每逢佳节倍思亲ppt课件
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每逢佳节倍思亲ppt
每逢佳节倍思亲节日，是人们生活中不可或缺的部分。
每到佳节之时，人们自然而然会想到自己的亲人。
无论是家人、朋友，还是邻里、同事，在这个特殊的日子里，我们都会想要和他们分享我们的喜悦与祝福。
不管身在何处，总会因为思念而倍感温暖。
今天，就让我们一起来回忆那些温馨而难忘的佳节时刻吧。
春节春节，中国最重要的传统节日之一。
通常是指公历每年的正月初一，属于中国农历的新年，自古以来就有纳福、除旧布新、祈求丰收的传统。
整个春节期间，人们会与家人团聚，享用美食、观赏烟火、玩耍游戏、互送礼品，这一切都充满了欢乐和温情。
小时候，每到春节前夕，我都会跟父母一起去市场买年货，选购各种小吃和装饰品，每样东西都要精心挑选，因为只有这样才能给春节增添更多的仪式感。
年夜饭，是春节最具代表性的传统活动之一。
每年的除夕夜，我们全家人围坐在餐桌旁，一边品尝着父母精心制作的美食，一边谈笑风生，温馨而欢乐。
那一刻，我们好像回到了最纯真、最幸福的时光。
元宵节元宵节，又称上元节、元夕等，是中国传统节日之一。
通常是指公历每年的正月十五，也是中国农历的第一个月的第一次月圆之夜。
元宵节也是春节的延续，人们会继续庆祝，而且会进行一系列特殊的活动，如点燃赏花灯、吃元宵、猜灯谜等。
小时候，每到元宵节，我和父母一起到街上观灯，看到那些五彩缤纷的大灯笼和小灯笼，我总是会感到不可思议。
最喜欢的是赏花灯，这些灯笼无论是造型还是设计，都是那么的艺术和美妙。
吃元宵和猜灯谜这些活动也是必不可少的，这不仅增加了节日的欢乐气氛，也让人们更深入地了解中国传统文化。
清明节清明节，又称踏青节，是中华民族的传统节日，通常在公历每年的4月4日至6日之间。
在这个节日里，人们会到墓地扫墓祭祖，祭拜待人之恩，追思往事，寄托哀思。
而除了扫墓之外，追思逝去的亲人，也是清明节不可或缺的重要内容。
每逢清明，我总会想起我小时候曾经与爷爷奶奶一起到山上扫墓的经历。
那时候，我还很小，完全不理解这个节日的含义，只觉得到了山上就可以好好玩耍。
部编版三年级下册语文第9课《古诗三首》PPT精品课件
万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 ——《除夜》
共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。 ——《元旦口占用柳亚子怀人韵》
一、将下列诗句补充完整。
千门万户曈曈日，总__把__新__桃__换__旧__符__。 借问酒家何处有？牧__童__遥__指__杏__花__村__。 独__在__异__乡__为__异__客__，每逢佳节倍思亲。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
情景交融：“雨纷纷”写的是当时春雨 淅沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫 墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀， 复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景 交融，用“雨纷纷”形容雨中行路人复杂的 心情。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
我一个人客居在异地他乡，每状元成才到路
状元成才路
重阳佳节就加倍思念亲人。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
三、读一读其他描写传统节日的古诗词。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
乞巧
状元成才路
［唐］林杰状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
先抑后扬，
状元成才路
对比交错，
相映成趣。 状元成才路
状元成才路
清明
清明——雨纷纷 触景 行人——欲断魂 伤怀
酒家——何处有 借酒 牧童——杏花村 消愁
排解愁闷 振作精神
这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂， 意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩 着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来 一直被人们传诵。
部编人教版五年级语文上册《第7单元【全单元】》精品PPT优质课件
感“眠”悟“愁”，“对”出愁思 1、抓一“眠”字，进入情景。
（1）请同学们默读古诗，哪些字眼哪些词语向我们透露出 张继没有睡觉的消息？ （2）学生默读、圈划。 （3）谁来说说你从哪些字眼看出张继的不眠？
月落。他看到月亮落下去了。 乌啼。他听到了乌鸦的啼叫。耳闻乌啼，所以未眠啊。
霜满天。张继他还看到了霜满天的景象。满天的霜有谁看见过？哦， 霜满天其实写的是作者的？对，是诗人感觉到的。诗人身感霜气的 降临，他怎么能睡得着呢？
细读 在预习的基础上，自由散读文章， 思考：文章围绕着月迹主要写了哪件事情？
孩子们在中秋月夜在庭院中、小河里寻找月迹。
孩子们在哪儿寻到了月迹？
镜中月、院中月、杯中 月、水中月、眼中月……
用自己喜欢的方式读课文，思考下面问题： 我们先看到镜中月。你觉得镜中月美吗？美在何处？
镜中月：“溜、长了腿的、爬”等词运用了拟人手 法，生动形象地写出了月亮的调皮可爱。
有感情地朗读５～９自然段。 大声的朗读，读出对这棵大榕树的喜爱和赞美。
读１０～１３自然段，思考：这次作者看到了什么？ 大声的朗读，读出对这棵大榕树的喜爱和赞美。
这里的鸟有什么特点？找出相关的语句。
到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的， 花的。黑的。有的站在树枝上叫，有的飞起来。有 的扑着翅膀。
自主学习
1.自读课文，画出生字词。 2.小组活动，大家借助工具书解决生 字词，并在小组内交流。
初读课文
1.读课文，用一句话概括课文的主要内 容。 2.全文总共有四段，每段的段意是什么？
交流
这篇文章描写了四季不同的美景。 作者抓住每个季节不同的美景进行描写。 春天----黎明 夏天----夜晚 秋天----黄昏 冬天----早晨
每逢佳节倍思亲.ppt
不弟·们能一相定会也.....在.此登时高·此聚刻·会，·，兄
西望安，思念着我呢。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
茱萸
茱萸：又名越椒，一种有浓烈香味的植物， 据说可祛邪避灾。
重阳节佩茱萸，在晋代葛洪《西京杂记》中 就有记载了。到唐代就已经很普遍了。古人认为 在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾；或佩带于 手臂，或作香袋把茱萸放在里面佩带，还有插在 头上的。大多是妇女、儿童佩带，有些地方男子 也佩带。
杂诗
王维
君自故乡来，
应知故乡事。
qǐ
来日绮窗前，
寒梅著花未？
思乡的诗句： 举头望明月，低头思故乡。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
必做题：1、朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2、自学、练写课后生字词语。
选做题：1、读背1－2首反映思念之情的古诗，理解诗意，
感悟诗情。 2、现在的重阳节又称老人节，请你调查一下现
在的人们怎样过这个节的，与同学交流交流。
一年一度的重阳节又 到了。一大早，大街上便 热闹起来。人们扶老携幼，
兴·高采·烈·地·去登高·游·玩·。
·
15岁那年，他就离开 家乡，来到京城长安，不 觉已经两年了。
王维想，以前在家乡时，
每逢重阳节，总要和兄弟们 头插茱萸，手挽着手去城外 登高远眺。大家欢聚在一起， 是多么让人高兴啊！
如今我们却天各一方，
西望安，思念着我呢。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
茱萸
茱萸：又名越椒，一种有浓烈香味的植物， 据说可祛邪避灾。
重阳节佩茱萸，在晋代葛洪《西京杂记》中 就有记载了。到唐代就已经很普遍了。古人认为 在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾；或佩带于 手臂，或作香袋把茱萸放在里面佩带，还有插在 头上的。大多是妇女、儿童佩带，有些地方男子 也佩带。
杂诗
王维
君自故乡来，
应知故乡事。
qǐ
来日绮窗前，
寒梅著花未？
思乡的诗句： 举头望明月，低头思故乡。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
必做题：1、朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2、自学、练写课后生字词语。
选做题：1、读背1－2首反映思念之情的古诗，理解诗意，
感悟诗情。 2、现在的重阳节又称老人节，请你调查一下现
在的人们怎样过这个节的，与同学交流交流。
一年一度的重阳节又 到了。一大早，大街上便 热闹起来。人们扶老携幼，
兴·高采·烈·地·去登高·游·玩·。
·
15岁那年，他就离开 家乡，来到京城长安，不 觉已经两年了。
王维想，以前在家乡时，
每逢重阳节，总要和兄弟们 头插茱萸，手挽着手去城外 登高远眺。大家欢聚在一起， 是多么让人高兴啊！
如今我们却天各一方，
统编版五年级语文上册21长相思课件(共17张PPT)
下阙 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
山 海 关
走进课文
千帐灯
句段导读 边默读边试着去想一想这首词的大意。
榆关：山海关。
程：路程。 千帐：虚数，指很多帐篷。 乡心：思乡之心。 故园：故乡。 碎：打断。 那畔：那边，这里指山海关外。 一：连续不断。 更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。 “风一更、雪一更” ：整夜风雪交加。 此声：风雪交加的声音。
课后习题 课下搜集反应思乡之情的其他古诗词。
第21课
长相思 （词牌名）
【清】纳兰性德
导入课题
思乡 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫 举头望，低头思故乡。 ——李白
作者介绍
纳兰性德，字容若，号楞伽山人，原名纳 兰成德，一度因避讳太子保成（爱新觉罗·胤 礽）而改名纳兰性德，清朝初年词人。
纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十七 岁入国子监，被祭酒徐元文赏识。十八岁考中 举人，次年成为贡士。康熙十五年（1676年） 殿试中二甲第七名，赐进士出身。纳兰性德曾 拜徐乾学为师。他于两年中主持编纂了一部儒 学汇编《通志堂经解》，深受康熙皇帝赏识， 授一等侍卫衔，多随驾出巡。
句段导读 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒 来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为故乡温暖、 XXX，是没有寒风朔雪之声的。
从下阙中,我们发现作者
的“心”又在哪里？
句段导读
思乡之情。
纳兰性德身在征途, 心却在故园,从中你体会 到什么?
句段导读
翻山越岭，登舟涉水，马不 停蹄地向着山海关进发。入夜， 营帐中灯火光辉，宏伟壮丽。外 面正刮着风、下着雪，惊醒了睡 梦中的将士们，勾起了他们对故 乡的思念，故乡没有这样的声音。
山 海 关
走进课文
千帐灯
句段导读 边默读边试着去想一想这首词的大意。
榆关：山海关。
程：路程。 千帐：虚数，指很多帐篷。 乡心：思乡之心。 故园：故乡。 碎：打断。 那畔：那边，这里指山海关外。 一：连续不断。 更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。 “风一更、雪一更” ：整夜风雪交加。 此声：风雪交加的声音。
课后习题 课下搜集反应思乡之情的其他古诗词。
第21课
长相思 （词牌名）
【清】纳兰性德
导入课题
思乡 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫 举头望，低头思故乡。 ——李白
作者介绍
纳兰性德，字容若，号楞伽山人，原名纳 兰成德，一度因避讳太子保成（爱新觉罗·胤 礽）而改名纳兰性德，清朝初年词人。
纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十七 岁入国子监，被祭酒徐元文赏识。十八岁考中 举人，次年成为贡士。康熙十五年（1676年） 殿试中二甲第七名，赐进士出身。纳兰性德曾 拜徐乾学为师。他于两年中主持编纂了一部儒 学汇编《通志堂经解》，深受康熙皇帝赏识， 授一等侍卫衔，多随驾出巡。
句段导读 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒 来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为故乡温暖、 XXX，是没有寒风朔雪之声的。
从下阙中,我们发现作者
的“心”又在哪里？
句段导读
思乡之情。
纳兰性德身在征途, 心却在故园,从中你体会 到什么?
句段导读
翻山越岭，登舟涉水，马不 停蹄地向着山海关进发。入夜， 营帐中灯火光辉，宏伟壮丽。外 面正刮着风、下着雪，惊醒了睡 梦中的将士们，勾起了他们对故 乡的思念，故乡没有这样的声音。
3 《古诗三首》第一课时- 人教部编版六年级上册语文课件(共33张PPT)
⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的 目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。
拓展阅读
1.文中甲、乙、丙三处横线上应引用的句子各是那一句？ __甲__：__“___绿__叶__对__根___的__情__意__”____乙__：__“__少__小___离__家__老__大__回___，__乡__音__无___改__鬓__毛__衰__”___丙__：__“__美___不__美__，__家___ _乡___水__；__亲__不__亲___，__故__乡__人___。__”______________________________________________________________ 2.从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（可用文中的原词、原句回答） __动__物__只___是__一__种__本__能___，__而__人__对___故__乡__的__热__土___是__一__种__深___切__而__执__著__的___爱__。__________________________ 3.第④自然段画“~~~”线的句子的“斯”是什么意思？ ___“__斯__”___是__“__这__里__”___的__意__思__。____________________________________________________________ 4.第⑤自然段中说：“故乡只能停留在回忆中,在现实生活中将永远寻觅。”为什么？ _因___为__白__云__苍___狗__、__世__事__沧___桑__，__还__由___于__中__年__之__后___衡__量__外__部___世__界__的__尺__度___不__同__、__心__境___也_____________ _变___了__。__因__此___，__故__乡__只__能___停__留__在__回___忆__中__，__驻__守___在__梦__境__了___，__在__现__实__生___活__中__将__用___难__寻__觅__。_________
拓展阅读
1.文中甲、乙、丙三处横线上应引用的句子各是那一句？ __甲__：__“___绿__叶__对__根___的__情__意__”____乙__：__“__少__小___离__家__老__大__回___，__乡__音__无___改__鬓__毛__衰__”___丙__：__“__美___不__美__，__家___ _乡___水__；__亲__不__亲___，__故__乡__人___。__”______________________________________________________________ 2.从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（可用文中的原词、原句回答） __动__物__只___是__一__种__本__能___，__而__人__对___故__乡__的__热__土___是__一__种__深___切__而__执__著__的___爱__。__________________________ 3.第④自然段画“~~~”线的句子的“斯”是什么意思？ ___“__斯__”___是__“__这__里__”___的__意__思__。____________________________________________________________ 4.第⑤自然段中说：“故乡只能停留在回忆中,在现实生活中将永远寻觅。”为什么？ _因___为__白__云__苍___狗__、__世__事__沧___桑__，__还__由___于__中__年__之__后___衡__量__外__部___世__界__的__尺__度___不__同__、__心__境___也_____________ _变___了__。__因__此___，__故__乡__只__能___停__留__在__回___忆__中__，__驻__守___在__梦__境__了___，__在__现__实__生___活__中__将__用___难__寻__觅__。_________
《登高》课件--统编版高中语文必修上册 (1)
“急”，速度快或程度强(与 “缓”相对)。 “高”，秋高气爽、天空远大（人的渺小）。 “哀”，凄凉、凄清。 “清”“白”，冷色调。 “回”，回旋、旋转。 风、天、猿啸、渚、沙、鸟。 借景抒情，寓情于景，借浓郁悲凉之景抒发悲情。
“沉郁”
沉郁是指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深 沉、深挚。
➢ 在满头白发中，我看到杜甫独自登台时那蹒跚的脚步 ，我看 到杜甫登高望远时那浑浊的双眼 ，我看到杜甫遥望长安时那 跳动的心脏 。
➢在浊酒杯中，我品出了杜甫壮志未酬的不甘 ，我品出了杜甫身 世不幸的悲哀，我品出了杜甫忧国忧民的热忱 。
作业：
朗读并流利地背诵《登高》，把握其中的意境与情感。
写作背景
此诗作于公元767年（唐代宗大历二年）秋天，杜甫时 在夔州。这是他在五十六岁时写下的。一天他独自登上夔 州白帝城外的高台，登高临眺，萧瑟的秋江景色，引发了 他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就 有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。
名家评论
世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫人生阶段
⑵困守长安时期 (35-44岁) 朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛。 代表作:《兵车行》、《丽人行》、《自京赴奉先县咏怀五百 字》
杜甫人生阶段
⑶陷贼和为官时期 （45至48岁）
万里悲秋常作客，百年多病独登台。（转，转向个人，记叙抒情，愁苦） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（合）
“顿挫”
顿挫是指其表现手法的沉着蕴藉，出语谋篇的曲折、变 化的多端、转换穿插的波澜壮阔以及韵律变化等。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（起，起于题目，写景含情，实写， 肃杀凄凉）
“沉郁”
沉郁是指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深 沉、深挚。
➢ 在满头白发中，我看到杜甫独自登台时那蹒跚的脚步 ，我看 到杜甫登高望远时那浑浊的双眼 ，我看到杜甫遥望长安时那 跳动的心脏 。
➢在浊酒杯中，我品出了杜甫壮志未酬的不甘 ，我品出了杜甫身 世不幸的悲哀，我品出了杜甫忧国忧民的热忱 。
作业：
朗读并流利地背诵《登高》，把握其中的意境与情感。
写作背景
此诗作于公元767年（唐代宗大历二年）秋天，杜甫时 在夔州。这是他在五十六岁时写下的。一天他独自登上夔 州白帝城外的高台，登高临眺，萧瑟的秋江景色，引发了 他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就 有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。
名家评论
世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫人生阶段
⑵困守长安时期 (35-44岁) 朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛。 代表作:《兵车行》、《丽人行》、《自京赴奉先县咏怀五百 字》
杜甫人生阶段
⑶陷贼和为官时期 （45至48岁）
万里悲秋常作客，百年多病独登台。（转，转向个人，记叙抒情，愁苦） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（合）
“顿挫”
顿挫是指其表现手法的沉着蕴藉，出语谋篇的曲折、变 化的多端、转换穿插的波澜壮阔以及韵律变化等。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（起，起于题目，写景含情，实写， 肃杀凄凉）
每逢佳节倍思亲精品PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时
• 唐代有个大诗人， 名叫王维。15岁那 年，他就离开家乡，
来到京城长安，不 觉已经过去两年了。
•一年一度的重阳节又到了。 一大早，大街上便热闹起 来。人们扶老携幼，兴高 采烈地去登高游玩。王维 看着家家户户欢度节日的 情景，更加思念家乡的亲 人。
• 王维想，以前在家乡时，每 逢重阳节，总要和兄弟们头
• 异客——其它地方的人。
• 独——单独。
• 倍思亲——特别想念家中 的亲人。
茱萸——重阳节时所佩戴 的一种花。
少一人——少了哪个人呢？ （王维）
• Féng Xié Chā
•逢
携
插
• Wǎn •挽
Tiào 眺
• 逢——（相逢）（每逢）（逢节日） • 插——（插手）（插入）（插进去） • 携——（携带）（携手）（携带型）
插茱萸，手挽着手去城外登
高远眺。大家欢聚在一起，
是多么让人高兴啊！如今我 们却天各一方，不能相会…… 此时此刻，兄弟们一定也在
登高聚会，西望长安，思念 着我呢。
王维思绪万千，提起笔来写下了 《九月九日忆山东兄弟》这首诗：
• 独在异乡为异客， • 每逢佳节倍思亲。 • 遥知兄弟登高处， • 便插茱萸少一人。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
演讲人：XXXXXX 时
• 唐代有个大诗人， 名叫王维。15岁那 年，他就离开家乡，
来到京城长安，不 觉已经过去两年了。
•一年一度的重阳节又到了。 一大早，大街上便热闹起 来。人们扶老携幼，兴高 采烈地去登高游玩。王维 看着家家户户欢度节日的 情景，更加思念家乡的亲 人。
• 王维想，以前在家乡时，每 逢重阳节，总要和兄弟们头
• 异客——其它地方的人。
• 独——单独。
• 倍思亲——特别想念家中 的亲人。
茱萸——重阳节时所佩戴 的一种花。
少一人——少了哪个人呢？ （王维）
• Féng Xié Chā
•逢
携
插
• Wǎn •挽
Tiào 眺
• 逢——（相逢）（每逢）（逢节日） • 插——（插手）（插入）（插进去） • 携——（携带）（携手）（携带型）
插茱萸，手挽着手去城外登
高远眺。大家欢聚在一起，
是多么让人高兴啊！如今我 们却天各一方，不能相会…… 此时此刻，兄弟们一定也在
登高聚会，西望长安，思念 着我呢。
王维思绪万千，提起笔来写下了 《九月九日忆山东兄弟》这首诗：
• 独在异乡为异客， • 每逢佳节倍思亲。 • 遥知兄弟登高处， • 便插茱萸少一人。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
2020-2021年部编版(统编)小学语文六年级上册《古诗三首宿建德江》课件 PPT
新知讲解
下面我们一起来欣赏 古诗的前两句？
停船靠岸
指作者自己
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
划动小船 江中雾气笼罩的小沙洲
为思乡而忧思不堪
新知讲解
“移舟泊烟渚，日暮客愁新。” 是什么意思呢？
把小船停靠在雾气弥漫的小洲边， 日暮时分漂泊的游客更添惆怅。
新知讲解
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
这一句诗在文中有什么作用？
1.古诗三首
语文部编版 六年级上 第一课时
新知导入
品诗，欣赏美景。
九月九日忆山东兄弟 【唐】王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
新知导入
宿 建 德 江
自读课文
要求： 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，
读通诗句。 2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。 3.注意读书姿势要端正。
接下来诗人又描写了 什么？
空阔远大 倒映在水中的月亮好像来靠近人
野旷天低树，江清月近人。
原野 天幕低垂，好像和树木相连
新知讲解
野旷天低树，江清月近人。 这两句诗说的是什么意思呢？
旷野中远处的天空比近处的树林还要低， 江水清清明月仿似更与人相亲。
新知讲解
野旷天低树，江清月近人。
这句诗描写了什么样的场景？有什么作用？
解读作者 孟浩然
孟浩然，唐代山水田园诗人，与王维 齐名。四十岁前隐居鹿门山读书作诗， 后到京城长安游历，一生不得志。诗 中常流露出抑郁失意的伤感情绪。
题目解读
住、过夜。
宿建德江
指新安江流经建德县（今属浙江）的一段江水。
新知讲解
sù
宿建德江
sù（宿舍）（住宿） 宿 xiǔ（一宿）（整宿）
《登高》杜甫PPT课件
如何理解？ 万里，地之远也；
.
17
小结：首联、颔联寓情于景， 为全诗奠定了沉郁、凄清、 悲怆的感情基调。如果说前 两联是写景的话，那么后两 联是什么？
.
18
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
作客：漂泊他乡，流浪他乡。
登台：九九重阳节的一种习俗， 为祈求长寿，全家人一起去。
.
19
问题1：南宋学者罗大经《鹤林玉露》评析
此联十四字之间含有八意，即“八可悲”，
《自京赴奉先县咏怀五百字》
5.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
《闻官军收河南河北》
6.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
《望岳》
.
4
登高诗的情感
一、登高望远，思亲怀乡
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知
兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
二、登高望远，伤时悲己
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠， 独怆然而涕下！——陈子昂《登幽州台歌》
无边落木萧萧下， 无边无际的落叶萧萧飘下， 不尽长江滚滚来。 没有尽头的长江奔腾而来。
万里悲秋长作客，漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪， 百年多病独登台。一生疾病缠身今日独自登上高台。
艰难苦恨繁霜鬓，历尽艰难苦恨，白发长满了双鬓。
潦倒新停浊酒杯。穷困潦倒，病体日衰刚又停了消愁
的酒杯. 。
10
三、揣摩意象，体会意境
他的郁闷是多种因素造成
的，这里有时代的苦难，也有
家道的艰辛，个人多病和壮志
未酬，再加上好友李白、高适、
严武的相继辞世。
为排遣心头的郁闷，杜甫
抱病登台，但悲凉萧瑟的秋景
反倒使他增添了新的悲哀。
.
9
五年级上册语文课件-21.长相思｜人教(部编版) (共16张PPT)
山 海 关
走进课文
千帐灯
句段导读
边默读边试着去想一想这首词的大 • 榆关：山海关。 意。
程：路程。 千帐：在这里是虚数。指很多帐篷。 乡心：思乡之心。 故园：故乡。 碎：打断。 那畔：那边。这里指山海关外。 一：连续不断。 更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。 • “风一更、雪一更” 即整夜风雪交加。 此声：风雪交加的声音。
山句段一导程读 ，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
• 将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜 里，每个帐篷里都点起了灯。
从上阙中,我们发现作者 “身”在哪里?
风句段一导更读 ，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
• 入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡 梦中醒来，不禁思念起故乡再也睡不着了， 因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之 声的。
读一读
•
旧时一夜分五
• 更，每更大约 两小时。
长相思 【清】纳兰性德
• 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深
千帐灯。
•
gēng
guō
• 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园 无整此夜风声雪。交加。
读一读 长相思
【清】纳兰性德
上阙 山/一程，水/一程，身向/榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
上阙 风/一更，雪/一更，聒碎/乡心/梦不成，故园/无此声。
从下片中,我们发现作者的
“心”又在哪里？
句段导读
思乡之情。
纳兰性德身在征途,心却 在故园,从中你体会到什 么?
句段导读
既然你这么思念家乡, 你为什么要远离家乡 去从军呢?
拓展延伸
• 问君何事轻离别，一年能几团圆月？
•
——纳兰性德《菩萨蛮》
爱国之情 ——因为祖国边塞更需要他。
《九月九日忆山东兄弟》语文教学PPT课件(4篇)
解释 题
九月九日忆山东兄弟
九月九日：指农历九月九日重阳节。 忆：想念，思念。 山东是指 古时候指华山以东的地区，并非专指今天 的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。
重阳节思念自己家乡的兄弟亲人。
走进诗人
王维（701—761），唐代著名诗人，画 家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念 家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的 山西省永济县），在华山之东。所以题称 “忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安 谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法 ，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有 诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“ 王孟”。
茱萸
一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时 候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都 喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。
知诗意
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一 人。
我在遥远的地方，想到今年重 阳节兄弟们一定都登上了高处。 他们都插戴着茱萸，站在那高高 的地方，遗憾的是单单缺少我一 个人。
整体感知
同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》 这首诗可分为几层？每层写了什么？
编故事
诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故 土和亲人告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家 乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了，王维想： 家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在 外乡一帆风顺吧！遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一 起度过这美好的时光。
悟诗情
这首古诗表达了作者怎样的思想感情？ 这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重 阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想 感情 。
教师小结
今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟 》这首古诗，我们体会了诗人的思想之情， 对家乡的热爱，我们也要热爱我们的家乡。
布置作业
三年级下册语文古诗三首九月九日忆山东兄弟部编版ppt课件
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
畅饮菊花酒
吃重阳糕
赏菊花
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
填空背诵
________忆山东兄弟
【唐】 王维
独在异乡 ， 每逢佳节 。 遥知兄弟 ， 遍插茱萸 。
九月九日忆山东兄 节分端午自谁言， 万古传闻为屈原。 堪笑楚江控浩浩， 不能洗得直臣冤。
九月九日忆山东兄弟
初读古诗
自由地朗诵古诗，要求： 1、读准字音。 2、读出节奏。
自由朗读 读准字音
xiōng
九月九日忆山东兄弟
【唐】 王维
独在异乡为异客，
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每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
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遍插茱萸少一人。
知诗人
王维，（701年－761年），字摩 诘，号摩诘居士。唐朝著名诗人， 也是一名画家。他常常把绘画的 精髓加入他的诗歌中，宋代诗人 苏轼称赞他的诗是“诗中有画， 画中有诗”。
上小下大 异 ⑶ ①渴望被关注（肯定、欣赏、崇拜）：她心思缜密地经营着自己的朋友圈，赢得众多点赞。②热爱生活（生活内容丰富，爱好广泛）：她朋友圈的内容包括社会民生、国际格局
以及生活的方方面面。③心思细腻，情感丰富：她把自己的朋友圈打造成艺术界的达·芬奇。④有虚荣心（爱慕虚荣，争强好胜）：她享受并沉醉在朋友圈被别人点赞的生活中。⑤ 能思考（反思）生活。 漫卷(juǎn)诗书喜欲狂：胡乱地卷起。是说杜甫已经迫不及待地去整理行装准备回家乡去了。喜欲狂：高兴得简直要发狂。 ⑵ 辛苦：早上四五点钟就必须起床磨豆子，冬夜寒冷，全靠人一圈一圈地用石磨推。手艺：点得老了出来豆腐斤两太少；点得“嫩”了，豆腐一炒就烂，没人要。父亲做的豆腐有浓 浓的豆味，滑嫩可口，经得起翻炒。 从这一句话可以充分感受到 “除夕真热闹”。通过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们十分重视除夕夜“吃团圆饭”。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜有珍惜光阴的意 思；年轻人守岁则为了父母延寿。 ⑤通过如此心思缜密地经营，鸥小姐的朋友圈可以说是自成一片风景，其中的内容可谓雅俗共赏、包罗万象。时而关心社会民生，时而放眼国际格局；时而午后闲笔三行小诗，时 而长篇抒发人生感怀；当然也少不了最吸引眼球的自拍美照——美术馆、图书馆、博物馆，高雅大气品位佳；海滩、椰树、下午茶，阳光流水笑春花。不过如果现在点开她的朋友 圈，这些视觉盛宴都已经不见踪影——她自认已经是个“圈外人”了。 （2）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。 3、“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们 就照你的办。” 2、动作描写： 要点提示： 二 要学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。
部编版五年级上册语文21古诗词三首课件PPT
1、我们首先找出诗中的写景部分。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
2.“空山新雨后，天气晚来秋。”首联写出了什 么样的意境？
明确：山雨初霁，万物为之一新，又是初秋 的傍晚，空气清新，景色美妙。给全诗创造 了一个寂静，清新，幽雅的环境。
首联与诗题有什么联系？
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1 7
4.6 达标测试
输入描述性文字 输入描述性文字
输入描述性文字 输入描述性文字
1 8
4.7 课题总结
总结1
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
效果2
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2 4
THANKS
谢谢各位聆听
空气清新方可见月光之皎洁；新雨之后才能 显清泉之声响。
4、颈联写得十分热闹，这与作者要创造 一个寂静，清新，幽雅的环境是否和谐？ 并说说原因。
明确：是。浣女、渔舟的热闹，正是为了烘 托出山村环境的寂静、清幽。如同“蝉噪林逾 静，鸟鸣山更幽”一样。人们从这些热闹的景 物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味 出恬静中的一遍勃勃生机。有动有静，动静 结合，以动衬静。
出示目标 （2分钟）
合作探究 （15分钟）
课堂总结 （2分钟）
1 3
每逢佳节倍思亲
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九 了 《 月 九 日 忆 山
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3、结合课文内容说说“每逢佳节倍思亲”这 句是的意思。
选做：
你有过思念亲人的感受吗？写一两句话来表达
你对亲人的思念。
.
17
书右丞,所以人称王右丞。
.
2
1.能正确、流利、有感情的朗读课文， 背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2.学会本课10个生字，5个字只识不写。 理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，知道作者在他乡思念 故乡思念亲人的情感。
.
3
féng xié chā
wǎn
tiào
每逢 携手 插上 手挽手 远眺
jiā
bèi chóng fú
.
8
思绪万千… …
.
9
王维思绪万千，提 起笔来写下了《九月九 日忆山东兄弟》这首诗：
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
.
10
.
11
独自一人 他乡 他乡的客人
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遇到
重 阳
更加
节
.
12
远
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
.
13
茱萸
茱萸：又名越椒，一种有浓烈香味的植物， 据说可祛邪避灾。
重阳节佩茱萸，在晋代葛洪《西京杂记》 中就有记载了。到唐代就已经很普遍了。古人认 为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾；或佩带 于手臂，或作香袋把茱萸放在里面佩带，还有插 在头上的。大多是妇女、儿童佩带，有些地方男 子也佩带。
.
14
.
15
静夜思
泊船瓜洲
李白
王安石
床前明月光, 京口瓜洲一水间，
疑是地上霜。 钟山只隔数重山。
举头望明月, 春风又绿江南岸，
低头思故乡。 明月何时照我还？
人日思归 薛道衡
入春才七日， 离家已二年。 人归落雁后， 思发在花前。
.
16
必做：
1、背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2、读抄下列词语
兄弟 异乡 重阳 天各一方
情景 佳节 登高 一年一度
.
6
人们 扶老携幼 ，兴高采烈
地去 登高游玩 。王维看着家 户户欢度节日的情景，更加思念 家乡的亲人。
.
7Байду номын сангаас
王维想，以前在家乡时，每逢 重阳节，总要和兄弟们头插茱萸， 手挽着手去城外登高远眺。大家欢 聚在一起，是多么让人高兴啊！如 今我们却天各一方，不能相会…… 此时此刻，兄弟们一定也在登高聚 会，西望长安，思念着我呢。
23 每逢佳节倍思亲
苏教版小学三年级语文
23 每逢佳节倍思亲
·
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1
王维（701－761），字摩诘，盛唐 时期的著名诗人, 原籍祁（今山西祁 县），迁至蒲州（今山西永济），善画 人物、丛竹、山水。苏轼赞他“诗中有 画，画中有诗”. 与孟浩然合称“王孟”， 晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称 其为“诗佛”.世有“李白是天才，杜甫 是地才，王维是人才”之说。因官至尚
佳节 倍数 重阳 扶老携幼
cǎi niàn’xiōng yì dú
兴高采烈 思念 兄弟 回忆 独自一人
.
4
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
.
5
唐代有个大诗人，名叫王维。 15岁那年，他就离开家乡，来 到京城长安，不觉已经两年了。
一年一度的重阳节又到了。 一大早，大街上便热闹起来。