识字猜字谜
(完整版)一年级下册语文识字四《猜字谜》
lìng
令人
chún
纯净
zūn zhòng
尊重
相遇 凉风 左右 喜欢
最怕 互相 尊重 令人
感动 纯净 透明
万里无云
及时雨
我会记
今——令 互——五 最——量 怕——拍 攻——故
想——相 蹲——尊
级——及 懂——重
我读得最快：—明净
左——右 来——去
红 的 最 怕 水 来 攻。
绿色的并且 喜欢及时雨
禾火
红色并且怕水
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
课文详解 二、课文讲解
1、什么是绿色的？什么是红色的？ 什么时候左右相遇起凉风？
禾苗、小草是绿色的；火、太阳 是红色的；秋天相遇起凉风。
课文详解 二、课文讲解
2、什么最喜欢及时雨？什么最怕水 来攻？
禾苗最喜欢及时雨秋，火最怕水 来攻。
第一则谜语谜底是什么？
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
秋天 秋雨 秋风 秋季 望穿秋水
(二)
再来猜一
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
个吧！
讠 “言”来 互 相 尊 重，
偏
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
旁 部 首
忄 “心”至 令 人 感 动，
日。 会意法：如：日+月=明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音， 形旁“氵”表字义。
zì
xiě zì
写字
zì mí
字谜
zuǒ
zuǒ biān
左边
zuǒ zhuǎn
左转
yòu
yòu shǒu
右手
yòu biān
右边
识字4 猜字谜共45页
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
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部编版一年级语文下册--识字4 猜字谜(课件)
“言”来相互尊重
请给我 一个冰淇淋， 谢谢！
请同学们 看黑板！
与礼貌用语有关， 好好学习，
所以谜底是：请
天天向上！
品读课文
“心”至令人感动
亲情
友情
师生情
与心情和情感有关，所以谜底是：情
品读课文
“日”出万里无云 晴朗的天空
与太阳和天气有关，所以谜底是：晴
品读课文
“水”到纯净透明
清澈的流水
与水有关，所以谜底是：清
品读课文
说一说：“言”“心”“日”“水”各指的
是什么？讠 “言”来互相尊重，
忄 “心”至令人感动， 日 “日”出万里无云， 氵 “水”到纯净透明。
这些都是字谜的偏旁，分别指的是言字旁、 竖心旁、日字旁和三点水。
品读课文
看一看，你知道谜底是什么了吗？
请
情
你猜对了吗？
青
晴
清
书写指导
时 shí
结构：左右 部首：日 书写指导：两个部件都要写得瘦长些，比例
pà
yán
相遇喜欢怕言
hù
lìnɡ
dònɡ
wàn
chún
jìnɡ
互令动万纯净
品读课文
朗读第二则字谜，读出句子的停顿。
（二） “言”来/互相尊重， “心”至/令人感动， “日”出/万里无云， “水”到/纯净透明。
品读课文
再读一读下面的四字词语。
互相尊重 万里无云
令人感动 纯净透明
品读课文
读读谜面，猜一猜每句话的谜底。
zì
zuǒ
yòu
hónɡ
字 左 右红
字谜
左边
右边
红色
shí
dònɡ
部编版一年级下册语文课件识字猜字谜(完美版)PPT1
（2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百 五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大 气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，
一年级下册语文课件-识字4.猜字谜｜ 人教部 编版( 共15张P PT)
猜字谜 无限——有限 浓厚——稀薄 枯萎——生长 干燥——潮湿
2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容 易以课内阅读的形式考查。
这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有 着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。
也没注意到我们在偷看。 干燥——干涸 笔直——挺拔 宽广——开阔 威武——英武
5. 重点句子含义
一年级下册语文课件-识字4.猜字谜｜ 人教部 编版( 共15张P PT)
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4 猜字谜
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一年级下册语文识字 猜字谜
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
红 的 最 怕 水 来 攻。
绿色的并且 喜欢及时雨
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
绿的喜 欢 及 时 雨，红 的 最 怕 水 来 攻。
你知道这两个词是什么意思吗？说一说。
相遇：彼此遇见。 及时雨：指在农作物需要
雨水时下的雨。
这个字是 左右结构
(一)
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ 猜一猜这
部
rì chū wàn lǐ wú yún
首 日 “日” 出 万 里 无 云，
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
氵 “水”到 纯 净 透 明。
讠
偏
旁忄
部
首日 氵
青
请 表示尊重 情 感情动人 晴 晴空万里 清 清澈干净
(二)
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
“言”来 互 相 尊 重，
“心”至 令 人 感 动，
rì chū wàn lǐ wú yún
“日”出 万 里 无 云，
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
“水”到 纯 净 透 明。
(一)
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 边 绿，右 边 红，左 右 相 遇 起 凉 风。
二年级语文生字猜字谜精编版
目录2
9、青蛙看海 10、狼和小羊 11、狐狸和乌鸦 12、要好好写字 13、朱德的扁担 14、梅兰芳学艺 15、大禹治水 16、孔繁森
17、登颧雀楼 18、青松 19、小动物过冬 20、美丽的丹顶鹤 21、水乡歌 22、云房子 23、夕阳真美
其下。 4、口字旁，是呼吸;绞丝旁，二年级。 5、一写双耳旁，二写人字头，三写一竖撇，
第四写一竖。
10、狼和小羊
1、反犬旁，大灰狼;女字旁，老大娘; 三点水，是海浪; 米字旁，是食粮。
2、 “王”头“算”尾巴，弄脏就怪它。 3、一个皿字真奇怪，左边雨水淋，头上太阳晒。 4、绞丝旁，横撇点，一个工字在下面。 5、静字去掉青字旁，中间一横要写长。 6、北京加竖心，小羊吃一惊。 7、月旁加个庄，讲究卫生莫弄脏。 8、手里拿个胡萝卜.
1、十颗豆，十个又。 2、舟字头，皿字底，一个盘字真美丽 3、人一口，单耳朵。 4、竹当头，目当肚，一横当屁股，撇竖当
脚走。 5、两支角，口张大，一颗心，要放下。
9、青蛙看海
1、先写草字头,二写人当手,三写横折钩, 四写竖变钩.
2、一只羊，两点藏，长横加口真善良。 3、横撇加点，两撇加捺，一个豆豆，藏在
1２、要好好写字
1、虫字少一点，贝字在下面。 2、亦字站在弓头上。 3、廿字头，十个口。 4、广字下面一个廿，一条毛巾挂下边。 5、道字加个走之底，从小就要明道理。
11、狐狸和乌鸦
1、一扇门，真好玩，两个小人挂上面。 2、宝贝不要走，立下一个口。 3、广字头，两个木，一个胖来一个瘦。 4、羊的尾巴往左甩，一个工字下面来。
识字5
1、雨下得很大，冲歪了大山。 2、它是虫。 3、两点水。 4、苍蝇被网粘住了。 5、小卒子，羽字头。（有不少学生会下象
部编人教版一年级语文下册识字4《猜字谜》精品教案
识字4猜字谜【教学要求】1. 认识12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左、右”等7个汉字。
2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。
3.通过本课的学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
【教学重点】认识本课的生字，掌握合体字和形声字的构字规律。
【教学难点】了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。
【教学课时】2课时第一课时课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习“字、左、右”等7个汉字。
教具准备多媒体课件教学过程一、谜语游戏，激趣导入（课件出示2）1﹒出示谜语（打一字）。
（1）一加一不是二。
（打一字）（2）一人一张口，口下长只手。
（3）八十八。
2﹒说说自己是怎么猜出来的。
二、开火车学新词1.（课件出示3）词语：xiānɡ yù xǐ huɑn zuì pà hù xiānɡ lìnɡ rén ɡǎn dònɡ相．遇．喜．欢．最怕．互．相令．人感动．wàn lǐ wú yún chún jìnɡ zuǒ yòu hónɡ huo yǒu sh 万．里无云纯．净．左．右．红．火有时．【设计意图：先来做猜谜语游戏，激发了学生的探究兴趣，培养了学生爱动脑筋的习惯。
】【设计意图：从字词入手，学习生字的读音，识记字形，鼓励学生多元识字，读句子注意节奏和停顿，引导学生正确的读法。
】2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。
修理员来帮着修一下。
指导读准平舌音“左”，翘舌音“时、纯”，前鼻音“万、欢、言”，后鼻音“红、动、令、净、相”（1）横着开火车。
（2）竖着开火车。
（3）开双轨列车，看谁开得快。
（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。
3.识记生字：（课件出示4）（1）熟字比较：“今”加一点就是“令”；“方”去一点就是“万”。
第一单元-识字4 猜字谜课件(2023年部编版一年级语文下册)
绿：
小草
树叶
禾苗
红：
太阳 红花
火焰
品读课文
绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
在这些事物中，谁喜欢及时雨？谁又害怕水 来攻？ 禾苗喜欢及时雨，火焰
最怕水来攻。
品读课文
左边：禾苗
右边：火焰
你猜对了吗？
秋
相遇起凉风
复习导入
第2课时
一起来回顾一下上节课学习的生字读音。
xiānɡ
yù
xǐ
huān
pà
相纯
遇 言喜 怕
动欢
万 净令
互
初读课文
zì 宝盖头 zuǒ
yòu
绞丝旁hónɡ
字
左 右 红 这些都是左右结构的字，其中
“时”“红”是左窄右宽，“动”是
sh左í右等宽这。些是d半òn包ɡ围结构的字，w“à左n ”的有
字头横短撇长，整个字形较为“瘦长”；
时 动 万 “右”的有字头横长撇短，整个字形较为 “矮胖”。
yán
相遇喜欢怕言
hù
lìnɡ
dònɡ
wàn
chún
jìnɡ
互令动万纯净
品读课文
朗读第二则字谜，读出句子的停顿。
（二） “言”来/互相尊重， “心”至/令人感动， “日”出/万里无云， “水”到/纯净透明。
品读课文
再读一读下面的四字词语。
互相尊重 万里无云
令人感动 纯净透明
品读课文
读读谜面，猜一猜每句话的谜底。
一猜其它的字谜吧！
随堂练习
三、课外阅读。 孔夫子周游列国，一天来到燕国。进城门
不多远，一个少年拦住了他的马车说：“听说 孔老先生很有学问，特来请教。”孔夫子笑着 说：“少年，你遇到什么难题了？”少年问道： “什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有 叶？什么花没有枝？”
部编版一年级下册 识字4 猜字谜
谜底是什么字呢？
一加一
一人
山上还有山
今天多一点
猜字谜
书写指导：宝盖头的宽度要适中。“子”字要藏在宝盖头里，一横要和宝盖头同宽。
字
zì
字谜
组词：字谜 文字
造句：小明会猜好多字谜。
音序：Z 部首：宀
结构: 上下
书写指导：关注三个“横”的长短、间距，最后一横要写平，让整个字保持平衡。
秋天 秋雨 秋风 秋季
（二）“言” 来 互 相 尊 重， “心” 至 令 人 感 动，“日” 出 万 里 无 云，“水” 到 纯 净 透 明。
yán hù zūn zhònɡ
zhì lìnɡ ɡǎn dònɡ
wàn
dào chún jìnɡ tòu
立
一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。
字 谜
字谜 字谜是一种文字游戏，它以一个或几个汉字为谜底，利用汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中华文化独有的内容。
猜字谜
4
听课文朗读，听准字音。
（一）左边绿，右边红，左右相 遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
红的
组词：红色 红叶
造句：树上结满了红色的苹果。
音序：H 部首：纟
结构: 左右
书写指导：两个部件要写得瘦长些，比例要匀称。
时
shí
及时
组词：及时雨 时下
造句：干旱的大地终于迎来了一场及时雨。
音序：S 部首：日
结构: 左右
书写指导：注意“力”字一撇要穿插到“云”下面。
动
dòng
读一读
huɑn
红
时
动
万
部编人教版小学一年级语文下册《识字：猜字谜》教学设计
第一单元识字第4课猜字谜内容分析本课的两则字谜都具有儿歌的节奏和韵律。
第一则字谜的线索是层层递进的，可以带领学生逐句读，边读边想，必要时根据学生提取的信息加以提示，引导学生联系生活实际理解“相遇、喜欢、怕”等字词。
第二则字谜涉及《小青蛙》一课中的“青”字族生字，教学时可以联系学过的知识帮助学习，在读谜猜谜的过程中，相机进行词语的教学，创设情境理解“互相尊重”，借助图片理解“万里无云、纯净透明”等。
语文要素本课教学要联系前面的内容开展学习，巩固识字效果，把识字和读谜语、猜谜语结合起来。
课时目标知识与能力1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。
2.能根据谜面以及汉字的特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
过程与方法通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
情感态度价值观学生在朗读中感受中国汉字的独特魅力。
教学重难点教学重点识字写字；借助谜面巩固“青”字族汉字，了解合体字和形声字的构字规律。
教学难点了解合体字和形声字的构字规律，感受中国汉字的独特魅力。
教学准备多媒体课件教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“相、遇”等5个生字和又字旁1个偏旁；会写“字、左”等5个字。
2.正确、流利地朗读第一则字谜。
3.能根据谜面以及汉字的特点猜出第一则字谜的谜底，了解合体字的构字规律，感受猜字谜的乐趣。
教学过程一、情境导入。
1.展示插图，说说图中的小朋友们在干什么。
（1）教师导入介绍元宵节的习俗，引出猜灯谜。
（2）展示写在花灯上的两则灯谜，让学生试着猜一猜。
师介绍：刚刚写在花灯上让大家猜的部分叫“谜面”，同学们猜出的答案叫“谜底”，如果谜底是一个字，这样的谜语就叫“字谜”。
请同学们伸出手来和老师一起写课题——猜字谜。
书写要领：宝盖头的宽度要适中，“子”字要藏在宝盖头里，一横要和宝盖头同宽，弯钩写在竖中线上。
（3）学生描红练写“字”，教师巡视指导后点评。
二年级语文生字猜字谜
目录2
9、青蛙看海 10、狼和小羊 11、狐狸和乌鸦 12、要好好写字 13、朱德的扁担 14、梅兰芳学艺 15、大禹治水 16、孔繁森
17、登颧雀楼 18、青松 19、小动物过冬 20、美丽的丹顶鹤 21、水乡歌 22、云房子 23、夕阳真美
贝凡。
3、英英学古诗
1、土字长撇子字底，一个反文来看齐。 2、大家都知道是“十八子”。 3、前面大家都已经说了是一个日本人，拿了一把
刀，杀了一口人，滴了四滴血。 4、青草争着长，静夜思故乡。 5、心上立个太阳。 6、尸字头，云字底，一层白霜真美丽。 7、央字头上草，英英学习好。 8、言字旁，土一寸，李白是个大诗人。
7、有趣的发现
1、孩子还在肚子里. 2、研到石头开. 3、买车子要交钱,就要比较比较. 4、横撇加竖撇,又字藏下边. 5、白字上面加一笔,值一百. 6、跨大脚步走,很快能到达. 7、宝盖头下面能容纳八人口. 8、一辆车，真奇怪，六个人，一齐开。 9、宝盖头，八人口。 10、精诚所至，金石为开。
8、小鹰学飞
8、上波下女是个婆,婆婆妈妈不要学. 9、绞丝旁边一睡山,小桥流水在下边. 10、层字云飞走，古字来居住。 11、立字加个里，童年多美丽。 12、准字去掉两点水，加个又字成难题。 13、令字长个双耳旁，邻居有难大家帮。
6、一株紫丁香
1、忄，横折大，老师老师快放下。 2、有个人叫小二，只有左耳长得怪。 3、三点水，秃宝盖，八棵树，下面栽 4、四四方方四面墙，一棵大树长中央。 5、单人旁，日加竖，枝叶伸进你窗口。 6、木十又，是树枝。 7、水中有个小月亮。
识字3
1、上面小，下面大。 2、尸头下毛是尾巴。 3、左方框，小儿藏。 4、上字头，日字肚，一个木字要顶住。 5、不正就是歪。
识字4猜字谜教案+反思
识字4 猜字谜教案+反思一、教学内容本节课我们将学习《猜字谜》这一有趣的内容。
该内容位于教材第四章，主要涵盖了字谜的起源、类型以及一些有趣的字谜案例。
通过学习，学生可以增强对汉字结构的认识，提高思维能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解字谜的起源和类型，感受汉字的趣味性。
2. 培养学生通过观察、分析、推理来猜字谜的能力。
3. 提高学生的语言表达和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：字谜的推理分析。
教学重点：字谜的类型和猜谜方法。
四、教具与学具准备教师准备：字谜卡片、谜底卡片、多媒体课件。
学生准备：笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课通过谜语“天上飞的不是飞机，海里游的不是鱼”引入字谜话题，激发学生兴趣。
2. 讲解字谜的起源和类型利用多媒体课件展示字谜的起源和发展，介绍字谜的类型（形声、会意、离合等）。
3. 实践情景引入发放字谜卡片，让学生分组讨论，尝试猜出谜底。
4. 例题讲解选取一道典型字谜，讲解猜谜方法，如观察字形的特征、分析字的组成部分等。
5. 随堂练习学生根据所学方法，尝试独立猜谜。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 小组竞赛将学生分成小组，进行猜字谜竞赛。
每组轮流猜谜，猜对加分，评选出获胜小组。
六、板书设计1. 字谜的起源和类型2. 猜谜方法：观察、分析、推理3. 字谜案例及谜底七、作业设计1. 作业题目：（1）猜字谜：“一点一横长，一撇到南洋”（谜底：磨）（2）自己编写一个字谜，与同学分享。
2. 答案：（1）谜底：磨（2）自编字谜示例：“一个弯弯的月亮，下面挂着两个小铃铛”（谜底：脚）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了字谜的类型和猜谜方法。
但在教学过程中，部分学生对字谜的推理分析仍存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下收集更多有趣的字谜，与同学分享。
（2）开展字谜主题活动，提高学生的汉字素养和思维能力。
识字《猜字谜》(教学设计)
c.课后拓展：布置课后作业，让学生收集自己感兴趣的谜语，与同学分享，提高他们独立思考和解题的能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《猜字谜》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否喜欢猜谜语？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索汉字谜语的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的学习和猜字谜技巧这两个重点。对于难点部分，如如何通过字形、字义推理，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与猜字谜相关的实际问题，如如何设计一个有趣的谜语。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的猜字谜活动。这个活动将演示如何运用所学知识猜出谜底。
举例：在学习“谜”字时，教师可通过讲解其字形（“米”字旁，象征谜语如米粒般细小）、字义（谜语的意思），让学生更好地理解与记忆。
2.教学难点
-生字词的运用：学生在学习生字词时，往往容易停留在单纯的记忆层面，难以在实际语境中灵活运用。教师应通过设计丰富的教学活动，帮助学生突破这一难点。
-猜字谜的逻辑推理：对于部分学生来说，运用逻辑推理进行猜字谜具有一定的难度。教师需针对这一难点，采取有效的教学方法，引导学生逐步掌握推理方法。
其次，在实践活动环节，我发现学生们在设计谜语时，有时会陷入固定思维，缺乏创新。为了激发学生的创造力，我可以在教学中加入一些创新思维的训练，鼓励他们尝试从不同角度去思考问题，设计出更有趣、更富有创意的谜语。
一年级下 识字4 猜字谜
“水”到 纯 净 透 明。
第一关：读一读带拼音的生字
xiānɡ
yù
相
相等
遇
相遇
xǐ
huān
喜
喜欢
欢
欢乐
pà
yán
怕
害怕
言
语言
hù
lìnɡ
互
互相
令
命令
chún
jìnɡ
纯
纯洁
净
干净
第二关：拼音宝宝不见了
相
遇
喜
欢
怕
言
互
令
纯
净
第三关：生字乱排队
及 时
shí jiān
时
间
造句：我们买东西付钱应该及时清点找回的零钱。
dònɡ
xínɡ dònɡ
动
笔顺：
行 动
ɡǎn dònɡ
感
动
造句：邻居劝他把猪圈修一修，可他迟迟没有行动。
wàn
wàn wù
万
笔顺： 造句：万物生长都离不开太阳的力量。
万 物
wàn lǐ
万 里
上下结构：
字
半包围结构： 左、右 左右结构： 红、时、动 独体字： 万
ห้องสมุดไป่ตู้
识字4 猜字谜
R·一年级下册
整体感知
听朗读，朗读课文，读准字音。
( 一)
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 边 绿，右 边
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
红，左 右 相 遇 起 凉 风。
hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
人教部编版一年级下册识字猜字谜教案
识字4 猜字谜（1课时）第一课时教学目标1.认识“相、遇”等12个生字，会写“字、左”等7个生字，学会“、冫”2个偏旁。
2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。
3.通过本课的学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
重点难点重点：认识本课的生字，掌握合体字和形声字的构字规律。
难点：了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。
教学准备生字词卡片、PPT课件教学过程教学环节教案设计幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟）1.出示谜语（打一字）。
（1）一加一不是二。
（2）一人一张口，口下长只手。
（3）八十八。
2.说说自己是怎么猜出来的。
精读课文学习字词（25分钟）初读课文1.看拼音，自由读课文，注意读准字音。
2.自由读，圈画生字。
把课后要求会认和会写的生字画出来，借助拼音读一读。
3.指名读课文，检查课文朗读情况。
会认字1.出示要求会认的生字：相遇喜欢怕言互令动万纯净2.识记生字。
（1）熟字比较：“今”加一点就是“令”；“方”去一点就是“万”。
（2）口头组词，在认读中识记，词语举例：遇：相遇、遇见言：语言、方言互：互动、互助纯：纯真、纯白净：干净、净化3.反复朗读，巩固读词。
会写字1.出示要求会写的生字：字左右红时动万2.认读字词，读准字音，指导书写。
“字”：上下结构，宝盖头的宽度适中，“子”精读课文学习字词（25分钟）在宝盖头的里面，一横要和宝盖头等宽。
“红”：左右结构，左窄右宽，绞丝旁的三个笔画要写得紧凑，“工”字要写得平稳。
3.学习新偏旁。
偏旁：、冫（1）认识两个偏旁。
（2）出示含有两个偏旁的生字卡片，分发给同学们。
：欢、对、双、难、鸡、观冫：冷、凉、冰、冻、冲、决精读课文1.学习第1则谜语。
（1）出示谜语，自读。
（2）逐句读读猜猜。
①读了第一句想到了什么？边读边想：什么是绿色的？什么是红色的?植物是绿色的，小草、禾苗。
太阳是红色的，火是红色的。
教师板画两个长方形，引导学生发现谜底是合体字。
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猜字谜
2.大口包小口。
3.一口吃掉牛尾巴。
4.队员困在方框里。
5．十个人一张嘴。
叶回 圆苗告
猜字谜的小窍门
猜谜语，动脑筋， 会观察，抓特点, 跳出谜面想一想, 谜底就在话里边。
4.猜字谜
xiānɡ yù xǐ huān pà
相遇 喜欢 害怕
yán
hù
言语 互相
dònɡ wàn
感动 万里
lìng
令人
chún jìng
纯净
相遇 喜欢 害怕 言语 互相 令人 感动 万里 纯 净
相遇 喜欢 怕 言 互令 动万 纯净
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨,
gōng
红的最怕水来攻。
1、元旦到，家里真热闹。 量 2、今天多一点。 令
3、见人就张嘴,等待结果到。问 4、六十天 朋
5、半取半送 联
6、外面四角,里面十角。园
zūn zhòng
“言”来互相尊重, “心”至令人感动。 “日”出万里无云, “水”到纯净透明。
“言”来互相尊重, 请 “心”至令人感动。 情
“日”出万里无云, 晴
青
“水”到纯净透明。 清
“言”来互相尊重
“心”至令人感动
“日”出万里无云
“水”到纯净透明
小朋友们太厉害 了，让我们来创编字 谜吧！
字红
生字 字体 汉字 识字
红花 红日 红包
左右
左右 左手
右手 右边
时动
时间 小时 时光 动力 动手 动工
万
万一 千万