苏教版四年级下册劳技教学计划
(完整版)苏教版小学四年级下册劳动与技术教案全册
第一单元家政1.钉纽扣教学内容：课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。
让学生懂得自己的事自己做。
教学目标：1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。
2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
教学难点：学会穿针和打止结。
教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。
教学过程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1. 出示各种各样的纽扣。
2. 说说不同纽扣的钉法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2.学生练习，互教互学。
重点模仿穿针和打止结。
四、探究学习1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。
2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。
4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。
可用粉笔做上记号。
（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。
五、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。
3.小组评价。
4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
六、课外延伸找教案把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。
2.缝沙包教学内容：课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁减布料——穿针引线——对折布面——缝牢三边——翻面装沙——封口完成，清除明白地展示出来。
苏科版四年级《劳动与技术》下册教案
苏科版四年级下册《劳动与技术》教案1．家政——钉纽扣教学目标：1．知识目标：学生通过本课学习，了解钉纽扣的基本技法。
2．能力目标：学生在学习中活动，在活动中学习，掌握钉纽扣的基本技能，增强动手能力和自理能力。
3．情感态度与价值观目标：增强劳动意识、团队协作意识和审美情趣。
教学重点：掌握钉纽扣的基本技能。
教学难点：钉纽扣的过程与方法。
教学准备：课件、纽扣、布、针、线、剪刀、衣服、粉笔、顶针教学过程：一、导入谜语：兄弟两个人，各进各家门，哪个进错了，出来笑死人。
——打一日常生活用品。
二、认识纽扣在我们的日常生活中，经常会碰到纽扣，而且是各种各样形状不同、颜色不同、用途不同的纽扣。
同学们，你们都准备了哪些漂亮的纽扣，向大家介绍一下。
老师这也有一些纽扣，请同学们来看一看（课件出示）。
三、钉纽扣：想一想：衣服上的扣子掉了怎么办？当同学们自己衣服上的纽扣掉了，肯定有同学自己钉过，学生介绍自己钉纽扣的过程。
1．钉纽扣需要哪些工具和材料?介绍如何选择针和线，介绍顶针的戴法和用途。
2．指导观察,了解钉纽扣的步骤和方法（1）纫针：穿针、引线、打结（2）定位：引导学生探讨方法（3）钉纽扣：引导学生学习操作方法，提醒学生注意安全。
3．试一试：小组合作，分别钉一孔扣、两孔扣、四孔扣，注意四孔扣多钉几个。
4．作品展示、交流四、总结钉纽扣的步骤，出示爱心小贴士：在衣服上钉纽扣时，要注意：1.一件衣服的相同部位要钉同一种纽扣，大小、颜色、式样、钉法要一致。
2.纽扣的颜色要与线、衣服的颜色相同或相近。
线的颜色应略浅于纽扣的颜色。
3.但有时用纽扣点缀衣服时，也可以选择一些颜色反差大的线起到装饰的作用。
这就需要同学们根据具体情况来定。
五、延伸：介绍纽扣的用途及纽扣装饰作用的起源。
六、欣赏用纽扣做成的艺术品七、学生实践;创作自己的作品。
2．家政——缝沙包教学目标：1、初步学习并掌握缝沙包的基本技能。
2、让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。
2023新版苏教版四年级劳动与技术下册教学计划
2023新版苏教版四年级劳动与技术下册教学计划目标本教学计划旨在帮助四年级学生全面了解劳动与技术相关知识，培养学生的动手能力和创新思维。
教学内容第一单元：劳动和生活- 研究如何规划自己的日常生活和研究- 了解劳动对个人成长的重要性- 研究一些基本的家务劳动技能第二单元：动手实践- 研究使用简单的工具和材料进行手工制作- 培养学生的动手能力和创造力- 制定小组合作项目，让学生合作完成一些实际的任务第三单元：科技与生活- 介绍一些科技产品和应用，如电脑、手机、家用电器等- 讲解科技对生活的影响和意义- 引导学生正确使用科技产品，了解网络安全等知识教学方法- 讲授：通过教师的讲解，向学生传递相关知识和技能- 实践：学生通过动手实践，巩固和应用所学知识- 小组合作：通过小组合作活动，培养学生的合作能力和创新思维- 互动讨论：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的观点和经验教学评估- 平时表现：对学生的课堂表现和作业完成情况进行评估- 成绩考核：通过小测验和期末考试等方式对学生的研究成绩进行评估- 项目评估：对小组合作项目的完成情况和学生的参与度进行评估教学资源- 教材：《2023新版苏教版四年级劳动与技术下册》- 多媒体设备：使用投影仪、电脑等设备辅助教学- 手工材料：为学生准备一些手工制作所需的工具和材料计划安排本教学计划共分为三个单元，每个单元约占教学时间的三分之一。
平时课堂时间安排为每周两节，每节课时为45分钟。
- 第一单元：劳动和生活（4周）- 第二单元：动手实践（4周）- 第三单元：科技与生活（4周）其他事项- 学生需要准备好书本和文具，并按时完成作业- 教师要积极引导学生参与课堂活动，鼓励学生提问和讨论- 需要及时记录学生的研究情况和表现，与家长保持良好的沟通。
以上是2023新版苏教版四年级劳动与技术下册教学计划的内容和安排，希望能够帮助学生全面发展和提高他们的劳动与技术能力。
苏科版四年级下册《劳动与技术》全一册教学设计(共9课时)
苏科版四年级下册《劳动与技术》全一册教学设计（共9课时）一. 教材分析《劳动与技术》苏科版四年级下册全一册，主要介绍了劳动的意义、劳动工具的使用、简单的劳动技能以及劳动与技术的关系。
教材内容丰富，图文并茂，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，使学生在学习过程中能够更好地理解劳动的意义，掌握一定的劳动技能，培养学生的劳动素养和技术能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的劳动观念和劳动技能，他们对劳动有着天然的兴趣，同时也能够理解到劳动的重要性。
但在劳动过程中，部分学生可能对劳动工具的使用不熟练，劳动技能有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解劳动的意义，掌握劳动工具的使用方法，提高劳动技能。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
四. 教学重难点1.教学重点：劳动的意义、劳动工具的使用方法、劳动技能的培养。
2.教学难点：劳动工具的巧妙运用，劳动技能的提升。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.示范教学法：教师示范操作，学生跟随模仿，确保学生能够正确掌握劳动技能。
3.小组合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，制定合理的教学计划。
2.学生准备：携带教材，准备相应的劳动工具。
3.教学场地准备：保证教学场地安全、整洁，布置好劳动实践区。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示劳动工具，讲解劳动工具的使用方法，让学生对劳动工具有一个直观的认识。
小学劳动技术四年级下册教案(江苏地区)
- 创新思考：鼓励学生结合自己的兴趣和爱好，尝试创新手工艺品的制作方法和材料，创作出具有个性化和独特风格的作品。
教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问、提供制作指导等，以帮助学生更好地进行课后拓展。同时，教师可以组织学生进行作品展示和交流活动，鼓励学生展示自己的作品，分享制作经验，促进学生之间的交流和合作。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：
1. 创新实践：通过制作手工艺品，学生能够发挥自己的想象力和创造力，将所学的手工艺技能应用到实际操作中，培养学生的创新实践能力。
2. 团队合作：在制作手工艺品的过程中，学生需要相互合作、交流、分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 精益求精：在制作手工艺品的过程中，学生需要不断尝试、改进、完善，培养学生的精益求精精神。
7. 自主学习：在制作手工艺品的过程中，学生将培养自主学习能力和解决问题的能力。他们能够独立思考、寻找解决问题的方法，养成良好的学习习惯。
8. 耐心和坚持：学生在制作手工艺品的过程中，将培养耐心和坚持的品质。他们能够克服困难、坚持不懈地完成作品，体会到努力和付出的价值。
教学评价与反馈
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。评价学生是否能够积极参与讨论、提问和展示，以及在小组活动中是否能够主动合作、分享和解决问题。
5. 教学工具：准备黑板、投影仪等教学工具，以便教师在教学过程中进行讲解和展示。
6. 评价工具：准备评价表或评价标准，以便在学生完成手工艺品制作后，对其进行评价和反馈。
7. 安全指导：为学生提供安全操作指南，确保学生在制作过程中能够注意安全，避免受伤。
2023新版苏教版四年级劳动与技术下册教学计划
2023新版苏教版四年级劳动与技术下册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在通过劳动实践活动和技术知识研究，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 教学内容及安排本学期主要内容包括以下五个方面：1. 手工制作：通过手工制作活动，锻炼学生的操作能力和创造能力。
2. 农作物生长观察：引导学生通过观察植物的生长变化，了解植物的生命周期。
3. 动物识别：研究动物的不同特征和生活性，增加动物的知识。
4. 常见工具的使用：介绍常见工具的名称、用途和使用方法，提高学生的实际操作能力。
5. 基础机械原理研究：简单的机械原理知识研究，为学生今后的技术研究打下基础。
教学安排：3. 教学方法本教学计划旨在通过实践活动与理论知识相结合，激发学生的兴趣和积极性，采用以下教学方法：1. 实践体验法：通过手工制作和动植物观察等活动，使学生在实践中感受知识的乐趣。
2. 课堂讲解法：针对复杂的机械知识，采用讲解和演示相结合的方式。
3. 合作探究法：在动物识别和常见工具使用等课程中，采用小组探究的方式，增加互动性和协作能力。
4. 教材与参考书1. 教材：新版苏教版四年级劳动与技术下册。
2. 参考书：无。
5. 教学评价本教学计划将综合评价学生在实践活动和理论知识研究方面的表现，具体评价方式如下：1. 实践项目评价：统计学生手工制作的成品质量、效率以及实践过程中的表现。
2. 理论知识测试：对学生研究的机械知识进行定期测试。
3. 研究总结评价：学生研究总结和个人评价。
6. 教学安全1. 手工制作时，提醒学生注意安全，避免使用锐利的工具。
2. 动植物观察时，引导学生在老师的指导下进行，避免出现危险情况。
2023苏教版小学劳动技术四年级下册教案(全册)
2023苏教版小学劳动技术四年级下册教
案(全册)
第一章：生活环境美化
课时一：自然环境保护
1. 学生通过课外观察和调查，了解自己所处的环境及其变化情况。
2. 学生通过种植树木、养护花草等活动，积极参与保护自然环境的实践。
3. 学生能初步感知自然环境对人类生产和生活的重要性，增强环保意识。
课时二：家居环境美化
1. 学生了解家庭环境卫生的重要性，学会制定健康的卫生惯。
2. 学生了解家庭环境布置和陈设的基本原则和技巧。
3. 学生通过DIY制作简单的家居用品，提高动手实践能力和美感素养。
第二章：生活常识
课时一：生活中的安全知识
1. 学生了解在日常生活中应如何预防常见伤害和事故。
2. 学生了解如何正确使用常见的家庭电器，提高生活质量和安
全保障水平。
3. 学生了解基本的火灾处理和逃生技能，增强人身安全意识和
应变能力。
课时二：绿色生活
1. 学生了解绿色生活的概念和内涵，理解生态文明的重要性。
2. 学生了解垃圾分类和环境保护的知识，积极参与可持续发展
的实践。
3. 学生能初步认识绿色生活与健康、安全等方面的关系，弘扬
绿色意识和行为。
总结
本教学设计内容紧密联系小学生日常生活，选材新颖紧扣教材，鼓励小学生积极思考和参与实践活动，从而提高他们的劳动技能、
生活本领和生态环保意识。
苏科版四年级下册劳动与技术计划-说课稿(2)
苏科版四年级下册劳动与技术计划-说课稿 (2)一. 教材分析《劳动与技术计划-说课稿 (2)》是根据苏科版四年级下册劳动与技术课程编写的。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握劳动与技术计划的基本方法和步骤，培养学生独立思考和合作交流的能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，符合学生的认知规律。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的劳动观念和基本的技术操作能力，对于劳动与技术课程有了一定的认识和了解。
但学生在制定劳动与技术计划方面还存在一定的困难，需要通过本节课的学习，进一步培养学生制定计划的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解劳动与技术计划的基本方法和步骤，学会如何制定一个合理的劳动与技术计划。
2.过程与方法目标：通过小组合作，学生能够独立思考，学会与他人交流和合作，培养团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够认识到制定劳动与技术计划的重要性，培养学生的责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：劳动与技术计划的基本方法和步骤。
2.教学难点：如何引导学生独立思考，培养学生制定计划的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用小组合作、讨论交流、实践操作等教学方法，引导学生主动参与，培养学生的实践能力和团队协作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个实际案例，引出劳动与技术计划的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解知识点：讲解劳动与技术计划的基本方法和步骤，让学生了解如何制定一个合理的计划。
3.实践操作：学生分组讨论，根据给定的任务，制定一个劳动与技术计划。
4.交流展示：各小组展示自己的计划，其他小组进行评价和建议。
5.总结提升：教师对学生的计划进行点评，总结劳动与技术计划的关键点，引导学生反思学习过程。
七. 说板书设计板书设计主要包括劳动与技术计划的基本方法和步骤，以及每个步骤的关键点。
苏科版四年级下册劳动与技术计划-说课稿
苏科版四年级下册劳动与技术计划-说课稿一. 教材分析苏科版四年级下册劳动与技术计划，主要围绕培养学生的生活自理能力、团队合作意识以及创新实践能力展开。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导。
通过本册的学习，让学生在掌握一定的劳动技能的同时，培养良好的道德品质和综合素质。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的生活经验和基本劳动能力，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但在自我管理、团队合作等方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，以激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握劳动与技术的基本知识和技能，如日常生活自理、简单工具使用等。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生团队合作、创新实践的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的道德品质，增强责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：劳动与技术的基本知识和技能的掌握。
2.教学难点：学生在实际操作中运用所学知识解决问题，创新实践能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、案例教学法等。
2.教学手段：多媒体课件、实物演示、小组讨论、实践操作等。
六. 说教学过程1.导入：通过播放劳动与技术的相关视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考劳动的意义。
2.讲解：教师讲解劳动与技术的基本知识和技能，结合实际案例进行分析。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.小组讨论：学生就实践操作中的问题进行小组讨论，共同寻找解决方案。
5.总结提升：教师引导学生总结所学知识，强调劳动的重要性，培养学生的责任感。
6.拓展延伸：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以采用流程图、列表、图示等方式展示教学内容。
八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在实践操作、小组讨论等环节的表现，及时给予反馈和指导。
苏教版四年级下劳动与技术教案
苏教版四年级下劳动与技术教案第一课：钉纽扣教学目标：1.培养学生自己做事的能力。
2.学会钉纽扣。
3.通过研究钉纽扣的过程，感受劳动的乐趣。
教学重点和难点：1.钉纽扣的基本方法和注意事项。
2.钉双眼扣和四眼扣。
教学准备：1.教师准备：针线、布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺纽扣的衣服，相关课件。
2.学生准备：针线、布块，双眼扣和四眼扣各数粒。
教学过程：1.揭题导入：纽扣是衣服上的重要配件，不仅能使衣服保暖，还可以使人仪表整齐，美化衣服。
当衣服上的纽扣掉了，你该怎么办？这堂课，我们就来研究钉纽扣，从小事做起，培养自己的独立能力。
2.看看讲讲：出示各种颜色和形状的纽扣，分类讲解：单眼扣、双眼扣、四眼扣、方形扣、圆形扣等，以及不同材质的纽扣。
同时介绍钉纽扣需要准备的工具和材料，重点讲解双眼扣和四眼扣的钉法。
1) 钉双眼扣：首先，截取一段线，用手将线头捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打结。
确定钉纽扣的位置后，用左手捏紧纽扣和布，从布的正面进针，穿过纽扣的一个孔，再从纽扣的另一个孔进针，在布的背面将线收紧。
按这样的方法重复4~5次，使纽扣固定在布面上。
最后，在布的背面打结，剪去线头。
2) 钉四眼纽扣：钉法与上述方法基本相同，纽扣正面的线迹成“二”字形。
3.试试做做：出示教材上钉纽扣的6步法，让学生分组合作研究，互相交流，互相教学。
同时，用实物投影仪展示学生穿针、引线、打结的过程，并简单评价。
研究了钉纽扣的基本方法后，可以思考其他种类的纽扣怎么钉。
4.交流评议：各小组展示自己的作品，评议后在教材上填“☆”“☆☆”或“☆☆☆”。
各组推选代表说一说钉纽扣的过程，应该注意的事项。
通过交流评议，加深学生对钉纽扣的理解和掌握。
小结：本节课教学目标是让同学们研究并初步掌握缝沙包的基本方法，同时树立环保意识。
同学们应该掌握5种基本针法，注意缝制过程中的细节和注意事项。
在实践中，同学们可以用废旧材料制作沙包，以此来实践环保意识。
苏教版小学四年级下册劳动与技术教案全册
苏教版小学四年级下册劳动与技术教案全册第一单元家政1.钉纽扣教学内容：本课程通过“看一看、说一说”、“想一想、试一试”、“探究研究”、“学一学、做一做”、“议一议”、“助学提示”、“安全警告”、“评一评”等8个小栏目，指导学生研究钉纽扣的基本方法和注意事项。
让学生懂得自己的事自己做。
教学目标：1.指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。
2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。
教学过程：一、导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1.出示各种各样的纽扣。
2.说说不同纽扣的钉法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2.学生练，互教互学。
重点模仿穿针和打止结。
四、探究研究1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。
2.学生自己在布块上练钉双眼扣和四眼扣。
3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。
4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。
可用粉笔做上记号。
2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。
五、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？2)说说还有什么钉钮扣的方法？3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。
3.小组评价。
4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
六、课外延伸把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。
2.缝沙包教学内容：本课程以图片为主，将沙包的缝制过程：裁减布料——穿针引线——对折布面——缝牢三边——翻面装沙——封口完成，清除明白地展示出来。
(完整)四年级下册劳动与技术教学计划及教案
(完整)四年级下册劳动与技术教学计划及教案苏教版四年级下册劳动与技术四年级第二学期劳动与技术教学计划：一、教材分析劳动与技术课程的内容包括“家政”和“技术初步”两大部分。
“家政”和“技术初步”都包括“操作活动”和“技术息”。
每个部分都有“操作活动”和“技术息”，因此要做到理论联系实际，可以发展学生多方面的能力。
一、教学要求：1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地，也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。
培养学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。
2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。
通过研究家政中的基本的洗涤技术与实践活动，培养细致认真、互相合作的良好品质，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。
3、能看懂加工图样中的剪切线、折叠线（山线、谷线）、粘贴面等符号。
能理解操作示意图，学会按示意图标明的方法、步骤进行纸工制作。
会使用常用工具对纸质类及透明胶片材料进行划线、折叠、剪切、粘贴、插接等技术加工。
通过简单的纸工作品的设计、制作及评价活动，初步掌握纸工制作的基本流程，体验劳动创造的愉悦。
在操作活动中，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。
自觉重视安全操作规范。
二、教学重点：1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。
2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。
3、培养学生的实践操作能力。
三、教学难点：培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。
四、学情分析通过五年级的劳技研究，五年级的学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。
本学期，在五年级研究的基础上，进行了知识的拓展，如电工知识等。
本学期对于学生在家政、电工方面的要求比较高，而且这两个领域都存在着一定的难度。
苏教版四年级下劳动与技术教案
第一课钉纽扣(一)教学目标1、懂得从小就要自己的事情自己做。
2、学会钉纽扣。
3、在学钉纽扣的过程中，体验成功，感受劳动的乐趣。
(二)教学重点与难点1、教学重点：钉纽扣的基本方法和注意事项。
2、教学难点：钉双眼扣和四眼扣。
(三)教学准备1、教师准备：针线、布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺纽扣的衣服，相关课件。
2、学生准备：针线、布块，双眼扣和四眼扣各数粒。
(四)教学过程1、揭题导入纽扣是衣服上的一种重要配件，是人们不可缺少的生活用品。
纽扣不仅能使衣服保温，而且可以使人仪表整齐，别致的纽扣还能美化衣服。
日常生活中，衣服上的纽扣掉了，你该怎么办?巧巧小朋友是怎么做的?平常都是谁帮助你钉纽扣的?想自己尝试一下钉纽扣吗?这堂课，我们就来学习钉纽扣。
2、看看讲讲(出示投影：品种繁多、色彩各异的纽扣)说一说这些纽扣都有几个眼，如何分类?从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣；从形状分：方形扣、圆形扣等；从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣等。
(出示图示：各种缝制工具)说一说钉纽扣需要准备哪些工具和材料?这堂课我们着重讲解双眼扣和四眼扣的钉法。
(1)钉双眼扣。
截取比手臂略长些的一段线，用手将线头捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打个结。
可以结合“小贴士”的注意事项进行操作。
确定钉纽扣的位置后，用左手捏紧纽扣和布，从布的正面进针，穿过纽扣的一个孔，再从纽扣的另一个孔进针，在布的背面将线收紧。
按这样的方法重复4~5次，使纽扣固定在布面上。
最后，在布的背面打结，剪去线头。
(2)钉四眼纽扣。
钉法与上述方法基本相同，纽扣正面的线迹成“二”字形。
(见教材p、2)3、试试做做(出示投影：教材上钉纽扣的6步法)请各小组合作学习，互教互学。
(用实物投影仪展示学生穿针、引线、打结的过程，并简单评价)学习了钉纽扣的基本方法后，想一想，其他种类的纽扣怎么钉?(出示不同式样的纽扣)4、交流评议各小组展示自己的作品，评议后在教材上填“☆”“☆☆”或“☆☆☆”。
苏科版四年级下册《劳动与技术》全一册教案(共9课时)
苏科版四年级下册《劳动与技术》全一册教案（共9课时）一. 教材分析《劳动与技术》是一门旨在培养学生实践能力和创新精神的课程。
苏科版四年级下册《劳动与技术》全一册教案共有9课时，内容包括：手工制作、烹饪、家庭理财、环保意识、交通安全、健康生活、社交礼仪、团队合作和科技创新。
通过本册教材的学习，学生将掌握一定的劳动技能，提高自己的生活自理能力，培养良好的生活习惯和社会公德心。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和劳动技能，他们对新事物充满好奇，求知欲强。
但部分学生对劳动的认识仍停留在表面，缺乏深入理解和实际操作的能力。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与实践活动，提高他们的动手能力和创新能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生掌握一定的劳动技能，提高自己的生活自理能力。
2.过程与方法：学生在实践中学会合作、交流、探究，培养创新精神和团队意识。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，养成良好的生活习惯，增强社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：各种劳动技能的掌握和运用。
2.教学难点：学生在实际操作中灵活运用劳动技能，解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际操作中学习劳动技能。
2.合作学习法：引导学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。
3.探究学习法：鼓励学生发现问题、解决问题，提高创新意识。
4.案例分析法：分析典型事例，引导学生深入理解劳动的意义。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学活动。
2.学生准备：按时完成预习任务，准备相关材料。
3.教室准备：调整桌椅布局，布置教学环境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活场景引入新课，激发学生的学习兴趣。
例如：讲述一个关于团队合作的故事，引导学生思考团队合作的重要性。
2.呈现（10分钟）教师展示本节课的学习内容，明确学习目标。
例如：介绍手工制作的基本技巧和注意事项。
苏科版四年级下册劳动与技术计划-教案 (2)
苏科版四年级下册劳动与技术计划-教案 (2)一. 教材分析本课是苏科版四年级下册劳动与技术计划的一部分，主要让学生学习简单的劳动技能和技术应用。
通过本课的学习，学生可以培养动手操作的能力，提高解决问题的能力，培养创新精神和团队合作意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的动手操作能力和问题解决能力，但对于一些劳动技能和技术应用可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导和鼓励学生，激发他们的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握简单的劳动技能和技术应用。
2.培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
3.培养学生的创新精神和团队合作意识。
四. 教学重难点1.重难点：掌握简单的劳动技能和技术应用。
2.教学难点：学生在实际操作中如何运用所学的技能和应用。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手操作，解决问题。
2.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队合作意识。
3.情境教学法：创设具体情境，让学生在实际操作中学习劳动技能和技术应用。
六. 教学准备1.教师准备教案、PPT、教学素材等教学资源。
2.学生准备劳动工具和技术设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，引起学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
例如，教师可以讲述一个关于劳动与技术的故事，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或实物展示，向学生介绍劳动技能和技术应用的具体内容。
例如，教师可以展示一些劳动工具的使用方法，让学生了解并掌握基本的劳动技能。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手操作，实际应用所学的劳动技能和技术。
例如，教师可以设置一个任务，让学生分组合作，使用劳动工具完成一项具体的劳动任务。
4.巩固（5分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生对劳动技能和技术应用的掌握情况。
例如，教师可以提问学生关于劳动工具使用的问题，让学生进行讨论和回答。
5.拓展（5分钟）教师引导学生进行拓展思考，提出新的问题和解决方案。
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苏教版四年级下册《劳动与技术》教学计划一、学情分析：
四年级共有两个班，学生都来自农村，但现在的孩子大多是独生子女，由于家长的宠爱，大部分孩子没做过家务劳动，缺乏一定的劳动意识和技能，只有少部分来自家庭条件较差的外来务工子女从小就参加劳动，尤其是家务劳动，有较好的劳动习惯和技能。
但基本上学生对这门课充满了兴趣。
二、教学要求：
1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地，也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。
培养学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。
2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。
通过学习家政中的基本的洗涤技术与实践活动，培养细致认真、互相合作的良好品质，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。
3、能看懂加工图样中的剪切线、折叠线（山线、谷线）、粘贴面等符号。
能理解操作示意图，学会按示意图标明的方法、步骤进行纸工制作。
会使用常用工具对纸质类及透明胶片材料进行划线、折叠、剪切、粘贴、插接等技术加工。
通过简单的纸工作品的设计、制作及评价活动，初步掌握纸工制作的基本流程，体验劳动创造的愉悦。
在
操作活动中，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。
自觉重视安全操作规范。
三、教学重点：
1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。
2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。
3、培养学生的实践操作能力。
四、教学难点：
培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。
五、教学措施：
1、在劳动课的教学中注重培养学生动手实践能力，并把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。
努力做到实践性、教育性相统一。
2、加强课堂实践操作的教学。
上课前应做好充分准备，选好场地，备好工具，通过操作示范，学生的动手实践，使学生更好地理解教学内容，更好地掌握劳动技巧，教师要特别注意提供学生更多自主探索动手操作的机会。
3、加强家校联系。
结合教学内容有计划、有目的地组织学生回家实践，并在家长的指导下学习操作技术。
4、加强组织纪律教育和安全教育。
学生在操作过程中，教师要加强指导，做好劳动保护，教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。
六、教学进度安排：。