5、磁铁的性质 ppt
合集下载
磁铁的性质-说课稿ppt课件
第二部分：磁铁能吸引哪些物体？
这部分可分两个层次，首先让孩子猜测哪些 物体能被磁铁吸引，然后经过实验感知：能 被磁铁吸住的物体是什么资料做的，进而引 导学生初步建立“磁性〞的概念。
第三部分：磁铁各部分的磁性强弱都一样吗？
这个活动不应该只是一个简单的实验活动，更应该 是一个思想训练的活动。应该鼓励学生用多种方法 探求磁铁各部分磁性的强弱，体验同一问题可以用 不同的方法去处理。置信学生经过小组协作能设计 出一些实验方法，来认识、了解“磁铁的两端磁性 最强〞 。在探求了磁铁各部分的磁性强弱后，教材
四、说教学方法 “教无定法，贵在得法〞。教法的表达必
需在启发性原那么和主体性原那么的指点下， 充分调动学生的学习兴趣，激发求知愿望。 本课教学的指点思想是：力图表达以活动组 织教学,经过营造有趣的问题情境,让学生阅 历一个发现问题、提出问题、建立假设、设 计实验验证、得出结论并处理问题的过程去 认识磁铁的磁性。本课将采用引导——探 求——发现法，给学生自主学习、自主探求 的时机。
五、说学法 <科学课程规范>中明确指出：科学学习要以 探求为中心，让探求成为科学学习的主要方 式。在本课中，我将引领学生亲历科学探求 过程，引导学生经过交流、协作、探求等各 种活动，将知识、才干、情感态度价值观的 学习和培育有机地整合在学生学习的过程中， 引导学生将自主学习、探求式学习、协作式 学习、体验式学习和接受学习有机地结合起 来，到达促进学生学习方式多样化，提高科 学素养，培育创新精神和实际才干的目的。
〔六〕、总结延伸。 课堂终了时我会小结“经过这节课的学习, 他有什么收获?〞并让学生思索问题“一 块磁铁断了,它还有两个磁极吗？〞 这一环节的设计，目的是让学生对知识进 展系统整理，并把探求活动延伸至课外。
小学科学神奇的磁铁课件ppt
磁性材料特性
不同的磁性材料具有不同的磁特性，如矫顽力、剩磁、磁能积等。这些特性决定了磁性材料在不同应用场合下的 表现。
磁力线方向与强度
磁力线方向
磁力线是描述磁场分布的曲线，其方向表示了磁场的方向。在磁体外部，磁力 线从N极出发，指向S极；在磁体内部，磁力线从S极指向N极，形成闭合曲线 。
磁力线强度
磁铁性质
磁铁具有两极，即北极(N极)和南 极(S极)。同极相斥，异极相吸。 磁铁的磁力线是从N极出发，回 到S极的闭合曲线。
磁铁种类及特点
01
永久磁铁
永久磁铁是一种能够长期保持磁性的磁铁，它不易失磁，使用寿命长。
常见的永久磁铁有铁氧体磁铁、钕铁硼磁铁等。
02 03
电磁铁
电磁铁是一种通过电流产生磁场的磁铁。当电流通过线圈时，线圈周围 就会产生磁场，使得铁芯磁化，从而产生磁性。电磁铁具有磁性可控、 易于实现自动化等优点。
避免高温和强烈震动
磁铁在高温下可能会失去磁性，而强烈震 动则可能导致磁铁破碎或磁性减弱。
存放时保持干燥
潮湿的环境容易导致磁铁生锈，影响其使 用寿命和磁性。
避免误吞或接触皮肤等危险行为
禁止儿童玩耍
01
避免儿童将磁铁当作玩具，发生误吞或吸入等危险情况。
避免长时间接触皮肤
02
磁铁的强磁性可能会对皮肤产生压迫，导致血液循环不畅或皮
观察铁粉在磁场中排列现象实验
01
实验材料
磁铁、铁粉、玻璃板
02
实验步骤
将玻璃板平放在桌面上；在玻璃板上均匀地撒上铁粉；将 磁铁放在玻璃板下方，观察铁粉的排列现象。
03
实验原理
当磁铁靠近铁粉时，铁粉会被磁化并在磁场作用下呈现出 有序的排列。这是因为磁场对铁粉产生了力的作用，使得 铁粉在磁场中呈现出特定的排列方式。通过观察铁粉的排 列现象，可以更加直观地了解磁场的作用和性质。
不同的磁性材料具有不同的磁特性，如矫顽力、剩磁、磁能积等。这些特性决定了磁性材料在不同应用场合下的 表现。
磁力线方向与强度
磁力线方向
磁力线是描述磁场分布的曲线，其方向表示了磁场的方向。在磁体外部，磁力 线从N极出发，指向S极；在磁体内部，磁力线从S极指向N极，形成闭合曲线 。
磁力线强度
磁铁性质
磁铁具有两极，即北极(N极)和南 极(S极)。同极相斥，异极相吸。 磁铁的磁力线是从N极出发，回 到S极的闭合曲线。
磁铁种类及特点
01
永久磁铁
永久磁铁是一种能够长期保持磁性的磁铁，它不易失磁，使用寿命长。
常见的永久磁铁有铁氧体磁铁、钕铁硼磁铁等。
02 03
电磁铁
电磁铁是一种通过电流产生磁场的磁铁。当电流通过线圈时，线圈周围 就会产生磁场，使得铁芯磁化，从而产生磁性。电磁铁具有磁性可控、 易于实现自动化等优点。
避免高温和强烈震动
磁铁在高温下可能会失去磁性，而强烈震 动则可能导致磁铁破碎或磁性减弱。
存放时保持干燥
潮湿的环境容易导致磁铁生锈，影响其使 用寿命和磁性。
避免误吞或接触皮肤等危险行为
禁止儿童玩耍
01
避免儿童将磁铁当作玩具，发生误吞或吸入等危险情况。
避免长时间接触皮肤
02
磁铁的强磁性可能会对皮肤产生压迫，导致血液循环不畅或皮
观察铁粉在磁场中排列现象实验
01
实验材料
磁铁、铁粉、玻璃板
02
实验步骤
将玻璃板平放在桌面上；在玻璃板上均匀地撒上铁粉；将 磁铁放在玻璃板下方，观察铁粉的排列现象。
03
实验原理
当磁铁靠近铁粉时，铁粉会被磁化并在磁场作用下呈现出 有序的排列。这是因为磁场对铁粉产生了力的作用，使得 铁粉在磁场中呈现出特定的排列方式。通过观察铁粉的排 列现象，可以更加直观地了解磁场的作用和性质。
磁铁的两极课件ppt
磁铁的维护与保养
避免强烈撞击
避免磁铁受到强烈的撞击，以防损坏其结构 或改变磁性特性。
存放干燥环境
将磁铁存放在干燥的环境中，以防止受潮或 锈蚀。
定期清洁
保持磁铁表面的清洁，以防止灰尘、污垢等 影响其磁性能和使用寿命。
使用合适的夹具或支撑
在应用过程中，使用合适的夹具或支撑来固 定磁铁，以避免其因受力不均而损坏。
磁铁的选择标准
磁性强度
根据实际需求选择不同磁性强度的磁铁，以满足 吸附、固定等应用要求。
耐腐蚀性
考虑环境因素，选择具有良好耐腐蚀性能的磁铁 ，以确保其长期稳定性和使用寿命。
尺寸与形状
根据使用场景选择合适尺寸和形状的磁铁，以确 保其能够适应特定的空间和用途。
温度特性
根据工作温度选择适合的磁铁，以确保其在不同 温度环境下仍能保持良好的磁性能。
磁感应强度
描述磁场强弱的物理量，单位 为特斯拉（T）。
磁场的影响因素
02
01
03
磁体材料
不同磁体材料的磁感应强度和磁场强度不同。
磁体尺寸
磁体尺寸越大，磁场范围越广，磁感应强度越高。
磁场环境
周围物质的导磁性能、温度等因素会影响磁场分布。
磁场的应用
01
02
03
磁力机械
利用磁场力实现物体的悬 浮、搬运等操作，如磁悬 浮列车、磁力泵等。
01
理解磁场方向
通过观察磁力线的走向，可以理解磁场的方向。在北极附近，磁场方向
从南向北；在南极附近，磁场方向从北向南。
02 03
理解磁场强度
磁力线的疏密程度可以反映磁场强度的高低。在北极或南极附近，由于 磁力线密集，磁场强度较强；而在中间部分，由于磁力线稀疏，磁场强 度较弱。
有趣的磁铁ppt(共17张PPT)
I
磁铁的朋友
不能被吸引 的物体
实验收获
铁钉、曲别针、铁丝、订书钉 粉笔、作业本、彩笔、橡皮
磁铁能吸铁做的物体。
I
二、活动探究
1.磁铁比力气
结论：两要头磁求力大：，中1间磁号力小用头来悬挂，2号用肚子悬挂。他们两个磁铁究
竟谁最后挂的回形针多呢？ 上面的磁铁上都标有字母N 和S
磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。
1.先选取一块条形磁铁的n极、s极和中间三个点；
2.分别悬挂回形针，数一数各个部分吸引的回形针数量； 3.做完后填好记录表。
I
二、活动探究
四、实验现象
所选的点
吸回形针的数量
N极
多
S极
多
中间部分
少
结论：两头磁力大，中间磁力小
I
二、活动探究
2.磁铁碰磁铁
比完力气了，两个磁铁想靠在一起休息，他们能始终 在一起吗？
核磁共振成像系统
三、总结
I
谈谈你的收获！
磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。
1号 (3)观察结果后填好实验记录。
分别悬挂回形针，数一数各个部分吸引的回形针数量；
2号
S表示南极，N表示北极
铁钉、曲别针、铁丝、订书钉
(3)观察结果后填好实验记录。
I
二、活动探究
一、实验名称：磁铁的性质 二、实验材料：一块条形磁铁 、若干回形针 三、实验步骤：
I
二、活动探究
1.实验名称：磁铁的性质 2.所需材料：两块条形磁铁、一根线。 3.活动步骤： (1)用线将一块磁铁从中间吊起来，待静止。
(2)拿另一块磁铁的N极、S极分别去接近第一块磁铁的N极、S
磁铁的朋友
不能被吸引 的物体
实验收获
铁钉、曲别针、铁丝、订书钉 粉笔、作业本、彩笔、橡皮
磁铁能吸铁做的物体。
I
二、活动探究
1.磁铁比力气
结论：两要头磁求力大：，中1间磁号力小用头来悬挂，2号用肚子悬挂。他们两个磁铁究
竟谁最后挂的回形针多呢？ 上面的磁铁上都标有字母N 和S
磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。
1.先选取一块条形磁铁的n极、s极和中间三个点；
2.分别悬挂回形针，数一数各个部分吸引的回形针数量； 3.做完后填好记录表。
I
二、活动探究
四、实验现象
所选的点
吸回形针的数量
N极
多
S极
多
中间部分
少
结论：两头磁力大，中间磁力小
I
二、活动探究
2.磁铁碰磁铁
比完力气了，两个磁铁想靠在一起休息，他们能始终 在一起吗？
核磁共振成像系统
三、总结
I
谈谈你的收获！
磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。
1号 (3)观察结果后填好实验记录。
分别悬挂回形针，数一数各个部分吸引的回形针数量；
2号
S表示南极，N表示北极
铁钉、曲别针、铁丝、订书钉
(3)观察结果后填好实验记录。
I
二、活动探究
一、实验名称：磁铁的性质 二、实验材料：一块条形磁铁 、若干回形针 三、实验步骤：
I
二、活动探究
1.实验名称：磁铁的性质 2.所需材料：两块条形磁铁、一根线。 3.活动步骤： (1)用线将一块磁铁从中间吊起来，待静止。
(2)拿另一块磁铁的N极、S极分别去接近第一块磁铁的N极、S
《电磁铁的性质》神奇的电磁铁PPT课件(自制)
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
本课小结：
1、什么叫电磁铁？ 由 线圈 和 铁芯 组成的装置叫电 磁铁
2、制作铁钉电磁铁的注意事项： 要用绝缘皮导线；同一个方向缠绕。
3、电磁铁的性质： （1）电磁铁（ 通电）产生磁性，
（ 断电 ）磁性消失。 （2）电磁铁有南北极，且南北极
会（ 改变 ）。
改变（线圈缠绕）方向，南北极会 改变
改变 （电池接法（正负极））南北 极会改变
科学靠两条腿走路，一 是理论，一是实验。有 时一条腿走在前面，有 时另一条腿走在前面。 只有使用两条腿，才能 前进。
--密立根（美）
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
电磁铁会像磁铁一样具有 磁性，吸附起铁制品吗？
测试电磁铁的磁性
电磁铁通电产生磁性
测试电磁铁的磁性
电磁铁断电磁性消失
小结：
1、什么是电磁铁？ 线圈
铁芯
这样一个由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁 2、电磁铁性质：(1)
电磁铁通电产生磁性 电磁铁断电磁性消失
电磁铁的南北极
电磁铁有南北极吗？ 我的猜想： 1、怎样检验电磁铁有没有南北极？ （1）先看看永久性磁铁的性质
本课小结：
1、什么叫电磁铁？ 由 线圈 和 铁芯 组成的装置叫电 磁铁
2、制作铁钉电磁铁的注意事项： 要用绝缘皮导线；同一个方向缠绕。
3、电磁铁的性质： （1）电磁铁（ 通电）产生磁性，
（ 断电 ）磁性消失。 （2）电磁铁有南北极，且南北极
会（ 改变 ）。
改变（线圈缠绕）方向，南北极会 改变
改变 （电池接法（正负极））南北 极会改变
科学靠两条腿走路，一 是理论，一是实验。有 时一条腿走在前面，有 时另一条腿走在前面。 只有使用两条腿，才能 前进。
--密立根（美）
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
电磁铁会像磁铁一样具有 磁性，吸附起铁制品吗？
测试电磁铁的磁性
电磁铁通电产生磁性
测试电磁铁的磁性
电磁铁断电磁性消失
小结：
1、什么是电磁铁？ 线圈
铁芯
这样一个由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁 2、电磁铁性质：(1)
电磁铁通电产生磁性 电磁铁断电磁性消失
电磁铁的南北极
电磁铁有南北极吗？ 我的猜想： 1、怎样检验电磁铁有没有南北极？ （1）先看看永久性磁铁的性质
《神奇的磁铁》PPT课件大班科学
使用磁铁时，应注意保持环境 干燥，避免潮湿环境导致磁铁
氧化或失效。
不要将磁铁与易被磁化的物品 （如银行卡、电脑硬盘等）放
在一起，以免造成损坏。
若发现磁铁有破损或性能下降 等情况，应及时更换新的磁铁
。
06 总结与反思
CHAPTER
回顾本次课程重点内容
磁铁的基本性质
01
包括磁铁的吸引和排斥作用，以及磁铁的两极性质。
永磁材料
如铁氧体、钕铁硼等，具 有较高的剩磁和矫顽力， 用于制造永久磁铁。
软磁材料
如纯铁、硅钢等，磁导率 高，易于磁化和退磁，用 于制造电磁铁芯、变压器 铁芯等。
功能性磁性材料
如磁致伸缩材料、磁光材 料等，具有特殊的磁学效 应，应用于传感器、光通 信等领域。
磁悬浮列车技术简介
磁悬浮列车原理
利用磁场排斥力使列车悬浮于轨道之上，并通过 线性电机驱动列车运行。
04 磁铁应用拓展
CHAPTER
电磁铁原理及应用
01
02
03
电磁铁工作原理
通过电流在导线中产生磁 场，使铁芯磁化，实现吸 引或排斥功能。
电磁铁的应用
广泛应用于电器开关、电 动机、扬声器等领域。
电磁铁的优缺点
具有远程控制、易于实现 自动化等优点；但存在能 耗较高、易发热等缺点。
磁性材料种类及特点
磁化现象解释
磁化定义
磁化是指原来没有磁性的物体获 得磁性的过程。
磁化原理
磁化是由于物体内部的微小磁畴 在外磁场的作用下重新排列，使
得物体对外显示出磁性。
磁化分类
根据磁化后物体磁性的不同，磁 化可分为软磁化和硬磁化。软磁 化物体在去掉外磁场后磁性迅速 消失，而硬磁化物体则能长时间
磁现象、磁场ppt5 人教版
磁现象磁场
一、磁体 1.磁性 :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。
（吸铁性） 2.磁体:具有磁性的物体。
条形、针形、 蹄形、圆柱形
磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱
3.磁极:磁体 上磁性最强的 部位。
flash
4.磁体静止时总是指南北方向（指向性）
N
指向北面的一端叫北极（N极）
指向南a
二、磁场 1.磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，
这种物质叫磁场。
（磁场看不见，摸不着）
2.基本性质：对放入其中的磁体产 生磁力的作用。 3.磁场方向：小磁针静止时北极所 指的方向定为该点的磁场方向。
我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头 的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲 线叫做磁感线。
5、把一条没有磁性的铁棒K放在磁铁旁边，然后把小磁针靠近铁棒K的 右端（如图），此时发生的现象是------------------------（ A、小磁针的北极会被铁棒K吸引 B、小磁针的南极会被铁棒K吸引 C、小磁针的北极和南极都会被铁棒K吸引 D、小磁针的北极和南极都不会被铁棒K吸引
A
）
N
S
观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布
三、磁感线（并不真实存在）
说明：1.磁感线的疏密表示磁性强弱.
（密——强；疏——弱）
2.磁场方向： 外部：N出S入
内部：S
N
3.内外为闭合曲线；不能相交。
磁场中某点的磁场方向和经过该点的磁感线的方向 以及在该点小磁针N极的指向是一致的.
异名磁极之间的磁感线：
N
4、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自由端 会----------------------------------------------------------------（ C ） A、如甲所示 B、如乙所示 C、如丙所示 D、如甲、乙都有可能
一、磁体 1.磁性 :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。
（吸铁性） 2.磁体:具有磁性的物体。
条形、针形、 蹄形、圆柱形
磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱
3.磁极:磁体 上磁性最强的 部位。
flash
4.磁体静止时总是指南北方向（指向性）
N
指向北面的一端叫北极（N极）
指向南a
二、磁场 1.磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，
这种物质叫磁场。
（磁场看不见，摸不着）
2.基本性质：对放入其中的磁体产 生磁力的作用。 3.磁场方向：小磁针静止时北极所 指的方向定为该点的磁场方向。
我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头 的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲 线叫做磁感线。
5、把一条没有磁性的铁棒K放在磁铁旁边，然后把小磁针靠近铁棒K的 右端（如图），此时发生的现象是------------------------（ A、小磁针的北极会被铁棒K吸引 B、小磁针的南极会被铁棒K吸引 C、小磁针的北极和南极都会被铁棒K吸引 D、小磁针的北极和南极都不会被铁棒K吸引
A
）
N
S
观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布
三、磁感线（并不真实存在）
说明：1.磁感线的疏密表示磁性强弱.
（密——强；疏——弱）
2.磁场方向： 外部：N出S入
内部：S
N
3.内外为闭合曲线；不能相交。
磁场中某点的磁场方向和经过该点的磁感线的方向 以及在该点小磁针N极的指向是一致的.
异名磁极之间的磁感线：
N
4、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自由端 会----------------------------------------------------------------（ C ） A、如甲所示 B、如乙所示 C、如丙所示 D、如甲、乙都有可能
小学科学磁铁的磁力课件ppt
形状对磁力影响
磁铁的形状对其磁力线分布和磁 场强度具有重要影响。例如，条 形磁铁的两端磁力线较为密集，
中间则较为稀疏。
磁铁的尺寸也会影响其磁力，一 般来说，尺寸越大的磁铁磁力越
强。
磁铁的极数（即磁铁上N、S极 的数量）也会影响其磁力分布和
磁场强度。
温度对磁力影响
温度的变化会影响磁性材料的 磁性能。一般来说，随着温度 的升高，磁性材料的磁性会逐 渐减弱。
小学科学磁铁的磁力
CONTENTS
• 磁铁与磁力基本概念 • 生活中磁铁应用实例 • 实验探究：测量磁力大小 • 影响磁力大小因素探讨 • 安全使用磁铁注意事项 • 总结回顾与拓展延伸
01
磁铁与磁力基本概念
磁铁定义及性质
磁铁定义
磁铁是一种可以产生磁场的物体 ，它具有吸引铁、钴、镍等金属 的特性。
。
航海应用
航海家利用指南针来判定 方向，进而确定航行路线
和目的地。
户外探险
在户外探险或徒步旅行中 ，指南针也是重要的导航
工具之一。
扬声器中磁铁作用
01
Байду номын сангаас02
03
扬声器原理
扬声器中的磁铁和线圈相 互作用，产生交变磁场， 使得扬声器膜片振动并发 出声音。
音响设备
家庭影院、音响等设备中 的扬声器都利用了磁铁的 磁性。
04
影响磁力大小因素探讨
材质对磁力影响
不同的磁性材料具有不同 的磁特性，如铁、钴、镍 等铁磁性材料具有较强的 磁性，而铝、铜等非磁性 材料则几乎无磁性。
材料的纯度也会影响其磁 性，高纯度的磁性材料往 往具有更强的磁力。
一些合金和化合物也表现 出特殊的磁性，如钕铁硼 等稀土永磁材料具有极高 的磁能积和矫顽力。
磁铁的PPT
我们在实验室的磁铁 门后面
回形针
铁夹子
锌片
纸片
导线
铁片
软尺
线轴
铁钉
铜片
铝箔片
温馨提示：
1.实验时用磁铁慢慢靠近每一种物品，看看 有什么现象。 2.每个实验要重复地做几次，力求准确。 3.把能被磁铁吸引的物体放在一边，把不能 被磁铁吸引的物体放在另一边。 4.边实验边记录。 5.小组分工合作，完成实验后并把材料放回 各材料袋内。
磁铁能吸引那些物体的实验记录
能被磁铁吸引的物体
物体名称 共同特点
不能被磁铁吸引的物体
物体名称 共同特点
铁夹子 铁钉 回形针 铁片
铝箔片 线 铁材料制作的 不是铁材料制作的 轴 塑料直尺 锌片 铜片 纸片 导线
结论：磁铁能吸引铁材料制作的物品
你觉得那枚硬币是含铁的呢？ 应该怎样检验？ 结论： 磁铁能吸引铁的性质叫磁性
磁铁的磁性为我们生活带来方便得到广泛应用：
磁铁隔着物体去吸铁的实验记录表 隔开铁和磁铁的物体
纸 布 泡沫 塑料片
观察到的现象 磁铁隔着纸能吸铁
水杯中的铁钉，我们的 手或其它物品不能伸入水 杯中将其拿出，也不能倾 倒，那么怎样才能取出铁 钉呢？
用磁铁沿着水杯 壁把铁钉吸出来
结论：磁铁隔着一些物体也能吸铁。
我发言你倾听
请肯定我的优点，也欢迎你的批评指正！
一、判断 1.辨认铁制品，使用磁铁检测比用眼睛看更可靠 （ √） 2.磁铁能吸引所有金属。 （ X ） 3.检测能被磁铁吸引的物体的实验中，检测的物 体越多，结果越可靠。 （ √ ） X ） 4.金属铜和铝能够被磁铁吸引。 （ 5.磁铁的磁性可以穿透很多种类的物体。（ √ ） 二、填空 1、磁铁隔着物体 也能 吸铁。 2、磁铁能吸引铁的性质叫 磁性 。磁铁都具有 磁性。
回形针
铁夹子
锌片
纸片
导线
铁片
软尺
线轴
铁钉
铜片
铝箔片
温馨提示：
1.实验时用磁铁慢慢靠近每一种物品，看看 有什么现象。 2.每个实验要重复地做几次，力求准确。 3.把能被磁铁吸引的物体放在一边，把不能 被磁铁吸引的物体放在另一边。 4.边实验边记录。 5.小组分工合作，完成实验后并把材料放回 各材料袋内。
磁铁能吸引那些物体的实验记录
能被磁铁吸引的物体
物体名称 共同特点
不能被磁铁吸引的物体
物体名称 共同特点
铁夹子 铁钉 回形针 铁片
铝箔片 线 铁材料制作的 不是铁材料制作的 轴 塑料直尺 锌片 铜片 纸片 导线
结论：磁铁能吸引铁材料制作的物品
你觉得那枚硬币是含铁的呢？ 应该怎样检验？ 结论： 磁铁能吸引铁的性质叫磁性
磁铁的磁性为我们生活带来方便得到广泛应用：
磁铁隔着物体去吸铁的实验记录表 隔开铁和磁铁的物体
纸 布 泡沫 塑料片
观察到的现象 磁铁隔着纸能吸铁
水杯中的铁钉，我们的 手或其它物品不能伸入水 杯中将其拿出，也不能倾 倒，那么怎样才能取出铁 钉呢？
用磁铁沿着水杯 壁把铁钉吸出来
结论：磁铁隔着一些物体也能吸铁。
我发言你倾听
请肯定我的优点，也欢迎你的批评指正！
一、判断 1.辨认铁制品，使用磁铁检测比用眼睛看更可靠 （ √） 2.磁铁能吸引所有金属。 （ X ） 3.检测能被磁铁吸引的物体的实验中，检测的物 体越多，结果越可靠。 （ √ ） X ） 4.金属铜和铝能够被磁铁吸引。 （ 5.磁铁的磁性可以穿透很多种类的物体。（ √ ） 二、填空 1、磁铁隔着物体 也能 吸铁。 2、磁铁能吸引铁的性质叫 磁性 。磁铁都具有 磁性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.磁铁具有同性相斥，异性相吸的性质。
拓展：了解磁化现象
实验2：磁铁的不同部位磁力大 小一样吗？
器材：条形磁铁， 若干大头针
注意注意！
•
• 注意安全，不要被大头针扎到哦！
磁铁的两端吸铁能力较强，中间吸 铁能力较小，磁铁磁力较强的部位 叫做磁极，每一块磁铁都有两个磁 极，分别用字母“N”和“S”标记。
• 实验三 3
• 将磁铁放在塑料泡沫上浮在水上，等磁铁 静止后观察磁铁位置变化吗？有什么规律？
谁能解密魔术？
有趣的磁铁
思考：在生活中哪些物品里含 有磁铁？
实验1：哪些材料可以被磁铁 吸引？
一角硬币，石头，木块，纸片， 回形针，塑料片
注意事项
• 1、用磁铁分别吸引实验材料明确，认真观察实 验现象，思考实验结论，填写实验记录单。
磁铁可以吸铁，磁铁的这种特 性叫磁性。
实验4：把两块磁铁相同的磁极 相互接近或不同的磁极相互接 近，各会产生什么现象？
器材：玩具小车，条形磁 铁（蓝色部分为S极，红 色部分为N极）
磁铁还有同极相斥，异极相 吸的特点。
思考：一个没有标记磁极 的磁铁应该如何来辨别这 个磁铁的磁极？
总结：这节课学到了哪些磁铁 的性质？
1.磁铁可以吸引铁。 2. 磁铁两端磁性强，中间磁性弱。 3.磁铁有两极，指南的一端叫南极，用 “S”表示，指北的一端叫北极，用“N” 表示。
拓展：了解磁化现象
实验2：磁铁的不同部位磁力大 小一样吗？
器材：条形磁铁， 若干大头针
注意注意！
•
• 注意安全，不要被大头针扎到哦！
磁铁的两端吸铁能力较强，中间吸 铁能力较小，磁铁磁力较强的部位 叫做磁极，每一块磁铁都有两个磁 极，分别用字母“N”和“S”标记。
• 实验三 3
• 将磁铁放在塑料泡沫上浮在水上，等磁铁 静止后观察磁铁位置变化吗？有什么规律？
谁能解密魔术？
有趣的磁铁
思考：在生活中哪些物品里含 有磁铁？
实验1：哪些材料可以被磁铁 吸引？
一角硬币，石头，木块，纸片， 回形针，塑料片
注意事项
• 1、用磁铁分别吸引实验材料明确，认真观察实 验现象，思考实验结论，填写实验记录单。
磁铁可以吸铁，磁铁的这种特 性叫磁性。
实验4：把两块磁铁相同的磁极 相互接近或不同的磁极相互接 近，各会产生什么现象？
器材：玩具小车，条形磁 铁（蓝色部分为S极，红 色部分为N极）
磁铁还有同极相斥，异极相 吸的特点。
思考：一个没有标记磁极 的磁铁应该如何来辨别这 个磁铁的磁极？
总结：这节课学到了哪些磁铁 的性质？
1.磁铁可以吸引铁。 2. 磁铁两端磁性强，中间磁性弱。 3.磁铁有两极，指南的一端叫南极，用 “S”表示，指北的一端叫北极，用“N” 表示。