九年级化学11月月考试题扫描版,无答案新人教版
安徽省亳州市蒙城县2024-2025学年九年级上学期11月月考化学试题(无答案)
2024-2025学年度第一学期九年级第二次质量检测化学试题卷一、单选题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意）1、《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中下列记载中主要涉及化学变化的是（ ）A ．凡石灰，经火焚炼为用B ．凡金箔，每金七厘造方寸金一千片C ．水锡…其质黑色…愈经淘取D ．宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化2．加快推动生态环境质量改善，建设美丽安徽。
下列有关说法错误的是（ ）A ．实验后废水处理后再排放，防止水体污染B ．推广使用新能源汽车，减少汽车尾气排放C ．禁止焚烧农作物秸秆，减少排放空气污染物D ．积极植树造林、种草，吸收等有毒气体3．下列操作中正确的是（ ）A ．取氯化钠固体B ．称量氯化钠的质量C ．用量筒量取47mL 水D ．溶解4．2024年诺贝尔化学奖表彰在“计算蛋白质设计”和“蛋白质结构预测”方面作出重要贡献的三位科学家，他们让从氨基酸序列预测蛋白质结构成为现实。
下列有关说法正确的是（ ）A ．氨基酸合成蛋白质，分子不在运动B ．氨基酸合成蛋白质，分子种类改变C ．蛋白质属于有机大分子，肉眼可见D ．蛋白质分子中，原子之间没有间隔5．“结构决定性质”是化学的核心观念。
下列说法正确的是（ ）A ．结构示意图为的粒子一定是原子B ．的核外电子数为18，则其核电荷数是16C ．同种元素的原子与离子的化学性质是不同的D ．钠原子的质量比钠离子大得多6．铁元素是构成血红蛋白的重要元素，下图为铁元素的相关信息。
下列说法错误的是（）2CO 2MA．铁原子核内质子数为26B．“2Fe”可表示两个铁原子C．铁属于金属元素D．铁的相对原子质量为55.85g阅读材料，完成下列小题。
氨分解制氢是制氢的一种技术路线，即通过氨分解催化剂将氨分解为氮气和氢气（其微观示意图如图），经过氢气提纯后满足相关用能需求。
氨是一种高效储氢介质，相对于氢气具有储运容易、储运成本低等优势，且氨分解制氢过程不排放二氧化碳。
九年级化学上学期11月份月考试题(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
2015-2016学年九年级（上）月考化学试卷（11月份）一、选择题（本题共有8小题，每题1分，共8分。
每小题只有一个选项符合题意。
）1．（1分）下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）A．衣服晾干 B．雪糕融化 C．牛奶变酸 D．轮胎爆裂2．下图中四位同学对某化学式的各种意义进行描述他们描述的化学式是（）A．HClO B．O3C．CO D．H2O3．下列粒子的结构示意图中，表示离子的是（）A．B．C．D．4．（1分）下列符号中数字“2”所表示的含义正确的是（）A．Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价B．H2中的“2”表示二个氢原子C．CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子D．中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷5．人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”．我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（）A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣26．水分子分解的微观过程如图所示．下列说法错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气7．日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）A．单质 B．原子 C．离子 D．元素8．冰毒是一种毒品之一，它的化学式为C10H15N，有关冰毒的叙述正确的是（）A．冰毒是由10个碳元素、15个氢元素和1个氮元素组成的B．冰毒的相对分子质量为135C．冰毒中C、H、N元素的质量比为10：15：1D．每个冰毒分子中C：H：N原子个数比为10：15：1二、填空题（本题共有4小题，共17分）9．（4分）用适当的化学符号填空：1个氧分子，两个氢原子，显+3价的铝元素，1个镁离子．10．（4分）通电分解水时，在正极得到气，同时可在负极得到气，正极与负极所得气体的体积比为．通过实验可得出水是由组成的一种化合物．11．现有下列物质：①氧气②氮气③碳④铜⑤硫⑥镁⑦水⑧二氧化碳⑨高锰酸钾⑩食盐水．选择合适的物质填空．（用序号填空）属于混合物的有；属于纯净物的有；属于化合物的有；属于单质的有．12．（3分）写出下列反应的文字表达式：（1）红磷在空气中燃烧；（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气；（3）铁丝在氧气中燃烧．13．（6分）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示．请回答下列问题：（1）1个B分子中共含有个原子．（2）A中氮元素的化合价是．（3）图中A、B、C、D四种物质中，属于化合物的是．（4）根据你对物质、分子、原子、离子的理解，补充完成以下关系图．三、实验与探究题（本题共11分）14．（11分）实验室用如图装置来制取氧气，请按要求填写；（1）写出图中有标号的仪器的名称：①；②；③；④．（2）用A装置制氧气时，用带导管的橡皮塞塞住试管口，把导管的一端浸在水里，两手紧贴其外壁，此项操作的目的是检查装置的．（3）若用高锰酸钾来制取氧气时，则要将一团棉花放在试管口的地方，原因是．（4）如果用D装置收集时，如何证明该瓶内的氧气已满：；（5）某同学将烧红热的铁丝放入盛有氧气的集气瓶中，现象是；实验完毕后，发现瓶底炸裂，试分析原因．（6）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．甲烷的物理性质是．若要制取和收集甲烷，应选择的发生装置和收集装置是（填装置编号）．四、计算题（本题有1小题，共5分）15．鲨鱼是世界上唯一不患癌症的动物，研究发现其体内含有角鲨烯（C30H50）有抗癌作用．试计算：（1）角鲨烯（C30H50）的相对分子质量是多少？（2）角鲨烯（C30H50）中碳、氢两元素的质量比是多少？（3）41g角鲨烯（C30H50）与多少g水中所含的氢元素质量相同？2015-2016学年新人教版九年级（上）月考化学试卷（11月份）（2）参考答案与试题解析一、选择题（本题共有8小题，每题1分，共8分。
九年级(上)月考化学试卷(11月份)(II)
2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（11月份）(II)一、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．分离液态空气B．高粱酿酒C．轮胎爆炸D．金属导电2．下列图示实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯B．取少量液体C．加热液体D．称取氯化钠3．下列物质属于混合物的是（）A．氧化镁B．氧气C．红磷D．液态空气4．有关一氧化碳和二氧化碳的下列叙述中，正确的是（）A．溶于水都能使紫色石蕊溶液变红B．都是由碳元素、氧元素组成的化合物C．浓度大时都可以使人致死因此都有毒D．煤炉上放一盆水能防止CO中毒5．在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的（）A．木炭 B．蜡烛 C．红磷 D．硫磺6．如图所示，为电解水时，水分子分解过程示意图，关于对该图理解的叙述中，错误的是（）A．在化学变化中分子可分B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水中含有氢分子和氧分子D．原子是化学变化中最小粒子7．下列反应属于化合反应又是氧化反应的是（）A．氧化钙+水→氢氧化钙B．磷+氧气五氧化二磷C．二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水D．石蜡+氧气水+二氧化碳8．我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件．下列有关NaNO2的说法正确的是（）A．NaNO2是一种氧化物B．NaNO2由三种元素组成C．NaNO2中氮元素的化合价为﹣3价D．NaNO2中Na、N、O三种元素的质量比为1：1：2二、填空题（共6小题，每小题2分，满分24分）9．成年人每分钟大约吸入8L氧气，大致需要空气L，这些空气的质量约为g（标准状况下空气的密度为1.293g/L）．（结果精确到0.1）10．用符号宝石或写出符号所具有的意义：（1）3个钙离子．（2）2CO2．（3）H ．11．（4分）①酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶；④酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源⑤当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水．根据上述叙述可归纳出：酒精的物理性质有（填序号），化学性质有（填序号）．点燃酒精灯的全过程中酒精发生的物理变化是（填文字），发生的化学变化是（填文字）．12．（4分）写出下列物质的化学式或者物质名称：（1）氧化铝．（2）Na2SO4．（3）氢氧化镁．（4）HNO3．13．氟元素的原子结构示意图为，氟元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中容易电子（填“得到”或“失去”）；铁原子核外有26个电子，相对原子质量为56，则铁原子核内含有的质子数为，中子数为．14． 1855年瑞典人设计制造了世界上第一盒安全火柴，现在用的火柴盒外侧一般涂上红磷（P）和玻璃粉，火柴梗的头上由氯酸钾（KClO3）、二氧化锰（MnO2）和三硫化二锑（Sb2S3）组成的引火药．划火柴时，火柴头蹭一下盒外侧，由于摩擦生热使温度达到红磷的着火点，产生的火星引燃三硫化二锑生成三氧化二锑（Sb2O3）和二氧化硫（SO2），产生的热量使氯酸钾受热分解放出氧气，帮助火柴梗燃烧的更旺．根据以上叙述，回答问题．（1）火柴燃烧时能闻到刺激性气味，这主要是气体的气味；（2）试写出火柴、点燃过程中发生的任何3个反应的化学反应表达式：①．②．③．三、解答题（共2小题，满分14分）15．我市某中学化学兴趣小组设计了在导管口系一个有很多小孔的气球的装置，测定空气中氧气含量．实验装置如图．实验步骤如下：①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记；②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：（1）该实验中红磷稍过量，目的是；（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是；由此可以得出的有关空气组成的结论是．（3）由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质；化学性质．（4）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：（任写一条即可）．16．请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究．（1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为；不选择第③组药品的原因是．（2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你认为他选择的依据是．（3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集．验满方法是．（4）气体检验．将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？请说明理由．．四、解答题（共1小题，满分6分）17． xx年下半年发生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的．三聚氰胺化学式为C3H6N6，是一种重要的化工原料．（1）三聚氰胺的相对分子质量为，碳、氢、氮三种元素的质量比为氮元素的质量分数为．（2）检测食品中蛋白质含量的传统方法是：通过检测食品中氮元素的含量，推算其蛋白质含量．例如，若检测到牛奶中的氮元素质量分数≥0.46%，即为蛋白质含量检测合格．某种不合格牛奶中氮元素的质量分数为0.36%，若向1000g该牛奶中加入2g三聚氰胺，请计算此时牛奶中氮元素的质量分数，并根据计算结果说明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的．xx学年贵州省黔东南州凯里一中九年级（上）月考化学试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．分离液态空气 B．高粱酿酒 C．轮胎爆炸 D．金属导电【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、分离液态空气是利用液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、高粱酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．故选项正确；C、轮胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；D、金属导电的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误．故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列图示实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯B．取少量液体C．加热液体D．称取氯化钠【考点】实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】实验操作型．【分析】A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等．D、称取氯化钠，不能直接放在托盘上，防止污染腐蚀托盘．【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃．操作正确．B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．操作错误．C、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角．操作错误．D、称取氯化钠时，不能直接放在托盘上，托盘上各放一张纸，氯化钠放在纸上．操作错误．故选A．【点评】本题主要考查托盘天平和酒精灯的使用，了解给试管里的液体加热及液体药品的取用的方法．3．下列物质属于混合物的是（）A．氧化镁B．氧气 C．红磷 D．液态空气【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断．【解答】解：A、氧化镁是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项错误．B、氧气是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项错误．C、红磷是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项错误．D、液态空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物．故选项正确．故选D【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物4．有关一氧化碳和二氧化碳的下列叙述中，正确的是（）A．溶于水都能使紫色石蕊溶液变红B．都是由碳元素、氧元素组成的化合物C．浓度大时都可以使人致死因此都有毒D．煤炉上放一盆水能防止CO中毒【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；单质和化合物的判别．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据二氧化碳能与水反应生成碳酸、一氧化碳难溶于水，进行分析判断．B、根据二氧化碳和一氧化碳的元素组成进行分析判断．C、根据二氧化碳没有毒性进行分析判断．D、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断．【解答】解：A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红；一氧化碳难溶于水，不能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法错误．B、二氧化碳和一氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的纯净物，都属于化合物，故选项说法正确．C、一氧化碳易与血红蛋白结合，使人缺氧导致中毒，二氧化碳没有毒性，故选项说法错误．D、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一盆水并不能防止煤气中毒，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳与二氧化碳的化学性质、一氧化碳的毒性是正确解答本题的关键．5．在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的（）A．木炭 B．蜡烛 C．红磷 D．硫磺【考点】测定空气里氧气含量的探究；物质除杂或净化的探究．【专题】物质的分离和提纯；空气与水．【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．【解答】解：A、木炭和氧气反应后生成二氧化碳气体，引入了新的气体杂质，故A错误；B、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水，引入了新的气体杂质，故B错误；C、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故C正确；D、硫和氧气反应后生成二氧化硫气体，引入了新的杂质，故D错误．故选C．【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，根据生成物的状态做出正确的判断．6．如图所示，为电解水时，水分子分解过程示意图，关于对该图理解的叙述中，错误的是（）A．在化学变化中分子可分B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水中含有氢分子和氧分子D．原子是化学变化中最小粒子【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【分析】观察水分子分解过程示意图，根据微粒的变化分析分子、原子的变化等；根据微粒的构成分析物质的组成和微观构成等．【解答】解：A、由微粒的变化可知，在化学变化中分子可分，故A正确；B、由物质的微观构成可知，水是由氢元素和氧元素组成的，故B正确；C、由物质的微观构成可知，水是由水分子构成的，水分子中含有氢原子和氧原子，不含有氢分子和氧分子，故C错误；D、由微粒的变化可知，原子在化学变化中不可分，原子是化学变化中最小粒子，故D正确．故选C．【点评】化学变化的实质为分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子或物质，在此过程中，原子的种类、数目不变．7．下列反应属于化合反应又是氧化反应的是（）A．氧化钙+水→氢氧化钙B．磷+氧气五氧化二磷C．二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水D．石蜡+氧气水+二氧化碳【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、氧化钙+水→氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项错误．B、磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．C、氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．D、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．8．我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件．下列有关NaNO2的说法正确的是（）A．NaNO2是一种氧化物B．NaNO2由三种元素组成C．NaNO2中氮元素的化合价为﹣3价D．NaNO2中Na、N、O三种元素的质量比为1：1：2【考点】元素质量比的计算；从组成上识别氧化物；物质的元素组成；有关元素化合价的计算．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据亚硝酸钠的化学式NaNO2，可看出元素组成及原子个数，并计算元素的化合价及元素的质量比．【解答】解：A、氧化物中只有两种元素，而亚硝酸钠中有三种元素，则亚硝酸钠不属于氧化物，故A错误；B、由化学式可以看出，亚硝酸钠是由Na、N、O三种元素组成的，故B正确；C、因钠为+1价，氧为﹣2价，根据化合物中正负化合价的代数和为0，则N元素的化合价为+3价，故C错误；D、Na、N、O三种元素的质量比为1×23：1×14：2×16=23：14：32，故D错误；故选B．【点评】本题考查学生对物质化学式的认识，学生应能利用化学式这一关键信息来确定物质的元素组成及构成，并能进行相关的简单计算，有利于学生基础知识的巩固．二、填空题（共6小题，每小题2分，满分24分）9．成年人每分钟大约吸入8L氧气，大致需要空气40 L，这些空气的质量约为51.72g（标准状况下空气的密度为1.293g/L）．（结果精确到0.1）【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气按体积分数计算，氧气约占，根据密度、体积、质量之间的关系进行计算．【解答】解：空气按体积分数计算，氧气约占．由题意知：空气的体积：8L÷=40L；根据密度公式，40L空气的质量是：40L×1.293g/L=51.72g故答案为：40；51.72．【点评】此题考查学生氧气所占空气的体积数及根据密度、体积、质量之间的关系进行相关的计算．能培养学生的计算能力．10．用符号宝石或写出符号所具有的意义：（1）3个钙离子3Ca2+．（2）2CO22个二氧化碳分子．（3）H 氢元素、1个氢原子．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．（3）元素符号可表示一种元素、一个原子．【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个钙离子可表示为：3Ca2+．（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2CO2可表示2个二氧化碳分子．（3）元素符号可表示一种元素、一个原子，H可表示氢元素、1个氢原子．故答案为：（1）3Ca2+；（2）2个二氧化碳分子；（3）氢元素、1个氢原子．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．11．①酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶；④酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源⑤当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水．根据上述叙述可归纳出：酒精的物理性质有①②③（填序号），化学性质有④（填序号）．点燃酒精灯的全过程中酒精发生的物理变化是酒精在灯芯上汽化（填文字），发生的化学变化是酒精燃烧生成二氧化碳和水（填文字）．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．【解答】解：酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，这些都不需要通过化学变化表现出来，都属于物理性质；酒精易燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；酒精在灯芯上汽化过程中，只是酒精的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；酒精燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化．故填：①②③；④；酒精在灯芯上汽化；酒精燃烧生成二氧化碳和水．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．12．写出下列物质的化学式或者物质名称：（1）氧化铝Al2O3．（2）Na2SO4硫酸钠．（3）氢氧化镁Mg（OH）2．（4）HNO3硝酸．【考点】化学式的书写及意义．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如SO2、P2O5等；据此进行分析解答．【解答】解：（1）氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Al2O3．（2）Na2SO4从右向左读，读作硫酸钠．（3）氢氧化镁中镁元素显+2价，氢氧根显﹣1价，其化学式为：Mg（OH）2．（4）HNO3读作硝酸．故答案为：（1）Al2O3；（2）硫酸钠；（3）Mg（OH）2；（4）硝酸．【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法与读法是正确解答本题的关键．13．氟元素的原子结构示意图为，氟元素属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中容易得到电子（填“得到”或“失去”）；铁原子核外有26个电子，相对原子质量为56，则铁原子核内含有的质子数为26 ，中子数为30 ．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子，在原子中之主诉等于电子数，相对原子质量﹣质子数+中子数，据此分析判断．【解答】解：由氟元素的名称可知，带“气”字头，属于非金属元素由，氟原子结构示意图为可知，最外层电子数是7，大于4，在化学反应中容易得到电子；铁原子核外有26个电子，相对原子质量为56，则铁原子核内含有的质子数﹣电子数=26，中子数为：56﹣26=30．故答为：非金属；得到；26；30．【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．14．1855年瑞典人设计制造了世界上第一盒安全火柴，现在用的火柴盒外侧一般涂上红磷（P）和玻璃粉，火柴梗的头上由氯酸钾（KClO3）、二氧化锰（MnO2）和三硫化二锑（Sb2S3）组成的引火药．划火柴时，火柴头蹭一下盒外侧，由于摩擦生热使温度达到红磷的着火点，产生的火星引燃三硫化二锑生成三氧化二锑（Sb2O3）和二氧化硫（SO2），产生的热量使氯酸钾受热分解放出氧气，帮助火柴梗燃烧的更旺．根据以上叙述，回答问题．（1）火柴燃烧时能闻到刺激性气味，这主要是二氧化硫气体的气味；（2）试写出火柴、点燃过程中发生的任何3个反应的化学反应表达式：①P+O2P2O5．②Sb2S3+O2Sb2O3+SO2．③KClO3KCl+O2↑．【考点】书写符号表达式；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据常见气体的物理性质，进行分析解答．（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．【解答】解：（1）根据题意，产生的火星引燃三硫化二锑生成三氧化二锑（Sb2O3）和二氧化硫（SO2），二氧化硫具有刺激性气味，火柴燃烧时能闻到刺激性气味，这主要是二氧化硫气体的气味．（2）①红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：P+O2P2O5．②引燃三硫化二锑生成三氧化二锑（Sb2O3）和二氧化硫（SO2），反应的符号表达式为：Sb2S3+O2Sb2O3+SO2．③氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：KClO3KCl+O2↑．故答案为：（1）二氧化硫；（2）①P+5O2P2O5；②Sb2S3+O2Sb2O3+SO2；③KClO3KCl+O2↑．【点评】本题难度不大，熟练掌握符号表达式的书写方法、常见气体的物理性质是正确解答本题的关键．三、解答题（共2小题，满分14分）15．我市某中学化学兴趣小组设计了在导管口系一个有很多小孔的气球的装置，测定空气中氧气含量．实验装置如图．实验步骤如下：①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记；②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：（1）该实验中红磷稍过量，目的是把空气中的氧气全部消耗掉；（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水会流入集气瓶中，大约占集气瓶容积的；由此可以得出的有关空气组成的结论是氧气约占空气总体积的．（3）由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质氮气不溶于水；化学性质氮气不能燃烧（或氮气不支持燃烧，氮气化学性质不活泼等）．（4）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：装置漏气（或红磷的量不足，装置未冷却就打开了弹簧夹等）（任写一条即可）．【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】（1）根据该实验注意事项分析，该实验中红磷稍过量，目的是将空气中氧气完全反应掉；（2）红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；（3）根据实验的现象分析氮气的性质；（4）保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数．【解答】解：（1）该实验中红磷稍过量，目的是将空气中氧气完全反应掉；故填：把空气中的氧气全部消耗掉；（2）红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入。
九年级化学11月月考试题 试题_1
万州区岩口复兴2021届九年级化学11月月考试题〔无答案〕新人教版制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日3、可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16一、单项选择题〔15个题，每一小题2分，一共30分〕1、以下物质中，属于纯洁物的是( )。
A、海水B、澄清的石灰水C、冰D、空气2、以下变化中，属于化学变化的是( )。
A、风车随风转动B、积雪消融C、衣服晒干D、大米酿成黄酒3、实验室中可用氯酸钾、高锰酸钾或者过氧化氢制得氧气，说明这些物质中都含有( )。
A、氧分子B、氧化物C、氧元素D、氧气4、以下关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的选项是( )。
A、它们的化合价一样B、它们的质子数和中子数都不同C、它们的核外电子数不同D、它们的性质完全一样5、以下图是表示物质分子的示意图。
图中“○〞和“●〞分别表示两种含有不同质子数的原子，那么图中表示单质的是〔〕6、日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘〞和“钙〞是指〔〕A. 单质B. 分子C．原子D．元素7、以下对一些事实的解释错误的选项是〔〕事实解释A 水汽化分子的大小发生改变39 Y 钇 B酒香不怕巷子深 分子不断的运动 CCO 有毒而CO 2无毒 两种物质的分子构成不同 D 加热氧化汞得到汞和氧气 分子发生改变8、中围科学院院士徐光宪研究稀士理论，荣获2021年度国家最高科技奖。
以下图 是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，以下说法错误．．的选项是．．．．〔 〕 A ．钇元素的原子序数为39 B ．钇元素属于非金属元素9、草莓、香蕉等水果具有芳香气味，原因之一是其中含有乙酸乙酯(化学式为C 4H 8O 2)等物质。
以下关于乙酸乙酯的说法不正确的选项是〔 〕A ．该物质属于氧化物B ．其分子由碳原子、氢原子和原子构成C ．该物质的相对分子质量为88D ．该物质中碳、氢、氧的质量比为6:1:410、某些花岗岩石材中含有放射性元素氡，一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子的核外电子数为〔 〕A.50B.86 C11、以下说法中正确的选项是〔 〕12. 以下表达正确的选项是A. 水结冰后分子停顿运动B. 氯化钠晶体由氯化钠分子构成C. 氢原子和氧原子保持水的化学性质D. 氧化汞分子在化学变化中可以再分13.“嫦娥二号〞于2010年10月1日18时59分57秒在卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。
九年级上学期化学11月月考试卷_10
九年级上学期化学11月月考试卷一、单选题1. 厨房里发生的下列变化中，不属于化学变化的是（）A . 液化石油气燃烧B . 水沸腾C . 铁锅生锈D . 米饭变馊2. 物质的性质决定其用途.下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是（）A . 石墨棒作干电池电极B . 用干冰来储存食物C . 用碳素墨水书写文字档案，便于长期保存D . 金刚石用来裁玻璃3. 在我们日常生活中陆续出现了一些有益于人体健康的食品、饮料或调味品。
如加碘盐、增铁酱油、高钙牛奶等。
这里的碘、铁、钙、硒应理解为（）A . 元素B . 分子C . 单质D . 离子4. 下列实验方案不能达到相应实验目的的是（）A探究对分解的催化作用B验证质量守恒定律C区分硬水和软水D探究温度对分子运动快慢的影响A . AB . BC . CD . D5. 铟元素在元素周期表中的某些信息如图所示。
下列说法错误的是（）A . 铟元素为金属元素B . 铟元素原子的核电荷数为49C . 铟元素原子的核外电子数为49D . 铟元素的相对原子质量为114.8g6. 化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学．如图是某化学反应的微观示意图，你认为下列说法错误的是（）A . 反应前后原子的种类、数目都不变B . 该反应是置换反应C . 反应前后各元素的化合价都发生了改变D . 乙、丙两种物质都是氧化物7. 某物质燃烧的化学方程式为：X+3O2 2CO2+2H2O，下列说法正确的是（）A . X 的化学式是CH4B . 该反应属于置换反应C . O2中氧元素的化合价为﹣2D . CO2中碳、氧原子个数比为1：28. 下列关于CO和CO2的说法中正确的是（）A . 干冰（固态CO2）用于人工降雨和制冷剂，是利用了CO2的化学性质B . 一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属C . 用闻气味的方法能够区别CO2和COD . 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒9. 向CuCl2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣。
九年级化学上学期11月月考试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
2015-2016学年某某省某某市乌当区新天学校九年级（上）月考化学试卷一、选择题（每小题4分，共48分）1．用水壶烧开水时，壶盖被顶开．对这一现象的解释中，正确的是（）A．水分子同时向上运动，撞开壶盖B．水分解成氢气和氧气C．水汽化时，分子间空隙变大，体积膨胀D．水分子分解成氢原子和氧原子2．下列化学所表达的意义正确的是（）A．Mg﹣镁B．2Na﹣2个钠元素C．3Fe2+﹣3个铁离子D．4N2﹣4个氮原子3．关于水的组成的认识，正确的是（）A．通电条件下，水能发生分解反应B．水由2个氢原子和1个氧原子构成C．水电解前后，水分子没有发生改变D．一个水分子含有18个电子4．自来水厂净水过程中，不会用到的方法是（）A．吸附 B．过滤 C．蒸馏 D．消毒5．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（）A．B．C．CD．6．2015年3月20日联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列关于水的认识正确的是（）A．过滤能除去天然水中所有的杂质B．将活性炭放入硬水中可使其软化C．工业废水要经过处理后再排放D．过量使用农药、化肥不会造成水体污染7．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．8．下列有关物质构成的说法不正确的是（）A．物质可由分子、原子或离子构成B．结构示意图为、的粒子，表示了同种元素不同的粒子C．相对原子质量为m的原子M，核外有n个电子，则核内中子数为：m﹣nD．原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期第ⅥA族9．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+610．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）①H ②Fe2+③Cu ④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl．A．能表示一个分子的是①④⑥B．表示物质组成的化学式是③④⑥C．②⑤的质子数相同，化学性质也相同D．④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子11．根据如图的信息判断，下列说法正确的是（）A．硫属于金属元素B．硫离子的核外电子数为16D．在化学反应中，硫原子容易失去电子12．用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示．对该实验的描述错误的是（）A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的C．乙试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为1：2二、填空题（每空1分，共25分）13．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．（1）请用化学用语填空：①地壳中含量最多的元素________；②两个氢原子________；③三个二氧化硫分子________；④四个氢氧根离子________．（2）在符号“O”中H正上方的“+1”表示________，H右下角的“2”表示________．14．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．（1）从宏观知微观①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为________；②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是________和________（填符号）．（2）从微观知宏观①微粒A最外层电子数是________，在化学反应中容易________（填“得”或“失”）电子；②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是________（填编号，下同），属于同一种元素的是________和________．15．水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：（1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为________．（2）如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生________mL 气体．（3）永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于________（填“硬水”或“软水”）．（4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以区别，小芳认为采取________（填“加热蒸发”或“检测pH”）的方法也可以区别．（5）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和________．请列举一种预防水体污染的具体做法________．16．今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”（1）下列关于水的说法中，不正确的有________（填序号）．①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是________．（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）①写出上述物质中单质的化学式：________；②物质D中氯元素的化合价为________．三、实验探究题（共14分）17．2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”．（1）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%．保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）________．A工业废水直接排放________B工业废气处理后排放C禁止使用含磷洗衣粉 D大量使用化肥、农药（2）图1是电解水的实验装置．在实验过程中，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是________，负极上产生的气体是________．得出水是由________两种元素组成的结论．（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图2所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是________．四、化学与生活（共5分）18．请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象．（1）酒香不怕巷子深．（2）加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中．五、计算题（共8分）19．苯甲酸钠（C7H5O2Na）是一种食品添加剂，广泛用于食品工业中．请计算：（1）C7H5O2Na的相对分子质量是________；（2）C7H5O2Na中碳、氧两种元素的质量比是________；（3）14.4g苯甲酸钠中含有钠元素多少克？（写出计算过程）2015-2016学年某某省某某市乌当区新天学校九年级（上）月考化学试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题4分，共48分）1．用水壶烧开水时，壶盖被顶开．对这一现象的解释中，正确的是（）A．水分子同时向上运动，撞开壶盖B．水分解成氢气和氧气C．水汽化时，分子间空隙变大，体积膨胀D．水分子分解成氢原子和氧原子【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、用水壶烧开水时，壶盖被顶开，是因为水汽化时，水分子间空隙变大，体积膨胀，而不是水分子同时向上运动撞开壶盖，故选项错误．B、用水壶烧开水时，壶盖被顶开，是因为水汽化时，水分子间空隙变大，体积膨胀，而不是水分解成氢气和氧气，故选项错误．C、用水壶烧开水时，壶盖被顶开，是因为水汽化时，水分子间空隙变大，体积膨胀，故选项正确．D、用水壶烧开水时，壶盖被顶开，是因为水汽化时，水分子间空隙变大，体积膨胀，而不是水分子分解成氢原子和氧原子，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．2．下列化学所表达的意义正确的是（）A．Mg﹣镁B．2Na﹣2个钠元素C．3Fe2+﹣3个铁离子D．4N2﹣4个氮原子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．【解答】解：A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，镁的化学式为Mg，故选项化学所表达的意义正确．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；2Na可表示2个钠原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学所表达的意义错误．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；3Fe2+可表示3个亚铁离子，故选项化学所表达的意义错误．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；4N2可表示4个氮分子，故选项化学所表达的意义错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．3．关于水的组成的认识，正确的是（）A．通电条件下，水能发生分解反应B．水由2个氢原子和1个氧原子构成C．水电解前后，水分子没有发生改变D．一个水分子含有18个电子【考点】电解水实验．【分析】根据电解水试验的现象和结论以及水的组成和构成分析判断．【解答】解：A、通电条件下，水能发生分解反应生成了氢气和氧气．故A正确；B、水是由水分子构成的，一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，故B错误；C、水电解前后，水分子发生了改变，生成了氢分子氧分子，故C错误；D、一个水分子含有10个电子，故D错误．故选A．【点评】本题较为简单，了解电解水试验的现象和结论以及水的组成和构成的知识即可分析判断．4．自来水厂净水过程中，不会用到的方法是（）A．吸附 B．过滤 C．蒸馏 D．消毒【考点】自来水的生产过程与净化方法．【分析】根据已有的知识进行分析，生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等解答．【解答】解：生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等，不涉及到蒸馏．答案：C【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（）A．B．C．CD．【考点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．【分析】A、根据分子、原子、离子的电性进行分析判断．B、根据构成物质的粒子进行分析判断．C、根据原子的概念进行分析判断．D、根据都是保持物质化学性质的最小粒子进行分析判断．【解答】解：A、分子、原子均不显电性，故选项说法错误．B、分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，故选项说法正确．C、由原子的概念可知，原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法错误．D、都是保持物质化学性质的最小粒子，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们对分子、原子、离子的概念及三者与物质之间的关系的理解与应用．6．2015年3月20日联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列关于水的认识正确的是（）A．过滤能除去天然水中所有的杂质B．将活性炭放入硬水中可使其软化C．工业废水要经过处理后再排放D．过量使用农药、化肥不会造成水体污染【考点】水资源的污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水．【分析】A、根据过滤原理分析；B、根据加热煮沸可以将硬水转化为软水解答；C、根据工业废水要经过处理后再排放可以防止水污染解答；D、根据大量使用农药、化肥会污染土壤和水体．【解答】解：A、过滤只能除去水中不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故A错误；B、加热煮沸可以将硬水转化为软水，活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味，故B错误；C、工业废水要经过处理后再排放可以防止水污染，故C正确；D、大量使用农药、化肥会污染土壤和水体，所以要适量施用，故D错误．故选C【点评】本题考查硬水软水的鉴别、过滤原理及环境的保护，属基础知识考查．7．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子，据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=17＜核外电子数=18，为阴离子；B、质子数=核外电子数=11，为原子；C、质子数=核外电子数=17，为原子；D、质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子．故答案为：A．【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．8．下列有关物质构成的说法不正确的是（）A．物质可由分子、原子或离子构成B．结构示意图为、的粒子，表示了同种元素不同的粒子C．相对原子质量为m的原子M，核外有n个电子，则核内中子数为：m﹣nD．原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期第ⅥA族【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算．【分析】根据已有物质的构成的知识进行分析解答，元素的种类与原子的核内质子数有关，根据相对原子质量=质子数+中子数解答，根据元素在周期表中的位置解答即可．【解答】解：A、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，正确；B、这两种微粒的核内质子数都是12，属于镁元素的镁原子和镁离子，正确；C、相对原子质量=质子数+中子数，故中子数=m﹣n，正确；D、原子序数为16的原子，是硫原子，其原子核外有3个电子层，位于第三周期，错误；故选D．【点评】本题考查的是有关物质的微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．9．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+6【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钠的化学式进行解答即可．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．10．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）①H ②Fe2+③Cu ④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl．A．能表示一个分子的是①④⑥B．表示物质组成的化学式是③④⑥C．②⑤的质子数相同，化学性质也相同D．④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．B、根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零），进行分析判断．C、根据决定元素化学性质的是最外层电子数，进行分析判断．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；④P2O5可表示1个五氧化二磷分子，①H可表示1个氢原子，⑥NaCl 是由离子构成的，故选项说法错误．B、③Cu是铜的化学式，④P2O5是五氧化二磷的化学式，⑥NaCl是氯化钠的化学式，故选项说法正确．C、②Fe2+、⑤Fe3+分别表示亚铁离子、铁离子，它们的质子数相同，但它们的最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，④P2O5中的“5”表示1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法与含义等是正确解答此类题的关键．11．根据如图的信息判断，下列说法正确的是（）A．硫属于金属元素B．硫离子的核外电子数为16D．在化学反应中，硫原子容易失去电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【分析】“某元素的原子结构示意图和该元素在周期表中的信息”，根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，可知其质子数，而相对原子质量在周期表中已标出；非金属元素：带石字旁且最外层电子数大于4，则“硫”为非金属元素；由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子．【解答】解：A、硫的名称中含有“石”字旁且最外层电子数大于4个，所以是非金属元素，故错误；B、由硫原子的原子结构示意图可知硫原子的核外电子数为16，而硫离子则是带两个单位负电荷的阴离子，所以其核外电子数是18，故错误；C、由图示中硫在元素周期表中的信息可知硫原子的相对原子质量为32.07，故正确．D、由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子，故错误．故选：C．【点评】掌握元素周期表的特点及其应用；了解原子和离子的相互转化；会识别和应用原子结构示意图与离子结构示意图；掌握元素的简单分类是解题的关键．12．用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示．对该实验的描述错误的是（）A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的C．乙试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为1：2【考点】电解水实验．【分析】水通电分解得到了氢气和氧气，并且是“正氧负氢”；水分子分解出氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子．从实验中我们得出的结论是：水由氢、氧两种元素组成的；在化学变化中分子可分，原子不可分；电解水产生的氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为l：8．A试管中收集到的是氢气，具有可燃性．【解答】解：A．水通电分解得到了氢气和氧气，并且是“正氧负氢”，甲试管中收集到的是氢气，具有可燃性；描述正确；B．该实验生成了氢气和氧气，证明水是由氢元素和氧元素组成，描述正确；C．乙试管内的气体体积小，是氧气，能使带火星的木条复燃，描述正确；D．甲试管收集的气体是氢气，乙试管内收集的气体为氧气，体积比约为2：1，描述不正确．故选D．【点评】本考点是电解水的实验，从实验现象可以判断氢气与氧气的体积比，并且根据反应前后元素的种类不变，可以得出水的组成元素．从微观上，可以用分子原子的观点解释化学变化．本考点主要出现在选择题和填空题中．二、填空题（每空1分，共25分）13．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．（1）请用化学用语填空：①地壳中含量最多的元素O ；②两个氢原子2H ；③三个二氧化硫分子3SO2；④四个氢氧根离子4OH﹣．（2）在符号“O”中H正上方的“+1”表示在水中氢元素显+1价，H右下角的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）①地壳中含量最多的元素是氧元素，其符号为：O；②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以两个氢原子，就可表示为：2H；③由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个二氧化硫分子可表示为：3SO2．④根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此四个氢氧根离子表示为：4OH﹣．（2）元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故“O”中H正上方的“+1”表示在水中氢元素显+1价，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故“O”中H右下角的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子；故答案为：（1）①O②2H③3SO2④4OH﹣（2）在水中氢元素显+1价一个水分子中含有2个氢原子【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．14．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．（1）从宏观知微观①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N 和H （填符号）．（2）从微观知宏观①微粒A最外层电子数是7 ，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子；②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是 B （填编号，下同），属于同一种元素的是 C 和 E ．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；原子结构示意图与离子结构示意图；质量守恒定律及其应用．【分析】（1）①根据分子之间有间隔的特性分析解答，②根据质量守恒定律分析回答；（2）根据原子结构示意图的意义、元素的性质与原子结构的关系及元素的定义分析回答．【解答】解：（1）①由于分子之间有间隔，50mL水与50mL乙醇混合后，分子相互占据了间隔，所以混合后溶液体积小于100mL；②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类不变，X分子中一定含有的原子是N和H．（2）①由原子结构示意图可知，微粒A最外层电子数是7，大于4，在化学反应中容易电子；②微粒A、B、C、D、E中，B的原子的最外层电子数是8，达到了稳定结构，对应单质化学性质最稳定，C、E的质子数相同，属于同一种元素．故答为：（1）①分子之间有间隔；②N，H．（2）①7，得；②B，C，E．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、原子结构示意图的意义等知识是解答此类题的关键．15．水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：（1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为H2O ．（2）如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生 5 mL气体．（3）永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于软水（填“硬水”或“软水”）．（4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以区别，小芳认为采取加热蒸发（填“加热蒸发”或“检测pH”）的方法也可以区别．（5）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染．请列举一种预防水体污染的具体做法工业废水处理达标后再排放．【考点】电解水实验；硬水与软水；水资源的污染与防治；酸、碱、盐的鉴别；元素的质量分数计算．【分析】（1）根据氢氧元素的质量比解答．（2）根据电解水的实验的现象及结论解答；（3）根据肥皂水可以却分硬水和软水解答；（4）根据在鉴别物质时，充分利用两物质的不同性质来鉴别，可以用物理方法，也可用化学方法．因此依据物质的性质特点可设计实验．（5）根据水污染的来源分析．。
(精品文档)人教版2019-2020学年九年级化学11月月考考试试卷A卷
（ 2） CaCO3中钙元素的质量分数为多少。
（ 3） CaCO3中钙元素和氧元素的质量比为多少。
（ 4）若每片钙片的质量为 1g，则钙片中钙元素的质量分数为多少。
（ 5）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为多少
g。
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一、 选择题 ( 共 7 题；共 14 分)
,
这些油炸食物经长时间煎炸后所产生的大量丙烯酰胺（化学式
C3H5NO）等有毒物质，会损害人体健康．下
列有关丙烯酰胺的说法错误的是（
）
A . 由碳、氢、氮、氧四种元素组成
B . 丙烯酰胺中氢元素的质量分数是
C . 在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水
D . 分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为 3：5： 1： l
丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是
________ 。
四、 探究题 ( 共 1 题；共 6 分)
15. （ 6 分 ） 如 图 是 几 种 实 验 室 制 取 气 体 的 发 生 装 置 和 收 集 装 置 ， 请 回 答 下 列 问 题 ：
（ 1）指出图中标有数字的仪器名称：① ________：② ________．
（ 2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
________（填字母标号，下同）做发生装置， ；若
要收集较为纯净的氧气最好选用 ________装置．若用排水法收集氧气时，当气泡 ________时再开始收集．
（ 3）F 是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将
F 装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定
氢氧化钙 0.19 0.17 0.14 0.12 0.09 0.08
九年级化学11月月考试题试题
"仁化县周田中学2021届九年级11月月考化学试题〔无答案〕 "本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。
班级姓名学号得分可能要用到的相对原子质量：H: 1 C: 12 O: 16 Na: 23 Cl: 35.5一、选择题：〔40分〕1、以下现象中，没有发生化学变化的是〔〕A. 冰雪融化B. 鞭炮爆炸C. 食物变馊D. 铁生锈2、六月的校园百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。
花香四溢的现象说明〔〕A．分子是由原子组成的 B．分子之闻有一定的间隔C．分子具有一定的质量 D．分子是不断运动的3、空气中体积分数约占78％的气体是〔〕A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体4、以下物质中，属于氧化物的是〔〕A．KMnO4 B．P2O5 C．H2SO4 D．KOH5、我国南方一些地区，农民有时会向农田撒些熟石灰，以调节土壤的pH。
这些地区土壤的pH可能是〔〕A、等于7B、大于7C、小于7D、无法确定6、某洗涤剂的pH为12，向其中滴入2滴无色酚酞试液，溶液的颜色呈〔〕A、红色B、紫色C、蓝色D、无色7、有关氢氧化钠的表达不正确的选项是〔〕A 、露置在空气中易变质 C、溶于水时放出热量B 、能使紫色石蕊试液变蓝色 D、能做治疗胃酸过多的药物8、如图是生活中一些常见物质的pH，参照图示判断以下说法正确的选项是〔〕A、酱油呈碱性B、西瓜汁的酸性要比苹果汁的酸性强C、胃酸过多的人可多喝玉米粥D、葡萄汁能使无色酚酞试液变红9、不能用氢氧化钠枯燥的气体是〔〕Ａ、Ｎ2Ｂ、O2Ｃ、CO2Ｄ、Ｈ210、以下各组物质的名称、俗称及化学式表示同一物质的是〔〕A、氢氧化钠、纯碱、NaOHB、氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2C、氯化钠、食盐、NaClD、碳酸氢钠、小苏打、Na2CO311、以下实验中不能制得溶液的是〔〕12、以下关于溶液的表达正确的选项是〔〕A、溶液一定是均一、稳定的无色的液体B、200 C时，100g硝酸钾饱和溶液里含有24g硝酸钾，那么200 C时硝酸钾的溶解度为24gC、对任何物质的饱和溶液，当温度降低时，一定会析出晶体D、在温度不变的条件下，将氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液，溶质的质量分数一定增大13、在一瓶NaCl饱和溶液中，当温度不变时，参加少量NaCl晶体，那么〔〕A、溶液的质量增大B、晶体的质量不变C、晶体的质量增大D、晶体溶解一局部14、以下物质露置在空气中质量减小的是〔〕A、氯化钠B、浓硫酸C、氢氧化钠D、浓盐酸15、以下适量物质溶于水后，可以造成溶液温度显著降低的是〔〕A、硝酸铵B、蔗糖C、氯化钠D、浓硫酸16、有许多著名土特产，如柑橘、高要西瓜、德庆绿茶等。
九年级化学11月月考考试试卷真题
九年级化学11月月考考试试卷一、选择题1. 下列变化中，属于化学变化的是（）A . 工业上制取氧气B . 烟花表演C . 海水晒盐D . 电灯发光2. 下列说法中正确的是（）A . 空气中氮气的质量分数为78%B . 氧气的化学性质比较活泼，能做燃料C . 氧气能支持燃烧、可以用来炼钢D . 细铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁3. 元素周期表是学习化学的重要工具。
如图所示的是元素周期表中的一格．从中获得的信息正确的是（）A . 该元素的符号是COB . 该元素原子的质量为58．93gC . 该元素原子核带27个单位负电荷D . 该元素的原子序数为274. 2015年10月，中国科学家屠呦呦获得医学诺贝尔奖。
她是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家，这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命。
青蒿素的化学式为C15H22O5，下列有关青蒿素的说法正确的是（）A . 青蒿素属于氧化物B . 一个青蒿素分子由碳、氢、氧三个元素组成C . 青蒿素由碳、氢、氧三种原子构成D . 青蒿素中碳元素的质量分数最大5. 把盛有饱和硝酸钾溶液的试管与一根U形管连通，U形管内盛有水，并将试管插在盛水的烧杯中。
如果往烧杯中缓慢加入浓硫酸，此时试管内的KNO3溶液的质量以及U形管中液面变化分别是（）A . 减少、左高右低B . 增加、左高右低C . 减少、左低右高D . 增加、左低右高6. 右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。
下列说法错误的是（）A . 此反应有单质生成B . 参加反应的两种分子的个数比为1∶1C . 图中生成物全部是化合物D . 原子在化学变化中是不可分的7. 下列图像与对应选项关系合理的是（）A . 在某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾晶体B . 保持温度不变，小心蒸发硝酸钾不饱和溶液（蒸发皿中始终有溶液），溶液中溶质的质量分数（m%）与时间（t）的关系C . 用相等质量的双氧水来制取氧气D .电解水生成氢气和氧气二、选择填充题8. 下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）A . 比较二氧化碳的含量B .研究二氧化锰的催化作用C .区分硬水和软水D . 配置氯化钠溶液三、填空题9. 为了探究“水的净化”过程，某实验小组从洲河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色、有异味；B．水样浑浊、有固体小颗粒。
新人教版初三化学11月月考试题(含解析)
一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：结合课本知识的信息．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；B、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；C、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、燃放烟花爆竹能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．故选：C．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．（2分）由分子构成的物质，发生物理变化和化学变化的本质区别是（）A．分子重新组合B．原子重新组合C．物质的状态发生变化D．分子的间隔发生变化考点：微粒观点及模型图的应用；分子和原子的区别和联系．.分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：由分子构成的物质，发生物理变化时，分子不变，只是分子之间的间隔发生改变．发生化学变化时，分子发生变化，分解成原子，原子重新组合成新分子．故选B点评：本题主要考查了分子在物理变化和化学变化中是否发生改变方面的问题．3．（2分）（2012•广州）AgN03固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存．AgN03受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（）A．S02 B．N02 C．NH3 D．N2考点：质量守恒定律及其应用．.专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律：化学反应前后元素的种类不变，可初步的判断生成物是什么．然后根据题中放出有刺激性气味的气体可排除氮气；根据反应前AgN03中存在银、氮、氧三种元素，故反应后的生成物中不可能有SO2和NH3．解答：解：A、AgN03中不含有硫元素，根据质量守恒定律，不可能是S02，故A错误；B、AgN03中存在银、氮、氧三种元素，N02又有刺激性气味，所以有可能，故B正确；C、AgN03中不含有氢元素，根据质量守恒定律，不可能是NH3，故C错误；D、N2无刺激性气味，不可能含有，故D错误；故选B．点评：该题主要考查了质量守恒定律的应用，该题还要求学生要善于从题中挖掘出有用的解题信息（例如分解放出有刺激性气味的气体），以及要求学生要学会用排除法做选择题．4．（2分）化学反应前后，一定不变的是（）①分子种类；②原子种类；③分子数目；④原子数目；⑤各物质的质量总和．A．①③⑤B．①②⑤C．②④⑤D．②③⑤考点：质量守恒定律及其应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律：化学反应前后，一定不变的是：原子种类；原子数目；各物质的质量总和．解答：解：根据质量守恒定律：化学反应前后，一定不变的是：原子种类；原子数目；各物质的质量总和．故选C．点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；掌握质量守恒定律的内容及其应用．5．（2分）下列说法正确的是（）A．目前人们已经发现了109种元素，这些元素组成的单质只有109种B．只含有一种元素的物质一定是纯净物C．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为构成它们的原子不同D．金刚石和石墨都是碳元素组成的单质考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳元素组成的单质．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据有的元素组成的单质有多种进行解答；B、根据一种元素的物质可能为混合物进行解答；C、根据金刚石和石墨的原子排列不同进行解答；D、根据金刚石和石墨的元素组成进行解答．解答：A、有的元素组成的单质有多种，例如金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，故A错误；B、只含有一种元素的物质不一定是纯净物，一种元素的物质可能为混合物，故B错误；C、金刚石和石墨的物理性质不同，是因为构成它们的碳原子的排列方式不同，故C错误；D、金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，它们互称同素异形体，故D正确．故选D．点评：由同种元素组成的不同单质互称同素异形体，同素异形体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似．6．（2分）根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息正确的是（）A．①②③化学性质相同B．它们表示三种元素C．①表示的是原子，②表示的是阴离子D．②表示的元素是金属元素考点：原子结构示意图与离子结构示意图．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析判断．B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析判断．C、根据核内质子数与核外电字数的关系分析判断．D、根据核内质子数判断元素及元素的类别．解答：解：A、①②③的最外层电子数分别是5、8、3，最外层电子数不同，故它们的化学性质不同，故选项说法错误．B、决定元素种类的是质子数（即核电荷数），不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，三种粒子的核内质子数分别是7、13，表示两种元素，故选项说法错误．C、在①中核内质子数=核外电子数=7，属于原子；在②中核内质子数＞核外电子数，属于阳离子，故选项说法错误．D、③的质子数是13属于铝元素，是金属元素，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．7．（2分）在反应A+B═C+D中，5gA与5g B恰好完全反应，生成8gC，则2.5gA完全反应，生成D的质量为（）A．2g B．4g C．1g D． 2.5g考点：质量守恒定律及其应用．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，可以求出生成D的质量．解答：解：根据质量守恒定律可以知道，5gA和5gB恰好完全反应生成D的质量为：5g+5g﹣8g=2g．设第二次生成D的质量为x，则A+B═C+D5g 2g2.5g x= ，解得：x=1g．故选C．点评：本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，需认真分析，找出质量关系，就可以求解．8．（2分）2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开．重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的方法．关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是（）A．CO2分子间有空隙B．CO2气体较易液化C．CO2是导致大气污染的主要气体D．大气中C02增加会造成温室效应考点：二氧化碳对环境的影响；分子的定义与分子的特性．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：A、任何物质的分子之间都有间隔；B、二氧化碳较易液化；C、二氧化碳是温室效应的主要气体；D、二氧化碳是温室效应的主要气体．解答：解：A、任何物质的分子之间都有间隔，故A说法正确；B、二氧化碳较易液化，故B说法正确；C、二氧化碳是温室效应的主要气体，而不是导致大气污染的主要气体，故C说法错误；D、二氧化碳是温室效应的主要气体，故D说法正确．故选C．点评：二氧化碳在通常状况下是一种无色、无味的气体，能溶于水，密度比空气大（常用向上排空气法收集），固态二氧化碳叫做干冰，易升华．9．（2分）（2012•百色）关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B．一氧化碳和二氧化碳均有还原性C．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒D．固体的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨考点：一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：依据一氧化碳及二氧化碳的性质对问题进行分析即可，一氧化碳不易溶于水，具有还原性与可燃性，而二氧化碳不可燃，其固态形式是干冰，易升华吸热，据此回答判断即可；解答：解：A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧不具有可燃性；故A不正确；B、一氧化碳具有还原性，而二氧化碳不具备还原性；故B不正确；C、一氧化碳不溶解于水也不能与水发生反应，因此室内放一盆水并不能能防止一氧化碳中毒；故C 不正确；D、固态的二氧化碳叫干冰，干冰容易升华吸热，所以常用于人工降雨，故D正确；故选D．点评：对比一氧化碳、二氧化碳两气体的性质是本题的考查内容，正确掌握两种物质的性质是解答的基础．10．（2分）（2012•乐山）“毒胶囊”泛指利用由工业皮革废料为原料生产的含重金属铬（Cr）超标的胶囊，其中含有可能引起人体肾伤害的+6价的铬．下列铬的化合物中铬呈+6价的是（）A．Cr2（SO4）3 B．CrCl2 C．Cr2O3 D．K2CrO4考点：有关元素化合价的计算．.专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．解答：解：A、SO4显﹣2，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）×3=0，则x=+3．B、氯元素显﹣1，设铬元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（﹣1）×2=0，则y=+2．C、氧元素显﹣2，设铬元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2z+（﹣2）×3=0，则z=+3．D、钾元素显+1，氧元素显﹣2，设铬元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+w+（﹣2）×4=0，则w=+6．故选D．点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．二、填空题（化学反应方程式每空2分，其余每空1分，共17分）11．（8分）写出下列反应的化学方程式并填空．（1）碳在过量氧气中充分燃烧：C+O2 CO2 该反应属于化合反应．（2）铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2 Fe3O4 ；先在集气瓶里放一些水，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶．（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑．考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）碳在过量氧气中充分燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2 CO2；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2 Fe3O4；为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，集气瓶底预先放少量的水．（3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．故答案为：（1）C+O2 CO2；化合；（2）3Fe+2O2 Fe3O4；防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶；（3）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑．点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．12．（4分）为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘盐．如图是一种市售碘盐包装袋上的部分说明．试回答：XX牌精制碘盐配料：氯化钠、碘酸钾（KIO3）含碘：30mg/kg食用方法：勿长时间炖炒贮藏方法：避光、避热、密封、防潮（1）碘酸钾中碘的化合价为+5 ；（2）“含碘量”中的碘是指（填序号） B ：A．碘酸钾B．碘元素C．碘分子D．碘离子（3）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是受热易分解或受热不稳定（合理即可）．（4）根据你的生活经验写出碘酸钾的一点物理性质白色固体或可溶于水．考点：有关元素化合价的计算；物质的元素组成．.分析：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．（2）“含碘量”中的“碘”不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．（3）根据加碘盐图中标签信息（食用方法和贮藏指南）进行分析解答．（4）根据食盐的物理性质进行分析推测碘酸钾的物理性质即可．解答：解：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显﹣2，设碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为x，则（+1）+x+（﹣2）×3=0，x=+5．（2）“含碘量”中的碘不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关；故选B．（3）根据加碘盐图中标签信息，勿长时间炖炒、避热等，可得碘酸钾的一种化学性质是：受热易分解或受热不稳定．（4）从食盐我外观可以推知碘酸钾也是白色固体，食盐能在水中溶解可以知道碘酸钾也能溶于水．故答案为：（1）+5；（2）B；（3）受热易分解或受热不稳定；（4）白色固体或可溶于水．点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用所学知识（化合价、元素、物理性质与化学性质等）进行解题的能力．13．（2分）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少CO2 （填化学式）的排放量．（2）如图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是 C （填标号）．A．碳元素属于非金属元素B．碳原子核内质子数为6C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01．考点：二氧化碳对环境的影响；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．. 专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：（1）“低碳生活”就是减少二氧化碳的排放量；（2）根据元素周期表中的一个小格中的信息可知元素的名称、元素符号、质子数、相对原子质量等来解答即可．解答：解：（1）“低碳生活”就是减少二氧化碳的排放量；故答案为：CO2．（2）A、因碳的偏旁为“石”，则碳元素为非金属元素，故A说法正确；B、由信息可知，碳原子的质子数为6，故B说法正确；C、碳原子的质子数为6，则原子结构中最外层电子数应为4，故C错误；D、由信息可知，碳原子的相对原子质量为12.01，故D说法正确；故选C．点评：本题考查学生利用元素周期表中的一个小格中来获取信息解答习题，考查学生分析信息利用信息的能量，并明确不同位置的数字的意义来解答．14．（3分）云南地区连续两年春、夏遭遇持续干旱，造成人畜饮水困难，全省各地采取措施积极抗旱．请回答下列问题：（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．（2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是加速沉降，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入活性炭进行吸附．考点：硬水与软水；水的净化；碳单质的物理性质及用途．.专题：空气与水．分析：根据已有的硬水和软水的鉴别方法以及净水过程中各物质的作用进行分析解答即可．解答：解：（1）检验硬水和软水使用的是肥皂水，故填：肥皂水；（2）明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将不溶性固体吸附在其表面形成大颗粒易于沉降；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故填：加速沉降，活性炭．点评：掌握水的净化的方法和硬水与软水的鉴别方法是解答本题的关键．三、简答题（每空1分，共12分）15．（4分）为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里放有极少量的红磷．其作用是消耗残留的氧气，延长灯泡的使用寿命，反应的化学方程式为4P+5O2 2P2O5 ，该反应在基本反应类型中属于化合反应．考点：氧气的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：根据氧气具有氧化性，是一种常用的氧化剂，而红磷可以和氧气反应而消耗氧气，从而延长白灯泡的使用寿命进行解答．解答：解：白炽灯的灯丝在通电之后会放出热量，而使灯丝容易和灯泡中残留的氧气反应，为了防止灯丝和残留的氧气反应，同时消耗掉残留的氧气，延长灯泡的使用寿命，而在灯泡里放入一些红磷，红磷可以和氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O2 2P2O5．该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．故答案为：消耗残留的氧气，延长灯泡的使用寿命；4P+5O2 2P2O5．化合点评：熟练掌握氧气的化学性质，知道氧气是一种常用的氧化剂，了解任何一种物质都有两面性，例如本题中的氧气可以供给动植物呼吸，但是在某些方面如果处理不当，也会给我们的生活带来麻烦．16．（8分）下表是元素周期表的一部分：（1）原子序数是12的元素符号为Mg ；Be元素的相对原子质量为9.012 ；（2）相对原子质量为22.99的元素属金属（填“金属”或“非金属”）；Ne的化学性质比较稳定（填“稳定”或“不稳定”）；F元素最外层电子数为7 ；（3）表中不同种元素最本质的区别是 A （填字母）A．质子数不同B．相对原子质量不同C．中子数不同（4）为某元素的原子结构示意图，该元素位于周期表中第三周期，在化学反应中易失电子．考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可．（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答．（3）根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答．（4）根据周期数等于电子层数进行分析解答．解答：解：（1）根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知原子序数是12的元素符号为Mg；Be元素的相对原子质量为9.012．（2）相对原子质量为22.99的元素是钠元素，属金属元素，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，Ne原子的最外层电子数为8，所以它的化学性质比较稳定，F元素最外层电子数为7；（3）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），所以表中不同种元素最本质的区别是质子数不同；（4）为某元素的原子结构示意图，该元素有三个电子层，所以位于周期表中第三周期，最外层电子数为3，在化学反应中易失电子形成稳定结构．故答案为；（1）Mg；9.012；（2）金属；稳定；7；（3）A；（4）三；失．点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、掌握元素的特征、决定元素化学性质的因素等是即可正确决定本题．四、实验探究题（化学反应方程式每空2分，其余每空1分，共14分）17．（7分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a 长颈漏斗 b 集气瓶．（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置和收集装置是BC或BE （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：2KClO3 2KCl+3O2↑．（3）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不支持燃烧且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的化学性质．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）依据常用仪器回答；（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，依据氧气的密度和溶解性选择收集装置，并依据反应原理书写方程式；（3）依据实验现象分析二氧化碳的性质，并据其性质确定其用途．解答：解：（1）标有字母的仪器分别是长颈漏斗和集气瓶；（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，需要加热，属于固体加热型，故选发生装置B；氧气的密度比空气大且不易溶于水，故可用向上排空气或排水法收集；氯酸钾在二氧化锰的催化作用、加热的条件下生成氯化钾和氧气，方程式是：2KClO3 2KCl+3O2↑；（3）根据题意，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧且密度比空气大，据此性质，二氧化碳可用于灭火；故答案为：（1）长颈漏斗、集气瓶；（2）BC或BE；2KClO3 2KCl+3O2↑；（3）不支持燃烧；灭火．点评：本题考查了实验室制取氧气的装置选取、反应原理，及根据实验现象分析物质的性质、进而确定物质的用途．18．（7分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”．她设计并完成了下表所示的探究实验：（1）请填写表中窄格．实验操作实验现象实验结论和总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条产生少量的气泡，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是①反应慢二氧化锰是过氧化氢的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显的现象②二氧化锰加入水中不产生氧气实验三③向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条④产生大量气泡，带火星的木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解（2）指出“实验一”和“实验二”所起到的作用对比．（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出结沦，她补充设计了两个方面的探究实验．最终达成了实验目的．第一方面的实验操作中包含了两次称量．目的是：比较二氧化锰在过氧化氢分解前后的质量；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．写出接下来的实验操作、现象和结论倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明二氧化锰仍能加快过氧化氢的分解速率．考点：催化剂的特点与催化作用．.专题：实验性简答题．分析：根据已有的知识进行分析，催化剂就是能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不发生改变的物质，要设计实验证明二氧化锰是过氧化氢反应的催化剂，需要从改变过氧化氢的反应速率、二氧化锰自身的质量和化学性质不变的角度设计实验，据此解答．解答：解：（1）过氧化氢在常温下可以分解产生氧气，但是反应的速率很慢，不能使带火星的木条复燃；水在常温下不能产生氧气，加入二氧化锰也不会反应；要证明二氧化锰能加快过氧化氢的分解，可以在5mL5%的过氧化氢溶液中，加入二氧化锰，观察产生气泡的速率快，伸入带火星的木条，观察到木条复燃，故填：。
九年级化学11月月考试题-人教版初中九年级全册化学试题
九年11月化学试卷题号一二三四五总分得分试卷满分80分，理化考试时间150分钟可能用到的相对原子质量为C-12 O-16 N-14 Ｈ—１一、选择题（本大题包括12道小题，共16分。
1—8小题每题1分，9—12小题每题2分。
每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意选项填在题表内）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 答案1、下列成语中，本意主要为化学变化的是 ( )A．量体裁衣 B．刻舟求剑C．百炼成钢 D．风吹草动2、下列实验基本操作正确的是( )3、下列有关仪器使用或用途的叙述中正确．．的是（）A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体4．下列说法正确的是（）A．18克水中含有氢气的质量为2克B．2克H2和32克O2充分反应后生成34克H2 OC．4m个H2 O分子和m个H2 SO4分子所含氧原子个数相等D．酒精（C2 H6O）中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：6：15、下列物质中，含有氧分子的是（）A. O2B. Na2O2C. SO2D. NO26、右图装置常用来测定空气中氧气的含量。
下列对该实验的认识中正确的是（）A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C. 该实验可说明N2难溶于水D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/57、近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（）A．可吸入颗粒物（PM2.5） B．CO2 C．NO2 D．SO28、对生活中下列现象的解释错误的是（）现象解释A 湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，分子运动速率加快B 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩C 在无外力下，花粉会在平静的水面上移动分子在不断运动D 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，体积变大9、下列含氮化合物中，氮元素化合价由低到高排列的一组是（）A．NH3 NO HNO3 B．NO HNO3 NH3C．NO NH3 HNO3 D．HNO3 NH3 NO10、下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）11、2013年3月在某某和某某相继发现H7N9型禽流感，达菲是一种抗病毒药物，能有效防治H7N9型禽流感，其化学式为C16H28O4N2 。
九年级(上)月考化学试卷(11月份)(解析版)(I)
2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（11月份）（解析版）(I)一、选择题1．空气中含量最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．氦气2．下列变化中，一定发生化学变化的是（）A．干冰气化B．胆矾研碎C．铁生锈D．水结成冰3．下列物质中属于氧化物的是（）A．硫酸铜B．二氧化碳C．氧气D．氯酸钾4．下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．闻气体气味C．读液体体积D．给液体加热5．参考如图物质的微观结构图示，其中由阴，阳离子构成的物质是（）A．铜B．干冰C．氯化钠D．金刚石6．下列关于Na2CO3的说法中，错误的是（）A．名称为碳酸钠B．由三种元素组成C．碳元素化合价为+4D．碳酸钠中氧元素的质量分数的计算式为×100% 7．下列关于燃烧现象描述，错误的是（）A．硫在氧气中燃烧产生蓝紫火焰B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟D．木炭空气中燃烧，发出红光，生成无色有刺激性气味气体8．如图是某反应的微观变化过程示意图，据此分析错误的是（）A．分子由原子构成B．化学反应前后原子种类没有变化C．示意图中的各物质均属于化合物D．化学反应的本质是原子的重新组合过程9．下列说法中，正确的是（）A．带电荷的粒子都是离子B．由同种元素组成的物质一定不是化合物C．某物质在氧气中燃烧能生成CO和水，说明某物质中含有碳、氢、氧三种元素2D．把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，说明该无色气体是CO210．下列实验方案中，不合理的是（）来区分水和澄清石灰水A．用CO2中混有的少量COB．用点燃的方法除去CO2C．用过滤的方法分离不溶于液体的固体和液体D．用灼烧的方法区分两种黑色粉末炭粉和氧化铜二、非选择题（共40分）11．请用化学用语填空：（1）两个铁离子；（2）两个氢气分子．（3）人体中含量最多的元素．（4）n个硝酸根离子．12．（3分）铝元素的粒子结构和在元素周期表中的信息如图所示：（1）铝元素的相对原子质量为；（2）若原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，则铝元素排在元素周期表的第 周期； （3）Al 3+可通过 电子变成了Al （选填“得到”或“失去”）．13．水是生命之源．自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用．（1）向河水中加入明矾，经溶解、静置、 （填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其 性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入 进行检验，生活中常通过 的方法降低水的硬度．（3）节约用水，人人有责．我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源．请你提出一条节约用水的合理化建议： ． 14．物质的组成、结构、性质和用途之间存在密切关系．回答下列有关的题．（1）CO 可用于冶炼金属，是因为CO 具有 性；（2）CO 与CO 2都是由碳、氧元素组成的，但化学性质不同，原因是 ；（3）石墨与金刚石都是碳元素组成的单质，但物理性质差异较大，原因是 ；（4）生铁和钢都是铁的合金，但性能不同，原因是 ．15．请运用“守恒”的思想回答下列问题．（1）将24.5g 氯酸钾跟6g 二氧化锰混合后充分加热，冷却后称得剩余固体质量为20.9g ，则生成氧气的质量为 g ；（2）飞船常利用反应2Na 2O 2+2CO 2═2X+O 2来提供氧气，根据 推出X 的化学式为Na 2CO 3．16．某兴趣小组用如图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积．若用该装置制取氧气，回答下列问题：（1）烧瓶里盛装的固体药品是 ，反应方程式为 ；（2）为达到实验目的，如图仪器连接顺序依次为 ；（3）若加入过氧化氢的质量为0.34g ，则生成氧气的质量为 g ；（4）装置气密性良好，但是收集到的氧气比理论值少，可能的原因是 ．17．碳酸氢铵受热时发生的分解反应为：NH4HCO3=NH3↑+CO2↑+H2O，分析后回答．（1）加热NH4HCO3时，闻到一种刺激性气味，由此推测生成物中具有刺激性气味的气体是；（2）该反应不适合用于实验室制取CO2，其主要原因是（答出一点即可）．18．A、B、C都是研究物质组成的实验．回答问题．（1）从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．反应方程式为．（2）B实验是通过证明生成物来推断水的组成的．推断依据是（3）C实验与（填实验代号）实验的方法相同．19．如图是在实验室里制取气体时常用的部分仪器（1）标号为d的仪器名称是．（2）在实验室里，用2KmnO4K2MnO4+MnO2+O2↑来制取并用排水法收集氧气①除选用如图中可用的部分仪器外，还必须补充的玻璃仪器是；②若制取3.2g氧气，理论上至少需要取用高锰酸钾g；③当实验即将结束时，正确操作是．A、先熄灭酒精灯，然后将导管从水槽中拿出B 、先将导管从水槽中拿出，然后熄灭酒精灯（3）在实验室里，可用锌粒跟稀硫酸反应来制取并用向下排空气法收集氢气①有关反应的化学方程式为 ；②组装完整的制取装置，除选择如图中的a 、b 、c 外，还应选择如图所给仪器中的 ． 20．（1）如图的三个实验中，实验1说明二氧化碳具有的性质是 ；实验2瓶中发生反应的化学方程式为 ；实验3中观察到的现象是 ，大理石与稀盐酸反应的化学方程式为 ．（2）比较归纳是化学学习常用的一种方法．对三种物质的转化关系：C→CO 2；CH 4→CO 2；CO→CO 2，通过比较归纳，下列说法正确的是 （填数字序号）．①三种转化关系中发生的反应都属于化合反应；②三种转化关系中C 、CH 4、CO 都能在点燃条件下转化为二氧化碳．xx学年吉林省长春市德惠三中九年级（上）月考化学试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择题1．空气中含量最多的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氦气【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可．【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．A、氧气占21%，故选项不符合题意．B、氮气占78%，是空气中含量最多的气体，故选项符合题意．C、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意．D、稀有气体占0.94%，氦气属于稀有气体，含量小于0.94%，故选项不符合题意．故选：B．【点评】本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．2．下列变化中，一定发生化学变化的是（）A．干冰气化 B．胆矾研碎 C．铁生锈D．水结成冰【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、干冰气化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、胆矾研碎只是形状的改变，属于物理变化，故B错；C、铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故C正确；D、水结成冰是由液态变为固态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故D错．故选C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．3．下列物质中属于氧化物的是（）A．硫酸铜B．二氧化碳 C．氧气 D．氯酸钾【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．中由三种元素组成，属于化合物，故A错误．【解答】解：A、CuSO4中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故B正确．B、CO2C、O中有一种元素，属于单质，故C错误．2中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于盐，故D错误．D、KClO3故选B．【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备．4．下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．闻气体气味C．读液体体积D．给液体加热【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻；C、量取液体时，读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平；D、给液体加热时，注意使用外焰加热、试管内液体的量，试管的倾斜度等．【解答】解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故A错误；B、用手轻轻的在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔．禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，图中操作正确，故B正确；C、图中读液体的体积，视线没有与液体凹液面的最低处保持水平，故C错误；D、给液体加热时没有用酒精灯的外焰加热，可能会使试管受热不均，引起炸裂，故D错误．故选：B．【点评】掌握量筒的使用方法，了解液体药品的取用，掌握给试管里的固体加热的注意事项，学会闻气体气味方法．5．参考如图物质的微观结构图示，其中由阴，阳离子构成的物质是（）A．铜B．干冰C．氯化钠D．金刚石【考点】物质的构成和含量分析．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误．B、干冰是固态的二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，氯化钠是由阴、阳离子构成的物质，故选项正确．D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．6．下列关于Na2CO3的说法中，错误的是（）A．名称为碳酸钠B．由三种元素组成C．碳元素化合价为+4D．碳酸钠中氧元素的质量分数的计算式为×100%【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据碳酸钠的组成、元素化合价规则以及化合物中元素质量分数的计算公式进行分析解答即可．【解答】解：A、Na2CO3为碳酸钠，正确；B、碳酸钠由钠元素、碳元素和氧元素三种元素组成正确；C、在碳酸钠中，钠元素为+1价，氧元素为﹣2价，设碳元素的化合价为x，则有（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，x=+4，正确；D、碳酸钠中氧元素的质量分数的计算式为：×100%，错误；故选D．【点评】本题考查的是化学式的意义以及有关化学式的计算的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．下列关于燃烧现象描述，错误的是（）A．硫在氧气中燃烧产生蓝紫火焰B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟D．木炭空气中燃烧，发出红光，生成无色有刺激性气味气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中产生明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体，故选项说法正确．C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．D、木炭在空气中能燃烧，但只能烧至红热，生成无色无味气体，能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的状态、气味．8．如图是某反应的微观变化过程示意图，据此分析错误的是（）A．分子由原子构成B．化学反应前后原子种类没有变化C．示意图中的各物质均属于化合物D．化学反应的本质是原子的重新组合过程【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，利用分子由原子构成等特点，明确反应前后分子的构成、种类及个数，判断反应中所表现出的规律．【解答】解：A、由微粒的构成可知，分子由原子构成，故A正确；B、由反应的微观变化过程示意图可知，反应前后原子种类、数目没有变化，故B正确；C、反应前的反应物中有由同种原子构成的单质分子两个，该分子构成的物质为单质，故C 错误；D、由反应的微观变化过程示意图，反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，所以化学反应的本质是原子的重新组合过程，故D正确．故选C．【点评】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；分子构成模拟图表示分子由原子构成，结构中不同的球代表不同元素的原子．9．下列说法中，正确的是（）A．带电荷的粒子都是离子B．由同种元素组成的物质一定不是化合物和水，说明某物质中含有碳、氢、氧三种元素C．某物质在氧气中燃烧能生成CO2D．把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，说明该无色气体是CO2【考点】原子和离子的相互转化；常见气体的检验与除杂方法；单质和化合物的判别；质量守恒定律及其应用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；物质的检验、鉴别与推断．【分析】A、从各种粒子的带电情况进行分析；B、根据化合物的概念分析；C、根据质量守恒定律，在化学反应前后元素的种类没有改变来推断；D、根据氮气也不支持燃烧解答．【解答】解：A．离子都带电荷，但带电荷的粒子不一定都是离子，例如质子、电子．故错误；B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物，故正确；C、由质量守恒定律可知，化学反应中元素的原子种类和数目不变．生成物二氧化碳含有碳、氧元素，则反应物中也一定含有这两种元素．物质在空气中燃烧是与空气中的氧气反应，氧气由氧元素组成，则碳元素一定是从某物质中来，而某物质中也可能含有氧元素．故这种物质中一定含有含C，可能含氧元素．故错误；，故错误；D、把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，可能是氮气，也可能是CO2故选：B．【点评】准确理解物质分类的概念，会根据物质的组成特点判断物质的类别．利用质量守恒定律可以推断物质的组成．10．下列实验方案中，不合理的是（）A．用CO来区分水和澄清石灰水2中混有的少量COB．用点燃的方法除去CO2C．用过滤的方法分离不溶于液体的固体和液体D．用灼烧的方法区分两种黑色粉末炭粉和氧化铜【考点】化学实验方案设计与评价；过滤的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法；碳的化学性质．【专题】实验设计题．【分析】A、根据二氧化碳和石灰石水反应的现象判断．B、根据一氧化碳和二氧化碳的性质判断．C、根据过滤能除去难溶性的固体判断．D、根据木炭和氧化铜的性质判断．【解答】解：A、二氧化碳能使石灰水变浑浊，通入水中没有明显现象，可以鉴别，此项正确．中混有的少量CO，因为一氧化碳不能在二氧化碳中燃烧，所B、用点燃的方法不能除去CO2以错误．C、过滤能除去难溶性的固体，所以可用过滤的方法分离不溶于液体的固体和液体，所以正确．D、木炭粉能燃烧，氧化铜不能燃烧，故可以用灼烧的方法鉴别，所以正确．故选B．【点评】对物质进行除杂时，所选的除杂剂不能和原物质反应，且不能带入新的杂质．二、非选择题（共40分）11．请用化学用语填空：（1）两个铁离子2Fe3+；．（2）两个氢气分子2H2（3）人体中含量最多的元素O ．﹣．（4）n个硝酸根离子nNO3【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．（3）人体中含量最多的元素是氧元素，写出其元素符号即可．（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故两个铁离子可表示为：2Fe3+．（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氢气分子可表示为：2H2．（3）人体中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为：O．（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，n个硝酸根离子可表示为：nNO3﹣．故答案为：（1）2Fe3+；（2）2H2；（3）O；（4）nNO3﹣．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．12．铝元素的粒子结构和在元素周期表中的信息如图所示：（1）铝元素的相对原子质量为26.98 ；（2）若原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，则铝元素排在元素周期表的第 3 周期；（3）Al3+可通过得到电子变成了Al（选填“得到”或“失去”）．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可．（2）由题意，原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，据此进行分析解答．（3）根据Al3+带3个单位的正电荷，进行分析解答．【解答】解：（1）根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知铝元素的相对原子质量为26.98．（2）原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，铝元素的原子核外电子层数为3，则铝元素排在元素周期表的第3周期．（3）Al3+带3个单位的正电荷，得到3个电子变成了Al．故答案为：（1）26.98；（2）3；（3）得到．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义进行分析解题的能力．13．水是生命之源．自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用．（1）向河水中加入明矾，经溶解、静置、过滤（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其吸附性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验，生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度．（3）节约用水，人人有责．我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源．请你提出一条节约用水的合理化建议：淘米水洗菜、浇花（或洗衣水拖地、冲马桶或使用节水笼头、节水马桶等）．【考点】水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治．【专题】物质的分离和提纯；物质的鉴别题；化学与环境保护．【分析】为除去水中不溶性固体颗粒，加入明矾使悬浮小颗粒凝聚，经过静置沉降后进行过滤；使用具有吸附性的活性炭除去水中异味；利用水中钙、镁离子会影响肥皂的起泡，向水中加入肥皂水，泡沫少者为含钙、镁离子较多的硬水；为降低水中钙、镁离子含量，可通过加热煮沸的方法使之沉淀；节约用水、防止水体污染都是有效保护水资源方法，如随手关水笼头、洗菜水冲马桶、工业废水达标后排放、不使用含磷洗衣粉等等．【解答】解：（1）通过明矾可以使水中的悬浮物沉淀，通过过滤可以把不溶于水的物质除去，利用活性炭可以把水中的色素和异味除去．故答案为：过滤；吸附．（2）使用肥皂水是检验硬水和软水最常用的有效方法，加入肥皂水泡沫少者为硬水；通过加热煮沸可使水中钙、镁离子形成沉淀而降低水的硬度；故答案为：肥皂水；煮沸（或加热等）；（3）节约用水可以有效保护水资源，其方法有许多，如随手关闭水笼头、一水多用等都是有效节约用水的方法；防止水体污染也可有效对水资源进行保护；故答案为：随手关水笼头（或一水多用或工业废水经处理达标后再排放或只要从节约用水、防止水体污染方面回答的均可）．【点评】保护水资源的合理化建议主要应从节约用水、防止水体污染方面进行思考，提出一些合理的做法．14．物质的组成、结构、性质和用途之间存在密切关系．回答下列有关的题．（1）CO可用于冶炼金属，是因为CO具有还原性；都是由碳、氧元素组成的，但化学性质不同，原因是分子构成不同；（2）CO与CO2（3）石墨与金刚石都是碳元素组成的单质，但物理性质差异较大，原因是碳原子排列方式不同；（4）生铁和钢都是铁的合金，但性能不同，原因是含碳量不同．【考点】一氧化碳的化学性质；生铁和钢；分子的定义与分子的特性；碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料．【分析】（1）根据CO具有还原性解答；的分子构成不同解答；（2）根据CO与CO2（3）根据石墨中的碳原子是一种层状结构，金刚石中的碳原子是一种正四面体结构解答；（4）根据钢和生铁的区别考虑．【解答】解：（1）CO可用于冶炼金属，是因为CO具有还原性；都是由碳、氧元素组成的，但化学性质不同，原因是分子构成不同；（2）CO与CO2（3）石墨与金刚石都是碳元素组成的单质，但物理性质差异较大，原因是碳原子排列方式不同．（4）生铁含碳量2%﹣4.3%，钢含碳量0.03%﹣2%，生铁和钢都是铁合金，但性能不同，原因是含碳量不同；故答为：（1）还原；（2）分子构成不同；（3）碳原子排列方式不同（4）含碳量不同．【点评】本题主要考查了碳的单质及化合物的性质方面的知识．15．请运用“守恒”的思想回答下列问题．（1）将24.5g氯酸钾跟6g二氧化锰混合后充分加热，冷却后称得剩余固体质量为20.9g，则生成氧气的质量为9.6 g；。
九年级化学11月月考试题 新人教版2
十七中学九年级教学质量检测化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 Zn-65 O-16 Al-27 S-32 Cu-64一、选择题（每小题只有一个正确答案，本题共15小题，每小题2分，共30分）1．哈尔滨地铁1号线是哈尔滨地铁“十线一环”规划中第一条动工的地铁，全长27.3公里，设25座车站，地铁1号线极大缓解大直街、学府路等道路的交通压力，下列说法不正确的是（）A．地铁车辆的外部装饰上，以冰的颜色为主色，以雪花点缀，与城市环境相融合B．地铁列车是电力牵引的电动列车,其动力是电能，运行时是电能转化为机械能C．车体材料为铝合金，具有密度小、抗腐蚀、熔点比铝高等优点。
D．铺设地铁的钢轨用的是锰钢2. .我们生活在千变万化的物质世界里。
下列变化中，属于化学变化的是（）A．比较硬度 B．探究铁生锈的条件 C．洗涤剂除油污 D．高炉炼铁3.下列实验操作正确的是( )A. 吸取少量液体B.向试管中倾倒液体C.读取液体体积D.加热液体药品4.下列物质的用途错误的是( )5.下列物质加入到足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（）A．食盐 B．面粉 C．硫酸铜 D．酒精6.下列应用和相应的原理（化学方程式的书写）均正确的是 ( )A.铝具有优良的抗腐蚀 4Al + 2O2 2Al2O3B.氢气作高能燃料 2 H2+ O2 点燃H2OD.用钨制灯丝A.铜制作导线B.不锈钢做锅△C.钛做人造骨C.用铁桶配制农药波尔多液Fe+CuSO4== FeSO4+ CuD.证明铜活动性的比银强 Cu + 2AgNO3 == Cu(NO3)2 + 2Ag7.下列实验现象描述正确的是( )A.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，产生白烟，生成白色固体。
B.一氧化碳还原氧化铁，红棕色粉末逐渐变成银白色。
C.铝丝插入硫酸铜溶液中，银白色固体表面产生紫红色固体，溶液由无色变为蓝色。
D.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，放出大量热，生成一种有刺激性气味的气体。
新人教版九年级(上)第三次月考化学试卷(11月份)
A．红色
B．紫色
C．无色
D．蓝色
17．（2 分）pH 是水质监测的重要指标之一，下列水样酸性最强的是（ ）
A．pH＝1.3 的工业废水
B．pH＝4.5 的雨水
C．pH＝7.0 的蒸馏水
D．pH＝7.3 的矿泉水
18．（2 分）盛有下列物质的烧杯敞口放置在空气中一段时间，总质量会减轻的是（ ）
A．氢氧化钠
过多症，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学反应方程式
．
（4）石灰水暴露于空气中易变质，写出变质反应的化学方程式：
．
23．（3 分）A﹣I 为九年级化学所学的物质．已知 A 为金属氧化物，C 为大理石的主要成分，
D 为蓝色沉淀，E 为单质，F 为浅绿色溶液，F、G、I 均为只含有一种溶质的溶液．“→”
表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物末标出），如图所示．请回答下列问题：
B．浓盐酸
C．浓硫酸
D．生石灰
19．（2 分）根据下列实验现象，可以判断其溶液一定呈酸性的是（ ）
A．滴加酚酞试液显红色的溶液
B．滴加石蕊试液显蓝色的溶液
C．能够与碱发生反应的溶液
D．常温下，pH＜7 的溶液
20．（2 分）下列物质加入水中，所得溶液 pH 可能为 10 的是（ ）
A．生石灰
B．醋酸
B．若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐，则丁一定是水
C．若甲是一氧化碳，乙是金属氧化物，则丙一定是二氧化碳
D．若甲是锌，丙是氢气，则乙一定是稀硫酸
10．（2 分）向一定体积的 NaOH 稀溶液中逐滴滴加稀盐酸，溶液 pH 变化的曲线合理的是
（）
2 分）为了除去粗盐中的 Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行下
人教版九年级上学期化学11月月考试卷新版
人教版九年级上学期化学11月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2015九上·平顶山期中) 生活中常见的下列现象，发生化学变化的是（）A . 冰雪融化B . 生米煮成熟饭C . 湿衣服晾干D . 玻璃杯炸裂2. （2分）下表是元素周期表的一部分，则下列说法正确的是（）A . 13号元素是地壳中含量最多的金属元素B . 11号元素的中子数是11C . 表中左边是非金属元素，右边是金属元素D . 硫元素的相对原子质量为163. （2分）(2018·内江) 有关物质组成的说法错误的是（）A . 水通电产生氢气与氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B . 空气中含量最多的气体是氮气C . 氧气与臭氧是由氧元素组成的两种单质D . 固体氯化钠是由氯离子和钠离子构成4. （2分） (2018九上·福田期末) 下图所示实验操作正确的是（）A . 过滤B . 倾倒液体C . 检查气密性D . 加热液体5. （2分）(2019·阜新) 下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是（）A . 氧气约占空气质量的21%B . 稀有气体约占空气体积的0.03%C . 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术D . 煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨6. （2分） (2016九上·埇桥期中) 小红从冰箱里拿出冰冻的包装食品，用干布擦净塑料袋上的水，放置于桌面片刻，塑料袋上又挂满了水珠，这说明空气中有（）A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 水蒸气7. （2分） (2019九上·长沙期中) 下列有关微观粒子的说法中正确的是（）A . 每个原子中都含有质子、中子和电子B . 原子的质量主要集中在原子核上C . 原子、分子、离子中只有分子可以构成物质D . 带电的微粒都是离子8. （2分） (2019九上·兴化月考) 我们熟悉的下列物质中属于混合物的是（）A . 干冰B . 蒸馏水C . 大理石D . 碳酸氢铵9. （2分） (2018九上·瑞金期中) 推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是（）A . 化合反应的生成物只有一种，则生成一种物质的反应一定是化合反应B . 同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素C . 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子D . 化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物10. （2分） (2019九上·四川期末) 如图为某化学反应的微观示意图，图中“ ”表示硫原子，“ ”表示氧原子。