幼儿园大班主题优秀教案：可爱的小动物
幼儿园大班活动《聪明的小鸡》优质教案通用
幼儿园大班活动《聪明小鸡》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱小动物》中第四章《小鸡一家》。
详细内容包括：解小鸡外形特征、生活习性，以及小鸡成长过程中一些趣事，通过这些内容引导幼儿认识自然界中生物，培养他们观察力和想象力。
二、教学目标1. 解小鸡外形特征、生活习性，知道小鸡生长过程。
2. 培养幼儿观察、表达、合作能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小鸡生长过程，培养幼儿观察力和想象力。
2. 教学重点：掌握小鸡外形特征、生活习性，学会关爱小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡模型、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小鸡模型，让幼儿观察并说出小鸡外形特征。
（2）邀请幼儿模仿小鸡动作，增加课堂趣味性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片和视频，讲解小鸡生长过程，引导幼儿关注自然界变化。
（2）讲解小鸡生活习性，让幼儿解小鸡生活环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中小鸡。
（2）邀请幼儿分享自己作品，并说出画中小鸡特点。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论如何关爱小动物，保护环境。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）强调关爱小动物，保护环境重要性。
六、板书设计1. 小鸡外形特征2. 小鸡生长过程3. 小鸡生活习性4. 关爱小动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸡成长过程图，并用文字描述每个阶段特点。
2. 答案：（1）小鸡孵化：从鸡蛋里孵化出来。
（2）小鸡学步：刚出生小鸡学会走路。
（3）小鸡觅食：学会自己找食物吃。
（4）小鸡成长：逐渐长大，长出漂亮羽毛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣教学活动，让幼儿解小鸡特点和生长过程，培养他们观察力和想象力。
但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高教学效果。
大班艺术领域可爱的熊猫(绘画)教案反思
学生们通过本次课程，掌握了如何运 用不同的线条和色彩来表现熊猫的形 象和质感。
教学目标达成度
知识目标
学生们通过本次课程，了 解了熊猫的基本形态特征 和生活习性，增加了对熊 猫的认识和了解。
技能目标
学生们掌握了如何运用不 同的绘画工具和技巧来表 现熊猫的形象和质感，提 高了自己的绘画水平。
情感目标
学生们通过绘画熊猫这一 可爱的动物形象，激发了 对大自然的热爱和对动物 的关爱之情。
05
改进措施与建议
优化教学内容与方法
精选教学内容
选择更具代表性和趣味性的熊猫图片或视频，引导学生观察 熊猫的形态、动作和表情，激发学生的绘画兴趣。
创新教学方法
采用示范、讲解、讨论等多种教学方法，鼓励学生自由发挥 ，培养学生的创造力和想象力。
调整教学步骤与时间安排
细化教学步骤
将绘画过程分解为多个步骤，如构图 、勾线、上色等，每个步骤都进行详 细讲解和示范，帮助学生更好地掌握 绘画技巧。
关注学生个体差异
每个学生都是独一无二的个体，具有不同的天赋 和潜力。在未来的教学中，教师应更加关注学生 的个体差异，因材施教，让每个学生都能在艺术 领域找到自己的兴趣和方向。
感谢您的观看
THANKS
教学步骤与时间安排
示范环节（10分钟）
讲解环节（10分钟）
教师讲解熊猫的基本形态、特征 和生活习性，使幼儿对熊猫有初 步的了解。
教师示范绘画熊猫的基本步骤和 技巧，引导幼儿观察和学习。
练习环节（20分钟）
幼儿自由练习绘画熊猫，教师巡 回指导，及时纠正幼儿的错误和 不足之处。
导入环节（5分钟）
通过播放熊猫的视频或展示熊猫 的图片，引起幼儿的兴趣和注意 力，导入新课。
可爱的小动物教案
可爱的小动物教案教案一：目标：通过观察及学习了解不同种类的小动物，培养学生的动物保护意识。
教学步骤：1. 激发学生的学习兴趣：让学生观看一段关于可爱小动物的视频或展示一些小动物的照片，让学生表达自己对小动物的喜爱之情。
2. 学习不同种类的小动物：教师向学生介绍一些常见的小动物种类，如狗、猫、兔子、乌龟等，并展示相应的图片或实物。
3. 观察小动物的特征：教师引导学生仔细观察不同种类小动物的特征，如毛发颜色、体型大小、行动习性等，并与学生一起讨论不同种类小动物的区别。
4. 动物保护意识培养：教师和学生一起探讨人类与小动物的关系，强调保护小动物的重要性。
通过课堂讨论、小组合作等形式，让学生了解到一些小动物正面临的危机，如栖息地破坏、盗猎等。
5. 制作小动物海报：学生分组选择自己喜欢的小动物，利用课堂上所学的知识和素材，设计并制作小动物海报。
海报内容可以包括小动物的特征、习性、生活环境等信息，同时鼓励学生在海报中强调小动物的保护意识。
6. 展示和分享：每个小组完成海报后，邀请学生展示自己的成果，并向其他同学分享所选择小动物的有趣之处及保护措施。
7. 小结：教师总结本节课的学习内容，提醒学生要珍惜小动物，共同保护动物的家园。
评估方法：观察学生在课堂讨论、海报制作等过程中的积极参与程度，以及海报内容的准确性和创意性。
教案二：目标：通过观察和感受小动物带给人们的温暖和快乐，培养学生爱护小动物的意识。
教学步骤：1. 激发学生的学习兴趣：展示一段关于小动物与人类之间温馨互动的视频，让学生表达自己对这种互动的感受和喜爱之情。
2. 学习小动物的特点：教师介绍一些常见的可爱小动物种类，如小狗、小猫、小兔子等，并让学生观察它们的特点，如毛发柔软、眼神温柔、动作灵活等。
3. 小动物的快乐与忠诚：通过故事和图书，让学生了解小动物带给人们的快乐和忠诚。
教师可以选择一些经典的小动物故事，如《汪汪队立大功》和《小王子》等，通过阅读和讨论，引导学生体会小动物的真诚和真实情感。
大班美术教案《可爱的动物》含反思
大班美术教案《可爱的动物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《三只小兔》含反思
小朋友园大班教案《三只小兔》含反思【--大班语言教案】大班教案《三只小兔》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友通过倾听故事，培育小朋友仔细倾听老师和同伴说话的良好习惯，通过讲故事，引导小朋友理解三只小兔的故事情节以及小动物的形象特点，同时感受其中的幽默，用饱含深情的一般话（象声词）激发小朋友把握故事中的象声词并能正确地模拟声响，快来看看小朋友园大班《三只小兔》含反思教案吧。
活动目标1.通过讲故事，引导小朋友理解三只小兔的故事情节以及小动物的形象特点，同时感受其中的幽默。
2.通过让小朋友倾听故事，培育小朋友仔细倾听老师和同伴说话的良好习惯。
3.用饱含深情的一般话（象声词）激发小朋友把握故事中的象声词并能正确地模拟声响。
4.启发孩子们能用自己的语言来创新复述故事的情节。
5.引导小朋友用一般话围绕主题表达自己的简洁看法。
6.培育小朋友爱动脑筋、大胆想像的意识。
7.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
教学重点、难点活动重点：用饱含深情的语言（一般话）讲下面的故事活动难点：讲故事的同时，时刻关注小朋友的表情、神态，带领孩子走进故事情境之中，并能有自己的语言简洁的说出对故事及人物的看法。
活动预备动画视频活动过程师：小朋友们，你们爱听故事吗？老师现在就讲给你们听。
不过呀，你们可要竖起耳朵认真听啊！听完以后再讲出来，好吗？生：好！三只小兔兔妈妈生下了三只小兔，老大叫雪雪，老二叫依依，老三叫晶晶。
老大很聪慧，什么事都难不倒它，但它很冷漠。
老二的耳朵很敏锐，有点聪慧，只不过有点傲慢。
老三很关怀别人，也有点点聪慧，什么事情都无所谓。
一天，兔妈妈告知三只小兔：孩子们，你们帮妈妈出去采些蘑菇好吗？好！小兔们异口同声回答。
它们三个都预备好了，带着小篮子开快乐心的去采蘑菇。
半路上，一只饥饿的野狼观察三只小兔，流着口水：哈哈，这么多天总找不到食物，现在最终找到了！停，有东西似乎在跟踪我们！雪雪回答。
哦？什么东西？依依和晶晶问道。
2024年幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》
2024年幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》
一、教学目标
1.认识小兔子的生活习性。
2.掌握观察和记录实验数据的方法。
3.培养大班幼儿的观察力和团队合作能力。
二、教学准备
1.教师准备：制作小兔子模型、准备观察记录表。
2.学生准备：班级分组，每组分配观察和记录任务。
三、教学过程
1.导入：教师展示小兔子模型，引导幼儿谈论小兔子的特点。
2.实验环节：
–第一组观察小兔子的活动时间和食物偏好，记录在观察表中。
–第二组观察小兔子的睡眠习性和常见行为。
3.分享与讨论：各组展示观察数据，学生交流总结小兔子的生活习性。
4.拓展实验：让学生自主选择其他动物进行观察和记录，比较不同动物
的生活习性。
5.结语：教师总结本堂课学习内容，强调观察和记录的重要性。
四、教学评价
1.观察记录表的完成度和准确性。
2.学生对小兔子生活习性的总结和归纳能力。
五、课后延伸
1.感悟分享：让学生发表对小兔子生活习性的感想。
2.家庭作业：鼓励学生回家观察家中宠物或周围动物的生活习性并记录。
六、教学反思
1.教学方法：是否能够更好地激发学生的观察兴趣？
2.学生表现：是否能够更好地引导学生探索和思考？
通过这节课的教学，希望学生能够在观察中培养对生态环境的敏感性，以及主
动探究科学知识的兴趣与能力。
轻松愉快的幼儿园大班美术教案,教您如何画出萌萌的小动物
本教案主题为“轻松愉快的幼儿园大班美术教案，教您如何画出萌萌的小动物”。
小动物是幼儿园孩子们最喜欢的画画主题之一，本教案的目标是教会幼儿园大班的孩子们如何画出萌萌的小动物，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验绘画的乐趣。
一、教学目标1. 能够熟悉不同种类的小动物形态特征；2. 能够运用简单的绘画技巧和工具，画出具有比例关系的小动物图形；3. 培养幼儿对小动物的兴趣和爱好，并激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点1. 熟悉小动物的形态特征；2. 运用简单的绘画技巧和工具，画出具有比例关系的小动物图形。
三、教学难点如何在保持小动物形态特征的前提下，运用简单的绘画技巧和工具，画出具有比例关系的小动物图形。
四、教学准备纸张、铅笔、颜料、毛笔、橡皮擦、拓印。
五、教学流程1. 导入（1）调查：询问幼儿园大班孩子们对小动物的印象；（2）展示：老师介绍一些小动物的图片和形态特征，让幼儿模仿。
2. 正文（1）讲解：老师讲解小动物的形态特征，示范如何运用简单的绘画技巧和工具，画出具有比例关系的小动物图形。
（2）练习：幼儿跟随老师进行画小动物练习，老师鼓励孩子们进行创新和变化，比如画一只“花花”的小老鼠等。
（3）拓印：采用拓印的方式帮助孩子们更好地掌握小动物的形态特征。
3. 总结老师总结今天的学习内容，回顾孩子们画的小动物作品，鼓励幼儿认识到自己已经取得的进步和不足之处。
六、教学评估老师观察孩子们绘画时的表现是否规范、准确，并对孩子们的作品进行评估，及时给出鼓励和指导。
七、教学延伸老师可引导幼儿了解更多的小动物种类，了解动物的生活习性和保护意义，以及培养孩子们的环保意识。
八、教学反思本教案是为了教会幼儿园大班的孩子们如何画出萌萌的小动物，使孩子们在轻松适宜的氛围中学习和体验绘画的乐趣。
教学过程中，老师应注意及时发现和纠正孩子们的错误，及时给予肯定和鼓励，促进孩子们积极参与，使得孩子们在交流与合作中发展社交技能，同时促进幼儿对美术与绘画的兴趣和爱好。
大班语言教案《可爱的小动物》
大班语言教案《可爱的小动物》教学目标本次教学的目标是帮助学生：1.能够认识并命名一些常见的小动物。
2.能够根据特定的描述识别出某一种小动物。
3.能够简单地描述这些小动物的特征和习性。
教学重难点本次教学的重点是帮助学生能够简单地描述这些小动物的特征和习性。
难点是帮助学生能够根据特定的描述识别出某一种小动物。
教学准备1.PPT教学课件2.物品：卡片、实物模型或图片等3.教学辅助工具：老师自己动手制作的卡片或图片等，以供学生观看和辨认。
教学步骤1. 导入新课使用PPT播放一些可爱的小动物图片，以吸引学生们的注意力。
老师可以多问学生一些简单问题，如：这是什么动物？动物从哪里来的？它们在哪里生活呢？2. 前置知识在学习新内容之前，老师应该先与学生们复习一下之前学过的内容，如颜色、形状和大小等常见的描述词汇。
3. 学习新内容针对本课的重难点，将一些小动物卡片（或图片或实物）分发给学生，让他们辨认并命名不同的小动物。
这时，老师可以给学生们提供一些关于不同小动物的特征和习性的描述，让学生们根据这些描述识别出相应的小动物。
4. 示例教学老师可以挑选一个简单的小动物，例如小猫，来示范本节课的教学过程。
老师可以出示小猫的图片或实物模型，然后给学生们提供一些小猫的特征和习性的描述。
老师可以问学生们这些描述是否与小猫相符，从而让学生们更好地理解如何根据特定的描述识别出某一种小动物。
5. 操作练习针对本课的学习重点和难点，老师可以给学生们以小组为单位展开操作练习。
每个小组可以分配一些小动物卡片（或图片或实物）和一些特征和习性描述，然后让学生们尝试用这些描述正确辨认出相应的小动物。
6. 课堂小结在确定学生们已经掌握了本课程的重点和难点后，老师可以给学生们讲解本节课的总结。
老师可以带领学生们回顾这节课的教学内容，并提醒学生们在今后的学习中常常注意这些可爱的小动物。
教学反思通过本课的教学，我认为学生们在理解小动物的特征和习性方面取得了一定的进展。
大班教案小毛驴(优秀5篇)
大班教案小毛驴（优秀5篇）《小毛驴》教案设计篇一活动目标：1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意参与音乐活动。
2、学习2/4拍的节奏，能跟随音乐进行节奏表演。
3、能准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素，会相会合作、配合游戏，体现集体游戏的快乐。
活动准备：音乐《小毛驴》、杯子人手一个、杯子演奏视频活动过程：一、出示杯子，说说如何让杯子发出好听的声音。
1、出示杯子，请幼儿想象怎么让杯子发出声音？（用杯子敲桌子、直接敲杯子、借用工具等等）2、观看杯子演奏视频，说一说视频中的杯子都是怎样发出声音的。
3、跟随教师的节奏用杯子敲击桌面，探讨怎样的声音更好听。
二、跟随音乐，进行节奏游戏。
1、完整播放音乐，请幼儿说说感受。
2、分段感受音乐，跟随教师的节奏进行演奏。
3、强调重点节奏型，幼儿自由进行练习。
4、分组尝试演奏完整音乐，说一说哪一组表演的更完整。
三、自由跟随音乐，进行节奏表演。
邀请请所有幼儿进行完整演奏，可让幼儿在家给长辈表演，提高幼儿自信。
活动反思：《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出：艺术是感受美、发现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
我国是一个多民族的国家，其中新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族之一。
《小毛驴》这首童谣诙谐、幽默、曲调欢快活泼，具有浓郁的民族特点。
选择这节音乐课作为节奏游戏，就是让幼儿通过学习能够更好地感受和表现我国少数民族富有特色的音乐特点。
杯子节奏游戏作为音乐教学中的一个重要表现形式，在教学中着重发展幼儿的即兴性、灵活性、创造性、参与性和合作，这节活动中各种杯子练习为幼儿学习增添了浓厚的兴趣。
本次活动为第一课时，第二课时会跟随音乐进行节奏传递，相信幼儿会在合作中找到乐趣。
不足之处：在拍摄视频时可加入2-3位幼儿一起进行。
幼儿园中班教案《小毛驴》篇二课题唱歌综合课《小毛驴》授课课教师李海娜授课班级二年一班课时第一课时教学目标1、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。
小班主题教案及反思《可爱的小动物》
小班主题教案及反思《可爱的小动物》教案：一、教学内容本次教学的主题为《可爱的小动物》，旨在通过学习小动物的外貌特征、习性和饲养方法，培养学生对小动物的爱护意识，增强学生对自然界的认识和理解。
二、教学目标1.知识目标(1)学生能够掌握一些常见小动物的名称、外貌特征及习性。
(2)学生能够了解小动物的基本饲养方法。
2.能力目标(1)培养学生观察和描述事物的能力。
(2)培养学生善于合作、交流和分享的能力。
3.情感目标(1)培养学生对小动物的爱护意识，增强动物保护意识。
(2)培养学生对自然界的敬畏和热爱。
三、教学重点1.学生能够掌握常见小动物的名称、外貌特征及习性。
2.学生能够了解小动物的基本饲养方法。
四、教学步骤Step 1 导入（5分钟）教师与学生进行互动，通过提问的方式引起学生的兴趣，如：“你们小时候养过小动物吗？你们觉得小动物可爱吗？你们喜欢哪些小动物？”等。
Step 2 学习小动物的名称（10分钟）教师将图片或模型等展示给学生认识一些小动物，同时教师帮助学生正确发音，可分配学生报读小动物的名称。
Step 3 描述小动物的外貌特征和习性（15分钟）教师向学生展示一些小动物图片，并通过问答的方式引导学生观察和描述小动物的外貌特征和习性，学生可以用简单的词语进行描述，也可以画画来表达。
Step 4 学习小动物的饲养方法（15分钟）教师向学生介绍一些小动物的基本饲养方法，例如：小狗需要定期洗澡、梳毛、喂食，小猫需要清洁猫砂，给予适量的食物和水等。
并向学生展示饲养小动物的用具，让学生了解。
Step 5 分组活动（15分钟）将学生分为小组，每个小组选择一种小动物，利用课堂上学过的知识，设计小册子介绍该小动物的外貌特征、习性和饲养方法，每个小组展示并交流。
Step 6 总结反思（5分钟）教师与学生一起总结本节课学到的知识，并引导学生思考小动物需要我们怎样的爱护和保护。
五、教学资源1.小动物图片或模型。
2.饲养小动物的用具。
2024年幼儿园小班听说游戏优秀教案《可爱的小动物》
2024年幼儿园小班听说游戏优秀教案《可爱的小动物》教学目标1.让幼儿了解并认识一些常见的小动物。
2.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达和表演能力。
3.激发幼儿对自然和动物的兴趣，培养其爱护生态环境的意识。
教学准备1.玩具小动物模型。
2.起始音乐。
3.幼儿园小班学生。
教学过程第一阶段：引入1.通过播放起始音乐引入教学内容，吸引幼儿的注意力。
2.展示玩具小动物模型，让幼儿猜测动物名称。
第二阶段：熟悉小动物名称1.教师逐个展示小动物模型，说出动物名称，并让幼儿跟读。
2.让幼儿分组，互相描述手中的小动物给对方猜测。
第三阶段：说故事1.教师讲述有关小动物的故事，引导幼儿注意故事中的关键词。
2.让幼儿模仿教师的语调和表情，说出故事中的对话部分。
第四阶段：小动物表演1.将小动物模型分配给不同的幼儿，让他们准备短小动物表演。
2.每组幼儿依次表演，其他幼儿可以猜测表演的小动物是什么。
第五阶段：总结1.教师引导幼儿总结今天学习到的小动物名称和相关知识。
2.结束活动，让幼儿分享自己的感受和体会。
教学反思本节课采用游戏化教学方式，通过互动性强的听说游戏激发了幼儿的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中积极参与。
在今后的教学中，可以在课堂中增加更多的互动环节，让幼儿通过亲身体验来提高听说能力，增强自信心。
结束语通过本节课的教学，幼儿不仅学会了一些常见的小动物名称，还提高了自己的语言表达和表演能力。
希望在今后的教学中，能够继续激发幼儿的学习热情，培养他们综合能力的发展。
愿每位幼儿都能快乐成长，爱护动物和大自然。
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》教学目标
1.认识和辨认不同种类的动物；
2.能够用基本的绘画技巧画出简单的动物形象；
3.培养幼儿的观察能力和想象力；
4.培养幼儿的美术素养。
教学内容
•分类认识动物
•用基本形状画出动物形象
•利用颜色画出生动的动物形象
教学过程
第一步：动物分类认识
1.教师先用幼儿生活中常见的动物，如猫、狗、鸟、鱼等向幼儿展示图片，并让幼儿说出相应的动物名称。
2.接着，教师给幼儿介绍不同种类动物的特点，让幼儿能够通过外形特征进行辨认和分类。
第二步：动物形象的初步绘制
1.让幼儿用简单的几何图形，如圆、三角形、正方形等，在画纸上画出动物的基本形状。
2.引导幼儿观察动物的特点，如狗的耳朵、鼻子、舌头等，让他们加上这些细节，让动物形象更加生动。
第三步：给动物形象上色
1.让幼儿根据不同动物的特点选择不同的颜色，如狗常常是棕色或黑色，鸟则常常是红色或黄色。
2.在教师的指导下，幼儿用颜料上色，让动物形象更加真实、生动。
教学评估
在课程中，教师要不断观察和评估幼儿的学习效果，主要包括以下方面：
1.观察幼儿是否能够区分不同种类的动物；
2.观察幼儿在绘画过程中是否掌握了基本的绘画技巧；
3.评估幼儿的绘画成果，是否能够清晰地表达所画动物的形象特征。
总结
美术教学是幼儿教育中非常重要的一部分，通过美术教学能够较好地培养幼儿的美术素养和审美能力，也能够激发幼儿的想象力和创造力。
本次《可爱的动物》的美术教学，通过培养幼儿的观察能力，提高幼儿的绘画技巧和能力，让幼儿真正感受和享受到美术带来的乐趣和快乐。
幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》含反思
幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》含反思幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》含反思1《我最喜欢的动物朋友》活动目标：收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识活动准备：动物图片，动物书记幼儿用书活动过程：一.自由交流，说说自己喜欢的动物师；你最喜欢什么动物？和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势二.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分三.猜猜是什么动物师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐一个和小朋友们分想户外活动；（9.50-10.15）《袋鼠三级跳》活动目标：1、提高腿部肌肉力量及协调能力2、体验合作游戏的快乐活动准备：1、幼儿每人一只布袋。
2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干活动过程：1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观察个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢？"（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。
3、幼儿游戏"孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。
"交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。
游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。
4、结束游戏，放松身体集体活动二（10.25-10.55）音乐；《小乌鸦爱妈妈》活动目标:1.积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2.发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对欣赏的兴趣。
3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
录音机一台、乐曲磁带几盒、画有"小鸟爱妈妈"幻灯片若干幅、打击乐器若干。
小班主题教案及反思《可爱的小动物》
小班主题教案及反思《可爱的小动物》教案：一、教学目标：1. 能正确朗读课文，并模仿语音语调，朗读流利。
2. 掌握词汇：小动物、小象、小兔子、小熊、小猫、小狗、小鸟、小鸭子。
3. 能正确运用句型“这是小动物”进行句子造句。
二、教学重难点：1. 教学重点：正确朗读课文，并模仿语音语调，朗读流利。
2. 教学难点：能正确运用句型“这是小动物”进行句子造句。
三、教学准备：1. 教具准备：小动物玩具、图片。
2. 教材准备：《小班英语教材》第一册第二单元《可爱的小动物》。
四、教学过程：1. 打招呼（5分钟）：师生互动打招呼。
2. 导入新课（10分钟）：(1) 设计活动：利用小动物的玩具和图片，出示并介绍一些小动物，引出新课的主题。
(2) 引导学生观察图片、玩具的特点，通过询问“这是什么？”的问句，学生回答并操练句型“这是…”。
(3) 教师根据学生的回答，逐步引入新课文《可爱的小动物》。
3. 学习新课（15分钟）：(1) 首先，师生共同读课文三遍，使学生听懂课文大意。
(2) 其次，老师复读句子，学生跟读并模仿语音语调。
(3) 再次，为了保证学生理解课文，教师进行简单的情景问答，让学生回答问题“这是什么动物？”并操练句型“这是…”。
4. 合作活动（20分钟）：(1) 设计活动：教师将卡片分发给学生，每位学生得到一张卡片，卡片上有不同的小动物图片。
学生之间互相配对，展示自己的卡片，并问句型“这是什么？”并用句子回答。
(2) 让学生进行合作活动，互相问答“这是什么动物？”并用句子回答。
(3) 教师巡视并指导学生进行活动，纠正学生的发音和语音语调。
5. 巩固练习（15分钟）：(1) 设计活动：教师以小组形式，由一名学生贴纸为其他组员拼图，并询问“这是什么动物？”其他组员回答并用句子进行描述。
(2) 学生进行小组活动，操练句型“这是…”，描述自己的拼图，其他组员猜测。
(3) 教师巡视并指导学生进行活动，纠正学生的发音和语音语调。
幼儿园大班精品教案《田野中的小田鼠》含反思
幼儿园大班精品教案《田野中小田鼠》含反思一、教学内容《田野中小田鼠》这一教学内容源自大班主题活动“可爱动物”，主要围绕教材第四章《动物世界》第二节“田野中小动物”进行展开。
详细内容包括：解小田鼠外形特征、生活习性；学习关爱小动物，培养幼儿观察力和想象力。
二、教学目标1. 解小田鼠外形特征和生活习性，知道小田鼠与人类关系。
2. 培养幼儿关爱小动物情感，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小田鼠生活习性和与人类关系。
教学重点：观察小田鼠外形特征，培养关爱小动物情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小田鼠图片、视频、故事书、观察记录表、教学挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里小动物玩具，引导幼儿关注田野中小动物，进而引出本节课主题——田野中小田鼠。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示小田鼠图片、视频和故事书，让幼儿观察小田鼠外形特征，讲解小田鼠生活习性和与人类关系。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿观察记录表，引导幼儿观察教室里小田鼠玩具，记录小田鼠外形特征和生活习性。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论观察记录表中内容，分享自己观察到有趣现象。
5. 创意手工（15分钟）指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作小田鼠手工制品，培养幼儿动手能力和想象力。
六、板书设计1. 主题：田野中小田鼠2. 内容：（1）小田鼠外形特征（2）小田鼠生活习性（3）关爱小动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中小田鼠。
（2）写一写你观察到小田鼠生活习性。
2. 答案：（1）幼儿可根据课堂上观察到内容，发挥想象力，画出自己心中小田鼠。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿解小田鼠外形特征和生活习性，培养幼儿关爱小动物情感。
但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿参与度，增加互动环节。
幼儿园大班艺术领域教案及反思
幼儿园大班艺术领域教案及反思教学主题：绘画创作——可爱小动物教学目标：1.通过观察、模仿和比较，提高幼儿模仿绘画的能力。
2.让幼儿通过绘画表达自己的想象和情感。
3.激发幼儿的创造力和艺术兴趣。
教学内容：1.欣赏一些可爱小动物的图片，如兔子、松鼠、小鸟等，并引导幼儿对这些动物进行观察和描述。
2.通过老师的讲解和示范，让幼儿了解绘画用具和过程，如色彩的选择和涂抹的方法。
3.引导幼儿根据自己的想象，进行创意绘画（形象可以是可爱小动物，也可以是自己喜欢的其他形象）。
教学过程：1.入门导入：老师将一些可爱小动物的图片展示给幼儿观看，并引导幼儿对这些动物进行观察和描述。
2.知识点讲解：老师讲解绘画用具和过程，如色彩的选择和涂抹的方法。
3.绘画创作：老师示范并引导幼儿根据自己的想象，进行创意绘画（形象可以是可爱小动物，也可以是自己喜欢的其他形象）。
4.分享和展示：老师鼓励幼儿将自己的绘画作品分享给同伴，并将幼儿制作的画作挂在班级墙上，进行展示。
5.总结反思：老师带领幼儿总结今天学习到的知识和收获，并提出有待提高的地方。
教学重点：1.激发幼儿创造力和艺术兴趣。
2.培养幼儿观察和模仿的能力。
3.通过绘画表达自己的想象和情感。
教学难点：1.引导幼儿进行创意绘画，提高幼儿的艺术创造力。
2.引导幼儿正确使用绘画工具，如色彩的选择和涂抹的方法。
反思：本节课教学顺利，幼儿们积极参与课堂活动，在老师的指导下认真制作绘画作品，表现出良好的艺术兴趣和创造力。
在教学过程中，我主要为幼儿示范并引导幼儿进行创意绘画，但在课堂上应该更多的考虑幼儿自主性的培养，让他们放手进行创作，秉承“以人为本、自主性”原则，从而更好地发挥幼儿的主动性和独立性，激发他们的创作潜力，活化幼儿绘画的积极性和创造性。
同时，教学中应更注重对细节的重视，如绘画用具和过程，如色彩的选择和涂抹的方法，从而更好地提高幼儿的绘画技巧和水平。
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》教案主题：可爱的动物教学目标：1. 认识并了解一些常见的动物，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 发展幼儿的绘画能力，培养其观察、表达和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成绘画作品。
教学内容：1. 动物的名称和特征。
2. 动物形象的绘画表达。
3. 小组合作完成绘画作品。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示一些可爱的动物形象。
2. 绘画工具如彩色铅笔、颜料和画笔。
3. 绘画纸、画布和画架。
4. 绘画参考资料如动物图片和插图。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 鼓励幼儿对动物的兴趣：“今天我们要学习关于可爱的动物，它们有各种各样的形状和特点，你们最喜欢哪些动物呢？”2. 通过展示幻灯片或图片让幼儿猜动物的名称和特征：“这是什么动物？它有什么特点？”步骤二：学习动物名称和特征（10分钟）1. 显示一张动物图片，让幼儿说出动物的名称和特征。
2. 逐一介绍多个动物的名称和特点，鼓励幼儿参与讨论和描述。
步骤三：绘画准备（5分钟）1. 为每个小组准备绘画纸、颜料和画笔。
2. 每个小组选择一种动物，准备参考资料和绘画主题。
步骤四：绘画实践（30分钟）1. 通过示范和指导，让幼儿根据参考资料绘制自己选择的动物形象。
2. 引导幼儿运用各种绘画技巧，如线条、形状和色彩，表达动物的特点和表情。
3. 鼓励幼儿自由发挥创造力，加入一些有趣的元素和背景。
步骤五：展示和分享（10分钟）1. 将每个小组的绘画作品陈列在教室中，让幼儿欣赏和观察。
2. 鼓励幼儿分享自己的绘画经验和创作心得。
3. 组织小组间的比较和讨论，让幼儿发现不同动物形象的特点和差异。
步骤六：总结（5分钟）1. 引导幼儿回顾学习的内容，提问：“你们学到了哪些可爱的动物？你们对动物绘画有什么感受？”2. 点评幼儿的绘画作品，鼓励他们的努力和成果。
3. 展示和保留一些优秀的绘画作品，以鼓励幼儿的绘画兴趣和艺术才能。
教学反思：1. 教学过程中要注意激发幼儿的积极性和创造力，给予他们足够的自由发挥的空间。
幼儿园大班教案《救救小动物》含反思幼儿教案
幼儿园大班教案《救救小动物》含反思幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》，主要涉及第二章《动物是我们的朋友》中的第三节《救救小动物》。
详细内容包括：了解常见小动物的基本特征和生活习性，培养关爱动物、保护动物的意识；学习简单的急救方法，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见小动物的基本特征和生活习性，认识到动物是人类的朋友，培养关爱动物、保护动物的意识。
2. 通过实践情景教学，使幼儿掌握简单的急救方法，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握简单的急救方法，提高自我保护能力。
2. 教学重点：培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物玩偶、急救箱、情景剧道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小动物玩偶，引发幼儿兴趣，讨论小动物的基本特征和生活习性。
2. 实践情景引入：播放PPT，展示小动物受伤的情景，引导幼儿关注动物受伤的原因，讨论如何保护小动物。
3. 例题讲解：讲解简单急救方法，如包扎、止血等，并现场演示。
4. 随堂练习：分组进行急救操作练习，教师巡回指导。
6. 创作环节：让幼儿动手制作小动物保护宣传画，培养动手能力。
7. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
六、板书设计1. 教学《救救小动物》2. 主要内容：（1）小动物的基本特征和生活习性（2）关爱动物、保护动物（3）简单急救方法七、作业设计1. 作业题目：制作小动物保护宣传画。
2. 答案：（1）画纸：A4大小，彩色（2）内容：包括小动物形象、保护标语、急救方法等（3）评价标准：创意新颖，主题明确，色彩搭配合理八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践情景中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“关爱动物”主题活动，邀请家长参与，提高幼儿保护动物的意识。
关于可爱小动物幼儿教案
关于可爱小动物幼儿教案可爱小动物幼儿教案。
一、教学目标。
1. 让幼儿认识一些可爱的小动物，如兔子、小狗、小猫等。
2. 培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。
3. 增强幼儿的观察力和动手能力。
二、教学重点。
1. 让幼儿认识一些可爱的小动物。
2. 培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解小动物的生活习性和特点。
2. 培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。
四、教学准备。
1. 图片或图片卡片，兔子、小狗、小猫等可爱小动物的图片。
2. 玩具小动物，兔子、小狗、小猫等。
3. 素描纸、彩色笔、颜料等。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿展示可爱小动物的图片，引导幼儿谈论自己喜欢的小动物，如兔子、小狗、小猫等，为接下来的教学做铺垫。
2. 学习小动物的名称。
教师向幼儿介绍一些可爱的小动物，并教会幼儿认识它们的名称，如兔子、小狗、小猫等。
同时，教师可以使用玩具小动物进行教学，让幼儿通过观察和摸索来认识这些小动物。
3. 认识小动物的生活习性和特点。
教师通过图片或图片卡片向幼儿展示不同的小动物，然后向幼儿介绍这些小动物的生活习性和特点，比如兔子喜欢吃胡萝卜，小狗喜欢玩球等。
让幼儿通过观察和思考来理解这些小动物的生活习性和特点。
4. 培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。
教师向幼儿讲解小动物的保护意识，告诉他们应该爱护小动物，不要伤害它们，要善待它们。
同时，教师可以通过故事、游戏等形式来培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。
5. 制作可爱小动物手工。
教师向幼儿展示一些简单的制作可爱小动物的手工，如兔子、小狗、小猫等。
然后，让幼儿动手制作，可以使用素描纸、彩色笔、颜料等材料，让幼儿根据自己的想象和创意来制作可爱小动物手工。
6. 教学总结。
教师对本节课的教学内容进行总结，让幼儿回顾学习的内容，并对小动物的认识和保护意识进行强调。
七、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对一些可爱的小动物有了更深的认识，同时也培养了对小动物的爱心和保护意识。
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幼儿园大班主题优秀教案：可爱的小动
物
一、活动生成：
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。
近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以“可爱的小动物”为主题的一系列活动。
在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做）采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，家长们也特意带着孩子去动物园观看了小动物的精彩表演，使幼儿对动物的情感和了解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的愿望。
综合活动“可爱的小动物”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。
本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。
由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。
二、活动目标：
1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。
2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。
3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。
三、活动准备：
1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。
2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。
3、环境：宽敞的活动室。
4、磁带《快乐的动物园》，录音机。
四、活动过程：
1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。
由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。
幼儿你一言我一语地发表自己的意见。
2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。
活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。
如：路路想要变成一只可爱的小山羊；思思想变换成一头小猪；欣欣渴望自己成为一个惹人喜欢的小花猫……
3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。
幼儿七嘴八舌地讨论着：用毛线贴在白色衣服上可以当作绵羊身上的毛，在蛋糕盒上画格子，就成了乌龟背上的壳了，果冻壳做梅花鹿的角……。
4、幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为他们出谋划策。
活动中，波波小朋友帮助文文把毛线贴在背上做羊毛，宇宇帮助思思装上了“猪鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了贝壳装在了背
上，珊珊撕下透明胶把果冻壳“安装”在希希头上，一头梅花鹿出现了…hel
虽然幼儿是初次进行动物的装扮活动，可由于他们已积累了丰富的知识经验，在此使他们也有了充分展示的舞台，就是利用一些废旧
物品来表现自己对动物的喜爱。
5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。
波波通过装扮俨然成了一个“孙悟空”，他先是拿一块布围在身上，再拿一个女小朋友的头箍套在头上，眨眼间一个猴子显身了。
思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞，然后装在鼻子上，一个猪鼻子出现了。
乐乐拿了两个一次性杯子，做成了山羊角。
欣欣用几根吸管分别装在脸上，装作了一只小花猫。
贝贝用两根开叉的树枝贴在头上，仿佛是一只梅花鹿的角。
……
幼儿在互相欣赏别人的作品后，欢快地唱起了歌曲：快乐的动物园。
6、布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。
幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始（即坐在羊角球上），高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走过独木桥，
拿到水果后，按原路返回。
这时幼儿情绪高涨、积极求上进的心情顿时被调动起来。
但随着一声“开始”，他们又纷纷投入到游戏中，紧接着的是一声声“加油！”、“加油！”。
7、幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。
8、活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。
幼儿、教师一起拾的拾、背的背、抬的抬，将活动室场地收拾干净。
五、反思与分析：
喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱、听话、讨人喜欢。
而这一活动，正是在幼儿喜欢小动物的基础上，开展的。
原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿在游戏中发挥想象、大胆创作，试着用各种材料装扮自己。
但在实际地操作活动中发现幼儿的想象力、创造力远远超出了我的设想。
如班里出现的两头小鹿，它们各有各的可爱，各有各的独特之处。
贝贝小朋友为了模仿真的梅花鹿，特意选了两根开叉的树枝，让人从远处一看就明白她扮的是梅花鹿。
而希希小朋友所用的是两个心形的果冻壳，我们得从他的头顶上往下看，才能联想到这是头“小鹿”，用他的话说就是：我是头小小鹿，角还没长大呢！仔细想想，他说的还真有点道理。
波波小朋友也不差，他居然想到用女小朋友的头箍（男孩子一般不愿意用女孩子的东西），再用一块布将自己伪装成“孙悟空”，他那大胆的创新和勇于创造的精神，被大伙儿一致认为是班里最可爱的小动物。
其余的小朋友在活动中也表现的不错，充分发挥想象，动手动脑创作。
最值得我欣慰的是本次活动中幼儿间团结互助的精神充分地体现出来了。
他们不仅一改以往只顾自己的自私想法，主动去帮助他人，为别人取得荣誉而感到高心，真正实现了互帮互助。
而我在整个活动过程中，仅以合作者、参与者、指导者的身份参与其中，帮助幼儿，引导幼儿在原有知识的基础上，以自己喜欢的方式动手操作，做中玩、玩中乐，注重了幼儿情感的交流，使整个幼儿真正地达到了教育目的。