小班体育游戏教案(精选15篇)

小班体育游戏教案(精选15篇)小班体育游戏教案（一）：《花样玩球》教案设计意图：球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需要，我设计了此活动。

活动目标：培养幼儿抛接球的本事，体验朋友间合作游戏的欢乐。

活动准备：各种颜色的球若干。

活动过程：玩法一：两个幼儿一组，大约相隔两米。

一个幼儿仍给另一个幼儿，之后后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。

玩法二：数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。

玩法三:幼儿围成圆圈，间隔大约一米。

一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。

活动反思：幼儿的方向性差，需要加强练习。

小班体育游戏教案（二）：目标：1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的本事。

2、激发幼儿进取参与体育游戏的兴趣。

3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。

准备：布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。

过程：1、准备活动：听音乐做韵律操2、游戏：欢乐的小兔（1）以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。

（2）带领小兔跳到草地上，练习向前跳。

（3）在打蚊子的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。

（4）当听到大灰狼来了的信号时，快速跑回家里。

（5）游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。

3、自选器械游戏，鼓励幼儿进取参与活动。

4、听音乐做放松动作，结束活动。

小班体育游戏教案（三）：幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱活动目标：1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调本事。

2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的欢乐。

活动准备：1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

活动过程：一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和教师一齐做律动，到池塘：小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。

二、初步练习双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一齐叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。

小青蛙会跳吗？和妈妈一齐跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，可是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自我鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。

（那里异常强调有没有都跳起来，异常是要双脚一齐跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）我们再一齐跳到那片大荷叶上去吧。

幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫（一）第一次游戏坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。

好，妈妈先去找虫子，你们坐在那里等我。

教师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。

（把虫子贴到衣服上）。

看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。

注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

幼儿边念儿歌边游戏。

（二）再次游戏1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。

评价第一次游戏的情景，提出安全等方面的要求。

2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

四、放松运动1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活动室，结束小班体育游戏教案（四）：兔宝宝真能干活动目标1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳本事及协调本事。

2、培养幼儿活泼、开朗的性格。

3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的欢乐。

活动准备1、免妈妈、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。

2、游戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。

活动过程(一)准备活动：教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。

1、在音乐伴奏下，练习基本动作。

引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。

(评：教师以姐姐的身份出现，融入孩子中间，营造了一种平等、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。

)2、情景导入：兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎样办呢幼儿讨论回答，我们一齐去帮忙兔奶奶吧。

(二)复习双脚原地向上跳。

教师引导语：宝宝有了本领才能帮忙奶奶，我们会什么本领(跳)练习一下吧。

(三)学习双脚向前行进跳。

教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎样去呢真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。

1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，团体学习，强调动作要领。

(评：教师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习。

)2、按不一样情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。

练习过程中，教师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有提高的幼儿。

(评：鲜明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习进取性高。

)3、教师小结。

(四)情感体验。

1、教师引导语：我们帮忙了兔奶奶，心里感到怎样样？2、表演：我欢乐。

(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。

)(五)放松活动。

随音乐做轻柔动作出活动室。

小班体育游戏教案（五）：活动资料：小班体育活动《打雪仗》活动时间：活动目标：1、体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。

2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。

活动准备：1.白纸若干；2.篓子；活动过程：（一）幼儿进场（二）热身运动《我的身体》（三）谈话导入1、今日教师给小朋友们带来了好玩的玩具。

看它是什么？（纸）对了。

我发现小朋友在教室里很喜欢玩纸，可是教师今日的纸给你们平时玩得纸可不一样，它被教师施了魔法。

不信，你们看它变成了雪花从空中飘下来了。

2、你们想要我的玩具吗？（想）每个幼儿发一张纸。

（四）玩游戏：飘雪花1、你们想玩吗？好，举起你手上的白纸，我说123你们就丢下白纸，让白纸飘下来。

师：像不像雪花？捡起来再来一次。

2、如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎样样就高一点了呢？（用力往上扔）那我们一齐试试把雪花用力往上扔。

123用力扔。

捡起来再来一次。

3、刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上扔。

123跳起来扔。

尝试2次。

4、你听此刻真的下雪啦我们比一比，谁的雪花飘得最漂亮（播放音乐，师幼随着音乐玩游戏。

）（五）玩游戏：打雪仗1、刚才的游戏好玩吗？此刻教师要给白纸施魔法了，闭上小眼睛，变变变，看，雪花变成了雪球，谁明白我是怎样变的？请小朋友试一试。

此刻我们一齐来给雪花施魔法。

2、有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗？交代游戏规则：在玩打雪仗游戏时，要站在间隔线后面向对方扔去，不能跨过间隔线；还有雪球要一个一个扔，不能从篓子里倒出来，篓子里雪球扔完了，能够捡点回来再扔，游戏进行2到3次。

3、组织幼儿玩打雪仗的游戏。

（播放音乐，活跃气氛）4、游戏结束，捡雪球。

看雪球滚的满地都是，（六）放松整理：游戏《雪人融化》1、雪仗打完了，我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型，123摆好了吗？（摆好了）摆好了就不能动哦，因为雪人是不动的哎呀不好，太阳出来了，雪人要慢慢地融化了：雪人的头化了头低下来；雪人的手臂化了手臂垂下来；雪人的肩膀化了肩膀塌下来；雪人的屁股化了坐下来；雪人的腿化了躺下来。

2、今日的游戏好玩吗？请你们每人都去捡雪球，看看谁捡的多。

捡完了，我们去和教室里的小朋友一齐玩。

3、组织幼儿出场。

小班体育游戏教案（六）：活动目标：1、学习沙包的多种玩法。

2、经过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参与活动的进取性，从活动中感受和同伴一齐玩耍的乐趣。

活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

活动过程：一、开始部分组织幼儿随音乐做准备活动二、进行部分1、幼儿与教师一齐玩沙包。

（1）双臂张开，头顶沙包走。

（2）双脚夹沙包跳。

（3）双膝夹沙包跳。

（4）把沙包放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。

3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。

4、组织幼儿反复练习。

三、游戏：追沙包。

教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

四、活动结束教师组织幼儿做放松运动。

五、活动总结教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现进取的幼儿。

并鼓励本事相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。

小班体育游戏教案（七）：幼儿园小班体育活动教案《欢乐的毛毛虫》活动目标：1、经过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。

2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。

活动重点：目标1活动难点：目标1活动准备：1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐活动过程：一、开始部分1、创设情境，引起幼儿的兴趣师：我是毛毛虫妈妈，今日我要带着宝宝们一齐去菜地里找食物，你们想和妈妈一齐去吗？可是我们要先来活动一下身体2、队列练习：一个大圆走。

3、准备活动：头部上肢体侧踢腿腹背跳跃整理。

二、基本部分。

1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。

（1）师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自我想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。

（2）幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。

（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。

师：你是怎样爬过小山坡的？2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。

（1）教师示范、讲解动作要领。

师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。

师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小脚放在身体的前方，爬的时候，前面的小脚先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小脚。

（幼儿观察并跟随教师一齐做动作）（2）幼儿自主练习，教师进行指导师：你们想学习这个新本领吗？我们一齐来练习一下。

教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情景。

师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。

（可再让幼儿进行一次练习）3、游戏：毛毛虫找食物。

（1）介绍游戏玩法。

师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一齐去找食物吃吧。

毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。

（邀请个别幼儿进行示范。

）（2）提出活动要求。

师：那里有4条小路，毛毛虫能够选择不一样的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。

把菜叶放进筐子里，能够再换一条小路去找食物。

排好队，注意不要离前面小朋友太近，容易被踢到。