2019统编版一年级上册道德与法治14《健康过冬天》第2课时教学设计一【精品】

《健康过冬天》教学设计第2课时

一、教学目标：

1.感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的爱心

和温暖。

2.学习在冬季里照顾自己的生活。

二、教学重点

学习在冬季里照顾自己的生活。

三、教学难点

感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和

温暖。

四、教学过程

活动一：冬季病会诊

1.复习导入

同学们，你们还记得吗?上节课我们学习了很多有关冬季保健的知识，大家都成

了保健小医师了。可是，我们有时候还是会不小心生病，今天我们的冬季病诊

所就要开业了，我们先来一起说说，冬天都容易生哪些病?为什么会生病呢?

2.学生根据自己的生活经验进行小组交流。

3.请校医就“冬天里容易生的病有哪些?什么原因造成的?应该怎么预防?怎么治疗?”给大家做一个微型健康讲座。

4.学生根据自己的生病经历谈感受。(如果班里正有生病的同学可以重点让他谈)

5.谈一谈你的病是怎么好起来的?

小结：孩子们，冬天是个疾病多发的季节，而且，我们每个人生病的原因也不

同，生病会让我们很难受，也会让家长们担心。所以我们要照顾好自己，多吃

蔬菜水果，多参加运动，养成良好的卫生习惯，增强抵抗力;如果我们生病了，我们也不要害怕，听医生和家长的话，多喝水，多休息，按时吃药，保持良好

的心态，争取早日恢复健康。

活动二：温暖大搜索

1.绘本阅读：《冬天里的弗洛格》同学们，冬天是个寒冷的季节，但是冬天里

也有很多温暖的故事呢。下面老师想和同学们一起阅读一个绘本《冬天里的弗

洛格》(如果有学生读过，可以请学生来讲)，请你注意听，一会儿请你谈谈你的感受。

2.从这个绘本中你感受到了什么呢?

3.回想自己的生活，有哪些人给你带来过温暖呢?

小结：其实，温暖就在你的身边，父母、老师、同学、爷爷奶奶乃至社会上素

不相识的人都曾给过我们温暖，关心我们健康成长。

活动三：争做“暖宝宝”

1.同学们，我们现在已经是一年级的小学生，在感受别人送给我们温暖的同时，我们也能够送给别人温暖了，我们可以怎么做呢?

2.小组讨论：我们可以做哪些事让别人感觉温暖呢?可以通过表演的形式展示给大家。

3.全班汇报。

4.教师根据学生的汇报情况进行适当的情境补充。

补充材料：绘本《小马小熊和暴风雪》

同学们，刚才有位同学说要给好朋友带来温暖，老师现在想给大家看一个绘本

故事，看看这两个好朋友在冬天发生了什么事情呢?

幻灯片出示绘本。

小结：同学们，你们慢慢长大了，无论是在家、在学校还是在社会上，我们都

可以做一些力所能及的事情，给我们周围的人带来温暖和幸福。让我们行动起来，成为冬天里的暖宝宝吧。

总结：孩子们，冬天有许多有意思的事等着你去发现，让我们照顾好自己，同

时也去温暖他人，幸福健康地生活。

附：

1.《冬天里的弗洛格》故事梗概

《冬天里的弗洛格》讲的是青蛙在寒冷的冬天冻得瑟瑟发抖，倒在了雪地上，

可他的朋友们不怕冷──野兔有厚厚的皮毛，小鸭有温暖的羽毛外套，小猪有

一层厚厚的脂肪。朋友们有的给他生火取暖，有的给他讲故事，小猪为他织毛衣，青蛙在朋友们的关爱下睡了一个冬天，终于迎来了阳光明媚的春天，朋友

们因为有了患难与共的经历而感情更加深厚。

2.评价表