精编人教版语文四年级上第四单元复习ppt

我们来认识俄 国作家叶· 诺索夫描 写的鹅。
qiānɡ
diān
lián
yī
腔
lǜ
掂 虑 属
涟
zǎi
漪 宰
qín
yīng
tài
qiāng
禽类
pǔ
荣膺
diān
步态
腔 调
掌蹼 zhé 车 辙 lián yī 涟漪
掂量 líng líng 凌 乱 细翎 lǜ 无忧无虑
tǐng 挺 拔
[生字词]
shǔ ěr shuài 属于 鱼饵 率 领 tǒng dàng zǎi 竹 筒 勾当 主 宰 lài sī béng 依赖 厮打 甭 想 āo xián pān 熬汤 军衔 攀谈
凡有生客进 来，鹅必然厉 声叫嚣；甚至 篱笆外有人走 路，它也要引 吭大叫，不亚 于狗的狂吠。
它也要引吭大叫， 不亚于狗的狂吠。
读读，作 者用什么方法来 表现鹅的高傲？
鹅 狗
对比
鸭的步调急速，有局促不安之 相；鹅的步调从容；大模大样 的，颇像京剧里的净角出场。
大模大样”中的“模”读mú， “大模大样”用来形容傲慢、满 不在乎的样子
第四单元
• ——作家笔下的动物
第十三课
丰子恺 （1898—1975）
本文作者不但是 （散文）家，还是 一位（漫画）家
左顾右盼 厉声叫嚣 局促不安 供养不周 扬长而去 三眼一板
严肃郑重 厉声呵斥 引吭大叫 步调急速 大模大样 一丝不苟 不胜其烦 从容不迫 架子十足 步调从容 头颈 倘若 脾气
头颈(jǐng) 脾(pí )气(qi)
高傲 郑重 脾气 责备 贪玩 尽职 局促不安 从容不迫 供养不周 屏息凝视
京剧 滋味 邻近 性格 稿纸 梅花 毫不相让 扬长而去 不胜其烦 变化多端
倘若 侍候 任凭 性格 跌倒 开辟 一日三餐 空空如也 架子十足 枝折花落
读读记记
fèi nì ng diān • 狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 • lián • 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 • wǔ jì • 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 • háng • 引吭大叫 慢条斯理 自由自在 • 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备
思考： 1.这只白公鹅有什么特点？
白公鹅拥有海军上将的派头。
2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？
走路的姿态和平时的活动。
白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 ──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲， 用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好 话，它也一声不出。 • “无论”用来表示条件不同而结果 不变。 • 这句话用“无论……也……”，写 出了猫在不高兴时极端冷漠的表现， 与“任凭……也……”有异曲同工 之妙。
16* 母 鸡
•作者是（老舍），本文 通过（描写作者对母鸡 态度的变化），表达了 （对母爱的赞颂之情）
读一读
怨 凄
抗 慈
侮 辛
绩
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦
疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫
一撮儿毛 如怨如诉
多音ห้องสมุดไป่ตู้：
shì 有什么心事似的（shì ）(sì ) 更可恶的是遇到另一只母鸡的时 wù 候，它会下毒手。（è）(wù) 它差不多是发了狂，恨不得全世界 chà 都知道它这点儿成绩。(chà)(chāi)
•
我喜欢的小动物
• 大家讨论一下， 写小动物 应该抓住哪些特点来具体 描写？
写作步骤
开头
头部 部分 四肢 外形特点 翅膀 毛发 身体 整体
先观察 — 后拟题 —再作文 中间
习性特点
饮食 睡眠 喜好 性格
喜爱之情
抓 特 点
结尾
抒发情感
观察所得
我的发现 • 鹅吃饭时，非有一个人侍候 不可，真是架子十足！ • 如果赶上这么一场用以耀武 扬威的乱子，你就甭想有鱼 咬钩了。 • 猫的性格实在有些古怪。
尽职：尽力做好本职工作。
变化多端：形容变化的项目、样子极多。 开辟：开拓扩展。 生气勃勃：充满生机与活力。
近义词：
古怪—奇怪 尽职—负责 暖和—温暖 勇猛—勇敢 温柔—温顺 变化多端—千变万化 生气勃勃—生机勃勃
反义词： 老实—狡猾 古怪—正常 勇猛—胆小 尽职—失职 生机勃勃—死气沉沉
它满月时的可爱 猫的性格古怪 ）和（ • 课文从（ ） 写出了对猫的喜爱之情。体现 了人与动物和谐相处的美好意 举具体事实表现动物特点 境。作者用（ ） 总分式 ） 的描写方法，采用了（ 的构段方式。
《白鹅》《白公鹅》的描写比较
不同点：
• 1、叙述语气不同。《白鹅》更多 的是善意的嘲弄；《白公鹅》更多 的是欣赏、夸赞。 2、叙述的重点不同。《白鹅》主 要通过描述鹅的吃相，展现鹅的高 傲；《白公鹅》主要通过写鹅强占 地盘的种种举动，来展现鹅的海军 上将的派头。
人教版
四年级上册 第三单元
15.猫
猫的性格古怪表现三个方面：
• ①既老实又贪玩，既贪玩 又尽职 • ②既胆小又勇猛 • ③高兴时和不高兴时的表 现。
猫的性格实在有些古怪。
• 这句话是前三个自然段的中 心句，是对猫的性格的集中 概括。
任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
• “任凭”是“无论、不管”的意 思，这句话用“任凭…… 也……”这组关联词语，突出了 猫的极其贪玩，一玩起来就要 玩个痛痛快快。
•运用反语来表达自 己的感情 • ——明贬实褒
我一向讨厌母鸡 。
？
我不敢再讨厌母鸡了。
pá i
无病呻吟
嘎嘎 没完没了 细声细气
颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 不反抗 下毒手 欺侮 乘其不备 可恶 狠狠
讨 厌
欺善怕恶
拼命炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发 了狂，恨不能让全世界都知道它这 点成绩，就是聋子也会被吵得受不 了。
夸张
负责
不 讨 厌
慈爱 勇敢
狂吠(fèi) 京剧(jù)
倘(tǎng)若 饮(yǐn)水
侍(shì )候
净角【jué】 奢(shē)侈(chǐ)
蹲(dūn)着
邻(lí n)近
从【cóng】容 模【mú】样 厉(lì )声呵斥(chì ) 一日三餐(cān) 供(gōng)养不周
引吭(háng)大叫 一丝不苟(gǒu)
• 1.引吭大叫-------“吭”是（喉咙），这个词在本 文指（扯着喉咙大声叫）。 • 2.局促不安-------形容（不自然、不安定的样子）， 本文指（鹅步调急促，不自然）。 • 3.一板一眼---------比喻（言行有分寸，有条理）。 本文指（鹅的吃法刻板，从不改变）。 • 4.不胜其烦--------指（忍受不了某种麻烦）。 • 5.一丝不苟--------形容（办事认真，不马虎），本 文指（鹅的吃法每天都一样，一点不马虎）。 • 6.奢侈-------------（花费大量钱财，追求享受）。 本文指（鹅并不奢侈，它吃东西很平常，不要花 费什么）
作者：老舍
xì gé ng
pí ng
tān
zhí
性
gǎo
格
任凭
梅 花
贪玩
cǎi 踩 印
尽职
Shé 蛇
méi
稿 纸
pì 开辟
diē
zhuàng
yǎng 抓 痒
跌跌撞撞
口 腔
玩 耍
胆子
责 打
遭 殃
淘气
枝折花落 咕噜咕噜 生气勃勃 变化多端 屏(bǐng)息凝视 生气勃勃（bó )
词语解释：
古怪：跟一般情况很不同，使人觉得诧异的。
用严厉的声音大声责备。 (厉声呵斥)
用严厉的声音大声地叫喊，吵喊 (厉声叫嚣) 放开喉咙大叫。 （引吭大叫）
这是一只 高傲 的白鹅！
——全文的 （中心句）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步 态和吃相中
•这句话是文章的（过渡 句），起到了(承上启下) 的作用。起到（统领全文） 的作用。
——本文作者运用了先总 写后分述的写作方法
• 在这句话中，出现了两个破折号。 破折号主要有三种作用：一是表示 注释说明，二是表示声音延长，三 是表示话题转移。
《白鹅》《白公鹅》的描写比较
•相同点： •1、结构相同，先介绍鹅的特 点，再从几方面具体描写。 2、都注意拟人手法的运用， 使鹅的形象可亲可爱。 3、善于运用反语表达对鹅的 喜爱之情，语言风趣幽默。
语文园地四
词语盘点
• • • • • • • 高傲 郑重 脾气 责备 贪玩 尽职 局促不安 从容不迫 供养不周 屏息凝视 京剧 滋味 邻近 性格 稿纸 梅花 毫不相让 扬长而去 不胜其烦 变化多端 倘若 侍候 任凭 性格 跌倒 开辟 一日三餐 空空如也 架子十足 枝折花落
• • • • • • •
辛苦
说说具体的事例。
发现了一点儿可吃的东西， 它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，让它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地 圆圆 下垂，像刚装了一两个汤圆似的， 地下垂，像刚装了一两个汤圆似 消瘦 它自己却消瘦了许多。 的
《猫》和《母鸡》写法上的相同 点：
• ①采用总分段式 • ②文章都是由两部分组成 • ③作者的语言生活化 • ④写动物的特点都是举生活 中的例子。
“我们的鹅老爷”等似乎含有贬义的词 语表现鹅的个性，从中我们可以看出作 者对鹅的喜爱之情。
——用（反语）来表达感情
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处， 它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮 一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
• 譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思； “从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。 • 不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃 相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在 一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的 做法。 • 这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍 候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。