2021大班主题教案《元宵灯会》
大班音乐活动教案《元宵灯会》
大班音乐活动教案《元宵灯会》一、活动目标1. 感受音乐游戏的乐趣，体验元宵节猜灯谜的欢乐氛围。
2. 能够用愉快的情绪演唱歌曲，并大胆地表现自己。
3. 理解歌词的含义，知道元宵节的一些习俗。
4. 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
二、活动准备1. 音乐CD《元宵灯会》2. 灯笼道具3. 灯谜卡片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放《元宵灯会》音乐，引导幼儿跟随音乐一起唱歌曲。
教唱过程中，注意引导幼儿掌握歌词内容和歌曲节奏。
3. 猜灯谜游戏（5分钟）教师出示灯谜卡片，引导幼儿猜灯谜。
猜中的幼儿可以得到一个小灯笼作为奖励。
4. 绘画活动（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的灯笼样式。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 总结与反思（3分钟）教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结元宵节的一些习俗，如猜灯谜、赏灯笼等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的绘画作品带回家，与家长分享活动的乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿绘画的灯笼作品装饰在活动室中，营造节日氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐游戏的喜爱程度。
2. 关注幼儿在猜灯谜、绘画等活动中的表现，评估他们的思维能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、教学内容1. 歌曲《元宵灯会》的学习与演唱。
2. 元宵节习俗的了解与体验。
3. 灯笼制作与创意展示。
七、教学方法1. 示范法：教师通过演唱歌曲，展示灯笼制作过程，引导幼儿学习。
2. 互动法：教师与幼儿一起参与游戏、制作灯笼，增强活动的趣味性。
3. 探索法：幼儿通过猜灯谜、制作灯笼，自主发现问题，培养解决问题的能力。
八、教学步骤1. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《元宵灯会》，注意歌词的理解与演唱技巧。
幼儿园大班音乐游戏教案《元宵灯会》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《元宵灯会》含反思教案简介本次音乐游戏教案的主题为《元宵灯会》，适用于幼儿园大班儿童。
通过游戏，让孩子们了解和体验中国传统文化，学习元宵节的习俗和传统绘画。
此次游戏涉及知识点包括音乐、绘画和文化等方面。
教案大体分为三个环节：引入环节、游戏环节和总结环节。
在教学过程中，我们不仅要注意孩子们的情感、认知和运动等方面的发展，还要根据孩子们的兴趣和程度，进行游戏体验和文化传递。
引入环节1.歌曲引入本次游戏采用的歌曲选自儿童传统歌曲，歌曲名为《元宵节》。
老师先播放歌曲，引导孩子们听歌曲，感受歌曲的节奏和节日气氛。
2.情境引入老师准备好所需工具：纸、笔、颜料、灯笼等，摆放在桌子上，让孩子们逐一介绍并简要解释。
在介绍完之后，老师引导孩子们说出元宵灯会的活动内容，积极预测游戏的形式与内容。
同时，老师也可以通过图片、实物等多种形式，让孩子们更好地了解元宵节和元宵灯会的相关知识，并激发孩子们的兴趣。
游戏环节1.绘制元宵画在开始音乐游戏之前，老师要先带领孩子们绘制元宵画，让孩子们体验和学习传统绘画技巧与文化。
孩子们可以使用水彩或其他颜料，根据老师的指导，画出自己心目中的元宵图案。
2.灯笼过大门在室内、操场或户外场地设置门框，让孩子们在规定时间内，利用自制的灯笼，过大门。
过程中，可以播放节日音乐，让氛围更加浓郁。
这不仅可以提高孩子们的运动能力和动手能力，还可以培养孩子们团队合作和竞争意识。
3.捞元宵在水池或盆中放入小球或其他圆形物品，让孩子们用勺子或筷子捞起来，并放入托盘中进行计数。
注意要分配好每个孩子的操作机会和时间，以避免孩子间产生矛盾。
总结环节1.游戏反思通过老师的引导，让孩子们对整个游戏进行反思。
让孩子们说出优点和不足，并对不足之处进行改进。
2.元宵灯笼展示在班级或校内设置元宵灯笼展示区，让孩子们把自制的元宵灯笼放置在展示区中，激发孩子们的创造力和想象力。
不仅可以展示孩子们的心血和劳动成果，还可以提高孩子们的自信和自主意识。
幼儿园大班音乐游戏教案《元宵灯会》
幼儿园大班音乐游戏教案《元宵灯会》一、教学目标1.让学生了解元宵节的习俗，感受传统节日的喜庆氛围。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.培养学生的团队合作精神，提高人际交往能力。
二、教学重点1.让学生掌握歌曲《元宵灯会》的旋律和歌词。
2.培养学生参与音乐游戏的积极性和主动性。
三、教学难点1.歌曲中部分节奏和旋律的掌握。
2.游戏中团队合作的协调性。
四、教学准备1.音乐素材：《元宵灯会》歌曲、音乐游戏素材。
2.教具：灯笼、彩带、花环等。
五、教学过程（一）导入1.教师播放《元宵灯会》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
2.教师简要介绍元宵节的习俗，引导学生了解我国的传统文化。
（二）歌曲教学1.教师带领学生学唱《元宵灯会》歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。
2.分组练习，让学生在小组内相互合作，共同完成歌曲的演唱。
3.全班集体演唱，检验学习效果。
（三）音乐游戏1.游戏一：猜灯谜（1）教师将灯谜写在灯笼上，学生分组猜谜底。
（2）猜对谜底的小组获得奖励，激发学生的兴趣。
2.游戏二：灯笼接力（1）学生分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名学生手持灯笼。
（2）发令后，学生将灯笼传递给下一个同学，直到一个同学接到灯笼。
（3）一个同学将灯笼交给教师，比赛结束，用时最短的小组获胜。
3.游戏三：彩带舞（1）教师将彩带分给学生，让学生跟随音乐节奏进行舞蹈。
（2）学生可以自由发挥，用彩带表现出元宵节的喜庆氛围。
2.学生展示自己的灯笼、彩带舞等作品，感受节日的快乐。
（五）课后延伸1.学生回家后，与家长一起制作灯笼，了解灯笼的制作过程。
2.家长协助学生录制演唱《元宵灯会》的视频，发送给教师，共同庆祝元宵节。
六、教学反思重难点补充：教学重点：1.歌曲教学时，教师可以这样引导学生：“同学们，我们一起来听听这首欢快的《元宵灯会》，注意听，歌曲中哪些地方让你感觉特别喜庆？”通过这样的引导，让学生初步感知歌曲的节奏和旋律。
2.在游戏环节，教师可以说：“现在我们来进行灯笼接力，每组同学都要像小火车一样，一个接一个地把灯笼传递下去，看看哪一组的小火车跑得最快最稳。
大班音乐游戏《元宵灯会》优质课教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解元宵节的传统习俗，知道元宵节赏灯、猜灯谜的乐趣。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对传统节日的热爱，体验浓厚的节日氛围。
二、教学内容1. 歌曲：《元宵灯会》2. 游戏：猜灯谜、踩高跷、舞狮子、放烟花三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《元宵灯会》，参与音乐游戏。
2. 难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
四、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、灯笼道具、灯谜卡片、高跷道具、狮子头道具、烟花道具。
2. 环境准备：宽敞的场地，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿猜灯谜，引发幼儿对元宵节的兴趣。
2. 新歌学习：教师教唱歌曲《元宵灯会》，引导幼儿学会歌曲并能够跟着音乐节奏演唱。
3. 游戏环节：a. 猜灯谜：教师出示灯谜卡片，幼儿猜谜底，猜中的幼儿可以得到小奖品。
b. 踩高跷：教师指导幼儿踩着高跷，走直线、转弯，培养幼儿的协调性和平衡感。
c. 舞狮子：教师带领幼儿学习舞狮子的动作，体验传统文化的魅力。
d. 放烟花：教师指导幼儿手持烟花道具，模仿放烟花的动作，感受节日的喜悦。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
5. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长分享本次活动，增进亲子关系。
六、教学策略1. 采用互动式教学法，激发幼儿的参与积极性。
2. 运用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 通过分组合作，培养幼儿的团队精神和协调能力。
4. 利用直观演示法，帮助幼儿更好地理解传统文化。
七、教学步骤1. 引导幼儿欣赏歌曲《元宵灯会》，感受歌曲的欢快氛围。
2. 教唱歌曲，讲解歌词含义，让幼儿理解元宵节的传统习俗。
3. 分组进行猜灯谜游戏，培养幼儿的思维能力和记忆力。
4. 开展踩高跷活动，锻炼幼儿的协调性和平衡感。
5. 学习舞狮子动作，让幼儿体验传统文化的魅力。
大班艺术元宵灯会教案（通用10篇）
大班艺术元宵灯会教案大班艺术元宵灯会教案（通用10篇）作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班艺术元宵灯会教案（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班艺术元宵灯会教案1活动目标：1、感受儿歌表现的节日气氛。
2、学习清晰、准确的朗读儿歌。
3、初步学会创编有关花灯的儿歌或顺口溜。
活动准备：1、带孩子于元宵节前两天参观灯展。
2、收集各种花灯，在教室布置花灯展。
3、制作简易花灯的材料和工具、有关元宵的背景音乐、播放器。
活动过程：1、组织孩子仔细观察和比较活动室里的各种花灯。
2、组织孩子讨论：花灯美在哪？我最喜欢的一盏花灯是什么样的？3、教师在黑板上用绘画的方式表现出儿歌的'内容，帮助幼儿记忆。
4、学习以明朗的节奏朗读儿歌，学习清晰、准确的发音。
5、播放有关元宵的背景音乐，指导孩子学做简易的花灯，感受做花灯的乐趣。
6、让能力较强的孩子编与花灯有关的儿歌或者顺口溜。
大班艺术元宵灯会教案2活动目标：1、让幼儿知道元宵节的时间。
2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。
3、增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感4、感受到节日的'快乐。
5、通过礼物来对颜色感兴趣。
活动准备：实物汤圆、泥工活动过程：一、教师讲述元宵节的时间。
二、让幼儿大胆讲述自己品尝过的元宵。
师：这些汤圆长得什么样子？汤圆里面有什么？三、鼓励幼儿用泥工捏出自己喜欢的元宵形状，可以从颜色上选择。
小百科：元宵，原意为“上元节的晚上”，因正月十五“上元节”主要活动是晚上的吃元宵赏月，后来节日名称也演化为“元宵节”。
正月十五闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮。
元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为世代相沿的习俗。
在汉文帝时期，已下令将正月十五定为元宵节。
汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。
（太一：主宰宇宙一切之神）。
司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。
大班音乐游戏《元宵灯会》课教案
大班音乐游戏《元宵灯会》优质课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解元宵节的传统习俗，知道元宵节是我国的传统节日。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，体验节日的喜庆氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解元宵节的传统习俗，体验节日的喜庆氛围。
难点：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、灯笼道具、元宵图片等。
2. 经验准备：幼儿之前已了解元宵节的相关知识。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于元宵节的歌曲，引导幼儿进入节日氛围。
2. 教学内容一：介绍元宵节教师通过图片和讲解，让幼儿了解元宵节的传统习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
3. 教学内容二：学习灯笼舞教师示范灯笼舞的动作，引导幼儿跟随音乐一起舞动灯笼，感受节日的喜庆氛围。
4. 教学内容三：音乐游戏《元宵灯会》教师讲解游戏规则，幼儿分组进行游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
5. 教学内容四：总结与拓展教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。
鼓励幼儿在家中与家人一起制作灯笼，进一步体验节日的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度，了解他们的节奏感和协调能力。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和对传统文化的理解。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学内容五：制作灯笼1. 教师向幼儿展示制作灯笼的材料和工具，讲解制作过程。
2. 幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导。
3. 完成后，让幼儿展示自己的灯笼，并互相欣赏、交流。
七、教学内容六：猜灯谜1. 教师准备一些灯谜，挂在灯笼上。
2. 幼儿分组猜灯谜，猜对的奖励小礼物。
3. 教师总结猜灯谜的活动，让幼儿分享自己的收获。
八、教学内容七：品尝元宵1. 教师准备元宵食材，引导幼儿亲手制作元宵。
2. 完成后，让幼儿品尝自己制作的元宵，感受节日的氛围。
幼儿园大班教案《元宵灯会》含反思
幼儿园大班教案《元宵灯会》含反思一、教学背景本教学主题为《元宵灯会》。
该教学内容主要面向幼儿园大班，在中国传统节日元宵节的前夕进行教学活动，旨在通过游戏切身体验，让幼儿了解中国文化传统，培养其对传统节日的尊重和热爱，并进一步促进幼儿身心健康全面发展。
二、教学目标•认识节日：幼儿能够简单介绍元宵节的起源与习俗；•掌握文化技能：幼儿能够亲身制作简单的元宵和灯笼；•学习语言文化知识：幼儿能够借助故事、歌曲和游戏等形式，学唱、学诵有关元宵节的文化知识；•促进团队协作能力：幼儿能够在小组活动中进行互助合作，表现出一定的领导能力和宽容性；•培养美感：幼儿能够通过创意手工活动，培养他们的艺术美感和审美力。
三、教学重点与难点•重点：幼儿能够制作简单的元宵和灯笼。
•难点：幼儿能够体验中国传统节日文化，了解其中的历史传说，培养对节日文化的感受和理解。
四、教学步骤1. 师生互动在开始课程前，教师介绍今天的课程，让幼儿预知课程目标，望着教室里各种彩色的元宵和灯笼，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。
教师还可以请家长送来自己准备的元宵，分享并进一步了解元宵的味道和制作工艺。
2. 知识导入教师根据幼儿的认知特点，以班级集体形式讲解元宵节的意义和习俗，比如：为什么吃元宵？吃元宵的禁忌，如何制作元宵和灯笼等等。
通过故事、歌曲、图片等形式，引导幼儿对节日文化进行深度思考。
3. 游戏体验教师组织游戏，在游戏中让幼儿更好地了解元宵节习俗和传说，比如：《猜谜语》、《吃小元宵》、《起早晨看元宵》等。
游戏中，教师还可以与幼儿一起制作简单的元宵和灯笼。
4. 创意手工对于喜欢手工的幼儿，在课堂中可以制作简单的元宵和灯笼。
教师可以为幼儿准备一些有趣的材料，如：彩纸、胶水、彩色电线等，引导幼儿进行创意手工活动，让他们的手动起来，培养他们的艺术美感和审美力。
5. 综合应用教师现场随机挑选几个幼儿，让他们向全体分享自己制作的元宵和灯笼，让其他幼儿进行评价和点赞。
大班主题教案《元宵灯会》
大班主题教案《元宵灯会》一、教育目标1. 通过介绍元宵节的来历，学生能够了解传统文化的重要性，懂得尊重传统文化。
2. 学生能够感受到元宵节的文化氛围，了解传统习俗。
3. 培养学生欣赏元宵灯会的美、善、快的艺术品质。
4. 培养学生表达情感的能力，感受中华民族传承下来的文化精髓。
二、教学内容1. 元宵节的来历和传统习俗2. 元宵灯会的艺术魅力和表现形式3. 制作元宵灯笼的方法和注意事项4. 体验元宵灯会和表达感受三、教学过程1.导入（5分钟)(1)让学生看视频片段《元宵节》(2)老师说：“今天我们要介绍的节日是什么？”学生回答：“元宵节。
”(3)老师接下来问：“你们知道元宵节是哪一天吗？”学生回答：“农历正月十五。
”(4)老师问：“元宵节有什么习俗呢？”学生回答：“吃元宵、赏花灯、猜灯谜”。
2.学习（25分钟）(1) 介绍元宵节的来历和传统习俗主要讲解元宵节的起源和传统习俗，如吃元宵、猜灯谜、放烟火等。
(2) 元宵灯会的艺术魅力和表现形式讲解元宵灯会的种类和不同区域的表现形式，如舞狮、舞龙、民乐演奏等。
(3) 制作元宵灯笼的方法和注意事项讲解DIY元宵灯笼的步骤及注意事项，包括材料准备、制作方法等。
(4) 教师演示制作元宵灯笼的过程，同时与学生一起进行制作，亲身体验制作元宵灯笼的乐趣。
3.巩固（15分钟）(1)邀请学生分享自己的元宵节经历或感悟(2)教师播放元宵灯会的视频，引导学生欣赏和体验元宵灯会的文化艺术魅力。
(3)让学生分小组进行猜猜灯谜游戏，增强学生的趣味性和感受。
4.拓展（5分钟）教师让学生进行自由发挥，通过二次创作表达对于元宵灯会的理解和感受（如画画、写文章、制作元宵灯笼等）。
四、教学总结通过本节课的教学，学生们更加深入地了解了中国文化传统节日--元宵节，感受到了元宵灯会的艺术魅力和文化氛围，更加珍视和尊重传统文化。
在实践中创作元宵灯笼，让学生在创意中体会到文化体验；更进一步地，学生们表达自己的情感，对中华文化本身产生情感对接，对民族文化有更深的认同感和向往。
幼儿园大班教案《元宵灯会》含反思
手工环节：幼儿动手操作能力观察
提供多样化的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿自主选择并制作元宵灯笼。 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，如手眼协调、粘贴技巧等。
鼓励幼儿相互帮助，培养合作意识和团队精神。
展示环节：幼儿自信心和表达能力培养
通过互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和语言表 达能力。
02
分析幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力，以及完成作
品的质量。
对幼儿的团队协作表现进行评价，观察他们是否能与同伴友好
03
相处、共同解决问题。
家长反馈意见收集及整理
01
02
03
通过家长会、家园联系 本等渠道，收集家长对 本次教学活动的意见和
建议。
整理家长反馈的信息， 了解家长对教学目标、 教学内容、教学方法等
THANK YOU
培养幼儿的动手能力 和创造力，提高审美 水平。
学习制作元宵灯笼的 基本方法和步骤。
情感态度与价值观目标
激发幼儿对传统节日的兴趣和热爱。
引导幼儿学会感恩和分享，懂得珍惜 他人的劳动成果。
培养幼儿团结协作的精神，增强集体 荣誉感。
文化传承与节日意义
传承中华民族优秀传统文化， 弘扬民族精神。
通过元宵节活动，加深幼儿对 中华文化的认识和了解。
幼儿园大班教案《元宵灯会》含 反思
汇报人：XXX 2024-02-04
目录
• 教学目标与意义 • 教学内容与步骤安排 • 教学方法与手段运用 • 教学环境与资源准备 • 教学过程与幼儿表现记录 • 教学效果评估与与技能目标
了解元宵节的由来、 习俗和传统文化内涵 。
02
教学内容与步骤安排
元宵节简介及历史渊源
大班社会元宵花灯会教案
大班社会元宵花灯会教案大班社会元宵花灯会教案（通用6篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺帮大家整理的大班社会元宵花灯会教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班社会元宵花灯会教案（通用6篇）1活动目标1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯。
2.能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来, 分享体验节日的快乐。
活动准备1.幼儿已具备过元宵节的生活经验，如：吃汤圆、放礼花。
2.关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。
花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。
活动过程一、直观引入，激发兴趣1.出示实物，引出主题（1）播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同能力的幼儿分别回答问题）（3）小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。
广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演 : 扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。
另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。
2.观看录像回忆讨论（1）幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的事？（如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……）。
（2）教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。
二、大胆表述，提升经验1.问题引领，相互交流（1）过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的情景。
（2）教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。
2.启发鼓励，大胆表述（1）引导幼儿说出元宵节时的祝福语？（2）提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。
大班社会元宵花灯会教案（通用6篇）2一、活动目标1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。
幼儿园大班音乐游戏教案《元宵灯会》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《元宵灯会》含反思一、游戏介绍游戏名称：元宵灯会适用年龄：幼儿园大班游戏时间：20—25分钟人数要求：8—16人游戏材料：音乐、元宵灯、扇子二、游戏目标1、通过本游戏激发幼儿探究、制造的积极性、自动性和制造性，培育幼儿自主学习、自主思考的本领。
2、提高幼儿的语言表达和沟通本领，培育幼儿的合作精神及团体意识。
3、通过音乐游戏磨练幼儿身体协调本领、感知和表现本领。
三、游戏分析1、本游戏的核心是教会幼儿学会跳舞和唱歌。
2、游戏中通过元宵、扇子等游戏道具的使用，让幼儿在游戏中了解元宵节的传统文化。
3、游戏通过音乐、动作与游戏道具的有机结合，帮忙幼儿加强体育素养，培育幼儿的身体，感知和表现本领。
四、游戏步骤1、前期准备制作元宵灯，在教室里围一圈，中心留出空地。
在空地上摆放扇子。
2、游戏开始老师宣布游戏规定和流程，让幼儿谙习游戏内容，了解游戏规定。
3、分组游戏将幼儿分成两组，每组8人。
一组用扇子，一组拿着元宵灯。
两组进行相互对峙的游戏。
4、扇子游戏将拿着扇子的同学排成一排，先由一名同学站在前面挥舞着扇子，其他同学跟随着挥舞，唱“灯笼高高挂，喜洋洋洋”。
然后将扇子递给后面的一个同学，再由后面的同学伸出扇子，其他同学跟随，也唱出“灯笼高高挂，喜洋洋洋”。
5、元宵灯游戏将拿着元宵灯的同学排成一排，由一名同学站在最前面计划里的拿着元宵灯前进，唱“元宵翻翻转，变化化成灯”。
后面的同学跟随着前面的同学前进，掌声、唱歌声不断。
6、比赛内容两组同学都朝教室中心跳舞，唱“庆灯节，庆元宵，翻翻灯。
欢快声，迎新春，闹灯节。
”。
7、反思1、在游戏中，我们要尽可能让每个孩子参加进来，假如有孩子不会跳舞或不会唱歌，可以加入其他活动，这也可以加添他们的积极性。
2、在游戏中要让孩子们感受到团队协作的气力，所以要让他们彼此协调和相互搭配。
同时，在游戏的结束当中也可以为孩子们表现得好的同学进行表彰。
3、要关注孩子们的心理健康，确保游戏的安全性，游戏过程中坚决禁止任何暴力、羞辱、损害他人的行为。
幼儿园大班音乐教案《元宵灯会》含反思
幼儿园大班音乐教案《元宵灯会》
教学目标
1.理解元宵节的文化背景和灯笼的象征意义；
2.听懂歌曲《元宵灯会》的歌词，并能模仿唱歌；
3.能够根据歌曲的节奏做出相应的动作和舞蹈动作；
4.热爱音乐，表现自我。
教学内容
1.元宵节的文化背景介绍；
2.歌曲欣赏和学唱；
3.跟随节拍做出动作；
4.学习简单舞蹈动作。
教学准备
1.教师准备PPT或手绘课件；
2.学生调整好姿势，准备认真上课；
3.CD或网络视频播放器；
4.舒适的教学环境和音乐氛围。
教学过程
1.课前热身：唱《歌唱祖国》等激励性歌曲，转动肩膀和手臂准备动作；
2.引入新课：介绍元宵节的由来和历史文化，以及灯笼的象征意义；
3.欣赏歌曲：放歌曲《元宵灯会》，以视频等形式呈现；
4.学唱歌曲：反复播放歌曲，教师逐句教唱，要求学生模仿跟唱；
5.动作配合：教师通过示范和口头指导，让学生根据歌曲的拍子和节奏做出相应的动作，如转圈、伸手等；
6.舞蹈学习：教师教授简单的舞蹈动作，让学生跟着模仿；
7.教学总结：通过让学生表演和讨论巩固教学内容。
教学反思
虽然整个教学过程比较顺利，但也存在一些问题。
首先是学生在跟
唱歌曲时出现了一些滞后的情况，可能是由于节拍还不太熟悉。
其次，在舞蹈学习方面，有些动作难度较大，需要更详细的示范和指导。
针对这些问题，我将在教学中更加注重节拍训练和动作练习，多次
示范加以练习，力求达到更好的效果。
同时也鼓励学生多表现自我，
增强学生对音乐和文化的兴趣，做到知行合一。
大班音乐游戏《元宵灯会》课教案
一、教案基本信息教案名称：大班音乐游戏《元宵灯会》优质课教案课时：1课时年级：大班学科：音乐教学目标：1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，感受元宵节喜庆的氛围。
2. 培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学重点与难点重点：1. 让学生掌握《元宵灯会》的歌曲旋律和歌词。
2. 培养学生参与音乐游戏的能力。
难点：1. 让学生在音乐游戏中准确地表现出歌曲的节奏和情感。
2. 培养学生团队协作，共同完成音乐游戏。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《元宵灯会》音频文件、歌词、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：灯笼、彩带等装饰品。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍元宵节的来历和习俗，引导学生感受元宵节喜庆的氛围。
2. 学唱歌曲：教师播放《元宵灯会》音频文件，学生跟唱。
教师逐句教唱，重点讲解歌词的含义和歌曲的节奏。
3. 歌曲练习：学生分组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏进行练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 音乐游戏：学生分组进行音乐游戏，游戏内容为：每组学生手持灯笼，按照歌曲节奏行走，并在指定位置表演歌曲中的动作。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的感受和体验。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人分享《元宵灯会》的歌曲，让家人感受元宵节的喜庆氛围。
2. 学生和家长一起制作灯笼，增进亲子关系。
3. 学生和家长共同讨论如何过元宵节，培养学生的家庭责任感。
六、教学评价1. 学生对《元宵灯会》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和节奏把握。
2. 学生在音乐游戏中的表现，包括团队合作、节奏感和表演能力。
3. 学生对元宵节文化的了解和传承，以及家庭参与度。
七、教学反馈1. 学生自评：让学生谈谈自己在课堂上的表现和学习收获，鼓励他们提出改进意见。
2. 同伴评价：鼓励学生相互评价，共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生的学习情况和表现，给予客观、全面的评价。
幼儿园大班音乐教案《元宵灯会》含反思
幼儿园大班音乐教案《元宵灯会》一、教学目标1.知识目标通过学习本节课的音乐，让幼儿了解中国传统文化元宵节的庆祝方式，学习歌曲《元宵灯会》。
2.能力目标通过本节课的学习，幼儿将能够：•发声准确，口感圆润；•能够较好地表达情感，增强语言沟通能力；•体验舞动乐曲的快乐，增强形体协调能力。
3.情感目标通过学习《元宵灯会》，让幼儿了解中国传统文化，懂得珍惜中华传统文化，增强他们的民族自豪感。
二、课堂教学过程1.自由活动（5分钟）供幼儿自由活动。
2.引导幼儿体验音乐（10分钟）通过引导幼儿轻轻晃动身体，体验快乐的节奏感，使幼儿更好地理解乐曲的情感表达。
3.教唱歌曲《元宵灯会》（20分钟）播放歌曲《元宵灯会》让幼儿聆听一遍，然后给孩子歌词，教唱歌曲《元宵灯会》。
4.舞蹈活动（20分钟）将幼儿分成几个小组，教导舞蹈动作，带领孩子跟着歌曲的节奏活动。
5.朗诵课文（10分钟）播放《元宵灯会》课文录音，让孩子感受课文情感，也让他们更好的理解课文内容。
6.反思（5分钟）对课程进行短暂的反思，问孩子们这节课学到了什么，是否喜欢这首歌，帮助孩子们对学习进行总结。
三、教学反思在本节课的教学中，我觉得幼儿们非常的喜欢这首歌，在教唱歌曲《元宵灯会》的时候，有的孩子会主动跟着节奏自己唱，我觉得他们对节奏的掌握非常好。
在教学舞蹈活动的时候，孩子们也很开心，说舞蹈动作很好玩，在举办班级元宵灯会的时候，孩子们也大声唱着这首歌，给元宵灯会增添了很多欢乐的氛围。
然而，在课程的教学过程中，也有一些问题需要改进。
首先，我在教学过程中可能有些急躁和不耐烦，有时候对孩子们的表现并不是很宽容。
其次，我在舞蹈动作教学上可能有些不够清晰，有些孩子跟不上。
通过反思，我发现自己的不足之处，并且会尽快改进，让自己在以后的教学中能够更好的引导和帮助孩子们学习。
幼儿园大班教案《元宵灯会》
幼儿园大班教案《元宵灯会》
一、教学目标
•认识元宵节的由来和传统习俗
•学习制作元宵灯笼
•提升幼儿动手能力和合作能力
•培养幼儿参与传统文化活动的兴趣
二、教学准备
•纸、剪刀、胶水、颜料、笔
•黄纸、红纸、彩纸等制作元宵灯笼的材料
•图片、视频等介绍元宵节相关内容的教学辅助资料
•玩具元宵灯笼供幼儿参考
三、教学流程
第一课时：介绍元宵节
1.通过图片、视频等形式向幼儿介绍元宵节的由来和传统习俗。
2.与幼儿交流元宵节的意义，引导幼儿了解传统节日的重要性。
第二课时：制作元宵灯笼
1.准备好制作元宵灯笼的材料，讲解制作方法。
2.引导幼儿探索操作，制作自己的元宵灯笼。
3.老师适时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的灯笼。
第三课时：展示和游园会
1.让每位幼儿展示自己制作的元宵灯笼，分享制作过程和心得。
2.为幼儿准备元宵节游园会，让他们在欢乐的氛围中感受节日的快乐。
3.结合游园会环节，组织幼儿开展小型元宵灯会，加深对元宵节的印象。
四、教学反思
通过本节课的教学，我发现幼儿对传统节日的理解和认识能力有所提高，制作
元宵灯笼的过程激发了他们的创造力和合作意识。
在未来的教学中，我将继续注重传统文化教育，培养幼儿对传统节日的热爱，促进他们全面发展。
以上就是本次幼儿园大班教案《元宵灯会》的教学内容，希朇能夠对您有所帮助。
大班主题元宵灯会教案(通用5篇)
大班主题元宵灯会教案〔通用5篇〕大班主题元宵灯会教案1教学目的：1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。
3、理解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。
教学准备：1、经历准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。
教学队型活动重难点：重点：理解中国传统风俗。
难点：感应乐曲的重音活动过程：一、故事引导“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。
哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。
”在这一环节中，我以启发式提问结合故事图片的形式进展讲述。
刚开场参与的幼儿并不那么积极，于是，我以惊讶的启发性语言：“哇!好多灯笼啊!”边说边展示故事图片配合引导。
通过师幼互动，激发幼儿观察，说出图片中的各式花灯，并结合日常生活经历说说自己常见的红灯笼及更多的花灯，为幼儿进入下一个环节作好准备。
二、风俗活动：认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)为什么会有那么多的灯笼呢?哦，原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。
它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆贺。
元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面玩耍，全国各地也会组织各种活动……(假如提供有关元宵节的视频给幼儿欣赏，效果会更好)三、肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?1、老师敲鼓(可尝试放音乐)，鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。
2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。
(1)单人游戏。
幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。
(2)双人游戏。
幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
大班主题教案《元宵灯会》
大班主题教案《元宵灯会》一、教案概述•教学主题：元宵灯会•教学对象：大班幼儿•教学时间： 1 周（5 天）•教学目标：通过多元化的教学活动，帮助幼儿了解元宵节的来历与习俗，学习制作元宵灯，并培养幼儿的创造力和动手能力。
二、教学内容1.元宵节的由来与习俗2.制作元宵灯的方法与步骤3.元宵灯会的特点与表演三、教学计划第一天：认识元宵节•活动1：导入–与幼儿谈话，了解他们对元宵节的了解程度，并帮助他们联想与元宵节相关的事物。
–导入问题：你知道元宵节是什么时候举行的？你有参加过元宵节的庆祝活动吗？•活动2：故事分享–向幼儿讲述元宵节的由来与习俗，可以使用图片或手偶辅助讲解。
–学习目标：了解元宵节的来历与习俗。
第二天：制作元宵灯•活动1：材料准备–和幼儿一起准备制作元宵灯的材料，如纸、彩色笔、剪刀等。
•活动2：示范制作–对幼儿进行元宵灯的制作示范，讲解每个步骤，并引导幼儿按照示范进行操作。
–学习目标：学习制作元宵灯的方法与步骤，并培养动手能力。
第三天：手工制作继续•活动1：集体制作–与幼儿一起集体制作元宵灯，可以分小组进行，鼓励幼儿合作完成任务。
–学习目标：培养幼儿的团队合作意识与创造力。
•活动2：个性化制作–让幼儿发挥想象力和创造力，用彩色纸、贴纸等装饰自己的元宵灯。
–学习目标：培养幼儿的创造力和审美能力。
第四天：元宵灯会•活动1：元宵灯会装扮–带幼儿进行元宵灯会场景的装扮，如悬挂彩灯、张贴年画等。
–学习目标：了解元宵灯会的特点与表演。
•活动2：编排节目–引导幼儿分小组编排元宵灯会节目，如舞狮、舞龙、踩高跷等，可以借助音乐和舞蹈动作辅助表演。
–学习目标：培养幼儿的表演和合作能力。
第五天：元宵灯会庆祝活动•活动1：元宵灯会庆祝–举行小班级的元宵灯会庆祝活动，幼儿展示自己制作的元宵灯和节目表演，可以邀请其他班级的幼儿观看。
–学习目标：巩固幼儿对元宵节的了解，培养幼儿的自信与自豪感。
•活动2：学习总结–与幼儿进行学习总结，回顾整个学习过程，让幼儿分享自己的学习心得与感受。
大班音乐活动教案《元宵灯会》
大班音乐活动教案《元宵灯会》一、活动目标1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过活动，让幼儿了解元宵节的习俗，传承中华优秀传统文化。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。
二、活动准备1. 音乐CD《元宵灯会》2. 彩灯手工作品3. 元宵灯笼道具4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放《元宵灯会》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
在欣赏过程中，教师可引导幼儿跟随音乐节奏做相应的动作。
3. 彩灯制作（10分钟）教师分发彩灯手工作品材料，指导幼儿动手制作彩灯。
在制作过程中，教师可引导幼儿发挥想象力，创作出独特的彩灯作品。
4. 灯笼表演（5分钟）教师邀请幼儿手持自己制作的彩灯，进行灯笼表演。
在表演过程中，教师可引导幼儿展示自己的彩灯作品，感受节日的快乐。
5. 绘画表达（5分钟）教师分发画纸、彩笔等绘画材料，邀请幼儿用绘画的方式表达自己对元宵灯会的感受。
绘画过程中，教师可适时给予鼓励和指导。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心和自豪感。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，让幼儿感受到自己的作品被重视和欣赏。
3. 节日活动：在元宵节当天，组织幼儿参加社区或幼儿园的元宵活动，让幼儿亲身感受元宵节的氛围。
六、教学资源1. 音乐：《元宵灯会》CD或在线音乐2. 材料：彩灯手工作品制作材料、元宵灯笼道具、画纸、彩笔、展示板、绳子等3. 参考资料：关于元宵节的文献、图片、视频等七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
大班音乐游戏《元宵灯会》公开课教案
大班音乐游戏《元宵灯会》公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解元宵节的基本知识，知道元宵节是我国的传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发幼儿爱国情怀。
二、教学内容：1. 元宵节介绍：让幼儿了解元宵节的时间、习俗和活动。
2. 音乐游戏：《元宵灯会》歌曲学习，带领幼儿进行合唱、分组唱等形式。
3. 手工制作：制作灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解元宵节的基本知识，掌握《元宵灯会》歌曲的演唱。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐素养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解元宵节的相关知识。
2. 示范法：教师示范演唱《元宵灯会》歌曲，指导幼儿合唱。
3. 实践法：让幼儿动手制作灯笼，提高幼儿的实践能力。
五、教学准备：1. 教具：PPT、音响设备、灯笼制作材料。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 教材：《元宵灯会》歌曲教材。
六、教学过程：1. 导入：通过PPT介绍元宵节，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师示范演唱《元宵灯会》，幼儿跟唱。
3. 节奏训练：分组进行节奏练习，提高幼儿的节奏感。
4. 手工制作：指导幼儿制作灯笼，培养幼儿的动手能力。
七、作业布置：1. 回家后，与家长分享元宵节的知识。
2. 练习演唱《元宵灯会》，加强节奏感。
八、教学反思：1. 反思教学内容：确保幼儿掌握了元宵节的基本知识和《元宵灯会》的演唱。
2. 反思教学方法：观察幼儿在教学过程中的参与度和兴趣，调整教学方法。
3. 家长反馈：了解家长对教学的意见和建议，不断提高教学质量。
九、教学评价：1. 幼儿演唱《元宵灯会》的歌曲表现。
2. 幼儿制作灯笼的动手能力。
3. 幼儿对元宵节知识的掌握程度。
十、课程延伸：1. 开展元宵节主题班会，让幼儿更深入地了解元宵节。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的节日庆祝活动。
大班主题教案《元宵灯会》
大班主题教案《元宵灯会》教学目标1.了解和认识元宵节的来历和习俗；2.学习元宵节的传统手工制作技能，培养动手能力；3.了解元宵节的食俗，认识元宵的种类；4.通过游戏和活动，加深学生对元宵节的体验。
教学准备1.元宵的种类和图片；2.手工材料：红色纸、彩色纸、剪刀、胶水等；3.课堂道具：元宵、糖果、玩具灯笼等。
教学步骤与内容1. 导入（10分钟）教师介绍元宵节，并询问学生是否了解过此节日。
2. 讲解元宵节的由来和习俗（15分钟）教师介绍元宵节的由来和习俗，并通过PPT或绘本的形式呈现。
3. 手工制作元宵灯笼（40分钟）教师向学生展示元宵灯笼制作的过程，指导学生详细掌握制作技巧。
随后，学生们根据教师的示范制作自己的元宵灯笼。
4. 讲解元宵节的食俗（10分钟）教师介绍元宵节的食俗和元宵制作的技巧。
5. 品尝元宵和糖果（15分钟）教师向学生展示元宵的品种，让学生品尝不同种类的元宵。
随后，教师为学生发放糖果。
6. 游戏和活动（20分钟）1.挂“元宵”字：教师将“元宵”制成卡片，随机将卡片分发给学生，学生按字卡上汉字序号排队。
排队完成后，组成队伍，比赛时间消耗。
2.捉迷藏：把一些糖果和玩具灯笼放到教室里面，其中一个学生当藏糖果和玩具灯笼的人。
其余学生要找到它藏的糖果和玩具灯笼3.赏花灯：教师向学生介绍不同类型的花灯，并让学生选出最喜欢的花灯。
7. 思考（10分钟）询问学生对本节课的体验和感受，并让其就元宵节的意义和价值进行思考。
解决问题环节1.学生制作灯笼时，遇到困难无法自行制作，老师可以协助一同操作，同时讲解制作技巧。
2.学生对元宵节的由来和习俗不理解，老师可以以PPT或绘本的形式解释说明。
3.学生不能理解元宵节的食俗和制作元宵的过程，老师可以现场演示或以图片、视频的形式呈现。
拓展活动1.室外烟火表演；2.暗访元宵市场；3.元宵节忙里偷闲—看电影。
总结通过本节课的学习和活动，学生们除了了解元宵节的文化和传统，还学习到了元宵灯笼的制作技能，增强了动手能力和团队合作意识。
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大班主题教案《元宵灯会》
1、知道元宵节是中国的传统节日。
2、欣赏各式花灯的奇特与美丽。
3、能制作简易花灯。
4、发展幼儿的动手能力。
5、体验和大家一起过节的快乐。
1、物质准备：制作花灯所需的美工材料。
2、环境创设：将幼儿收集的各式花灯展示在活动室。
3、材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动·做花灯》
1、谈话引题。
启发幼儿结合自己的生活经验说一说元宵节人们常会开展哪些有趣的活动。
2、欣赏花灯。
引导幼儿自由结伴欣赏花灯。
[.教案网]启发幼儿向同伴介绍自己所带的花灯的名称及特征。
请幼儿观看教师制作花灯的过程。
3、制作花灯。
向幼儿简单介绍制作花灯的各种材料及制作要点。
模板,内容仅供参考。