语文综合实践活动《黄河啊,母亲》
综合实践活动《黄河啊,母亲》
问题11
请你说出写黄河的诗 句。至少五句。
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黄河之水天上来，奔流到海不复回。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河万里触山动， 波涛喷流射东海 波涛喷流射东海。 黄河万里触山动，,波涛喷流射东海。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 黄河落天去东海,万里写入胸怀间 万里写入胸怀间。 黄河落天去东海 万里写入胸怀间。
9、黄河流域有许多古战场，你能 、黄河流域有许多古战场，
举出三个吗？ 举出三个吗？ • 牧野之战 • 巨鹿之战 崤山之战 官渡之战
问题10 问题
你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城？ 你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城？
1、夏朝——阳城（今河南登封） 、夏朝 阳城（ 阳城 今河南登封） 2、商朝 、商朝——殷（今河南安阳） 殷 今河南安阳） 3、周朝 镐京（ 、周朝——镐京（今陕西西安） 镐京 今陕西西安） 4、秦朝 、秦朝——咸阳 咸阳 5、 西汉 长安（ 、 西汉——长安（今西安市） 长安 今西安市） 6、东汉 7、 魏晋 、东汉——洛阳 洛阳 、 魏晋——洛阳 洛阳 8、隋唐 、隋唐——长安 长安 9、 宋朝 东京（ 、 宋朝——东京（今河南开封） 东京 今河南开封）
合唱
河套平原 宁夏平原
华北平原
说出黄河流域的历史名城 西安、大同、开封、济南 你能说出黄河上、 你能说出黄河上、中、下游的分界吗？ 下游的分界吗？ 河口 孟津 黄河下游特有的景观是什么？ 黄河下游特有的景观是什么？ 地上悬河
return
展示成果
你知道黄河泥沙的主要来源地吗？ 黄土高原、 黄土高原、鄂尔多斯高原 你知道黄河有哪些可利用的资源？ 灌溉，发电，养殖 黄河的水利资源集中在哪里？ 上游，宁夏、 上游，宁夏、甘肃境内
综合实践活动《黄河,母亲河》
谈黄河成语
* 河山带砺 —— 黄河细得像条衣带，泰山
小得象磨刀石。比喻时间久远，任何动荡 也决不变心。
* * 河清难俟 —— 很难等到黄河水清。比喻
时间太长，难以等待。
河清海晏（yà n）： 黄河的水清了，大海也 平静了。用来形容天下 太平。也说成海晏河清。
泾渭分明： 泾河水清，渭河水浑，泾 河的水流入渭河时，清浊 不混。比喻界限清楚。
黄河的形状和哪个汉字相似？
几
请在我的描述中抢答 出这是黄河流域的哪 一个省？
（1）它是黄河下游的一个省； （2）它有着悠久的文化，孔子在这里 诞生； （3）高高的泰山就耸立在这里，黄河或神话传说
龙门－－流传“鲤鱼跳龙门”的故事就源于此 。这里水流湍急，相传鲤鱼如果能跳过龙门就可成 龙。这个传说表达了人们对付出艰苦努力后到达理 想境界的美好愿望，也激励着中华儿女顽强拼搏， 奋斗不息。这里相传是大禹治水所凿开的一条峡口 ，因而又称禹门口。
读一读，背一背
黄河忧患
断流
油污
黄 河 面 临 的 两 大 问 题
1995年下旬，断流40多天的黄河济南 段盼来了一次过流的机会，然而缓缓 而来的并不是人们盼望已久的甘甜河 水，而是一古黑糊糊的污水，河面上 漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散 发着一股刺鼻的臭气……
黄河，由滔天之水变成涓涓细 流，既而只留下龟裂的河床， 面对这严峻的现实，所有的炎 黄子孙都应该进行深刻的反思。
与黄河有关的民间故事或神话传说
考考你
“三过家门而不入”说 的是哪位治水英雄，他 用的治水方法是什么？
大禹 疏导引流
跳进黄河洗不清
这句子的本 意是说受了 很大的冤枉， 就算跳进黄 河这样的大 河也洗不清 了。
不到黄河心不死
【议论文】黄河啊!母亲!_500字
【议论文】黄河啊！母亲！_500字黄河是我国的母亲河，她孕育了中华民族的繁荣与发展。
随着人口不断增长和工业化进程的加快，黄河面临着严重的污染和水资源短缺的问题。
我们应该更加关注黄河的保护与治理，让这条母亲河永远流淌下去。
黄河的水质问题已经成为日益严重的环境挑战。
近年来，随着经济的快速发展和工农业的快速发展，大量的工业废水、农田农药和生活污水都直接排放到黄河，导致水质恶化严重。
这不仅影响了沿岸地区的居民健康，也对黄河流域的生态环境造成了极大的破坏。
我们必须采取积极的措施，加强污水治理和农田面源污染的控制，确保黄河的水质恢复到可持续的水平。
黄河的水资源短缺也是一个亟待解决的问题。
黄河是中国北方最大的水源，也是我国重要的灌溉水源，对于北方农业的发展起着至关重要的作用。
由于气候变化和人类活动的影响，黄河水量逐年减少。
加上过度开发和不合理利用，黄河的水资源变得越来越紧张。
我们应该加大投入，加强黄河流域的水资源管理，推广水资源节约技术，合理利用和保护黄河的水资源。
黄河流域的生态环境也面临着严重的破坏。
河道的淤积、河岸的崩塌、湿地的消失等问题已经对黄河流域的生态系统造成了严重的影响。
只有保护好这片生态宝地，才能实现可持续发展。
我们应该加强黄河流域的生态修复和保护，重建湿地，修复河道，保护野生动植物的栖息地，推行河道带状生态修复，实现生态农业的发展。
社会的参与和共识也是实现黄河治理的关键。
黄河是全国人民的共同财富，每个人都应该对她的保护付出努力。
政府要加强对黄河治理的宣传和指导，引导公众积极参与。
也需要加强相关法律和政策的制定和执行，加大对违法行为的打击力度，形成全社会的共识和行动。
黄河是我国的母亲河，她孕育了中华民族的繁荣和发展。
黄河面临着严重的污染和水资源短缺的问题。
为了保护黄河的生态环境和水资源，我们需要加强污水治理和农田面源污染的控制，推广水资源节约技术，加强黄河流域的水资源管理，加强黄河流域的生态修复和保护，也需要加强对黄河治理的宣传和指导，引导公众积极参与，形成全社会的共识和行动。
《黄河母亲河》综合性活动教案
《黄河母亲河》综合性活动教案一、活动背景黄河，作为中国第二长河，是中华民族的发源地，拥有丰富的文化底蕴。
为了让同学们更好地了解黄河的历史、地理和文化，提高他们对环境保护的意识，我们设计了一次以“黄河母亲河”为主题的综合性活动。
二、活动目标1. 了解黄河的地理位置、流经省份和流域特点。
2. 掌握黄河的历史和文化，增强民族自豪感。
3. 认识到环境保护的重要性，倡导绿色生活。
4. 培养学生的团队协作能力和创新精神。
三、活动对象初中学生四、活动时间2课时五、活动过程1. 导入：教师简要介绍黄河的概况，引发学生兴趣。
2. 课堂探究：（1）分组讨论：同学们分成若干小组，每组选择一个与黄河相关的话题进行探究，如黄河流域的地理特点、历史传说、环境保护等。
（2）成果展示：各小组代表上台展示本组的探究成果，其他同学提问、交流。
3. 实践活动：（1）黄河文化创意作品：同学们分组创作以黄河为主题的创意作品，如绘画、剪纸、摄影等。
（2）环保标语设计：邀请同学们为黄河环境保护设计创意标语，倡导绿色生活。
4. 总结与反思：教师引导学生总结活动收获，强调环境保护的重要性，鼓励同学们在日常生活中践行绿色生活。
5. 课后作业：布置一道关于黄河的实践作业，如调查家乡的河流环境，提出改善建议。
六、教学评价1. 学生对黄河知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 学生对环境保护的认识和践行情况。
七、教学资源1. 图书资源：关于黄河的书籍、资料。
2. 网络资源：黄河相关图片、视频、新闻。
3. 器材资源：投影仪、白板、画纸、剪刀、胶水等。
八、教学建议1. 注重引导学生主动探究，提高他们的独立思考能力。
2. 鼓励学生发挥创意，充分展示个人才华。
3. 教师在活动中要注重与学生的互动，及时给予指导和鼓励。
九、注意事项1. 确保活动安全，特别是在实践活动环节。
2. 提前准备好活动所需的物资。
3. 注意调整课堂节奏，保证活动顺利进行。
十、拓展活动1. 组织一次黄河实地考察活动，加深对黄河的了解。
综合性学习《黄河，母亲河》教案
综合性学习《黄河，母亲河》教案《综合性学习《黄河，母亲河》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化中的。
2、培养学生根据主题搜集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
3、培养学生自由、合作、探究的学习方式。
4、培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
5、关注母亲河，加强环保意识，激发学生爱国热情。
课前准备：1、引导学生分成若干小组。
2、明确本次活动的目标和具体要求。
3、指导学生选定活动主题。
4、通过书刊、音像、影视、网络、音乐、个人采访、图书馆等途径搜寻有关黄河材料。
5、指导学生选择材料，做到有所取舍。
6、训练主持。
教学设想：本节课分二大环节由师生轮流主持：l 师由动态黄河图导入，引出学生活动一：(学生主持)黄河知识竞答：啊!黄河!你是中华民族的摇篮。
l 然后由两则材料引出学生活动二：不废江河万古流。
(师主持)l 最后进行反思，了解学习效果。
教学过程：一、导语(1分钟)课件(1)(大屏幕：以澎湃汹涌的黄河为背景，展示课题《黄河，母亲河》及师激情讲述)“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。
这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。
今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，来唤醒我们内心深处的黄河情。
这节课我们继续进行综合性学习《黄河，母亲河》(出示课题)。
首先让我们欣赏一组动态的黄河实景。
请同学描述观后的感受。
师引出活动：我们在第6课学习了由光未然作词、冼星海作曲的《黄河颂》，这一首《黄河颂》使我们澎湃，壮怀激越。
它激发了广大中华儿女的民族自信心与自豪感。
黄河，是中华民族的象征;黄河，是中华民族的发祥地，黄河，哺育了世代炎黄子孙，黄河，是中华民族的摇篮。
那么，有关黄河的知识你又了解多少呢?下面我们进行本节课第一个活动：黄河知识竞答。
《综合性活动-黄河，母亲河》教案（精选5篇）
《综合性活动-黄河，母亲河》教案（精选5篇）《综合性活动-黄河，母亲河》篇1综合性学习：黄河，母亲河【活动目标】1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献，学习黄河的精神。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。
5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
【活动重点】1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。
2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保护母亲河的责任感。
【活动内容】知黄河——颂黄河——忧黄河——救黄河【课时安排】五课时：活动指导、讨论一课时活动两课时：“知黄河、颂黄河” 一课时（课外资料搜集，课内文艺汇报）“忧黄河、救黄河”一课时（课外搜集资料，课内陈词交流）写作、评讲：两课时【活动准备】师生共商活动要求a、根据本班人数多的特点，每6~7人一组，自选组长，讨论资料搜集的分工和方式，讨论成果展示的方式。
b、“知黄河、颂黄河”活动要求：（一份材料、一首诗、一个节目）◎材料要求：＃每组准备一个材料袋，封面上写好“‘综合性学习：黄河，母亲河’材料”字样，其中装有：搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、、文章、图片、音像等各种资料。
＃每人自写的一首歌颂赞美黄河的诗。
＃组员合作设计制作的。
◎写作要求：每位组员根据搜集到的资料写一首歌颂赞美黄河的诗歌，字数不限，题目自拟。
◎节目要求：每组准备一个节目，其中一定要有配乐朗诵自己组员写的诗或歌唱。
（事先老师可作一些写诗的指导）c、“忧黄河、救黄河”活动要求（一份调查、一个广告、一个节目）◎调查要求：黄河给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状。
◎广告要求：每个组员设计一句广告词，怎样拯救黄河，改造黄河，要求形式新颖，效果强烈。
黄河啊!母亲!
黄河啊！母亲！
标题：黄河啊！母亲！
一、引言
黄河，被誉为中华文明的摇篮，是中国的母亲河。
它发源于青藏高原，流经九个省区，最后注入渤海，全长5464公里，流域面积达75.24万平方公里。
二、黄河的历史与文化价值
黄河是华夏民族的象征，孕育了古老而灿烂的中华文化。
自古以来，人们就在这片土地上繁衍生息，创造了独特的农耕文明。
黄河两岸的城市，如西安、洛阳、开封等，都是中国历史文化名城，见证了中华五千年文明的发展历程。
三、黄河的现状与挑战
然而，近年来，由于气候变化和人类活动的影响，黄河面临着严重的环境问题。
水土流失严重，水质污染加剧，生物多样性下降，黄河三角洲湿地退化等问题日益突出。
四、保护黄河，就是保护我们自己
面对这些问题，我们必须采取行动。
首先，我们需要加强黄河水资源的管理，合理利用和保护水资源；其次，我们需要加大生态环境保护力度，防止水土流失，改善水质；最后，我们需要提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。
五、结语
黄河啊！母亲！你用你的乳汁养育了我们，让我们在你的怀抱中成长。
现在，轮到我们来保护你，让你继续为我们的子孙后代提供生命之源。
让我们共同行动起来，让黄河永远流淌，让中华文明永续发展。
“黄河宁，天下平”，这是我们对黄河的深深期许，也是我们对美好未来的坚定信念。
让我们携手并进，守护好我们的母亲河——黄河！。
《黄河,母亲河》综合性活动教案
《黄河，母亲河》综合性活动教案一、活动主题：探索黄河，了解母亲河二、活动目标：1. 让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经区域、历史文化等。
2. 培养学生对自然环境的保护意识，激发学生热爱祖国母亲河的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
三、活动准备：1. 学生分组，每组选一名组长，负责组织、协调小组活动。
2. 准备相关资料，如关于黄河的图片、视频、书籍等。
3. 准备黄河模型或沙盘，以便学生直观地了解黄河的流经情况。
四、活动过程：1. 导入：教师简要介绍黄河的基本情况，引发学生对母亲河的兴趣。
2. 分组讨论：学生分组，每组根据教师提供的资料，讨论黄河的特点、流经区域及历史文化。
3. 小组展示：各小组派代表向全班展示他们的讨论成果，其他小组成员可进行补充。
4. 教师点评：教师对各小组的展示进行点评，总结黄河的特点、流经区域及历史文化。
五、活动延伸：1. 组织学生参观黄河流域的自然景观、历史遗迹等，加深对母亲河的认识。
2. 开展以“保护黄河，从我做起”为主题的实践活动，引导学生实际行动，保护自然环境。
3. 引导学生进行以黄河为题材的写作、绘画、摄影等创作，展示学生对母亲河的热爱。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要引导学生积极参与，充分发挥学生的自主学习能力。
2. 教师要关注学生的安全，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后，教师要进行总结，对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励。
六、活动阶段划分：1. 初步了解黄河（活动一）：通过观看黄河宣传片，让学生对黄河有初步的认识。
2. 深入研究黄河（活动二）：学生分组收集关于黄河的资料，深入了解黄河的流经区域、历史文化等。
3. 实地考察黄河（活动三）：组织学生参观黄河流域的自然景观、历史遗迹等，加深对母亲河的认识。
4. 探讨黄河保护（活动四）：引导学生进行以“保护黄河，从我做起”为主题的实践活动，实际行动，保护自然环境。
5. 创意展示黄河（活动五）：学生进行以黄河为题材的写作、绘画、摄影等创作，展示学生对母亲河的热爱。
【议论文】黄河啊!母亲!_500字
【议论文】黄河啊！母亲！_500字黄河啊！母亲！黄河是中华民族的母亲河，她承载着中华民族五千年的文明，是中华文明的发源地和重要象征。
黄河孕育了中华民族的文化，也见证了中华民族的兴衰。
如今的黄河却面临着严峻的生存环境和生态危机，我们应当如何对待黄河？如何保护好这条母亲河？我们要正确认识黄河的重要性。
黄河是中国的第二大河流，是中国北方最主要的水源地之一。
黄河的流域面积广阔，涵盖着多个省份和自治区，具有极为重要的战略地位。
黄河的水资源对于北方地区的灌溉和供水至关重要，同时也是中华文明的摇篮和母亲。
我们要正确认识黄河的重要性，珍惜黄河带给我们的文明和资源。
我们要加强黄河的保护和治理。
长期以来，随着工业化和城市化的快速发展，黄河的水污染和河道退化问题日益突出。
生态环境的恶化不仅影响了黄河流域的生态平衡，也危害了周边地区的生存和发展。
我们要通过加强环境监测和治理，严格限制工业废水和城市污水的排放，保护好黄河的水资源和河道生态环境。
我们要加强文化遗产的保护和传承。
黄河是中华民族的母亲河，她孕育了丰富的中华文化和民俗传统。
我们要加强对黄河流域的文化遗产的保护和传承，让这些宝贵的历史文化资源得以延续和发展。
也要加强黄河流域的文化教育，让更多的人了解和珍惜黄河所赋予的文化底蕴。
我们要加强国际合作，共同保护好黄河。
作为世界上最古老的文明之一，中国的文明源远流长，黄河孕育了中华民族的文化，也为全人类的文明进步做出了巨大贡献。
我们要加强国际合作，共同保护好黄河，让黄河的文明和资源得到全球共同的尊重和保护。
黄河是中华民族的母亲河，她是中华文明的发源地和重要象征，我们要正确认识其重要性，加强黄河的保护和治理，加强文化遗产的保护和传承，同时也要加强国际合作，共同保护好黄河。
只有这样，才能让黄河继续成为中国的母亲河，为世界的文明和繁荣继续贡献自己的力量。
【这是讯息稿】。
语文人教版七年级下册《黄河,母亲河》综合性学习
传承黄河文化弘扬中华文明——《黄河，母亲河》综合性学习兰州市第三十七中学宋忠东一、活动目标1．热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
2．培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的方法。
3．培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。
4．锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
二、活动设计意图以“探寻黄河文明”为活动核心，各部分环环相扣，互为照应。
了解“黄河对华夏文明形成的影响”，收集资料，筛选信息，展示收集诗文、歌曲，唤起学生对黄河的感情，了解黄河的忧患，唤起关注黄河、保护黄河的意识，要求学生用写作形式发表自己的感想和认识，总结自己参加活动的收获，作为自我评价。
三、学情分析本次语文实践活动，主要引导初中生认识到学习语文是为了提高听说读写的能力，就是为了学会应用，提高语感。
语文和生活密切相关。
学习语文就是生活的一部分。
四、重点、难点注重学生搜集信息、处理信息、加工信息的能力。
注重师生的参与、体验、收获。
注重学生感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的，引导学生传承黄河文化，弘扬中华文明。
五、教学课时一课时六、教学过程活动1:导入同学们：上课前请同学们观看一段黄河的视频。
请同学们谈谈感受。
黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。
黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。
每一个看到它的人都会为之而感动。
黄河不但是雄浑壮阔的自然之河，也是源远流长的历史之河，更是一条亘古不息奔腾宣泄的文化之河。
今天，让我们做一次黄河的历史、黄河文化的巡礼，传承黄河文化，弘扬中华文明。
活动2：展示搜集的资料，分组汇报交流。
第一组：黄河，中华民族的摇篮——黄河历史考考你：1.黄河是我国第几大河？黄河发源于哪座山？黄河注入什么海？黄河全长多少公里？2．你能举出一些在黄河流域发现的早期人类文化遗址、历代王朝建都位置等史实，说明黄河与中华民族历史文化的深远关系吗？细石器文化。
综合性活动黄河,母亲河
综合性活动黄河,母亲河第一篇：综合性活动黄河,母亲河综合性活动黄河，母亲河一、教学目标：1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。
二、教学设想：1、在课前搜集材料的基础上，一个课时完成（可能需要60分钟）。
2、利用电脑、多媒体、网络教学平台进行教学，充分展示直观、形象、高效学习的特点。
3、本课采用教学三步法：创设情境、知识积累和探究、写作拓展。
三、教学内容和过程：（一）老师导入黄河，是中华民族的母亲河，她奔腾不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。
今天，让我们做一次黄河文化巡礼，追述黄河的过去，正视黄河的现在，展望黄河的未来，领略黄河文化的独特魅力。
（二）主持人上场开场白并介绍本次活动流程。
（三）全班起立，朗诵《黄河颂》。
（四）知识抢答（答对一次五分）1、以最快的速度说出带‚黄河‛的词语（包括一般成语、俗语、谚语）十个。
2、以最快的速度背出有关带‚黄河‛字词的诗句。
3、谁能唱一首或几句关于‚黄河‛的歌？《黄河大合唱》：《黄河颂》《黄水谣》《黄河船夫曲》《黄河怨》《怒吼吧，黄河》《保卫黄河》4、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。
（2）新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。
5、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？（至少说出三个。
）夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封）。
6、你能说出关于‚黄河‛的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可，但要说一个具体的故事。
）大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。
综合性学习活动黄河母亲河
综合性学习活动：黄河，母亲河【活动目标】1、了解黄河的过去、现在和将来。
2、陶冶文化情操，增强环保意识。
【活动准备】【活动过程】一、走近黄河。
1、根据语境，注音写字：“一把黄土sù成千万个你我，静脉．是长城，动脉是黄河。
”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。
这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺．育了一代又一代中华儿女，yùn 育出灿烂的华夏文明。
今天，就让我们做一次黄河文化的xún 礼，去捡拾那些积淀．着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。
2、运用自己所学的地理知识填空，让我们走近黄河。
①黄河发源地：②流经省份：③流到哪里：二、黄河文明。
1、列举黄河流域发现的早期人类文化遗址、历史王朝定都位置等史实，所以说黄河与中华文化的深远关系，完成以下填空。
①细石器文化：②新石器文化：③青铜器文化：2、搜集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物故事，整理出来，与同学交流。
3、我们常用的俗语、谚语、成语当中有许多和黄河有关，比如“不到黄河心不死”。
请搜集若干条，并写出每一条的意义及相关故事；从中选用两三个造句。
①②③造句：4、请按示例，再写两句有关“黄河”的诗文，并注明出处。
示例：①君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——《将进酒》（李白）；②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
——《浪淘沙》（刘禹锡）①②③三、黄河的保护。
1、阅读下面一则材料，按要求答题。
目前，黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源，也成了附近工农业和生活污水的主要排放渠道，据专家们估计，黄河污水排放量高达21.2万亿吨，工业垃圾及生活垃圾近4100万吨，农药和化肥年使用量分别为3.75万吨和600万吨。
看到以上这些触目惊心的数字，结合黄河目前的现状，请你写几条保护母亲河的措施，或设计几条公益广告语，向全社会发出呼吁。
①保护措施：②公益广告：2、仿照《黄河颂》中“啊！黄河！你是中华民族的摇篮”一句，运用比喻、拟人的手法，以“啊！老师（妈妈、朋友、长江、黄山、太湖……）！你是”为题，写个片段。
《黄河母亲河》综合性活动教案
《黄河母亲河》综合性活动教案一、活动主题：探索黄河之美，传承中华文化二、活动目标：1. 了解黄河的地理位置、特点和对中国历史文化的贡献。
2. 培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 增强学生对中华文化的自豪感和传承意识。
三、活动准备：1. 学生分组，每组4-6人。
2. 准备关于黄河的图片、视频资料和相关的文化知识资料。
3. 准备展示用的道具和装饰材料。
四、活动过程：1. 导入：教师简要介绍黄河的地理位置和特点，引发学生对黄河的兴趣。
2. 分组讨论：学生分组，每组选择一个与黄河相关的话题进行研究和讨论。
3. 资料收集：学生通过网络、书籍等途径收集关于黄河的图片、视频资料和相关的文化知识资料。
4. 展示环节：每组学生将所收集到的资料进行整理和展示，可以通过图片、视频、口头报告等形式展示黄河的美丽和历史文化。
5. 讨论环节：学生分组讨论黄河对中华文化的贡献，并分享自己的观点和感受。
6. 总结环节：教师引导学生总结黄河的特点和对中国历史文化的贡献，强调传承中华文化的重要性。
五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和展示环节的积极参与程度和合作能力。
2. 学生表达能力：评价学生在展示和讨论环节的口头表达能力。
3. 学生理解程度：通过学生的讨论和总结，评估学生对黄河的特点和对中国历史文化的贡献的理解程度。
六、活动延伸：1. 实地考察：安排学生参观当地的黄河流域，如黄河大桥、黄河湿地等，让学生亲身感受黄河的壮观和生态环境。
3. 绘画比赛：组织学生参加以“黄河之美”为主题的绘画比赛，鼓励学生通过绘画表达黄河的壮丽景色。
七、教学资源：1. 网络资源：利用互联网查找关于黄河的图片、视频资料和相关的文化知识资料，如黄河的历史、地理、生态等方面的信息。
2. 书籍资料：查阅有关黄河的书籍，如《黄河大辞典》、《黄河的故事》等，提供给学生作为参考资料。
3. 实地考察：联系当地相关部门，了解黄河流域的实地情况，安排学生进行实地考察。
《黄河啊!母亲!》初一作文
《黄河啊！母亲！》初一作文黄河，中华民族的摇篮，华夏文明的发祥地，中华民族的母亲河！黄河发源于昆仑山脉，自西向东流经九个省区，最后注入渤海。
它宛如一条巨大的黄龙，蜿蜒曲折，穿越中华大地，将广袤的土地划分为南北两半，恰似中华民族的血脉，源源不断地滋养着这片古老而神奇的土地。
“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”黄河之水，汹涌澎湃，波澜壮阔，展现出大自然的雄伟与壮观。
它那雄浑的气势，仿佛在诉说着中华民族的悠久历史和灿烂文明。
黄河流域是中国古代文明的重要发祥地之一，在这里诞生了仰韶文化、龙山文化、华夏文明等璀璨的文化瑰宝。
黄河，是我们中华民族的母亲。
它以无私的奉献精神，孕育了中华民族的繁衍与成长。
在那片广袤的土地上，人们依靠黄河的水资源，洗衣、做饭、灌溉农田。
黄河的水流量大，为农业生产提供了充足的水源，使得这片土地成为了中华民族的粮仓。
没有黄河，就没有中华民族的灿烂历史；没有黄河，就没有我们今日的繁荣与昌盛。
然而，随着人类活动的不断加剧，黄河也面临着严峻的挑战。
由于人们对自然环境的破坏，乱砍滥伐黄土高坡的树木，导致水土流失加剧。
当黄河流经黄土高原时，大量的泥沙被裹挟而下，最终注入渤海。
每年进入渤海的泥沙多达 16 亿吨，如此巨大的数量，使得黄河三角洲不断淤积延伸，形成了广袤的湿地和滩涂。
同时，由于泥沙的堆积，致使黄河下游的堤坝不断加高，一些地方的堤坝甚至高达数十米，形成了举世闻名的“地上河”。
一旦决堤，后果不堪设想，将给下游地区带来巨大的灾难。
为了保护我们的母亲河，为了我们的子孙后代，我们必须采取有效的措施，遏制黄河的泛滥。
我们要加强对黄河流域的生态保护，植树造林，涵养水源，减少水土流失。
要加强水资源的管理和调配，合理利用水资源，提高水资源的利用效率。
此外，我们还需要加强对黄河的监测和治理，及时发现问题，采取措施加以解决。
黄河，是中华民族的象征，是我们心中永远的图腾。
让我们携手共进，保护母亲河，传承中华民族的文明与精神，让黄河永远奔腾不息，为我们的子孙后代留下一片绿水青山！。
《黄河---母亲河》综合实践活动课教案(人教版七年级必修) 教案教学设计
《黄河---母亲河》综合实践活动课教案(人教版七年级必修) 教案教学设计教学设想：（一）活动目标：1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱黄河的思想感情。
2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。
3、培养学生合作意识，引导学生学会分工合作。
4、关注母亲河，加强环保意识。
（二）内容选取：本节课主要分四个环节：创设情境、追寻黄河文化、关注黄河命运、能力培养。
（三）过程安排：此活动安排一课时完成，时间较紧。
因此课前布置学生以四人小组为单位收集资料，包括与黄河有关的成语、俗语、谚语、诗词、歌谣、民间故事、神话传说、历史人物故事、历代王朝建都位置等。
课堂上展示、评价学生的活动成果，课后进行写作训练。
（四）方法手段：采用教师引导、学生竞赛抢答式。
利用电脑、多媒体教学平台，充分展示直观、形象、高效等特点。
二、教学步骤：（一）创设情景，导入主题1、导入主题：（播放歌曲《黄河颂》）同学们，你们猜猜看，刚才大家听到的歌曲是歌唱哪一条河的呢？对了，是黄河。
古往今来，多少文人墨客用诗词歌谣来吟咏、歌唱黄河，是因为这条奔腾不息的大河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了华夏灿烂的文明。
今天，就让我们一起走近这条母亲河，一起去揭开她那神秘的面纱吧。
2．播放黄河图片，激发学生的兴趣。
（二）追寻黄河文化、展示收集的资料。
1、你对黄河知多少？学生汇报交流搜集到的资料。
2、在我们常用的俗语、谚语、成语当中，有许多和黄河有关，请你把收集到的跟同学分享一下。
3、把你收集到的与黄河有关的故事、神话传说、历史人物故事等，与同学交流。
4、把你收集到的关于黄河的古今诗词、歌曲和大家分享一下。
（三）关注黄河命运，保护环境。
1．黄河不仅仅带给我们欢乐和幸福，也带给我们灾难和痛苦。
谁能说说黄河曾给我们带来了什么难呢？2．现在黄河又遇到什么新的灾难呢？3．造成黄河断流的主要原因是什么呢？4．有什么办法可缓解黄河断流呢？（四）能力培养。
综合实践3—黄河,母亲河
形式上有文字、音乐、图片、影视片断等。
（三）为保护母亲河――黄河集体签名
黄河，中华民族的母亲河，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河文化巡礼，追溯黄河过去，正视黄河现在，展望黄河未来，领略黄河文化的独特魅力。
虽然我们远在重庆，但是我们日日夜夜喝着长江水，遥望着与长江患难与共的黄河，让我们携起手来，为保护母亲河――长江和黄河郑重写下我们的祝福吧！！！
介绍作者作品
3分钟
订正字音
适当点拨
7分钟
读一读写一写
5分钟
概括文章内容
15分钟
小组合作探究
在网络平台的互动地带中表达自己的意见。
1、以最快的速度说出带"黄河"的词语（包括一般成语、俗语、谚语）十个。
（请参阅国风网络平台资料系统"景?自然天象?河"词语类）
2、以最快的速度背出有关带"黄河"字词的诗句。
（请参阅国风网络平台资料系统"景?自然天象?河"诗句类）
3、谁能唱一首或几句关于"黄河"的歌？参考答案：《黄河大合唱》：《黄河颂》《黄水谣》《黄河船夫曲》《黄河怨》《怒吼吧，黄河》《保卫黄河》等。
（三）课内展示阶段(在电脑室进行展示)
确立相关主题，供学生参考：
黄河之貌--了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。
黄河之城--了解黄河流域内的重要城市。
黄河之水--关注黄河流域的水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。
黄河之歌--收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。
黄河之史--了解黄河的历史与文化
【议论文】黄河啊!母亲!_500字
【议论文】黄河啊！母亲！_500字黄河是中华民族的母亲河，她承载着中国五千年的文明，为中华民族做出了巨大的贡献。
黄河也常常给我们带来灾害，给我们的生活和经济造成很大的困扰。
在这样的背景下，我们应该如何对待黄河呢？我们应该正确认识黄河的重要性。
黄河是我们的母亲，她孕育了中华民族的文明，是我们的祖先留给我们的宝贵财富。
正是因为有了黄河的滋养，中原大地才能孕育出我们辉煌的文明。
我们不能忘记黄河给予我们的恩惠，要倍加感恩，尊重和保护黄河。
我们要积极探寻解决黄河问题的方法。
黄河经常发生洪水和决堤，给周边地区带来严重的损失。
为了减少这些灾害，我们应该积极开展黄河流域生态治理工作，加大河道清淤和堤坝加固力度，加强对黄河水资源的管理和调控，建立完善的黄河防洪体系。
我们还要加强黄河水域的环境保护，减少水污染，提高水质，保护黄河的生态环境。
只有这样，才能有效地减少黄河所带来的灾害。
我们还要加强与黄河的合作与交流。
黄河是我们中华民族的母亲，我们应该与她建立起良好的亲密关系。
要加强与黄河的合作，共同进步。
我们可以发挥黄河的水资源和土地资源，积极开展农业和工业生产，为经济社会的发展做出贡献。
我们还可以开展旅游业，将黄河美丽的风景展示给世界，吸引更多的游客来到黄河流域，促进当地的经济发展。
我们要加强对黄河的宣传和教育。
黄河是中华民族的母亲，她是我们心中的神圣之地。
我们要加强对黄河的宣传和教育，让更多的人了解黄河的重要性，了解黄河所承载的文化和历史，激发人们爱护和保护黄河的意识。
黄河是中华民族的母亲河，她是我们的宝贵财富，我们要倍加珍惜和尊重她。
我们要积极探寻解决黄河问题的方法，加大黄河流域生态治理工作的力度。
我们要加强与黄河的合作与交流，共同进步。
我们要加强对黄河的宣传和教育，让更多人了解黄河的重要性。
只有这样，我们才能更好地保护和发展黄河，使她为中华民族的发展做出更大的贡献。
活动方案 第二单元综合性学习《黄河,母亲河》
第二单元综合性学习《黄河，母亲河》活动方案侣俸中学陶鸿中活动目标1．培养学生根据主题收集、筛选并展示资料的能力，着重培养学生的创新意识和创造能力。
2．关注母亲河，感受黄河文明，加强环保意识，培养热爱祖国河山的情感。
活动重点：通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。
活动难点：搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料；活动课时：2课时活动设想：本单元以“探寻黄河文明”为活动核心。
根据课文安排的前三项活动帮助学生分为三大组（各组可自行分为若干小组），即文化知识组（以“黄河，你是中华民族的摇篮”作为主题词）、歌唱表演组（以“歌唱黄河”作为核心）、宣传报告组（环境保护为中心）。
通过资料收集、小组交流、展示成果、评价活动等途径将以上分工综合起来达到资源共享。
活动准备：活动分组，布置活动任务；将学生收集的相关资料加以补充，制作成课件。
活动方法：探究法、合作法、陶冶法、演示法、讨论法。
活动步骤：第一课时（总第30课时）活动要点：1. 帮助学生分组，明确活动任务；2.小组交流，准备全班成果展示。
（分两个半节课完成）一、帮助学生分组，明确活动任务第二单元写作•综合性学习《黄河，母亲河》活动核心：探寻黄河文明。
根据课文安排的前三项活动帮助学生分为三大组（各组推选一位组长，可自行分为若干小组），将开展资料收集、小组交流、展示成果等活动。
（一）第一组：文化知识组（以“黄河，你是中华民族的摇篮”作为主题词）以课文中第一部分为活动内容：（二）第二组：歌唱表演组（以“歌唱黄河”作为核心）以课文中第二部分为活动内容──搜集有关黄河的诗词歌谣。
（三）第三组：宣传报告组（环境保护为中心）。
以课文中第三部分为活动内容：第一项侧重了解黄河现状，第二项重在宣传呼吁。
先由部分学生搜集资料或进行调查，互相交流，然后引导学生设计公益广告并展出。
公益广告的设计力求巧妙、生动、有创意，但仍然应该突出语文学科特色。
黄河啊!母亲!作文
黄河啊！母亲！作文黄河啊！母亲！作文篇1黄河在黄河的咆哮中描述了黄河的宏大和壮丽。
它还展现了我们中国儿童对黄河的敬佩。
黄河起源于昆仑山，最终以几个字的外形注入渤海黄河。
就像中华民族的血液。
黄河是我们中华民族的母亲河流。
黄河养殖着中华民族。
黄河是如此的骄傲，以至于它流经的大部分地区都住在平原上，很多人使用大量的水，例如。
人们需要在很多地方使用水，如洗脸和洗脸。
每次浇灌农田。
我们记得黄河，由于黄河的水流很快就能完成浇灌。
但是现在你可以从空中看到黄河，它已经从以前的桶腰胜利地减肥到今日的小腰部。
黄土坡上的树木被砍倒了。
当黄河从那里流经时，海藻会散布大量沉积物，最终进入渤海。
每年有16吨沉积物进入渤海。
由于沉积物的积累，堤坝连续上升。
在一些地方，几十米长的堤坝已经变成了地上的河流。
假如我们让黄河这样进展，它将损害我们的后代。
为了不辜负我们的子孙，我们不能让黄河连续猖獗。
河南新乡荣佳徐营学校六班级：徐振康。
黄河啊！母亲！作文篇2黄河在咆哮，黄河在咆啸这首歌描写了黄河的宏大，壮丽。
也表现了我们中华儿女对黄河的赞美！黄河起源于昆仑山脉，最终注入渤海，黄河像几字形贯穿了中华大地。
好像中华民族的血脉。
黄河，是我们中华民族的母亲河，是黄河培育了我们中华民族，没有它也就没有我们中华民族的绚烂历史。
黄河是那样的舍己为人，它所流经的地区大部分是平原，平原居住的人口许多，人们的用水量也很大，例如：人们的洗衣、洗脸等许多地方都需要用到水，是黄河一丝不苟的赐予我们水资源。
每当浇灌农田的时候。
我们就会想起黄河，那是由于黄河的水流量大，不用多久就能完成浇灌。
但是，现在你从空中看黄河，黄河已由从前的水桶腰，胜利瘦身为今日的小细腰。
而且，由于人们乱砍滥伐黄土高坡的树木。
当黄河从那里流经后，就会携带藻走大量大量的泥沙，最终就会注入渤海中。
每年进入渤海的就有16吨泥沙，数量是多么的巨大。
由于泥沙的积累，致使堤坝不断上高，有的地方已经消失了数十米的堤坝，成为地上河。