手工制作实施方案
《手工社团活动》实施方案
《手工社团活动》实施方案手工社团活动实施方案。
一、活动目的。
手工社团活动的目的是为了提高成员们的手工制作技能，增强团队合作意识，丰富校园文化生活，促进同学们的身心健康发展。
二、活动时间和地点。
活动时间，每周三下午2点至4点。
活动地点，校园手工社团活动室。
三、活动内容。
1. 手工制作技能培训：每次活动将安排一位资深手工艺人为大家带来手工制作技能培训课程，如折纸、剪纸、手工绘画等。
通过专业指导，提高成员们的手工制作水平。
2. 主题手工制作比赛：定期举办主题手工制作比赛，鼓励成员们发挥创意，展示自己的手工作品。
比赛设置不同主题，如节日主题、环保主题等，以激发成员们的创作热情。
3. 团队合作手工制作：组织团队合作手工制作活动，让成员们分工合作，共同完成一件大型手工作品。
通过合作，培养成员们的团队意识和协作能力。
4. 手工艺品义卖：定期举办手工艺品义卖活动，将成员们的手工作品进行展示和销售，所得收入将用于支持社团的后续活动和发展。
四、活动宣传。
1. 利用校园广播、校园电视台等宣传媒体，进行手工社团活动的宣传推广。
2. 制作海报、宣传册等宣传材料，张贴在校园各个宣传点，吸引更多同学参与手工社团活动。
五、活动保障。
1. 组织者要提前做好活动准备工作，包括场地布置、材料准备、讲师邀请等。
2. 活动期间要保证成员们的安全，做好安全防护工作，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后要做好场地清理工作，保持活动场所的整洁和卫生。
六、活动评估。
每次活动结束后，组织者要对活动进行评估，包括活动的开展情况、成员参与情况、活动效果等方面进行评估，及时总结经验，改进不足，确保活动质量。
七、活动后续。
根据成员们的反馈和需求，不断改进活动内容和形式，丰富手工社团活动内容，提高活动吸引力和参与度。
以上就是手工社团活动的实施方案，希望通过这些活动能够为成员们提供一个展示才华、锻炼技能的平台，让更多的同学参与其中，共同享受手工制作的乐趣，促进社团的健康发展。
中学手工制作实施方案
中学手工制作实施方案一、前言。
手工制作是中学生们在课余时间锻炼动手能力、培养创造力的重要途径。
为了更好地指导学生进行手工制作活动，我们制定了中学手工制作实施方案，旨在帮助学生们更好地进行手工制作活动，提升他们的动手能力和创造力。
二、目标。
1. 帮助学生掌握基本的手工制作技能，如剪纸、折纸、绘画、手工制作等。
2. 培养学生的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣和热爱。
3. 提升学生的审美能力和艺术修养，丰富他们的课余生活。
三、实施步骤。
1. 制定手工制作课程安排，安排专门的手工制作课程，每周至少安排一次手工制作课程，让学生有充足的时间进行手工制作。
2. 提供必要的材料和工具，为学生提供所需的手工制作材料和工具，确保他们能够顺利进行手工制作活动。
3. 组织手工制作比赛，定期组织手工制作比赛，激发学生的学习兴趣和创造力，同时也可以提升他们的动手能力和团队合作能力。
4. 开展手工制作社团活动，鼓励学生自发组建手工制作社团，进行各种手工制作活动，培养学生的领导能力和组织能力。
5. 鼓励学生参加手工制作课外活动，鼓励学生积极参加各种手工制作课外活动，如手工制作比赛、手工制作展览等，提升他们的动手能力和创造力。
四、实施要求。
1. 学校要提供必要的场地和设施，为学生进行手工制作活动提供必要的场地和设施保障。
2. 手工制作教师要具备专业的手工制作技能和丰富的教学经验，能够指导学生进行手工制作活动。
3. 学校要建立健全的手工制作管理制度，明确手工制作活动的组织、实施、监督和评估机制，确保手工制作活动的顺利开展。
五、总结。
中学手工制作实施方案的制定，旨在帮助学生更好地进行手工制作活动，提升他们的动手能力和创造力。
学校、教师和学生要共同努力，营造良好的手工制作氛围，共同推动手工制作活动的开展，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。
手工小组实施方案
手工小组实施方案一、背景介绍。
手工艺是一种传统的工艺技艺，它不仅是一种技术，更是一种文化传承和创造力的表达。
在当今社会，手工艺在一定程度上已经被工业化生产所取代，但是手工艺依然具有独特的魅力，能够满足人们对美好生活的追求。
因此，我们决定成立手工小组，通过开展手工艺制作活动，激发大家对传统手工艺的兴趣，促进团队成员之间的交流与合作。
二、目标。
1. 提高团队成员的手工艺制作技能，培养大家对手工艺的热爱和兴趣。
2. 促进团队成员之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
3. 通过手工艺制作，传承和弘扬传统文化，提升团队成员的文化素养。
三、实施计划。
1. 确定活动内容。
根据团队成员的兴趣和特长，确定手工艺制作的项目，如折纸、剪纸、陶艺、编织等。
同时，也可以根据不同节日或主题，开展相应的手工艺制作活动，如制作节日贺卡、手工礼品等。
2. 确定活动时间和地点。
根据团队成员的工作和学习时间，确定手工艺制作活动的时间，可以是每周固定的某一天，也可以是每月举行一次。
活动地点可以选择公司办公室、团队成员家中或者租用场地。
3. 制定活动流程。
根据活动内容和时间安排，制定详细的活动流程，包括材料准备、制作步骤、技术指导等。
同时，也可以邀请手工艺制作专家或者老师进行指导，提高活动的专业性和趣味性。
4. 宣传推广。
通过团队内部通知、社交媒体、团队公告栏等渠道，宣传活动的内容、时间和地点，吸引更多的团队成员参与。
5. 活动执行。
按照制定的活动流程，组织团队成员进行手工艺制作活动，引导大家发挥想象力和创造力，共同完成手工艺品制作。
6. 成果展示。
在活动结束后，组织成员对制作的手工艺品进行展示和分享，鼓励大家相互学习和交流，欣赏彼此的作品，增强团队成员之间的互动和合作。
四、预期效果。
1. 提高团队成员的手工艺制作技能，培养大家的动手能力和创造力。
2. 增强团队成员之间的交流与合作，提升团队凝聚力和团队精神。
3. 传承和弘扬传统文化，提升团队成员的文化素养和审美情趣。
手工兴趣课程实施方案模板
一、课程背景随着社会的发展，人们越来越注重培养自己的兴趣爱好，手工制作作为一种既能锻炼动手能力，又能陶冶情操的活动，越来越受到大家的喜爱。
为了满足广大学生对手工制作的兴趣需求，提高学生的综合素质，特制定本手工兴趣课程实施方案。
二、课程目标1. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的动手能力，培养学生的耐心和细心。
3. 通过手工制作，增强学生的审美观念和艺术素养。
4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的社交能力。
三、课程内容1. 基础手工制作技巧：介绍手工制作的基本工具和材料，教授剪纸、折纸、编织等基本技巧。
2. 创意手工制作：引导学生发挥创意，制作各种手工艺品，如装饰品、礼品、家居用品等。
3. 手工制作与生活：结合生活实际，教授如何将手工制作应用于日常生活，如制作家居装饰、衣物改造等。
4. 手工制作与环保：引导学生关注环保，教授如何利用废旧物品进行创意手工制作。
四、课程安排1. 课程时间：每周一次，每次2课时。
2. 课程地点：学校手工制作室或教室。
3. 课程对象：面向全校学生，以自愿报名方式参加。
4. 课程进度安排：- 第1-4周：基础手工制作技巧学习。
- 第5-8周：创意手工制作实践。
- 第9-12周：手工制作与生活、环保相结合的实践。
- 第13-16周：课程总结与作品展示。
五、教学方法1. 讲授法：教师讲解手工制作的基本技巧和注意事项。
2. 实践法：学生动手操作，教师现场指导。
3. 互动法：鼓励学生之间相互交流、互相学习，提高学习效果。
4. 体验法：组织学生参加手工制作比赛、展览等活动，让学生在实践中提升自己的手工制作水平。
六、课程评价1. 学生作品评价：根据学生的作品质量、创意程度、完成度等方面进行评价。
2. 学生表现评价：关注学生在课堂上的参与度、动手能力、团队合作精神等方面的表现。
3. 教师评价：教师对学生的课程表现进行综合评价，提出改进建议。
七、课程保障1. 提供充足的手工制作工具和材料，确保学生能够顺利完成课程任务。
幼儿园亲子手工制作活动实施方案
一、幼儿园亲子手工制作活动的意义与重要性在幼儿园教育中，亲子手工制作活动扮演着至关重要的角色。
通过亲子手工制作活动，可以促进幼儿的动手能力、想象力和创造力的发展，培养他们的集体合作意识和团队精神，同时也有助于增进亲子间的情感交流，促进亲子关系的良好发展。
制定一份高质量的幼儿园亲子手工制作活动实施方案至关重要。
二、幼儿园亲子手工制作活动实施方案的内容1. 活动主题的选择在制定亲子手工制作活动实施方案时，首先需要确定活动的主题。
活动主题应该符合幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，同时也要考虑到家长的参与度。
可以选择与季节、节日或教学内容相关的主题作为活动的主题，如春天、动物、传统节日等。
2. 活动时间的安排活动时间的安排是制定实施方案的关键部分。
在确定活动时间时，要充分考虑到家长的工作时间和孩子的课余时间。
一般来说，可以选择在周末或假期安排亲子手工制作活动，保证家长和孩子都能够参与进来。
3. 活动内容的设计活动内容的设计是实施方案的核心部分。
在设计活动内容时，要根据活动主题确定具体的手工制作项目，并准备好所需的材料和工具。
还需要考虑到活动的难易程度，根据不同芳龄段的幼儿设置不同的制作内容，以保证每位幼儿都能够参与进来并取得成就感。
4. 活动场地的选择活动场地的选择也是制定实施方案的重要内容之一。
一般来说，可以在学校的教室、活动室或操场等地方进行亲子手工制作活动。
活动场地应该宽敞、明亮、安全，能够提供充足的制作空间和必要的保障措施。
5. 参与方式的规定在活动实施方案中，还需要规定家长和幼儿的参与方式。
家长和幼儿可以分工合作，共同完成手工制作项目，也可以互相协助，共同享受制作的乐趣。
在参与方式上要灵活多样，鼓励家长和幼儿发挥创造力，共同完成手工制作项目。
6. 活动效果的评估活动效果的评估是制定实施方案的最后一步。
在活动结束后，可以通过观察幼儿和家长的互动情况、收集参与者的反馈意见等方式来评估活动的效果，从而为今后的活动提供参考和改进方向。
幼儿园创意工坊：手工DIY小制作实施方案
幼儿园创意工坊：手工DIY小制作实施方案一、概述在当今社会，幼儿教育越来越受到家长和社会的关注，幼儿园作为孩子们启蒙教育的重要场所，创意工坊是培养孩子们动手能力和想象力的重要环节。
本文将针对幼儿园创意工坊中手工DIY小制作实施方案进行探讨，希望为幼儿园教师提供一些有价值的参考和建议。
二、活动主题的选择在进行手工DIY小制作实施方案之前，首先需要确定活动的主题。
主题的选择应该贴近幼儿的生活实际，引导幼儿通过手工制作来认识和感知世界，培养他们的创造力和动手能力。
例如可以选择“四季手工”、“小动物手工”、“水果蔬菜手工”等主题，这些主题都能够引起幼儿的兴趣，激发他们的创造力。
三、活动准备工作在确定了活动的主题之后，需要进行活动前的准备工作。
首先要准备好相关的材料和工具，例如彩纸、颜料、小剪刀、胶水等。
其次要对活动场地进行布置，让幼儿们可以方便地进行手工制作。
最后要对活动进行规划和安排，确保每个幼儿都能够参与到活动中来，并能够得到老师的指导和帮助。
四、活动实施步骤1. 介绍活动主题和要制作的作品。
在开始活动之前，先向幼儿们介绍活动的主题，然后展示一些已经制作好的作品，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 演示制作方法和技巧。
在介绍完活动主题之后，老师可以进行制作方法和技巧的演示，让幼儿们能够清楚地理解制作的步骤和要点。
3. 引导幼儿进行手工制作。
在演示完制作方法之后，老师要及时地指导和帮助幼儿进行手工制作，解决幼儿们在制作过程中遇到的问题。
4. 展示和共享成果。
当活动完成之后，老师要组织幼儿们展示他们的作品，并鼓励他们共享制作过程中的体会和感受。
五、总结与展望通过手工DIY小制作实施方案，可以有效地激发幼儿们的创造力和动手能力，培养他们的想象力和耐心。
同时也可以让幼儿在制作过程中体验到成就感，增强他们的自信心。
希望幼儿园的教师们能够根据本文提供的方案，灵活地组织和开展创意工坊活动，让每个幼儿都能够收获到快乐和成长。
小学手工实施方案
小学手工实施方案一、前言。
手工课是小学生学习中非常重要的一门课程，通过手工课，学生可以培养动手能力、创造力和想象力，同时也可以培养学生的耐心和细心。
因此，设计一份科学合理的小学手工实施方案尤为重要。
二、目标。
1.培养学生动手能力和创造力；2.提高学生对美的感知和审美能力；3.激发学生对手工的兴趣，增强学生的自信心。
三、实施方案。
1.确定手工课内容。
在小学手工课程中，可以安排一些简单的手工制作，如折纸、剪纸、手工绘画等。
这些手工制作既能够培养学生的动手能力，又能够激发他们的创造力和想象力。
同时，也可以根据不同年级的学生特点，确定相应的手工内容，确保内容的合理性和适宜性。
2.确定教学方法。
在手工课的教学过程中，教师可以采取示范教学法，引导学生观察、模仿和实践。
同时，也可以采取小组合作学习法，让学生在小组中相互合作，共同完成手工制作，培养学生的合作精神和团队意识。
3.确定实施步骤。
在实施手工课的过程中，可以分为准备、制作和展示三个步骤。
首先，教师要提前准备好所需的材料和工具，确保教学顺利进行。
其次，通过示范和指导，让学生按照步骤进行手工制作。
最后，安排学生展示自己的作品，让他们分享制作的过程和成果，增强学生的成就感和自豪感。
四、实施效果评价。
在手工课程实施结束后，可以通过学生作品的展示和教师的评价来评价实施效果。
同时，也可以通过学生的反馈意见和建议，不断改进和完善手工课程的实施方案，提高教学质量和效果。
五、结语。
通过科学合理的小学手工实施方案，可以有效地提高学生的动手能力和创造力，培养学生的审美能力和想象力，激发学生对手工的兴趣，增强学生的自信心，为学生的全面发展打下良好的基础。
希望全体教师能够认真贯彻执行本实施方案，为学生提供更加优质的手工课程，促进学生的全面发展。
手工制作培训实施方案
手工制作培训实施方案一、培训目标。
手工制作培训的目标是为学员提供专业的手工制作技能培训，使他们能够掌握各种手工制作技巧，提高创作能力，培养创新意识，激发学员的艺术创造潜能，从而提升个人的综合素质。
二、培训内容。
1.基础技能培训。
包括剪纸、折纸、手工绘画、手工编织等基础手工制作技能的培训，帮助学员打好基础，掌握基本的手工制作技巧。
2.创意设计培训。
通过创意设计课程的开设，引导学员进行创意思维的训练，培养学员的创造力和想象力，提高其手工制作作品的艺术性和创新性。
3.实践操作培训。
安排学员进行实际操作练习，通过实践操作培训，巩固所学技能，提高手工制作的实际操作能力，培养学员的动手能力和耐心。
4.作品展示与评比。
定期组织学员进行作品展示与评比活动，激励学员创作，激发学员的学习兴趣，增强学员的自信心，提高学员的综合素质。
三、培训方式。
1.课堂教学。
采用面对面的课堂教学方式，由专业的手工制作老师进行授课，传授技能和经验，引导学员进行学习和实践。
2.实践操作。
安排学员进行实际操作练习，通过实践操作培训，巩固所学技能，提高手工制作的实际操作能力，培养学员的动手能力和耐心。
3.作品展示与评比。
定期组织学员进行作品展示与评比活动，激励学员创作，激发学员的学习兴趣，增强学员的自信心，提高学员的综合素质。
四、培训计划。
1.制定详细的培训计划，包括课程设置、教学内容、教学方法、实践操作安排、作品展示与评比等内容。
2.合理安排培训时间，根据学员的实际情况和学习进度，制定灵活的培训计划，确保培训效果。
3.定期进行培训评估，根据学员的学习情况和培训效果，及时调整培训计划，保证培训质量。
五、培训师资。
1.拥有丰富手工制作教学经验和专业技能的老师担任培训师，能够传授专业的手工制作技能和经验。
2.定期进行师资培训，提高培训师的教学水平和专业技能，保证培训质量。
六、培训评估。
1.定期对学员进行考核评估，根据学员的学习情况和作品质量，进行评估和反馈，及时发现问题，进行针对性的指导和帮助。
手工制作小组实施方案
手工制作小组实施方案一、背景介绍。
手工制作是一项既可以增加乐趣又可以提升技能的活动，可以帮助人们放松身心，培养耐心和创造力。
因此，我们决定在我们的社区建立一个手工制作小组，让更多的人能够参与其中，享受手工制作的乐趣。
二、小组目标。
1. 提供一个交流学习的平台，让大家能够相互学习、交流手工制作的技巧和经验。
2. 组织各种手工制作活动，丰富大家的业余生活，增加社区居民的彼此了解和交流。
3. 培养更多人对手工制作的兴趣，激发大家的创造力，提升社区居民的综合素质。
三、实施方案。
1. 活动内容。
（1）定期举办手工制作讲座，邀请专业的手工制作老师或者爱好者来分享经验和技巧。
（2）组织手工制作比赛，设立不同的主题和奖项，激发大家的创造力和参与热情。
（3）定期举办手工制作工作坊，让大家有机会亲自动手制作，学习新的手工制作技能。
（4）举办手工制作展览，展示社区居民的作品，增加交流和互动。
2. 活动时间。
（1）手工制作讲座和工作坊每月举办一次，时间为周末的下午。
（2）手工制作比赛每季度举办一次，持续时间为一个月。
（3）手工制作展览每半年举办一次，持续时间为一周。
3. 活动地点。
（1）手工制作讲座和工作坊，社区活动中心或者居民家中。
（2）手工制作比赛，社区公共场所或者线上平台。
（3）手工制作展览，社区文化广场或者艺术馆。
4. 活动宣传。
（1）通过社区公告栏、社交媒体、小区微信群等方式进行宣传。
（2）制作宣传海报和传单，张贴在社区各个角落。
（3）邀请社区居民代表进行口头宣传，增加活动知名度。
四、组织架构。
1. 小组负责人，负责整个小组的日常管理和活动组织。
2. 活动策划人员，负责活动内容的策划和组织实施。
3. 宣传推广人员，负责活动的宣传推广工作。
4. 志愿者，协助活动的进行和现场的服务工作。
五、资源保障。
1. 资金，通过社区居民自愿捐赠、赞助商支持等方式筹集活动经费。
2. 场地，租用或者借用社区活动中心、公共场所等。
手工制作活动实施方案
手工制作活动实施方案一、活动目的。
手工制作活动是一种有益于培养学生动手能力、创造力和想象力的教育活动。
通过手工制作，学生可以培养耐心、细心和动手能力，提高他们的审美能力和创造力。
因此，本活动旨在为学生提供一个展示个人特长和创造力的平台，激发他们的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
二、活动时间和地点。
本次手工制作活动将于2023年5月在学校操场举行。
具体的活动时间为上午9:00至11:00。
届时，学校将提供足够的场地和设施，以确保活动的顺利进行。
三、活动内容。
1. 主题确定。
本次手工制作活动的主题为“环保创意”。
学生可以根据主题自由发挥，使用废旧材料或环保材料进行手工制作，展示他们的环保意识和创意能力。
2. 参赛要求。
参加本次手工制作活动的学生需自行准备材料，并在规定的时间内完成作品。
作品的大小、形式、材料等均不限，但必须符合主题要求。
同时，参赛学生需在规定时间内提交作品，并填写相关报名信息。
3. 评选方式。
评选将由学校老师和学生共同进行。
评选标准将主要考虑作品的创意性、制作工艺和环保意识。
评选结果将根据专家评审和现场观众投票综合确定。
四、活动宣传。
为了吸引更多的学生参与，学校将通过校园广播、海报、班会等形式进行活动宣传，鼓励学生踊跃参与，并提前准备好相关材料。
五、活动保障。
为了确保活动的顺利进行，学校将提前做好活动场地的布置、安全保障和后勤保障工作。
同时，学校还将邀请相关专家和志愿者参与活动，为学生提供必要的指导和帮助。
六、活动总结。
活动结束后，学校将对本次手工制作活动进行总结和评估，总结活动的经验和不足之处，为今后的类似活动提供参考和改进。
七、活动意义。
手工制作活动的开展不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以增强学生的环保意识，促进学生的全面发展。
希望通过这样的活动，能够激发学生的兴趣，培养学生的创造力，为学生的成长和发展提供更多的可能性。
通过以上方案的实施，相信本次手工制作活动将会取得圆满成功，为学生的个性发展和全面素质提升提供更多的机会和平台。
手工制作活动方案
手工制作活动方案手工制作活动方案1一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
二、活动地点：x幼儿园三、活动对象：全园孩子和家长四、活动主题：纸盒变变变，创意无极限五、活动内容《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
幼儿园决定与3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
六、活动安排和要求：1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。
2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。
3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。
4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。
5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)大班组制作：机器人观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。
制作奖：外观美观、做工精致。
意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。
创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。
人气奖：欢迎，最有人气的作品。
手工制作活动方案2随着对珍珠文化的深入解读，我们觉得有必要开展系列的珍珠文化相关活动，让珍珠文化所蕴涵的“勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我”的精神逐步转嫁到学生的行为中去，课堂中去、课外生活中去。
初步拟定在本学期开展以珍珠文化为背景的学生手工制作比赛活动，并且发动家长也参与到该活动中去。
这个活动旨在以珍珠文化精神为指导，培养学生的创新精神和动手实践能力，让学生对珍珠知识有一定的了解，掌握一些操作技能，在此基础上，使学生热爱家乡，热爱劳动，提高审美情趣。
手工制作社团实施方案
手工制作社团实施方案一、背景介绍。
手工制作是一种具有创造性和趣味性的活动，可以帮助人们释放压力、培养兴趣、提高动手能力。
为了促进手工制作文化的传承和发展，我们决定成立手工制作社团，为广大爱好者提供一个交流学习的平台。
二、社团目标。
1. 提供手工制作技能培训，满足会员的学习需求；2. 组织手工制作比赛和展览，展示会员的作品；3. 开展手工制作公益活动，传播手工艺文化；4. 搭建会员交流平台，促进同好之间的交流与合作。
三、活动内容。
1. 定期举办手工制作技能培训课程，包括但不限于手工DIY、手工编织、手工绘画等，由专业老师或有经验的会员担任讲师；2. 组织手工制作比赛，设立不同的奖项，鼓励会员积极参与，并在社团内外展示获奖作品；3. 举办手工制作展览，为会员提供展示作品的舞台，吸引更多人了解和参与手工制作；4. 发起手工制作公益活动，如义卖、义教等，将社团的影响力延伸到社会公益领域；5. 定期举办手工制作交流活动，如手工茶话会、手工party等，促进会员之间的交流和互助。
四、运营模式。
1. 社团成立后，将招募专业老师或有经验的会员作为技能培训的讲师，制定课程计划，确保培训内容丰富多样；2. 设立手工制作比赛和展览的组织策划小组，负责活动的策划、宣传、执行等工作；3. 在社团内建立交流平台，鼓励会员积极参与社团活动，分享经验、交流心得；4. 社团成员需缴纳一定的会费或活动费用，用于社团活动的经费支出。
五、宣传推广。
1. 制作社团宣传册，通过校园宣传栏、社交媒体等渠道发布社团活动信息；2. 利用校园内外的展示板、展览等方式宣传手工制作比赛和展览；3. 利用社交媒体平台建立社团官方账号，定期发布社团活动、会员作品展示等内容，吸引更多人关注和加入社团。
六、预期效果。
1. 手工制作社团将成为校园内具有影响力的文化社团，吸引更多学生加入；2. 会员的手工制作技能得到提升，作品质量和创意水平不断提高；3. 手工制作文化得到传承和发展，为校园文化生活增添新的亮点；4. 社团活动得到社会的认可和支持，影响力逐渐扩大。
发展学生手工制作技能的班级手工制作计划三篇
发展学生手工制作技能的班级手工制作计划三篇《篇一》手工制作是一种能够培养学生动手能力、创造力和审美观的重要活动。
为了提高学生的手工制作技能，我制定了这个班级手工制作计划，旨在通过一系列有组织、有计划的活动，激发学生的兴趣，提高他们的动手能力，培养他们的创新思维和团队合作精神。
本计划的工作内容主要包括以下几个方面：1.开展手工制作课程，教授基本的手工制作技巧和工艺。
2.组织学生参加各类手工制作比赛和展览，展示他们的作品。
3.定期举办手工制作讲座和培训，邀请专业手工制作师进行指导。
4.设立手工制作兴趣小组，让学生根据自己的兴趣选择加入。
5.开展跨班级、跨年级的手工制作交流活动，促进学生的互动和合作。
在工作规划方面，按照以下步骤进行：1.调研学生的兴趣和需求，确定手工制作的主题和内容。
2.制定详细的教学计划和课程安排，确保每个学生都能得到充分的指导和练习机会。
3.准备所需的手工制作材料和工具，确保活动的顺利进行。
4.定期评估学生的手工制作技能，给予及时的反馈和指导。
5.组织各类比赛和展览，鼓励学生展示自己的作品，提高他们的自信心。
工作的设想：通过实施这个计划，我希望达到以下设想：1.学生的手工制作技能能够得到明显提高，他们能够独立完成复杂的手工制作作品。
2.学生的创造力和创新思维得到激发，他们能够灵活运用各种材料和工艺。
3.学生之间的团队合作意识和沟通能力得到增强，他们能够共同完成大型手工制作项目。
4.学生对手工制作的兴趣和热情得到保持，他们能够将这种兴趣转化为终身学习的动力。
在工作计划方面，按照以下安排进行：1.每个月组织一次手工制作课程，每次课程时间为两小时。
2.每个学期举办一次手工制作比赛，鼓励学生积极参与。
3.每学期组织一次手工制作展览，展示学生的作品。
4.每个月举办一次手工制作讲座或培训，邀请专业手工制作师进行指导。
5.每个学期组织一次跨班级、跨年级的手工制作交流活动。
在工作要点方面，我需要关注以下几个方面：1.确保手工制作课程的质量和效果，给予学生充分的指导和练习机会。
手工制作活动方案6篇
手工制作活动方案6篇只有准备充分，后面的工作才能真正达到水到渠成的效果，好的方案可以丰富我们的技能，栏目为您准备了一些有关此话题的内容，还请您收藏本文！手工制作活动方案(篇1)一、实施时间：20__年秋二、活动方案的目的意义组织课外手工制作小组是开着那课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。
三、活动方案的具体目标通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
四、教学方法：1、鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。
2、启发式教学我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。
“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐”学生在制作过程中都怀有快乐的心情。
五、活动方案所涉及的对象与活动时间1、适于35年级。
对手工制作感兴趣的学生15人。
2、活动的时间：每周三的下午。
3、活动地点：美术教室六、活动方案具体内容和活动步骤（一）活动内容1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。
2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
（二）活动步骤：1、组织健全的手工制作兴趣小组活动要固定，通常每周一次，活动制度化。
diy手工实施方案
diy手工实施方案DIY手工实施方案手工DIY作为一种创造性的活动，受到了越来越多人的喜爱。
通过DIY，我们可以将自己的想法和创意融入到手工制作中，制作出独一无二的作品。
然而，要想成功完成一项DIY手工项目，我们需要一个详细的实施方案。
本文将为大家介绍一些DIY手工实施方案的基本步骤和注意事项，希望能够帮助大家顺利完成自己的手工作品。
首先，选择合适的DIY项目非常重要。
在选择DIY项目时，我们需要考虑自己的兴趣爱好和技能水平。
如果是初次尝试DIY，可以选择一些简单的项目，比如手工折纸、手工串珠等。
如果有一定的手工经验，可以挑战一些复杂的DIY项目，比如手工编织、手工绘画等。
无论选择何种项目，都需要确保自己具备完成该项目所需的材料和工具。
其次，准备好所需的材料和工具。
在开始DIY手工项目之前，我们需要准备好所需的材料和工具。
这些材料和工具可能包括纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水、细线等。
在准备材料和工具时，我们需要确保它们的质量和数量能够满足项目的要求，避免在制作过程中出现不必要的麻烦。
然后，根据实施方案逐步进行制作。
在开始制作DIY手工作品之前，我们需要仔细阅读实施方案，了解每一个步骤的具体要求。
在制作过程中，我们需要按照实施方案逐步进行，确保每一个步骤都能够顺利完成。
如果在制作过程中遇到问题，可以及时调整方案，找到合适的解决方法。
最后，注意细节，注重完成品的质量。
在完成DIY手工作品时，我们需要注重细节，确保每一个步骤都能够做到精益求精。
比如在绘画时，我们需要注意色彩搭配和线条的精细度；在编织时，我们需要注意针法的规范和材料的选择。
只有注重细节，我们才能够制作出高质量的DIY手工作品。
总之，DIY手工作为一种有趣的活动，通过DIY，我们可以锻炼自己的动手能力和创造力。
然而，要想成功完成一项DIY手工项目，我们需要一个详细的实施方案。
希望本文介绍的DIY手工实施方案能够帮助大家顺利完成自己的手工作品，制作出满意的作品。
民族手工艺项目实施方案
民族手工艺项目实施方案一、项目背景与意义民族手工艺是中国传统文化的重要组成部分，代表着中华民族的智慧和创造力。
然而，随着现代化的快速发展，民族手工艺面临着日益减少的问题。
为了保护和传承民族手工艺，我们计划实施一个民族手工艺项目。
该项目将有助于传承民族手工艺，促进文化多样性，激发艺术创作的热情，并为手工艺人提供可持续的收入来源。
通过该项目，我们可以推广民族手工艺，增加公众对传统文化的认识和理解。
二、项目目标1. 保护和传承民族手工艺技艺，防止其消失；2. 激发手工艺人的艺术创作热情，推动手工艺创新；3. 提高手工艺品的品质和知名度，扩大市场销售渠道；4. 为手工艺人提供可持续的收入来源，改善生活质量；5. 增加公众对传统文化的认识和理解。
三、项目内容与实施方案1. 保护民族手工艺技艺通过组织专家调研、收集相关资料，详细记录和系统总结各民族手工艺的制作技艺、材料、工具等，编撰手工艺技艺保护手册，确保技艺的准确传承。
2. 激发手工艺人的创作热情举办创作工作坊，邀请资深手工艺师为手工艺人传授技艺和创作经验，鼓励他们结合传统技艺与现代元素相结合，创造独特的手工艺品。
3. 提高手工艺品的品质和知名度通过举办展览、博览会等活动，展示精美的手工艺品，引导公众了解和认可民族手工艺品的独特魅力。
同时，加强宣传推广工作，通过媒体、互联网等渠道，提高手工艺品在市场中的知名度。
4. 提供持续的收入来源帮助手工艺人建立品牌，推广其手工艺品，开拓多元化的市场渠道，与商家建立长期合作关系，确保手工艺人能够获得稳定的收入。
此外，可以组织手工艺人参加各类手工艺品展销会，开拓国内外市场。
5. 增加公众对传统文化的认识和理解通过举办讲座、演出、体验活动等，向公众普及民族手工艺的历史、文化背景和技艺特点，增加公众对传统文化的兴趣和认知。
四、项目实施计划1. 编制项目计划书，明确项目目标、内容和时间计划；2. 成立项目团队，确定团队成员职责，并制定详细的工作计划；3. 调研各民族手工艺制作技艺，筹备手工艺技艺保护手册的编撰工作；4. 组织创作工作坊，邀请手工艺师传授技艺和创作经验；5. 策划并组织手工艺品展览和博览会，加强手工艺品宣传推广工作；6. 组织手工艺人建立品牌，开展市场开拓工作；7. 组织讲座、演出、体验活动等，向公众传播民族手工艺文化；8. 定期评估项目进展情况，及时调整工作计划。
手工制作展示实施方案
手工制作展示实施方案一、背景介绍。
手工制作是一种传统的艺术形式，通过手工制作可以培养人们的动手能力、创造力和耐心，同时也可以传承和弘扬民间艺术。
为了展示手工制作的魅力，我们制定了手工制作展示实施方案，旨在通过展示活动向公众展示手工制作的美丽和魅力。
二、活动目的。
1. 传承和弘扬传统手工艺术，促进民间文化的传统传承；2. 提高公众对手工制作的认识和了解，增强对手工制作的兴趣和热爱；3. 搭建一个展示手工制作作品的平台，让更多人了解和欣赏手工制作的魅力。
三、活动内容。
1. 手工制作作品展示，邀请手工制作爱好者和艺术家参与，展示各种手工制作作品，如刺绣、陶艺、手工编织等；2. 手工制作技艺展示，邀请具有一定手工制作技艺的人员进行现场手工制作演示，向观众展示手工制作的过程和技巧；3. 手工制作作坊，设立手工制作作坊，让参与者亲自动手体验手工制作的乐趣，学习基础的手工制作技能；4. 手工艺品交流与销售，为手工制作爱好者提供交流和展示的平台，同时也可以进行手工艺品的销售。
四、活动流程。
1. 活动策划与准备阶段，确定活动主题、时间地点、邀请参与者等；2. 展示准备阶段，搭建展示台、准备展示作品、设置手工制作作坊等；3. 活动开展阶段，进行手工制作作品展示、技艺展示、作坊体验和交流销售等；4. 活动总结与反馈阶段，对活动进行总结，收集参与者的反馈意见，为今后的活动改进提供参考。
五、活动宣传。
1. 利用社交媒体平台进行活动宣传，发布活动海报、邀请函等；2. 邀请当地媒体进行报道，增加活动的曝光度；3. 利用学校、社区等场所张贴宣传海报，吸引更多人参与。
六、活动保障。
1. 人员保障，活动策划人员、展示人员、安保人员等；2. 物资保障，展示台、展示作品、手工制作材料等；3. 安全保障，确保活动场所的安全和秩序。
七、活动评估。
1. 对活动的整体效果进行评估，包括活动的参与人数、参与者的反馈意见等；2. 收集活动中出现的问题和不足，为今后的活动改进提供参考。
社区手工制作实施方案
社区手工制作实施方案一、背景介绍。
社区手工制作活动是一种有益于身心健康的休闲方式，也是一种促进社区居民交流和凝聚力的有效途径。
为了促进社区居民的文化生活，增强社区凝聚力，我们制定了社区手工制作实施方案。
二、活动目标。
1. 提升居民的手工制作技能，丰富居民的文化生活。
2. 增进社区居民之间的交流和合作，促进邻里关系的和谐。
3. 增强社区凝聚力，营造和谐温馨的社区氛围。
三、活动内容。
1. 活动形式多样。
通过举办手工制作课程、比赛、展览等形式，吸引更多的居民参与其中，提升社区手工制作活动的吸引力和影响力。
2. 多元化的手工制作项目。
组织各类手工制作项目，如手工绘画、手工编织、手工陶艺等，满足不同居民的兴趣和需求，让更多的居民参与到手工制作活动中来。
3. 建立交流平台。
建立社区手工制作交流平台，让居民之间可以分享经验、展示作品，促进交流和学习。
四、活动实施。
1. 制定活动计划。
明确活动的时间、地点、内容和形式，制定详细的活动计划，确保活动的顺利进行。
2. 宣传推广。
通过社区广播、社区公告栏、社交平台等多种渠道进行活动的宣传推广，吸引更多的居民参与。
3. 资源整合。
整合社区内的手工制作资源，如人才、场地、器材等，为活动提供保障。
4. 活动执行。
严格按照活动计划进行活动执行，确保活动的顺利进行，同时注重活动过程中的细节和环节，提升活动的质量和效果。
五、活动评估。
1. 活动效果评估。
通过参与居民的反馈、作品展示、活动参与人数等指标对活动效果进行评估，总结活动的优点和不足之处。
2. 改进完善。
根据评估结果，对活动进行改进完善，提升活动的质量和吸引力。
六、活动后续。
1. 持续开展。
定期举办手工制作活动，让社区居民享受手工制作带来的乐趣和成就感。
2. 扩大影响。
通过活动的成功经验和成果，吸引更多的社区居民参与到手工制作活动中来，扩大活动的影响力。
七、总结。
社区手工制作活动是一种有益于社区居民身心健康的休闲方式，也是一种促进社区凝聚力和邻里关系的有效途径。
小学手工课程实施方案
小学手工课程实施方案一、课程背景。
小学手工课程是培养学生动手能力、创造力和审美情趣的重要途径，也是培养学生综合素质的重要组成部分。
当前，随着教育理念的更新和课程改革的推进，小学手工课程的实施面临着新的挑战和机遇。
因此，制定科学合理的小学手工课程实施方案，对于提高教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
二、课程目标。
1. 培养学生的动手能力和实践操作能力，提高学生的手工技能水平；2. 培养学生的创造力和想象力，激发学生的艺术兴趣和审美情趣；3. 培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的综合素质发展。
三、课程内容。
1. 手工材料的认识与运用。
学生通过认识各种手工材料的特点和用途，掌握不同材料的加工方法和技巧，培养学生的动手能力和实践操作能力。
2. 手工制作技巧的学习。
学生学习各种手工制作技巧，包括剪纸、折纸、编织、剪贴、拼接等，培养学生的创造力和想象力。
3. 手工作品的创作与欣赏。
学生通过自主设计和制作手工作品，培养学生的艺术兴趣和审美情趣，同时学习欣赏他人作品，促进学生的综合素质发展。
四、课程实施策略。
1. 注重实践操作。
通过设计丰富多彩的手工制作活动，引导学生动手实践，提高学生的动手能力和实践操作能力。
2. 注重启发思维。
在手工课程中，引导学生自主设计和创作，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣。
3. 注重合作交流。
在手工课程中，组织学生合作制作手工作品，促进学生的合作意识和团队精神，培养学生的综合素质。
五、课程评价。
1. 学生评价。
通过学生的手工作品展示和学生自评、互评，了解学生对手工课程的学习情况和成长变化。
2. 教师评价。
教师通过观察学生的课堂表现和作品质量，评价学生的手工技能水平和综合素质发展情况。
3. 家长评价。
家长通过参加学校举办的手工作品展示和家长会等形式，评价学生在手工课程中的学习情况和成长变化。
六、课程改进。
1. 不断调整课程内容和教学方法，根据学生的实际情况和需要进行改进和完善；2. 加强教师培训，提高教师的手工技能水平和教学水平，不断提升课程质量；3. 积极开展家校合作，加强家长对手工课程的理解和支持，共同促进学生的全面发展。
手工制作实施方案
手工制作实施方案近年来，随着科技的发展和工业化生产的普及，人们似乎越来越远离手工艺术——不论是缝纫、织布、雕刻，还是编织和陶艺等等。
而事实上，手工艺术在现代社会依然具有非常重要的意义，尤其是在家居装饰、礼品制作、文化活动等方面。
那么，如何进行手工制作呢？我们需要一个系统的手工制作实施方案。
手工制作实施方案包括以下几个部分：一、材料准备手工制作的材料非常重要。
需要尽可能地选择优质自然材料，比如纯棉、真丝、天然绸缎、纯羊毛等等，这些材料手感舒适、质地柔软，使得手工制作出来的作品更具触感优越和视觉上的艺术感染力。
此外，在材料选择上，也需要注意到各个颜色、花纹等设计和搭配的合理性，以达到美观、和谐的效果。
二、工具准备手工艺术需要使用专业的手工工具。
不同的材料，需要按照有关要求进行操作、加工。
例如，缝纫需要用到裁剪针、裁布机等工具；裁切时需要用到裁切刀、墨水笔、股规等工具；编织时需要用到梭子、钩子等工具。
此外，由于手工制作过程较为繁琐，对工具质量的要求也比较高，一般需要购买高质量的工具以确保操作顺畅。
三、技术准备手工制作需要掌握一定的技能和知识，这需要学习和实践。
可以通过网络、书籍、教学课程等方式学习技巧，并逐渐掌握各种方法和技巧。
而实践时，需要耐心、细致地操作，将学到的技术融入到实际制作中，并在不断地尝试和探索中提升自己的手工制作技能和能力。
四、制作流程手工制作过程是一个不断试错与改进的过程。
在制作前，需要认真阅读说明书、图纸或者参考资料，确定好制作的步骤和流程。
在制作过程中，需要尽可能注意操作的细节，尽量做到精细、自然和不失原创性。
实践表明，给予自己充分的时间与空间，不仅可以更好地体现作品的价值和美丽，同时也可以提升自己的心理健康水平，回归到对美好设计有意识的生活状态。
总之，手工制作实施方案需要包括材料选择、工具准备、技术准备和流程规划等方面的内容。
它帮助我们全面地掌握手工艺术的制作要点和细节，培养手工艺术的意识和能力，更好地打造属于我们自己的美好生活。
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一、活动背景：
兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。
课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。
为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：
二、活动目的：
通过手工兴趣小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
三：活动目的与要求：
1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
3．使童养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。
4.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
5.周五下午第一节课后进行活动，小组成员必须准时到达。
四、活动内容：
现安排八年级一二班的学生进行手工制作，他们的动手能力，自控能力，接受能力需要在本次活动中得以锻炼和提高，因此本学期的教学内容以折纸为主，了解一些简单的手工常识知识，同时穿插一些其他的手工制作。
五、人员安排：
指导教师：马芒
小组成员：孙雪陈虎李秋菊张华陈玉王伟杜文泉丁立虎齐美王雪张宪丽贾世腾徐天玉王乐吕佳张政杜媛媛宋云燕王晓路孙悦
六、活动计划：
第一阶段：小制作总动员。
通过欣赏图片，提高学生的活动激情。
第二阶段：小制作活动。
通过小组分工协作，共同完成。
第三阶段：汇报阶段。
各小组展示完成的作品。
七、活动实施
第一阶段：小制作总动员。
活动目标：调动学生参与活动的兴趣和热情。
课时安排：2课时。
活动准备：网上搜索小制作图片及资料。
活动流程：
一、欣赏小制作图片
(一)课件展示小制作图片。
教师一边展示，一边介绍各个小制作的类型，比如：塑料瓶装饰品，剪花，布艺等等。
(二)同学交流，哪个图片最让人印象深刻：这些都是由我们身边没用的一些东西制作而成的，比如喝完的可乐瓶，看过的报纸等等。
这些材料，大家随处可见。
不信，你们可以课后看看我们身边……怎么样，大家想不想开动脑筋，动手试试呢？
二、制定方案
(一)确定制作内容。
学生自由组合成立制作小组，推选小组长。
(二)搜集资料。
学生在制作前阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料。
查阅方式可以多种多样：翻阅书籍、网上查询、向家长或老师咨询……
第二阶段：小制作活动
活动目标：培养学生的动手、动脑能力，让学生体验到团结合作的重要性。
课时安排：一天
活动流程：
一、搜集材料
小组成员间相互协作，共同搜集。
要求：⑴可利用废旧材料，经过设计、加工、制作而成的有一定价值的作品。
⑵不可使用钱币和有污染、不清洁材料。
二、完成作品。
要求：⑴作品是学生本人独立或小组合作。
遇到困难，可以向家长或老师请教，但不得由成人代替完成。
⑵制作过程中，使用材料、刀具时注意安全。
第三阶段：汇报、展示阶段
活动目标：让学生体验小组合作成功的喜悦，知道只有经过努力才能获得成功。
课时安排：2课时
活动流程：
一、分小组展示自己的作品
（一）“制作塑料瓶装饰品”组展示。
1、不倒翁
材料准备：薯片筒、棉花、废报纸、卡纸、棉线、剪刀、水彩笔、双面胶
制作过程：
（1）我们将薯片筒剪下一段来做身体；（2）接下来在剪下来的薯片筒内侧用双面胶固定好一块石头；（3）用黑、白色卡纸将薯片筒装饰一下；（4）我们用黑色及时贴将乒乓球包裹来做不倒翁的脑袋，并在不倒翁的头上装饰上眼睛、鼻子和嘴；
（5）最后我们将做好的头和身体用双面胶连接在一起。
2、小花篮
材料准备：可乐塑料瓶、彩色卡纸、剪刀、水彩笔、胶水或双面胶。
制作过程：
（1）先将可乐塑料瓶瓶口部分剪掉；（2）将塑料瓶纵向剪成细条，留两根稍粗一些，粘在一起；（3）将细条弯曲，粘合在瓶身上；（4）修理完成。
（二）“纸艺术”组展示
小组长介绍：我们身边有着各色各样的纸，只要我们开动脑筋，动一动手，就能做出许多东西来。
1、剪纸
材料准备：尺、剪刀、彩色卡纸、铅笔
制作过程：
（1）选择图案；（2）用铅笔、尺规划；（3）剪纸完成。
2、折纸
材料准备：尺、剪刀、铅笔、胶水或双面胶、纸、竹片
制作过程：
（1）用竹片制作框架；（2）剪纸粘贴；（3）完成作品。
二、评选优秀作品。
注：这次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是现成的画报剪贴而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，还有的孩子，用自己的小手绘画出一幅幅美丽的图画，拼贴而成。
总的来说，是五花八门，各有特色。
八、预期成果：
在学期末争取每位学生掌握折纸的基本知识，能把自己平时制作的作品进行整理并展示。
、
手工制作实施方案
学校：宣章屯镇中学
姓名：马芒
时间：2012年10月。