师德承诺书和自查报告5篇
师德师风承诺自查报告（通用6篇）
师德师风承诺自查报告（通用6篇）师德师风承诺自查报告（通用6篇）时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，此时此刻我们需要写一份自查报告了。
相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，以下是小编收集整理的师德师风承诺自查报告（通用6篇），希望对大家有所帮助。
师德师风承诺自查报告1最近一个阶段，本人经过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
经过学习，我受益匪浅。
教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
在此我就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析：一、学习关爱学生典型，查自我在热爱学生方面爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自我在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”进取实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、学习遵章守纪典型，查自我在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自我的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自我的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
个人师德师风的自查报告5篇
个人师德师风自查报告个人师德师风的自查报告5篇一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，让我们一起来学习写自查报告吧。
那么自查报告的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的个人师德师风的自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
个人师德师风的自查报告1我作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。
师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析。
一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。
而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
参加学校的政治学习也是人到心未到。
4、业务有待提高，本人多年从事小学语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。
5、对学生严肃有余，亲和不足。
往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。
一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。
国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
2024年教师师德师风个人自查报告(5篇)
2024年教师师德师风个人自查报告爱与责任是师德的灵魂。
爱，能温暖学生的心灵;责任，能鼓励教师一直朝前迈进。
加强师德师风建设，这就需要我们坚持上好每一节课，做好每一件事，以勤奋、执著和热情，编制一个和谐、有爱、相长的教学之梦。
一、练就示范引领、塑造心灵的本领教师的一言一行，无时无刻不影响着学生，感染着学生。
当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。
作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起良师的形象。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。
这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
二、锻造春风化雨、言传身教的技艺“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。
”这是对教师情感素质的要求。
教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。
热爱学生是教师必备的道德情感。
教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。
其次，要严爱结合，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。
三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。
课下与学生面对面的交流、心贴心的关爱。
三、树立刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为新时代教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。
“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。
”教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。
一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。
身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。
教师职业道德自查报告系列5篇
教师职业道德自查报告系列5篇教师职业道德自查报告【篇1】近段时间，我进一步加强学习，对师德师风集中教育活动的开展有着充分的认识。
师德师风建设是实践“三个代表”重要思想的重要体现；是教育系统加强内部管理的重大举措；是更好地促进教育事业健康发展的有力保证。
按照教委有关文件要求在自查阶段要找准存在的问题，努力做到自查自纠，更进一步地搞好本职工作。
本人深刻破剖析，今后着重从以下几方面去努力：一、加强学习，不断完善自我。
当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。
本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。
因此本人应加强学习，特别要注重素质教育、“三新”等理论以及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。
把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。
二、进一步加强教学管理，客观公正评价教学质量。
本人自认为当年教书还是一把好手，但近年来，在深化教育改革中又来分管的教学工作，感到肩负的担子格外的重。
问题主要表现在：一是学校的教学管理制度跟不上发展的形势。
二是本人的管理理念陈腐，特别在新课改下对教学的评价没有一套较完善的管理体系，也就是对教师工作的评价难以客观公正，不能客观公正评价教师，就难以调动教师的积极性，导致教育改革前行步伐缓慢。
因此，本人反复思索，应加强现代管理理念的学习，学习先进经验，大胆改革对教师、学生的评价制度，基本做到客观公正地评价每位教师，充分发挥每位教师育人的潜能，为教育事业的发展勤奋努力工作。
教师职业道德自查报告【篇2】教师职业道德行为规范“十不准”时间：1．不准参加邪教组织和封建迷信活动；不传播有悖于党和国家路线、方针、政策的言论；2．不准坐着上课，不准带手机、寻呼机进课堂，严禁酒后上课，不在教室内吸烟，严格按课程表上课，不误课拖堂、擅自停课；3．不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹、留怪发型；4．不准说脏话、粗话；5．不准体罚或变相体罚学生以及讽刺、挖苦、羞辱学生；6．不准歧视残疾、弱智和后进学生，不劝迫学生辍学转学；7．不准私自向学生收费或摊派学习资料及学习用品；8．不准接受学生和家长的礼品；9．不准训斥、羞辱、指责学生家长；10．不准利用职务之便吃请及让学生家长办私事。
2024年师德师风自查报告（五篇）
2024年师德师风自查报告师德是为师之魂，师风是为师之本。
师德师风是一所学校的灵魂所在。
一所学校的师德师风就是一种无形的力量，它体现教师的职业道德和学风校风。
许多教师在教学活动中严谨治学，爱岗敬业，乐于奉献，是学生的“人生导师”。
师德师风，作为社会、教育本身及教师这种职业对其从业者的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜明的时代特征。
今日的师德师风教育，必须适应构建和谐社会和培养高素质人才的需要。
所谓师德，即教师的职业道德，就是教师具备的基本道德素养;所谓师风，即教师的行为作风，是教师这一行业的风气和风尚。
师德师风，是指教师在教育活动过程中所构成并经过其教学活动和日常生活而对学生及周围的人们产生特殊影响的行为准则和道德风范。
西汉杨雄说：“师者，人之模范也”。
教师除了向学生传授知识，还经过自我的言行潜移默化地影响学生如何做人、做事。
这就要求教师不仅仅要有渊博的知识，还要具有人格力量。
而这种人格力量以人格美学角度，在中国常常是“人品”的代名词，其核心资料就是要提倡“一种牺牲和奉献精神”以高尚的思想品德、健康的行为准则进取影响学生。
高校师德师风的基本要求可诠释为遵纪守法，品德高尚，爱岗敬业，教书育人，热爱学生，严谨治学，团结协作，为人师表，淡泊名利，志存高远。
树立教师的良好形象，就要真正从思想行动上做到“学为人师”。
为人师表是教师的美德，教师以其知识、智慧、情感、人格影响学生的心灵，直接影响学生的成长，甚至能够经过塑造学生的品德、个性、人格影响其一生。
x世纪的捷克教育家夸美纽斯指出：“教师的急务是用自我的榜样来诱导学生。
”每个教师都必须严格要求自我，处处以身作则，以正确的思想，高尚的道德，良好的品行感染学生，熏陶学生，影响学生。
经过师德师风建设打造一支师德高尚的优秀教师队伍，能够使师生人际关系得到和谐，同时以教师自身的梦想信念、思想品德、敬业精神和工作作风，直接感染和熏陶着学生，使学生成为具备诚实守信、公平公正、崇尚奉献等良好品德的人。
2024年师德师风自查报告范本（六篇）
2024年师德师风自查报告范本在师德师风活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下:一、个人师德师风基本情况1、不断学习依法执教进入信息时代，知识在不断地更新。
不学习，就跟不上时代的要求。
就无法满足学生与日俱增的求知欲。
所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。
在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。
做到不侮辱学生、体罚学生。
处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。
勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。
2、以爱育人为人师表我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。
常常把学校的事当做自己的事去做。
每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。
3、热爱学生促进发展面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。
积极开展各项活动，促进学生能力的提高。
比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“美丽的春天”诗歌朗诵活动，“校园安全不放松”的自查活动……在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。
不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、修身养性为人师表教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。
所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。
否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。
所以，我时刻铭记---要为人师表，修炼人格。
不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心情。
以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。
5、理解家长提高服务家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。
对每一个老师都给予了深厚的希望，家长的这种心情我非常了解。
2024年师德师风自查报告例文（5篇）
2024年师德师风自查报告例文"师德，乃教师之精神内核，立身之基石，亦为教育教学之先决条件与保障。
为锻造高尚师德，本人常自我审视，以寻不足，进而提升工作质量。
现将师德师风自查情况汇报如下：一、存在问题1. 爱岗敬业作为教师职业道德之基石，虽深知其重要性，然有时对待工作尚欠尽责。
在作业批改、考试阅卷等环节，偶现敷衍之态。
2. 自学不足，学习层次尚待提升。
当今世界变化迅速，唯有不断学习，方能与时俱进。
然本人在学习上虽有小进，但总体进步幅度有限，尤其在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力等方面，与其他教师相比存在明显差距，主要源于学习自觉性与主动性之不足。
3. 在严谨治学方面尚显浅薄，工作创新性不足。
面对工作，常满足于完成任务，遇难题则缺乏深入思考与钻研，对业务知识之掌握亦显薄弱，缺乏敬业精神与创新精神。
二、主要原因1. 对现代教育理论、政策法规学习不够深入，未能严格遵循依法治教之准则。
2. 缺乏刻苦耐劳之精神与态度，导致教育、教学和科研水平提升缓慢。
3. 降低了自我要求之标准，未能深刻理解为人师表对教师人格之特殊要求。
三、整改措施1. 加强政治理论学习，提升思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观。
以高度的责任感、事业心，勤奋扎实地做好本职工作，为教育事业贡献力量。
2. 加强自我改造与完善，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，以严谨学风和高尚师德为学生树立榜样。
对工作做到心中有计划、手中有步骤，今日事今日毕，树立强烈的时间观、效率观、质量观。
3. 严谨治学，因材施教。
针对学生基础知识薄弱之现状，采取多种教学方法，逐步提升学生知识水平。
尽职尽责地做好教育教学工作，以强烈的社会责任意识奉献与付出。
在工作中勤于观察与思考，全心全意做好教育教学各项工作。
4. 深入了解学生内心，尊重学生，进行引导教育，实现“亲其师，信其道”的教学境界。
牢固树立服务学生和家长的意识，规范言行举止，严格履行教师职责与义务，成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作贡献力量。
2024年个人师德师风自查报告（5篇）
2024年个人师德师风自查报告序言：作为一名教师，时刻保持良好的师德师风是我们应尽的职责。
过去的一年中，我持续关注自身的师德师风建设，在教学和教育活动中努力做到言传身教，本着尊重学生、严谨治学的原则，取得了一定的进步和成绩。
在新的一年里，我将继续努力，对自身进行全面自查，发现问题，加以改进，争取为学生和社会做出更大的贡献。
一、教学态度和方法在过去的一年中，我积极研究和运用新的教学方法，提高了自己的教学能力。
然而，我也认识到自己在某些方面还存在不足。
首先，我需要更加耐心和细致地对待学生的学习情况和学习困难。
有时候我会因为时间不够而急于教授知识，没有充分考虑到学生的个体差异和学习能力的多样性。
因此，我将在以后的教学过程中更加关注学生的学习需求，注重培养他们的学习兴趣和学习能力。
其次，我还需要加强与学生的交流和沟通。
有时候我会过于注重教学内容的传授，而忽视了与学生的沟通，没有及时了解他们在学习中的困惑和问题。
因此，我将主动与学生交流，建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活情况，及时解决学生的困难和问题。
最后，我会进一步加强对学生的评价和反馈。
作为一名教师，给学生及时的反馈非常重要，这不仅可以让学生及时知道自己的学习情况，还可以激发他们的学习兴趣和动力。
因此，我将更加关注学生的学习过程，定期对学生进行评价和反馈，帮助他们提高学习效果。
二、课堂纪律和管理在过去的一年中，我注重课堂纪律和管理，努力营造积极向上的学习环境，但仍有不足之处。
首先，我需要进一步提高自己的纪律意识。
有时候课堂上我会因为学生的违纪行为而感到困扰，但我没有采取有效的措施进行处理，导致课堂纪律得不到维持。
因此，我将进一步加强自己的纪律意识，严格要求学生的行为规范，建立良好的课堂纪律。
其次，我还需要加强对学生的引导和管理。
有时候我会对学生的学习行为进行规范，但在学生的行为习惯和心理素质方面需要做得更多。
因此，我将加强与学生的交流，了解他们的需要和困惑，给予他们适当的引导和帮助。
师德 师德师风自查报告(14篇)
师德师德师风自查报告（14篇）教师师德报告篇一通过不断的学习，我对师德师风教育的重要意义有了更明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。
对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。
现自查整改如下：作为一名幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
在生活和学习中，我认真学习大纲，力求备好每一节课，尽量从孩子的`学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
我觉得自己在工作中也存在着许多不足。
如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。
在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。
在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。
通过师德师风学习，我在师德师风的认识上有了提高，在理论上对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师，为幼教事业贡献一份自己的力量。
教师师德心得体会篇二通过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。
幼儿教育的对象都是3—7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
2024年师德师风自查报告范例（6篇）
2024年师德师风自查报告范例作为被尊称为人类灵魂塑造者的教育者，我们必须坚守崇高的道德准则。
为了不断提升自身的师德，我时常自我反省，寻找自身的缺点和需要改进的地方，以期能更有效地履行职责。
现对我本学期的师德师风进行自我评估。
一、主要存在的问题：1、自我要求的标准有所降低，对工作的热情有所减退。
我未能全身心投入教育事业，表现在课余时间的自我提升不足，随着教龄的增长，我放松了对教学的深入研究。
当前世界日新月异，我意识到要适应这种变化，必须持续学习，提升自身素质，保持与时俱进的精神。
回顾过去，虽然取得了一些进步，但总体来说，进步并不显著。
特别是在文化素养、科学思维、教育策略等方面，我还需要更积极主动地学习和提升。
2、处理学生问题时，方法过于直接，对学生关爱的表达有所欠缺。
在班级管理中，我有时过于急躁，处理问题时缺乏耐心和细致，有时会采取被动的应对方式。
3、与学生家长和同事的沟通不够充分。
在与任课教师的协作上，我沟通的频率不高，有时过于依赖便捷的通讯方式，忽视了细致入微的交流工作。
与家长的沟通也有所减少，过于依赖电话沟通，缺乏灵活性。
二、问题产生的原因分析：简而言之，这主要是由于我对工作的标准有所放松，对自身师德的要求不够严格。
我可能在思想上产生了等待、懒散、依赖的情绪，放松了对自我提升的要求。
三、下一步的改进措施：我将深入自我要求，从以下几个方面进行改正：1、强化自我建设，提升综合素质。
我将努力提高政治理论素养，增强政策理解力，同时，通过学习先进师德典范，以高标准严格要求自己。
我还将加强专业知识和法律法规的学习，以理论联系实际，全面提升自我。
2、增强责任感，提高工作效率。
我将树立时间观念、效率意识和质量意识，把压力转化为动力，不断提升自身能力，以更高效的方式进行教学工作。
3、勇于创新，提高教学水平。
我将在工作中保持敏锐的观察力和思考力，站在学生和家长的角度考虑问题，急他们之所急，全心全意提升教育教学质量。
2024年师德师风自查报告简单版（5篇）
2024年师德师风自查报告简单版在学校组织的师德师风教育月活动中，我经过深入学习，对师德师风的理解得以深化，特别是在爱岗敬业的理念上，获得了更为具体和明确的方向。
参照幼儿园、中小学教师职业道德规范以及对优秀教师的期望，我认识到教师职业道德是教师职业生活中应遵循的基本行为准则，它涵盖了教师与他人、社会、集体以及职业工作关系的调节与处理，并体现了教师的观念意识和行为品质。
基于这一认识，我针对自身的教育教学工作进行了深入的自我反思，对思想、工作和学习等方面进行了全面的剖析，并提出了未来的努力方向。
现将自查整改情况汇报如下：一、自查情况：1. 思想方面：我始终贯彻国家教育方针，严格遵守教育法律法规，未有任何违背党和国家方针、政策的言行。
我保持谦虚谨慎的态度，尊重领导，团结同事，相互学习、相互帮助。
同时，我积极听取家长意见和建议，与家长保持良好的沟通和合作，以科学的态度和求实的精神履行教育职责，始终严格要求自己，正确对待个人得失，全心全意投入教育事业，为人民服务。
2. 爱岗敬业方面：我热爱教育事业和学校，以学校为荣。
我深爱着每一个孩子，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的原则，以积极的情感态度关注每一个孩子的成长和发展。
我努力做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们在快乐中成长。
在工作中，我认真钻研业务，不断学习新知识，努力提高自己的专业素养。
3. 教育教学方面：我认真学习教学大纲，努力备好每一节课，力求从整体上优化课堂教学，提高教学效率。
我注重从孩子的学习兴趣和学习积极性出发，以游戏为纽带贯穿整节课，充分发挥教师的主导作用和孩子的主体作用，努力营造和谐的课堂气氛。
然而，我也意识到自己在工作经验上还有待丰富，工作中需要更加大胆和细致。
4. 为人师表方面：我深知“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的道理。
因此，在日常教育教学中，我注重自己的言行举止，为孩子树立榜样。
我以高尚的人格感染孩子，以博大的胸怀包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。
2024年个人师德师风自查报告范文（六篇）
2024年个人师德师风自查报告范文作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的道德品质。
为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
现将本学期师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的问题:1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。
不能做到全身心扑在事业上。
主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。
2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。
在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。
有时会被动的处理问题。
3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性。
与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作作得不细。
二、分析产生这些问题的原因:简单说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。
不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。
思想上有等、懒、靠的情绪。
是对自己师德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施:通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。
针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
教师师德师风自查承诺书（精选5篇）
教师师德师风自查承诺书教师师德师风自查承诺书（精选5篇）现如今，承诺书对我们的作用越来越大，承诺书是签署人内心真实意愿的表示，忌搞形式、走过场，忌出于无奈。
如何写一份恰当的承诺书呢？下面是小编精心整理的教师师德师风自查承诺书（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师师德师风自查承诺书1为树立师范路小学教师教育形象，努力提高我校师德师风建设的整体水平，我特向学校和全社会作出公开承诺：一、严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定，珍惜、维护自己在家长和社会中的良好形象，身正为范，以德立教。
二、自觉学法、知法、守法，用《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《纳雍县教育局关于加强教师职业道德建设的意见》、《纳雍县教育局关于违反教师职业道德的处罚规定》等有关政策法规规范自己的教学行为。
三、忠诚于党的教育事业，敬业爱岗，依法执教，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，促进学生全面发展。
四、严谨治教，求实创新，精益求精，努力做好本职工作，教学中不出现科学性、知识性错误。
五、更新观念，积极探索教育教学方法，努力掌握现代化教学手段。
六、热爱学生，不加重学生课业负担，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生，不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，热爱每一位学生，主动关心贫困家庭的.学生。
七、因材施教，张扬学生个性，发展学生特长，培养全面发展的学生。
八、廉洁从教，不接受学生家长的吃请和礼品、不以任何手段来向学生家长谋私利，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买任何资料，不违规搞有偿家教，不乱办或组织学生参加各种名目的补习班，不自立名目乱收费、乱罚款。
九、遵章守纪，上课不迟到、不早退、不拖堂，中午不酗酒，不在公共场所吸烟，不随地吐痰，不在上课时佩戴、使用手机等通讯工具，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动，不参与非法组织。
十、尊重家长，虚心听取学生家长意见，密切保持家校联系，认真做好家访工作。
2024年师德师风自查报告模版（五篇）
2024年师德师风自查报告模版经过学习，我深刻理解到，师德，即教师的职业道德，师风，即教师的行为规范，对于教师职业至关重要，因为教师是塑造学生行为的榜样。
身教重于言传，教师的行为正直，无须命令学生也会效仿；反之，如果教师自身行为不端，即使命令，学生也不会服从。
对此，众多教育家及国家领导人曾有过深刻的见解，如孔子倡导的"以身立教，为人师表"等。
当前时代，科技日新月异，知识经济蓬勃发展，国际竞争日益激烈，归根结底是人才的竞争，是民族创新能力的较量。
教育作为培养人才和提升创新能力的基础，必须放在优先发展的战略高度。
没有教育的跨越性进步，就无法培养出建设社会主义现代化所需的大量高素质人才，无法将人口压力转化为人力资源优势，无法提高全民素质，无法增强国家的综合国力，无法实现中华民族的伟大复兴。
因此，我们必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。
教育的发展，关键在于教师。
教育改革和发展的核心在于以人为本，具体表现为两个方面：一是教育应以培养人为中心，学生是教育的主体；二是办学应以教师为本，教师是办学的主体。
教师在传播文明、启迪智慧、塑造人格、开发人力资源方面发挥着关键作用，是培养社会主义建设者和接班人，引导青少年学生成长的引路人。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首要的就是尊重教师，关注教师的发展，重视教育队伍的建设。
自始至终，我党历代领导人都高度重视教师，如伟人曾指出，教师是塑造人类灵魂的工程师。
一所学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师。
江领导人强调，教师是学生知识和思想进步的导师，其言行将对学生产生深远影响，教师必须在思想、道德、学识、学风上全面起到表率作用，真正做到为人师表。
胡领导人则提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥在未成年人思想道德建设中的重要作用。
师德承诺自查报告（精选5篇）
师德承诺自查报告（精选5篇）师德承诺自查报告（精选5篇）时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，一段时间的的工作告一段落了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，是时候好好地记录在自查报告中。
相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，下面是小编为大家整理的师德承诺自查报告，欢迎大家分享。
师德承诺自查报告1一、在师德做的比较好的方面。
在爱岗敬业方面：只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，干好本职工作，从不撂挑子，尽自己最大的努力保质保量地完成。
在热爱学生方面：爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
在严谨治学方面：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
在团结协作方面：我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
二、经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
自己还存在着诸多不足：（一）、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
（二）、情绪易激动，言行有时过激。
（三）、平时不注意自身形象，不拘小节。
说话随口无心，易与同事造成一些隔阂。
（四）、关心帮助他人做得不够，与他人的谈心、交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
2024年教师师德师风个人自查报告参考范文（7篇）
2024年教师师德师风个人自查报告参考范文在深入进行师德师风学习的过程中，深刻体会到加强师德师风建设的重要性。
这一过程不仅提升了个人师德修养，更引领我达到了一个新的思想境界，对今后的教育教学工作具有重要的指导意义。
通过此次学习，我对师德师风教育的深远意义有了更为清晰的认识，对中小学教师职业道德规范的理解也更为深刻。
反思自己的教育教学实践，我认为有以下几点需要改进：一是学习缺乏持久性，态度不够端正。
起初，我能够坚持每日阅读并做笔记，但随着时间的推移，由于教学工作繁重，我开始找借口放松学习，甚至一度中断。
这种应付式的学习态度导致学习效果不佳。
我必须从根本上认识到这一问题，并下定决心，持之以恒地认真进行学习。
二是缺乏深入思考的习惯。
在学习过程中，我往往只追求速度，而不注重思考和理解，对于一些复杂问题未能深入探究。
今后，我将更加注重学习过程中的思考，对不懂的问题进行深入研究和探讨。
三是缺少刻苦学习和勇于实践的精神。
师德师风的理论学习需要下苦功夫，也需要勇于实践。
由于对教学工作量的担忧，我未能抽出足够的时间进行深入学习和实践。
我认识到这种想法是错误的，未来我将更加努力地学习理论，并将理论运用到实际工作中，以提升教育教学质量。
终身学习是教师职业发展的必然要求，也是时代赋予我们的使命。
我深知，能否坚持不懈地学习师德师风理论，不仅关系到个人成长，更关系到我国教育事业的繁荣发展。
因此，我将高度重视，将师德师风理论学习落到实处，不断提高教育教学水平，不负党和人民的期望。
2024年教师师德师风个人自查报告参考范文（二）在教育事业中，一首歌颂师德的歌曲最为感人，一种以教师为代表的人生最为美丽，一道展现师魂的风景线最为迷人。
教师不仅学养深厚，更要品德高尚，身正为范，成为学生心中的楷模。
教师的工作关乎学生的成长和教育事业的发展，因此，每位教师都必须重视师德的建设。
在此，我借助师德师风学习的机会，对自己进行了深入的自我检查和问题整改。
师风和师德自查报告参考5篇
师风和师德自查报告参考师风和师德自查报告参考5篇教师的职业道德，就应该是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。
下面是小编为大家整理的师风和师德自查报告，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
师风和师德自查报告参考（精选篇1）深入推进我校师德师风建设，引导广大教师立德树人，为人师表，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、人民满意的教师队伍，切实解决当前出现的师德突出问题，根据徐州市教育局文件（徐教师[2014]1号）要求，现就进一步加强师德师风建设提出以下意见：一、充分认识加强师德师风建设的重要意义教育发展，教师为本；教师素养，师德为本。
教师队伍的道德素质和精神风貌，直接关系到教育的形象和广大学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族未来。
教师是教育改革的实施者，是教育现代化的主力军，提高教师队伍思想政治素质和职业道德水平既是教育现代化建设的重要内涵，也是实现教育发展目标的关键所在。
加强师德师风建设也是新时期建设高素质教师队伍的迫切需求。
随着教育事业的发展，人民群众对优质教育的需求日益增长，对教师素质的要求进一步提高。
因此，必须充分认识当前师德师风建设的重要性和长期性，把师德师风建设摆在更加突出的位置，不断完善机制，创新方法，切实提高师德师风建设的针对性和实效性，努力促进教师队伍职业道德水平全面提升。
二、师德师风建设的总体要求和基本目标以办人民满意教育为宗旨，以热爱学生、教书育人为核心，以《教师法》和《高等学校职业道德》为依据，以尊重教师、依赖教师、服务教师为原则，主动适应全面推进素质教育和不断提升教育现代化水平的需要，通过思想教育、制度规范、政策激励、典型引领等多种方式，积极培养爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的职业道德，大力弘扬依法从教、以德育人、严谨治学、积极进取的行业新风。
促进四个提升——教师职业道德水平和业务素质不断提升；学校服务社会、服务学生的意识和能力不断提升；学校的教育教学质量不断提升；学校的社会形象不断提升。
2024年师德师风自查报告样本（6篇）
2024年师德师风自查报告样本在认真开展“两查四反思”活动的过程中，我深入查找并反思了自身在师德师风方面存在的问题。
现结合个人工作实际和岗位职责，进行如下自评：一、师德师风基本情况1. 持续学习，依法执教在信息化时代背景下，我深知知识更新的重要性。
因此，我坚持每天上网学习教育教学理论知识至少___分钟，以提升自身的教育教学水平。
在工作中，我严格遵循“依法执教”的原则，坚决不侮辱、体罚学生，始终恪守教师“五条禁令、八不准”的规范要求，以勤勤恳恳的工作态度，踏实做人的品质，履行教师职责。
2. 以爱育人，为人师表我热爱教育事业，热爱学生，将学校视为自己的家。
每当有任务下达时，我都会认真思考如何圆满完成任务，并尽己所能为活动贡献力量。
在日常教学中，我精心备课，认真批阅作业，确保教学质量。
3. 热爱学生，促进发展我视学生如己出，耐心细致地关心他们的成长。
我积极开展各类活动，如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动、“佩戴笑脸胸章”的我能行活动等，旨在提高学生的综合素质。
在活动中，我始终尊重、热爱学生，避免任何形式的讽刺、挖苦和体罚。
4. 修身养性，为人师表我深知教师的言行对学生具有重要影响。
因此，我时刻注重自身修养，力求做到为人师表。
我严于律己，不说脏话，不乱发脾气，以良好的师德形象影响学生。
5. 理解家长，提高服务我深知家长对孩子的期望和信任。
因此，在工作中我积极与家长沟通，认真听取他们的意见和建议，争取他们的支持和配合。
我通过QQ群与家长交流孩子的作业情况，增强家长对我的信任度。
二、存在问题及原因剖析1. 政治学习不够深入，思想认识有待提高。
虽然我对政治理论学习保持积极态度，但学习深度不够，对某些精神的理解不够透彻。
我应更加关注国家大事，提高警觉性。
2. 班级管理未达到自主管理程度。
由于对班干部的培训力度不够，导致班级管理水平尚未达到理想状态。
班级中出现两极分化现象，需进一步加强管理和引导。
3. 语文课堂教学需进一步提高效率。
2024年师德师风自查报告范文（五篇）
2024年师德师风自查报告范文在20x年寒假师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大好处。
现将学习心得表述如下：一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。
是啊，“教师是人类灵魂的工程师。
”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就务必要有良好的师德与高尚的修养。
我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。
因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。
我们常常引导学生，要树立远大的理想。
同样，教师也就应树立远大的职业理想。
这就要求教师要以身作则，为人师表。
教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而到达为人师表的教育目的。
作为教师就就应言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。
所以身为教师就就应一切从自身做起，真正为学生树立榜样。
三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。
高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。
如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。
因此，身为教师，就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。
总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。
2024年师德师风自查报告范文（二）一、引言介绍师德师风自查报告的目的和重要性，概述自己对师德师风建设的认识和理解。
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1、坚持以法治教，遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，认真履行岗位职责。
2、好学上进，勇于创新。
积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。
3、关爱学生，尊重学生人格和个性。
信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。
4、自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。
不迟到、不早退、不旷工;不在教室使用通信工具;不在工作时间参与教学无关的活动。
5、尊重家长，主动与家长联系、争取支持和配合，认真听取意见和建议。
家长来访热情接待，不指责、训斥学生家长。
6、廉洁从教，情操高尚。
不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的课辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。
承诺人：
日期：
真正使自己成长为一名合格的人民满意的教师，现作如下承诺：
一、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
二、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
三、对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
四、遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、注重言传身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以德治学、以德施教。
六、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
七、作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，杜绝参加社会办学机构的报名、教学工作，不利用职务之便谋取私利。
承诺人：
日期：
为进一步推进师德师风建设，更新育人新观念，树立行业新形象，展示教师新风采，使教育让人民满意，使魏家楼镇中学的明天更辉煌，在此，我向学校、向社会、向家长郑重承诺：
1、以中国梦思想为引领，严谨治学，积极进取。
不违背教育方针、政策，不散布传播有害学生身心健康的思想言论;不只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人。
2、尊重学生人格，一切为学生终身发展着想，了解学生特点，保护学生权益，关心学生成长。
不歧视、讥讽、挖苦、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
3、牢固树立法制观念，不从事有偿家教，不向学生、家长推销教辅资料，不接受或索要学生、家长财物，不以教谋私。
4、教书育人，为人师表，言传身教，举止文明礼貌。
经常走访家庭，听取家长意见，保持与家长的沟通联系，自愿接受家长、社会的监督。
5、自觉遵守学校规章制度，严守劳动纪律，不迟到、早退、旷课，有事有病先履行请假手续，不私自调课，不无故缺课。
承诺人：
日期：
师德自查报告
最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
发现的问题进行自我剖析：
1、学习教书育人典范，查自己在热爱本职工作方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有优良的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，优良的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”主动实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，教室教学往往受情绪支配。
2、学习遵章守纪典范，查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持优良的生活习惯。
不足之处：有时对待学生的语言过激。
3、学习以校为家，团结协作典范，查自己在团结协作方面
我总是和同事优良合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足之处：关心集体还不够
教师：
日期：
师德自查报告
一、存在的不足：
1、遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方式还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快;
2、与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够深入，在解决学生的思想问题时方法有些简单;
3、在平等、公正对待学生方面，特别是要求学生方面，还不够公正和严格。
二、整改措施：
根据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。
确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。
加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。
3、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。
学生的成长，各种行为偏差是难免的。
作为老师，我应该深入了解学生的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识
到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
教师：
日期：
师德自查报告
一、经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:
1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。
2、教育教学方式还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。
3、教室教学方式简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。
4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致.。
5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
二、整改措施
1、进一步提高认识,加强学习。
要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。
要关心爱护学生。
要自觉为人师表，作道德的表率。
在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求;要求学生做的，首先自己要做到。
在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。
2、加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重大作用。
3、改进教室教学方式,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,主动大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量.
4、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。
5、调整心态，主动乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。
教师：
日期：。