教育培训视频感悟

教育培训视频感悟

近日在观看著名教育学家董进宇博士关于造就卓越教师和如何成为一名合格的班主任两大系列视频后，深有感触，在此记录一些心得。

在了解教育的真相一节中，他提到了转变的天条，每个人都守着一扇由内开启的转变之门，钥匙在我们自己手里，不经过我们同意，任何人都无法使我们转变。在与学生相处以及教学过程中，我们往往注重了“教”，而忽略了“交”，作为一名老师，对于自己的定位，我们大多数人在最初都认为教学教的好就是好老师，我觉得并不是这样，只是单纯的教，就像是人给电壶灌水，不久又倒出来，留在它体内的寥寥无几，本质上并没有多大的作用；而一个真正的老师应该做到的是什么的，我个人认为应当像是对待一块土壤，给它浇合适的水，选好的种子，深埋下去，时不时的再去松松土，随着时间流逝，它会自己发芽，然后茁壮成长，健康而旺盛，这是一个相互交流的过程。而每个学生的转变之门就像是那块土壤，只有滋润了它，那扇门才会由内而外的为种子开启，才会源源不断的为种子的成长提供养分，当然在成长过程中仍然需要浇水，在合适的时间，以合适的方式。无论是在哪一个阶段，作为一名老师，我们无法改变一个学生，但有一样我们可以：尽最大努力影响学生做事的动机，帮助他扭动转变之门的钥匙。

那么打开转变之门都需要什么呢，我认为首先要俯下身与孩子同高，而不是居高临下的去俯视他们的世界，我们每个人都曾是个孩子，

作为一个老师时我们已经成长了二十几年，或许我们会觉得孩子的行为幼稚、不可理喻甚至某些时候很可气，但这时候如果回想一下自己曾经幼小时也做过许多让大人气的跺脚的事，也就能够理解了，孩子只是在做他的年纪的事，并非不懂事，只是他还不懂有些事情为什么不可以做，这时候把自己当成个与他同龄的孩子，平等交流，他懂得了某事不能做的道理，自然有所收敛。

关于公平，董进宇博士说这是与孩子相处的一条高压线，相信很多人是深有体会的，学校是孩子接触最多的“社会”，他们或许并不知道公平是什么，但当老师稍有偏心时，他们一定是能够感受到的，久而久之，他会把某些人划为老师喜欢的护着的，把自己归为老师不喜欢放弃了的那一个群体，划分之后，关于老师所讲，他会拒之门外。学校有一种现象：告状，如有矛盾发生，大部分时候两人都有责任，很多老师的处理方法分为另种，第一种会去批评成绩差的，理由是成绩不好还总惹祸，还有一种不问缘由直接批评被告状的，不论是哪一种，孩子的心中都会存有不满，并且不断累积，对老师这个角色的误解加深，最终成为老师眼中的“问题学生”，殊不知，根源是教育出现了问题。这时候，大部分的老师会选择压制，却又往往适得其反，孩子做出了更过分的事情，但只要每个老师稍微多一些耐心和公平，这样的事情是可以避免的，每个孩子身上显现出来的性质与教育者的方式方法是息息相关的。那么如何正确的去做呢，首先，老师要成为一个具备移情能力的人，是通晓人性的，能够理解学生的感受，与学生在精神上是相通的，这样才能教育好学生。

在孩子成长的前二十多年，与老师相处的时间是大于与家人相处的时间的，所以老师不仅要教书，更重要的是要育人，培养学生成为有自尊心、自信心、责任心、进取心、同情心、科学精神以及人文精神的真正的人，学生拥有这些后，会自发的思考学习于自己而言的重要性，能够主动学习。