幼儿园大班主题教案《请让我来帮助你》

合集下载

幼儿园我来帮助你教学活动方案

幼儿园我来帮助你教学活动方案教学活动方案：动物主题1. 活动目标：帮助幼儿认识各种动物，并了解它们的特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 活动准备：为幼儿园准备一些动物的图片、玩具、书籍和录音资料等，供幼儿观看、触摸和聆听。

3. 活动内容：活动一：动物介绍步骤1：向幼儿展示一系列动物图片，并让幼儿猜测动物的名称，鼓励幼儿描述动物的特征和生活习性。

步骤2：通过播放录音资料，让幼儿听到不同动物的声音，并试图猜测是哪种动物在发出声音。

步骤3：让幼儿自由选择一本关于动物的绘本，鼓励他们互相分享书中的内容，并引导幼儿用自己的话描述动物的特征。

活动二：动物形状剪纸步骤1：向幼儿展示一些动物形状的剪纸模板，并让他们选择自己喜欢的动物进行剪纸。

步骤2：提供给幼儿不同的彩色纸张，让他们根据剪纸模板将动物的形状剪出来。

步骤3：鼓励幼儿在纸上用彩色笔或彩色纸制作动物的特征，如眼睛、嘴巴、鳞片等。

活动三：感觉活动步骤1：将一些动物玩具（如毛绒玩具、塑料动物等）放在一个箱子中，让幼儿闭上眼睛，用手触摸箱子内的物品，并尝试猜测是哪种动物。

步骤2：通过介绍动物的特征和外观，让幼儿通过触摸，并用自己的话描述动物的特征。

步骤3：引导幼儿观察真实的动物生活环境，如鱼缸、鸟巢等，并让幼儿触摸动物的皮毛、羽毛等，感受动物的质感和温度。

活动四：动物游戏步骤1：组织幼儿围成一个圆圈，其中一名幼儿扮演动物，其他幼儿扮演观察者。

步骤2：扮演动物的幼儿模仿动物的叫声、姿势和动作，并让观察者猜测是哪种动物，并用自己的话描述动物的特征。

步骤3：逐一轮流让幼儿扮演动物，并鼓励他们创造不同的动物形象和动作。

4. 活动总结：通过这些有趣的活动，幼儿可以更好地了解动物世界，并培养他们的观察能力、创造力和表达能力。

同时，也促进了幼儿之间的相互交流和合作精神。

这些活动将增强幼儿对动物的兴趣，开拓他们的思维，丰富他们的知识。

幼儿园大班美术教案《我来关心、帮助你》

幼儿园大班美术教案《我来关心、帮助你》一、教学目标1.让幼儿学会关心他人，在自己能力范围内帮助他人。

2.通过画画的形式表达关心和帮助他人的心情。

3.练习幼儿的绘画技能，提高他们的创造力和想象力。

二、教材准备1.白纸、彩色纸、色彩笔、蜡笔、颜料等。

2.此次活动需要展示范例图片，可提前准备。

三、教学流程第一步：导入活动1.告诉幼儿今天的活动将会是一次美术创作活动，主题是《我来关心、帮助你》。

2.向幼儿展示创作范例图片，简单介绍范例的完成过程，让幼儿对活动有初步了解。

第二步：讲解主题1.向幼儿讲解“关心”这个概念，引导幼儿想象并说出不同场景下表现关心的方式，例如：给朋友倒水、帮爸爸妈妈擦桌子等。

教师尽量举一些幼儿熟悉并能反映出生活中关心的例子。

2.引导幼儿们思考什么是帮助，再以生活中的实例如帮助妈妈擦桌子、打扫卫生等为例，让他们认识到帮助他人的重要性和必要性。

第三步：展示范例1.让幼儿观看展示范例图片，并让他们自由发挥，想象出自己心中得“帮助”或“关心”的场景。

2.初次尝试活动的幼儿可跟随老师进行十分钟绘画秀，由老师指导完成画作。

3.经验丰富的幼儿可自由发挥，尝试自己独立完成画作，老师辅助调整画作中的细节。

第四步：展示作品1.让幼儿互相展示自己完成的作品，并讲述作品中的关心或帮助场景，表达自己的情感。

2.老师帮助幼儿将作品贴上展板，让他们看到彼此的努力和收获，并对同学的作品进行赞美鼓励，激励他们养成对他人关心、帮助的习惯。

四、教学注意事项1.教师需要提前准备多组范例，让幼儿选择自己感兴趣的画作，激发兴趣并提高参与度。

2.在最后一个环节时，老师要发挥自己的聆听能力，倾听幼儿们的想象，及时给予赞赏和鼓励，让幼儿更加有自信心和学习动力。

3.活动期间，需要注重引导幼儿感受情感、认知绘画技巧、强化自我的表达和沟通技能的培养，而非强调画作的审美和作品的表面。

五、教学反思本次活动使幼儿在绘画的过程中亲近生活、学习关心、态度积极向上。

请你快来帮帮我大班语言活动教案(五篇)

请你快来帮帮我大班语言活动教案（五篇）请你快来帮帮我大班语言活动教案 1活动目标：能伴随歌曲跟老师一起做动作重点难点：宝宝随音乐跟老师做动作，做游戏。

活动准备：音乐《果宝宝》活动过程：用夸张的语调讲述故事《果宝宝》，请宝宝倾听。

播放音乐，引导宝宝熟悉歌词，并学*分解动作。

——引导宝宝用身体动作表现评估的样子，如长大手臂是个大苹果，抱拢双臂是个小苹果。

——引导宝宝模仿果宝宝怕痒的.动作，如身体扭一扭、转转圈、小步跑开等。

——及时肯定宝宝创编的动作。

集体随着歌曲做动作。

——请宝宝跟随老师一边唱歌，一边做相应的动作。

——宝宝熟悉歌曲动作后，说说还有什么水果也要洗洗吃，替换相应的歌词。

游戏：吃苹果——宝宝扮演果宝宝，老师戴上手套扮演手娃娃，边唱歌曲边逐个拍宝宝的头，宝宝可以自由做动作，扭一扭、顿一顿、转转圈等。

唱到“啊呜”时去抓宝宝，宝宝四散躲开。

——宝宝熟悉游戏规则后，可请宝宝扮演手娃娃去咬“苹果”。

请你快来帮帮我大班语言活动教案 2活动目标：1.引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物耳朵的特点。

2.培养幼儿的语言表达能力。

3.培养良好的阅读常规。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力活动准备：1.音乐——谁的耳朵2.驴、马、象、猫、猴、狗的图片活动重点：幼儿了解小动物耳朵的特点活动难点：能朗诵出问句的语气活动过程：师：今天森林里要举行一场音乐会，老师带你们去听音乐会好吗？那现在我们就跟随音乐一起进入森里吧。

一、以游戏引入音乐游戏：《头发肩膀膝盖脚》师：在音乐会开始之前，请小朋友和我一起来做个游戏。

提问：1.小朋友唱歌的时候，提到的可以听声音的器官是哪一个？2.小朋友的耳朵在哪里呢？摸一摸3.耳朵都有什么作用？三、引导孩子说儿歌第一部分师：今天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会，还有几个小朋友也来了，我们来看一下，他们是谁？出示图片：驴、马、象提问：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？引导幼儿比较得出：驴的耳朵长、马的耳朵短、象的耳朵遮着脸。

大班主题教案《请让我来帮助你》

大班主题教案《请让我来帮助你》主题：请让我来帮助你一、备课环节（10分钟）1. 确定教学目标：- 发展学生的合作意识和团队精神；- 培养学生的互助与帮助他人的意识；- 提高学生的自主解决问题的能力；- 激发学生的创造力和想象力。

2. 教学准备：- 教师准备一幅教案所需的海报；- 学生笔记本；- 学生学习材料。

二、引入情境（5分钟）1. 展示一幅教案所需的海报，并简短介绍海报的主题：“请让我来帮助你”。

2. 向学生提问：“大家有没有遇到过需要他人帮助的情况？怎样帮助别人会让我们觉得很开心呢？”三、知识讲解（10分钟）1. 探讨学生对合作与帮助的理解，引导他们认识到通过合作与帮助，我们可以共同解决问题，提高工作的效率。

2. 引导学生分析合作于帮助的必要性和重要性，并帮助他们理解通过帮助他人，我们也在成长。

四、活动设计（20分钟）1. 小组讨论：组织学生分成小组，探讨在校园生活中可以帮助他人的具体方式和场景。

2. 小组展示：每个小组选择一个场景，并用图画或表演的形式展示出来。

3. 共同制作海报：请每个小组根据展示的场景，用图画和文字的形式制作一张帮助他人的海报。

4. 分享交流：让每个小组派代表分享他们的海报并讲解其中的意义和目的。

五、巩固深化（10分钟）1. 学生分享：请学生回答以下问题：通过帮助他人获得了什么？对他人帮助的态度如何？2. 讨论并总结：让学生总结帮助他人的好处，并讨论如何将这种态度融入到日常生活中。

六、作业布置（5分钟）1. 让每个学生写一篇关于帮助他人的文章，内容包括个人观点、经历和感受。

2. 学生交流：下节课可以邀请学生之间互相分享自己的文章。

七、课堂总结（5分钟）1. 教师概括本节课的主要内容，强调帮助他人是一种美德，是促进人与人之间关系和谐发展的重要方式。

2. 鼓励学生在生活中多帮助他人，树立积极向上的价值观。

八、板书设计请让我来帮助你九、反思本节课通过讨论和小组活动的方式，引导学生理解并感受到帮助他人的重要性。

幼儿园大班主题教案《请让我来帮助你》

幼儿园大班主题教案《请让我来帮助你》教学背景在日常生活中，人们总是需要帮助，而别人的帮助也给我们带来了很多方便和快乐。

对于幼儿来说，学会帮助别人也是培养其社会责任感、同理心和合作精神的重要途径之一。

因此，此次课程设计旨在帮助幼儿更好地理解帮助的概念，学会如何帮助别人，同时提高他们的自尊心和态度积极性。

教学目标•通过教学活动，让幼儿深刻了解“帮助”的概念和意义；•让幼儿了解帮助的方式和方法，学会自我排解、关心和支持他人；•培养幼儿的责任和合作精神，提高其自尊心和积极性。

教学内容1.帮助的概念：教师简单介绍什么是帮助，如何帮助别人。

并引导幼儿讨论感受。

2.细节配合：教师通过举例子引导幼儿了解日常生活中的帮助场景，让幼儿思考社会责任感等方面的问题。

3.小游戏：教师引导幼儿进行小游戏：以轮流配对为例，一名学生成为“小帮手”，帮助其他学生找到自己的搭档。

让幼儿深入理解帮助的重要性，为学生提供帮助提高优良品质。

4.体验分享：让幼儿自由发言，分享别人帮助过自己的经验。

5.分组活动：教师组织幼儿分组完成一项任务（如收拾教室，装饰环境等），让幼儿互相协助，学会团队合作。

6.思考反思：教师让幼儿思考当有人需要帮助时应该怎么做，引导幼儿反思本次教学活动所学到的内容。

教学方法1.演示法：通过示范让幼儿了解帮助的方式和方法2.探究法：引导幼儿自由发言，讨论感受。

3.体验法：通过游戏和分组活动让幼儿体验团队合作和帮助他人的乐趣。

4.独立思考法：通过思考反思让幼儿思考本次课程所学习的知识，巩固学习效果。

教学流程时间内容方法10:00-10:10 介绍课程内容演示法10:10-10:20 什么是帮忙探究法10:20-10:30 细节配合探究法10:30-10:40 小游戏体验法10:40-10:50 体验分享与总结体验法10:50-11:00 分组活动体验法11:00-11:10 思考反思独立思考教学评价1.通过学生的表现来考虑课程效果。

幼儿园大班我来帮助你教案反思

幼儿园大班我来帮助你教案反思一、教学内容1. 引导幼儿学会关心和帮助同伴，培养他们的同理心。

2. 通过互动游戏，让幼儿掌握一些基本的助人技巧和方法。

二、教学目标1. 让幼儿学会主动关心和帮助他人，提高他们的社交能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，使他们懂得在集体中互相帮助的重要性。

3. 培养幼儿的自主思考能力，让他们在实际生活中能够灵活运用助人技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会在实际生活中运用助人技巧，并养成关心他人的好习惯。

2. 教学重点：培养幼儿的同理心，让他们懂得在集体中互相帮助的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《我来帮助你》、卡片、贴纸、互动游戏道具。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《我来帮助你》，讲述一个小动物帮助同伴的故事，引导幼儿关注故事中关爱他人的行为，激发他们的同理心。

2. 例题讲解（10分钟）（1）当你的同伴遇到困难时，你会怎么做？（2）如何向他人表达关心和帮助？3. 随堂练习（10分钟）（1）角色扮演：小组成员轮流扮演求助者和助人者，模拟日常生活中的困难场景，让幼儿学会关心和帮助他人。

（2）助人技巧大比拼：每个小组讨论并展示一种助人技巧，其他小组进行评价，评选出最佳助人技巧。

六、板书设计1. 课程《我来帮助你》2. 主要内容：关心同伴，互相帮助助人技巧和方法团队协作，共同进步七、作业设计1. 作业题目：（1）请你回顾一下今天学到的助人技巧，向家人介绍并演示。

（2）思考一下，在日常生活中，你还可以怎样帮助他人？2. 答案：（1）示例：今天我学会了帮助别人拿东西，我可以帮妈妈拿购物袋，帮奶奶捡起掉在地上的东西。

（2）答案开放，鼓励幼儿根据自己的生活经验进行思考。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在助人方面的进步和不足，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的助人实践，共同培养幼儿的同理心。

中班上学期健康教案《我来帮助你》

中班上学期健康教案《我来帮助你》教案名称：我来帮助你适用年级：中班教学目标：1. 培养幼儿关心和帮助他人的意识和能力。

2. 提高幼儿的合作精神和团队意识。

3. 培养幼儿的沟通和表达能力。

教学内容：1. 学习关心和帮助他人的意义和方法。

2. 学习合作和团队合作的重要性。

3. 学习有效的沟通和表达能力。

教学准备：1. 教具：图片、小道具。

2. PPT或黑板。

3. 绘本或故事书。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一张图片，引起幼儿的兴趣：“今天我们要学习关心和帮助他人，大家看看这张图片，它给你什么样的感觉？”2. 让幼儿用自己的语言描述图片，并引导他们思考为什么要关心和帮助他人。

二、讲解（10分钟）1. 通过故事或绘本向幼儿介绍关心和帮助他人的意义和方法。

2. 通过图片或小道具展示，向幼儿展示怎样帮助他人，并让幼儿参与讨论，让他们理解关心和帮助他人的重要性。

三、实践活动（20分钟）1. 分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一项任务（如整理玩具、打扫教室等），并通过合作完成任务。

2. 角色扮演：让幼儿分成小组，每组轮流扮演“帮助者”和“被帮助者”的角色，通过角色扮演体会帮助他人的快乐和意义。

四、总结（5分钟）1. 让幼儿讨论他们在活动中的感受和体会。

2. 引导幼儿思考：为什么要关心和帮助他人？如何有效地与他人沟通和表达自己的想法？五、延伸活动（15分钟）1. 绘画活动：让幼儿用画笔和纸表达自己关心和帮助他人的想法和方式。

2. 集体游戏：进行小游戏，如“过家家”、“捉迷藏”等，培养幼儿的团队合作和沟通能力。

六、结束语（5分钟）教师对幼儿的表现进行表扬和肯定，并鼓励他们在日常生活中继续关心和帮助他人。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够理解关心和帮助他人的重要性，培养其合作精神和团队意识。

通过实践活动和延伸活动，幼儿能够学会有效地与他人沟通和表达自己的想法。

同时，教师在教学中要注意引导幼儿的情感表达，为他们提供积极向上的成长环境。

幼儿园大班社会教案《我来帮助你》

幼儿园大班社会教案《我来帮助你》教学目标
通过本次课程的学习，学生应该能够：
1.理解“帮助”这一概念的含义；
2.培养学生的合作意识和分享精神；
3.提升学生的自信心和团队协作能力。

教学内容
导入环节
通过向学生展示多个人的合作场景，引导学生了解合作意义和合作意识。

热身环节
借助小游戏的形式，帮助学生更加深刻地理解“帮助”概念。

主体环节
1. 观看视频
播放『小兔子去救灾』的视频，引导学生思考应该如何在困难时帮助他人，激发学生的关爱心和分享精神。

2. 合作补全图片
老师把图片抽离成几个部分，分发给学生。

学生根据自己所持有的部分去和同伴合作，将图片拼合成完整的整体。

这样的活动可以让学生在共同合作的过程中懂得如何相互帮助，互相合作。

3. 观看其他视频
播放其它关于合作意义的短片故事，帮助幼儿更好地理解“合作”和“帮助”的意义。

结束环节
通过引导学生谈论自己的帮助经历的形式，让孩子们感受到来自于周围人的保护和关心。

教学评估
1.在热身游戏上，孩子们是否能够顺利跟着游戏步骤、达到游戏的目的；
2.在补全图片的环节中，孩子们是否能在合作的过程中互帮互助；
3.在谈论自己的帮助经历的环节，孩子们是否能够回忆起自己的经历和得到帮助的感觉，证明学习的成果。

教学反思
通过这对课程的设计和实施，学生了解了帮助他人的意义和方法，尤其是在合作补全图片活动的过程中，孩子们大部分能够认识到自己与他人互相帮助的重要性。

但是也存在问题，比如在个别孩子的处理问题的观念上还存在一定疏忽，需要我们注重引导。

大班社会活动《让我来帮帮你》教案

大班社会活动：让我来帮帮你活动目标：1、知道帮助他人的重要性。

2、学会主动去帮助他人。

3、愿意帮助他人，体验到帮助他人的快乐。

活动重难点：重点：学会主动去帮助他人。

难点：知道帮助他人的重要性。

活动准备：物质准备：PPT经验准备：日常生活经验活动过程：（一）问题导入，吸引儿童的兴趣。

①师：小朋友们，你们平时在日常生活中帮助过别人吗？②幼：有/没有！③师：刚刚老师听到了有的小朋友说有，有的小朋友说没有，但是呢，老师有帮助过别人哦，还有了好朋友呢！小朋友们，请竖起你们的小耳朵，来听听老师是怎么帮助别人的吧！（二）倾听他人经历，理解到帮助他人的重要性。

①师：有一天，老师在去学校的路上，看到了有一个女孩子摔倒啦，老师就想着我要帮帮她，就去把她扶了起来，后来呀，老师就跟她成为了好朋友！有没有哪位小朋友知道老师为什么跟她成为了好朋友？好！请可可小朋友来回答！②幼：我知道我知道，因为老师帮助了她！③师：你听得很认真啊！居然知道老师帮助了别人，然后交到了好朋友！真厉害！④师：小朋友们，你们知道了老师帮助了别人就交到了好朋友，如果你们帮助了别的小朋友，是不是也能交到好朋友啊？（三）情景回答，引导幼儿思考。

1、出示情景视频①师：下面来看看这个小视频，小朋友们，视频里发生了什么？老师要请小朋友来回答哦！好，请方方小朋友来回答。

②幼：有一个老奶奶的苹果从篮子里掉出来了，有一个小朋友帮她捡了起来，老奶奶夸他是好宝宝。

③师：方方小朋友说了，有一个小朋友帮老奶奶捡起了掉下的苹果，老奶奶还夸了他是好宝宝，说得真好，给你大拇指！2、幼儿讨论，教师提问幼儿回答。

①师：在我们的日常生活中，我们会帮助到许多人哦，比如爸爸妈妈、爷爷奶奶、身边的朋友，快跟你的身边的小伙伴来说一说，你帮助过谁并且你是怎么帮他的吧！②师：好了小朋友们，小嘴巴闭上，小手放好，小眼睛看着老师，小耳朵听着老师说，刚刚老师听到了你们很多帮助过别人的事情，现在老师想请一个小朋友来跟我们分享分享他帮助别人的事情，哪位小朋友要来分享呢？好！君君小朋友来说！③幼：在回家的时候，我帮助过妈妈拿东西。

幼儿园大班社会优质课教案《我会帮助需要帮助的人》含反思

幼儿园大班社会优质课教案《我会帮助需要帮助的人》含反思《大班社会优质课教案《我会帮助需要帮助的人》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（一）活动目标：1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

（一）活动目标：1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

（二）活动准备：1.经验准备：(1)请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。

(2)请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。

2.物质准备：表演所需道具等。

（三）活动过程：1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。

2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。

1)请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子;一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

2)讨论：你看到了什么?当别人有困难时，你该怎么办?你帮助过别人吗?你是怎么帮助的?3)请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

4)讨论：刚才发生了什么事?小朋友是怎么帮助他的?如果你哭时，希望别人怎么对你?"来;自.屈;老师;教.案;遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他?3.说说"我知道的需要帮助的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。

1)提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢?你有帮助过他们吗?怎么帮助的?2)幼儿相互交流自己的经历和感受。

3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。

4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。

大班社会活动我来帮助你教案【含教学反思】

大班社会活动我来帮助你教案一、教学设计1. 教学目标本课程旨在通过社会活动的模拟，让学生能够理解团队协作、交流沟通等社交技能，培养合作意识和集体意识。

2. 教学内容•团队游戏•社交技能的训练•活动总结3. 教学步骤第一步：团队游戏1.游戏要求：–将学生按照小组划分，每组的人数不超过5人。

–小组中的成员要完成任务的过程中始终保持相互协作，通过交流沟通，共同解决游戏中出现的问题，完成游戏任务。

2.游戏目标：–通过团队游戏让学生能够了解社交环境下的合作意识和集体意识。

第二步：社交技能的训练1.社交技能要求：–在游戏中，每位成员都需要发现和解决问题的能力，学生们需要通过交流沟通，完成团队合作。

–在完成任务的过程中，每位成员都需要展现合作精神和积极向上的态度。

2.社交技能目标：–通过社交技能的训练，让学生能够更好地理解团队协作、交流沟通等社交技能，培养合作意识和集体意识。

第三步：活动总结1.活动总结要求：–学生们向其他学生分享自己在活动中的体验和感受，包括自己的思考和成长。

–老师根据学生的展示，总结活动过程中存在的问题和吸取教训，以及为今后的活动提供更好的参考和改进方案。

2.活动总结目标：–通过活动总结，让学生们能够更好地了解自己在活动中的整体表现情况，更好地体会合作和团结的重要性，同时也为今后的活动提供了更好的参考和改进方案。

二、教学反思本次教学的重点在于如何通过社交技能来培养学生的团队合作，社交沟通等能力，让学生在活动中获得真正的快乐和成长。

社交技能不仅仅在学生的学习和生活中发挥出了巨大的作用，在之后的工作和生活中也会为学生备好基础。

与此同时，从实际教学中来看，学生参加社交活动是非常积极的，有活力，组织性强，协调性好，具有很强的探究意识和创造力，同时也充满了挑战性。

学生们在完成任务的过程中，互相协作，彼此理解，构建一个默契的团队，让领导者成为建设者，这种精神将在学生终身学习和发展的道路中起到至关重要的作用。

大班社会教案帮助你我他教案

大班社会教案帮助你我他教案大班社会教案：帮助你我他第一节：教案引言社会教育在幼儿教育中占据重要地位。

通过社会教育，幼儿能够了解社会规范、培养社交技能，并且提高担当责任的能力。

本教案旨在为大班幼儿设计一系列的社会教育活动，帮助他们理解彼此的角色和责任，并且培养合作与团队精神。

第二节：教学目标1. 通过参与小组活动，学生将学会倾听他人的意见并与他人合作。

2. 学生将了解不同角色在社会中扮演的作用，并学会互相尊重和理解。

3. 学生将通过解决问题和冲突的活动，培养解决问题和妥协的能力。

第三节：教学步骤活动1：小组讨论- 将学生分成小组，每组选择一个小组负责人。

- 每个小组负责人轮流发言，分享他们认为一个好的团队成员应该具备的品质。

- 其他小组成员要仔细倾听并记录下其他小组成员提供的信息。

活动2：角色扮演- 将角色扮演游戏引入课堂，每个学生将扮演一个不同的职业人员，如医生、教师、消防员等。

- 学生们将模拟不同职业的日常活动，通过交流分享每个职业的工作内容。

- 鼓励学生换角色并加深他们对不同职业的理解与尊重。

活动3：问题解决- 针对常见的冲突场景（例如，两个学生同时想玩同一件玩具），要求学生提出解决问题的方案，并就最佳解决方案进行投票。

- 学生们将学会妥协与理解，了解他人的需求并提供解决问题的方法。

第四节：教学评估1. 通过观察学生在小组活动中是否能积极参与，并且倾听和尊重他人的观点，评估他们是否具备合作和团队合作的能力。

2. 分析学生在角色扮演游戏中是否能够准确理解不同职业的工作内容，并表达对他人职业的尊重。

3. 观察学生在问题解决活动中是否能够提出解决方案，并且是否能够为最佳方案进行投票和妥协。

第五节：教学延伸为了进一步加深学生对社会教育的理解，可以安排以下延伸活动：1. 邀请社区工作者来校，与学生分享自己的工作经验，并解答学生关于社会的疑惑。

2. 组织参观社区公共场所，如图书馆、消防站等，让学生了解社会服务设施的运作。

请让我来帮助你教案

请让我来帮助你教案教案是教师备课的重要内容之一，它是教师为了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面的需要而制定的详细教学计划。

一个好的教案能够有效地帮助教师提高教学质量，使学生能够更好地理解和掌握知识。

首先，一个好的教案应当明确教学目标。

教师在设计教案时，需要明确所要达到的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

只有明确了教学目标，教师才能有针对性地进行教学活动，使学生能够更好地实现学习目标。

其次，教案应当详细规划教学内容。

教师在教学过程中需要明确教学内容的选择和安排，包括教学内容的顺序、重点和难点，教师还需要根据学生的实际情况进行教学内容的调整和安排，使教学内容更加贴近学生的学习需求。

另外，教案还需要详细设计教学方法和教学过程。

教师需要根据教学内容的特点和学生的学习情况，设计合适的教学方法和教学过程，使教学活动更加生动有趣，学生更容易理解和接受教学内容。

教师还需要注意教学方法的多样性，以及教学过程的流畅性，确保教学过程的有效性和教学效果的提高。

此外，教案还需要充分考虑教学资源和教学评价。

教师在设计教案时，需要考虑教学资源的充分利用，包括教学用具、教学设备和教学环境等方面的资源。

教师还需要合理设计教学评价，包括学生学习的考查和教学效果的评价，以及教学过程的教学反思和教学改进等方面的教学评价，确保教学过程的有效性和教学效果的提高。

总的来说，教案是教学的重要组成部分，教师需要认真制定教案，确保教学过程的有效性和教学效果的提高。

教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学。

大班主题请让我来帮助你教案反思

选做题
内容：难度较大的题目，激发幼儿思考和探究的欲望目的：稳固和拓展幼儿的学问和技能，培育幼儿的创新意识和自主学习力气布置方式：教师供给多个选做题，幼儿自由选择感兴趣的题目进展探究和完成评价方式：教师依据幼儿的完成状况和表现进展评价和指导
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
复习导入：回忆之前的学问点，引出新的学问点
情境导入：创设情境，让学生身临其境
玩耍导入：通过玩耍的方式，引出新的学问点
新课教学
激发兴趣，导入新课
观看分析，讲解示范
自主探究，合作学习
拓展延长，小结反思
稳固提高
回忆学问点，加深记忆
引导学生自我评价，觉察自己的缺乏之处
添加标题
添加标题
布置作业，稳固所学学问
作业布置
根底题
根底题目的设置，针对本节课学问点进展设计难度适中，符合学生的认知水平学生在规定时间内完成，教师进展批改与讲解准时反响学生学习状况，便于教师调整教学策略
拓展题
内容：对课堂上所学学问的延长和拓展目的：帮助学生稳固所学学问，提高思维力气形式：多样化，如阅读、写作、实践等难度：适中，符合学生的认知水平和力气
教学反思
成功之处
幼儿参与度高教学方法多样化幼儿在互动中学习效果好家长反响乐观
缺乏之处
教学内容不够贴近实际
缺乏与学生的互动沟通
添加标题
添加标题
教学方法不够灵敏多样
添加标题
添加标题
未能充分激发学生的学习兴趣
教学建议
针对幼儿的年龄特点，加强玩耍化教学，提高幼儿参与度。留意幼儿的语言表达和思维进展，培育幼儿的自主探究力气。加强对幼儿情感教育的关注，促进幼儿情感、态度、价值观的全面进展。不断调整和优化教学策略，提高教学效果和幼儿的学习效果。

幼儿园大班《助人为乐》教案范文共三篇

幼儿园大班《助人为乐》教案范文【篇一】活动目标1、体验关心、帮助别人的快乐。

2、愿意帮助他人做一些力所能及的事。

3、能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。

活动准备事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。

活动过程一、情景导入。

——幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

——引导幼儿讨论：你看到了什么？你有没有过类似的经历？遇到这样的事情，你会怎么做？——幼儿观看场景二：一幼儿主动帮助家人收拾房间。

——引导幼儿讨论：他在做什么？你有过类似的经历吗？你的家人说了什么？你的心情怎么样？二、经验分享。

——请幼儿回忆并说一说自己帮助他人的经历（家人之间，小朋友之间）。

——请幼儿说一说被人帮助的经历以及自己的感受。

引导幼儿体会帮助别人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。

——教师小结：你们都是很棒的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，还会做些自己能做的事情，让家人和朋友感到温暖和幸福，老师特别高兴，也为你们骄傲。

三、歌表演。

——改编并演唱歌曲《好朋友》如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，互相关心互相帮助，我们是幸福一家人。

”等，体验帮助他人的快乐。

活动应变第三个环节也可以改为用绘画的'方式记录自己帮助别人或者被人帮助的情景，还可以模拟帮助他人的情景。

活动延伸1、和幼儿讨论决定幼儿可以帮助老师做的事（如擦桌子等），并制定班规轮流执行。

2、请幼儿到比自己小的班级里，帮助小朋友穿衣、系鞋带、整理床铺等。

区角活动语言区：在该区域粘贴幼儿互相帮助图片，鼓励幼儿大胆表现图片内容，并以此为榜样，主动帮助别人，做力所能及的事情。

环境创设班级墙上设置“助人为乐”之星，进行评比活动。

家园同步家长对于幼儿在家里主动帮助做事情的行为，给予表扬，激发幼儿乐于助人的愿望。

随机教育在日常生活中，遇到需要帮助的人或事时，鼓励幼儿在安全的前提下主动帮助。

相关链接可以跟幼儿一起观看以雷锋系列的电影，体会主人公乐于助人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。

大班主题请让我来帮助你教案反思

大班主题请让我来帮助你教案反思设计意图：心理学讨论说明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调进展的最正确时期，活动设计《我来关怀、关心你》正适合这一年龄段的幼儿。

去年夏天，当我们开心地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。

在抗洪抢险期间，jiefangjun挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。

而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照看得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的独特品质。

为此我根据《规程》第二十一条”遵循幼儿身心进展的规律和年龄特点，引导幼儿独特健康进展’设计此课题。

活动目标：1、知道自然灾难对人类的危害，学习jiefangjun叔叔的抗洪精神。

2、激发幼儿对灾区人民的怜悯心，产生关心他们的愿望。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。

4、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。

活动预备：录像一：洪水情景录像二：jiefangjun抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。

活动重点难点：1、重点：培育幼儿学会关怀、关心，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。

2、难点：学习jiefangjun叔叔的抗洪精神，运用材料操作关心灾区的人们。

活动过程：1、激发幼儿的兴趣，导入新课。

在很远的地方有一位叫江珊的小伴侣，她告知我她的家乡特别秀丽，想请我们大家去参观，你们想不想去？2、出示画面：秀丽的家乡。

她的家乡在长江附近，有高高的楼房，美丽的房子，小鸟欢乐地在天上唱着歌，小伴侣在操场上做游戏。

可是，就在这个秀丽的地方发生了一件事，你们想不想知道？我们就请小江珊来告知大家。

3、放录像一〔配音：小伴侣，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。

你们能想像出，我们秀丽的家乡将会变成什么样子吗？〕提问：1、小江珊的家乡发生了什么事情？2、大水会将他们的家乡变成什么样子？3、出示灾区模式图：小结：刚刚小伴侣都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，很多人爬到了房顶上、树上。