高校经费支出绩效2021评价
广西学生资助补助经费转移支付2021年度绩效自评报告及自评表
广西学生资助补助经费转移支付2021年度绩效自评报告及自评表文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2022.12.30•【字号】•【施行日期】2022.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类综合规定正文广西学生资助补助经费转移支付2021年度绩效自评报告及自评表根据《财政部关于开展2021年度中央对地方转移支付预算执行情况绩效自评工作的通知》(财监〔2022〕1号)要求,广西对中央支持地方专项转移支付预算执行情况开展了绩效自评工作。
现将2021年度中央转移支付学生资助补助资金支出情况及绩效评价结果报告如下:一、绩效目标分解下达情况(一)中央下达学生资助补助经费转移支付预算和绩效目标情况。
2021年,我区获得学生资助补助中央专项资金396,400万元,其中:1.高校奖助学金专项共获得中央补助212,408万元,包括本专科国家奖学金1,208万元、国家励志奖学金18,699万元、国家助学金87,837.42万元,研究生国家奖学金1,567万元、国家助学金22,014.16万元,高校学生服义务兵役资助20,700.42万元,直招士官资助489万元,退役士兵学费资助36,524万元,退役士兵国家助学金22,983万元,国家助学贷款中央奖补资金386万元。
2.普通高中和中职资助专项183,992万元,包括:普通高中免学杂费补助资金共12,616万元,高中国家助学金55,272万元,中等职业教育(含技工学校,下同)免学费补助资金共88,902万元,中等职业教育国家奖助学金27,202万元。
本项目补助资金专项用于我区高校、普通高中、中职学校等各类学生的资助工作,有效保障我区实施以政府为主导、学校和社会积极参与的覆盖基础教育至研究生教育的学生资助政策精准落实,实现资助政策各个学段全覆盖、公办民办学校全覆盖、家庭经济困难学生全覆盖。
(二)自治区资金安排、分解下达预算和绩效目标情况。
学校整体支出绩效评价报告
学校整体支出绩效评价报告学校整体支出绩效评价报告（精选14篇）学校整体支出绩效评价报告（精选14篇）1根据新乡市财政局《关于进一步加强全面预算绩效管理工作的通知》（新财效[20xx]2号）和《新乡市财政局关于开展20xx年度市级预算绩效自评工作的通知》等文件精神，我校高度重视，对照文件要求，及时开展20xx年度预算绩效自评工作，现将绩效自评情况报告如下：一、基本情况新乡职业技术学院是经河南省人民政府批准成立的一所公办全日制普通高等职业院校。
现设有师范学院、智能制造学院、经济管理学院、体育学院、航海学院、现代工程学院、汽车技术系、电子信息系等13个院（系），党委办公室、教务处等28个职能处室和教辅机构。
截至20xx年12月底，在职人员1028人，其中高级职称270人，“双师”素质教师500余人，具有博士、硕士学位360人。
（一）年度部门总目标及主要任务1、20xx年度总目标目标1：突出育人实效，打造立德树人新格局目标2：突出内涵建设，打造教育教学新高地目标3：突出激发活力，打造教师评价新方式目标4：突出产教融合，打造服务地方新路径目标5：突出扩大影响，打造招生就业新局面目标6：突出治理效能，打造办学治校新体系目标7：突出硬件提升，打造空间布局新版图目标8：突出民生保障，打造服务师生新载体目标9：突出疫情防控，打造平安校园新模式2、20xx年度主要任务（1）开展多元深化思想政治教育。
（2）加强辅导员（班主任）和学生干部队伍建设。
（3）切实加强学生管理。
（4）加强专业建设；提升信息化教学水平。
（5）取得良好的技能竞赛成绩。
（6）推进质保体系建设。
（7）提高师资队伍质量；完善人才考评和激励政策。
（8）提升科研能力，深化校企合作。
（9）加快发展继续教育和国际合作。
（10）完成招生任务（11）加强顶层设计。
（12）加强智慧校园建设。
（13）加强资产管理和审计监督。
（14）全力推进二期建设，切实做好校园绿化美化。
高校专项经费管理及绩效评价
高校专项经费管理及绩效评价汇报人：日期:•高校专项经费管理概述•高校专项经费的申请与审批流程•高校专项经费的使用与管理•高校专项经费的绩效评价•高校专项经费管理的问题与对策建议目•研究结论与展望录01高校专项经费管理概述高校专项经费的定义与来源高校专项经费是指用于特定项目或计划的资金，通常来源于政府拨款、企业赞助、科研经费等。
企业赞助：企业为支持高等教育发展，与高校合作设立奖学金、助学金、科研基金等。
政府拨款：政府为支持高等教育发展，会设立各种专项资金，用于支持高校开展科研、教学、师资培训等项目。
科研经费：高校开展科研项目所获得的经费，包括自然科学、社会科学等领域的项目经费。
高校专项经费必须专款专用，不得挪作他用。
专款专用项目管理监督与评估高校专项经费采用项目管理的方式，对每个项目进行单独管理，确保项目的顺利实施。
高校专项经费的管理过程中需要进行监督与评估，确保资金使用的合法性和效益性。
030201促进高等教育公平高校专项经费的合理分配有助于缩小地区间、校际间的高等教育差距，促进高等教育的公平。
支持国家或地区发展战略高校专项经费的投入是国家或地区发展战略的一部分，对于支持科技创新、人才培养、文化传承等方面具有重要意义。
保障高等教育质量高校专项经费的投入有助于提高高等教育的质量，推动高校学科建设和师资培训，提升高校的科研水平和创新能力。
02高校专项经费的申请与审批流程查阅相关政策文件，了解专项经费的申请条件、支持方向和申请材料要求。
了解政策组织校内专家对项目进行评审，确保项目的必要性和可行性。
校内评审根据评审结果，修改和完善项目计划，确保项目符合专项经费的支持方向和目标。
完善项目计划申请前的准备工作按照政策要求，准备申请材料，包括项目申请书、预算报告、相关证明材料等。
申请材料的准备与提交材料清单确保申请材料真实、准确、完整，符合政策要求和学校规定。
材料质量按照学校规定的时间节点提交申请材料，确保材料在截止日期前提交。
学校整体支出绩效评价报告
学校整体支出绩效评价报告•相关推荐学校整体支出绩效评价报告范文（通用8篇）在生活中，报告的适用范围越来越广泛，不同的报告内容同样也是不同的。
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学校整体支出绩效评价报告范文（通用8篇）1学校组织相关人员就近两年来学校的财务收、支管理工作和学校内控制度认真进行了全面自查。
在自查中，我们严格按照文件规定的要求，逐项开展，现将自查情况报告如下：一、财务内部控制制度建设和执行情况我校能严格按照上级财政部门、省教育厅的规定，开展财务活动，在每项经济事务中，能依照财经纪律、法规制度办理。
一是建立健全了学校财务管理内部控制制度。
严格执行资金支出的审批和审核的程序，形成了学校经济业务事项的经办、验收、审批内部相互监督和制约机制。
二是建立了财务管理人员控制责任机制。
在每一项财务制度中，都规定了相关人员的职责。
各类人员各司其职，共同完成好学校财务的管理工作，确保财务收支管理工作有序、高效地运转。
三是财务人员岗位职责明确。
要求在工作中，严格按照财务人员分工体现不相容职务相互分离、相互制衡的原则办事，坚持“收支有据”的原则，严防虚、假的经济事项发生。
四是强调财务过程管理，做好财务管理的每一个环节。
五是学校实施了财务收支内部审核制度，工会加强了对学校财务收支的审核力度。
六是坚持学校财务定期公示。
通过学校制度建设与实施，极大地提高了财务管理人员的政治素质与业务素质，增强了财务管理意识，正是如此，我校的财务管理工作在制度和法规的约束下，操作规范。
二、财务收支管理情况建立各类会计及相关人员的岗位责任制，明确各岗位的职责和权限合理设置岗位，坚强制约和监督，建立健全收费和支出管理制度。
收入管理：学校收入包括财政预算的公用经费拨款、事业收入。
1、学校严格执行上级的收费规定。
近年来，在收费过程中，严格执行国家规定的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据。
生均公用经费绩效评价报告
生均公用经费绩效评价报告一、概述生均公用经费绩效评价是对学校公用经费使用情况进行定性和定量评价的过程，目的是衡量学校在公用经费使用方面的效益和质量。
本报告主要依据学校过去一年的公用经费支出情况，结合公用经费使用的实际效果，对学校的绩效进行评价和分析。
二、绩效评价指标1.经费使用效率评价针对生均公用经费的使用效率，包括物资采购的成本控制、资金使用的透明度和规范性等方面进行评价。
比如评估学校在采购物资的过程中，是否考虑到成本效益和实际需求，是否存在浪费和冗余的问题。
2.资金使用效果评价评价学校公用经费的使用效果，包括教学设施的改善、教育资源的丰富程度等方面。
通过观察学校的设施更新和改善情况，以及师生对学校教育资源的满意度，来评估公用经费使用的效果和质量。
3.公用经费管理能力评价评价学校公用经费的管理能力，包括经费使用的透明度、流程的规范性和绩效的监督等方面。
比如评估学校是否建立了相应的经费管理制度，是否在经费使用过程中存在腐败和滥用的问题等。
三、评价结果1.经费使用效率评价根据数据统计，学校在过去一年的经费使用效率较为合理，物资采购的成本控制较好，没有存在明显的浪费和冗余问题。
但仍需注意，一些部门对物资的使用和管理方面还有待进一步优化。
2.资金使用效果评价调查显示，学校的教学设施得到了明显的改善和升级，师生对学校教育资源的满意度也较高。
但仍需关注一些教学设施的使用频率和维护情况，加强对教育资源的更新和管理。
3.公用经费管理能力评价学校在公用经费管理能力方面表现较好，建立了相应的经费管理制度和流程，并加强了绩效的监督和考评。
但仍需加强对经费使用的透明度和公开性，提高相关管理人员的责任意识和风险意识。
四、改进建议1.提升经费使用效率加强对物资采购和使用的监管，优化采购流程，确保采购的物资符合实际需求和成本效益，避免浪费和冗余。
同时，加强物资的分类管理和使用规范，提高物资的利用率。
2.加大对教学设施的投入继续加大对教学设施的投入力度，提高教学设施的更新频率，保证师生的教学环境和条件可以得到持续改善。
高校专项经费管理及绩效评价
高校专项经费管理及绩效评价汇报人：日期:•高校专项经费管理概述•高校专项经费的管理体系与制度目录•高校专项经费的绩效评价体系•高校专项经费管理的风险及防范措施•高校专项经费管理的实践案例分析•总结与展望目录01高校专项经费管理概述0102高校专项经费的定义与来源高校专项经费的来源包括教育部、财政部、科技部等国家部委，以及地方政府、企业、社会团体、个人等。
高校专项经费是指用于特定项目或计划的专项资金，由政府、企业、社会团体等机构提供，旨在支持高校在特定领域的发展。
高校专项经费的管理特点专项经费管理具有专款专用、单独核算、注重绩效等特点，确保资金用于特定项目或计划。
高校需制定专项经费管理办法，明确经费的使用范围、申请程序、验收标准等，并设立专门的监督机制，确保经费的合理使用。
高校专项经费对于推动高等教育发展、提升高校科研水平、促进产学研合作具有重要意义。
专项经费的投入有助于解决高校在学科建设、人才培养、科研创新等方面的瓶颈问题，推动高校整体水平的提升。
高校专项经费的重要性02高校专项经费的管理体系与制度高校专项经费的预算编制应遵循科学、合理、可行的原则，根据项目实际需求和学校发展规划进行编制。
预算编制预算编制完成后，需经过学校财务部门、主管部门和校领导的审批，确保预算的合理性和可行性。
预算审批高校专项经费的预算编制与审批高校专项经费的使用应严格按照预算执行，不得挪作他用，确保专款专用。
学校应建立专项经费使用的监管机制，对经费使用情况进行定期检查和审计，确保经费使用的合规性和有效性。
高校专项经费的使用规定与监管监管措施使用规定高校专项经费的结余及处理方式高校专项经费在使用过程中可能会出现结余情况，结余的原因可能包括项目进度缓慢、预算编制不合理等。
处理方式对于结余的专项经费，学校应根据实际情况采取相应的处理方式，如用于其他急需项目、补充学校发展基金等，以提高资金使用效益。
03高校专项经费的绩效评价体系绩效评价的基本概念：绩效评价是运用一定的评价方法，以绩效为核心，对高校专项经费的使用效益进行客观、公正的衡量和综合评价。
高等院校经费使用的绩效评价
高等院校经费使用的绩效评价我国高等教育机构作为庞大的公共部门，2022年仅中央财政预算金额就高达1043.58亿元[1]，较2022年增长了51.47%。
如此巨额的高等教育经费投入，使得高校不可避免地面临社会各界对其提出评估绩效、提高资金使用效益的要求。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2022-2022年）》（以下简称《教育规划纲要》）提出，高等教育要“实行绩效评估”，保障经费投入要“建立经费使用绩效评价制度”[2]，共有36处提及“评估”或“评价”，这是我国改革开放以来首次在纲领性文件中提出教育绩效评价的概念。
多年来，由于公共部门的性质和目标导致实施绩效评价并不理想，促使我们重新审视评价困境、分析评价原则和方法、探索评价体系的构建，使高校以评促建、可持续发展。
一绩效评价的困境从经济学的角度出发，生产率测量是一个简单的概念[3]，但对于高等教育机构这种多产品、多功能的服务组织来说，投入产出难度量、不统一等问题，使得评价高校绩效面临诸多困难。
1投入方面高校的投入包括人力、物质、经费、政策支持和社会环境等因素。
因投入不仅限于财政经费投入，绩效也不只是财政支出效率。
师资队伍、科研平台、内部管理等体现办学水平和办学声誉的因素，是历史积累的结果，不同高校所处的发展阶段和积累程度不同，经费投入得到的产出效果也就不同。
同时，“985工程”、“211工程”高校，以及地域差异等体现政策和环境的因素，既难以量化却又对学校所分配到的资源、学生生源及毕业生就业等产出情况产生重要影响。
2产出方面高校的产出包括毕业生、科研成果、社会服务等多样化的“产品”。
毕业生质量除了用人单位满意度调查以外，缺乏更有效的度量方法；科研成果中的研究、人文社科成果难以衡量其经济效益；决策咨询等社会服务的经济社会效益同样难以度量。
同时，产出具有时滞性和异质性。
除购置仪器设备等硬件条件建设外，人才培养质量、科学研究实力、社会服务能力等软件建设需要一定的周期才会得到体现。
学校预算绩效评价报告范文（通用10篇）
学校预算绩效评价报告学校预算绩效评价报告范文（通用10篇）在日常生活和工作中，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
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学校预算绩效评价报告1根据《关于开展20xx年度财政资金绩效自评工作的通知》（湛赤财绩﹝20xx﹞2号）要求，本单位及时布置自评，成立自评工作小组，明确分工，落实责任，认真开展自评自查工作，经查阅、核实有关账务及项目等执行情况，填写自评表格并综合分析，形成本评价报告。
现将20xx年度湛江市赤坎区审计局整体绩效自我评价报告如下：一、单位基本情况（一）单位机构设置、部门职能情况。
湛江市赤坎区审计局属政府机关，执行《政府会计制度》，截至20xx年末本单位财政核定编制人数12人，年末在职人员10人，离退休人员5人，外聘临时人员7人。
区审计局主要职能是：1.主管全区审计工作。
负责对区级财政收支和法律法规规定属于审计监督范围的财务收支的真实、合法和效益进行审计监督，对公共资金、国有资产、国有资源和领导干部履行经济责任情况实行审计全覆盖，对领导干部实行自然资源资产离任审计，对有关重大政策措施和宏观调控部署贯彻落实情况进行跟踪审计。
对审计、专项审计调查和核查社会审计机构相关审计报告的结果承担责任，并负有督促被审计单位整改的责任。
2.起草有关规范性文件，拟订本区审计政策措施，制定审计指南并监督执行。
制定并组织实施本区审计工作发展规划、专业领域审计工作规划和审计项目计划，参与起草财政经济及其相关的规范性文件。
对直接审计、调查和核查的事项依法进行审计评价，做出审计决定或提出审计建议。
3.向区委审计委员会提出年度区级预算执行和其他财政支出情况审计报告。
向区政府和市审计局提出年度区级预算执行和其他财政收支情况的审计结果报告。
受区政府委托向区人大常委会提出区级预算执行和其他财政收支情况的审计工作报告、审计查出问题整改情况报告。
学校部门支出绩效评价报告
学校部门支出绩效评价报告1. 绪论学校部门支出绩效评价是对学校各部门资金使用情况的综合评价，主要考核学校各部门在预算使用和绩效实现方面的表现。
绩效评价可以帮助学校领导和各部门管理者更好地把握资金使用情况，制定合理的预算和支出计划，提高资金使用效率、控制风险和保证学校的可持续发展。
2. 绩效评价指标体系学校部门支出绩效评价指标体系应包括经济效益、社会效益、学术影响力、管理绩效和内部控制等方面的指标。
2.1 经济效益经济效益是评价学校部门资金使用情况的关键指标，包括预算执行率、资金使用效率、支出结构合理性、资金来源多样性和支出节约意识等。
2.2 社会效益学校部门资金使用应该不仅仅在学术领域发挥作用，也应该在社会领域发挥作用。
社会效益的评价指标包括学校各部门服务质量、社会公益事业支持程度、校园生态环境改善等。
2.3 学术影响力学校各部门的学术影响力是评价指标体系的一个重要方面，包括科研成果产出、科研成果影响力、国内外知名度和吸引力等。
2.4 管理绩效管理绩效是评价学校各部门领导管理水平和能力的指标体系，包括财务管理、人力资源管理、资产管理、风险管理等方面绩效。
2.5 内部控制内部控制评价学校各部门对内部风险控制的能力和水平，包括内部审计、内部控制体系建设、风险识别和管理等绩效指标。
3. 绩效评价方法学校部门支出绩效评价方法应该是科学和客观的，采取多种方法和手段进行评价，包括数据分析、问卷调查、大数据分析等方式。
3.1 数据分析数据分析是评价指标体系的重要数据来源，通过收集和分析财务和经济数据，可以有效地衡量预算达成率、运行效率、风险控制能力等绩效指标数据。
3.2 问卷调查问卷调查是另一个评价方法，通过调查学校各部门相关人员对资金使用情况的评价和建议，可以得出更深层次的感知性和意见性结论，进一步优化指标体系和评估方法。
3.3 大数据分析大数据分析是基于数据挖掘和深度学习技术，通过分析学校沉淀在大数据中的信息，为决策提供重要的支持。
学校整体支出绩效评价报告范文（通用8篇）
学校整体支出绩效评价报告学校整体支出绩效评价报告范文（通用8篇）在人们越来越注重自身素养的今天，报告与我们愈发关系密切，不同的报告内容同样也是不同的。
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学校整体支出绩效评价报告1根据教育局财务管理工作专项检查的通知精神，结合我校的实际情况，就专项检查重点内容，学校收入管理、支出管理、资产管理和财会队伍建设，自查汇报如下：一、收入管理1、所有预算外收入全额解入财政专户，严格执行“收支两条线”管理。
2、我校已经实行免费入学，无擅自设立收费项目、扩大收费范围或提高收费标准。
3、针对学生各类收费按规定使用财政部门统一印制的财政票据，无乱收费现象。
二、支出管理1、学校各项支出按实际发生数列支，无虚列虚报和白条抵库等现象。
2、学校财务支出实行校长负责制，已经建立健全民主理财制度，对大额资金的使用由校领导集体讨论决定。
3、学校实行校务公开制度，建立健全财务管理内部控制制度，所有的财务都有结算中心的报账员操办，职责明确。
4、不存在私设“小金库”、公—款私存、账外账、坐收坐支等现象。
三、资产管理1、学校资产的出租、出借、出售、出让、接受捐助、报废报损等，都有校领导集体决定并按国有资产处置管理的有关规定报批。
2、学校已建立健全资产的购置、验收、保管、使用、交接、维修等内部管理制度，建立校产台账，定期组织资产清查，做到账账相符、账卡相符、账实相符。
3、学校资产不存在将学校资产用于抵押和担保，或以货币资金投资企业、购买股票、基金、企业债券等风险性投资活动；四、财会队伍建设1、学校设有专门财务室，有专门的财务人员负责。
2、校长及时关注财务运转情况，听取财务工作汇报，及时调整财务支出。
3、财会人员正确行使会计监督职权，对违反法律规定的会计事项，拒绝办理或者按照职权予以纠正以确保会计信息的真实性、合法性和完整性。
学校部门支出绩效评价报告
学校部门支出绩效评价报告一、引言学校是培养人才的地方，也是各类部门和机构的集合体。
为了保证学校的正常运转和部门的有效管理，对于学校各部门的支出绩效进行评价是很有必要的。
本报告旨在对学校各部门的支出绩效进行评价，并提出改进建议，以提高支出的效益和质量。
二、支出绩效评价1.绩效评价指标体系根据学校的整体目标和各部门的特点，我们构建了以下绩效评价指标体系：（1）经济效益：包括成本效益和收入效益。
（2）质量效益：包括教学质量、科研成果、服务质量等。
（3）社会影响：包括社会声誉、社会责任等。
（4）管理效益：包括资源分配合理性、工作效率等。
2.部门支出绩效评价情况根据以上指标体系，对学校各个部门的支出绩效进行评价，主要情况如下：（1）教学部门：教学部门的支出主要用于师资培训、教材购买等方面。
经济效益较好，成本控制得当，教学质量也有一定提升。
但在一些前沿科研方面的支出较低，有待提高。
（2）科研部门：科研部门的支出主要用于科研项目的申请，人员的招聘等方面。
经济效益一般，存在一些资源浪费的现象。
质量效益表现良好，科研成果逐年提升，但社会影响度较低。
（3）后勤部门：后勤部门的支出主要用于学校基础设施建设、人员工资等方面。
成本控制得当，经济效益较好。
在服务质量和社会影响方面有待提升。
（4）学生事务部门：学生事务部门的支出主要用于学生福利、活动组织等方面。
经济效益一般，存在一些资源浪费现象。
服务质量得到一定提升，但在社会影响方面还需加强。
三、改进建议1.加强资源管理各部门要加强对资源的管理，合理安排支出，避免资源的浪费和重复购买。
同时，通过与其他部门的合作，实现资源的共享和最优配置。
2.提高教学质量教学部门应加强师资队伍的培养和学科建设，提高教学质量和教学效果。
并加大对教学科研的支出，提高前沿科研能力，提升学校的科研水平和社会影响度。
3.优化后勤服务后勤部门要提升服务质量，加强对校园基础设施的建设和维护。
并加强与学生事务部门的合作，为学生提供更好的服务和福利。
部门预算绩效评价结果通报
部门预算绩效评价结果通报为了更好地管理和控制部门的经费使用，使得经费使用最大化，实现资源的最优分配和利用，本部门在所负责范围内，实行了预算绩效管理方法。
以下是本部门的预算绩效评价结果通报。
1. 预算使用情况2021年，本部门预算为人民币300万元。
经预算绩效管理与监督下，实际使用总额为人民币290万元，占比96.67%。
预算使用情况如下：预算分类预算金额（万元）实际支出（万元）支出率工资福利150 148 98.67%业务费用80 78 97.50%管理费用30 28 93.33%其他支出40 36 90.00%总计300 290 96.67%由表格可以看出，在各个预算分类中，全年预算支出情况达到了96.67%。
预算使用基本符合所制定的预算方案。
2. 预算绩效评价结果2.1 工资福利本部门在全年工资福利支出中，工资占比70%，福利占比30%。
在工资占比的部分，全年使用的工资资源得到了很好地管理和控制，实际支出金额低于预算金额。
在福利占比的部分，全年使用的福利资源流失情况有所减少，但仍然存在流失现象。
总体来说，本部门在工资福利预算绩效方面表现较为优异。
2.2 业务费用业务费用方面，全年实际支出率为97.50%。
在业务费用的预算管理中，本部门采取了控制项目需求，增强财务管控，严格开支审核等一系列措施，使得业务费用得到更好地控制。
在以下两个方面，本部门仍需进一步改进：一是项目浪费仍有所存在，二是对于一些必要的项目开支，需要更加科学合理的分配和控制。
2.3 管理费用管理费用方面，全年实际支出率为93.33%。
在管理费用的预算控制中，本部门采取了控制基层建设，节约开支等措施，取得了一定的成效。
但仍有管理费用浪费情况存在。
对于这些浪费情况，本部门将继续积极加强管理和监管，加强预算控制，开展全方面的经费监督工作。
2.4 其他支出全年其他支出实际支出总额为36万元，支出率为90.00%。
其中车辆使用预算支出比较稳定，但仍有一些浪费现象。
学校财政支出项目绩效评价报告3篇
学校财政支出项目绩效评价报告3篇学校财政支出项目绩效评价报告1（一）项目基本概况为改善学校办学条件，完善学校硬件设备，保障学校平稳发展满足学校教学需求，学校申报了2019年“设备购置”，项目编号10028006-2019-0005，主要包括购置便携式计算机1台，投影仪5台，学生课桌椅600套，图书1批，台式计算机35台，多功能一体机5台，空调机10台，办公家具10套，学生宿舍家具500套，汽车维修类仪器设备1批，物业管理服务1年。
由于该项目资金为单位自筹，而学校是全额拨款单位，因此在资金筹措过程中还存在较大的缺口，导致该项目完成情况为43.7%。
目前已完成采购118.74万元，尚有资金缺口153.26万元。
（二）项目绩效及评价结论该项目已完成设定的绩效目标的43.7%。
（三）评价发现的问题存在经费缺口，还有大批设备未完成采购。
（四）相关意见与建议1、加快资金筹集；2、上级给予资金支持。
学校财政支出项目绩效评价报告2一、项目基本概况2017年度汨罗市一中足球场提质改造专项经费200万元，主要用于足球场提质改造工程，包括更换草皮、修补塑胶、看台防水等。
预期目标为：改造足球场，把原来破旧的草皮更换，破损的塑胶修补好，漏水的看台治理好。
二、项目资金使用及管理情况（1）具体的全年资金实际使用情况为：2017年9月付中标公司工程款40万元，2017年10月付工程款20万元，2017年11月付工程款60万元，2018年2月付工程款40万元，2018年9月付工程款36.130611万元（依审计结论）共支付工程款196.130611万元，另外，2017年9月支付跑道划线0.8万元，2018年1月付监理费1.5万元，2018年1月付检测费0.84万元，2018年7月付工程审计费1万元，整个工程共计支出200.270611万元。
（2）项目资金管理情况。
足球场提质改造专项经费到位及时，工程款能依合同按时到位，确保了工程顺利推进。
浅议高校预算支出绩效评价
( 上接第 276 页 ) 子。灾难的发生往往是突然的，人的生命在灾 难面前显得那么脆弱。人们更应该珍惜现在的 时光，珍惜和亲人在一起的时光。
（五）爱护环境，保卫家园 地球就是我们人类共同的母亲，如果不善 待她，她也会生气。有些灾难的发生和人们没 有注重保护环境有关，比如沙尘暴。现在人们 越来越认识到了这点，开始注重保护环境，退 耕还林以及“蚂蚁植树”活动都是很好的例子。 作为大学生，也应该从自身做起，从小事做起， 比如：不乱丢东西，改用环保袋，积极参加植 树活动等。每个人都善待地球母亲，相信地球
经济与社会发展研究
学术与研究
浅议高校预算支出绩效评价
ห้องสมุดไป่ตู้
北京信息职业技术学院财务资产处 刘福军
摘要：随着教育事业的快速发展，国家和高校自身对教育经费的投入不断增加，对预算的申报、预算的执行越来越重视。但是，年度部门预 算执行完成以后，高校是否实现了设定的预算支出绩效目标，预算执行的效果如何，对预算执行的结果是否进行评价，对评价的结果是否进 行了应用，还存在空白。因此，本文主要论述如何对高校设定的预算支出绩效目标进行绩效评价，以及如何运用评价的结果。 关键词：高校；预算支出；绩效评价
二、高校对预算支出进行绩效评价的方法 （一）成立预算支出绩效评价组织机构 高校应该成立专门的绩效评价机构对部 门预算项目进行全面的绩效评价。绩效评价机 构应该包括财务、审计、纪检监察部门，并根 据需要聘请相关的专业人员参与。 （二）确定预算支出绩效评价的范围 根据《中共中央国务院关于全面实施预算
绩效管理的意见》，高校在对部门预算执行情 况进行绩效评价时，应该包括所有预算资金和 所有的部门，对预算执行的全过程进行评价。
定量指标完成指标值的，记该指标所赋全 部分值；未完成的，按照完成值在指标值中所 占比例记分。
院校部门整体支出绩效评价
院校部门整体支出绩效评价随着高等教育的发展和人们对教育的要求越来越高，监督和评价院校的教学质量和教学成果的重要性日益凸显。
除此之外，对于院校部门的运营情况和整体支出情况的评估也越来越受到关注。
本文将重点讨论院校部门整体支出绩效评价的相关问题。
一、院校部门整体支出绩效评价的重要性作为一个学术机构，学校的支出主要用于支持教育教学、科学研究和人才培养等方面，其使用情况直接关系到学校的运营状况和学术水平。
当然，高效的使用财务资产也间接影响到学生的教育质量和教学成果。
通过对部门整体支出的绩效评价，可以:•了解财务资产的使用效益，排除浪费现象和节省成本；•核实财务资产花费是否符合相关规定；•监测部门整体支出情况并及时调整预算。
因此，院校部门整体支出绩效评价对于管理者和监管者而言都是密不可分的。
二、院校部门整体支出绩效评价的评价方法1. 财务指标法财务指标是通过固定资产的资产负债表，利润表分析和评估绩效的方法，包括资产收益率、营业收入、成本，净利润等财务指标。
该方法常用于绩效评价中，但其适用范围有限，主要目标为评估财务收入。
2. 问卷调查法问卷调查法将会计对象的答案着重考虑，运用特定的问卷调查表和量化数据，调查和评估其财务管理绩效。
该方法依赖于调查对象提供数据的诚信，可能导致部分数据的不准确性。
3. 综合指标法综合指标法在财务指标和问卷调查法的基础上，主要依赖于特定指标的分类和计算。
这种方法通常会使用各种财务和非财务绩效指标，包括研究成果、科学知识产权、成本效益等。
三、院校部门整体支出绩效评价的具体步骤和建议1. 规划并制定支出目标和计划评估部门绩效的首要步骤是制定一个合理的和切实可行的目标和计划，以使整个部门流程管理顺畅。
对于这个目标，需要将财务和非财务目标区分开(例如：降低成本、增加科学研究产出)，这样可以便于监测和评估过程。
2. 识别并跟踪关键的绩效指标为了识别和跟踪各项支出绩效指标，所需的文件包括资产负债表、利润表、费用表等。
甘肃省属高校整体支出绩效评价指标
体系框架ꎬ 设置了投入、 过程、 产出、 效果等 ４
各部门开展整体支出绩效评价提供了依据和参考ꎮ
近年来ꎬ 各部门各行业在逐步探索整体支出绩效
评价时ꎬ 往往照搬该共性绩效指标ꎬ 没有根据单
位的职能、 业务类型和特点对指标进行具体分解ꎮ
同时ꎬ 有些指标无法准确定位ꎬ 各单位在进行指
据学校办学定位、 办学特色设计适合自身的绩效
管理水平ꎬ 需严格按照相关法律法规、 部门职责、
指标ꎬ 在这一过程中也取得了较好的经验ꎮ 本文
战略规划以及相关政策制度办法等规定ꎬ 制订绩
主要以 ＸＸ 师范大学为例ꎬ 介绍了该校整体支出
绩效评价指标的设计ꎮ
三、 甘肃 省 属 高 校 整 体 支 出 绩 效 评 价 指 标
金在使用过程中的经验和不足ꎬ 提升部门整体支
( 二) 省属高校整体支出绩效评价指标构建
面临着许多困难和挑战ꎮ 甘肃省财政厅、 教育厅
从 ２０１８ 年开始要求省属各高校、 各单位不仅对预
１. 指标构建原则
(１) 重要性原则ꎮ 评价指标体系设置应当结
算项目进行绩效评价ꎬ 还要对整体支出进行绩效
评价ꎬ 评价内容主要包括: 部门决策情况、 资金
出对象的特点设置绩效指标和标准ꎬ 以定量指标
评价ꎬ 各省属高校一直处于不停地摸索阶段ꎬ 因
为主、 定性指标为辅ꎬ 力争做到绩效指标可采集、
为绩效评价指标不仅包含财务指标ꎬ 还包含许多
可衡量、 可比较ꎬ 操作简便、 实用性强ꎮ
(３) 依据充分、 衔接匹配ꎮ 为提高预算绩效
非财务指标ꎬ 从最初的照搬共性绩效指标ꎬ 到根
构建
( 一) 省属高校整体支出绩效评价思路
益阳市龙光桥中心学校2021年度整体支出绩效评价报告
益阳市龙光桥中心学校2023年度整体支出绩效评价报告根据《益阳市赫山区人民政府关于全面推进预算绩效管理的实施意见》（益赫政发（2016）10号）、《益阳市赫山区财政办关于转发〈湖南省预算绩效管理工作规程（试行）的通知》（益赫财绩（2017）85号）、《益阳市赫山区财政局关于做好2023年度预算绩效自评工作的通知》（益赫财绩（2023）1号）等有关文件精神，本着独立、客观、公正、科学的原则，按照公认的绩效评价方法，我校积极组织，对2023年度本单位整体支出进行了绩效自评，现将具体绩效评价情况报告如下：-、基本情况部门职责：1.负责贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的教育。
2.负责配合各级人民政府依法动员适龄儿童、少年入学，严格控制学生辍学，依法保证适龄儿童、少年接受九年义务教育。
3.负责制定学校教育发展规划，并抓好组织实施和落实工作。
4.负责按照教育主管部门发布的指导性教学计划、教学大纲，组织实施教育教学活动。
5.负责依据国家主管部门有关教学计划、课程设置等方面的规定,决定和实施本校的教学计划，组织教学评比、集体备课,对学生进行统一考核等。
6.负责学籍管理。
7.负责聘任、培训、考核教师,依法奖励或处分有关教师和职工。
8.负责科学管理、合理使用学校的设施和经费。
9.负责维护学校、师生的合法权益,有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动进行非法干涉。
10,依法接受各级教育行政部门的检查指导和人民群众的监督。
机构设置：益阳市赫山区龙光桥中心学校内设处室：政教处、总务处、后勤管理处、德育处、党建办。
人员编制：益阳市赫山区龙光桥中心学校现有在职教师356人（其中自收自支人员9人），离退休教师407人，共计772人，财政负担享受遗属补助人数135人，在校学生、幼儿数4945人。
（-）单位整体支出概况益阳市龙光桥中心学校是隶属于益阳市赫山区教育局的基础教育义务教育学校，是全额补助事业单位。
高校整体支出绩效自评报告
高校整体支出绩效自评报告首先，高校整体支出绩效自评报告通常包括以下几个方面的内容：1. 支出结构分析，对高校的支出结构进行详细分析，包括教学支出、科研支出、行政支出、基础设施建设支出等各个方面的支出情况。
通过分析支出结构，可以了解高校在不同领域的投入情况和比重，从而评估支出的合理性和效益。
2. 支出绩效评估，对高校的支出绩效进行评估，包括教学质量、科研成果、师生比例、校园设施等方面的绩效评估。
通过评估支出绩效，可以了解高校在各个方面的表现和改进空间，为提高支出效益提供参考依据。
3. 支出管理措施，对高校的支出管理措施进行总结和评价，包括预算管理、审批流程、绩效考核等方面的管理措施。
通过评价支出管理措施，可以发现问题和不足，并提出改进建议，提高支出管理的效率和透明度。
4. 支出目标与规划，对高校的支出目标和规划进行分析和评估，包括长期规划、年度目标等方面的规划。
通过评估支出目标与规划，可以确定高校的发展方向和重点领域，为未来的支出决策提供指导。
从另一个角度来看，高校整体支出绩效自评报告的编制过程也需要考虑以下几个方面：1. 数据收集与整理，高校需要收集和整理与支出相关的各项数据，包括财务报表、支出明细、绩效评估数据等。
这些数据需要准确、全面，并且能够反映高校的实际情况。
2. 数据分析与评估，高校需要对收集到的数据进行分析和评估，通过比较、统计等方法，得出相应的结论和评价。
这需要运用一定的数理统计方法和工具，确保评估结果的科学性和客观性。
3. 报告撰写与呈现，高校需要将数据分析和评估结果进行整理和撰写，形成一份完整的自评报告。
报告的撰写应该准确、清晰，并且能够突出高校的特色和亮点。
4. 内部审查与修订，高校在完成自评报告后，需要进行内部审查和修订，确保报告的准确性和可信度。
这需要高校相关部门的配合和专业知识的支持。
综上所述，高校整体支出绩效自评报告是一份全面评估高校支出绩效的报告，涵盖了支出结构、支出绩效、支出管理措施、支出目标与规划等多个方面。