人教pep版六年级下册英语字母与语音第二章语音

六年级英语人教PEP版下册Unit2_B_Read_and_write名师教案

4.教师播放文段录音，要求学生听录音后回答问题：How was Wu Yifan’s stay in the hotel last weekend?
5.教师请学生第二次细读文段第一段，然后回答问题：What was the room like?
6.教师请学生第三次阅读文段，要求学生小组合作，阅读文段其他部分，找出Mike的爸妈以及Mike的困扰是什么，然后完成文段后Find the sentences that describe Picture 1-3部分。
2.能根据阅读所获取的信息完成填充邮件的活动，巩固所学句型。
四、重难点预设
1.重点：能够读懂本部分短文并完成文后练习。
2.难点：能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略。
五、评价设计
1.通过直观看图、点名提问等活动检测目标1的达成情况；
2.通过小组合作、讨论、点名提问等活动检测目标2的达成情况。
六、教学设计
2.Revision
请学生拿出上节课布置的调查表作业，简单介绍自己的同伴在过去的时间所做的事情。
呈现新课
（Presentation）
Read and write
1.T: Do you know housekeeper?教师边说边呈现单词housekeeper.然后继续说What can they do? Who can tell me?鼓励学生畅所欲言。教师帮助学生理解housekeeper:A housekeeper is a person whose job is to cook, clean and look after a house for its owner.
第5课时
教学环节
教学预设
热身/复习（Warm-up/Revision）

人教版六年级英语下册字母、语音

字母、语音字母一、写出所给字母的左邻右舍。

二、我能按顺序正确写出五个元音字母的大小写！三、用正确的格式书写下列句子。

1. WELCOME TO BEIJING!2. I AM GOING TO CHENGDU WITH MR LI NEXT WEEK3. how did you go there?4. is mother’s day on the second sunday of may?四、单项选择。

（）1. 能独立成为英语单词的一组字母是________。

A. A, IB. I, EC. A, O（）2. 国际通用的“紧急呼救信号”是________。

A. BBCB. SOSC. WTO（）3. “下午”的英文缩写是________。

A. a.m.B. amC. p.m.（）4. 下列字母书写需要三笔完成的是________。

A. RB. KC. I（）5. The ________ is short for（是……的简称）the United States of AmericaA. UKB. USAC. UN语音五、找出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。

（）1. A. much B. bus C. ruler（）2. A. cat B. face C. have（）3. A. house B. cloud C. soup（）4. A. parents B. friends C. boys（）5. A. foot B. food C. zoo（）6. A. big B. bike C. driver（）7. A. show B. brown C. know（）8. A. cute B. bus C. run（）9. A. dear B. near C. learn（）10. A. happy B. windy C. yellow六、读下列单词画线部分的发音，按A、B、C、D四种情况选择答案。

人教版PEP小学英语单词汇总带语音

人教版PEP小学英语单词汇总(带语音,可点读) Words in unit 1 （三上）第一单元词汇表ruler 尺子pencil 铅笔eraser 橡皮crayon 蜡笔bag 包pen 钢笔pencil box 铅笔盒book 书no 不your 你（们）的-------------------------Words in unit 2 （三上）第二单元词汇表red 红色；红色的green 绿色；绿色的yellow 黄色；黄色的blue 蓝色；蓝色的black 黑色；黑色的brown 棕色；棕色的white 白色；白色的orange 橙色；橙色的OK 好；行mum 妈妈（美式英语：mom）-------------------------Words in unit 3 （三上）第三单元词汇表face 脸ear 耳朵eye 眼睛mouth 嘴arm 胳膊hand 手head 头body 身体leg 腿foot 脚school 学校-------------------------Words in unit 4 （三上）第四单元词汇表duck 鸭子pig 猪cat 猫bear 熊dog 狗elephant 大象monkey 猴子bird 鸟tiger 老虎panda 大熊猫zoo 动物园funny 滑稽的；好笑的-------------------------Words in unit 5 （三上）第五单元词汇表bread 面包juice 果汁egg 蛋milk 牛奶water 水fish 鱼rice 米饭-------------------------Words in unit 6 （三上）第六单元词汇表one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十brother 兄；弟plate 盘子-------------------------Words in unit 1 （三下）第一单元词汇表UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国she 她student 学生pupil 学生；（尤指）小学生he 他teacher 教师boy 男孩and 和；与new 新的friend 朋友today 今天-------------------------Words in unit 2 （三下）第二单元词汇表father 父亲；爸爸dad （口语）爸爸；爹爹man 男人woman 女人mother 母亲；妈妈sister 姐；妹brother 兄；弟grandmother （外）祖母grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父grandpa （口语）（外）祖父family 家；家庭-------------------------Words in unit 3 （三下）第三单元词汇表thin 瘦的fat 胖的；肥的tall 高的short 矮的；短的long 长的small 小的big 大的giraffe 长颈鹿so 这么；那么children （child的复数）儿童tail 尾巴-------------------------Words in unit 4 （三下）第四单元词汇表on 在……上in 在……里under 在……下面chair 椅子desk 书桌cap 帽子ball 球car 小汽车boat 小船map 地图toy 玩具box 盒；箱-------------------------Words in unit 5 （三下）第五单元词汇表pear 梨apple 苹果orange 橙子banana 香蕉watermelon 西瓜strawberry 草莓grape 葡萄buy 买fruit 水果-------------------------Words in unit 6 （三下）第六单元词汇表eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十kite 风筝beautiful 美丽的-------------------------Words in unit 1 （四上）第一单元词汇表classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teacher's desk 讲台computer 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板really 真的near 距离近TV 电视clean 打扫help 帮助-------------------------Words in unit 2 （四上）第二单元词汇表schoolbag 书包maths book 数学书English book 英语书Chinese book 语文书storybook 故事书candy 糖果notebook 笔记本toy 玩具key 钥匙wow 哇；呀lost 丢失（lose的过去式形式）so much 非常地cute 可爱的-------------------------Words in unit 3 （四上）第三单元词汇表strong 强壮的friendly 友好的quiet 安静的hair 头发shoe 鞋glasses 眼镜his 他的or 或者right 正确的；对的hat （常指带檐的）帽子her 她的-------------------------Words in unit 4 （四上）第四单元词汇表bedroom 卧室living room 客厅；起居室study 书房kitchen 厨房bathroom 浴室；洗手间bed 床phone 电话table 桌子sofa 长沙发fridge 冰箱find 找到them 他（她、它）们-------------------------Words in unit 5 （四上）第五单元词汇表beef 牛肉chicken 鸡肉noodles 面条soup 汤vegetable 蔬菜chopsticks 筷子bowl 碗fork 餐叉knife 刀spoon 勺dinner （中午或晚上吃的）正餐ready 准备好help yourself 为（自己）取用pass 给；递try 试；尝试-------------------------Words in unit 6 （四上）第六单元词汇表parents 父母cousin 同辈表亲（或堂亲）uncle 舅父；叔父；伯父；姑父；姨夫aunt 姑母；姨母baby brother 婴儿小弟弟doctor 医生cook 厨师driver 司机farmer 农民nurse 护士people 人们but 但是little 小的puppy 小狗football player 足球运动员job 工作basketball 篮球-------------------------Words in Unit 1 （四下）第一单元的单词first floor 一楼second floor 二楼teachers' office 教师办公室library 图书馆playground 操场computer room 计算机房art room 美术教室music room 音乐教室next to 紧邻；在……近旁homework 作业class 班；班级forty 四十way 方向-------------------------Words in Unit 2 （四下）第二单元的单词breakfast 早餐；早饭English class 英语课lunch 午餐；午饭music class 音乐课PE class 体育课dinner （中午或晚上吃的）正餐get up 起床go to school 去上学go home 回家go to bed 上床睡觉over 结束now 现在；目前o'clock （表示整点）……点钟kid 小孩thirty 三十hurry up 快点come on 快；加油just a minute 稍等一会儿-------------------------Words in Unit 3 （四下）第三单元的单词cold 寒冷的；冷的cool 凉的；凉爽的warm 温暖的；暖和的hot 热的；烫的sunny 阳光充足的windy 多风的；风大的cloudy 阴天的；多云的snowy 下雪(多)的rainy 阴雨的；多雨的outside 在户外be careful 小心weather 天气New York 纽约how about... 怎么样？……情况如何？degree 度；度数world 世界London 伦敦Moscow 莫斯科Singapore 新加坡城Sydney 悉尼fly 放(风筝等)love (写信结尾的热情问候语)爱你的-------------------------Words in Unit 4 （四下）第四单元的单词tomato 西红柿potato 马铃薯；土豆green beans 豆角；四季豆carrot 胡萝卜horse 马cow 母牛；奶牛sheep 羊；绵羊hen 母鸡these （this的复数形式）这些yum （表示味道或气味非常好）animal 兽；动物those （that的复数形式）那些garden 花园；菜园farm 农场eat 吃-------------------------Words in Unit 5 （四下）第五单元的单词clothes 衣服；服装pants 裤子hat （常指带檐的）帽子dress 连衣裙skirt 女裙coat 外衣；大衣sweater 毛衣sock 短袜shorts 短裤jacket 夹克衫shirt （尤指男士）衬衫yours 你的；你们的whose 谁的mine 我的pack 收拾（行李）wait 等待-------------------------Words in Unit 6 （四下）第六单元的单词glove （分手指的）手套scarf 围巾；披巾umbrella 伞；雨伞sunglasses 太阳镜pretty 美观的；精致的expensive 昂贵的；花钱多的cheap 花钱少的；便宜的nice 好的size 尺码；号of course 当然too 太；过于just 正好；恰好how much 多少钱eighty 八十dollar 美元(美国、加拿大等国的货币单位)sale 特价销售；大减价more 更多的us 我们-------------------------Words in each unit （五上）单元词汇表Unit 1 第一单元old 老的；年纪大的young 年轻的；岁数不大的funny 滑稽的；可笑的kind 体贴的；慈祥的；宽容的strict 要求严格的；严厉的polite 有礼貌的；客气的hard-working 工作努力的；辛勤的helpful 有用的；愿意帮忙的clever 聪明的；聪颖的shy 羞怯的；腼腆的；怕生的know 知道；了解our 我们的Ms （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士will （谈及将来）将要sometimes 有时；间或robot 机器人him （用作宾语或表语）他speak 会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说话finish 完成；做好-------------------------Words in each unit （五上）单元词汇表Unit 2 第二单元Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期日weekend 周末wash 洗wash my clothes 洗我的衣服watch 看watch TV 看电视do 做；干do homework 做作业read 看；读read books 看书play 踢；玩；参加（体育运动）play football 踢足球cooking 烹饪；烹调often 时常；常常park 公园tired 疲倦的sport 体育运动play sports 做体育运动should （常用于纠正别人）应该，应当every 每一个，每个day 一天；一日schedule 工作计划；日程安排-------------------------Words in each unit （五上）单元词汇表Unit 3 第三单元sandwich 三明治salad 蔬菜沙拉；混合沙拉hamburger 汉堡包ice cream 冰激凌tea 茶；茶水fresh 新鲜的；刚摘的healthy 健康的delicious 美味的；可口的hot 辣的；辛辣的sweet 含糖的；甜的drink 喝；饮thirsty 渴的；口渴的favourite 特别喜爱的food 食物Dear （用于信函抬头的名字或头衔前）亲爱的-------------------------Words in each unit （五上）单元词汇表Unit 4 第四单元sing 唱；歌唱song 歌曲sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶kung fu 功夫；武术do kung fu 练武术dance 跳舞draw 画cartoon 漫画draw cartoons 画漫画cook 烹调；烹饪swim 游泳play basketball 打篮球ping-pong 乒乓球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语we'll = we willparty 聚会；派对next 下一个的；紧接着的；接下来的wonderful 极好的；了不起的learn 学；学习；学会any 任何的；任一的problem 问题no problem 没问题want 要；想要send 邮寄；发送email 电子邮件at （后面接邮件地址）-------------------------Words in each unit （五上）单元词汇表Unit 5 第五单元clock 时钟；钟plant 植物bottle 瓶子water bottle 水瓶bike 自行车；脚踏车photo 照片；相片front 正面in front of 在……前面between 在……中间above 在（或向）……上面beside 在旁边（附近）behind 在（或向）……后面there （表示存在或发生）grandparent 祖父；祖母；外祖父；外祖母their 他们的；她们的；它们的house 房屋；房子；住宅lot 大量；许多lots of 大量；许多flower 花；花朵move 搬家dirty 肮脏的everywhere 处处；到处mouse 老鼠-------------------------Words in each unit （五上）单元词汇表Unit 6 第六单元forest 森林；林区river 河；江lake 湖；湖泊mountain 高山；山岳hill 山丘；小山tree 树；树木；乔木bridge 桥building 建筑物；房子；楼房village 村庄；村镇house 房屋；房子；住宅boating 划船go boating 去划船aren't = are notrabbit 兔子high 高的nature 自然界；大自然（没朗读）park 公园（没朗读）-------------------------Words in each unit （五下）单元词汇表Unit 1 第一单元eat breakfast 吃早饭have ... class 上……课play sports 进行体育运动exercise 活动；运动do morning exercises 早锻炼eat dinner 吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去买东西；购物take 学习；上（课）dancing 跳舞；舞蹈take a dancing class 上舞蹈课when 什么时候；何时after 在（时间）后start 开始usually 通常地；惯常地Spain 西班牙late 晚；迟a.m. 午前；上午p.m. 午后；下午why 为什么shop 去买东西；购物work 工作last 上一个的；刚过去的sound 听起来好像also 还；也busy 忙的need 需要play 戏剧；剧本letter 信for 表示接受某事物的人（这里没有录音）live 居住island 岛always 总是；一直cave 山洞；洞穴go swimming 去游泳win 获胜-------------------------Words in each unit （五下）单元词汇表Unit 2 第二单元spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天season 季节picnic 野餐go on a picnic 去野餐pick 摘；采集pick apples 摘苹果snowman 雪人make a snowman 堆雪人go swimming 去游泳which 哪一个best 最好地snow 雪good job 做得好because 因为vacation 假期all 全；完全pink 粉色；粉色的lovely 可爱的；美丽的leaf 叶子（复数 leaves）leaves （复数）叶子fall 落下；【美语】秋天paint 用颜料绘画-------------------------Words in each unit （五下）单元词汇表Unit 3 第三单元January 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月July 七月August 八月September 九月October 十月November 十一月December 十二月few 一些a few 一些thing 事情meet 集会；开会sports meet 运动会Easter 复活节trip 旅行year 年plant 种植contest 比赛；竞赛the Great Wall 长城national 国家的National Day 国庆日American 美国的Thanksgiving 感恩节Christmas 圣诞节holiday 假日；节日game 游戏roll 滚动look for 寻找chocolate 巧克力bunny （用做儿语）兔子RSVP （尤用于请柬）请赐复by 在……之前-------------------------Words in each unit （五下）单元词汇表Unit 4 第四单元first (1st) 第一的second (2nd) 第二的third (3rd) 第三的fourth (4th) 第四的fifth (5th) 第五的twelfth (12th) 第十二的twentieth (20th) 第二十的twenty-first (21st) 第二十一的twenty-third (23rd) 第二十三的thirtieth (30th) 第三十的special 特殊的；特别的fool 蠢人；傻瓜kitten 小猫diary 日记still 仍然；依旧；还是noise 声音；响声（尤指）噪音fur （某些动物的）浓密的软毛open 开着的walk 行走-------------------------Words in each unit （五下）单元词汇表Unit 5 第五单元mine 我的yours 你（们）的his 他的hers 她的theirs 他们的；她们的；它们的ours 我们的climbing （climb的-ing形式）（正在）攀登；攀爬eating （eat的-ing形式）（正在）吃playing （eat的-ing形式）（正在）玩jumping （jump的-ing形式）（正在）跳drinking （drink的-ing形式）（正在）喝（水）sleeping （sleep的-ing形式）（正在）睡觉each 每一；各个other 其他的each other 相互excited 兴奋的；激动的like 像......那样-------------------------Words in each unit （五下）单元词汇表Unit 6 第六单元doing morning exercises （正在）早锻炼having ... class （正在）上课eating lunch （正在）吃午饭reading a book （正在）看书listening to music （正在）听音乐keep 保持某种状态keep to the right 靠右keep your desk clean 保持你的桌面整洁talk quietly 小声讲话turn 顺序take turns 按顺序来bamboo 竹子its 它的；他的（指事物、动物或幼儿）show 引导；指引anything 任何事物else 另外；其他exhibition 展览say 说；讲have a look 看一看sushi 寿司teach 教sure （表示同意）当然Canadian 加拿大的Spanish 西班牙的-------------------------Words in each unit （六上）单元词汇表Unit 1 第一单元science 科学museum 博物馆post office 邮局bookstore 书店cinema 电影院hospital 医院crossing 十字路口turn 转弯left 左straight 笔直地right 右ask 问sir （对男子的礼貌称呼）先生interesting 有趣的Italian 意大利的restaurant 餐馆pizza 比萨饼street 大街；街道get 到达GPS 全球（卫星）定位系统gave （give的过去式）提供；交给feature 特点follow 跟着far 较远的tell 告诉-------------------------Words in each unit （六上）单元词汇表Unit 2 第二单元on foot 步行by （表示方式）乘bus 公共汽车plane 飞机taxi 出租汽车ship （大）船subway 地铁train 火车slow 慢的down 减少；降低slow down 慢下来stop 停下Mrs 夫人early 早到的helmet 头盔must 必须wear 戴attention 注意pay attention to 注意traffic 交通traffice lights 交通信号灯Munich 慕尼黑（德国城市）Germany 德国Alaska 阿拉斯加州（美国州名）sled 雪橇fast 快的ferry 轮渡Papa Westray 帕帕韦斯特雷岛Scotland 苏格兰-------------------------Words in each unit （六上）单元词汇表Unit 3 第三单元visit 拜访film 电影see a film 看电影trip 旅行take a trip 去旅行supermarket 超市evening 晚上；傍晚tonight 在今晚tomorrow 明天next week 下周dictionary 词典comic 滑稽的comic book （儿童的）连环画册word 单词word book 单词书postcard 明信片lesson 课space 太空travel （尤指长途）旅行half 一半price 价格Mid-Autumn Festival 中秋节together 一起get together 聚会mooncake 月饼poem 诗moon 月亮-------------------------Words in each unit （六上）单元词汇表Unit 4 第四单元studies （study的第三人称单数形式）学习puzzle 谜hiking 远足pen pal 笔友hobby 业余爱好jasmine 茉莉idea 想法；主意Canberra 堪培拉（澳大利亚首都）amazing 令人惊奇的shall 表示征求意见goal 射门join 加入club 俱乐部share 分享-------------------------Words in each unit （六上）单元词汇表Unit 5 第五单元factory 工厂worker 工人postman 邮递员businessman 商人；企业家police officer 警察fisherman 渔民scientist 科学家pilot 飞行员coach 教练country 国家head teacher 校长sea 大海stay 保持university 大学gym 体育馆if 如果reporter 记者use 使用type 打字quickly 迅速地secretary 秘书-------------------------Words in each unit （六上）单元词汇表Unit 6 第六单元angry 生气的afraid 害怕sad 难过的worried 担心的；发愁的happy 高兴的see a doctor 看病wear 穿more 更多的deep 深的breath 呼吸take a deep breath 深深吸一口气count 数数count to ten 数到十chase 追赶mice （mouse的复数）老鼠mouse 老鼠bad 邪恶的；坏的hurt （使）受伤ill 有病；不舒服wrong 有毛病should 应该feel 觉得；感到well 健康；身体好sit 坐grass 草坪hear 听见ant 蚂蚁worry 担心；担忧stuck 陷住；无法移动mud 泥pull 拉；拽everyone 每人-------------------------Words in each unit （六下）单元词汇表Unit 1 第一单元younger 更年轻的older 更年长的taller 更高的shorter 更矮的；更短的longer 更长的thinner 更瘦的heavier 更重的bigger 更大的smaller 更小的stronger 更强壮的dinosaur 恐龙hall 大厅metre 米（美语：meter）than 比both 两个都kilogram 千克；公斤countryside 乡村lower 更低的shadow 阴影；影子smarter 更聪明的become 开始变得；变成-------------------------Words in each unit （六下）单元词汇表Unit 2 第二单元cleaned （clean的过去式）打扫stayed （stay的过去式）停留；待washed （wash的过去式）洗watched （watch的过去式）看had （have的过去式）患病；得病had a cold 感冒slept （sleep的过去式）睡觉read （read的过去式）读saw （see的过去式）看见last 最近的；上一个的yesterday 昨天before 在……之前drank （drink的过去式）喝show 演出magazine 杂志better （well的比较级）更好的faster （fast的比较级）更快的hotel 旅馆fixed （fix的过去式）修理broken 破损的lamp 台灯loud 喧闹的；大声的enjoy 享受……乐趣；喜爱stay 暂住；停留-------------------------Words in each unit （六下）单元词汇表Unit 3 第三单元went （go的过去式）去camp 野营went camping （尤指在假日）野营fish 钓鱼；捕鱼went fishing 去钓鱼rode （ride的过去式）骑（马；自行车）hurt （hurt的过去式）（使）受伤ate （eat的过去式）吃took （take的过去式）拍照took pictures 照相bought （buy的过去式）买gift 礼物fell （fell的过去式）摔倒off 从（某处）落下Labour Day 劳动节mule 骡子Turpan 吐鲁番could （can的过去式）能till 直到beach 海滩；沙滩basket 篮；筐part 角色licked （lick的过去式）舔laughed （laugh的过去式）笑-------------------------Words in each unit （六下）单元词汇表Unit 4 第四单元dining hall 饭厅grass 草坪gym 体育馆ago 以前cycling 骑自行车运动（或活动）go cycling 去骑自行车ice-skate 滑冰badminton 羽毛球运动star 星easy 容易的look up （在词典中或通过电脑）查阅Internet 互联网different 不同的active 积极的；活跃的race 赛跑nothing 没有什么thought （think的过去式）想felt （feel的过去式）感觉cheetah 猎豹trip 绊倒woke （wake的过去式）醒dream 梦。

人教PEP版英语六年级下册Unit 2《Last Weekend》(Lets chant)教案

人教PEP版英语六年级下册Unit 2《Last Weekend》（Lets chant）教案一. 教材分析《人教PEP版英语六年级下册》Unit 2《Last Weekend》主要让学生掌握一般过去时态，并能用英语描述自己上周末的活动。

本节课通过听、说、读、写等多种方式，培养学生的语言运用能力，提高学生的英语素养。

Lets chant部分通过富有节奏感的诗歌，帮助学生巩固一般过去时态的动词短语。

二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。

但对于一般过去时态的运用，部分学生可能还存在一定的困难。

通过对学生的观察和了解，他们在学习中需要更多的实践机会，以提高语言运用能力。

三. 教学目标1.知识目标：学生能听懂、会说、会读一般过去时态的动词短语，如“go shopping”、“watch TV”等。

2.能力目标：学生能够用一般过去时态描述自己上周末的活动。

3.情感目标：学生通过学习，对英语产生更浓厚的兴趣，提高学习英语的积极性。

四. 教学重难点1.重点：一般过去时态的动词短语。

2.难点：一般过去时态的运用。

五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的积极性和主动性。

通过听、说、读、写等多种方式，让学生在实际语境中感知、理解和运用语言。

六. 教学准备1.教学课件：PPT课件，包括图片、动画、诗歌等。

2.教学素材：相关的一般过去时态的动词短语卡片。

3.录音设备：用于播放诗歌和背景音乐。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和动画，引导学生回忆一般过去时态的动词短语，如“go shopping”、“watch TV”等。

然后播放诗歌“Last Weekend”，让学生初步感知一般过去时态。

2.呈现（5分钟）展示PPT课件，呈现诗歌“Last Weekend”的全文，让学生跟读诗歌，注意语音语调。

教师逐句讲解诗歌中的动词短语，如“go shopping”、“watch TV”等，引导学生理解一般过去时态。

六年级下册英语人教PEP版语音专项复习卷(含答案)

语音专项复习卷时间:60分钟满分:100分题号一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六总分得分考点一:字母的读音一、【读音分类】将26个字母按照含有以下音素的发音分类。

(写出字母大小写)(7分)1./eI/_____________________2./i:/________________________3./e/________________________4./ә/_________________________5./ɑ:/______________________6./ju:/_________________________7./ɑI/_____________________二、【元音音素开头的字母】写出以元音音素开头的字母的大小写。

(8分)Aa Ee ________________Ii ________________________Oo________________________考点二:辅音三、【辅音字母的发音】判断以下各组单词中画线部分发音是(T)否(F)一致。

(5分)()1.A.cake B.cat C.city D.candy ()2.A.book B.boy C.bigger D.library ()3.A.year B.yellow C.yes D.baby ()4.A.white B.who C.when D.where ()5.A.pencil B.up C.slept D.Turpan ()6.A.knife B.woke C.kilogram D.look ()7.A.run B.pear C.eraser D.near ()8.A.older B.rode C.dinner D.loud ()9.A.gift B.green C.orange D.magazine ()stB.longerC.noseD.like四、【辅音字母组合的发音】找出和所给单词画线部分发音一致的单词，写一写。

人教PEP六年级下册英语《Unit 2 Last weekend PartB Read and write》教案

Unit 2 Last weekend教案B Read and write教学目标1.听、说、认读hotel,fixed,broken,lamp,loud,enjoy,stay等单词。

2.能完成课本上的阅读，并能完成练习题。

3.了解意见书书写格式。

4.培养学生沟通交流的能力。

教学重点1.理解Read and write的内容。

2.了解运用一般过去时描述事物的用法。

教学难点1.熟练掌握文章中动词的过去式，并知道它们的原形。

2.通过阅读获取信息，完成对应活动。

教学准备1.单词卡片2.录音机及录音带或教学光盘3.多媒体课件教学过程Step 1:Warm-up1.师生相互问候。

2.说一说，做一做。

教师做动作，学生复习had, slept, read, saw, last, yesterday, before, had a cold等词汇和短语。

3.师生对话。

T: How was your weekend?S: It was good, thank you.T: What did you do?S:I sta yed at home and drank tea.T: Did you do an ything else?S: Yes,I cleaned my room and washed my clothes.Step 2:Presentation1.阅读前。

(1)教师提问学生是否住过酒店，引出单词hot el，并通过图片分别展示好的与差的酒店。

请学生回忆曾经去过的印象较深的酒店是什么样子，能在酒店里做什么，和大家分享在酒店里遇到的愉快的或者不愉快的事情。

(2)教师在课件上呈现Mrs Broom的头像，向学生介绍：Mrs Broom works ina hotel.She is a housekeeper. What did she do yesterday?请学生选择：made the beds，cooked the food，cleaned the rooms等短语。

双元音(讲义)通用版英语六年级下册

双元音（讲义）通用版六年级英语下册8个双元音/ei/ /ai/ /əu/ /uə/ /au/ /ɔi/ /i ə/ /εə/双元音的发音要领是：前长后短前重后轻【知识梳理】一、/ əu/，/au// əu/1. 发音要领：双元音，舌位由低向高滑动，唇形由扁平偏园到略园发音诀窍：先发/ ə/,下颚稍向上抬起，自然向/u/滑动，不到/u/,即告发音完成，中间无停顿；双唇由扁平收圆2．单词举例辅音+元音：/t/+ / əu/=/t əu/ toe 脚趾)元音+辅音：/ əu/+/n/=/ əun/ (own 拥有)辅音+元音+辅音：/n/+ / əu/+/z/=/n əuz/ (nose 鼻子)3．规则总结o: go, soow: know, snowoa: loak, boatou: thoughoe: toeew: sew （缝，缝纫）/au/1. 发音要领：先发/a:/，双唇收起，自然向/u/滑动，不到/u/,即告发音完成，中间无停顿，双唇收圆，舌后部稍稍抬起。

2．单词举例辅音+元音：/c/+/ au /=/cau/ (cow 奶牛)元音+辅音：/ au /+/t=/ aut/ (out 外面的)辅音+元音+辅音：/d/+/au/ +/n/= /daun/ (down 向下)3. 规则总结ow: allow, nowou: mouth, ground二．/ei/，/ai/，/ɔi//ei/1.发音要领：/ei/为双元音，先发/e/，下颚迅速向上合拢，自然向/i/滑动，不到/i/，中间无停顿。

2．单词举例辅音+元音：/s/+/ei /=/sei/ (say 说)元音+辅音：/ ei/+/k/ =/eik/ (ache 疼)辅音+元音+辅音：/f/+/ ei/+/s/=/feis/ (face 脸)3．规则总结a: make, sameay: pay, way, mayai: waitei: eightea: greatey: they/ai/1.发音规则：双元音，先发/a:/,下颚迅速向上合拢，自然向/i/滑动，不到/i/。

人教版(PEP)英语六年级下册 Unit 2 B Let’s talk (教案)

Unit 2 Last weekendPart B Let’s talk一、教学目标1. 能够听、说、认读单词：magazine, better, faster等。

2. 能够听懂、会说并运用句型:“Was it interesting? What did … do last weekend? Did you see a film? No, I had a cold.”提问并回答有关周末做过的事。

3. 能够理解课文大意，用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

4.能够通过比较选出自己认为更有趣的周末并明确今后的周末活动。

二、教学重难点重点：1. 能够听、说、认读单词：magazine, better, faster等。

2. 能够听懂、会说并运用句型:“Was it interesting? What did … do last weekend? Did you seea film? No, I had a cold.”提问并回答有关周末做过的事。

难点：能够听懂、会说并运用句型:“Was it interesting? What did … do last weekend? Did you see a film? No, I had a cold.”提问并回答有关周末做过的事。

三、教学准备课件，录音，课文视频四、教学过程五、板书设计Unit 2Last weekendPart B Let's talkWords: magazine, better, fasterSentences:Was it interesting?What did you do last weekend?— Did you see a film?—No, I had a cold.。

48个国际音标根据发音规则(讲义)通用版英语六年级下册

前元音[i:] [i][i:]一、根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。

1.seat rain bean cat2.gift feet teacher dog3.pig star tree jeep4.sweet sea fish the二、根据音标读单词。

eat [ i:t ] 吃tea [ ti: ]茶peach [ pi:tʃ ]桃he [ hi:]他she [ ʃi: ]她beef [ bi:f ] 牛肉jeep [ dʒi:p ]吉普车key [ ki: ] 钥匙meat [ mi:t ] 肉cheap [ tʃi:p ] 便宜的[i]一、根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。

1.sofa sit kick lip2.ink gift jam ship3.hand picture big sister4.hot lick pig jelly二、根据音标读单词。

fish [ fiʃ ] 鱼gym [ dʒim ] 健身房kid [ kid ] 小孩fifth [ fifθ ] 第五sister [ 'sistə ] 姐妹this [ ðis ] 这个is [ iz]是six [ siks ] 六pig [ pig ]猪slipper [ 'slipə ]拖鞋前元音[æ] [e][æ]一、根据发音规则，找出每组中发[æ]的单词。

1.rat bed face sport2.hear cup fat pear3.rice bat finger tree4.sea young knife apple二、根据音标读单词。

bag [ [bæg] ]包fan [ fæn ] 风扇math [ mæθ ]数学jacket [ 'dʒækit ] 夹克衫rabbit [ 'ræbit ] 兔子apple [ 'æpl ]苹果can [ kæn] 可以cabbage ['kæbidʒ] 卷心菜[e]一、根据发音规则，找出每组中不发[e]的单词。

六年级下册英语教案Unit 2 PartA Let's talk人教PEP

1.能在实际情景中熟练运用本课句型2、音标/a/和//的音和形以及它们在单词中的发音。

己的相应部位回答：I have a sore throat. My throat is sore and my nose hurts.并板书句子。

(2) W hat’s the matter with Amy?播放Let’s talk 部分录音，学生跟读。

(3) 学生分组朗读对话。

(4) Act and practice1.学生根据Let’s try 的图表演新的对话，并提供句型结构，学生两人一组编对话，一人演病人，一人演医生：A: How do you feel?B: I feel sick.A: What’s the matter?B: I have …. My … is sore. / My … hurts.2.找几组学生为大家表演，教师为扮演医生的同学提供白帽子和医生制服。

Pronunciation(1) 教师呈现单词：home, note, rose, yellow, know, slow, coat, load, soap，请学生朗读，并启发学生说出它们中的共同音素//；教师板书音标，学生认读；启发学生说出在单词中发//的字母或字母组合：o, o w, oa。

(2) 教师呈现单词：count, about, house, cow, brown, now，请学生朗读，并启发学生说出它们中的共同因素/au/；教师板书音标，学生认读；启发学生说出在单词中发/au/字母组合：ou, ow。

(3)让学生观察/a/和//在发音和外形上的区别，请个别学生总结。

(4) 播放Pronunciation 部分的录音，学生指词跟读。

(5) 教师提示音标/k/ , /n/ , /h/ , /l/ , /s/ , /r/的音和形，请学生完成Read and match 部分练习。

1. Bingo game(1) 出示单词：headache，toothache，学生朗读；再出示单词：earache，stomachache，请学生观察规律试着拼读，并说出单词的意思；如果学生读不对，教师要示范。

六年级下册英语课件 - 音标总结(IPA-International Phonetic Alphabet)

/ɔ:/
例词：
fork ball morning airport
短语：
four balls score board morning glory sports reporter
例句：
A: I see two children on the blackboard. B: He is short. A: She is shorter.
/ǝʊ/-/ǝv/
例词：
coast throw boat toe
短语：
Joe’s coat go to the window load and unload throw a snowball
例句：
A: Look! He has a boat. B: Is he going to row? A: I think so.
辅音
/tr/, /dr/ ,/ts/, /dz/
鼻音 /m/, /n/, /ŋ/ 舌边音 /l/ 半元音 /w/, /j/
• 元音和辅音的定义：
• 发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。
• 不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。
/ʊ/-/v/
例词：
foot wood book push
短语：
good cook good book couldn’t look pudding without sugar
例句：
A: Where did you put the book? B: Which book? A: The book you bought yesterday.
B: How happy she is !

2018年人教版PEP最新版小学六年级英语下册：英语中的连读、弱读及缩读技巧(小升初精品资料)

英语中的连读、弱读及缩读技巧
连读
(一)什么是连读。

在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。

连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。

如:not at all这个短语。

连读时听起来就像是一个单词。

注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。

在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。

如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。

在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。

(二)连读的详细情况
1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。

如:
He is a student.(is与a要连读)
That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)
Ill be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。

2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。

如:here and there。

小学六年级英语复习字母组合发音

六年级英语复习字母组合发音er [ə]water tiger computer dinner ruler eraser teacher father mother brother sister hers exercise worker police officer fisherman under watermelon farmer sweater clever hamburger river summer winter September October November December比较级-eryounger older taller shorter longer thinner heavier bigger smaller strongerir [ɜ:] girl bird first third skirt shirtur [ɜ:]nurse picture Saturday hamburger turn hurtar [a:] arm car card postcard farmer scarf parkhard-working cartoon March supermarketal[ɔ:]tall small ball wall dining hall walkor[ɔ:] horse fork short shorts or hard-workingmorning bookstore[ɜ:] homework world workerle[l]apple people table vegetable bottle puzzley在词尾/ɪ/ baby happy windy sunny sorry very candyhealthy body library strawberryee /i:/feet beef meet green thirteen fourteenfifteen sixteen seventeen eighteen nineteenweekend sweet between keep see week deepea /i:/ tea read eat speak season cleanhead bread breathow /aʊ/cow flower wow down/əʊ/ slow snow yellow windowbowl snowman tomorrowoo/ʊ/短音book look football good foot cook bookstore /u:/长音balloon food zoo noodles classroomschoolbag bedroom spoon cool cartoonai /eɪ/rainy rainbow paint wait afraiday /eɪ/say way birthday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday Mayplay subway stay yesterdayou /aʊ/house mouse sound count mouth playground cloudy mountain ourscl /kl/clean clock class clever classroom climbing cycling pl /pl/plate eggplant please play plant planebr /br/ brown library brother umbrella breakfast bridgegr /gr/green grapes grandpa grow grandmother grandfather playground grassch /tʃ/China Chinese chicken lunch teacher chair cheap watch sandwich March coachsh /ʃ/sheep fish shirt shorts short English shoe shy wash fresh ship shoppingth /θ/ three thin thirteen maths bathroom Thursday healthy fourth fifth twelfth twentieth thirtiethth /ð/ this that these those mother brother father clothes theirsng /ŋ/ long sing ring young strong living song ping-pong building swimming climbing eatingplaying jumping drinking sleepinglistening crossing morning evening hikingnk /ŋk/think ink trunk pinkwh /w/what when where whose whoou / ɔ:/ four fourteen yours boughtaw / ɔ:/ strawberry draw sawau / ɔ:/ autumn Augustph /f/ elephant phone photodr /dr/ driver dress drawtr /tr/ tree train trip元音字母+辅音字母+不发音的哑e，元音字母发音为字母本身的读音a+辅音+哑eface cake name make lake take ice-skatei+辅音+哑elike kite fine white rice five nine knife drivernice polite ice bike beside mineo+辅音+哑e note nose Coke Mr Jones home rodeu+辅音+哑e use cute excuse e /I:/ me he she we 闭音节a cat bag dad hande ten pen leg redi big pig six milko dog box orange bodyu fun run duck under。

人教PEP版英语六年级下册Unit_1_课件

__W_h_o____ is shorter than Miss White?
HAPPY EVERY DAY
罗马尼亚语:Mul?umesc
I am older than WangFeng.
WangFeng is younger than me.
Let’s read
• tall-----taller
short----shorter
• long----longer
big----bigger
• old----older
young----younger
Mike is taller. Amy is shorter. Lee is older. Sue is younger. And John HAPPY EVERY DAY is stronger.
Let’s Play
和你的好朋友比较一下你们的身高、体重、四肢、头发和五官。
HAPPY EVERY DAY
I can say
His/Her name is______.He/ She is ______years old. He/ She is ______kg. He/ She is ______cm tall.
Let’s Chant
Who is taller? Who is shorter? Who is older? Who is younger? And who is stronger?
HAPPY EVERY DAY
The man is __st_r_o_n_g_e_r ___ than the woman.
HAPPY EVERY DAY
❖
❖
J:How tall are you?
❖
❖

人教PEP版英语六年级下册Unit2《LastWeekend》(Letschant)说课稿

人教PEP版英语六年级下册Unit 2《Last Weekend》（Lets chant）说课稿一. 教材分析人教PEP版英语六年级下册Unit 2《Last Weekend》主要讲述了学生们在上一周末所经历的有趣活动。

通过本节课的学习，学生能够掌握一般过去时态的运用，以及如何描述过去的事件。

本节课的Let’s chant部分旨在让学生在听力理解的基础上，进一步巩固一般过去时态的运用，并通过歌曲的形式，培养学生的语音语调和节奏感。

二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般过去时态有一定的了解。

他们在学习过程中，能够通过图片和情境理解新词汇和句型。

然而，部分学生可能在发音和语调方面还存在困难，需要教师的指导。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读一般过去时态的句子，掌握相关词汇和句型。

2.能力目标：学生能够在实际情境中运用一般过去时态描述过去的事件。

3.情感目标：培养学生热爱生活，积极向上的态度。

四. 说教学重难点1.重点：一般过去时态的运用。

2.难点：一般过去时态的句子在实际情境中的运用。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示图片、创设情境，让学生在实际情境中感知和运用一般过去时态。

2.交际法：引导学生进行小组讨论，用英语交流他们在上一个周末所做的事情。

3.任务型教学法：设计相关任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识。

4.歌曲教学法：运用歌曲《Last Weekend》培养学生的语音语调和节奏感。

六. 说教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生上一个周末做了什么，引导学生回顾一般过去时态的用法。

2.导入（10分钟）教师展示教材中的图片，引导学生谈论图片中的人物在做什么，复习一般过去时态的句子。

3.新课呈现（15分钟）教师播放教材中的Let’s chant部分，让学生跟唱。

然后，教师逐句教读，解释歌词中的一般过去时态，让学生理解并掌握。