三年级节能减排-低碳生活主题班会
厉行节约低碳生活主题班会
《厉行节约低碳生活》主题班会《厉行节约 . 低碳生活》主题班会——三年二班主持人甲：尊敬的老师，主持人乙：亲爱的同学们，（合）：大家下午好。
主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河，离不开森林，离不开草原，离不开土地，离不开矿藏。
主持人乙：环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
主持人甲：今天，让我们通过“厉行节约、低碳生活”的主题班会，来认识低碳生活的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。
主持人乙：我们应该做到节能低碳。
“节能”就是节约能源，“低碳”就是降低碳排放量。
主持人甲：曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹地球上的能源取之不尽，用之不竭。
主持人乙：现在，最新统计表明，石油将在60年后枯竭，煤还可以供人类使用250年；曾经，物资、能源的浪费多么猖獗；主持人甲：现在，“节约光荣，浪费可耻”成了新一代的口头禅；主持人乙：曾经，“发展第一”，环境问题被忽视的情况时常发生；主持人甲：现在，可持续发展，与大自然和谐相处成了最大的课题。
主持人乙：尽管如此，环境问题仍然严峻，节能减排、低碳生活迫在眉睫。
主持人甲：在生活中，开着大排量汽车，日光灯彻夜长明，水龙头的滴水声日夜不息……这些影响环境的现象屡见不鲜。
主持人乙：如果整个社会是大海，每个人就是一滴水，大海的污染，影响着每一滴水，也需要每一滴水努力帮助净化污染。
主持人甲：美国总统肯尼迪说过：“不要问国家能为我们做些什么，先要问自己能为国家做些什么。
”低碳生活需要人人参与！主持人乙：请欣赏《低碳生活，从我做起》。
主持人甲：播放ppt。
-----------主持人乙：低碳是习惯，自觉培养它，一种责任，一种义务！我们小学生，更该努力呀，少买衣服多吃素，争做低碳一族啊！主持甲：面对随时变脸的紫色沙尘暴任意肆（si）虐（nue），我们，无处躲藏；主持乙：面对频繁多发的冰灾强降雪恶意侵袭，我们，举步维艰。
主持甲：我们地球村的子民，在不可抗御的自然灾害面前，为何显得总是那么的无奈与渺（miao）小？主持乙：生活，从低碳开始；低碳，从现在开始；主持甲：生活，从点滴开始；低碳，从自身开始。
低碳环保主题班会教案(7篇)
低碳环保主题班会教案(7篇)低碳环保主题班会教案篇1活动背景为了进一步推进学校环境教育，增强学生环保意识，结合小学生人文素质系列教育的要求，引导其形成对祖国、对生活、对环境的热爱之情，并以此陶冶学生的情操，养成绿色的行为习惯和生活理念，为达到人与自然的和谐统一奠定良好的基础，特制定本活动方案。
活动目的1.通过谈话、讨论等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步了解地球上的各种污染。
2.乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。
活动准备视频短片、PPT活动过程(一)活动基本情况活动时间：__年6月活动地点：班级班主任：主持人：参与者：学生(二)活动过程一、活动导入1.6月5日“世界环境日”的来历。
(1)教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
(2)提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。
“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
2.“世界环境日”的主题。
(1)教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，20_年是水――20亿人生命之所系。
”(2)教师讲解今年世界环境日的主题。
3.教师提问、学生讨论。
(1)教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”学生讨论。
可建议学生为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。
(2)教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。
(3)教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?三、总结亲爱的队员们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，需要全社会你、我、他共同来参与。
主题班会4篇-主题班会
主题班会4篇-主题班会主题班会第1篇低碳生活绿色校园一、课题背景：今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。
给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。
我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。
国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。
县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。
通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标知识与技能：认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
过程与方法(1) 能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。
(2)学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
情感态度和价值观了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。
让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。
三、教具准备：课件、题板四、教学设计：（一）课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气这种天气给人们生活带来的不便。
（二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。
（过渡）全球都关注所谓低碳环保，下面请看几组图片。
活动一：1．我们面临的环境问题有哪些？（播放投影）(1)生活垃圾污染(2)海洋污染(3)沙尘污染(4)工业污水污染(5)小区周边环境污染(6)河流污染2.小结：（学生总结）以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。
看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。
今天就让我们一起学习（孩子们一起说低碳环保、绿色消费）为主的环保教育。
看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
小学生节能有我共享绿色的主题班会（通用7篇）
小学生节能有我共享绿色的主题班会小学生节能有我共享绿色的主题班会（通用7篇）在我们平凡无奇的学生时代，大家都参加过主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编为大家收集的小学生节能有我共享绿色的主题班会，希望对大家有所帮助。
小学生节能有我共享绿色的主题班会篇1班会背景人类生长于自然，存活于自然，我们不能破坏自然，伤害我们自己。
现在社会倡导低碳生活，我们政府也提出“世界现代田园城市”，“城乡环境综合整治”等。
号召大家来节约资源，保护环境。
作为高中学生，理应加入到节能环保的行列中来。
我们要从生活中的点点滴滴做起，一个弯腰或者向前走一步，把垃圾扔垃圾筒，垃圾分类等等。
节能环保需要我们全社会的努力，每个人每天出一份力，我们的社会肯定会变的十分干净。
让我们携手一起创造吧!班会目的通过主题班会的活动，让同学们认识到“节能环保” 的知识，并且认识到“节能环保” 的重要性，激发学生爱护环境，理解“节能环保”的深刻内涵。
让他们以实际行动成为“节能环保”的传播者，成为“节能环保”的践行者。
班会意义在这里我们此次节能环保班会的意义很简单就是希望大家从现在开始，争做节能环保之人，做节能环保之事。
我相信人人节约一小点，我们的生活将会幸福一辈子!活动过程(一)宣布主题班会开始下面请同学们看一个短篇《节能环保呼希制作》看完你们想到了什么(二)节能环保知识知多少同学们对节能环保知识的了解多少呢?下面有几道抢答题。
请听题：1、《中华人民共和国节约能源法》自哪哪月那日起实施( )A.2008年4月1日 B、2008年5月1日 C、2008年6月1日2、“世界环境日”在 ( )A、6月5 日B、5月29日C、6月3日3. “世界植树日”在 ( )A、3月12日B、3月11日C、3月10日4. 眼睛劳累了，看一看( )对眼睛有好处。
A、红色B、绿色C、黄色5.中国野生动物保护协会的会徽是( )A、大熊猫B、丹顶鹤C、骆驼6.减小“白色污染”我们应该()A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋B.乱扔塑料垃圾C.尽量使用塑料制品(三)环境受到破坏的原因(1) 回想我们看过的短片，以前的优美环境到哪去了呢?现在的灾害是什么原因造成的呢?(2) 刚才同学们都做的非常不错，那么除了我们刚才说到的那些，我们还能做些什么呢(四)小游戏道具：10张A4纸板，正面用颜色大字显示角色身份，例：树，河流，湖泊用绿色字，背面：角色要做的动作，要说的对白，和时段的说明，一块大布，最好是金色或土黄色的，用来表示沙漠参与者共10名:人：1名，沙漠：1名，老虎：1名，小猴子：1名，树木：4名，河流：1名，湖泊：1名，现场剧务1名，迅速的角色及排位场景：所有演员面向观众，由右至左：1.人，2.树木+河流+湖泊+老虎+小猴子，混合站在一起，只有老虎和猴子可以走动追逐3.沙漠，剧情：话筒轮流传递使用，用道具纸显示角色身份1. 沙漠大声说：我是沙漠，没有水只有沙，扼杀绿色、扼杀生命是我的拿手好戏!哼哼(奸笑，并张开双手拿表示沙漠的道具布，向树木、河流、湖泊逼过去)。
低碳生活主题班会教案七篇
低碳生活主题班会教案七篇低碳生活主题班会教案【篇1】活动目标1、通过本次主题班会使学生明确了解什么是真正的低碳生活，让学生了解低碳生活的重要性。
2、学习和寻觅低碳节能的诀窍和办法。
3、培养学生能够在日常生活当中从小事做起，养成良好生活习惯：倡导低碳，呵护地球。
活动方式把主动权交给学生，主持、朗诵、活动与表演相结合。
在自由轻松的氛围中体验低碳生活、节能减排的意义。
活动过程一、班主任导入主题，明确班次班会的内容。
二、学生活动1、主持人上场，宣布主题班会开始。
2、低碳生活知多少(1)播放有关低碳生活的资料，学生观看，了解什么是低碳生活。
(2)采访：通过看资料结合你们自己收集的有关资料谈谈你对低碳生活有了那些了解?(3)知识竞答活动。
(4)主持人小结：“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
3、快板表演：低碳生活，从我做起。
4、情景剧表演：我们的一天。
5、诗朗诵：地球，我们共同的家园。
6、我该怎样做(1)主持人导入：生活，从低碳开始;低碳，从现在开始;生活，从点滴开始;低碳，从自身开始。
那么，在生活中我们应该怎样做呢?(2)学生汇报交流，主持人加以总结，大屏幕显示：1.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。
干净卫生，天然滋润;2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂;3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气;4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠;还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味;5.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用;6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子;7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具;8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电;9.尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用股份的蒲扇或其他材质的扇子。
节能减排主题班会教案
节能减排主题班会教案【篇一：节能减排主题班会】节能减排主题班会活动目的:响应国家环保总局,教育部联合发起的节能减排,争当环境小卫士活动的号召,举行节能减排,我们在行动中队主题队会,通过歌伴舞《我们的生活真幸福》,观看视频发表感想,相声《节约用水》,废旧物品小制作展示等节目,激发学生从小保护环境,节能减排的情感,并倡议学生从自我做起,爱护环境,增强小主人翁的责任感.活动准备:多媒体课件,队员搜集,了解有关环保资料,图片等.活动过程:一,开场队会仪式(略)二,开场音乐舞《我们的生活多幸福》(略)三,开场诗朗诵《珍惜现在,拥抱未来》主持人甲:多么优美的舞姿啊!主持人乙:多么动听的旋律啊!主持人丙:满怀激动,我们仰望星空,繁星点点照亮纯真年代;主持人丁:饱含深情,我们眺望东方,彩霞片片染红万里山河.主持人甲:看那微风拂过树梢,轻抚着孩子的脸颊;主持人乙:看那朝阳遍洒秋光,莘莘学子沐浴其中.主持人丙:那漫山遍野的金黄,正孕育着丰收的喜悦;主持人丁:那无边无际的麦浪,正拨动着快乐的心弦.主持人甲:朋友们,尽情的奔跑吧,奔跑在祖国广袤的大地!我倡议：①使用太阳能热水器，使用节能灯泡②少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车③出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用④多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费⑤养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。
⑥在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品⑦在用餐方面，多吃素、少吃荤。
（少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放）⑧尽量做到不购买包装繁杂的食品七年八班“节能减排”主题班会一.活动目的：向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。
同学勇于发现学校生活中存在的与节能减排思想相悖的现象与行为，积极思考利于节能减排的金点子，为学校节能减排活动尽自己的力量。
小学低碳环保主题班会
小学低碳环保主题班会主题：小学生低碳环保行动，共建美丽地球班会时间：30分钟班会目的：1. 培养学生的环保意识和责任感。
2. 激发学生保护环境的热情。
3. 了解低碳生活和环保知识。
4. 通过互动游戏和小组讨论，培养学生的团队合作和创新能力。
班会内容：一、开场（5分钟）1. 欢迎学生们的到来，简短介绍本次班会的主题。
2. 引导学生讨论：我们为什么要保护环境？环境对我们有哪些影响？二、低碳生活（10分钟）1. 讲解低碳生活的基本概念和原则，如减少能源消耗、节约水电资源、减少废物产生等。
2. 分组活动：让学生自由组成小组，讨论并列举出日常生活中可以做到的低碳行动，如步行或骑自行车代替乘坐汽车、关闭不使用的电器、垃圾分类等。
每组选一名代表汇报。
三、环保小英雄（10分钟）1. 观看一段关于环保小英雄的视频，激发学生保护环境的热情。
2. 小组讨论：学生们自由组成小组，讨论并展示自己对环保小英雄的赞扬和崇拜之情，可以绘制或撰写小英雄的形象和事迹。
四、环保知识问答（10分钟）1. 准备一些关于环保知识的问题，如何节约水资源、如何留意空气质量等。
2. 学生们自愿回答问题，正确回答的学生可以获得奖励。
五、班会总结（5分钟）1. 回顾本次班会的主要内容和学习收获。
2. 鼓励学生将低碳环保的知识和行动带回家，与家人一起共同实践。
在班会结束后，可以组织学生展示他们在班会中所准备的海报、画面或小组讨论的结果。
同时，可以向学生发放一些宣传环保的小册子、书签等，以鼓励学生进一步参与环保行动。
通过这样一次____字的低碳环保主题班会，可以有效培养学生的环保意识和责任感，激发学生参与环保行动的积极性，为共筑美丽地球贡献力量。
节能环保主题班会
节能环保主题班会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级低碳生活主题班会
三年级低碳生活主题班会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢三年级低碳生活主题班会主持人1：三年级《低碳生活从我做起》主题班会现在开始！”:主持人2：同学们，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着社会的发展，人口的不断增加，人们生产生活方式的无节制，使世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，我们生活的环境在持续恶化，全球灾难性气候变化也是屡屡出现。
为了将来我们的子孙后代更好的生存，为了我们共同的家园——地球，全球纷纷倡导“低碳”生活。
希望通过今天的活动，同学们能够发现生活中我们的一些错误做法，明白“低碳”生活的正确做法。
主持人1：中队活动现在开始。
请大家先来欣赏一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》。
【播放课件】主持人1：请大家说说，现在的地球情况怎么样？存在着什么问题？1.河流被污染了2.树木被砍伐的过多了3.大气层被破坏了4.全球变暖严重了主持人2：听了这些问题，同学们有什么想法？主持人1：现在有越来越多的人开始关注地球上的情况，所以把每年的4月22日定为“世界地球日”，我国今年地球日主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
主持人2：那什么样的生活才是“低碳”生活呢？请同学们说一说找到的相关资料。
【学生介绍：1低碳生活就是指把生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。
我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节气、熄灯一小时……从生活点滴做起。
2低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。
低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式。
3非必要的话，尽量买本地、当季产品，运输和包装常常比生产更耗能；4科学地勤俭节约是优良传统；剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱；热汽不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电】主持人1：下面有请老师带领我们一起学习，了解低碳生活的一些正确做法。
节能减排低碳环保主题班会教案
节能减排低碳环保主题班会教案一、教学目标：1.了解节能减排、低碳环保的意义与重要性；2.掌握节能减排的基本概念和方法；3.培养环保意识和行动习惯。
二、教学内容：1.节能减排的定义与意义；2.节能减排的常见方法与技巧；3.低碳环保的相关知识与实践。
三、教学步骤：1.引入环境问题（10分钟）教师通过播放一段相关的视频或图片，引导学生们思考当前社会的环境问题，如气候变化、空气污染、水资源短缺等。
并问学生们是否了解节能减排、低碳环保的概念，以及为什么要进行节能减排和低碳环保。
2.介绍节能减排的定义与意义（15分钟）教师简要介绍节能减排的概念，即通过科学合理地利用能源和资源，减少排放的废气、废水和废弃物，以降低对环境的影响。
然后教师介绍节能减排的意义，即减少能源的消耗和环境的污染，保护生态环境，节约资源，提高生活质量等。
3.介绍节能减排的常见方法与技巧（30分钟）教师介绍常见的节能减排方法与技巧，如减少用水、用电、用气的量，选择节能产品，合理使用电器设备，开展垃圾分类等。
并通过案例分析的方式，让学生了解这些方法在实际生活中的应用和效果，并引导学生思考如何将这些方法贯彻到日常生活中。
4.讨论低碳环保的相关知识与实践（30分钟）教师引导学生讨论低碳环保的相关话题，如绿色出行、环保饮食、低碳建筑等。
通过小组讨论的方式，让学生们了解低碳环保的实际应用和实践，鼓励他们在日常生活中采取低碳环保的行动，如步行或骑自行车上学、少用一次性塑料制品、多使用环保袋等。
5.总结与延伸（10分钟）教师与学生们一起总结今天的学习内容，回顾节能减排和低碳环保的重要性，并鼓励学生们将所学到的知识应用到日常生活中。
教师也可以提供一些延伸阅读和实践的活动，如组织学生们进行环保知识竞赛、制作节能减排宣传海报等，以加深对节能减排和低碳环保的理解和实践。
四、教学评价：通过学生们在班会上的讨论和参与情况，教师能够对学生们对节能减排、低碳环保的了解程度和意识进行初步评价。
绿色环保低碳生活主题班会教案(六篇)
绿色环保低碳生活主题班会教案(六篇)第一篇：绿色环保低碳生活主题班会教案一、指导思想：为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应江岸区“小手拉大手低碳新生活”主题实践活动，根据市区教育局的要求，我校将以“低碳生活进校园”为主题，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动持续、扎实开展。
二、活动时间：20__年__月至20__年__月三、参加对象：全校少先队员四、活动主题：低碳生活进校园五、活动主要内容和形式：一“低碳环保在我心，科普专家进校园”活动我校将于__月__日请来教授为全校同学开展“低碳环保”科普知识讲座，借用专家之言，通过具体鲜活的事例为同学们呈现人类生存现状，使孩子们能认清眼下严峻的环境污染现实，明白“低碳环保”的重要性，了解什么是“低碳生活”。
二“保护人类家园，共享低碳生活”倡议在3月份宣传阶段，利用电视校会的平台，由学生代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。
从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。
三儿歌编唱活动4—5月份，以班级为单位，以低碳生活为主题，自主编创琅琅上口的儿歌，全班吟诵，宣传低碳生活，增强低碳意识。
5月底在校内展开评比，选出一、二、三等奖，获奖班级有机会在校会上展示儿歌。
获一等奖的儿歌将被制作成小品、情景剧等，在下半年的主题活动展示中通过校园电视台播出。
四“变废为宝”主题班会活动6月份，各班以“变废为宝”为主题开展班会活动，班会形式可以手工制作展示、废物利用调查汇报、情景剧表演等多种形式进行。
学校将对班会进行评比并表彰。
各班精选的废物利用制成的宝贝将在年底的主题活动展示中进行展出。
《节能减排》主题班会+教案
《节能减排》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解节能减排的意义和重要性。
2. 培养学生节约能源、保护环境的意识和行为。
3. 提高学生积极参与节能减排活动的热情，倡导绿色生活。
二、教学内容：1. 节能减排的基本概念和定义。
2. 我国节能减排的现状和挑战。
3. 节能减排的方法和技巧。
4. 节能减排的相关政策和法规。
5. 学生如何参与节能减排活动，提出具体的建议和措施。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一些节能减排的图片或视频，引导学生关注节能减排的重要性。
2. 讲解：分别讲解节能减排的基本概念、我国节能减排的现状和挑战、节能减排的方法和技巧、节能减排的相关政策和法规等内容。
3. 讨论：让学生分组讨论，提出学生如何参与节能减排活动的具体建议和措施。
4. 分享：每组选取一名代表进行分享，总结讨论成果。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调节能减排的重要性，鼓励学生积极参与节能减排活动。
四、教学评价：1. 学生对节能减排的基本概念和定义的理解程度。
2. 学生对我国节能减排的现状和挑战的了解程度。
3. 学生对节能减排的方法和技巧的掌握程度。
4. 学生对节能减排的相关政策和法规的熟悉程度。
5. 学生参与节能减排活动的积极性和行动力。
五、教学资源：1. 节能减排的图片和视频素材。
2. 节能减排的相关资料和文献。
3. 网络资源，如节能减排的网站、文章、视频等。
教学建议：1. 在讲解过程中，尽量用生动的例子和案例来说明节能减排的重要性，提高学生的兴趣。
2. 在讨论环节，鼓励学生积极发表自己的观点和想法，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3. 在分享和总结环节，注重对学生进行节能减排的价值观教育，引导学生树立绿色生活的理念。
4. 在教学过程中，注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方式。
六、教学活动：1. 小组竞赛：将students 分成若干小组，每组需要提出一些energy saving and emission reduction 的方法和措施。
“低碳生活,从我做起”主题班会四篇
“低碳生活,从我做起”主题班会四篇篇一: 低碳生活从我做起主题班会一、活动目标：１、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。
２、利用废旧材料大胆想象，变废为宝,全面提高学生的热爱生活、保护环境,节约能源意识。
二、活动重点：通过活动使学生理解低碳生活,从身边的小事做起。
三、活动过程：（一)导入主持人甲：200９年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。
倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。
主持人乙:作为地球上的一份子,我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身环保意识,践行低碳生活,从我做起，从现在做起。
甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。
（二）低碳生活大家谈。
甲:我们天天说低碳，低碳是什么？哪位同学知道?给大家说一说。
乙:刚才同学们有的说要少开车,有的说要多种树，有的说要节约水资源。
大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。
（三)低碳生活辨对错。
1、大屏幕投影几个生活画面。
学生上室外课时,教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。
２、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？（四)低碳生活“金点子”。
甲:低碳生活我做主,我们能做点什么？你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了,看谁的点子能被选中？有奖品哟!(学生七嘴八舌说点子）乙：我是金点子公司的总监,听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境,想法很实用,很好。
不过,我觉得xxｘ同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的,发挥好它们的价值,是对生活的贡献,对地球资源的极大保护。
你的这个点子我选用了,祝贺你！（发奖品) （五）动手践行低碳生活。
甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。
小学《低碳生活,绿色课堂》班会课活动教案
《低碳生活，绿色课堂》班会课活动教案第一章：认识低碳生活1.1 教学目标：让学生了解低碳生活的概念，认识到低碳生活的重要性。
1.2 教学内容：介绍低碳生活的定义，举例说明低碳生活的实践方法。
1.3 教学活动：观看低碳生活宣传视频，进行小组讨论，分享各自的低碳生活实践经验。
第二章：绿色校园建设2.1 教学目标：培养学生关注校园环境，积极参与绿色校园建设。
2.2 教学内容：介绍绿色校园的概念，分析绿色校园建设的重要性。
2.3 教学活动：组织学生参观校园环境，开展绿色校园创意设计活动。
第三章：节能减排我在行3.1 教学目标：让学生掌握节能减排的方法，提高环保意识。
3.2 教学内容：介绍节能减排的基本方法，如关灯、节用水等。
3.3 教学活动：开展节能减排知识竞赛，学生分组进行实践操作。
第四章：绿色出行，从我做起4.1 教学目标：培养学生绿色出行的意识，减少对环境的污染。
4.2 教学内容：介绍绿色出行的方法，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
4.3 教学活动：组织学生进行绿色出行实践活动，如步行或骑自行车上学。
第五章：低碳生活，创意无限5.1 教学目标：激发学生创新思维，设计出更多低碳生活的好点子。
5.2 教学内容：引导学生思考低碳生活的更多可能性，鼓励提出创新想法。
5.3 教学活动：开展低碳生活创新设计大赛，学生展示自己的创意作品。
第六章：低碳饮食6.1 教学目标：让学生了解低碳饮食的概念，认识到低碳饮食对环境保护的重要性。
6.2 教学内容：介绍低碳饮食的定义，举例说明低碳饮食的实践方法。
6.3 教学活动：观看低碳饮食宣传视频，进行小组讨论，分享各自的低碳饮食实践经验。
第七章：环保行为规范7.2 教学内容：介绍环保行为规范，如垃圾分类、节约用纸等。
7.3 教学活动：开展环保行为规范实践活动，学生分组进行实践操作。
第八章：低碳科技探索8.1 教学目标：让学生了解低碳科技的发展，激发学生对低碳科技的兴趣。
“低碳生活绿色校园”的主题班会(二篇)
“低碳生活绿色校园”的主题班会低碳生活绿色校园的主题班会一、班会开场（300字）各位亲爱的同学们，早上好！今天我们举行的班会主题是“低碳生活绿色校园”。
近年来，环境问题日益严重，地球资源的消耗越来越快。
我们作为新时代的青年学子，有责任也有义务为环保事业贡献力量。
本次班会将围绕低碳生活和建设绿色校园，为大家提供一些实用的方法和建议。
希望大家能通过班会的学习，认识到低碳生活的重要性，并将其融入到我们的日常生活中。
首先，请我们来欢迎一下班级生活委员带来的新成员介绍。
二、环保知识讲解（800字）1. 什么是低碳生活低碳生活是指为减少二氧化碳的排放，通过科学合理地安排个人、家庭和社会的生活方式，提高资源利用效率，减少对自然环境的破坏，从而达到减少温室气体排放的目的。
低碳生活强调减少二氧化碳的排放量，注重节约能源、垃圾分类、减少污染等环保行为。
2. 如何实现低碳生活（1）节约用电：合理使用电器设备，注意关灯、拔电源等小细节，减少用电量。
（2）节约用水：养成良好的用水习惯，关注水资源的稀缺性，避免浪费。
（3）选择低碳出行方式：步行、骑车、乘坐公共交通工具等，减少自驾车和飞行等高碳排放方式。
（4）垃圾分类：将垃圾分类，回收可再利用的物品，减少垃圾对环境的污染。
（5）购物选择：选择环保包装、环保产品，减少一次性使用物品的使用。
3. 绿色校园建设（1）节约用电：学校要建立完善的用电监测系统，加强电器设备管理，鼓励师生合理使用电力资源。
（2）节约用水：学校要加强自来水资源利用管理，合理安排用水，鼓励师生节约用水。
（3）垃圾分类：学校要建立垃圾分类制度，设置垃圾分类投放点，进行垃圾分类宣传教育。
（4）绿化校园：学校要加强绿化工作，提高学校绿化率，种植更多的树木和花草植物，创造良好的校园环境。
三、低碳生活实践案例分享（____字）同学们在日常生活中能更多地实践低碳生活，减少环境污染。
下面我们请几位同学来分享一下自己在低碳生活方面的一些实践案例。
小学拓展三年级下主题班会教案低碳环保
小学拓展三年级下主题班会教案低碳环保低碳环保教育在当今社会中变得越来越重要。
作为教师，我们有责任教育孩子们保护环境，节约能源，减少碳排放。
本文将介绍一堂适合小学三年级下的主题班会教案，旨在引导学生认识低碳环保的重要性，并激发他们积极参与环保行动的意识。
一、教学目标1. 让学生了解低碳环保的概念并认识它的重要性。
2. 培养学生的环保意识，激发他们积极参与环保行动。
3. 引导学生从小事做起，采取实际行动保护环境。
二、教学内容1. 低碳环保的概念介绍- 通过图片或视频展示，向学生介绍低碳环保的概念，并简单解释碳排放的影响。
- 引导学生思考：碳排放多了会导致什么问题？我们应该怎样做来减少碳排放？2. 节约能源的方法- 游戏环节：老师出示一些节约能源的图片，要求学生说出这些图片代表的意思和与环保相关的行为。
- 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组列举出几种节约能源的方法。
然后让每个小组报告他们的成果。
3. 减少使用塑料- 资料展示：向学生展示一些关于塑料污染的资料，让他们了解塑料对环境的损害。
- 分组活动：每个小组用画纸和彩笔设计一个宣传海报，鼓励人们减少使用塑料并提倡环保购物袋的使用。
4. 植树造林- 植树介绍：向学生讲解植树造林的重要性，以及植树对环境的积极影响。
- 实践活动：组织学生到学校的空地或者附近的公园植树。
5. 环保小卫士- 制作环保倡议牌：每个学生用纸板或者彩纸制作一个环保倡议牌，写上关于环保的口号和个人承诺。
- 分享环保经验：让学生依次上台分享自己在日常生活中如何保护环境的经验。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）- 老师通过展示环保相关的图片或视频，引起学生对低碳环保的兴趣。
2. 概念介绍与讨论（约15分钟）- 通过图片或视频向学生介绍低碳环保的概念，并引导他们思考环境问题与碳排放的关系。
3. 节约能源的方法（约15分钟）- 老师出示节约能源的图片，学生回答代表的意思并讨论与环保相关的行为。
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《“低碳生活，从我做起”主题班会》教案
三年级
一、活动目的：
1、了解“低碳生活”的含义。
2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。
3、认识到环境对人类生存的重要性，懂得环境污染造成的危害，低碳健康生活是我们每个人应尽的职责，以实际行动倡导低碳健康生活，把环境意识落实到行动上，培养学生的环保意识和责任。
4、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。
二、活动过程
〈一〉看图导入，对比今昔地球的样子。
1.幻灯出示图片，看看我们昨天的地球是什么样？
2.今天，人们在不断的建设着自己的家园，他们努力的让自己的生活更加的美好。
然而，我们还能在这里居住多久？出示今天地球现状的图片，提问：为什么我们的地球会是千疮百孔，满目疮痍呢？（水污染、噪音污染、土壤污染、大气污染时时困扰着我们的生活。
）
3.思考：大气污染导致气温升高，它对各地区的生态环境、干湿状况和社会经济会有什么影响呢？
5. 看图猜，企鹅在说什么？（鼓励学生畅所欲言）
6.没有皮的苹果会氧化、腐烂，没有绿色的地球会沙化、消亡，没有生命的地球会……看，你又有何感想呢？
7.介绍“发烧的地球”！那么，谁来‘帮助’我们拯救“家园”？明
天，我们该怎么办？（引出“绿色低碳，节能减排。
”）
〈二〉理解“低碳生活”的含义
1. 节能减排、低碳生活的含义。
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
引导学生明白“呵护地球是公民自己的事，低碳生活从你我开始！”
2. 教师介绍：
①生活中“低碳”的9种良好习惯。
②低碳饮食的方法。
③办公时节能减排的几种方法。
④外出交通时低碳出行的几种办法。
3. 低碳健康生活
“低碳生活，对于我们来讲是一种态度，我们每个人要从身边点滴小事做起，应当在日常生活中注意节电、节油、节气，养成良好的节约能源资源的习惯。
爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、制止破坏环境的行为。
4.教师总结：气候变化与我们每个人息息相关，“低碳生活”无疑是帮地球降温的一剂良方。
“低碳生活”不仅节能减排，更代表着健康和安全，一个人的，“低碳生活”也许只能改变一个人的生活，
而如果所有人都选择，“低碳生活”，将改变我们的生活环境，甚至改变地球的命运。
让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，“低碳”健康生活。
〈三〉作业
努力在生活中做一个“低碳生活”，保护环境的小卫士！。