花儿朵朵开教案
《花儿朵朵开》大班教案
《花儿朵朵开》大班教案第一章：课程概述1.1 课程背景《花儿朵朵开》是一门为大班幼儿设计的教案，通过一系列的教学活动，让幼儿了解花卉的基本知识，培养幼儿对花卉的热爱和保护意识，提高幼儿的审美能力和创造力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，让幼儿能够：（1）认识不同种类的花卉，了解花卉的基本特征。
（2）培养幼儿对花卉的喜爱和保护意识。
（3）提高幼儿的审美能力和创造力。
第二章：花卉的基本知识2.1 花卉的定义让幼儿了解什么是花卉，花卉的生长环境，花卉的分类等基本知识。
2.2 花卉的种植与养护让幼儿了解花卉的种植方法，花卉的养护知识，如何给花卉浇水、施肥等。
第三章：认识常见花卉3.1 玫瑰让幼儿了解玫瑰的外形特征，颜色，以及玫瑰的象征意义。
3.2 郁金香让幼儿了解郁金香的外形特征，颜色，以及郁金香的起源地。
3.3 牡丹让幼儿了解牡丹的外形特征，颜色，以及牡丹的寓意。
第四章：花卉的保护与欣赏4.1 花卉的保护让幼儿了解如何保护花卉，不采摘花卉，不破坏花卉的生长环境。
4.2 花卉的欣赏让幼儿了解如何欣赏花卉，从花卉的颜色、形状、香味等方面进行欣赏。
第五章：花卉的创作5.1 花卉的手工创作让幼儿利用纸张、剪刀、胶水等材料，创作自己喜欢的花卉作品。
5.2 花卉的绘画创作让幼儿利用画笔、颜料等材料，绘制自己喜欢的花卉作品。
第六章：花卉的摄影与观察6.1 花卉摄影技巧让幼儿了解摄影的基本技巧，如构图、光线等，学习如何拍摄出美丽的花卉照片。
6.2 花卉观察日记让幼儿定期观察花卉的生长变化，并记录在日记中，培养幼儿的观察力和记录能力。
第七章：花卉的与文化7.1 花卉的象征意义让幼儿了解不同花卉的象征意义，如玫瑰代表爱情，牡丹代表富贵等。
7.2 花卉在艺术作品中的表现让幼儿欣赏花卉在绘画、雕塑等艺术作品中的表现，了解艺术家如何表达对花卉的情感。
第八章：花卉环保意识8.1 花卉与环境保护让幼儿了解花卉对环境的重要性，如何保护花卉和环境。
大班艺术活动《花儿朵朵开》优质教案精选
大班艺术活动《花儿朵朵开》优质教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《花儿朵朵开》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种花卉的形态、色彩和生长特点，学会用绘画的形式表现花卉，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认知各种花卉的名称、形态、色彩和生长特点。
2. 培养幼儿的观察能力、绘画能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点重点：学会观察花卉的形态、色彩和生长特点，运用绘画技巧表现花卉。
难点：如何引导幼儿观察花卉的细节部分，如花瓣、花蕊等，并在绘画中表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花卉、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种花卉的图片，引导幼儿观察并说出花卉的名称、颜色和形态。
2. 讲解：以实物花卉为例，详细讲解花卉的形态、色彩和生长特点，引导幼儿观察花卉的细节部分。
3. 示范：现场示范如何绘画花卉，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
4. 实践：让幼儿动手绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的作品进行展示，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：花卉名称、颜色、形态绘画技巧：线条、颜色搭配花卉生长特点七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家中的花卉，用绘画的形式表现出来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察花卉，了解花卉的生长环境，引导幼儿关注大自然，培养幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现花卉，如手工、剪纸等。
重点和难点解析1. 教学目标中的观察能力培养；2. 教学难点中的观察花卉细节部分并在绘画中表现；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计中的绘画技巧展示；5. 作业设计中的拓展延伸。
《花儿朵朵开》教案
《花儿朵朵开》教案《花儿朵朵开》教案（精选22篇）《花儿朵朵开》教案篇1【活动目标】1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。
2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。
3.体验剪纸活动的快乐。
【活动准备】1.红、黄、蓝色的纸若干。
2.教室两面草地的底版。
3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
【活动过程】（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。
通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。
（二）剪刀娃娃变魔术1.出示剪刀。
“我们来看小剪刀变个魔术吧！”2.老师示范怎样使用剪刀。
“小手变把小，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）3.拿一张正方形的纸。
我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）4.请小朋友拿出小手试一下。
（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。
）（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思一、教学内容1. 教学主题《花儿朵朵开》2. 教学目标1.了解花的生长过程；2.学习认识不同种类的花；3.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；4.提高幼儿的手工能力和想象力；5.培养幼儿的爱心和热爱自然的精神。
3. 教学重点1.展示花的生长过程；2.认识和了解不同种类的花。
4. 教学难点1.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；2.提高幼儿的手工能力和想象力。
二、教学过程1. 教学准备1.把各种花卉的图片和实物带到课堂上；2.准备手工材料：彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。
2. 教学活动（1）开场介绍今天的主题：《花儿朵朵开》，让孩子们先看一段视频，展示花儿的生长过程。
（2）认识花卉让孩子们观察老师带来的各种花卉的图片和实物，从花朵的颜色、形状、大小等方面进行认知。
（3）手工制作1.给孩子们发放彩纸、颜料、毛笔、剪刀等材料，让他们自由发挥，制作属于自己的“花朵”。
2.教师在旁边指导，帮助孩子们提高手工能力和想象力。
（4）语言表达1.让孩子们讲述自己制作的花朵的形状、大小、颜色等；2.让孩子们说出自己喜欢的花种和原因。
（5）反思在教学的最后阶段，与孩子们进行简短的反思，让他们讲述自己一天的感受，聆听他们对这次课堂的感受和体会。
三、教学评价1. 教学效果本次教学的效果较好，孩子们对各种花卉进行了认知，也了解到了花的生长过程；孩子们的手工能力和想象力有了提高，还能够流畅的表达自己对花卉的喜爱。
2. 反思1.教学过程中，有些孩子的注意力不能够集中，需要有一些更具吸引力的手段来吸引他们的注意力；2.教学内容的设计还要更加科学和具体，便于幼儿的掌握和理解。
四、教学总结《花儿朵朵开》的教学活动，为幼儿提供了一个美丽的视觉和想象的空间。
在观察不同种类花卉和制作“花朵”中，幼儿的观察力、想象力、手工能力得到了不同程度的提高。
同时，我们也要不断思考如何更好地激发幼儿的学习热情和主动性，为他们提供更高质量的教育服务。
幼儿园中班美术优秀教案《花儿朵朵开》
幼儿园中班美术优秀教案《花儿朵朵开》教学目标1.了解各种花卉的名字和基本形态。
2.提高学生的创造性思维。
3.增强学生的色彩感觉和对色彩的表现能力。
4.通过手工制作让学生练习动手能力和手眼协调能力。
5.培养学生的审美能力和美的意识。
教学准备1.老师准备各种颜色的细笔、水彩颜料、画笔、水杯及其它用品。
2.适量的各种颜色的彩纸，剪刀和胶水。
3.播放关于花卉的视频资料或图片资料进行宣传教学。
教学内容第一部分：引入老师播放关于花卉知识的视频或图片，呈现出各种形状和颜色各异的花卉，先以问答的形式引导孩子们认识花朵。
老师可询问，你们喜欢哪一朵花？为什么喜欢？其中突出花卉带给我们的美和欣慰。
第二部分：情感启蒙以《花儿朵朵开》歌曲作为背景音乐，老师带着孩子们一起跟唱，让孩子们感受到音乐的魅力力，强化愉悦的情感体验。
第三部分：知识介绍1.花儿在形态上是五花八门的，可以是盆栽、线状、树状等等。
2.不同的花卉颜色有不同的寓意和象征意义，学生可以简单了解一下，例如红色的玫瑰代表热情和浪漫等。
通过视频、图片和讲解介绍各种花卉的名称和形态特点。
第四部分：手工制作示范制作一个朵朵花的样本，然后布置制作任务，情景化的制作过程将具备模仿能力的可以自己试一试，学生完成手工后自己点评自己的美术作品，评价不应该只是看外观，而且还要注重动手能力和想象力的表达效果。
第五部分：收尾老师收集孩子们的作品，将他们的作品贴在课堂上，为本次活动留下回忆。
教学效果通过本节课的教学，孩子们可以更加熟悉花卉知识，了解不同花卉颜色的含义。
同时，通过手作制作的形式，学生可以发挥自己的想象力和发挥能力，提高了他们的美学素养，同时也增强了他们的动手能力。
总结通过这次美术活动的开展，孩子们从中收获了很多，丰富了自己的视野和认知，同时在制作中也了解到更多的美的元素和形式。
在未来的学习中，孩子们可以更加熟练地表现出各种颜色和形态的花卉，同时也可以更好地展现自己的创造性思维和审美能力。
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《美丽的自然景观》，详细内容为“花儿朵朵开”。
通过观察和分析各种花卉的形态、色彩和生长特点，引导幼儿运用绘画、手工等方法创作出富有创意的花卉作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花卉的形态、色彩和生长特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画和手工技巧。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对大自然美好事物的热爱。
三、教学难点与重点难点：花卉的形态、色彩和生长特点的表现。
重点：观察、想象、动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物花卉、绘画材料、手工材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物花卉，引导幼儿观察花卉的形态、色彩和生长特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的花卉，描述它们的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示花卉作品，讲解绘画和手工技巧。
（2）引导幼儿分析作品中花卉的形态、色彩和生长特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上用彩笔描绘花卉。
（3）用彩泥制作花卉的枝干和叶子，完善作品。
4. 互动交流（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师给予评价和指导，强调作品的优点，指出需要改进的地方。
（2）鼓励幼儿课后观察大自然中的花卉，尝试创作更多有趣的作品。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：（1）花卉的形态、色彩和生长特点（2）绘画和手工技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅花卉作品2. 答案要求：（1）运用绘画、手工技巧，表现出花卉的形态、色彩和生长特点。
（2）作品富有创意，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，幼儿参与度高，作品质量较高。
在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，给予他们更多的鼓励和指导。
幼儿园小班美术优质课教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《花儿朵朵开》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的花朵，了解它们的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养他们热爱生活的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识不同的花朵，学会用简单的线条和色彩画出花朵。
2. 教学难点：引导幼儿观察花朵的细节，培养他们的观察力和表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：花朵图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导幼儿观察和描述花朵的名称和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解绘画花朵的基本技巧，如线条、色彩的运用，以及如何表现花朵的细节。
3. 示范：教师现场绘画一朵花朵，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 绘画实践：让幼儿自己动手绘画花朵，教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误，鼓励他们发挥创造力。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
五、教学反思在本节课中，幼儿对花朵的认识和绘画技巧有了基本的了解，他们在绘画过程中表现出较高的兴趣和创造力。
但在绘画实践中，部分幼儿对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力和表达能力，让他们在绘画过程中能够更好地表达自己的想法。
六、教学评价1. 幼儿绘画作品的评价：重点关注幼儿对花朵的认识、绘画技巧以及创造力的发挥。
2. 幼儿在绘画过程中的表现：观察幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
七、教学拓展1. 开展户外活动，带领幼儿去花园观察不同种类的花朵，让他们亲身体验大自然的美丽。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅家庭画作，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 确保绘画环境的安静、整洁，避免干扰幼儿的绘画创作。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。
花儿朵朵开教案参考8篇
花儿朵朵开教案参考8篇优秀的教案能够帮助教师事先规划好教学内容和教学步骤，提高教学的流畅性，编写完善的教案是提高教学效果的关键一步，下面是作者为您分享的花儿朵朵开教案参考8篇，感谢您的参阅。
花儿朵朵开教案篇1活动目标：1、通过集体舞的表现，感受各种队形变化带来的惊喜和变化。
2、能随音乐较合拍的做踏步进行、转圈等动作，并能在与同伴合作的基础上迁移经验来学习舞蹈。
3、探索理解图谱内容，探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
活动重难点：重点：理解图谱内容、在舞蹈中和同伴保持一致。
难点：在理解图谱的基础上，和节拍做踏步转圈等动作。
活动准备：音乐《邮递马车》图谱《花儿朵朵》活动过程：（一）幼儿欣赏乐曲，并探索、理解图谱多表达的内容。
1、欣赏图谱，理解手腕花和图谱是一致的。
――你们带的花和图上花的颜色是一样的吗？――你做的是哪一种颜色的花？（二）幼儿初步欣赏音乐，感受音乐旋律。
――这儿有一段音乐，就是说的小花朵的故事，我们一起来听一听把。
1、教师引导幼儿观察图谱，并创编花开和花苞的动作。
――花苞与花有什么不同的呢？――如果让大家来当花苞，可以怎么做？花开了又可以怎么做？2、展示第三、第四幅图，探索箭头是什么意思。
――这幅图比前两幅图多了什么？――这些箭头表示山猫意思呢？――能不能配上动作来做一做。
3、幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。
（1）边看图片边欣赏音乐。
教师有节奏的指图。
（2）引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作。
（三）幼儿起立探索舞蹈队形。
――我们怎样变成图上的四朵花呢？――怎样变成花苞又开花呢？――教师放慢速度哼唱旋律，让幼儿练习。
（四）集体完整表演。
――引导幼儿反思：今天是什么帮助我们学会了舞蹈？――舞蹈过程中怎样才能让自己和别人都感到很舒服？花儿朵朵开教案篇2设计理念：为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。
我想到了手指点画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。
《花儿朵朵开》幼儿园大班教案（通用4篇）
《花儿朵朵开》幼儿园大班教案（通用4篇）《花儿朵朵开》幼儿园篇1活动目标1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。
2.根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。
3.让幼儿懂得简单的数学道理。
4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
重点难点重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物难点：根据数学规则做游戏活动准备花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。
活动过程（一）、进入活动室师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室）（二）、观察图片出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。
幼儿说出后一一出示数字卡。
（三）拼拼摆摆1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。
3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。
如果花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。
4、幼儿操作手工纸或夹子。
5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。
（四）、游戏：《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。
（五）、游戏搭火车。
幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。
（六）、结束活动：小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。
带幼儿唱歌离开活动室。
从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。
幼儿园大班音乐花儿朵朵开的教案设计
幼儿园大班音乐花儿朵朵开的教案设计以下是作者为大家收集的幼儿园大班音乐花儿朵朵开的教案设计（共含7篇），希望能够帮助到大家。
篇1：幼儿园大班音乐教案《花儿朵朵开》含反思幼儿园大班音乐教案《花儿朵朵开》含反思设计背景为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，我们特别设计了这次音乐活动，本次音乐活动“花儿朵开”融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时的美丽。
活动目标1、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
2、在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
活动准备1、录音机，音乐磁带。
2、场地布置—花园。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程一、引题：小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么？咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1—6名幼儿）2、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1）哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）3、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。
开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。
4、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。
）5、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）先“开”第一种（音乐2）。
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思教案：花儿朵朵开一、教学目标：1.通过参与绘画活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
2.了解花朵的形态和颜色，培养幼儿对大自然的观察力。
3.练习使用画笔和颜料，提升幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备：1.画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2.幼儿听音乐《花儿朵朵开》的CD。
3.教师准备花朵的图片和幼儿绘画成果展示的布置。
三、教学过程：1.创设情境（5分钟）教师出示花朵的图片，引导幼儿观察，提问：教师：你们看见了图片上的花朵吗？花朵长得很漂亮，有很多种颜色是吧。
花朵朵朵开，和着音乐我们一起来画画吧。
2.激发兴趣（5分钟）教师播放《花儿朵朵开》的音乐，引导幼儿跟着音乐动起来。
教师：我们用手跟着音乐画个圈圈，再把两只手放在腮旁，摇摆起身体，感受音乐的律动。
3.示范教学（10分钟）教师示范如何用画笔、颜料绘制花朵，同时解说每一步骤。
教师：首先，用画笔蘸上一些颜料，再在画纸上轻轻地画圆圈，这是花的花瓣。
然后，选择另一种颜色的颜料在花心的位置画一个小圆圈，这是花的花蕊。
最后，用画笔在画纸上画一条条的线，这是花的茎和叶子。
4.练习操作（20分钟）教师分发绘画工具，让幼儿跟着示范进行绘画。
教师：现在，你们拿起画笔，选择自己喜欢的颜料，画出你们心目中最美丽的花朵吧。
5.活动展示（10分钟）鼓励幼儿将绘制的花朵张贴在墙上或班级公告栏上。
教师：同学们，你们画的花朵都很漂亮。
现在，我们一起将花朵贴在这里，让大家都能欣赏到你们的作品。
6.反思总结（5分钟）教师总结今天的活动，引导幼儿回忆绘画的过程，提问：教师：你们喜欢今天的绘画活动吗？有没有遇到什么困难？我们是如何克服困难的？我们都画出了什么样的花朵呢？四、教学反思本次美术活动以《花儿朵朵开》为主题，通过互动游戏、示范教学和实践操作，激发了幼儿的学习兴趣，并培养了他们的审美能力、创造力和手眼协调能力。
教师通过问答环节的设计，能够及时了解幼儿对于活动的理解和参与情况，提供针对性的指导和帮助。
2024年花儿朵朵开大班教案与反思
2024年花儿朵朵开大班教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“花儿朵朵开”章节，详细内容为：了解不同种类的花儿，学习花儿的生长过程，掌握花儿的组成部分，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识至少五种不同的花儿，了解花儿的生长过程及组成部分。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对花儿生长过程的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握花儿的组成部分，了解花儿的生长过程。
难点：认识不同种类的花儿，培养幼儿观察、描述、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、花儿模型、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、植物生长记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让幼儿观看不同种类的花儿图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师结合图片、视频，讲解花儿的生长过程、组成部分，引导幼儿学习相关知识。
3. 实践操作：（1）分发植物生长记录表，让幼儿记录自己喜欢的花儿；（2）组织幼儿进行观察、描述、表达，分享自己的观察成果；（3）进行花儿拼图游戏，巩固花儿组成部分的知识。
4. 例题讲解：以“向日葵”为例，讲解花儿的结构，引导幼儿了解花儿的各个部分。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，画出自己喜欢的花儿，并标注各个部分。
六、板书设计1. 花儿朵朵开2. 内容：（1）花儿的生长过程（2）花儿的组成部分（3）五种常见的花儿七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的花儿，并标注各个部分。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿对花儿有了更深入的了解，但在讲解过程中，部分幼儿对花儿的组成部分掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，寻找不同种类的花儿；（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿对花儿的观察、记录，增强亲子互动；（3）鼓励幼儿用废旧物品制作花儿手工作品，提高幼儿的环保意识。
《花儿朵朵开》幼儿园教案8篇
《花儿朵朵开》幼儿园教案8篇《花儿朵朵开》幼儿园教案1【教材分析】印染画色彩丰富，具有神奇多变的艺术魅力。
活动中我们结合纸的吸水性的特点，选用宣纸为印染载体，裁剪出各种花朵的轮廓，并引导幼儿将花朵形状的宣纸进行反复折叠，并通过自主大胆探索印染的方法，发现在印染中的问题，然后带着问题看教师进行示范点、蘸等印染的方法，能够引发幼儿进一步探索印染方法的兴趣。
同时，通过在印染过程中感受色彩和图案的变化，进一步激发幼儿感受美、表现美的兴趣。
【活动目标】1.学习按花朵形状纸的不同形状有规律折叠，能用点、蘸等方法印染漂亮的花朵。
2.能大胆操作，尝试在花朵形状的纸上印染出不同的图案。
3.感受印染画的神奇与美妙，激发幼儿进一步探索印染艺术的兴趣。
【活动准备】1.提前收集具有印染工艺的裙子、手绢等。
2.提供各种大小、形状不一的花朵形状的宣纸若干，教师示范用的花朵宣纸。
3.每两人一组的调好水的彩色颜料、棉签、抹布等。
【活动过程】一、观察手绢、花裙等印染实物的图片，初步了解印染画，感受印染的神奇与美妙。
提问：看了这些手绢和花裙上的图案是怎么做出来的？这些物品上的色彩和花纹有什么不一样的地方？小结：这种手绢和裙子上的图案是特殊的染色方法-----印染做成的。
将容易吸水的布轻轻的蘸到颜料上或用工具把颜料点到布上变成的漂亮图案就是印染画。
二、出示印染材料，学习按花朵的不同形状有规律折叠及点、蘸的印染方法。
1.出示用宣纸剪出的花朵轮廓图，引导幼儿自主探索印染的方法。
（1）提问：这是什么纸？遇到水会怎么样？（知道印染画要用吸水性强的纸）运用什么方法印染才能让花朵变漂亮？（引导幼儿说一说纸应该怎么样折叠、怎样蘸颜料等）（2）幼儿初步尝试印染，探索印染的方法。
（3）个别幼儿交流印染的作品。
提问：你是怎样印染花朵的？在印染的时候发现什么问题？（引导幼儿发现在印染的时候沾颜料的方法，边和脚怎么印染，没有印染到的地方应该怎么办等问题。
）2.教师示范印染的方法，重点示范蘸、点的方法。
小班美术花儿朵朵开教案8篇
小班美术花儿朵朵开教案8篇小班美术花儿朵朵开教案篇1一、活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。
2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。
3、充分体验制作的快乐。
二、活动准备：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。
三、活动过程：1、故事引题。
小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。
（1）请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。
有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。
（2）教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。
（3）涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。
再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。
（4）粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。
（5）捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。
（6）请幼儿观察制作完成后的花儿。
3、教师讲解幼儿操作时要求。
（1）涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。
（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。
（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。
4、幼儿操作。
（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。
（2）教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。
5、评价、分享、交流。
2024《花儿朵朵开》大班教案
一、教案主题：2024《花儿朵朵开》大班教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的花，了解它们的名称、特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用手工和绘画方式创作花朵。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的审美情趣。
三、教学内容：1. 第一节：认识常见花卉2. 第二节：花卉的生长过程3. 第三节：手工制作花朵4. 第四节：绘画花朵5. 第五节：欣赏花卉作品四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察花卉的实物和图片，了解花卉的名称、特点和生长过程。
2. 操作法：让幼儿动手制作和绘画花朵，提高他们的动手能力和创造力。
3. 欣赏法：让幼儿欣赏花卉作品，培养他们的审美情趣。
五、教学准备：1. 实物花卉和图片，用于观察和展示。
2. 制作花朵的材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 绘画花朵的画纸、画笔、颜料等。
4. 花卉作品的图片或实物，用于欣赏。
六、教学活动：1. 第一节：认识常见花卉【活动内容】让幼儿观察不同种类的花卉，如玫瑰、郁金香、菊花等。
引导幼儿说出花卉的名称，并简单介绍它们的特点。
教师展示花卉的生长过程图片，让幼儿了解花卉从种子到开花的过程。
【活动步骤】教师展示花卉实物和图片，引导幼儿观察并说出花卉的名称。
教师简要介绍花卉的特点，如颜色、形状等。
教师展示花卉的生长过程图片，让幼儿了解花卉的生长过程。
【活动时间】20分钟2. 第二节：花卉的生长过程【活动内容】教师通过图片和实物展示花卉的生长过程，让幼儿了解花卉从种子到开花的过程。
引导幼儿观察花卉的生长变化，并能够用语言描述。
【活动步骤】教师展示花卉的生长过程图片，让幼儿观察并描述花卉的生长变化。
教师展示花卉实物，让幼儿观察花卉的生长过程。
【活动时间】20分钟七、教学活动：3. 第三节：手工制作花朵【活动内容】教师引导幼儿学习制作纸质花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。
引导幼儿观察花朵的形状和结构，并能够动手制作出美丽的花朵。
花儿朵朵开教案模板5篇
花儿朵朵开教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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花儿朵朵开教案6篇
花儿朵朵开教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《花儿朵朵开》大班教案
《花儿朵朵开》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《花儿朵朵开》章节，详细内容包括：认识各种花卉，了解花卉的生长过程，学习花的结构及其功能，通过实践活动培养孩子们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并能够辨别各种花卉，了解它们的生长习性。
2. 培养孩子们的观察力和动手操作能力，通过实践活动，使他们对花的结构及其功能有更深刻的理解。
3. 培养孩子们的环保意识，学会爱护大自然。
三、教学难点与重点难点：花卉的生长过程、花的结构及其功能。
重点：认识各种花卉，培养孩子们的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、实物花卉、放大镜、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花卉图片和实物花卉，让孩子们观察、讨论，引导他们说出各种花卉的名称和特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解花卉的生长过程、花的结构及其功能，让孩子们对花的生长过程有直观的认识。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察，让孩子们用放大镜观察花卉的细节部分，如花瓣、花蕊等，并在画纸上绘制花卉。
4. 动手实践（15分钟）让孩子们用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作花卉的手工制品，锻炼他们的动手操作能力。
各小组展示制作的手工制品，分享观察和制作过程中的收获。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：花卉名称、特点花的生长过程花的结构及其功能七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅花卉画，并标注花卉的名称、特点。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注孩子们的观察力和动手能力，及时给予指导和鼓励，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织孩子们到户外进行花卉观察，了解花卉的生长环境；开展环保教育活动，让孩子们学会爱护大自然，保护生态环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手实践；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
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花儿朵朵开
--中班美工活动教学设计
参赛教师：贾沛选送单位：瓜州县渊泉第一幼儿园参赛时间：2019.4.16
活动目标
1．引导幼儿练习手工制作各种花。
2．尝试用多种方法创作作品。
3．激发幼儿对春天的热爱对手工制作的兴趣，体验美工活动的乐趣。
活动准备：课件、干枝条、黏土、胶水、剪刀、各色花瓣若干、纸张。
活动过程
一、教师扮演花仙子，引入激趣。
1．教师扮演花仙子，讲述春天的变化。
2．向幼儿抛洒春天的花朵。
3．幼儿观察花朵并讲述自己的发现。
4．幼儿打扮树妈妈，将花朵粘在大树上。
二、幼儿欣赏并学习制作花朵
1. 老师出示制作好的各种花朵,让幼儿欣赏。
2．引导幼儿探讨各种花的制作过程。
3．老师示范制作花朵的过程,并提出注意事项。
4．教师介绍不同的操作材料。
第一组：纸艺粘贴各种花朵。
第二组：沿线剪各种花朵。
第三组：折各种花朵。
第四组：粘土制作花朵。
5. 幼儿自由选择操作材料，分组进行操作。
三、师幼一起布置“春天的花朵”主题台。
四、教师小结，律动《找春天》退场。