4.2样本的选取doc

4.2 样本的选取

学习目标：1.进一步明确抽样调查的意义。

2.知道怎样选取一个样本。

3.在抽样调查中，会设计调查方案，发展统计意识。

学习重点：样本选取的合理性。

学习难点：在抽样调查中调查方案设计。

导学过程

一、情境导入

为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？采用全面调查还是抽样调查？若采用抽样调查，如何使样本的选取有广泛性和代表性，如何使所收集到的数据更真实、可靠地反映总体情况？

二、合作交流

为了了解你所在地区老年人的健康状况，小明、小颖、小华三位同学分别采取了下列调查方式：

小明：在公园里调查了1000名老年人，他们一年中生病的次数如下表：

小颖：在医院调查了1000名老年病人，他们一年中生病的次数如下表所示：

问题1：比较一下小明与小颖所得数据的差别，是什么原因造成的？

小华：调查了10名老年邻居，他们一年中生病的次数如下表所示：

问题2：你同意他们三个人的做法吗？说明你的理由. 你认为抽样调查时应注意什么？

三、展示反馈：

把你们小组讨论的结果说给大家听一听

小组讨论过程中你还有疑惑吗？提出来大家共同讨论

四、精讲点拨：

抽样调查要具有广泛性和代表性，即样本容量要恰当。样本容量过少，那么不能很好地反映总体的情况；如果抽取的样本过多，必然花费大量的时间、精力，达不到省时省力的目的。

为了使样本能较好地反映总体的情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体都有相等的机会被抽到，所谓随机就是机会相等。

总体说来抽样调查最大的优点就是在抽样过程中避免了人为的干扰和偏差，因此随机抽样是最科学、应用最广泛的抽样方法，一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高。

五、课堂小结

本节课主要学习的是样本的选取，选取的样本要具有广泛性和代表性，还要注到有随机性，根据精度，确定样本容量的大小，一般地说样本容量越大，精度越高

六、达标测评

1、电视台需要在本市调查某节目的收视率，每个看电视的人都要被问到吗？对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率？你认为不同地区、不同年龄、不同文化背景的人所作的调查结果一样吗？

2.课本习题2

七、拓展提高.

设计一个方案，了解你所在地区所有八年级学生最喜欢的学科.

八、作业布置

必做题：课本p95练习1、2

选做题：课本p95习题4、2 B组第4题