和外部激励作用的计论。
通过所选的四篇更章,我们}难得出这样一十事赛:自部敏励在辅导员工作中尤为重要,它是情商的一个重要指标.在辅导目工作中起关娃和班定作用.§然.外部激励也必不可少。
王娟自我激励:不能没有你有人J|J‘一n址火焰半足海水”米{{;样商饺辅导监.这皿打定m删’的。
一方I f[【,辅导员岗他趋热,受到小少坝f日f究牛n0青眯.这与Ⅻ令就业堆_J州太戈采;¨方I}l『龇廿-岛校的扩州r尊生j|;!!柬地多.辅廿儿帕【一作m f越米越J、『:作砧越米越太位辅导-l世带几百靴+棼4|三.儿f西il『想I何jⅢ所“人多数辅叶h{J!址把藏尚盥作为锵谯高枝或阿l#JM啦的跳{压,进而计敢大学辅蚌艟敬“t f】;c失严重北人欣地的足近《{。
米党和1日蒙岛J!芝响税{I|i钟她队f“址泄.{I,t定J,一系刊有利丁辅廿髓精腱的政策.打咒史件明确规定』。
辅导员的肌贵‘l要求“殷学校枉辅导¨管j m』*莽,{|『j{J政策虹求不步高性也根州教育酃《普通高等学校辅导弛队f』L韭泄规定》等文件,删定了柑应n撇策,如√I些’}校为_cf|i坤员进立r独枷0I。
作1’F价体系分吐争五级辅峙¨岗他.蛀商绒圳nq辅导员职级与教授等㈦,等等尽铺:![1l I t l2,仍然有小步=i f盱导受埘f I身的l竹选…路感刊迷茫.小想自{续从事辅导*12n:笔打认为,同外札瀚珊橹比.f f l i确的m乜定位制定适合r I己的职业一J矩设汁i f]。
辩论赛辩词:学生,好成绩的决定因素

辩论赛辩词:学生,好成绩的决定因素引言在教育领域,学生好成绩的决定因素一直是广受关注和讨论的议题。
有人认为,学生的个人努力和天赋是取得好成绩的关键;有人则认为,家庭背景和教育资源起着决定性的作用。
无论何种观点,我们都无法否认好成绩的取得是多种因素共同作用的结果。
然而,在这些因素中,我们认为,学生个人的努力和态度是最为重要的决定因素。
一、学生个人努力的重要性1. 主动学习:学生的个人努力是学习过程中的主动力。
只有学生主动地去学习,去探索,去实践,才能真正吸收知识,形成自己的思维方式和学习方法。
2. 时间管理:好的成绩往往来自于良好的时间管理能力。
学生需要合理安排学习、休息和娱乐时间,保持高效的学习状态。
3. 持续进步:成绩的提高是一个持续的过程,需要学生不断地总结经验,调整学习策略,持续进步。
二、学生个人态度的重要性1. 自我激励:学生的个人态度决定了他们面对困难和挫折时的应对方式。
自我激励能力强的学生,更容易在逆境中找到动力,坚持学习。
2. 目标设定:明确的学习目标可以帮助学生保持学习动力,也是学生制定学习计划和策略的基础。
3. 团队合作与竞争意识:在现代社会,团队合作和竞争意识都是非常重要的能力。
学生应该学会如何在团队中协作,同时保持适度的竞争意识,以促进自我提高。
三、其他因素的作用我们并不是否认其他因素对学生好成绩的影响。
例如,家庭背景、教育资源、教师质量等,都对学生的好成绩有一定的影响。
然而,这些因素都是外部条件,最终的好成绩还是需要学生在自己的努力和态度上付出。
结论综上所述,我们认为,在学生好成绩的决定因素中,个人的努力和态度是最为重要的。
当然,我们并不是忽视其他因素的作用,而是强调,在所有因素中,学生自己的努力和态度是最为直接、最为关键的因素。
只有学生自己愿意付出努力,才能在学业上取得好成绩。
参考文献- [参考文献1]- [参考文献2]- [参考文献3]。
辩论赛辩词:好成绩,学生来决定

辩论赛辩词:好成绩,学生来决定
引言:
尊敬的评委、亲爱的同学们,大家好!我代表正方辩论队,今
天我要就“好成绩,学生来决定”这个命题发表我的观点。
论点一:学生参与能提高研究动力
学生参与决定自己的成绩,可以激发他们的研究动力。
当学生
们知道他们的努力将直接影响到他们的成绩时,他们会更加努力地
研究。
这种自主决定的过程能够培养学生的责任感和自我管理能力,让他们在研究中更加主动。
论点二:学生了解自己的研究能力和需求
学生了解自己的研究能力和需求,他们最了解自己的优势和不足。
只有学生自己才能准确评估自己的研究情况,确定自己需要什
么样的帮助和指导。
学生自主决定成绩,可以促使他们更加关注自
己的研究,更加明确自己的研究目标,从而更有针对性地制定研究
计划和选修课程。
论点三:学生参与成绩决定能够培养自主研究能力
学生参与成绩决定,可以培养他们的自主研究能力。
当学生能
够自主决定自己的成绩时,他们将不再依赖外部的评估和奖励机制,而是更加注重内在的研究动力。
他们会逐渐形成自我激励的机制,
不断追求进步和提高。
这种自主研究能力对学生的终身发展具有重
要意义。
结论:
综上所述,学生参与决定自己的成绩具有积极的意义。
这种方
式能够激发学生的研究动力,让他们更加了解自己的研究能力和需求,培养他们的自主研究能力。
因此,我们应当支持学生参与决定
自己的成绩,让他们成为自己研究的主人,实现更好的研究效果。
谢谢!。
努力更重要三辩提问

努力更重要三辩提问1. 为什么努力比天赋更重要?努力被认为比天赋更重要的原因有以下几点。
首先,努力是一种积极主动的行为,而天赋则只是一个起始点。
即使有再多的天赋,如果没有努力去发掘和培养,它也只是浪费了。
在学习、职业发展和人生的各个方面,努力才能真正发挥出作用,使天赋得到最大的发展和利用。
其次,努力可以培养出耐力、自律和坚持的品质,这些品质是天赋难以替代的。
通过努力,我们可以学会战胜挑战,克服困难,逐渐变得更强大。
最后,努力是一种持之以恒的态度,对于实现成功是至关重要的因素。
任何人都会经历起伏和挫折,唯有努力不懈地追求目标,才能突破各种限制,实现真正的成就。
2. 如何培养良好的努力精神?培养良好的努力精神可以通过以下几个方法实现。
首先,制定明确的目标,并制定详细的计划。
明确的目标能够让我们知道自己在努力什么,并为此设定合理的时间表和步骤。
其次,培养积极的心态和乐观的思维。
努力的过程中会遇到各种挑战和困难,但保持积极的心态和乐观的思维可以帮助我们更好地面对和解决问题。
此外,培养自律和坚持的习惯也非常重要。
养成良好的时间管理、自我约束和自我激励的习惯,有助于我们持续地投入努力,并保持良好的工作和学习状态。
最后,寻求外部的支持和激励也是必不可少的。
与他人分享自己的目标和进展,从他人的鼓励和支持中获取动力和能量。
3. 努力和成功之间是否成正比?是否努力与最终的成功成正比存在一定的关联,但并不是绝对的因果关系。
努力是成功的重要因素之一,但成功所需的还有其他多种因素。
努力可以为成功提供增加机会和准备的基础,但它并不能保证成功的实现。
成功还受到许多其他因素的影响,包括运气、机遇、环境和资源等。
此外,每个人对于成功的定义也不同,有些人认为达到目标就是成功,而对于其他人来说,快乐和满足感也是成功的一部分。
因此,能否成功不仅仅取决于努力的程度,还与个人的价值观和目标相结合。
学业成功是由个人决定的辩论赛辩词

学业成功是由个人决定的辩论赛辩词尊敬的裁判,尊贵的对手,大家好。
我方的立场是:学业成功主要是由个人决定的。
以下是我们的主要论点:一、个人努力是学业成功的关键1. 自我驱动和学习动机:个人的内在动机是推动学业成功的关键。
一个具有强烈学习动机和自我驱动的人,会主动寻求学习资源,克服困难,坚持不懈地追求学业成就。
2. 时间管理和自律能力:学业成功需要良好的时间管理能力和自律。
这包括合理规划学习时间,避免拖延,确保学习效率。
3. 持续的努力和学习态度:学业成功不是一蹴而就的,它需要个人持续的努力和积极的学习态度。
在面对困难和挫折时,个人的决心和毅力显得尤为重要。
二、个人选择和决策对学业成功的影响1. 选择学习内容和方向:个人可以根据自己的兴趣和长处选择更适合自己的学习内容和方向,这有助于提高学习效率和成就。
2. 决策和机遇把握:在学业过程中,个人需要做出许多决策,比如选择参加何种竞赛,是否参与科研项目等。
这些决策往往直接影响到学业成果。
三、社会和家庭因素虽然影响学业成功,但并非决定性因素1. 社会环境:虽然社会环境对个人学业有影响,但并非不可改变。
许多个人在并不优越的社会环境中依然取得了学业成功。
2. 家庭背景:家庭背景确实可能影响学业成功,但并非绝对。
许多研究表明,即使在并不富裕的家庭环境中,个人依然有可能通过自己的努力取得学业成就。
总结,我们坚信,学业成功主要是由个人决定的。
个人的努力、选择和决策在很大程度上可以克服外界的不利因素,实现学业上的成功。
当然,我们并不是否认社会和家庭因素的影响,但这些因素并非决定性因素。
谢谢大家。
最新自我激励与外部激励辩论赛资料

自我激励与外部激励辩论赛工作的根本动力来源于自我激励正方一辩:谢谢主席,对方辩友,大家好,今天我们要在这里比较员工的价值实现是以自我努力为主,还是以企业创造机会为主。
我方的观点是员工的价值实现将以自我努力为主。
我从以下三点向大家论述。
第一,自我努力是员工价值实现的决定性因素。
从内外因的辩证关系来看,内因是根据,外因是条件,内因决定事物发展方向和性质,对事物的发展起决定性作用,而外因只对事物的发展和变化起加速或减缓的作用。
自我努力是内因,是员工价值实现的基础和决定性因素。
企业创造机会是外因,是员工价值实现的外在条件,只有通过自我努力的内因,才能产生作用,若不以自我努力为主,员工的价值实现就是无源之水,无本之木。
第二,自我努力是员工价值实现的动力源泉。
一个人能否成功,关键在于他主观方面的自我努力,是人类自我发展和个人成功的关键所在。
正是它推动人类从历史到今天,推动了无数人成就梦想,实现价值。
机会固然重要,但是把握机会、善待机会还要以自我努力为主。
我们不能把成功的机会放在机会手中,正如思想家曾经说过的一句话,人的价值由自己决定。
第三,自由努力具有实效性和可持续性。
员工的价值实现是连续的,不可间断的过程,在这个过程中,自我努力始终贯穿前后,正是在不间断的自我努力之下,员工的价值才一点点得以实现。
机会相对于这一过程来说,只是一个外在的条件。
如果时机恰当,它会促进价值实现,反之则会减缓价值实现。
综上所述,我们可以清晰的判断,员工的价值实现应以自我努力为主。
员工的价值实现并非一段浪漫之旅。
在这个旅途中有自我努力,也有机会,但机会再美好,也只能带来短暂的火花,只有自我努力,奋斗不惜,才能最终实现员工的价值。
最后,让我用炼化之歌里的一句话同对方辩友及大家共勉,让我们聚合生命之火,点燃中华之灿烂希望,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗,谢谢大家!反方一辩:谢谢主席,对方辩友,各位来宾大家好!刚才对方一辩通过内外因、主客观多个角度向我们说明自我努力有何等重要。
辩论词-个人努力与环境因素

正方观点:一个人的成功个人奋斗更重要正方一辩:我方一致认为:一个人的成功个人奋斗更重要。
一个人的成功取决于两方面因素“个人奋斗”与“外部环境”,“个人奋斗”相当于个人成功的内因,而环境影响只是个人成功的外因,虽然,内因,外因在事物发展过程中都是不可缺少的,但内因是事物发展的根本原因,外因只是通过内因来起作用的,内因更重要,即“个人奋斗”更重要,起决定作用。
假如一个人成功,环境影响更重要,让我们来作一个分析:环境无外乎顺境与逆境两种。
在顺境条件下,一个人没有什么挂念,不必为一些琐事担心,可以一心投入到工作中或研究中,走向成功;在逆境条件下,一个人会有一种改变这种现状的欲望,在这种欲望的激励下,他会废寝忘食地投入到这种工作中,同样可以取得成功。
也就是说,两种环境都能够促使人走向成功,当一个条件变化而结果不改变时,你还能够说这个条件是起决定性作用的吗?相反,无论在顺境或逆境中,如果一个人不去奋斗,最终都不会走向成功。
世界首富比尔盖茨的儿女,都是世界企业的高级主管,他们生长在条件优越的家庭中,即使每天躺在床上,也可以舒服的过完一生。
但他们并没有满足于父辈的产业,而是努力创造自己的人生走向成功,这可以说是在顺境中成功的例子。
在逆境中成功的例子更是不胜枚举,居里夫人在艰苦的实验条件下发现了镭,司马迁在受到宫刑之后,忍辱负重写下了《史记》,可见,一个人的成功个人奋斗是何等重要。
正方二辩:我方观点个人的成功最重要的是个人的努力而不是环境因素,地球经过几十亿年的演变,才产生了人类,这种最高等的动物,人最重要的区别于其他动物的特点是人具有自觉性,有了人类以后,世界发生了翻天覆地的变化,从刀耕、火种、茹毛饮血到今天的科技化,现代化,人类用自己的智慧创造了世界,成功是人的成功而不是环境的成功。
思想是人类特殊的能动性,辩证唯物主义观点认为,事物的发展是内因与外因共同作用的结果,但主要是内因引起的,外因只是一个必要条件,而自身的奋斗便是成功的内因,国际奥林匹克数学大赛金牌得主安金鹏出身在一个异常贫困的家庭,买不起字典,吃的是方便面渣,他的成功是我们有目共睹的,这正是由于他不屈服于环境,不断努力的结果,贝多芬耳聋之后创作了不朽的《命运交响曲》者难道不是他们不懈的奋斗吗?同样,即使处在优越的环境中,由于自身不努力,沉迷于眼前的幸福,也会使人一败涂地,方仲永5岁就能指物作诗,到了20岁却平庸无奇,这固然与其父贪图小利不使学有关系,但最根本的还是由于他放弃了主观努力。
激励与自我激励

激励与自我激励激励是一种强有力的力量,它可以激发人们的潜能,提高工作效率和成就感。
无论是在学习、工作还是生活中,激励都起着重要的作用。
然而,很多时候,我们需要依靠自我激励来推动自己向前进步。
激励可以来自内部或外部。
外部激励是指外部因素对个人行为的影响、驱使和鼓励,比如奖励和惩罚、赞扬和批评等。
内部激励则是指个人内心对于自己行为的推动和激发,比如积极的价值观、自我意识和目标设定等。
外部激励可以在短期内起到显著的效果,但长期来看,它的作用是有限的。
如果我们过分依赖外部鞭策和奖励,那么我们的动力就会了无生趣。
相反,内部激励是一种持久的动力源泉,它能够激发我们内心的潜力,使我们更加主动积极地面对工作和生活中的挑战。
要实现有效的自我激励,我们需要做好以下几个方面:首先,树立积极的价值观。
积极的价值观是支撑自我激励的基石。
我们要相信自己的能力和潜力,相信通过努力和坚持可以获得成功。
同时,我们也要学会正确地看待失败和困难,将其视为成长的机会和挑战,而不是放弃或自怨自艾。
其次,设定明确的目标。
目标是自我激励的动力源泉,它能够指引我们的行动和努力方向。
当我们设定具体、可行的目标时,会感受到一种强大的动力,因为我们知道自己正在朝着目标前进。
同时,我们也要学会适时地调整和修正目标,以适应不同阶段的需求和变化。
第三,保持积极的心态和心理弹性。
积极的心态是自我激励的关键要素之一。
我们要学会积极地思考和解决问题,以及面对挫折和困难时不轻易放弃。
同时,我们也要保持心理弹性,即灵活适应变化和应对压力的能力。
这样,我们才能更好地应对各种挑战和机遇。
最后,我们需要寻求适当的支持和反馈。
自我激励并不意味着孤立自己。
相反,我们应该积极与他人交流和分享,寻求支持和建议。
同时,我们也要善于接受反馈,无论是正面还是负面的,都可以帮助我们更好地了解自己的优势和不足,以便做出改进和调整。
总之,激励和自我激励是我们成功和成长的重要因素。
通过树立积极的价值观、设定明确的目标、保持积极的心态和心理弹性,以及寻求适当的支持和反馈,我们可以有效地激励自己,并不断向前迈进。
辩论辩题的激励性

辩论辩题的激励性正方辩手:首先,我认为激励性对于一个人的成长和发展至关重要。
激励可以激发一个人的内在动力,让他们更加努力地去追求自己的目标和梦想。
正如美国总统肯尼迪所说,“我们选择去月球不是因为它容易,而是因为它难。
”这句话表达了激励的重要性,只有在面对困难和挑战的时候,激励才能让人们坚定不移地前行。
另外,激励性也可以帮助人们克服困难和挫折,保持积极的心态。
比如,乔布斯在苹果公司初创期间面临重重困难,但他通过激励自己和团队,最终取得了成功。
正是因为有了激励,他们才能坚持不懈地追求创新和突破。
最后,激励性还可以激发人们的创造力和创新精神。
正如爱因斯坦所说,“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括了整个世界。
”只有在受到激励的情况下,人们才能充分发挥自己的想象力和创造力,创造出更加美好的未来。
因此,我认为激励性对于一个人的成长和发展至关重要,它可以激发内在动力,帮助克服困难,激发创造力,让人们更加积极地面对生活和工作。
反方辩手:我认为激励性并不是唯一的驱动力,有时候过度的激励反而会对人们产生负面影响。
首先,过度的激励可能会导致人们产生焦虑和压力,影响他们的心理健康。
比如,一些学生因为过度的学习压力而产生焦虑和抑郁情绪,这就是激励性的负面影响。
其次,过度的激励也可能导致人们追求功利性的目标,而忽视了内心的真正需求。
比如,一些企业为了激励员工,采取了过度的竞争性激励措施,导致员工之间相互竞争,忽视了团队合作和共同发展。
最后,过度的激励也可能导致人们丧失了内在动力,完全依赖外部的奖励和惩罚。
这样一来,人们就会失去自我激励的能力,只有在有外部激励的情况下才能保持积极性,这是非常危险的。
因此,我认为激励性并不是唯一的驱动力,过度的激励会产生负面影响,我们应该寻找更加平衡和合理的激励方式,让人们能够在内在和外在的激励下共同成长和发展。
成功人士的自我激励秘诀

成功人士的自我激励秘诀成功人士的自我激励对于实现个人目标和职业生涯发展至关重要。
这些人不仅具备出色的才能和技能,还深知如何激发内在动力来达成他们的目标。
以下是成功人士在自我激励方面的秘诀和技巧。
1. 设定明确的目标成功人士总是清楚自己想要实现的目标,并将其明确地写下来。
这有助于增强他们的动力和集中注意力。
他们会将目标划分为长期目标和短期目标,并为每个目标设定可衡量的里程碑,以便更好地跟踪进展。
2. 制定详细的计划成功人士知道目标设置是不够的,还需要制定详细的计划来实现这些目标。
他们会分解目标为可行的步骤,并为每个步骤设定截止日期。
这种细致的计划制定有助于他们更好地组织时间和资源,并确保按计划执行。
3. 培养积极的心态积极的心态是成功人士实现目标的关键。
他们对困难和挑战持乐观态度,并将其视为成长和学习的机会。
他们会时刻给自己正面的自我暗示,并相信自己能够克服困难并实现成功。
4. 寻找外部激励因素成功人士明白到在某些时候,自我激励可能不够,他们需要从外部寻找激励因素。
他们会主动寻求与同行交流和合作,参加激励性的演讲和研讨会,并阅读激励性的书籍和文章。
这些外部激励因素能够给他们带来新的思维和动力。
5. 充分利用时间管理成功人士重视时间管理,他们善于合理安排自己的时间并有效地利用每一分钟。
他们设定优先级,专注于重要的任务,并且善于拒绝那些会浪费他们时间的事情。
他们明白时间是有限的资源,因此精心管理时间来实现目标。
6. 承担责任并保持自律成功人士对自己的目标和行动负起责任,并时刻保持自律。
他们不会将失败归咎于外部因素或他人,而是主动寻找解决问题的方法。
他们遵循自己设定的计划,坚持不懈,即使遇到困难也不轻易放弃。
7. 不断学习和发展成功人士明白到终身学习和不断发展是保持自我激励的关键。
他们持续寻求学习机会,通过参加培训课程、研讨会和读书来增长知识和技能。
他们了解到只有不断成长才能保持动力,并朝着更高的目标迈进。
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿

学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿尊敬的评委老师,亲爱的各位观众朋友们:大家好!今天我们来探讨一个非常有趣的话题:“学习自律和他律哪个更有效?”在这个辩论赛中,我们将从理论和实践两个方面来进行深入的探讨。
在此,我首先要感谢组织者给予我们这个展示自己的舞台,也要感谢评委老师和观众朋友们的关注和支持。
下面,我将分为三个部分来阐述我的观点。
我们来谈谈自律。
自律是指个体在没有外部强制力的情况下,能够自觉地按照一定的目标和要求去行动。
自律的人具备较强的自我管理能力,能够在面对诱惑和困难时坚持自己的原则和目标。
从理论上讲,自律是个人成长和发展的基石。
正如古人所说:“君子务本,本立而道生。
”自律的人能够更好地把握自己的人生方向,实现自己的价值。
自律并非万能的。
在现实生活中,我们很难完全做到自律。
有时候,我们会受到外部环境的影响,或者在面对困难时选择逃避。
这就需要他律来补充和完善。
他律是指个体在外部压力或约束下,按照一定的规则和要求去行动。
他律有助于维护社会秩序和稳定,促进个体的成长和发展。
在中国的传统文化中,儒家思想强调“仁爱”、“礼义”,提倡人们遵循社会规范,实现个人与社会的和谐共生。
接下来,我们来讨论自律和他律的关系。
实际上,自律和他律是相辅相成的。
在很多情况下,自律是他律的基础,而他律又是自律的保障。
一个人要做到自律,首先要有明确的目标和价值观,这需要他律来引导和约束。
自律也是他律的目的,通过自律,个体能够更好地适应社会环境,实现与他人的和谐共处。
在实践中,我们应该如何平衡自律和他律呢?我认为,首先要明确自己的目标和价值观,树立正确的人生观和世界观。
要学会自我管理和自我激励,提高自己的自律能力。
要尊重他人的权利和利益,遵守社会规范,实现他律与自律的有机结合。
我们也要看到,自律和他律并非一成不变的。
在不同的时期、不同的环境下,我们需要根据实际情况来调整自律和他律的比例。
例如,在学习和工作中,我们需要更多的自律;而在家庭和社会生活中,我们需要更多的他律。
自我激励

自我激励作用有 :①通过自我鞭策保持对学习和工作的高度热忱,这是一切成就的动力;
②通过自我约束以克制冲动和延迟满足,这是获得任何成就的保证。
在希尔博士的《心理创富法》一书中,首次揭示出六个自我激励“黄金”步骤:
(1)你要在心里,确定你希望拥有的财富数额——散漫的说我需要很多很多钱是不行的!你必须确定你要钱的财富的具体数额。
要的钱——世界上没有不劳而获的事。
(3)规定一个固定日期,一定要在这日期之前巴你要钱的钱赚到手——没有时间表,你的船永远不会“泊岸”。
(4)拟定一个实现你理想的可行性计划,并马上进行——你要习惯“行动”,不能够再单纯“空想”
他们都是自我激励而成功的。
自我激励和外部激励其实就好像精神激励与物质激励一样
谢庆华 美亚集团公司招聘部经理说过,我觉得精神激励对员工的作用比物质激励更大。因为物质激励自身存在着一些缺陷。美国管理学家汤姆·彼得斯(Tom Peters)曾经指出,重赏会带来副作用,它会使大家彼此封锁消息,影响工作的正常开展。而精神激励是在较高层次上调动职工的工作积极性,其激励深度大、,维持时间也较长。在物质激励不可能完全到位的情况下,有效的精神激励,可缓解某些特定时期员工的内心不平衡。因此,创造一个激励员工奋发有为的企业环境,其功效是一般物质激励难以替代的。所以说,我认为精神激励比物质激励更重要,同样的自我激励比外部激励更重要。一个连自己都不相信自己的人,外部的一切都不能对他而言毫无意义。
斯蒂芬·威廉·霍金,大家应该了解一点,1942年1月8日出生,曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院,并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期,开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”(运动神经元疾病),半身不遂。但是他自我激励克服身患残疾的种种困难,于1965年进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员。这个时期,他在研究宇宙起源问题上,创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论
内在动机与外在激励

内在动机与外在激励内在动机与外在激励是现代组织管理理论中一个非常重要的概念。
内在动机是指个体根据自身的需要和价值观进行自我激励的过程,外在激励则是指个体根据外部因素(如奖励、惩罚、表扬等)进行激励的过程。
内在动机和外在激励的关系对于组织管理者来说至关重要,只有理解并运用好二者之间的关系,才能使员工在工作中发挥最大的价值。
内在动机是最基本的动机形式之一,它与个体内部的心理需要和信仰有关。
内在动机可以是积极的也可以是消极的,它可以激励个体不断地追求成长和发展,也可以让人对承担任务心生怨恨。
因此,内在动机是与个人的价值观息息相关的。
内在动机的积极作用表现为员工能够理解自己的意愿和目标,并自我激励去实现它们。
此时,员工会感到完成工作的自豪和成就感,并会对工作产生更深的感情。
内在动机还具有可持续性和长期性。
它可以始终激励员工去发挥他们的最大潜力。
如果员工的内在动机得到充分地激发和培养,那么员工在工作上的表现将是无可替代的。
因为他们对做好工作的目标和意愿是真正的。
与内在动机相反的是外在激励。
外在激励采用奖励、惩罚等手段,来达到管理目的。
当员工做出某些行为或完成某些任务时,会面临一定的奖励或惩罚。
例如,奖励可能包括较高的薪资和奖金、更好的工作机会或绩效评估等;而惩罚则可能包括警告、停职、解雇等。
外在激励旨在改变员工的行为,使其符合组织的要求。
然而很多情况下,员工的自我激励会因为外部激励的干扰而受到抑制。
这就会导致员工减少工作积极性,忽略质量和效率方面的完善。
同时,外在激励还会逐渐削弱员工的自我动机,因为他们只关注奖励,而不是他们原本的意愿。
外在激励果断地让员工判断自己的工作表现,进而产生一种不健康的竞争、协作、自我中心和掌控感等问题。
相比之下,内在动机的作用更加积极。
因此,组织管理者应该在管理中重视内在动机激发,因为这可以更好地促进员工的自我激励和内部化能力。
组织管理者可以通过注重员工的个人发展,建立员工与工作的联结,创造一个自由和有创造性的工作环境,来促进员工的内在动机。
自我激励我的动力源泉

自我激励我的动力源泉自我激励是一种内在的、自主的动力,它可以驱使一个人去追求目标,克服困难,不断提高自己。
而这种内在的动力源泉,往往来自于个人的内心世界、外界环境以及人际关系等方面。
在现代社会中,个体的成长和发展是一个长期而复杂的过程,在这个过程中,自我激励成为了推动个体不断前行的重要力量。
接下来,我将从个人内在动力、外部激励机制和人际关系三个方面探讨自我激励的动力源泉。
个人内在动力自我认知与目标设定个体对自己的认知和目标的设定是自我激励的前提。
如果一个人能够清晰地认识到自己的优势和劣势,并且有清晰明确的目标,那么他对于自我激励就能更加有效地驱使自己朝着目标前进。
通过不断地审视自己,了解自己所处的环境以及自己想要达到的目标,个体可以更好地激发内在的动力。
自我约束和奖赏机制在实现目标的过程中,个体需要建立一套自我约束和奖赏机制。
通过自我约束,个体可以克服拖延、懒惰等不良习惯;通过奖赏机制,个体可以及时获得成就感,并从中获得积极激励。
当一个人不断地给予自己正向奖赏,他往往能够保持积极进取的态度,并以更好的状态投入到工作和学习中。
外部激励机制成功案例和角色模型成功案例和角色模型可以为个体提供外部的正向榜样,鼓舞其披荆斩棘、开拓进取。
当一个人看到身边或是网络上那些为追求目标而不断努力并最终获得成功的人们时,他往往会被这些正能量所感染,并从中获取动力和信心。
外部竞争环境竞争环境是一种外部压力和激励源泉。
在一个具有良好竞争氛围的环境中,个体会感受到同伴们积极向上的状态,从而激发出与之相匹敌的动力来追求更好的表现。
同时,竞争也能促使个体不断完善自己,提高自己来适应变化多端的外部环境。
人际关系寻求支持和鼓励在追求目标的道路上,寻求外部支持和鼓励是非常重要的。
个体可能会面临各种各样的问题和挑战,在这样时候得到朋友、家人甚至同事们真诚热情的帮助与鼓励将对其产生非常积极、正向影响。
这种支持能够使个体感受到他人对于自己目标的认可和尊重。
辩论辩题的心理激励

辩论辩题的心理激励正方,心理激励对个人的成长和成功至关重要。
首先,心理激励可以激发人们的内在动力,使他们更加努力地追求目标。
比如,著名心理学家阿尔伯特·班迪拉曾说过,“成功的关键在于内在的动力。
”这说明只有内在的动力才能让人们不断进步,而心理激励正是激发这种内在动力的重要手段。
其次,心理激励能够增强人们的自信心和抗挫折能力。
正如美国前总统罗斯福所说,“唯一值得害怕的就是害怕本身。
”心理激励可以帮助人们克服恐惧和挫折,保持乐观的心态,勇敢面对一切困难。
最后,心理激励可以改变人们的行为模式,培养积极的心态和习惯。
比如,杰克·坎菲尔德在《成功学》中提到,“成功的人都有一个共同点,那就是他们能够保持积极的心态,不断激励自己。
”这说明通过心理激励,人们可以改变自己的思维方式和行为习惯,从而取得更好的成绩和更大的成功。
反方,心理激励并非万能,其作用有限。
首先,心理激励可能会导致人们产生虚假的自我感觉,使他们过分自信,忽视现实的困难和挑战。
比如,美国著名心理学家马丁·塞利格曼曾指出,“过分的自信会导致人们低估风险,从而做出错误的决策。
”这说明心理激励可能会让人们产生盲目乐观,而忽视现实的困难和挑战。
其次,心理激励可能会导致人们产生焦虑和压力,使他们陷入消极情绪的循环中。
比如,英国哲学家罗素曾说过,“焦虑是幸福的大敌。
”心理激励可能会让人们过分关注结果,而忽视过程,从而导致焦虑和压力。
最后,心理激励可能会使人们产生依赖性,失去自我激励的能力。
比如,心理学家艾米丽·马丁曾指出,“过度的外部激励会削弱人们的内在动力。
”这说明过分依赖心理激励可能会让人们失去自我激励的能力,从而影响个人的成长和成功。
综上所述,心理激励对个人的成长和成功有一定的作用,但其作用也存在局限性。
因此,我们应该在实际生活中灵活运用心理激励,避免过分依赖,注重内在的动力和自我激励。
是否应该鼓励辩论辩题

是否应该鼓励辩论辩题正方观点,应该鼓励辩论辩题对这一辩题。
首先,辩论是一种促进思维和交流的方式,通过辩论可以激发学生的思维能力和表达能力。
辩论辩题对可以让学生在辩论中深入思考,找到更多的论据和证据来支持自己的观点,从而提高他们的逻辑思维能力和分析能力。
正如英国哲学家培根所说,“辩论是智慧的试金石”,通过辩论可以让学生更加理性地思考问题,而不是凭空臆测或者一厢情愿地相信某种观点。
其次,通过辩论辩题对可以让学生更全面地了解一个问题,从而培养他们的批判性思维。
在辩论中,学生需要了解对方的观点和论据,并且提出有力的反驳,这需要他们对问题有更深入的了解。
正如美国总统肯尼迪所说,“辩论是民主的生命”,通过辩论可以培养学生对问题的多角度思考能力,从而更好地适应未来社会的发展需求。
最后,鼓励辩论辩题对还可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。
在辩论中,学生需要与队友密切合作,共同准备和展示他们的观点,这可以培养他们的团队精神和合作能力。
同时,辩论也需要学生在有限的时间内准确地表达自己的观点,这可以锻炼他们的沟通能力和表达能力。
综上所述,应该鼓励辩论辩题对这一辩题,因为它可以促进学生的思维能力和表达能力,培养他们的批判性思维和团队合作精神。
反方观点,不应该鼓励辩论辩题对这一辩题。
首先,辩论辩题对可能会加剧学生之间的对立和分裂。
在辩论中,学生需要为自己的观点进行辩护,并且对对方的观点进行反驳,这可能会导致学生之间的矛盾和对立。
正如英国作家奥斯卡·王尔德所说,“辩论是一种不太文明的艺术”,在辩论中,学生可能会为了赢得辩论而不择手段,这可能会破坏他们之间的友谊和团结。
其次,辩论辩题对可能会过分强调竞争,而忽视合作。
在辩论中,学生需要争取自己的观点得到更多的支持和认同,这可能会让他们过分强调竞争和胜利,而忽视了合作和团队精神。
正如美国作家马克·吐温所说,“辩论是一种比赛,而不是一种交流”,在辩论中,学生可能会为了赢得比赛而忽视了与他人的交流和合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
自我激励与外部激励辩论赛工作的根本动力来源于自我激励正方一辩:谢谢主席,对方辩友,大家好,今天我们要在这里比较员工的价值实现是以自我努力为主,还是以企业创造机会为主。
我方的观点是员工的价值实现将以自我努力为主。
我从以下三点向大家论述。
第一,自我努力是员工价值实现的决定性因素。
从内外因的辩证关系来看,内因是根据,外因是条件,内因决定事物发展方向和性质,对事物的发展起决定性作用,而外因只对事物的发展和变化起加速或减缓的作用。
自我努力是内因,是员工价值实现的基础和决定性因素。
企业创造机会是外因,是员工价值实现的外在条件,只有通过自我努力的内因,才能产生作用,若不以自我努力为主,员工的价值实现就是无源之水,无本之木。
第二,自我努力是员工价值实现的动力源泉。
一个人能否成功,关键在于他主观方面的自我努力,是人类自我发展和个人成功的关键所在。
正是它推动人类从历史到今天,推动了无数人成就梦想,实现价值。
机会固然重要,但是把握机会、善待机会还要以自我努力为主。
我们不能把成功的机会放在机会手中,正如思想家曾经说过的一句话,人的价值由自己决定。
第三,自由努力具有实效性和可持续性。
员工的价值实现是连续的,不可间断的过程,在这个过程中,自我努力始终贯穿前后,正是在不间断的自我努力之下,员工的价值才一点点得以实现。
机会相对于这一过程来说,只是一个外在的条件。
如果时机恰当,它会促进价值实现,反之则会减缓价值实现。
综上所述,我们可以清晰的判断,员工的价值实现应以自我努力为主。
员工的价值实现并非一段浪漫之旅。
在这个旅途中有自我努力,也有机会,但机会再美好,也只能带来短暂的火花,只有自我努力,奋斗不惜,才能最终实现员工的价值。
最后,让我用炼化之歌里的一句话同对方辩友及大家共勉,让我们聚合生命之火,点燃中华之灿烂希望,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗,谢谢大家!反方一辩:谢谢主席,对方辩友,各位来宾大家好!刚才对方一辩通过内外因、主客观多个角度向我们说明自我努力有何等重要。
逻辑不可谓不严谨,论述不可谓不清晰。
但对方辩友告诉我们的是没有自我努力将抓不住机会,员工将无法实现价值。
我方从不否认自我努力在员工价值实现中的重要作用,但我方认为,就员工自我价值实现而言,企业创造机会与员工自我努力二者缺一不可。
企业创造机会更为重要。
下面我从三个方面论述我方观点。
第一,企业创造机会具有激励作用。
现代企业员工求新求变是其共性之一,如何保持员工队伍快速、高效的持续性,从而推动企业的良性运转,美国心理学家用他的理论告诉我们,人的行为是要受到一定的激励而产生的,结合企业,企业针对每一名员工因材施教,纵横相交,点面结合,以此实现长期效应,激励员工不断的向价值目标迈进。
第二,企业创造机会具有导向作用。
员工自我努力的方向,程度大小各不相同,企业创造机会正是尊重员工价值所在,支持员工价值追求,只有二者出现趋同效应的时候,才会出现心相通,情相融,力相合。
员工在企业创造的机会中实现价值,企业创造机会形成了强大推动力,使企业与员工共同步入价值双赢的良性循环。
第三,企业创造机会具有宏观性,整体性,科学性。
企业创造机会体现了企业的共同价值观,覆盖了员工价值实现的全过程,员工的每一步成长与进步,都离不开企业创造的机会,企业根据员工的素质、能力、受教育程度和技术水平的不同,对员工进行价值分析,对员工提供展示的平台,选择合适的人干适合的工作,达到人力资源和物质资本的有机结合,做到人尽其才,从而使所有员工的价值最大限度的得以发挥。
综上所述,我方认为员工价值的实现以企业创造机会为主。
潮来大江涌,风静好停船,一个飞跃,一个平台,一次升华。
最后我将引用古希腊科学家阿基米德的一句话结束我方陈述,那就是给我一个支点,我将撬动整个地球,谢谢大家!主持人:谢谢正反双方一辩的阐述,让我们对双方所处的立场有了了解,接下来让我们一同进入第二环节,防守反击,首先由反方进行攻辩,顺序依次是二辩三辩,二辩三辩,对方回答顺序依次是二辩,三辩,二辩三辩,双方提问不得超过15秒,每个问题回答不得超过45秒。
攻辩双方必须正面回答问题,不得重复提问和回避问题,首先请反方二辩。
反方二辩:刚才我方陈述中提到了阿基米德的一句名言,给我一个支点,我将撬动一个地球,请你方陈述一下你们的观点。
正方二辩:感谢对方辩友的提问,事实上在阿基米德之前,人类已经在普遍使用杠杆,然而为什么只有他提出了此论断呢,原因是他首先就是一个非常自我努力的人。
他进行了超常的自我努力,在大量科学实证的基础之上,他才充满信心的做出了这一论断。
由此可以证明,在一个人成功的道路上,自我努力是何等的重要。
正方三辩:支点再多也要有人去撬啊。
反方三辩:针对不同员工个体的自我努力方向,您通过何种方式去引导使之形成合力呢?正方三辩:首先我要提醒对方辩友,今天我们要讨论的是员工价值实现过程中自我努力和企业创造的机会。
我们炼化公司全国劳动模范曾经说过,成功的秘诀没有什么,就是干,在学中干,在干中学。
员工作为一个个体,他的价值方向,取决于企业的价值取向,员工对企业价值取向的认同程度越高,员工的努力水平与方向自然会与企业发展的步调越一致,如果你让刘翔答MBA,其不是南辕北辙了。
反方二辩:员工价值实现的外在表现形式是什么?正方二辩:当然是员工的自我努力了,因为员工的价值实现是一个连续的,不间断的过程,而员工要想实现自身价值,也必须伴随着这一过程进行连续的,不间断的自我努力,价值也在这一过程当中一点点的产生。
当然,当价值积累到一定程度,需要完成质的飞跃的时候,此时如果有一个合适的机会,当然有助于员工更好的实现自身价值。
如果这个机会不是那么的合适,我想员工追求自身价值,自我努力的脚步也绝不会停滞,这就是今天我们所讨论的问题的关键。
反方三辩:您能否告诉我在构建和谐企业的过程中如何达到全体员工价值共同实现的目标呢?正方三辩:毫无疑问,当然需要企业行为,但是在这里需要指出的是企业行为绝不等同于企业创造的机会,企业行为是由企业自身所具有的特点决定的。
企业作为一个社会经济单位,就是要整合各种生产要素,包括有着各自优点与缺点的人去共同完成一件事情,并创造价值。
而这种有效整合员工的直接目的就是为了最大限度的调动员工的积极性,从而更好的提高员工的努力水平。
当然,企业为了达到这个目的,企业必须为员工创造相应的机会,作为辅助手段,由此也可验证我方观点,员工自我价值实现过程中要以自我努力为主。
主持人:刚才我们看到反方向正方进行了强有力的攻击,接下来让我们看看正方如何以己之矛攻己之盾。
正方二辩:企业在创造就业机会的时候,是否要充分考虑员工的实际自我努力水平?反方二辩:正如我方一辩所言,我方从未否认员工自我努力在员工价值实现过程中所起的不可或缺的作用,但是在企业中,企业创造不同的机会,为具有不同能力的员工提供了不同的展示的舞台,因此企业提供的机会具有覆盖性,在这里我要指出的是,在企业这个特定的环境当中,员工的自我努力固然重要,但是与企业创造机会比较起来,它只是汇入溪流的水,汇入大海的那条大河,谢谢!反方三辩:企业创造机会具有宏观性,整体性,科学性,可以对人力资源进行更科学的匹配。
正方三辩:首先感谢对方辩友的回答,请问企业创造机会是否要通过员工自我努力来发挥作用呢?反方三辩:企业创造机会是和员工自我努力,是员工价值实现中两个不或缺的重要因素,二者缺一不可,但是企业创造机会是员工实现价值过程中的基础和前提,企业创造机会首先要作用于员工个体,其后才会产生员工价值实现的过程。
因此企业创造机会是员工价值实现过程中起决定性的因素,对方辩友颠倒了问题的主次,因此正确的说法应该是员工自我努力应该通过企业创造机会才会发挥作用,谢谢!正方二辩:众所周知,企业创造的机会是均等的,我想请问对方辩友,在均等的机会面前,为什么不同的员工实现自身价值的状况会有所差异?反方二辩:谢谢对方辩友,你们终于在萌动和莽撞的自我努力中找到了方向,向我方的观点进一步靠拢。
企业提供的机会不同,员工实现价值的状况是各不相同的,企业为不同的员工提供了不同的机会,使之在不同的岗位上努力的工作,在企业特定的环境中,企业创造机会比员工自我努力更为重要。
正方三辩:员工自我努力的过程是否本身就是一个价值实现的过程呢?反方三辩:需要我为对方辩友补充的是,员工自我努力的过程只是员工价值实现过程中的组成部分,而不是全部,企业创造机会才是员工自我努力的载体,并且在企业这种特定的环境下,员工要想实现自身价值,必须依靠一定的物质,技术的支持和团队的协作,而这些必须依靠企业创造机会来打造平台,才会得以实现。
因此我们说企业创造机会,主导了员工价值实现和自我努力的全过程。
主持人:下面请反方一辩做小结。
反方一辩:谢谢主席,对方辩友,各位来宾大家好,首先我要指出对方辩友几点片面的说法,第一对方辩友片面夸大员工自我努力在企业特定环境中的作用,使员工独立于企业而存在。
第二,自我努力方向具有不确定性,发散性,本身无法规范自身向着企业发展方向前进。
第三,颠倒了企业与员工之间的关系,没有充分认识到员工的价值实现通过企业发展壮大这一外在形式展现出来,而是说通过自我努力展现出来,从而忽视了企业创造机会对员工自我努力存在的激励性。
接着我再次陈述一下我方的观点,员工价值实现不能脱离企业这一特定环境,必须由企业创造机会,为员工的自我努力提供激励和导向作用。
企业创造机会能够优化人员结构,形成人才的优势互补,从而实现事半功倍的效果。
企业创造机会是为企业发展服务的,员工的自我努力只有在他的引导下才能实现他与企业的共同价值。
对方辩友回答我方阿基米德支点问题时提到无论多少支点还是需要人撬,其实只要杠杆足够长,支点选择合适,施加的外力可大可小,支点才是最重要的,看来对方辩友已陷入泥潭,不可自拔了。
正方一辩:从刚才的辩论中可以看出不是我方进入了泥炭,而是您进入了机会主义的梦境不能醒来,下面我指出对方辩友的几点错误。
第一,可爱的对方辩友,机会不是我们奋斗的目标,价值实现才是我们的奋斗目标,机会只是在过程中起到加速或者是减缓的作用,有机会固然好,没有机会我们仍然要按照自我努力的方向去实现我们的价值。
第二,你注重了整体,但是忽视了整体是由个体构成的事实,由于员工个体的努力,才形成了整体的向上,实现企业与员工的价值实现。
接着我进一步总结我方观点,自我努力是员工价值实现的基础,只有通过自我努力,我们才能把握机会,将其转化为价值实现的最有利条件,因为机会总是留给有准备的人。
第二,自我努力具有持续性,而机会只是在这一过程中起到加速或者是减缓的作用,机会到来之前,我们要努力学习,机会到来之后,我们仍然要努力学习去实现价值。
最后我奉劝对方辩友,从机会的梦境中醒来,为实现自己的价值努力。