苏教版小学科学四年级下册知识点
2019-2020年小学科学四年级下册第一单元 骨骼与肌肉3.肌肉苏教版知识点练习第十七篇
2019-2020年小学科学四年级下册第一单元骨骼与肌肉3.肌肉苏教版知识点练习第十七篇第1题【单选题】当我们提起脚跟时，( )收缩。
A、胸肌B、腹肌C、腓肠肌【答案】：【解析】：第2题【单选题】当人做收腹运动时，( )收缩。
A、胸肌B、腹肌C、腓肠肌【答案】：【解析】：第3题【单选题】当人做扩胸运动时，锻炼的是( )的肌肉。
A、胸肌B、腹肌C、腓肠肌【答案】：【解析】：第4题【多选题】在人体静止不动时，负责( )的一些肌肉仍在运动。
（双选题）A、心肌B、肺部的平滑肌C、肱二头肌【答案】：【解析】：第5题【判断题】肌肉只分布在骨骼上。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】肌肉拉伤后，要先立即进行冷处理。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】肌肉占到身体重量的40%。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】体育运动可以强健我们的______和______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】做一个膝关节的模型图中需要的材料有：______【答案】：【解析】：第10题【填空题】要使我们的身体动起来仅靠______是不够的，还必须有______的参与。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】肌肉是由______和______组成的。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】人体的各种运动都是由______带动______实现的。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】当人做仰卧起坐时,主要是______肌肉起作用.【答案】：【解析】：第14题【填空题】曲臂时，胳膊前部的肌肉______；伸臂时，胳膊后部的肌肉______。
A．收缩B．放松【答案】：【解析】：第15题【解答题】经常参加体育锻炼,能增加肌肉的力量,你认为生活中怎样的锻炼才是科学的？【答案】：【解析】：。
小学科学苏教版四年级下册第一单元《冷和热》说课稿
小学科学苏教版四年级下册第一单元《冷和热》说课稿一. 教材分析《冷和热》这一单元主要让学生通过观察、实验等活动，认识和理解冷和热的基本概念，以及冷热对物体状态的影响。
教材从生活中的实例入手，引导学生探究冷和热的奥秘，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
在本单元的学习中，学生将了解到冷和热与生活息息相关，激发他们学习科学的兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，他们对周围的事物充满好奇，喜欢动手操作。
但部分学生对冷和热的基本概念理解不深，容易混淆。
因此，在教学过程中，我要注重引导学生通过实验和观察来理解冷和热的概念，提高他们的科学素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解冷和热的基本概念，知道冷热对物体状态的影响。
2.过程与方法：培养学生观察、实验、分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们积极探索的精神。
四. 说教学重难点1.重点：冷和热的基本概念，冷热对物体状态的影响。
2.难点：如何引导学生通过实验和观察来理解冷和热的概念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、实验探究、小组合作等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等教学手段，辅助学生直观地理解冷和热的概念。
六. 说教学过程1.导入：通过生活中的实例，引导学生关注冷和热，激发他们的学习兴趣。
2.新课导入：介绍冷和热的基本概念，让学生初步了解冷热对物体状态的影响。
3.实验探究：学生进行实验，观察冷热对物体状态的影响，引导学生通过实验数据分析问题。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享实验心得，培养学生的合作意识。
5.总结提升：对冷和热的基本概念进行总结，引导学生深入理解冷热对物体状态的影响。
6.课堂练习：设计一些有关冷和热的练习题，巩固所学知识。
7.拓展延伸：引导学生关注冷和热在生活中的应用，培养他们的实践能力。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出冷和热的基本概念以及冷热对物体状态的影响。
2019年精选小学四年级下册科学第一单元 骨骼与肌肉3.肌肉苏教版知识点练习五十八
2019年精选小学四年级下册科学第一单元骨骼与肌肉3.肌肉苏教版知识点练习五十八第1题【单选题】当人做收腹运动时，( )收缩。
A、胸肌B、腹肌C、腓肠肌【答案】：【解析】：第2题【单选题】当人做扩胸运动时，锻炼的是( )的肌肉。
A、胸肌B、腹肌C、腓肠肌【答案】：【解析】：第3题【多选题】在人体静止不动时，负责( )的一些肌肉仍在运动。
（双选题）A、心肌B、肺部的平滑肌C、肱二头肌【答案】：【解析】：第4题【判断题】人体的各种运动都是由骨骼、关节实现的。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果完全一样。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】肌肉的基本组成单位是______，生命体最小的单位是______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】人体肌肉共有______多块，肌肉占到了人身重量的______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要方法是______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】肌肉是由______和______组成的。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】人体的各种运动都是由______带动______实现的。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】肌肉也可以分为三部分：______、______、______。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】人体的各种动作都是由肌肉的______带动______、______而实现的。
【解析】：第13题【填空题】当人做仰卧起坐时,主要是______肌肉起作用.【答案】：【解析】：第14题【解答题】经常参加体育锻炼,能增加肌肉的力量,你认为生活中怎样的锻炼才是科学的？【答案】：【解析】：第15题【解答题】经常运动的好处有哪些？【解析】：。
新苏教版小学科学全册1--6年全册知识点汇总及归纳
新苏教版小学科学全册1--6年全册知识点汇总及归纳新苏教版小学科学一年级下册单元知识点汇总归纳第一单元《石头与泥土》知识点1．我们在山脚下，小河边，草地上，都能见到石头。
2．石头的用途有：可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在石头上画美丽的图案，用来做盆栽等。
石头还可以用来造房子，建桥梁，铺路，做雕塑，还可以加工成项链，手镯等工艺品。
3．我们从以下方面观察描述石头的样子：形状，斑纹，大小，颜色，表面是否光滑，轻重等。
4．石头的每一个特征都可以作为分类的标准，用它来给石头分类，但是每次只能按石头的一个特征来分类。
5．原始人将石头加工成各种工具，有石斧，石刀，石锤。
6．筛泥土时，先用筛孔最大的筛子，再用筛孔中等的，最后用筛孔最小的，大网眼的筛子筛出来的泥土粗，小网眼的筛子筛出来的泥土细。
7．我们从挖出来的泥土中，可以找到小石子，小树枝，枯树枝，小虫子，沙子，小砖块，碎玻璃，小纸屑，蚯蚓等。
8．做泥塑，我们要先铲土，然后捡出不是杂物，并把大土块碾碎，再用筛子把细土筛出来，加水和成泥巴，捏成各种造型。
泥塑经过复杂的工艺处理和高温烧制，就制成了陶器。
9．我们可以在沙滩上，沙坑里，建筑工地，在泥土里也能见到沙子。
10．黏土，是有黏性的、颗粒极小的泥土，可以用极细的针在铝箔上扎孔然后借助塑料瓶筛出来。
11．干沙子与干黏土有以下不同：：放大镜看一看：干沙子颗粒大，干黏土颗粒小；用手按一按：干沙子不沾手，干黏土沾手；用手捻一捻：干沙子粗糙，干黏土细腻，干沙子硬，干黏土软等。
12．沙子颗粒大，颗粒间的空隙也大，水容易渗透。
黏土颗粒小，颗粒间的空隙也小，水不容易渗透。
13．瓷器是用黏土做的，泥人是用黏土做的，沙雕是用沙子做的，沙画是用沙子画的。
苏教版小学科学一年级下册第二单元《水》知识点1．生活中，洗菜做饭，洗衣服，浇花，刷牙洗脸等都需要水。
2．我们要判断玻璃瓶中的液体时，要充分的运用各种感官：用眼睛看颜色，用鼻子闻气味，用舌头尝味道。
苏教版四年级科学下册-知识点整理
苏教版四年级科学下册知识点第一单元《冷和热》第一课《冷热与温度》1.物体的冷热程度叫(温度)。
2.光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的，(温度计)可以准确测定物体的温度。
3.温度计的使用方法:(①温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。
拿温度计时,用拇指、食指和中指捏住上端。
②在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器的底和侧壁。
③要等温度计的液柱不再上升或下降时才能认读,读数时视线与液柱的顶端保持水平。
)4.热水变凉过程中温度下降规律是（先快后慢），当温度下降到与（室温）一样时，就不再下降了。
5.生活中常见的温度计有(电子水温计)、(电子体温计)、(干湿温度计)、(红外线感应温度计)等。
6.我们学习的温度计量单位是（摄氏度），用符号℃表示。
第二课《热胀冷缩》1.酒精灯的使用方法：(①打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。
②用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。
③用外焰加热物体。
④加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰，然后取下灯帽再盖一次。
)2.绝大多数物体在受热时,体积会(膨胀)增大；遇冷时,体积会缩小(收缩)。
这种现象叫作(热胀冷缩)。
3.生活中物体热胀冷缩的现象有：(①瘪的乒乓球放到热水里能够复原。
②夏天架电线时,电线不能拉得太紧。
③轮胎在夏天容易爆胎。
)等。
第三课《水受热以后》1.冰受热后从固态变成液态,这种现象叫作(融化)。
2.冰融化过程中的温度变化情况是：融化前温度(持续上升),融化时温度(保持不变),融化后温度(持续上升)。
3.冰融化实验：冰融化前, 温度（持续上升）。
当温度升到（0℃）时,冰开始融化, 在融化的过程中,温度（保持不变），一直是（0℃）。
融化后温度（持续上升）。
4.在一般情况下,水受热后,体积会(变大),当温度升高到(100°C)时,水会沸腾,并产生大量气泡，此时温度将(不再升高)。
水沸腾时的温度叫作水的(沸点)。
5.冰是水的（固体形态），我们称之为（固态），水是（液体形态），我们称之为（液态）。
小学四年级科学下册苏教版第四单元知识点整理
第四单元繁殖12.用种子繁殖1.种子是植物的繁殖器官，它能萌发成新的植株与种子的结构是密不可分的。
2.种子是有生命的。
一粒种子就是一个新生命,只要落在适合的环境里,它就能生根、发芽,长成一株新的植物。
3.种子是由种皮和胚组成的。
胚包括子叶、胚芽和胚根三个部分。
种皮：保护种子。
胚根：发育成植物的根。
胚芽：发育成植物的茎、叶。
子叶：提供或转运营养物质。
4.种子在萌发时，根向下生长，芽向上生长。
5.一般来讲，葵花子出苗土深是由葵花子的长度、土壤硬度等因素决定的，通常情况下，土深超过4厘米，葵花子就很难出苗。
6.种子传播的方式与种子本身的特点存在着关系，种子本身的特点决定了种子传播的方式。
植物传播种子的方式主要有4种分别是弹射传播、风力传播、水力传播、动物传播。
13.用根、茎、叶繁殖1.植物除了依靠种子繁殖后代之外，还可以依靠营养器官（根、茎、叶）来繁殖后代。
2.利用根、茎、叶来繁殖的植物红薯的块根可以长出新的红薯苗；蓟的根钻出地面，长成一株新的植物；生姜块茎上的小芽能继续萌发；把水仙的球茎浸入水中，水仙就能生根、发芽、开花；落地生根的幼芽（嫩叶），落到土里就能长出新苗；长寿花的叶子插在土里就能成活。
3.还有哪些常见的植物也可以利用根、茎、叶繁殖？用根繁殖的植物：蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香……用茎繁殖的植物：紫藤、桂花、夜来香、杜鹃、山茶花、吊兰、草莓、荸荠、山药……用叶繁殖的植物：燕子掌、石莲花、长生草、宝石花、神刀、玉扇、万象……4.人们利用有些植物的根、茎、叶在自然条件下就能够进行繁殖的特性，创造了扦插和嫁接等人工营养繁殖的方法。
14.动物的繁殖1.在自然条件下,大多数动物通过雌雄结合产生后代。
动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的行为,这些行为都是动物与生俱来的本领。
2.动物的求偶方式：雄蛙鸣叫、孔雀开屏、角马搏斗、弹涂鱼“跳舞”等3.动物求偶成功之后，就会进行交配，然后以不同的方式产生后代。
小学科学苏教版四年级下册第二单元《地球月球与太阳》知识点整理
四年级科学下册第二单元《地球月球与太阳》知识点整理1、人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。
2、盖天说：古代中国人认为天像一口锅，倒扣在地上；地像一个方形的棋盘，是平的。
3、浑天说：我国汉代的张衡在他的《浑天仪注》中写道：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于内，天大而地小天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。
”4、生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船身。
由此，人们认识到面不是平的。
5、古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是球形的。
6、标注麦哲伦环球航行路线，发现：当取下连接小旗的棉线时，棉线呈环状。
这是因为麦哲伦从西班牙出发后始终朝着一个方向——西边航行，最终又回到了起点。
麦哲伦的航行用实践验证了我们脚下的大地是球体。
7、1961 年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到了地球——一颗蓝色的星球。
像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为行星。
8、地球表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前已知唯一有生物，特别是有高级智慧生物的行星。
9、从太空拍摄的地球照片，照片上白色部分可能是云层或冰川；蓝色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；绿色部分可能是森林或草原。
其中，蓝色部分面积最大，因为海洋占地球表面的绝大部分。
10、400 多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。
11、许多年来，科学家一直认为环形山是由火山喷发形成的。
20 世纪70 年代，科学家结合观测证据提出了新的观点：这些环形山大部分是由来自宇宙的流星体撞击形成的。
12、模拟环形山的形成。
1. 在一个盘子里铺上约 3 厘米厚的细沙。
2. 从不同高度、不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。
3、再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子用手电筒光直射、斜射沙盘里的石子坑，观察石子坑阴影的变化。
实验原理：细沙模拟的是月球表面，大小不同的石子模拟的是大小不同的陨星。
更新苏教版四年级科学下册全册知识点整理--最新版
2021新苏教版科学四年级下册知识点整理第一单元冷和热1.冷热与温度1.冷和热是人类最早观察和认识的自然现象之一,与冷和热有关的现象称为热现象。
2.用手测量温度是不准确的。
要想知道准确的温度,必须使用温度计。
3.温度计主要由液泡、液柱构成。
（如右图）4.用温度来表示物体冷热的程度,摄氏度是温度的一种计量单位。
5.国际上常用摄氏度作为温度的计量单位来表示物体的冷热程度。
6.温度计的使用方法：①用拇指、食指和中指捏住温度计上端。
②将温度计下端的液泡完全浸没在液体中,温度计不能碰到容器的底和侧壁。
③待温度计的液柱稳定后再读数,读数时视线与液柱的上表面保持水平。
7.温度计是易碎品,使用时须轻拿轻放。
8.正确的读取温度计示数的姿势：9.热水在变凉过程中,水温是先快后慢地下降。
10.在实验中，如果发现结论与自己的假设不一致，也不要紧。
因为假设仅仅是我们的主观判断，可能是正确的，也可能是错误的，所以我们的实验结论与自己的假设不一致，这也是很正常的。
11.认识生活中常见的温度计：电子水温计：用来测量各种液体的温度,精度高,读数方便。
电子体温计：用来测量体温,读数更方便。
干湿温度计：用来测量空气的温度和湿度。
红外线感应温度计：探测物体的温度时不需要接触被测物,更方便、快捷。
12.在“探究一杯热水在变凉过程中水温是怎样变化的”实验中，假如继续观测下去,水温会怎样变化？继续观察下去，会发现水温下降速度越来越慢，达到某一个温度（该温度大多数情况下与室温相同），这个时候，温度就会停止下降，保持不变。
13.探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。
实验报告记录。
问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
实验设计：①安装好测温装置。
②每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。
③把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。
实验记录：绘制水温变化曲线图。
实验结论：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
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苏教版小学科学四年级下册知识点第一单元《骨骼与肌肉》1.人体中共有(206)块骨头.它们共同组成了人体的支架--(骨骼)。
2.我们全身的骨头可分成四部分:(头).(躯干).(手臂).(腿脚)。
3.人的手骨共有(27)块。
4.骨又硬又结实.它们可以(生长).不但能(长长).还能(长粗)。
5.骨头里有(骨髓)和(血管).骨髓能制造(血细胞)。
6.骨骼具有(运动).(支撑).(保护)的作用。
7.骨与骨之间能够活动的相连地方叫做(关节)。
8.人体主要关节有:(颌关节).(肩关节).(肘关节).(腕关节).(指关节).(髋关节).(膝关节).(踝关节)。
9.关节常见的类型有:(铰链关节).(旋转关节).(球状关节)。
10.关节的运动方式与相应的关节名称:(1)铰链关节：只能屈伸；肘关节.指关节.膝关节(2)旋转关节:桡尺关节(前臂)(3)球状关节：既能屈伸又能旋转；肩关节.颌关节(下巴).髋关节11.人体关节有(运动)和(缓冲)的作用。
12.要使我们的身体动起来.仅靠骨骼是不够的.还必须有(肌肉)的参与。
13.人体的各种动作都是由肌肉的(收缩和舒张)带动(骨).(关节)而实现的。
14.人体肌肉共有(600)多块。
肌肉占到了人身体重量的(40%)。
15.附着在骨头上的肌肉总是(成对)在一起工作.一个(收缩).另一个就(放松)。
16.人体静止不动时.负责(心跳).(呼吸).【消化】的一些肌肉仍在运动。
17.经常运动的好处有:(肌肉发达).(体力充沛).(改善柔韧性).(更有耐力).【增大肺活量】.【延缓衰老】.【使身体匀称灵活】…18.为了使肌肉和骨骼保持正常工作.平常需要多吃些(蛋白质)和(钙)含量高的食品。
19.蛋白质含量高的食品有:(鱼.虾.肉.蛋类;豆.奶类)。
钙含量高的食品有:(豆.奶类)。
20.预防运动受伤的方法有:(做好准备活动).(穿戴护具).(使用软垫).【选安全场所】等。
第二单元《养蚕》1.蚕卵是(椭圆形)的.呈(淡黄色).中间有些凹下去。
2.刚孵出的小蚕叫(蚁蚕).颜色黑黑的.像蚂蚁.只有(两三毫米)长。
3.蚕吃的食物主要是(桑叶)。
蚕是靠(气门)来呼吸的。
4.蚕宝宝是从(头部)开始蜕皮的.蚕蜕皮的原因是(旧皮阻碍身体长大)。
5.蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动.这叫(休眠)。
6.在蚕成长的过程中.要经过(4)次蜕皮.然后进入吐丝阶段。
7.蚕从吐丝到结茧完成大约需要(两)天时间。
8.蚕茧的形状是(椭圆形)的.大约(5)厘米长.(3)厘米宽.一只茧的重量约(1.5-2.5)克。
9.剪开茧子后的蛹还能(正常发育)。
10.蚕蛾的身体分为头.胸.腹(三)部分.胸部有(三)对足.头上的一对触角是(羽毛)形状的。
11.世界上最先种桑.养蚕.生产丝织品的国家是(中国)。
12.2000多年前.我国西汉的(张骞)用(丝绸)打开了中国通往西域各国的贸易通道。
13.一个蚕茧的蚕丝约为(1500)米长.最长的可达(3000米)。
14.抽丝要经过这样几道程序:(1)摘掉蚕茧表面乱丝(2)把蚕茧在开水中浸泡(3)细刷搅动.找出丝头(4)抽丝.测量.缠绕在线板上。
15.蚕的一生分为以下四个阶段:(蚕卵).(蚕宝宝).(蚕蛹).(蚕蛾)。
16.像蚕这样.一生经过几次变化.各个阶段的外形.生活方式都不一样的现象叫(完全变态发育 )。
17.蚕蛾和蝴蝶的相同点:(1)身体都分为头.胸.腹三部分(2)头部都有一对触角.(3)胸部都有三对足(4)有两对翅膀(5)一生都要经过几次变化。
18.蚕蛾和蝴蝶的不同点:(1)蝴蝶能飞.蚕蛾不能(2)蝴蝶采吃花粉.蚕蛾不吃东西(3)蝴蝶有彩色花纹.蚕蛾没有第三单元《物体的运动》1.判断物体是否在运动的标志是:这一物体相对于另外一个物体的(位置)有没有发生变化.我们把这另外一个物体称为(参照物)。
2.参照物是事先假定为(不动)或(静止)的物体。
例如:汽车的行驶.是以路旁的房屋.树木作为参照物的。
3.选择不同的(参照物).判断物体是否(运动)的结论也不相同。
例如:在开行着的火车中.如果以车厢为参照物.乘客是静止的;但如果以地面为参照物.那么乘客就是运动的。
4.“小小竹排江中游.巍巍青山两岸走”的意思是:人随着小竹排在江中前进.如果以小竹排为参照物.人是不动的.就会感觉巍巍青山在后退。
5.(参照物)不仅对判断物体是否(运动)是必要的.对判断物体(运动的快慢)也是不可缺少的。
例如:以地面为参照物.子弹的速度很快;但是以飞行员为参照物.子弹就几乎是静止不动的.顺手就可抓住。
6.世界上没有(绝对静止)的物体.只有(相对静止)的物体。
7.“坐地日行八万里.巡天遥看一千河”的意思是:以地面为参照物.“坐地”的人是静止的;以地心为参照物.人随着地球自转一周.相对于地心行的路程是八万里;地球在天空转动.所以住在地球上的人也在“巡天”.“一千河”泛指宇宙中很多的星河。
8.刘翔参加的是(110米栏).他的最好成绩是(12秒87)。
9.(运动的快慢)就是常说的(运动速度).可以用(单位时间)内通过的(距离)来测量。
10.短跑运动员跑完60米用了10秒.他的速度是(6)米/秒。
公式:速度=路程/时间。
11.龟兔赛跑的故事说明:在距离一定的条件下.所用的时间越短.速度越(快)。
如果兔子不睡觉.当它到达终点时.乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内.所走的路程越长.速度越(快)。
12.气象台在发布台风预报时.除了有时间.风速.风级以外.还强调(风向)。
13.有些看似不动的物体.实际上也在缓慢(生长)或(运动).如指甲的生长.头发的生长等。
15.按运动的轨迹可将运动方式分为两类:(直线运动)和(曲线运动)。
16.锯木头的动作属于(直线运动)；荡秋千的动作属于【曲线运动】。
17.小车运动的快慢与(拉力大小)有关。
拉力(越大).走得越快。
18.可按照(问题--假设--实验--结论)的科学探究过程进行探究。
19.在一个摆中.重物来回往返一次.我们算它(摆动一次)。
20.摆的快慢与(摆线长短)有关系.(摆线越短).摆得越快。
21.摆的快慢与(摆锤轻重).(摆角大小)没有关系。
22.同一个摆.每摆动一次需要的时间是(相同)的。
第四单元《无处不在的力》1.力可以改变物体(运动的速度和方向)。
2.力有(大小)和(方向).【作用点】。
图示中箭头表示“方向”.长短表示“大小”。
3.力是(无形)的.但我们可以体验和观察到力作用在(物体)时所产生的效果。
4.我们可以利用(弹簧秤)来测量力的大小。
力的单位是(牛顿)。
5.弹簧秤的使用方法:(1)使用前先检查指针是否在(“0” 处).并观察量程和分度值。
(2)读数时.(视线)要与(指针)平齐。
(3)被测的力不可超过弹簧秤标定的(最大数值)。
6.力可以改变物体的(形状).【运动状态】。
7.当物体受到(外力作用)时.(形状或体积)会发生(改变);去掉外力后.又恢复到原来的形状或体积.这种性质叫做(弹性)。
8.这种能使物体恢复到原来的(形状或体积)的力叫做(弹力)。
弹力的方向与受力的方向(相反)。
9.物体的弹性是有(一定限度)的。
10.在弹性范围内.拉力(越大).弹簧伸得(越长)。
11.生活中利用物体弹性的例子:(玩跳跳球).(撑杆跳高).(拍球).(弓箭)等。
12.(地球引力)使地球上的万物都受到(竖直向下)的(重力)。
13.说明重力普遍存在的例子:树叶总是落到地面.人能安稳地居住在地球上.球扔得再高总要落回地面……14.一个物体在另一个物体表面上(运动)时.在两个物体的(接触面)上会产生一种(阻碍物体运动)的力.这种力叫(摩擦力)。
15.摩擦力是一种(阻碍运动)的力。
16.物体穿过(液体)或(空气)时.也会产生摩擦力.这种摩擦力叫(阻力)。
17.鲸或海豚的身体形状都是两头尖.中间大.这种(流线型)的体形有利于克服阻力。
18.减小摩擦力的方法有:(1)把滑动摩擦改为滚动摩擦；(2)使接触面变光滑；(3)把运动物体的外形做成流线型；(4)减轻物体的重量。
19.生活中需要增大摩擦力的地方:汽车轮胎上的条纹.车轮上的防滑链条.鞋底的花纹.用毛巾包着瓶盖拧盖。
20.生活中需要减小摩擦力的地方:自行车链条中加润滑油.轴承中的小钢珠.流线型的潜艇和船。
21.降落伞下降的过程中主要受到(向下的重力)和(向上的空气阻力)的作用。
22.降落伞下降的速度主要与(伞面的大小)和(物体的重量)有关。
伞面(越大).下降速度越慢;物体的重量(越轻).下降速度越慢。
第五单元《调查与预测》1.某个地方有哪些东西存在.某段时间发生了什么事情.或者是两个事件之间是否存在关系。
这时.我们应该采用(调查)的方法。
2.调查的常用形式有:(现场调查).(访问调查).(问卷调查).(资料调查)。
3.在科学探究中.(推理)是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释;而(预测)是根据现有证据和已有的经验.对事物或现象的未来变化作出推测。
4.历时40年的研究.能够预测黑猩猩行为的科学家是(珍妮)。
5.科学的(预测)不是随意的猜想.而是(有根据)地推论。
6.在生活中成功预测的事例有:(1)乌云从天边飘过来.预示着将要有一场雨。
(依据:云能够帮助我们识别阴晴风雨.预知天气变化。
天空的薄云.往往是天气晴朗的象征;低而厚密的云层.常常是阴雨风雪的预兆。
)(2)冬天往冰冷的玻璃杯里倒热水.杯子可能会爆裂。