答题规范题型3原因分析类

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初中语文阅读原因分析题答题技巧

原因分析题1．题型:方法：A．从因果中寻求答案。

B．从人物的品格中寻求答案。

C．结合文中具体事例来分析。

D．从作者的情感和写作意图寻求答案。

例题一墓地①死亡并非凄惨，并非一片空茫。

死亡也是诗,是生命化入永恒的延续，这是使我每逢到国外，路经一处墓地,必要进去流连一番的原故。

它与中国坟地不同，毫无凄凉萧瑟之感，甚至像公园，但不是活人游乐而是死人安息的地方,处处树木幽深，花草葳蕤,一座座坟墓都是优美的石雕,有的称得上艺术杰作.在德国我见过一座墓，墓石两边浮雕一双巨大的耳朵.死者长眠地下,还要倾听世间的万籁，这才叫不甘寂寞.这一双大耳线条浑厚而洗练,和胖墩墩墓石谐调为一个浑厚的整体。

墓碑上刻着一行字:“我带不走的只有爱。

”②看来这雕刻家像死者的朋友一样了解他。

③漫步墓地间，浏览在那些树影深处、花草丛中各式各样的坟墓,真比在安特卫普的雕塑公园享受更多也感受更多.因为这里永远沉睡着无数连梦也没有、绝对安宁的灵魂.他们曾经是一个个活生生有血有肉有声有色的人。

此时，每一个墓穴里安葬着一个故事。

小说家的故事是虚构的，他们的故事却是真实的。

他们的容貌、个性、过失、业绩、命运以及真切的内心无从得知，只有任你去猜，一大片人生的想象构成墓地无限的空白。

仅有的提示,便是墓碑上的铭言。

我最喜欢伫立在这些陌生人的墓前，默然读着这些碑文。

墓碑上很少“树碑立传”和“歌功颂德”，大多只有生卒年月,还有一句或几句话，大多是死者留下的遗言,或是他的亲友对其最后的馈赠。

有几个碑文至今依然记得：④“所有的事我都快乐，包括这一次。

”⑤“我是个酒鬼,现在才真醉了。

"⑥“忘掉这个人的过失，记着他的好处。

"⑦“你不认识我，我从未成功过；我的朋友都牢记我，凡事我都认真地做过。

”⑧常常见到墓碑前斜放着一枝鲜艳的玫瑰，或是一大束死者生前喜欢的花。

那是饶有诗意的想念.⑨在英国一处墓地,深秋天气，我见到一个老年妇女在地上拾落叶。

她把精心选择到的最美最红的叶子一片片轻轻放在一座坟墓碑上的石板上。

原因分析类答题模板

Байду номын сангаас
分析角度
•模板一原因分析类答题要素
太阳辐射强弱的原
因
主要抓住三个地理要素进行分析：①纬度位置；② 天气状况；③地势高低与坡向(阳坡、阴坡)
主要从以下影响气候的主要因素中分析：①太阳辐某气候现射；②大气环流(气压带、风带、季风)；③人类活象成因动；④下垫面(地势高低，地形抬升或地形阻挡、洋
交通选线 ①线路施工难度，投资多少；②沿线的人口、城镇、资源分原因布及经济发展状况；③线路里程等
• (2017·四川雅安第三次诊断)阅读图文材料，完成下列问题。
• 山竹原产于马来群岛和马来半岛，号称“果中皇后”，其幽香气爽，滑润而不腻滞，且有降火功效，能克榴莲之燥热，果皮可用于燃料制作。山竹极易编制，新鲜山竹对冷链运输时间和贮存温度要求苛刻，从采摘到食用，限期一般不超过10天。我国进口的山竹多来自泰国，目前国内小件网上进口购买一般近30元一斤。
• (1)分析我国海南岛引种山竹不理想的气候原因。
• (2)分析山竹在我国市场上较多数热带水果价格高的原因。
• (3)有人建议将泰国的山竹产业做大做强，你是反对还是赞成，如反对，请说明理由；如赞成，请说出改进措施。
【答案】 (1)纬度较原产地高，易受冬季风影响，热量不足；属热带季风气候，与原产地相比年降水量少，降水的季节变化大，年际变化大，降水不均匀；旱季光照强。 (2)味鲜美，口感好，有药用价值，市场需求量大；生长对环境要求苛刻，难以在我国引种，产量少；多为进口水果，距离远，易变质，运输成本高。 (3)反对。理由：结果期需10年，投资时间过长，变数大、风险高；泰国适于山竹生长的区域面积较小，难以形成规模；该区域其他国家山竹生产竞争力强；过度种植易破坏生态，并影响其他经济作物；资金不足，技术落后。赞成。改进措施：扩大种植规模，增加产量，提高保鲜、包装技术，完善信息、物流环节；加大科技投入，培育优良品种，缩短结果时间；打造优质品牌，做好广告宣传；发展加工业，增加山竹的附加值。

高考地理：七类综合题题型与万能答题模式

高考地理：七类综合题题型与万能答题模式题型一特征描述类设问形式:描述事物即表现事物的形态或状态。

高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等.思维建模要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。

具体答题思路是:首先要对题目涉及区域进行区域空间定位（经纬网定位法和区域特征定位法相结合），明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置）和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述.模板典例1。

自然地理特征：地形、气候、土壤、水文(河流、湖泊）、植被（自然带）2。

地形特征：①主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）;②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值（地势最高、低值);③主要地形区及其分布。

3.地表环境特征：①气候（湿、热、冷、干) ②植被状况③土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）④河流发育程度4. 气候特征：①气温（气温高低、日较差和年较差大小）②降水（总量、季节或年际变化)③降水与热量的组合状况（如雨热同期）5. 河流水文特征：①年径流量；②汛期；③含沙量;④结冰期（凌汛）;⑤流速。

6．河流水系特征：①流向与长度②流域面积③支流多少及形态④河网形态、密度⑤河道深浅、弯曲、宽窄⑥落差或峡谷分布7．农业生产特征：①农业地域类型②农作物种类及分布③农业各部门结构(所占比重)④生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率）8．工业生产特征:地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。

9．地理位置：①纬度位置②海陆位置③半球位置④相对位置。

10．等值线特征：①等值线数值高低②延伸方向③弯曲趋势④疏密变化11．地理事物的分布特征：①空间分布（是否均匀、空间变化）②时间分配（季节和年际变化的大小）应用体验1.读图，回答下列问题。

【历史】高考答题万能模板——背景、原因类答题方式

【历史】高考答题万能模板——背景、原因类答题方式设问类型：（1）限定性的设问，如这一现象出现的历史、社会、经济、政治根源（原因）是什么，根本、主要、直接原因是什么等。

（2）宽泛性的设问，如该事件发生的历史背景、历史条件、历史因素有哪些等。

答题模板：1.在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从（国际、国内）政治、经济、思想文化等方面思考。

具体表现为：（1）经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考；（2）政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考；（3）思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。

2.根本原因:政治层面的根本原因从经济层面入手，生产关系层面的根本原因从生产力入手，上层建筑层面的根本原因从经济基础入手，社会意识形态的根本原因从社会存在入手，一切历史事件存在和发展的根本原因从内因入手，相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手。

3．主观原因和客观原因：（1）主观原因（主观意识方面的原因）一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考;（2）客观原因指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因，一般从自然或社会环境（形势）、经济状况、政治现状等方面进行思考。

举例说明：分析中国民族资本主义“短暂的春天”出现的原因时，主要从辛亥革命的影响、民国政府的支持、实业救国思潮的推动、列强无暇东顾等方面来回答。

注意：原因偏重于为什么（必要性），条件偏重于有什么（可能性）；背景、条件侧重于静态分析，原因侧重于动态分析。

例题：阅读下列材料：材料一乾纲独断，乃本朝家法。

自……皇考（雍正）以来，一切用人听言，大权从未旁假。

即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人，能生死人者，盖与其权移于下，而作威作福，肆行无忌，何若操之自上，而当宽而宽，当严而严，此朕所恪守前规，不敢稍懈者。

——《乾隆实录》材料二后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人……以我之大私为天下之大公，始而惭焉，久而安焉，视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。

本次考试存在的主要问题及原因分析

本次考试存在的主要问题及原因分析本次考试存在的主要问题及原因分析一、问题描述本次考试面临的主要问题有：1. 考试内容不符合教学大纲和课程要求；2. 题型设计不合理，偏重记忆和机械运算；3. 难度设置不合理，过多的难题导致学生普遍成绩较低；4. 考试监考不严格，存在作弊现象；5. 答题时间不合理，导致学生无法充分完成答题。

二、原因分析1. 教学大纲和课程要求的不符本次考试内容与教学大纲和课程要求相比存在较大出入。

教学大纲规定了教学的内容和目标，但考试内容与之不相符，考察的知识点和技能与课程要求有所偏离。

这可能是因为考试命题人员对教学大纲和课程要求掌握不够或忽略了相关要求。

2. 题型设计不合理本次考试题型设计过于单一而偏重记忆和机械运算。

考试中的题目过多使用填空和选择题，这种题型容易偏向机械记忆，无法真正考察学生的综合运用能力和创新思维。

同时，这种题型的设置也容易导致答题复制抄袭的现象。

3. 难度设置不合理本次考试的难度设置不合理，难度过大导致学生综合能力的考察不充分。

考试中存在过多的难题，这使得大部分学生无法完全理解题目，从而导致了普遍的成绩较低。

考试应该合理设置难度，包括一定比例的简单、中等和较难题目，以充分考察学生的各方面能力。

4. 监考不严格本次考试中存在考试监考不严格的问题，容易导致学生作弊现象的出现。

监考人员检查不够严格，考场管理不到位，防范作弊措施不完善，让有些学生有机可乘。

监考人员应该加强对考场秩序的监督，提高对作弊行为的识别和处罚力度，以保证考试的公平性和真实性。

5. 答题时间不合理本次考试的答题时间设置不合理，学生无法充分完成答题。

考试时间过短，很多学生在时间紧张的情况下无法充分思考和表达，导致答案质量下降。

应该合理设置答题时间，充分考虑题目数量和难度，以保证学生有足够的时间来完成答题。

三、解决方案针对以上问题，我们提出以下解决方案：1. 结合教学大纲和课程要求，合理调整考试内容，确保考试内容与课程目标一致。

初中政治答题格式

一、答题公式：1、为什么（原因）类：【题型特点】：一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视××的原因”等形式呈现。

【解题技巧】：为什么=必要性+重要性+意义（四个有利于），（政治、经济、文化、法律、生态意义等）。

【特别提醒】： A.“必要性”：存在××问题。

“重要性”：事关××利益，关系我国……（政治、经济、社会）。

“意义”：四个有利于=①维护××合法权益；②③体现××国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观；④稳定和谐，公平正义。

B.有时也要回答不这样做的危害（危害=个人+家庭+社会+国家/民族）。

C.若是问“发生××的原因”，则“发生原因=内因（个人）+外因（国家、社会、学校、家庭、经营者）”。

D.取得成就的原因=党的领导+国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观+艰苦奋斗精神+各族人民共同努力。

根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

2、启示警示类：【题型特点】：以典型事件背景，要求谈谈启示（启发），重点考查能否从提供的材料中悟出道理。

【解题技巧】：启示/警示=是什么+怎么办A.是什么=材料说明什么问题/道理？???????????B.怎么办=在这个问题上我们应该怎么办？（重点）3、怎么办（对策、建议）类：【解题技巧】：无角度则多角度，有角度则多层次。

怎么办=国家+社会+学校+企业+家庭+个人。

A.政府国家=立法执法，加大投入。

（或政治、经济、法律、文化、生态等措施）B.社会=宣传检查，营造环境。

C.企业/经营者=提高道德，守法经营。

?????D.学校=加强教育，引导检查。

E.家庭=监护职责，教育引导。

???????????F.个人=公民如何做=意识+行动（宣传、具体做法、斗争）4、认识评价类：【题型特点】：用所学知识谈对某个社会现象认识，常见设问有“如何认识、看待，谈谈看法，分析现象”。

答题规范(4)化学反应速率和化学平衡简答题-2025年高考化学总复习(人教版)配套课件

(2)P点甲醇的产率高于T点的原因为_分__子__筛__膜__从__反__应__体__系__中__不__断__分__离__出__ _H_2_O_，__有__利__于__反__应__正__向__进__行__，__甲__醇__的__产__率__升__高________。
(2)P点有分子筛膜，T点无分子筛膜，而分子筛膜能选择性分离出H2O，使平衡正向移动，提高甲醇的产率。
(3)t＞c时生成氢气的速率降低的主要原因是 _随__着__反__应__的__进__行__，__溶__液__中__氢__离__子__的__浓__度__逐__渐__降__低______。
5.乙烯气相水合反应的热化学方程式为C2H4(g)＋H2O(g)⥫⥬C2H5OH(g) ΔH＝－45.5 kJ·mol-1，如图是乙烯气相水合法制乙醇中乙烯的平衡转化率与温度、压强的关系[其中n(H2O)∶n(C2H4)＝1∶1]。图中压强(p1、 p2 、 p3 、 p4) 的大小顺序为 p4>p3>p2>p1 ，理由是 _该__反__应__正__向__是__气__体__分__子__数__减__小__的__反__应___，__相__同__温__度__下__，__压__强__升__高__乙__烯__的__ _转__化__率__升__高____。
②从速率、转化率、产率、纯度等角度分析，选择反应最佳条件。如针对反应速率时，思考方向为如何提高浸出速率、如何提高反应速率等；针对平衡转化率、产率时，可运用平衡移动原理解释（在其他条件不变的情况下，改变××条件，反应平衡向××方向移动，导致××发生变化）；针对综合生产效益时，可从原料成本，原料来源是否广泛、是否可再生，能源成本，对设备的要求，环境保护，绿色化学等方面作答。 ③选择当前条件的优势，其他条件的不足，往往不足的描述比较容易疏忽，如温度过高或过低，压强过小或过大，也要进行分析。

历史题型分类及答题模板一背景、原因类

历史题型分类及答题模板题型一背景、原因类题目·设问方式·破题思路1.宽泛性设问：在题目没有设置限定词的情况下，有关历史事件、现象的背景、原因、条件、因素、依据等可从国际及国内的政治、经济、思想文化等方面思考。

具体表现为：2.限定性设问：（1）根本原因①政治层面的根本原因从经济层面入手。

②生产关系层面的根本原因从生产力入手。

③上层建筑层面的根本原因从经济基础入手。

④社会意识形态的根本原因从社会存在或社会制度入手。

⑤历史事件存在和发展的根本原因从事件内因入手。

⑥相同属性事物存在和发展的根本原因从历史发展的规律入手。

（2）主观原因（内因）和客观原因（外因）。

（3）直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等），直接原因往往是离事件发生最近的因素。

（4）主观原因：包括引发历史事件的主观、客观等方面的重要因素。

·典型例题（山东高考）奴隶贸易对英国和世界经济发展都产生了十分重要的影响。

阅读材料并结合所学知识，回答问题。

1501年，第一批非洲奴隶运抵西印度群岛。

1562-1563年，英国人约翰·霍金斯第一次贩奴至美洲。

1631年，英国在西非建立了第一个贩奴堡垒，英国政府贩奴活动正式开始。

1670-1776年，英国贩卖到美洲大陆的奴隶，总数超过其他国家贩奴数量的总和。

1807年，英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》。

1833年，英帝国废除了奴隶制。

---据杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》等（1）指出英国在世界奴隶贸易中逐渐占据主导地位的国际、国内因素。

（2）分析指出英国废除奴隶贸易的经济原因。

信息速读政治 1688年，光荣革命国内经济 18世纪中期，工业革命1670-1776年国际 18世纪中期英国建立世界殖民霸权1807年工业革命，机器大生产解析：“1670-1776年”，英国建立世界殖民霸权，国内则完成资产阶级革命；“1807年”，工业革命正在英国蓬勃展开，机器大工业迅速发展，迫切需要更广阔的世界市场和原料产地。

政治主观题答题技巧

增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
运用政治学知识答复如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来答复，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度答复：
从国家角度答复时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原那么方面答复
从党的角度答复时：要注意从党的领导方式和党的建设角度答复；
从公民的角度答复时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度答复。
结构调整〔经济结构产业结构等〕，带动相关产业的开展，促进就业。 3、〔有利于〕落实科学的开展观；走新型工业化道路。 4、〔有利于〕表达社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，
提高我国的国际竞争力 5、〔有利于〕统筹区域开展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；
增强竞争力 6、〔有利于〕提高农业综合生产能力；稳固根底地位；产业化经营，促进结构调整，
题型五：“意义或影响类〞主观题
【题型特点】：此类题的设问一般有“积极影响〞“经济意义〞“政治意义〞 “经济政治意义〞等
【解题技巧】：一般意义类主观题答复的角度和术语可以归纳如下：
〔一〕经济意义描述国内经济意义 1、〔有利于〕调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。 2、〔有利于〕充分发挥市场在资源配置中的根底性作用，实现资源的优化配置；促进
创造良好的国际环境，维护国家平安；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。 2、对地区，世界的意义：〔有利于〕经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立
国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与开展。对党的政治意义〔有利于〕提高党的执政能力，稳固党的执政地位〔根底〕；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表〞，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

政治原因类答题模板

政治原因类答题模板
以下是政治原因类答题模板：
【题型特点】一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视××的原因”等形式呈现。

【解题技巧】为什么=必要性+重要性+意义（四个有利于），（政治、经济、文化、法律、生态意义等）。

一、背景分析
在回答这类问题时，需要首先对背景信息进行分析。

可以从以下几个方面入手：
1. 历史背景：分析问题发生的历史背景，包括政治、经济、文化等方面的因素。

2. 国际环境：分析问题发生的国际环境，包括国际关系、国际组织、国际政策等方面的因素。

3. 国内环境：分析问题发生的国内环境，包括政治、经济、文化等方面的因素。

二、原因分析
在回答问题时，需要对政治原因进行分析。

可以从以下几个方面入手：
1. 政治制度：分析政治制度对问题的影响，包括政治体制、政治文化、政治制度等方面的因素。

2. 政治观念：分析政治观念对问题的影响，包括政治信
仰、政治价值观、政治思想等方面的因素。

3. 政治利益：分析政治利益对问题的影响，包括政治利益、政治权力、政治利益集团等方面的因素。

三、解决措施
在回答问题时，需要提出解决措施。

可以从以下几个方面入手：
1. 政治制度：提出改革政治制度的建议，包括政治体制、政治文化、政治制度等方面的措施。

2. 政治观念：提出改变政治观念的建议，包括政治信仰、政治价值观、政治思想等方面的措施。

3. 政治利益：提出解决政治利益冲突的建议，包括政治利益、政治权力、政治利益集团等方面的措施。

以上是政治原因类答题模板的基本框架，具体的回答需要结合具体问题进行分析和阐述。

2024年高考生物复习专题题型归纳解析—细胞代谢

2024年高考生物复习专题题型归纳解析—细胞代谢细胞代谢是高考试题的常客，选择题和非选择题都会有涉及，因此也是高三复习的重点，非选择题因分值比较高，重点突破掌握相应的答题模板就显得尤为重要了。

细胞代谢的非选择题常见题型有：判断依据类、原因分析类和结果结论类。

【题型1】判断依据类【典例分析1】（2023·辽宁·统考高考真题）花生抗逆性强，部分品种可以在盐碱土区种植。

下图是四个品种的花生在不同实验条件下的叶绿素含量相对值（SPAD）（图1）和净光合速率（图2）。

回答下列问题：(3)在光照强度为500μmol·m2·s¹、无NaCl添加的条件下，LH12的光合速率（填“大于”“等于”或“小于"）HH1的光合速率，判断的依据是。

【答案】(3) 大于在光照强度为500μmol·m2·s¹、无NaCl添加的条件下，LH12的净光合速率和HH1的净光合速率相同，但由于前者的呼吸速率大于后者，且总光合速率等于净光合速率和呼吸速率之和【详解】在光照强度为500μmol·m-2·s-1、无NaCl添加的条件下，LH12的净光合速率和HH1的净光合速率相同，但由于前者的呼吸速率大于后者，且总光合速率等于净光合速率和呼吸速率之和，因此可以判断，LH12的光合速率大于HH1的光合速率。

【变式演练1-1】（2023·海南·高考真题）海南是我国火龙果的主要种植区之一、由于火龙果是长日照植物，冬季日照时间不足导致其不能正常开花，在生产实践中需要夜间补光，使火龙果提前开花，提早上市。

某团队研究了同一光照强度下，不同补光光源和补光时间对火龙果成花的影响，结果如图。

回答下列问题。

(2)本次实验结果表明，三种补光光源中最佳的是，该光源的最佳补光时间是小时/天，判断该光源是最佳补光光源的依据是。

【答案】(2) 红光+蓝光 6 不同的补光时间条件下，红光+蓝光光源组平均花朵数均最多【详解】（2）根据实验结果，三种补光光源中最佳的是红光+蓝光，因为在不同补光时间条件下，红光+蓝光组平均花朵数都最多，该光源的补光时间是6小时/天时，平均花朵数最多，所以最佳补光时间是6小时/天。

原因类题型答题技巧

原因类题型答题技巧原因类题型是阅读理解的常见题型之一，要求考生根据给定的信息，找出造成某种现象、情况或者事件发生的原因。

在解答这类题目时，以下是一些答题技巧可以帮助提高解题效率和准确性。

一、仔细阅读题干和题目要求在回答原因类题型之前，需要仔细阅读题目要求。

题目常常会要求考生找出“主要原因”、“最主要原因”等，而不是列举所有可能的原因。

理解清楚题目要求可以帮助筛选出正确的答案。

二、利用关键词定位原因在阅读原文或提供的信息时，考生可以寻找与原因相关的关键词。

这些关键词通常与“因为”、“由于”、“所以”等表示原因的连词连接在一起，或是一些频繁出现的名词或动词。

通过定位这些关键词，可以更快地找到原因的提示。

三、寻找逻辑关系和因果关系原因类题型往往涉及到逻辑关系和因果关系的判断。

考生可以通过分析句子结构和句子之间的关系，找出原因和结果之间的因果关系。

常见的逻辑关系词包括“因为”、“由于”、“所以”、“导致”等。

理解好原因和结果之间的逻辑关系可以帮助准确理解原因的来源。

四、注意排除干扰选项在选择原因的时候，要注意排除干扰选项。

有些选项可能是正确的原因，但不是主要或最主要的原因。

同时，有些选项可能为其他问题的原因而非当前题目要求的原因。

要从整体上考虑，选择与题目要求和文意相符的答案。

五、灵活运用上下文信息和背景知识解答原因类题型时，不能仅仅局限于提供的信息，还需要考虑上下文信息和背景知识的运用。

有时候，需要通过推理和归纳来找出原因。

丰富的阅读和思考经验，以及对各种领域的知识积累，可以帮助更准确地找出原因。

总结起来，解答原因类题型需要考生仔细阅读题目要求，寻找关键词定位原因，分析逻辑关系和因果关系，注意排除干扰选项，灵活应用上下文信息和背景知识。

通过运用这些答题技巧，可以更好地解答原因类题型，提高解题的准确性和效率。

中考道德与法治原因类题型解题技巧

3、新疆各族干部群众的共同努力 4、始终坚持党的民族政策和正确的指引方向，团结奋斗，繁荣发展。
原因题型一 01
一、“为什么要”（正要实施还未完成）
1、必要性、重要性：（国情、现状）宏观：党、中华民族、建设现代化国家等
（虽然我国社会主义初级阶段的基本国情没有改变，但是我国的主要矛盾已经改变
11
为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，因此，我们要
在全面深化改革中坚持和发展×××）
微观：经济、政治、文化、生态等
2、可能性：（相关内容的意义） 3、总结（结合题目和材料答题）
01 三、结合材料中的观点
结合材料回答
列：面对粮食问题始终要有危机意识的原因
1、我国是人口大国，在未来相当长的时期内，人口与资源的紧张关系的基本国情不变
11
2、粮食是人们最基本的生活需求，粮食安全关乎社会稳定国家安全。节约粮食是中华
原因题型一 01例题一
新疆维吾尔自治区成立65年来，在中国共产党的领导下，在党的民族政策光辉照耀下，新疆各族干部群众始终沿着党指引的正确方向，共同团结奋斗、共同繁荣发展，开辟了从落后走向进步、从封闭走向开放、从贫穷走向富裕的伟大历程，运用所学知识，分析新疆取得历史性成就的原因。（4分）
1、坚持中国共产党的领导 2、民族区域自治制度，是我国的一项基本制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容
中考政治原因类题型答题思路
1 为什么能（适用于考察某个领域取得成就的原因）
11
2 为什么要（正要实施还未完成）
原因题型一 01例题一
新疆维吾尔自治区成立65年来，在中国共产党的领导下，在党的民族政策光辉照耀下，新疆各族干部群众始终沿着党指引的正确方向，共同团结奋斗、共同繁荣发展，开辟了从落后走向进步、从封闭走向开放、从贫穷走向富裕的伟大历程，运用所学知识，分析新疆取得历史性成就的原因。

专题2 成因分析类-高考地理综合题规范答题

综合题规范答题指导——成因分析类原因分析答题“三步法”第一步，明确设问形式及分析主体确定针对地理现象的主要设问词，是“简析”“解释”“分析”还是“阐释”等，并要确定针对何种地理现象进行分析。

第二步，结合图文信息确立正确的分析思路(1)要清楚主要地理现象的组成要素，并理解“地理要素”与相关“地理现象”之间“因”与“果”的联系。

(2)明确分析的主要内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。

自然原因一般从自然环境要素间的相互影响、相互制约的关系上分析；人为原因一般从人类活动对地理环境产生影响上入手分析。

第三步，简洁、准确巧作答解答时注意因果联系，要语言简练、层次性强，把握关键词，要避免因果倒置。

[2017·全国卷Ⅰ，36(1)、(3)，12分]阅读图文资料，完成下列要求。

剑麻是一种热带经济作物。

剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀，是制作船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。

非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国，被称为“剑麻王国”，自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨(位置见下图)附近投资兴建剑麻农场，并建设配套加工厂、所产剑麻纤维主要销往我国。

该农场一期种植1 000多公顷，雇佣当地长期和临时工超过1 000人，预计2020年种植面积达3 000公顷，年产剑麻纤维1万吨。

该公司还帮助当地修建学校、卫生所等。

(1)根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。

(8分)(2)说明剑麻收割后需要及时加工的原因。

(4分)【阅卷抽样】【阅卷点评】第(1)题，针对我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因从生产、需求两个角度分析，该答案给出了我国热带地区面积小、产量低，整体分析较好；但忽视了我国热带地区比坦桑尼亚纬度高，市场需求量大没有指出是船舶、汽车制造等工业规模大，可得4分。

第(2)题，该答案给出了剑麻极易腐烂变质，影响纤维质量，但忽视了在热带气候条件下，可得2分。

答案(1)剑麻纤维生产：我国热带地区面积小，用于种植剑麻的土地较少，产量低；我国热带地区纬度较高，气候季节差异大，种植的剑麻质量较差。

主观题的种类及其答题技巧

主观题的种类及其答题技巧题型一、“体现类”主观题题型二、“反映类”主观题题型三、“为什么（原因）类”主观题题型四、“怎么办（对策）类”主观题题型五：“意义或影响类”主观题题型六：“认识（评价）类”主观题题型七：“启示类”主观题题型八:“依据类”主观题题型九“图表类”主观题题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。

题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

原因题

题
常见题型
1、分条列出依据题（几个方面、几个点或者几件事） 2、由果溯因题（根据结果找寻原因一个或多个） 3、简述概括题（概括原因分条列出）
【常见的提问方式】：
①作者这样说（评价）的理由是什么？ ②综观全文，概括××××的主要原因。
③ 文章描绘了xxxxx请简要概括。
【答题技巧总结】：
解析：要理解第3段的这句话，需要认真阅读相关联的上下文，可以看出该句主要承上，要从1、2段中找出答案，只要抓关键词句进行分析概括即可。
答案： ①《述异记》中早有关于泰山来历的记载。 ②先后有72位君王登临泰山封禅。（或：先后有72位君王登临泰山祈福） ③历代文人墨客对泰山充满景仰。
2、由果溯因题真题再现：（2009年高考江苏卷）文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？(6分)
解析：从上文看，文章谈到了都江堰与“上善
若水”思想的某种契合，谈到了作者作出评价的直接依据（第3段）；从下文看，第4、5段，倒数第2段从不同方面解释了作者评价的原因。筛选并整合这些信息，答案就出来了。
答案：因为都江堰的建造：①理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓； ②方法科学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”； ③功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用； ④体现了“上善若水”的哲学思想。
自泰始皇于公元前219年登上泰山封禅以后，到了清朝的乾隆皇帝，先后有72位君王登临泰山，祈求山神赐福，以保江山永固。江武帝刘彻还留下一连串感叹：“高矣，极矣，大矣，特矣，壮矣，赫矣，骇矣，惑臭。”历代的文人墨客对于泰山更是充满了景仰。李白的“凭崖揽八极，目尽长空闲”，杜甫的“会当凌绝顶．一览众小”，都是极言泰山之雄伟高大。在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号，更是一个亘古而来的震撼。