小班体育教案：小蚂蚁和大面包

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幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》含反思

幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》含反思小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性，喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法，体验与同伴一起玩耍的乐趣，快来看看幼儿园小班体育游戏《小蚂蚁与大面包》含反思教案吧。

活动目标1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。

2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。

3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。

2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。

(说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上)活动过程实录一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗?(音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：”小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。

”)二、小蚂蚁玩面包1、亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。

2、自由玩大面包(1)蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢!哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。

(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。

如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。

(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作)3、玩”小路”(1)接”小路”蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来，一定很好玩的，我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把”面包”一个一个接起来)(2)玩”小路”蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在”面包小路”上走、跳、骑等)三、把”面包小路”抬回家1、下雨了(放”下雨”音乐)蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音?哎呀，下雨啦!我们赶快把”面包小路”抬回家吧!2、把”面包小路”抬回家鼓励小蚂蚁一起把”面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。

小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》5篇

小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》精选5篇（一）教学目标：1. 学习团队合作的重要性，培养团队意识；2. 提高学生的身体协调能力；3. 培养学生的观察能力和反应能力。

教学准备：1. 大面包一个；2. 草地或者室内空地；3. 分好小组的小蚂蚁卡片。

教学步骤：1. 布置活动场地：确定好活动区域，并在中心放置一个大面包。

2. 分组和解释游戏规则：将学生分成几个小组，每个小组分发一个小蚂蚁卡片。

解释游戏规则：每个小组的学生扮演小蚂蚁，他们需要围绕大面包跑步。

老师会提问一些问题，小蚂蚁们需要聚集在正确的卡片周围。

3. 开始游戏：老师会提出一些问题，例如“哪个卡片上有红色的字？”，“哪个卡片上有动物的图片？”等等。

学生们根据问题快速跑到正确的卡片附近聚集。

4. 结束游戏：根据学生们的反应情况和时间安排，可以进行多轮游戏。

最后，全体学生围绕大面包跑步，进行放松运动。

教学提醒：1. 游戏过程中，老师可以适当增加一些难度适合学生水平的问题，以增加游戏的趣味和挑战性。

2. 确保学生们跑动时的安全，避免发生碰撞或其他不良情况。

3. 引导学生关注问题的关键词，帮助他们迅速找到正确的答案。

4. 赛程时间可以根据具体情况进行调整和安排。

这个游戏可以帮助学生提高观察能力、反应能力和团队合作精神。

小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》精选5篇（二）教学目标：1. 培养学生的协作能力和团队合作精神。

2. 培养学生的观察力和反应能力。

3. 提高学生对运动方式和规则的理解和掌握。

教学准备：1. 游戏道具：蝌蚪形状的标志物（可以是小球、小布娃娃等）。

2. 教具：音乐播放器。

教学过程：1. 说明游戏规则：a. 学生们分成两个队伍，每个队伍有一名“妈妈”和几名“蝌蚪”。

队员站在一起，并保持一个小圆圈的形状。

b. 在每个小圆圈中的一个蝌蚪手中都拿着一个蝌蚪形状的标志物，其他队员是没有的。

c. 教师播放音乐，学生们开始转动并同时通过传递标志物来模拟“蝌蚪找妈妈”的过程。

小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》

小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》
教学目标：
1.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

2.让幼儿掌握蚂蚁跑的技能以及提高幼儿的身体协调能力。

3.通过游戏培训幼儿的自信心和动手能力。

教学重点：
培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

教学难点：
让幼儿掌握蚂蚁跑的技能以及提高身体协调能力。

教学方法：
1.游戏教学法。

2.幼儿模仿和示范教学法。

教学准备：
1.铺设场地。

2.面包布料。

3.小蚂蚁卡片。

教学过程：
1.前期引导
教师介绍本次活动的目的，指导学生们穿起运动衣，并进行准备练习，以切实加深学生们游戏所需的技能。

比如说在准备运动阻拦病毒，便可以带领学生们做一些热身运动。

2.游戏设计
学生们在本次教学活动中将表现为小蚂蚁，每个小组12人，其中6人为“蚂蚁”，6人为“食材”，每组“食材”会使用提前准备的材料拼成一个巨大的面包，并将其放在运动场上。

每个小组的“蚂蚁”将依次轮流沿着橡皮筋框的形状从起点开
始前行，然后拾起一个大饼干并迅速跑到“食材”处，将饼干递给其，然后折回起点迅速跑回。

接收到饼干的“食材”会尽力吃下饼干，然后顺势将披萨中的布料扯掉，以形成一个巨大的面包。

3.游戏总结
在本次游戏过程中，幼儿们通过模拟小蚂蚁穿行的六边形，锻炼了他们的身体协调能力和跑的技能，并培养了他们的团队合作精神和集体荣誉感，促进了学生的学习和发展。

学生们在获得成功时也会享受到失败和成长的趣味。

同时，游戏也可以让他们保持身体的健康以及提高自信心和动手能力。

幼儿园小班小蚂蚁与大面包教案

幼儿园小班《小蚂蚁与大面包》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小蚂蚁，了解小蚂蚁的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿懂得分享、合作的重要性。

二、教学内容1. 小蚂蚁的外形特征2. 小蚂蚁的生活习性3. 故事《小蚂蚁与大面包》三、教学重点、难点1. 教学重点：让幼儿认识小蚂蚁，了解小蚂蚁的生活习性。

2. 教学难点：培养幼儿观察、表达能力。

四、教学准备1. 教具准备：小蚂蚁玩具、大面包玩具、图片、视频等。

2. 环境准备：干净、安全的活动场地。

五、教学过程1. 导入部分（1）游戏引入：邀请幼儿模仿小蚂蚁的动作，引导幼儿观察小蚂蚁的特征。

（2）教师提问：你们知道小蚂蚁长什么样吗？它们生活在哪里？2. 基本部分（1）教师展示小蚂蚁玩具和大面包玩具，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师讲解小蚂蚁的生活习性，如：蚂蚁是如何寻找食物的？它们是如何合作的？（3）观看小蚂蚁和大面包的故事视频，引导幼儿理解故事内容，教育幼儿懂得分享、合作的重要性。

（4）小组讨论：幼儿分组讨论自己在生活中遇到的分享、合作的事情，分享心得体会。

3. 巩固部分（1）小组活动：幼儿分组进行小蚂蚁搬运大面包的游戏，培养幼儿的团队协作能力。

（2）个别展示：邀请幼儿展示自己模仿小蚂蚁搬运大面包的动作，鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 总结部分教师引导幼儿总结今天的收获，教育幼儿要像小蚂蚁一样团结合作，懂得分享。

5. 课后作业让幼儿回家后，与家长一起观察周围的小蚂蚁，了解它们的生活习性，并分享自己的观察心得。

六、教学评价1. 认知评价：通过课后作业，了解幼儿对小蚂蚁生活习性的认识。

2. 技能评价：观察幼儿在小组活动中的协作能力和表达技巧。

3. 情感评价：关注幼儿在课堂中分享、合作的行为表现。

七、教学拓展1. 开展“蚂蚁王国”主题教育活动，让幼儿深入了解蚂蚁的生活习性。

2. 组织幼儿参观农田，观察蚂蚁在自然环境中的生活状态。

幼儿园《小蚂蚁和大面包》小班体育教案

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小蚂蚁和大面包的故事情节，认识小蚂蚁和大面包的形象。

2. 技能目标：培养幼儿听、说、动的能力，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿团结合作、勇敢自信的品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小蚂蚁和大面包的故事情节，培养幼儿听、说、动的能力。

2. 教学难点：让幼儿在模仿小蚂蚁和大面包的过程中，提高观察力和想象力。

三、教学准备1. 教具：小蚂蚁和大面包的图片、视频、音频素材。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看小蚂蚁和大面包的动画片，引导幼儿关注故事情节。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述小蚂蚁和大面包的故事，引导幼儿积极参与。

3. 角色扮演：分组让幼儿扮演小蚂蚁和大面包，进行互动游戏。

4. 模仿动作：教师示范小蚂蚁和大面包的动作，引导幼儿模仿，锻炼幼儿的身体协调能力。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈自己在游戏中的感受，培养幼儿的沟通能力。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 在角色扮演环节，注意培养幼儿的合作意识，让每个幼儿都有机会参与。

3. 在模仿动作环节，教师要耐心指导，确保幼儿能正确完成动作。

4. 定期进行教学反思，不断提高自身教学水平。

六、教学内容1. 故事回顾：让幼儿回顾小蚂蚁和大面包的故事情节，巩固认知。

2. 蚂蚁运面包：组织幼儿进行团队游戏，模拟蚂蚁搬运面包的情景，培养幼儿的团队合作精神。

3. 面包接力：设置面包接力比赛，让幼儿通过接力方式完成任务，锻炼幼儿的协调性和团队协作能力。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿在团队游戏中，提高团队合作精神和协调性。

2. 教学难点：让幼儿在接力比赛中，顺利完成任务。

八、教学准备1. 教具：小蚂蚁和大面包的图片、视频、音频素材；接力棒或其他替代物品。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地；设置合理的比赛线路。

幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》

幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》教案名称：小蚂蚁与大面包教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

2.锻炼幼儿的身体协调能力和观察能力。

3.激发幼儿对体育运动的兴趣。

教学准备：大面包标志（用纸板或布制作）、小木棍、音乐音响设备教学过程：引入活动：1.教师向幼儿们介绍游戏的背景：小蚂蚁饿了，看到了一块非常大的面包，但是无法独自搬回家。

幼儿们需要分成小组，共同协作才能将面包搬回家。

2.让幼儿们分成几个小组，每个小组选出一名“蚂蚁队长”。

活动一：面包搬运1.教师将大面包标志放在一定距离外的地点，每个小组的“蚂蚁队长”站在面包标志前。

2.其余小组成员分别拿着小木棍，排成一列准备搬运面包。

3.教师击鼓或播放音乐开始，小组成员依次抬起木棍夹住面包，通过传递的方式将面包运回起点的队长处。

4.第一组将面包搬回起点后，可以奖励小奖品，并继续进行下一轮比赛。

5.每组的小蚂蚁队长可以交换，以便每个幼儿都有机会扮演队长角色。

活动二：变换面包标志1.同样分成几个小组，每个小组选出一名“蚂蚁队长”。

2.教师将大面包标志和其他物体（如球、绳子、毛巾等）放在一起。

3.教师说出一个标志物，例如“球”，只有搬运到标志物的小组可以得分。

4.击鼓或播放音乐开始，小组成员开始搬运面包，但只有将面包搬运到标志物处的小组才得分。

5.每次可以更换标志物，增加游戏的趣味性和挑战性。

总结：1.教师引导幼儿们回顾游戏的过程，让他们分享自己的体验和感受。

2.教师可以和幼儿一起总结团队合作的重要性，以及在游戏中如何有效地与队友交流和协作。

拓展：1.教师可以在后续的体育课程中引入其他团队合作游戏，如“蜘蛛网”、“争夺旗帜”等，进一步培养幼儿的团队合作精神和身体协调能力。

2.可以增加小班之间的比赛，让幼儿们有机会和其他班级展开激烈的竞争。

小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》

小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》《小蚂蚁与大面包》是一款适合小班儿童的体育游戏，通过模拟蚂蚁抬大面包的场景，以培养团队合作和身体协调能力为目标。

以下是一个适用于小班的教案，供参考：教学目标：1.培养幼儿团队合作意识和团队精神。

2.锻炼幼儿的身体协调能力和快速反应能力。

3.提高幼儿的观察力和注意力。

教具准备：1.大面包（塑料模型，轻便易提）。

2.彩色小纸条（用于区分蚂蚁的身份）。

3.音乐播放设备。

教学过程：1.热身活动：-让幼儿们进行简单的舒展运动，如手臂、腿部的摆动和伸展，以准备运动。

-组织幼儿们围成一个大圈，进行伸展运动，引导幼儿们注意身体的舒展，放松。

2.规则介绍：-将幼儿分为两组，一组扮演"蚂蚁"，另一组扮演"面包"。

-随机给每个幼儿发一张彩色纸条，纸条颜色相同的是一组的"蚂蚁"。

-将大面包放在中央作为目标，"蚂蚁"要合作将面包抬至指定位置，而"面包"要尽量阻止"蚂蚁"的行动。

-游戏开始前放音乐，幼儿们随音乐进行游戏。

3.游戏过程：-游戏开始时，蚂蚁组从起点开始，以直线或曲线的路径向面包目标前进。

-面包组进行协同阻挡，使用手臂、腿部等身体部位将蚂蚁组阻挡在起点附近。

-蚂蚁组可以单独或分组前进，但每组的蚂蚁必须保持身体接触。

-如果有蚂蚁被面包组成功阻挡在起点附近，该蚂蚁返回起点重新开始。

-一组蚂蚁团结合作，抬起大面包到达目标位置，即为胜利。

4.游戏结束：-游戏时间到，音乐停止后停下来，进入结束阶段。

-评议胜利组，回顾游戏过程中的表现，肯定团队合作、身体协调和注意力等方面的表现。

5.冷静运动：-引导幼儿们进行简单的冷静活动，如呼吸训练、平静观察等。

-引导幼儿们谈论游戏中的体会和感受。

教学提示：1.在指导幼儿们进行游戏时，老师可以积极引导他们使用简单的沟通方式进行合作，如手势、眼神等。

幼儿园小班《小蚂蚁和大面包》体育教案

一、教学目标：1. 了解小蚂蚁和大面包的故事情节，培养幼儿的想象力。

2. 通过体育活动，锻炼幼儿的手臂和腿部力量，提高他们的运动能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，让他们学会互相帮助。

二、教学重点与难点：重点：1. 熟悉故事情节，能够讲述小蚂蚁和大面包的故事。

2. 参与体育活动，锻炼身体力量。

难点：1. 学会在体育活动中与他人合作，共同完成任务。

2. 在活动中能够遵守规则，听从指令。

三、教学准备：1. 小蚂蚁和大面包的故事课件或图片。

2. 体育活动器材，如沙包、圈圈等。

3. 音乐播放设备。

四、教学过程：1. 导入：讲述小蚂蚁和大面包的故事，引发幼儿兴趣。

2. 基本部分：a. 体育活动一：小蚂蚁运粮食（沙包）。

b. 体育活动二：大面包接力赛。

c. 体育活动三：蚂蚁找家（圈圈）。

五、教学反思：1. 幼儿在活动中的参与程度如何？2. 幼儿在团队合作中是否能够遵守规则？3. 活动设计是否合理，是否需要调整？4. 如何进一步提高幼儿的运动能力和团队合作精神？六、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的表现，评价他们的运动能力和团队合作精神。

2. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和动手能力。

3. 综合评价幼儿在活动中的表现，给出鼓励和指导建议。

七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观农场，了解面包的制作过程。

3. 开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的小动物和食物。

八、教学资源利用：1. 利用网络资源，寻找更多关于小蚂蚁和大面包的故事素材。

2. 整合学校资源，如图书馆、功能室等，丰富教学手段。

3. 发动家长参与，收集家庭中的可利用资源，如废旧物品、食材等。

九、教学进度安排：1. 第一周：讲述小蚂蚁和大面包的故事，引入体育活动。

2. 第二周：进行小蚂蚁运粮食（沙包）体育活动。

3. 第三周：组织大面包接力赛体育活动。

4. 第四周：开展蚂蚁找家（圈圈）体育活动。

十、教学注意事项：1. 确保体育活动场地安全，避免幼儿受伤。

幼儿园小班体育游戏小蚂蚁与大面包教案

幼儿园小班体育游戏小蚂蚁与大面包教案教学目标：1.培养幼儿团队合作和协调能力。

2.提高幼儿的审美能力和空间认知能力。

3.培养幼儿的听觉辨别和记忆能力。

教学准备：1.游戏道具：小蚂蚁卡片、大面包卡片。

2.CD机、音乐光碟。

教学过程：一、热身活动（10分钟）1.教师带领幼儿做一些简单的身体活动，如摇手、转头、扭腰等。

2.教师播放音乐，幼儿随着音乐做动作，如跳跃、摆手等。

二、引入游戏（10分钟）1.教师向幼儿展示小蚂蚁和大面包的卡片，并说明游戏目的是帮助小蚂蚁找到大面包。

2.教师让幼儿观察卡片上的小蚂蚁和大面包的位置关系。

3.教师简单介绍游戏规则：教师将小蚂蚁和大面包的卡片放在教室不同的地方，幼儿需要根据音乐的提示找到大面包。

三、游戏操作（30分钟）1.教师播放音乐，幼儿跟随音乐的节奏自由活动。

2.当音乐停止时，教师将小蚂蚁卡片发给一个幼儿，幼儿需要按照记忆中的位置关系找到大面包，并将大面包卡片交给教师。

3.教师鼓励幼儿合作，互相帮助找到大面包。

四、小结（10分钟）1.教师让幼儿讨论游戏中遇到的困难和解决方法。

2.教师引导幼儿总结游戏的规则和目标。

3.教师鼓励幼儿表现出色的幼儿，并给予肯定和奖励。

五、延伸活动（15分钟）1.教师与幼儿一起制作小蚂蚁和大面包的手工模型，加深幼儿对游戏中角色的认知。

2.教师播放与小蚂蚁和大面包题材相关的音乐，引导幼儿进行舞蹈创作。

六、总结（5分钟）1.教师带领幼儿复习游戏的规则和目标。

2.教师询问幼儿对游戏的感受和意见。

教学反思：1.游戏设计能够培养幼儿的团队合作和协调能力，促进幼儿的认知和审美能力发展。

2.游戏操作及时奖励表现出色的幼儿，激发他们的积极性和参与度。

3.延伸活动可以拓展游戏的内容，加深幼儿的理解和记忆。

幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》

幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

2.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

3.训练幼儿的爬行、跳跃、平衡等基本动作。

4.激发幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿的参与度。

二、教学内容1.游戏名称：小蚂蚁与大面包2.游戏道具：蚂蚁头饰、大面包模型、小椅子、沙包等3.游戏场地：幼儿园操场三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

（2）教师与幼儿一起做“小蚂蚁与大面包”主题舞蹈，提高幼儿的兴奋度。

2.游戏导入（1）教师出示蚂蚁头饰，让幼儿自由选择头饰，戴上后成为小蚂蚁。

（2）教师出示大面包模型，引发幼儿兴趣。

（3）教师讲解游戏规则，引导幼儿了解游戏目标。

3.游戏过程（1）小蚂蚁运粮①教师将沙包作为“粮食”，放在操场上不同位置。

②幼儿分成若干小组，每组小蚂蚁需要合作将“粮食”搬运到“家”（小椅子）上。

③在搬运过程中，小蚂蚁们需要克服各种障碍，如跳过小河、翻越小山等。

（2）大面包争夺战①教师将大面包模型放在操场上，小蚂蚁们需要争夺面包。

②教师设定时间，时间内小蚂蚁们需要尽可能多地抢到面包。

③教师宣布比赛结果，给予获胜小组奖励。

4.游戏结束（1）教师带领幼儿做放松运动，缓解运动带来的疲劳。

（3）教师颁发奖品，给予幼儿肯定和鼓励。

四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的团队协作能力和基本动作发展情况。

2.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，巩固幼儿园与家庭的教育合力。

五、教学反思1.游戏过程中，是否所有幼儿都能积极参与，体验游戏的乐趣？2.教师在组织游戏时，是否关注到每个幼儿的发展需求，给予个别指导？3.游戏结束后，幼儿是否能够从游戏中得到启示，提高自我认知和团队意识？4.教师如何进一步优化教学方案，提高幼儿的参与度和兴趣？通过本节课的教学，发现幼儿在团队协作、勇敢自信方面有了一定的提高。

在今后的教学中，将继续关注幼儿的发展需求，创新教学方案，让幼儿在游戏中快乐成长。

知识新颖有趣：幼儿园小班体育课《小蚂蚁与大面包》游戏教案

知识新颖有趣：幼儿园小班体育课《小蚂蚁与大面包》游戏教案。

一、小蚂蚁与大面包《小蚂蚁与大面包》是一种非常有趣和刺激的游戏，它适合3-6岁的孩子们进行。

在这个游戏中，孩子们需要分成两个小组，一组是大面包组，另一组是小蚂蚁组。

每个小组有5-8名成员，根据实际情况调整人数。

游戏规则如下：1.小蚂蚁组的孩子们要像小蚂蚁一样，四肢着地爬行，爬到大面包组的终点线即为小蚂蚁组获胜。

2.大面包组的孩子们要抓住小蚂蚁组的孩子，成功抓到一个小蚂蚁即为大面包组获胜。

3.中途小蚂蚁组如果被大面包组抓住了，该小蚂蚁需要加入大面包组，成为大面包组的一员，继续抓捕小蚂蚁组的孩子。

直到小蚂蚁组的孩子全部被抓住为止。

4.游戏时间可以根据情况自由设定，一般在10-15分钟左右。

二、游戏教案1.游戏目标通过《小蚂蚁与大面包》这个游戏，让孩子们能够体验到运动的乐趣和竞争的欢乐，同时也能够在游戏中体现团队合作和互助的精神。

2.游戏准备1）教师选择一个空旷的场地或者室内活动室作为游戏场所。

2）为小蚂蚁组和大面包组各准备一块标志性物品，例如小蚂蚁组的红色绸带，大面包组的绿色毛巾等。

3）为每个孩子准备一套舒适的运动服装，适合于运动时穿着。

4）准备好巨型语音放大器等相关道具。

3.游戏规则1）孩子们按照教师的指令分成两组：小蚂蚁组和大面包组。

2）教师根据实际情况来调整小组人数，保证游戏过程中既有一定的竞争性，又有互助合作的精神。

3）小蚂蚁组的孩子们听到教师的吼声，立即开始爬行，向终点线前进。

4）大面包组的孩子们听到教师的吼声，开始跑步，抓住小蚂蚁。

5）如果大面包组的孩子们成功抓住了小蚂蚁，该小蚂蚁就必须加入大面包组。

6）如果小蚂蚁组的孩子最终都能够到达终点线，那么小蚂蚁组胜利。

7）如果大面包组的孩子成功抓住小蚂蚁后，没有留下任何小蚂蚁，那么大面包组获胜。

8）每个游戏结束后，教师需要给予孩子们一定的表扬和奖励，旨在激励他们更多参与体育课活动，成为体育运动的积极分子。

【小班体育教案】幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》

【小班体育教案】幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园体育游戏教材，具体为第四章《小蚂蚁与大面包》的游戏活动。

该活动通过模拟小蚂蚁搬运大面包的过程，培养幼儿的手眼协调能力、团队合作精神和耐力。

二、教学目标1. 培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。

2. 培养幼儿团队合作精神，让他们学会相互帮助和协作。

3. 培养幼儿的耐力，增强他们的体质。

三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，积极参与游戏活动。

难点：在游戏中保持手眼协调，顺利完成任务。

四、教具与学具准备教具：大面包道具、小蚂蚁头饰、障碍物等。

学具：幼儿自带的小书包，用来装载“面包”。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入活动（5分钟）教师讲述一个关于小蚂蚁和大面包的故事，引导幼儿想象小蚂蚁搬运大面包的情景，激发他们的兴趣。

3. 教学活动（10分钟）教师讲解游戏规则，示范游戏动作，然后组织幼儿进行分组练习。

幼儿需在手眼协调的情况下，将“面包”从起点运送到终点，过程中要穿越障碍物，完成后回到起点。

4. 实践环节（10分钟）幼儿开始正式游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

在游戏中，幼儿互相帮助，共同完成任务。

六、板书设计板书内容：小蚂蚁与大面包七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述今天在幼儿园学习的体育游戏。

2. 家长协助幼儿在家中进行类似的游戏活动，培养他们的手眼协调能力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与游戏，表现出较强的团队合作精神。

但在手眼协调方面，部分幼儿还存在一定的困难。

在今后的教学中，我将针对这一问题，设计更多有针对性的教学活动，以提高幼儿的运动技能。

拓展延伸：教师可将此游戏延伸至户外活动，增设更多障碍物，提高游戏的挑战性。

同时，鼓励家长参与游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 教材章节：确保幼儿熟悉有关小蚂蚁和大面包的故事情节，为游戏活动做好铺垫。

幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》

幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》一、教学目标通过游戏让幼儿了解蚂蚁的生活习性，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

二、教学内容1. 游戏名称：小蚂蚁与大面包2. 游戏规则：1.教师扮演面包人，面包人手持一个袋子，袋子里面装有纸团，表示面包馅。

2.松散地编成一个圆圈，由幼儿手拉手围住面包人，面包人也加入到圆圈中间。

3.教师将袋子交给圈内一名幼儿（蚂蚁1），告诉他袋子里装有馅，让他假装自己是一只蚂蚁，想要拿到面包馅。

4.蚂蚁1需要从教室一端“穿越”人墙，到达另一侧，把袋子交给蚂蚁2，蚂蚁2再交给蚂蚁3，直到所有蚂蚁都接触到袋子。

5.教师定时，当时间到时，停止游戏，看哪个蚂蚁拿到了面包馅。

3. 教学方法小班幼儿较为天真可爱，他们活泼好动，对于游戏非常感兴趣，故采用游戏的方式来进行教学。

同时在游戏中引导幼儿进行学习。

4. 学习评估1.每个小组至少一个幼儿成功地将袋子传递到终点，并找到袋子里的面包馅。

2.每个小组完成传递袋子的时间都在规定时间内。

3.小组成员之间配合默契，互相帮助。

三、教学计划时间活动流程9:00教师介绍游戏9:05教师带领幼儿学习蚂蚁的生活习性9:15活动开始9:35活动结束9:40教师总结活动四、教学重点与难点1. 教学重点：1.让幼儿了解蚂蚁的生活习性。

2.锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

2. 教学难点：幼儿团队协作。

五、教学反思通过这个游戏教学，幼儿们在游戏中获得了知识并体验了团队合作的乐趣。

总体来说，幼儿们对游戏表现出了很高的兴趣与积极性，但也存在个别不愿意参与或参与度不高的幼儿。

下次教学中，需要更好地引导幼儿参与游戏，激发他们的热情。

小班体育游戏教案活动《小蚂蚁与大面包》含反思

小班体育游戏教案活动《小蚂蚁与大面包》含反思小班体育游戏教案活动《小蚂蚁与大面包》一、活动设计目的通过本次游戏活动，达到以下目的：1.培育小班幼儿的身体协调本领和胆识；2.磨练幼儿的灵敏反应和运动技能；3.加强幼儿的集体合作意识和团队精神；4.提高幼儿语言表达和沟通本领。

二、教学内容与方法1.教学内容：小蚂蚁与大面包游戏。

2.教学方法：游戏式教学。

三、教学过程1.材料准备：大面包和小木棍。

2.老师为幼儿呈现游戏规定。

3.游戏开始前，幼儿分成两组，每组选出一名代表，一个代表为“小蚂蚁”，另一个代表为“大面包”。

4.老师给每组幼儿发放小木棍，规定小蚂蚁必需拿一根小木棍，在课堂内爬行；大面包则在课堂内四处跑动。

5.接下来，老师依照计时器的时间来布置比赛。

在比赛过程中，小蚂蚁必需尽可能多地拿到大面包，并将它拖回到本身的营地。

6.当运动员成功拖回大面包时，整个团队会鼓掌和欢呼。

同时，有其他蚂蚁会向得分的蚂蚁递送木棍，以便他们更加快速地从地上爬行。

7.当计时结束后，两个队比较得分，分数多的队为胜出。

四、教学评估1.察看幼儿的游戏参加度和表现技能；2.收集幼儿反馈，检查他们是否能够遵守游戏规定。

五、教学反思小蚂蚁与大面包游戏作为一种体育教学活动，在幼儿园的教育教学中起到了极为紧要的作用。

通过这个活动，幼儿们不仅磨练了身体，而且在游戏中自我感知和集体互动得到了磨练。

在这个游戏中，注意到了幼儿的身体协调本领、灵敏反应和运动技能以及集体合作意识和团队精神的提高。

同时，本次教学活动也激发幼儿语言表达和沟通本领的进一步提高。

作为老师，我们需要在此基础上连续改进，以及不断探究新的体育教学策略，以充分幼儿日益增长的学习需求，提高教育效果，制造适合幼儿的健康、欢快、欢快的学习氛围。

幼儿园小班小蚂蚁与大面包教案

幼儿园小班《小蚂蚁与大面包》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、动手和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、乐于助人的情感。

二、教学重点：1. 让幼儿观察蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性。

2. 培养幼儿观察、动手和表达能力。

三、教学难点：1. 引导幼儿关注蚂蚁的行为特点，如团队合作、勤劳等。

2. 培养幼儿乐于助人的品质。

四、教学准备：1. 教具：蚂蚁图片、大面包图片、蚂蚁生活场景图等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 引入：故事《小蚂蚁与大面包》讲述一只小蚂蚁捡到一个大面包，但是面包太大，小蚂蚁搬不动。

蚂蚁们团结合作，将面包分食的故事。

2. 观察蚂蚁：展示蚂蚁图片和生活场景图，让幼儿观察蚂蚁的外形特征和生活环境。

3. 讨论：蚂蚁的生活习性引导幼儿谈论蚂蚁的特点，如团队合作、勤劳等。

4. 手工制作：蚂蚁搬运面包让幼儿用彩笔在画纸上画出蚂蚁和面包，剪下来，粘贴在另一张画纸上，制作出蚂蚁搬运面包的场景。

5. 总结：让幼儿谈谈自己在制作过程中的感受，引导幼儿关注蚂蚁的团队合作和勤劳精神。

六、教学拓展：1. 自然科学探索：带领幼儿户外观察蚂蚁，了解蚂蚁的生活环境，培养幼儿对自然科学的兴趣。

2. 亲子活动：邀请家长参与，共同制作蚂蚁与面包的手工作品，增进亲子关系。

七、教学评价：1. 观察幼儿在制作手工过程中的动手能力和观察力。

2. 关注幼儿在讨论环节对蚂蚁特点的表述能力。

3. 评价幼儿在课堂中的参与度和兴趣。

八、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注大自然，如观察蚂蚁、昆虫等。

2. 主题班会：组织一次以蚂蚁为主题的班会，让幼儿分享自己的收获和感悟。

九、教学反思：在课后反思教学过程，关注幼儿在课堂中的表现，针对不足之处进行调整，以提高教学效果。

十、教学大纲：1. 认识蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性。

2. 培养幼儿观察、动手和表达能力。

幼儿园小班《小蚂蚁和大面包》体育教案

幼儿园小班《小蚂蚁和大面包》体育教案一、教学目标：1. 了解小蚂蚁和大面包的故事情节，培养幼儿的想象力。

2. 通过体育活动，锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学重点与难点：重点：1. 熟悉故事情节，能参与体育活动。

2. 学会模仿小蚂蚁和大面包的动作。

难点：1. 协调性地完成体育动作。

2. 在活动中能遵守规则，与同伴合作。

三、教学准备：1. 教具：小蚂蚁和大面包的图片、体育器材（如平衡木、圈圈等）。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 故事导入（5分钟）：教师讲述《小蚂蚁和大面包》的故事，引导幼儿想象小蚂蚁和大面包的场景，激发他们的兴趣。

3. 体育活动（10分钟）：教师根据故事情节，设计相应的体育动作，如模仿小蚂蚁搬面包、大面包跳跃等。

幼儿在教师的指导下，完成体育动作，锻炼身体。

4. 团队游戏（10分钟）：教师组织团队游戏，如小蚂蚁运面包、大面包接力等，让幼儿在游戏中培养团队协作精神和规则意识。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

五、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度，评价他们的积极性。

2. 观察幼儿在团队游戏中的表现，评价他们的团队协作精神和规则意识。

3. 教师与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受，为下次教学提供参考。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的体育活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家校联系。

2. 开展亲子活动：组织家长和幼儿一起参加亲子体育活动，增进亲子关系，培养幼儿的的家庭情感。

七、安全注意事项：1. 教师要确保活动场地的安全，避免出现磕碰、摔倒等意外情况。

2. 在体育活动中，教师要密切关注幼儿的行为，防止他们发生危险动作。

幼儿园《小蚂蚁和大面包》小班体育教案

幼儿园《小蚂蚁和大面包》小班体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过故事《小蚂蚁和大面包》，了解蚂蚁搬运食物的能力，以及团结合作的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬等基本体育动作，提高幼儿的体能。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。

二、教学内容1. 故事《小蚂蚁和大面包》：让幼儿了解蚂蚁搬运食物的能力，以及团结合作的重要性。

2. 体育活动：蚂蚁搬家的游戏，培养幼儿的跑、跳、爬等基本体育动作。

三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身运动，提醒幼儿注意动作的舒展。

2. 故事讲解：通过讲述《小蚂蚁和大面包》的故事，引导幼儿了解蚂蚁搬运食物的能力，以及团结合作的重要性。

3. 体育活动：蚂蚁搬家的游戏。

a. 教师示范：教师以蚂蚁的角色进行示范，展示搬运食物的过程。

b. 幼儿实践：幼儿分为若干小组，每组成员合作完成搬运食物的task。

c. 竞赛：设置竞赛环节，激发幼儿的参与热情，培养团队协作精神。

四、教学评价1. 幼儿在故事讲解环节能积极参与讨论，表达自己对团结合作的理解。

3. 幼儿在竞赛环节能积极参与，表现出勇敢、自信的品质。

五、教学资源1. 故事课件：《小蚂蚁和大面包》。

2. 体育器材：障碍物、面包等。

3. 音乐：欢快的儿童音乐。

4. 场地：宽敞的户外活动场地。

六、教学准备1. 物质准备：制作小蚂蚁和大面包的卡通形象，准备搬运食物的道具，如小箱子、小碗等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全。

3. 经验准备：幼儿已具备简单的跑、跳、爬等运动能力。

七、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事讲解，让幼儿理解团结合作的重要性；在体育活动中，培养幼儿的基本体育动作。

八、教学方法1. 故事讲解法：通过生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，引导幼儿主动参与讨论。

2. 实践操作法：在体育活动中，让幼儿亲身体验，培养幼儿的团队协作能力。

3. 竞赛激励法：设置竞赛环节，激发幼儿的积极性和竞争意识，提高教学效果。

小班体育游戏教案活动《小蚂蚁与大面包》含反思

小班体育游戏教案活动《小蚂蚁与大面包》含反思小班体育游戏教案活动《小蚂蚁与大面包》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿引发对体育运动的爱好，生长行动的和谐性，喜好玩靠垫，开端感觉靠垫的差别弄法，体验与搭档一路玩耍的兴趣，快来看看幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁与大面包》含反思教案吧。

【活动目的】1、喜好玩靠垫，开端感觉靠垫的差别弄法。

2、引发对体育运动的爱好，生长行动的和谐性。

3、体验与搭档一路玩耍的兴趣。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

【活动准备】1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边沿缝合）。

2、园地上铺上地毯，运动前为幼儿脱失鞋子。

（阐明：蚂蚁背心的反面缝有尼龙褡袢，靠垫的一壁也有尼龙褡袢，如许蚂蚁宝宝可以紧紧地把面包背在背上）【活动过程】一、小蚂蚁在妈妈的领导下进入园地蚂蚁妈妈：宝宝们，本日，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？（音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念童谣："小蚂蚁反面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。

"）二、小蚂蚁玩面包1、亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋侪，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。

2、自由玩大面包（1）蚂蚁妈妈：大面包真开心，听一听，它似乎在语言呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一路玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。

（2）蚂蚁妈妈勉励小蚂蚁想出很多措施玩面包。

如：抛接大面包，幼儿园教育随笔抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高级等。

（西席举行个体引导或带全部孩子会合学1～2个行动）3、玩"巷子"（1）接"巷子"蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一路多高兴啊，它们是好朋侪呢！要是把这些大面包一个一个都连起来，那肯定很好玩的，我们来尝尝吧！（勉励小蚂蚁和妈妈一路互助把"面包"一个一个接起来）（2）玩"巷子"蚂蚁妈妈：看看，这么多面包衔接在一路，酿成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：如今，我们在巷子上可以干什么呢？谁会大胆地爬已往！还可以怎么玩？（引诱幼儿在"面包巷子"上走、跳、骑等）三、把"面包巷子"抬回家1、下雨了（放"下雨"音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶紧把"面包巷子"抬回家吧！2、把"面包巷子"抬回家勉励小蚂蚁一路把"面包巷子""嗨哟，嗨哟"抬回家。

小班体育游戏小蚂蚁与大面包教案

幼儿参与：幼儿分组进行游戏，教师指导
游戏互动：增加幼儿之间的互动，培养团队协作能力
游戏结束：总结评价、整理器材、整理场地
整理器材：培养幼儿爱护器材的习惯，引导幼儿主
动整理
总结评价：回顾游戏过程，表扬表现好的幼儿，鼓励大家再接再厉
整理场地：教育幼儿爱护场地，培养幼儿团队合作
意识
03
提高幼儿的动手能力和协调能力
02
教学内容
游戏背景介绍：小蚂蚁与大面包的故事情境引入
故事情境：小蚂蚁发现了一个巨大的面包，它尝试着将面包带回蚁巢，但面包太大，无法通过洞口。
情境问题：小蚂蚁需要想出一种方法，将大面包运回蚁
巢。
故事情境引入：通过这个故事情境，引出小班体育游戏的教学内容，即锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
提高幼儿参与体育活动的兴趣和积极性
培养幼儿对体育活动的兴趣和爱好
提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性
增强幼儿的体质和身体协调能力
培养幼儿的团队合作精神和竞争意识
培养幼儿的团队合作精神和竞争意识
提高幼儿参与体育活动的兴趣和积极性
培养幼儿的团队合作精神，学会与他人合作完成游戏
培养幼儿的竞争意识，学会在游戏中争取胜利
添加得分方式：每次小蚂蚁队成功将沙包扔进大面包队的大口袋中，小蚂蚁队得一分。标题如果大面包队抓住了沙包，则小蚂蚁队不得分。
添加游戏时间：游戏时间为10分钟，分为两个阶段。前5分钟是热身阶段，后5分钟是标题正式比赛阶段。
游戏过程：游戏示范、幼儿参与、游戏互动
游戏示范：教师演示游戏玩法，讲解游戏规则
04
教学方法与手段