六年级自我保护作文
六年级自我保护作文
六年级自我保护作文（一）
曾在网上看到过一篇报道：一个男孩在上课时，后面同学问他借橡皮，便转身将橡皮递给他，不料被刚制订了班规的老师看见，不分青红皂白便令男孩照班规“上课讲废话吃口水”吃下对方同学的十口口水，对方同学与男孩不得已含着眼泪一个吐，无论是谁看了这篇报道都会为之所震惊！无疑，这个教师一定会受到万人唾骂，因为她根本不能为人师表，甚至心理变态，她的所作所为根本令人无法与一个教师联系起来。但同时，我愕然，这个男孩与坐在他后面的同学竟会毫无反抗地服从教师的命令，特别是小男孩吞口水，这么恶心的事为什么不反抗呢？何况他本没有错，为什么不解释？我想，这个男孩兴许还是初入学堂，不知道《未成年人保护法》，但他为何又会如此顺从？很明显的，他所受的教育是听长辈的话，他根本就不懂得自我保护！相信老师与家长也从未向他灌输过这一方面的知识。而这正是导致这个令人震惊的事件的原因之一。这无疑对他的身心造成了极大的摧残！
常言道：“害人之心不可有，防人之心不可无。”相信人人都知道这句话，但知道这句话的人中，有害人之心者有之，无防人之心者更是大有人在。尤其是在科学技术相当发达的21世纪，害人者的害人技术也随着时代的发展而发展，害人途径也更加多元化。“网络”就是一个可令师长们忧心忡忡的途径。不止一次地在报纸上读到某某女生沉溺于网上聊天与网友见面结果被人骗财骗色，如此总总，甚至有人因此付出了生命的代价。所以，防人之心是必不可少的，更何况是在虚虚实实、真真假假的网络中？更重要的是自己能时刻提高警惕，否则纵是明知防人的道理，却也对害人者毫不设防。
关于自我保护我们已有了许多前车之鉴，面对这些惨痛的教训，我想老师家长们在“计算机要从娃娃抓起”“英语要从小抓起”的>口号中是否再加一句“自我保护要从娃娃抓起”？而作为21世纪主人的我们是也应该具有保护自己的能力了。
六年级自我保护作文（二）
意外事件无处不在、时有发生，随时随地威胁着我们的安全。我们是七八点钟的太阳，是祖国的未来、家庭的希望，我们一定要学会自我保护。下面，请看我学会自我保护的历程吧。
下面，我给大家讲一个“馋嘴巴”孩子的>故事：因为琐事，“馋嘴巴”孩子的父亲得罪了一位邻居。这位邻居心胸狭窄、睚眦必报，他时刻想着报复。可是，“馋嘴巴”孩子的父母南下打工去了，他就瞄准了“馋嘴巴”。第一次，他把三个毒苹果放在“馋嘴巴”回家的必经之路，“馋嘴巴”捡到苹果，刚想咬一口，脑子里浮现出奶奶的嘱咐：不是自己的东西不能吃！结果其他同学因中毒被送入医院抢救，他却安然无恙；这位邻居一计不成又生一计。这次，他把五元钱和几块毒雪饼放在“馋嘴巴”的家门口，“馋嘴巴”的奶奶说：“一定是别人丢得，我们不能要，把东西放回原处。”结果被流浪汉捡去吃了，流浪汉也因中毒被送入医院；第三次，这位邻居把几罐有毒的可口可乐放在
“馋嘴巴”的书包旁，但是“馋嘴巴”没有拿，却被两位清洁工拿去喝了，他们也因中毒差点要了命……经警方全力侦破，很快就真相大白了。
20**年6月的一天，烈日当空，放学后我口渴难耐就立刻跑回家。我随手抓起放在茶几上的一瓶“冰红茶”就喝，结果酸得我直吐。原来“冰红茶”中装得是醋。
上面的事情使我懂得如何自我保护：小孩子必须管好自己的嘴巴，进口的东西一定要谨慎，这就是最好的自我保护。
生活中，只有那些学会自我保护的人，才是生活的强者。鲁滨孙在荒岛上建起了自己的自由“王国”，并在其间生活了整整二十八年。不难想象，在这二十八年中，鲁滨孙在荒岛上经受了多少艰难困苦、>孤独寂寞。但是，为了生存，他学会了自我保护，克服了重重困难，战胜了重重危机，创造出人类史上神话般的奇迹。由此可见，自我保护是生存的必备条件。
人的生命是短暂的，让我们行动起来，时刻铭记：自我保护，重于泰山！
六年级自我保护作文（三）
记得一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。当我走到居委会时，看到前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”我抬头一看，一位陌生的中年男子出现在我的面前。“嗯，放学了。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是……我灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。
说完陌生人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”我急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。
对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”我笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确
运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
关于自我保护的作文800字_作文
关于自我保护的作文800字 范文一：学会自我保护 我们的生活是丰富多彩的，而我们也受到法律，父母，老师等的保护。但我们仍然受到重重危险。那我们应如何自我保护呢？那当然应采取适当的措施，加强自我保护意识，远离水，火，电等自然因素。 在我们的实际生活中，就有许多列子，而我从网上，电视，报纸上也曾见过因不考虑腿抽筋的问题，去游泳，差点丧命的事件。有一个女孩刚学会游泳，趁父母不在家时，便偷偷溜出家中，约好自己的朋友去池塘游泳。在池塘中，也有许多人在游泳，可是，她和好朋友们并没考虑腿脚是否会抽筋等问题，便匆匆下水游泳，当小女孩有了一会后，突然，觉得没有什么力气，并且越游越吃力。过了会后，才发现自己抽筋了。她的身体慢慢往下沉。情急之间，她大声呼救，“救命，救命！”。池塘中的同伴听到后，急忙找来一位大人，才将她从池塘中救上岸来。 因此，我们在生活中，若要保护自己应学会自我保护的常识，吸取教训，考虑后果。 在我们的生活中，也常常有人以某些“鱼饵”引诱“鱼”的事件发生。在这也有一个事例，讲的是一个小女孩在放学回家的路上，一名男子硬说他是他父亲的同事。而小女孩机智的试探出陌生男子并非是父亲的同事。当男子给他吃糖时，小女孩也以自己不喜欢吃糖的理由巧妙拒绝。最后，骗取男子买烟，制造了一个自我保护的骗局。
而从这件事当中，我又学会了一些自我保护的方法：当面对坏人时，应保持冷静，不随便吃陌生人所给的食物，运用智慧与坏人周旋，做到自我保护的目的。 而在我们的生活中，遇到困难时，应保持冷静，通过自己的生活常识，运用智慧与其坏人斗争，让危险与自己疏远，必要之时，将自己的利益提到最高，伤害降为最小，达到自我保护的程度。 范文二：关于自我保护的作文 每当想起那次数目惊心的经历，至今惊魂未定。回想起来，心中还有一丝忐忑不安。 那是我四年级发生的事情。早上，阳光明媚。我满面春风的走去学校，手里握着妈妈给我的零花钱，准备吃早餐用的。不知不觉，已经到了校门口，正准备进去的时候，突然听到身后传来一声：“小妹妹，等一会。”我楞了一下，慢吞吞的回过头来看，只见一个个子比较高、强壮的大哥哥叫住了我。“小妹妹，我是六(1)班学生，咱们是同一间学校的，你借我几元钱，几天后就还给你。”大哥哥慈祥和气的说着。 我正想要掏钱，大脑闪了一个念头，同学和老师告诉过我，最近有不少高年级的学生诈骗小同学的钱财。我的心一下子慌了起来，这时慈祥和气的大哥哥突然变了脸，大声的训斥我：“哼，快点把钱交出来！再不交，我就让你回不了家。” 我望了望四周，一个人影也没有。我的脑海一片空白，我不知所措起来，眼泪在眼眶里不由自主的打转，心里不停地想该怎么办呀？我的脚一直在发抖，站也站不直。突然他大吼一声，狠
自我保护教案
自我保护教案Revised on November 25, 2020
《撑起自我保护伞》教案 教学目标： 1、知识目标： 学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。 2、情感目标： 通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。 3、能力目标： 提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。 过程与方法： 明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。 教学重点： 掌握自我保护的方法和技能； 教学难点： 树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。 教法与学法： 教：尝试教学法.多媒体情境教学与反馈信息相结合的方法 学：演一演情景体验；谈一谈的讨论交流中合作学习 教学过程： 环节一：歌曲导入，激发兴趣 出示课件：播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲，要求会唱的可以跟唱。 教师提出问题：
我们应向小羊们学习哪些好的做法 学生回答：(略) 教师分析：同学们，谁是你最好的保护人答案是“自己”。请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们像小羊那样机智勇敢地面对不法侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。 这是我们今天共同探讨的话题-----学会自护。 板书课题：学会自护 环节二：情景体验 生命只有一次。我们要珍视生命，要学会生存，学会保护自己。你们拥有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容——机智勇敢的于杰） 记得一个星期四的下午，放学后，于杰高高兴兴地往家里走去。看到前面在修路，于是于杰绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：“小朋友，你放学啦”于杰抬头一看，一位陌生的中年男子出现在面前。“嗯，放学了。”于杰随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗”陌生人笑眯眯地说。于杰抬头看了看他，心里在回忆认识爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住于杰的手，拿出几粒糖给了他。于杰心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。便灵机一动问道：“你也是开卡车的吗我爸爸今天开车去哪里了”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一块糖，想往“我”嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”
《学会自我保护》教学设计和反思
《学会自我保护》教学设计和反思 教学目标： 1、知识目标：○1懂得在生活中自我保护的重要意义。 ○2会不同场合进行自我保护的方法。 2、能力目标：通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张。 3、情感目标：提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。 教学重难点 重点：掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。 难点：树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。 教学内容 河北省中小学地方课程教学用书五年级自助读本。 由于现在小学生自我保护能力较为缺乏，本课重点探讨学生在面对突发状况和外在侵害时怎样去实施自我保护，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护的技巧、方法，培养学生具备良好的心理素质。 学情分析 通过前面的学习,学生了解到自己受到家庭、学校、社会多方位的保护，对自身权利和地位有了一定的认识,但学生接触社会较少,自我保护能力有所欠缺。通过本课学习,希望能够进一步提高学生的自我保护意识,掌握更多自我保护的方法和技巧。 教学方法：尝试教学法、.多媒体情境教学与反馈信息相结合的方法 学生：收集资料、在讨论交流中合作学习 教学手段：联系视频资料导入，评价行为明确观念，案例激发责任角色，模拟现场演练，儿歌总结概括。 教学过程： 一、寻亲视频引入课题。 下面请同学们观看一段父母寻子的视频。 教师谈话：同学们，我们在电视、广播、网络中是不是经常听说孩子被拐骗？自从他们被坏人拐骗，他们不但远离亲人，也失去了自己原本的幸福生活。他们一定非常后悔，如果当初不听信坏人的话，那么现在他们应该坐在教室里和同学们一样快乐地学习生活！ 1、观看后请学生们谈谈自己看后的感受，造成这件事的根本原因是什么？你能从中吸取什么教训？学生交流讨论。 2、教师引入：同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自己”。请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们像喜羊羊那样机智勇敢地面对侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。 这是我们今天共同探讨的话题-----学会自我保护。 二、指导与训练
关于疫情主题优秀作文 疫情主题作文.docx
关于疫情主题优秀作文疫情主题作文 【话题作文】 如果2020年的语文考试作文和疫情相关，大家都会写,如何让自己的作文脱颖而出?下面是为大家整理的关于疫情主题作文，供大家参考! 孩子们病了 我是一位母亲，我的名字叫武汉。我有一千多万个孩子，在二零二零年春节到来之前，我们这个大家庭还其乐融融，幸福美满。我本想把自己装扮得漂漂亮亮，张灯结彩。迎接亲朋好友、八方来客，欢欢喜喜地过个年。 可是一场突如其来的意外让我手足无措。一开始只是以为少部分孩子得了普通感冒，孩子们也没当回事，照样挤公交、逛商场、挤菜市，想备足年货让自己过个好年，当一个又一个孩子发现了异常，当一群群孩子被送进医院，被隔离，被抢救，甚至死亡，孩子们感到了前所未有的恐慌与严峻。 专家说我的孩子吃了含有病毒的野生动物而导致了这场灾害，这是新型冠状病毒，而目前这种病毒无药可治。我感到束手无策，痛苦不堪，也告诫了他们不可乱吃野生动物。 当周围的邻居也被感染的时候，我们听到了许多的谩骂、嘲讽的声音。请原谅我的孩子们，没有人不怕死，一开始因为恐惧而选择逃离。可当他们知道自己有可能携带病原体而传染他人时，为了朋友、为了家人，他们选择了把自己封闭起来。 一方有难、八方支援。接着，我收到了来自邻居们捐赠的大量物资;来自全国各地的白衣战士们的支援;来自海外的捐赠、祝福与关心;;源源不断，感谢邻里们的关爱，也向守护着孩子们的白衣战士致敬。 万众一心、众志成城-----让我们携手共度难关，一起战胜病魔!加油，孩子们! 不一样的春节 春节，在我印象中应该是家家户户热热闹闹的样子。大街上人来人往，车水马龙，年初一大人小孩穿着新衣服，拎着礼包开开心心地去各家拜年。而今年的春节和以前不一样，大街上总是冷冷清清的，无论是大人还是小孩都要乖乖待在家里不许出门。妈妈说这一切的不一样都是被一个叫冠状病毒的家伙给捣乱的。因为外形很像皇冠，所以科学家们给他取个名字叫冠型病毒。它的威力实在是太厉害了，只要一个人被它感染了，跟这个人接触过的人都有可能被传染到。一传十，十传百后果不敢想象。电视新闻里说大家最好呆在家里不要出门，必须外出的人一定要带口罩，回家勤洗手，做到自我保护。 在这个春节里，还有一群可爱可敬的人，他们放弃春节在家和亲人团圆的日子，在最危险的地方用自己的生命跟病毒赛跑抢时间，作斗争。他们就是医院的医生们，虽然我不
六年级关于自我保护的作文(共三篇)
六年级关于自我保护的作文（共三篇）关于自我保护的作文【篇一】 今天，老师叫我们写自我保护的作文，我绞尽脑汁，怎么也想不出来，直到老师念出范文后，我猛然想起一件事，至今也胆战心惊。 记得在泉江小学，我和朋友一起走，我袋子里有两个5角的零钱，前面刚好有一个卖画糖的，我和朋友向前跑去。我们买了糖，我觉得不对劲，果然，后面有一高一矮的人走着，我们走快;他们也走快;我们走慢;他们也走慢。我对朋友说：“我们被跟踪了。”我们心里都升起一阵寒意。手中的糖似乎变苦了，仿佛就有我们和它们，我们立马向人多的地方走去，刚走到一半，它们立马追上我们拿刀子对着我们的后背，不让旁人看到，我感觉到刀刃上死神的召唤。我们的糖被吃了，它们又说：“把钱交出来。”我们两人的钱加起来有四十多了。这个零花钱我还真有点舍不得。朋友面色惨白，立马把20多元交了出来。高个子把刀尖刺了刺我，说：“你的呢?快交，不然一刀捅死你。”我想起老师教我们的知识，我使劲咬
他揉我脖子的手，他猛的松开了，我跑向人群，高声呼喊：“抢劫啊!”两个人立刻跑了。我长长地舒了一口气。 经历了这件事以后，我的防范意识变强了，也增加了一些自我保护的方法，毕竟是亲身经历，感触更深了。遇到危险时，我们要冷静，冷静才能脱离困境，大家一定要学会自我保护，不要让坏人有机可乘。 关于自我保护的作文【篇二】 “安全”重于泰山，光是老师说过的最少也有一两百句，校长又是个关心安全的人每天都在国旗下演说安全两字。当然少不安全保护! 由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次我们要珍惜生命，就要学会生存，学会自我保护。
增强自我保护意识提高自我保护能力教案设计
课题：增强自我保护意识 提高自我保护能力 教学目标： 1、引导学生珍惜和运用自己的合法权益，提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。 2、教育学生有紧急避险的权利，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。 重点：增强自我保护意识。 难点：怎样提高自我保护能力。 教学课时：2课时（内容灵活安排，随课堂的设计进行） 教学过程： 一、新课导入： 1、同学们，我们都看过《动物世界》栏目吧，这些图片大家都 不陌生，乌龟有坚硬的外壳，刺猬有锋利的毛刺，羚羊有善于奔跑的双腿，牦牛头上有长长的尖角，没有这些，他们就不能战胜天敌，就无法摆脱饥饿。 这告诉我们什么道理呢？（自然界的许多动物都具有自我保护本能） 那我们作为万物之灵的人类是不是也应该具有较强的自我保护能力呢？我们小学生又应该怎样增强自我保护意识和提高自我保护能力呢？ 2、这就是我们今天要学习的内容，揭示本课学习内容并板书。 我们学习过未成年人的法律保护，知道保护未成年人需要全社会的共同关注，一起说有哪些保护？ 如果说我们未成年人是一棵小树苗，我们只有牢牢地扎根在沃土之中，在家庭、学校、社会、司法的共关注和爱护下，我们才有可能茁壮成长为参天大树。 那么是不是只要有了这些外在的保护，我们就一定能健康成长么？为
什么呢？ （不是，社会是一个复杂的万花筒，既绚丽多彩，有时也充满着丑恶，光依赖外界的保护还不够的，因为家长和老师不可能时时刻刻地咳护着我们，只有自己长本事，才能避免伤害，所以说真正的护身符是自我保护。） 今天老师就和同学们一起来探讨这个话题——怎样加强自我保护？ 二、生活在线。 1、我想了解一下，你们有自我保护意识么？但不知道你们的自我保意识能不能经得起实践的考验，我要验证一下。请同学们欣赏一个小故事：生活在线（丁某的遭遇）：讲述故事：丁某学习不认真，经常出入网吧。丁某在网吧曾被三个男青年殴打。有一天，丁某独自在家时，这三个男青来。丁某给他们开了防盗门，拿出饮料招待他们。还带他们到爸爸的书房看了一些名画。然而，三人丝毫不为丁某的殷勤所动，反而在丁某家翻箱倒柜，找到了两千多元钱和项链、名画等贵重物品。丁某哀求他们不能拿走，一个男青年拿起菜刀威胁道：“要东西可以，先跟我们走一趟。”在这种情况下，糊涂的丁某就锁门跟他们走了。在大街上遇到几个熟人，丁某也没求救。当晚，丁某就被绑架。 2、提问：你们为小丁感到惋惜么？丁某遭遇给我们最主要教训是什么？ 学生议论，教师小结：丁某的被绑架并不是偶然的，主要是因为他缺乏自我保护的意识。 得出结论：我们青少年要加强自我保护，首先就要有强烈的自我保护的意识，对即将发生的危害敏感，对罪恶行为产生痛恨，能独立、聪明、镇静、从容地应付突发事件，为自己筑起一道“防火墙”。 3、教师过度：自我保护意识不是天生的，要靠长时间的自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响这种锻炼才能形成。自我保护的意识虽然很重要——但是不是只要有了自我保护的意识就可以了呢？更要有自我保护能力，能用一些行之有效的科学方法来防范侵
主题班会《学会安全自护》优秀教学设计及反思
《学会安全自护》教学设计及反思 【教材分析】 《学会安全自护》是北师大版的《品德与社会》四年级下册第六单元《为了安全健康地生活》中第三个主题《走进健康文明的生活》课题1。教科书为学生呈现两组生活图片和简单文字说明，力求贴近学生生活经验，再现社会生活现象，并以此为切入口，引导学生从不同角度观察社会，认识社会，提升学生原有的生活经验，心中时时刻刻提高安全防范意识，了解安全自护常识，懂得安全是健康生活的基本保证，形成珍惜生命和健康文明生活的积极态度。 【学情分析】 四年级的学生已经具备一定的生活经验，也能从社会、家庭、学校的宣传教育中了解一些安全自护常识，但在实际生活中学生的自我防范意识薄弱，自我保护措施不当。特别是对生活中的一些安全隐患，还处在无防范意识的麻木状态，令人担忧。另外，现在的孩子大部分是独生子女，如何让学生走进社会，逐步了解社会、生活上的一些不健康的，有危害的现象，正确地区分善意和恶意的行为，掌握安全自护方法是十分必要的。 【设计思路】 《品德与生活（社会）》课程标准指出：“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认知和感悟。只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚拟的道德体验和道德认识。”儿童品德的形成源于他们对生活的感受、认知、体验
和感悟，他们对生活过程体验得越充分、越细腻，感悟就会越深刻。因此在教学中，我们要善于创设接近儿童生活世界的情境，让儿童在他们真实的生活世界中感受、体会、领悟，并使其身心得到各方面发展的。我在《学会安全自护》的活动设计中，通过录像、课件创设相应的环境氛围，再现生活情景，使学生在情绪和精神上受到感染，初步树立自我保护的意识。然后通过模拟表演的体验式教学方法，把学生置身于实践中，让学生从生活实例中身临其境地去感受、体验。通过有目的的交流，探究，学会安全自护的常识，深刻地认识到安全是健康生活的基本保证。在思想和情感上树立珍爱生命和安全健康生活的积极态度。 三、教学目标： 1、知识与技能： ①知道在家里、在学校、在公共场所等存在着哪些安全隐患。 ②学会在遇到危险时如何保护自己，寻求自救的方法。 2、过程与方法： ①通过设计安全口号提醒自己时刻注意安全。 3、情感与价值观： ①掌握日常生活中自我保护的方法与技巧。 ②明白自我保护要讲究方式、方法。 【重难点】 本课重点是树立自我保护意识，了解自我保护常识。难点是引导学生如何在特定的环境中采取正确的自我保护措施。
小学二年级下册语文第七单元作文：自我保护
小学二年级下册语文第七单元作文：自我 保护 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 自我保护是一个人必须要学会的。不会自我保护，等于身边没有了替你阻挡危险的“保护伞”，等于没有了安全感。所以，一个人，特别是像我们这个年纪的青少年，一定要学会自我保护。下面，请看我学会自我保护的历程吧。 记得那是我七岁时的事情了。那年暑假，我们一家三口去郊外游玩、野餐。就在距离我们野餐地点的几百米处，有一片特别美丽的花丛。自从第一眼看到这个花丛起，我就不停地寻思着怎样才能说服爸爸妈妈去那里玩儿。终于，机会来了——我们吃完午餐后在到处走走，于是，我抢先来到了花丛里。 花丛真是美丽极了，紫色的蝴蝶花，黄色的喇叭花，红色的野玫瑰，白色的茉莉花，把我包围住了。在这花的海洋里，我在一块大石头前边赏花。这时，我一点儿也不知道危险正向我步步逼来。 也许是我赏花时手舞足蹈的举动惊动了一条蛇，那一条蛇正向我爬过来，站到了我身后的那块大石头
上。感谢上帝啊!我在这千钧一发的时刻转过身来——我想采一点蝴蝶花。这时，我发现了它。只见它向我吐着蛇信子，卧在大石头上。顿时，它那恶心的样子让我充满了厌恶，本能地把手中的几朵花扔(砸?)向那条蛇。歪打正着，正中了它的信子。这一扔可不得了，于是，它马上站了起来，瞪着我。我突然想起电视上说过：蛇站立起来往往表示着它要进攻了。想到这，脑子里只有一个念头：逃命啊!于是，我十分快速地把牛仔裤的裤腿放下(怕被蛇咬)，一股无形的力量汇聚在我的脚下，犹如千万匹骏马在我的脚上驱动着，让我飞奔了起来。“跑啊跑啊，再快点儿，别被咬了。”我就这么想着，跑到了大人们身边，气喘吁吁的说着：“蛇……蛇，有蛇!”爸爸笑着问：“哦，长什么样的?”我说出了它的特征。证明它是无毒了以后，我才放心了。 这一件事确实是有些险，尽管已经证明了那条蛇是无毒的，它站起来只是向我示威，但直到现在我还是有些后怕。仔细一想，这都是因为我没有自我保护意识所造成的。一是这种花丛里都会有许多虫子、蛇等动物，很危险;二是那条蛇出现使我用花去砸它，这样激怒了它，不过幸好那蛇是无毒的，假使它是眼镜蛇之类的话，我哪里还能在这里写这篇作文?所以，我
初三关于爱国的作文600字三篇
初三关于爱国的作文600字三篇 篇一 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏捷、尚、烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱自己祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。” 钱学森大家都熟悉。新中国成立后，钱学森为了给祖国和人民效力，决定回国。美国政府为了禁止他回国，竟对他进行了残酷的*。但是美国政府的*和拘禁都没动摇钱学森回国的决心。最后，美国总统艾森豪威尔只好同意放行。 当时的中国，各方面都非常的落后。回国的途中，钱学森下定决心，一定要让中国富强起来，让中国人过上有尊严的生活，要为祖国献出毕生的精力。他是这样想，也是这样做的，为祖国航天事业做出了卓越的奉献。 黄继光和邱少云的事迹大家也都了解，他们是抗美援朝时的战斗英雄。黄继光为了减少队友的伤亡用自己的胸口堵住机枪口，邱少云为了不暴露目的被大火活活地烧死。他们都是为了祖国献出了自己宝贵的生命。用自己的生命换取了祖国的和平。
文天祥我们也都再熟悉不过了。文天祥临刑前监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可以免一死，还仍然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话。”就这样文天祥面向南方大方就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。 爱国其实就是“天下兴亡，匹夫有责”；是在国家危难之际同国家共同生死的行动。爱国需要一种坚毅的品格，它使我们无论如何都不能背叛自己的祖国。 篇二 祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，因为他们，我们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！” 人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精华：团结一致，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。
大班自我保护教案
自我保护教案《火灾怎么》 活动目标： 1、了解基本的消防知识，学习中简单的自救方法。 2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。 活动准备： 1、图片、投影仪、电脑、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。安全出口一个。 活动过程： 一、出示容易发生危险的图片引出问题。。 教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？ 1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。 2、教师挑选几幅介绍。 教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。 二、小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？”教师实验幼儿观察后回答。 教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。 三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？
幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关 图片。 1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。 教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。 2、逃生方法。 除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。） 3、怎么离开火场？ （1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。 （2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。 （3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。 （4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。 （5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。 （6）教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。 四、防火演习。 情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
幼儿园大班教案《动物保护》含反思
幼儿园大班课程计划《动物保护》与反 思 大班课程《动物保护》包含对大班教学活动主题的反思，让孩子们知道动物以各种方式保护自己，了解动物如何保护自己，有兴趣探索动物世界的奥秘，有更多详细的观察能力来看看幼儿园班《动物保护》的反思课程计划。 活动目标 1.了解动物如何保护自己。 2.有很多方法可以让动物保护自己。 3.有兴趣探索动物世界的奥秘，具有更详细的观察能力。 4.提高幼儿思维敏捷性。 培养幼儿热爱生活，过上幸福生活的美好生活。 教学重点，难点 1.让孩子们了解动物保护自己的各种方式。 2.了解不同方法对我们的影响。 活动准备 1.故事《小壁虎借尾巴》。 2.收集动物自我保护的图片，视频等。 活动程序
首先，通过故事《小壁虎借尾巴》引导主题，并提出问题，请让孩子回答壁虎的尾巴是如何被打破的。 其次，观看视频。老师播放壁虎自助视频，引导孩子了解壁虎保护自己的方式。题： 你刚才看到了什么？ 2.保护自己的壁虎的方法是什么？ 第三，通过观察和交流，了解动物自我保护的不同方式。老师展示收集的各种动物的自我保护图片，加深对幼儿的了解。 当螃蟹被一个强敌抓住时，它会立即打破抓住的脚并抓住机会逃脱。这是“失车”的策略。 2，金龟子在树上，遇到鸟儿吃的时候，它们已经从树上降落，脚在天空中死了，鸟儿不吃死虫，金龟子逃脱。 3，细长的竹虫体就像一根竹枝，两者的颜色也很难区分你我。 4，五彩缤纷的枯叶蝴蝶，遇到敌人，两只翅膀靠在一起，变成一片黄叶，落在地上混在叶子里。 5，在树上的尺子上，看到鸟儿飞舞，立刻挺直身体，相持，像一根小树枝。 教师摘要：动物通过各种方法保护自己。他们用什么方法来保护自己？让我们一起总结一下：
以自律为话题的初中作文600字作文
以自律为话题的初中作文600字作文作为学生，我们更应学会自律，学会做更好的自己，只有自律，我们才可以自尊自爱，只有自律，我们才可以自省自知，只有自律，我们才可以自立自强!下面是橙子为大家整理收集的以自律为话题的初中作文600字作文，欢迎大家阅读! 以自律为题的作文600字 人都有适可而止的本能。当人们谈起财富、名声一类事物时，“自律”便常挂在嘴边“这些都是洪水猛兽”，脸上露出“年轻人，它们可是坏东西，你们可千万别去触碰它们”之神情。可是这些事物和水、食物、空气一样平等，生不带来，死不带去。水喝多了，食物吃多了，空气吸饱了，身体会无条件地劝阻“请不要再取了”，而财权利色的自律便全取决于精神上的自我控制。 自律，即为自己挑选一条合适的“狗链”，再心甘情愿地套上，最后拉人的还不是那自认的理性。于我，我的“狗链”就是套在生活上的。毕竟一谈起学习、成绩、才能，大家都是宁多勿缺，没有半分劝诫之态，自然也不会有哪位聪明人对我说：“不要学了，知道太多对自己可不好”。生活上的自律，像是自我抗争。在我想听会儿音乐休息时，我就打开页面播放;放到一半，坐累了，就躺到沙发上;躺在沙发上仍不舒服，干脆就躺床上;分给床一个吻，就粘上了;粘上了作业就泡汤了。这时，自我抗拒总会来找我，只要多加忍耐，就不会沉入睡梦中了。于是，我果断地扔掉播放器，一切都清净了，太平了。多好!
作家因为自律而成材。他们想通了文字是精神的朋友，写字是在交朋友，而不是为了挣钱。画家、音乐家，统称为艺术家，看似与人群格格不入，其实只是有些不热衷于喧嚷，而那正是保持自律最好的方式。 报纸里讲最近股市动荡很猛，最先3000点，过了一星期4200点多了，又过几天又跌回3600了。暂且不谈这一起一伏中的幕后推手，我想，买股票的人需要一些自律，需要一人手持一条套钱的狗链。“小赌怡情”，拿出一些小钱炒股，不必追求多大的盈利，涨一些卖一些喽。 孟子说：“食欲色也”。菩提祖师说：“色即是空，空即是色”。由此看来，若是看通透了，觉得没什么事情好去追求的，也就活出了庄子“以天为被，以地为床”的境界了。 把一切都想通，听起来很难，做起来更难。首先要克服习惯。“习惯是巨大的力量”，卡内基的鸡汤可不是喂给狗去了。其次要丢掉从众心理。一群人在一起唧唧歪歪时，就是个人精神最薄弱之时。当意志坚强的人来到烟酒成林之地，不可能不发生点什么。 我的“狗链”已在深深影响着我。现在，我能坚持写完这胡话，大概便是它在起作用吧? 自律 自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行为创造一种井然的秩序为我们的学习生活取更大的自由。 ————题记
关于自我保护的作文精选5篇
关于自我保护的作文精选5篇 关于自我保护的作文一： 记得一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。当我走到居委会时，看到前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。 走着走着，忽然听见一个声音：小妹妹，你放学啦?我抬头一看，一位陌生的中年男子出现在我的面前。嗯，放学了。我随口回了一句。我是你爸爸的同事，你不认识我了吗?陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，我这有几粒好吃的糖给你吃。 说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是。我灵机一动问道：你也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了?对!对!你爸爸开车出去了，叫我来接你。说完陌生人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。是坏人，我爸爸根本不是开车的。我心里一下子紧张起来，怎么办?平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办?他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。 我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗?我急中生智地说，噢，我忘了。陌生人无奈地把糖放进袋里，我带你去见你爸爸。他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。
对了，我有办法了。每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。我笑嘻嘻地对陌生人说，那好吧，要快点，你爸爸在等你。看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：爸爸，你怎么回来了。 一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人说：爸爸回来了，我们过去吧!不、不，我有事先走了。只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。 这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。学会自我保护是一件多么重要的事啊!它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦. 关于自我保护的作文二： 今天吃过晚饭，爸爸妈妈出去办事，我一个人在家里做作业。忽然，门铃响了，我问道：是谁呀?陌生人说：我是你爸爸的同事，想和你爸爸谈天。我说：对不起，我不认识你，要不这样，我给爸爸打个电话，你在外面等一等，也许我爸爸很快就会回来的。陌生人听了说：好吧，我先走了，过一会儿我再来。 爸爸后来听了这件事非常高兴，说我是个大小孩，会保护自己了。小朋友们，我们以后一定要做一个善于自我保护的好孩子。 关于自我保护的作文三： 妈妈曾经教过我一个方法，就是：走丢了不要害怕，要动脑筋，
疫情防控自我保护主题班会教案
疫情防控自我保护主题班会教案 活动目的： 1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。 2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。 3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。 活动准备：PPT课件 活动过程： 一、导入新课： 2020年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来认识新型冠状病毒、学会判断感染症状，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染，配合长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。 二、活动一：认识新冠病毒 （一）什么是新型冠状病毒肺炎 出示课件，老师：冠状病毒分为α、β 、γ三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。
目前已知的感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与SARS病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。 （二）病毒进入人体的途径 老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式: 1.直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。 2.气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。 3.接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。 （三）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？ 1 .首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。 2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有 打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。 3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、 呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。
幼教随笔动物的自我保护教学反思
幼教随笔《动物的自我保护》教学反 思 在实施教学的过程中，幼儿果然对该故事内容很感兴趣，大家在猜猜，看看，听听的过程中，了解了很多动物的特点，都感到很高兴，活动的气氛也显得轻松愉快。但在活动开始时的谜语引入，显得有点呆板，我说了一遍后，幼儿未能直接猜出，课后觉得此谜语对幼儿来说有点难了，开始可以直接引出小鹿，这样后面就不在重复了，对于大班的小朋友，是不用与动物打招呼的，一方面有点假，另一方面有点浪费时间。另外，在分段欣赏故事时，幼儿的注意力虽很集中，但在培养幼儿的语言表达能力的环节中时间是不够的。可多由孩子练习故事中的对话。体验它们的情感。在初次提到保护色时得由幼儿有个消化的过程，这样才能更好的为下面做铺垫。课前准备充分，课件中的图片更好的让幼儿认识了各种小动物，同时也了解了它们的特征，最后我觉得目标的定位合理，活动中能较好的体现，并达成，但此活动中安排的内容似乎过多了些，可适当的删减或分课时完成，这样才不会拖拉课堂。
在实施教学的过程中，幼儿果然对该故事内容很感兴趣，大家在猜猜，看看，听听的过程中，了解了很多动物的特点，都感到很高兴，活动的气氛也显得轻松愉快。但在活动开始时的谜语引入，显得有点呆板，我说了一遍后，幼儿未能直接猜出，课后觉得此谜语对幼儿来说有点难了，开始可以直接引出小鹿，这样后面就不在重复了，对于大班的小朋友，是不用与动物打招呼的，一方面有点假，另一方面有点浪费时间。另外，在分段欣赏故事时，幼儿的注意力虽很集中，但在培养幼儿的语言表达能力的环节中时间是不够的。可多由孩子练习故事中的对话。体验它们的情感。在初次提到保护色时得由幼儿有个消化的过程，这样才能更好的为下面做铺垫。课前准备充分，课件中的图片更好的让幼儿认识了各种小动物，同时也了解了它们的特征，最后我觉得目标的定位合理，活动中能较好的体现，并达成，但此活动中安排的内容似乎过多了些，可适当的删减或分课时完成，这样才不会拖拉课堂。
自我保护的作文15篇
《自我保护的作文》 自我保护的作文（一）： 学会自我保护 安全重于泰山，光是老师说过的最少也有一两百句，校长又是个关心安全的人每一天都在国旗下演说安全两字。当然少不安全保护! 由学会自我保护这四个字我想到：生命，属于我们只有一次我们要珍惜生命，就要学会生存，学会自我保护。 但是有人认为：不就应学会自我保护因为我们人与人之间就应多一份爱与信任，人人管闲事，世上无难事，不是吗爸爸说的我就应学着自我保护，我不懂，也学不会。在一个本该纯真的世界，为何要自我保护我并不赞同!此刻的社会的黑暗，加上人们恶劣的行为所以我们就应 学会自我保护。我曾在网上看到过这样一篇报道：一位小女孩在家中写作业时，爸爸妈妈却已经出去了。小女孩突然听到了敲门声，只听到门外的人叫道：小女孩，你爸爸叫我来接你出去玩啊!小女孩怀疑是不是坏人来的，所以十分镇定;并没有神色慌张而巧妙的问道：叔叔，我 爸爸叫什么名字啊当然这个陌生人是有备而来的并回答道：小妹妹，你爸爸叫对吗小女孩说道：哥哥门外有个大哥哥，其实家里并没有人知识用来骗走陌生人的!陌生人一听落荒而逃，这位 小女孩的聪明才智使自己的没有落入敌人的手中 这件事告诉我一个道理，不要轻易打开自己家的门，当遇见坏人时，要持续冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。 学会自我保护是一件多么重要的事啊!它不但能在比必要时给予我们帮忙还能令我们减少 许多不必要的麻烦。 自我保护的作文（二）： 自我保护 在我们身边经常会有一些意外发生，我门也都在每时每刻的保护自己。如果，有这些意外发生了，我们又如何去自我保护呢 我曾听到过这样的故事：小明虽然学习成绩差了点，但头脑并不苯。有一次，小明的爸爸妈妈都出去了，都不在家，家里就剩小明自己一个人。突然，有人按响了小明家的门铃，小明透过门缝看到那个按响门铃的人。他是一个平头的，带着墨镜的，长的一脸凶像。小明问：叔叔，请问你找谁那为叔叔说：我是你爸的同事，我是来找他的。小明听了就想：不对啊，爸爸的同事我都认识，怎样他我都没见过呢小明又看了看这所谓的爸爸的同事，只见他在奸笑，这让小明越想越不对头。便说：哦，是爸爸的同事!那么，我问你：我爸爸叫什么做什么工作的 你爸爸叫李宁，做保险的，此刻能够让我进来了么小明集中理智的回想爸爸教他的，如何对付陌生人的骚扰。便再问：不行，还得在问：我爸爸今年多少岁什么时候生日我只清楚那些，这些忘记了!你先让我进来吧!他不耐烦的回答。小明说：那我打个电话告诉爸爸，他的同事找他，让他回来!好，那个叔叔应了一声，但是，当小明拿起电话时，他却溜走了。真是个大骗 子呀! 这个故事教育了我们，让我们学会如何应付坏人，要学会自我保护、自我防御。
学会自我保护教案
《学会自护》教案 教学设想： 本节心理健康课选自河北省中小学地方课程教学用书五年级自 助读本。由于现在学生自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，因此，需要通过本课时的学习，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护的技巧、方法。让学生培养良好的心理素质。使学生成为健康成长、有能力保护自己的新一代！ 教学目标： 1、知识目标： 学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。 2、情感目标： 通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。 3、能力目标： 提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。 过程与方法： 明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。 教学重点： 掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。教学难点： 树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。 教法与学法：
教：尝试教学法.多媒体情境教学与反馈信息相结合的方法 学：收集资料.在讨论交流中合作学习 教学过程： 环节一：歌曲导入，激发兴趣 出示课件：播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲，要求会唱的可以跟唱。 教师提出问题： 我们应向小羊们学习哪些好的做法？ 学生回答：(略) 教师分析：同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自己”。请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们像小羊那样机智勇敢地面对不法侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。 这是我们今天共同探讨的话题-----学会自护。 板书课题：学会自护 环节二：情景体验 在一天明媚的清晨，同学们陆续走进学校，这时一名心生怨恨的歹徒潜入学校，惊心动魄的一幕......。 你说我说 学生讨论：1.在这个片段中你都看到了什么？ 2.从获救的安安变现中，你受到了什么启发？ 3.如果你在案发现场，你会怎么做？ 指名学生回答： 学生总结陈述：（略） 教师引导：保护少年儿童健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还是我们自己。 环节三：出谋划策 出示问题，学生带着问题看图片。
“我会保护自己”主题活动反思
“我会保护自己”主题活动反思 一提安全，大家都知道它的重要性。安全教育我们每时每刻都不敢放松，但考虑到光靠我们的教育是远远不够的，教育孩子自己学会保护自己也是很有必要的。因此，就有了主题活动“我会保护自己”。本主题活动旨在结合幼儿生长、生活中遇到的问题，通过《关节的秘密》、《牛牛的牙齿》、《如何与陌生人交往》、《紧急撤离》等一系列生动有趣的活动了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，知道身体成长需要各种各的营养，简单了解几种常见食样物的主要营养成分，初步掌握自我保护的基本常识和方法，遇到紧急情况知道简单的处理方法。另外，运动可以使人健康，是促进身体发育、增强体质的重要手段。活动中也涉及到了几个健康领域的活动，因为良好的运动习惯是有一个健壮身体的有力保障。 我们教幼儿常识《关节的秘密》、《明亮的眼睛》，教幼儿认识自己的身体中关节和眼睛的作用，让孩子知道要保护自己的身体；还学习了《刷牙》，在活动中，老师先向孩子们介绍了换牙是我们成长过程中很正常的生理现象以及换牙期的卫生及需要注意的问题。孩子们听的很认真，活动的效果也不错。但我认为如果能发动家长资源，让有专业知识的家长来讲解一定会有更大的说服力。因为他们的当场诊断和当场的解答，能让孩子在与医生的互动中，了解自己牙齿，学会保护自己的牙齿，并健康地生活。我们组织了音乐活动《牛牛的牙齿》、《雷神》等，让孩子在歌唱和表演中感受到了学习的快乐，孩子们还参加了很多的美术活动，如连环画：《着火怎么办》、泥工：《操场上的小人》、命题画：《我们爱运动》、想象印画：《有趣的手形画》等，通过参加这些活动，孩子们能根据自己了解的自救知识绘制连环画、安全卡、设计安全标志等，体验运用不同材料进行创作的乐趣。 通过这一个主体活动的开展，幼儿知道自己长大了，有了初步的劳动概念，
关于XX精神作文
关于XX精神作文 像是夜雨涨秋池，像是雨打芭蕉湿红杏，像是金戈铁马从悠远的长卷里迸出，遥遥地急驰而来。蕉窗夜雨，梦里仿佛传来黛玉题帕的叹息;秦槐汗柏，醒时落下志士伤时的泪滴。 一个民族的繁衍承载了一个的厚重的历史，沿着文明的发源地，一路走来，领土在扩张。子孙在膨胀人类。从蛮夷步入文明，再走向更大的文明，更全盛的时代。在一遭遭的轮回变化里，得失交替，唯独不断累积滋长的是一种精魂，气韵。一代代的布衣贵族、妇孺男人都生就着一种或者自己无从觉察的气质，然后用自己的行动赋予他更大、更多的内涵。 民族并不只是一个空洞的概念，他是有鲜活生命力的，并且具有不可抗拒的力量，否则又怎会在各个不同的地域与阶段里，拥有不同的精髓?又怎会在世事千回百转的颠覆中，把其民族魂演绎得如此灿烂无比呢? 昭君出塞的配环叮当仿佛在耳边，大漠的尽头，清丽女子单薄的身影与坚定的表情，是一只千古绝唱。 文天祥无从收复的铮铮铁骨，在铺就着鲜血与死亡的前途上，挥笔书就民族的正气："人生自古谁无死，留取丹心照汗青。" 大禹治水抛家别子三过家门而不入的壮怀，诸葛亮热泪洒落《出师表》的忠诚，岳飞"精忠报国""怒法冲冠"的满腔热血，于谦的"要留清白在人间""清风两袖朝天去"的刚正廉洁，江姐在就义时的两头鬓发
孔融让梨，虽没有这么轰轰烈烈吧，但谁又能否定他朴质的亮点呢? 起初，我并不知道这一尊尊傲骨透出的让人景仰的风范原是我所属的民族深厚的惊魂中一个很小的份额。渐渐地触碰历史，给我的是越积越重的崇敬。五千多年的长路，并非随便能走完，况且走得如此出色。我们拥有一份最原始的动力与起点，有一个最强最厚的靠山，无论什么时候，总是像钢铁长城一样永不倒下。我不是一个喜欢 __人，但当一棵赤裸裸的事实呈现在眼前的时候，在触目精心的痛楚中，会清醒的臣服。我们穿梭在 __长河里，又在编写历史，创造历史，甚至想改写历史。在我们踌躇满志的时候，却有一种空落落的疼痛，我们丢掉了最不能丢弃的原始而珍贵的东西。 在现实生活中，你会看到商品时代的潮流里，上至豪商，下至小贩，无不用精装的面目对利益 __，真真假假的东西鱼目混珠，打开电视机往往看到鸡飞蛋打的情状，不是检查人员查收厂家，就是各种假冒伪劣频频暴光，甚至有人打着黄毛未退的婴儿的主意，不法商贩的劣质奶粉荼毒生灵，而诚信经商这样起码的道德准则，竟被视为稀物，高层的巨贪像蛀牙传染、扩散。冠冕堂皇之下，张着贪婪的大嘴吞噬着该吃的和不该吃的，自己的和别人的。其实这与吸血鬼又有什么两样呢?前者似乎更胜一筹，极隐蔽的深藏自己的嘴脸，人性都没有了，哪来什么精神道德?人们似乎越来越烦躁，越来越必较。无理都要争三分，更别说有理了。人人似乎都把自己当火箭了，有威力，即使是宇宙顶撞了他，都要捅他两个窟窿。