绘本在幼儿园科学教育中的价值及应用
幼儿园绘本教育指导纲要
幼儿园绘本教育指导纲要幼儿园绘本教育指导纲要一、绘本在幼儿园教育中的意义绘本是幼儿园教育中不可或缺的教具。
绘本具有丰富的图像信息和故事情节，可以为幼儿提供一个幻想、善于表达和思考的世界，帮助幼儿开拓视野、增长知识、提高语言表达能力，并培养幼儿阅读的兴趣和爱好。
同时，绘本与幼儿游戏、体验等多种教育方式相结合，可以提高幼儿知识的积累和研究能力，帮助幼儿主动、积极地学习。
二、幼儿园绘本教育的指导方针1. 多样化教学活动通过多样化的教学活动，开发幼儿的想象力、创造力、听说读写能力和表达能力，激发幼儿学习的兴趣和潜能。
如故事会、绘本阅读、角色扮演、画画、创意表演等活动方式。
2. 融合幼儿生活经验将生活经验融入到绘本教育中，帮助幼儿理解和发现生活中的问题，引导幼儿寻求解决问题的方法和策略，使幼儿在活动中体验生活的快乐和乐趣。
3. 把握教学内容针对幼儿的认知特点和心理发展规律，把握教学内容，重点让幼儿了解自身、认识周围世界、学习科学知识、体味人文情感，从而协调幼儿的不同能力并促进综合发展。
4. 营造良好的教育环境幼儿园应特别注重创建“良好的阅读环境”，供幼儿阅读和探索，将阅读、游戏、体验有机地结合在一起，使幼儿在自己感兴趣的情况下，能自主选择阅读活动和内容。
三、幼儿园绘本教育的教学内容1. 情绪认知教育教授幼儿情绪表达的方式，帮助幼儿了解不同情绪的体验和表现，培养幼儿自我控制和情绪管理能力。
绘本中的人物和故事情节可以为幼儿提供很好的情感表达的机会。
2. 认知教育以绘本为载体，让幼儿感知世界，开阔视野，认识世界，培养科学、人文、社交等方面的知识和能力。
3. 语言表达教育通过对绘本的阅读，帮助幼儿学习和运用语言，提高幼儿的语言表达能力，让幼儿在表述自己的观点、思考问题、解决问题方面有较好的能力。
4. 素质品德教育绘本能够传递积极向上、正义美好的价值观念，帮助幼儿形成正确的世界观、价值观和人生观。
同时教育幼儿从小树立正确的品德，形成优秀的行为习惯和良好的人际关系。
幼儿园科技绘本故事教学计划 幼儿园科技教育
幼儿园科技绘本故事教学计划一、背景介绍1. 科技教育在幼儿园教学中的重要性随着科技的不断发展，科技教育已经成为幼儿园教学中不可或缺的一部分。
科技教育不仅可以培养幼儿的动手能力和观察力，还可以激发幼儿对科学的兴趣，提高他们的创造力和想象力。
2. 绘本故事在幼儿园教学中的作用绘本故事是幼儿园教学中常用的教学资源之一，它融合了文字和图画，生动形象地展现了故事情节，可以吸引幼儿的注意力，激发幼儿的想象力，促进幼儿的语言和认知能力的发展。
二、科技绘本故事的选择1. 选择适合幼儿的科技绘本故事在选择科技绘本故事时，首先要考虑故事的内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
还需要关注故事是否能够体现科技教育的特点，例如引导幼儿观察和发现科技现象，培养他们对科学的好奇心。
2. 科技绘本故事的丰富性和多样性在教学中，应该选择不同类型的科技绘本故事，例如有关自然界的故事、有关发明创造的故事、有关科学实验的故事等，以丰富幼儿的科技知识，并拓展他们的视野。
三、科技绘本故事的教学方法1. 利用图书馆、科技馆等资源进行故事阅读通过组织幼儿参观图书馆、科技馆等场所，选取相关的科技绘本故事进行阅读，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中接触科技知识，激发他们的学习兴趣。
2. 利用多媒体设备进行故事展示借助多媒体设备，可以将科技绘本故事以动画、音频等形式进行展示，生动形象地展现故事情节，吸引幼儿的注意力，加深他们对故事内涵的理解。
3. 结合手工制作进行故事互动在故事阅读后，可以组织幼儿进行相关的手工制作，例如制作发明实验器材、自然界模型等，让幼儿在动手操作中巩固所学的科技知识，提高他们的动手能力。
四、科技绘本故事的评价和反思1. 评价幼儿在故事教学中的表现通过观察和记录幼儿在故事教学中的参与情况、表现情况等，进行评价，及时发现和解决幼儿在科技绘本故事教学中存在的问题。
2. 故事教学的反思和改进故事教学结束后，进行教学效果的反思和总结，发现问题并及时做出调整和改进，提高科技绘本故事教学的质量。
幼儿绘本教学的实践意义(3篇)
第1篇一、引言绘本教学作为一种新兴的教育方式，近年来在我国幼儿园教育中得到了广泛的关注和运用。
绘本教学以图文并茂的形式，将知识、情感、审美、创意等元素融入其中，为幼儿提供了丰富的学习资源和广阔的思维空间。
本文将从以下几个方面探讨幼儿绘本教学的实践意义。
二、丰富幼儿的知识体系1.拓宽知识面绘本内容丰富，涉及自然、社会、科学、艺术等多个领域。
通过绘本教学，幼儿可以了解到更多关于世界的信息，拓宽知识面，为以后的学习打下坚实的基础。
2.培养幼儿的探究精神绘本中的故事往往包含着许多科学原理和自然现象。
在教师的引导下，幼儿可以自主探究，发现问题，解决问题，从而培养他们的探究精神。
3.提高幼儿的语言表达能力绘本中的文字简洁明了，富有韵律感。
在阅读过程中，幼儿可以模仿、积累词汇，提高语言表达能力。
三、激发幼儿的想象力与创造力1.培养幼儿的想象力绘本中的画面色彩鲜艳，形象生动，为幼儿提供了丰富的想象空间。
通过绘本教学，幼儿可以充分发挥自己的想象力，创造出属于自己的故事。
2.激发幼儿的创造力绘本中的故事情节往往具有开放性，鼓励幼儿进行创造性思维。
在绘本教学中，教师可以引导幼儿进行角色扮演、续编故事等活动，激发他们的创造力。
四、培养幼儿的情感与道德观念1.培养幼儿的爱心与同情心绘本中的故事往往具有感人的情节，让幼儿在阅读过程中学会关爱他人，培养爱心与同情心。
2.树立幼儿的道德观念绘本中的故事往往蕴含着道德观念，如诚信、勇敢、善良等。
通过绘本教学，幼儿可以逐渐树立正确的道德观念。
五、促进幼儿的审美能力发展1.提高幼儿的审美意识绘本中的画面具有很高的艺术价值，能够培养幼儿的审美意识。
在绘本教学中，教师可以引导幼儿欣赏、评价画面，提高他们的审美能力。
2.培养幼儿的审美情趣绘本中的故事情节往往与音乐、舞蹈、绘画等艺术形式相结合，使幼儿在欣赏故事的同时，感受到艺术的魅力。
通过绘本教学，幼儿可以培养自己的审美情趣。
六、提高幼儿的沟通与合作能力1.培养幼儿的沟通能力绘本教学过程中，教师可以引导幼儿进行讨论、分享，提高他们的沟通能力。
绘本在幼儿园教育中的重要作用与实践探索
绘本在幼儿园教育中的重要作用与实践探索绘本，顾名思义，就是图画书，它的文字和图画共同讲述一个故事。
近年来，绘本在幼儿园教育中的应用越来越广泛，它不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，还能在认知、情感、社会性等方面促进幼儿全面发展。
那么，绘本在幼儿园教育中究竟扮演了怎样的角色？本文将围绕绘本在幼儿园教育中的重要作用与实践探索进行阐述。
一、绘本在幼儿园教育中的重要作用1.激发阅读兴趣2.培养认知能力绘本中涉及到的内容丰富多样，包括自然科学、社会科学、人文艺术等。
通过阅读绘本，幼儿可以增长知识，拓展视野，提高认知能力。
3.培养情感态度绘本中的故事情节和人物形象，往往能引起幼儿的情感共鸣。
通过阅读绘本，幼儿可以学会关爱他人、珍惜友谊、面对挫折等，培养健康向上的情感态度。
4.培养社会性绘本中的故事往往涉及到社会生活中的各个方面，如家庭、学校、社会等。
通过阅读绘本，幼儿可以学会与人相处、遵守规则、承担责任等，提高社会性。
5.培养创造力绘本中的故事情节和插图，往往具有丰富的想象力。
幼儿在阅读过程中，可以发挥自己的创意，对故事进行改编、续写等，从而培养创造力。
二、绘本在幼儿园教育中的实践探索1.选择合适的绘本在幼儿园教育中，选择合适的绘本至关重要。
教师应根据幼儿的年龄特点、兴趣和认知需求，挑选适合的绘本。
同时，要关注绘本的教育价值，确保所选绘本能够达到预期的教育目标。
为幼儿创设一个安静、舒适、充满书香氛围的阅读环境，有助于他们更好地投入到绘本阅读中。
教师还应定期更新绘本，满足幼儿的阅读需求。
3.开展多元化的阅读活动教师可以组织多种形式的阅读活动，如故事会、绘本剧表演、绘本创作等，让幼儿在参与过程中感受绘本的魅力，提高阅读兴趣。
4.引导幼儿进行深度阅读在绘本阅读过程中，教师应引导幼儿关注细节，理解故事背后的寓意，培养幼儿的观察力、思考力和想象力。
同时，教师还应鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的批判性思维。
5.家园合作，共同推进绘本教育绘本在幼儿园教育中具有重要作用。
幼儿园绘本教育意义
幼儿园绘本教育意义幼儿园绘本教育的意义绘本教育是指以绘本为基础，通过绘本阅读、绘本讲解、绘本创作等形式进行的教育活动。
幼儿园绘本教育的意义不可小觑，它不仅可以帮助幼儿建立正确的价值观和心理，丰富幼儿的知识积累，还可以激发幼儿的兴趣和想象力，培养幼儿的阅读、理解、表达等能力。
下面分别从以下四个方面阐述幼儿园绘本教育的意义。
一、帮助幼儿建立正确的价值观绘本作为一种经典的文学形式，所包含的思想性、文化性和表现性都十分丰富。
绘本中所呈现的情节和人物形象，可以引导幼儿认识和理解生活、世界以及价值观。
通过绘本的阅读，幼儿可以更深刻地了解到“劳动最光荣”、“珍爱生命，远离危险”等正确的价值观念，帮助幼儿建立正确的人生观、价值观和伦理道德观念。
二、丰富幼儿的知识积累幼儿是一个知识学习的阶段，每个幼儿都渴望能够不断地学习，并从学习中获取知识。
而绘本正是一种十分适合幼儿阅读的文学形式，可以通过故事中所展示的世界、亲情、友情、科学知识等丰富的知识元素，帮助幼儿拓宽知识面，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
三、激发幼儿的兴趣和想象力绘本作品所展现的色彩、图像和故事情节等因素，可以让幼儿在想象的天地中自由驰骋，从而培养幼儿的想象力和创造力。
通过对绘本的品读和欣赏，幼儿不仅可以体验到美的感受和情感的获得，还能够开动自己的头脑进行思考和推理，从而帮助提高幼儿的理解力和表达能力。
四、培养幼儿的阅读、理解、表达等能力绘本作品是文字和图像的有机结合，这种结合不仅可以吸引幼儿的眼球，还可以让幼儿从中获得更加丰富的信息，并激发幼儿的阅读兴趣。
在阅读绘本的过程中，幼儿会逐渐锻炼自己的阅读能力，提高理解和表达能力。
此外，绘本中包含了很多日常生活中的常见场景和情景，幼儿可以在故事中模仿和体验这些场景，从而培养自己的实际操作能力。
总之，幼儿园绘本教育有着非常广泛和深远的意义。
帮助幼儿建立正确的人生和价值观念、丰富幼儿的知识积累、激发幼儿的兴趣与想象力、培养幼儿的阅读、理解、表达等能力，这些都是绘本教育在幼儿教育中所担当的重要角色。
绘本在幼儿园主题教育活动中的应用
绘本在幼儿园主题教育活动中的应用绘本作为一种图文并茂的儿童读物，以其生动形象、寓意深刻的特点，深受孩子们的喜爱。
在幼儿园主题教育活动中，绘本发挥着不可替代的作用。
下面，我就来谈谈绘本在幼儿园主题教育活动中的应用。
一、激发幼儿阅读兴趣幼儿园的孩子年龄小，注意力容易分散，而绘本以其独特的图文形式，能吸引孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣。
通过引导孩子们观察绘本中的图片，讲述图片中的故事，让孩子们在愉悦的氛围中感受阅读的乐趣。
二、培养幼儿认知能力绘本中的故事内容丰富，涉及生活、自然、科学等多个领域。
在主题教育活动中，教师可以根据绘本内容，引导孩子们进行观察、思考，培养他们的认知能力。
例如，在讲述《好饿的毛毛虫》时，孩子们可以了解毛毛虫的生长过程，学习到关于昆虫的知识。
三、提升幼儿语言表达能力绘本中的文字简洁明了，易于孩子们理解和模仿。
在主题教育活动中，教师可以引导孩子们朗读绘本，培养他们的语言表达能力。
同时，通过让孩子们讲述自己喜欢的故事情节，锻炼他们的口头表达能力。
四、培养幼儿情感态度绘本中的故事往往具有浓厚的情感色彩，可以帮助孩子们认识各种情感，学会理解和表达自己的情感。
在主题教育活动中，教师可以引导孩子们关注绘本中的情感元素，培养他们的情感态度。
例如，在讲述《爱心树》时，孩子们可以感受到亲情、友情的力量。
五、提高幼儿审美能力绘本中的插图精美，色彩丰富，具有较高的艺术价值。
在主题教育活动中，教师可以引导孩子们欣赏绘本中的插图，提高他们的审美能力。
同时，鼓励孩子们创作自己的绘本，培养他们的艺术创造力。
案例一：《月亮忘记了》在讲述《月亮忘记了》这个故事时，教师可以先让孩子们观察封面，引导他们说出月亮、小男孩等元素。
接着，教师讲述故事内容，让孩子们在愉悦的氛围中感受故事情节。
教师可以引导孩子们讨论：月亮为什么会忘记升起？如果月亮忘记了，我们应该怎么办？通过这个故事，孩子们可以学会珍惜当下，关爱他人。
案例二：《鸭子骑车记》在讲述《鸭子骑车记》时，教师可以引导孩子们观察鸭子骑车的画面，激发他们的好奇心。
幼儿园绘本故事教学的价值及实施策略
幼儿园绘本故事教学的价值及实施策略摘要：“绘本”就是我们常说的“图画书”，是指书中有大量的图画并有少量的文字进行说明，绘本故事是当前幼儿重要的学习内容，它帮助了幼儿认识了五彩斑斓的世界，也帮助幼儿养成了基础的个性成长。
本文主要探讨了绘本故事教学的价值以及实施的策略。
关键词：绘本；图画；教学：成长一、绘本故事教学的价值（一）能够帮助幼儿培养基础的语言能力根据幼儿的年龄特点，他们没有办法用准确的语言来表达出自己的观点和想法。
而绘本则用一句简短的文字描述了一个故事，用最恰当的语句表达了绘本故事中人物的观点。
幼儿在阅读的过程中，帮助幼儿如何选用恰当的词句，充分而准确地表述自己。
（二）能过帮助幼儿提高阅读理解能力和激发孩子的想象力幼儿通过阅读每一个角色的表情、动作、行为能够抓住其所表达的意思。
这样的方式能够帮助幼儿提高自己的阅读能力和理解能力。
幼儿绘本故事的另一特点就是图画中能够引发孩子不同的理解，帮助孩子发散想象思维且培养创造力。
有些幼儿能够理解出很多不同意思的故事表达，甚至有些幼儿还能想象和创造出一个全新的故事。
这也是绘本故事教学的魅力，引导并尊重孩子发散想象力。
（三）能够帮助幼儿养成基础的价值观和个性发展幼儿阶段是人生中最重要的性格养成阶段，为此，幼儿园教学的重要目标之一就是帮助幼儿养成良好的价值观和个性发展。
很多绘本故事都是在趣味中蕴含了丰富的道理的，其内容是积极向上的，在阅读中感受到故事所要表达的意义。
例如在《狐狸爸爸鸭儿子》故事中，通过狐狸爸爸孵化鸭蛋这一有趣的故事，让幼儿感受到父爱的温暖。
除了这些爱的教育以外，还有很多绘本故事引导着孩子养成良好的行为礼仪，帮助孩子培养健康的行为习惯。
（四）能够培养孩子独立解决问题的能力随着独生子女的增加，很多家长都过于溺爱孩子，削弱了幼儿独立解决问题的能力。
在面临一些问题时，这些孩子表现出来的往往是过于依赖父母或者是不知所措。
而幼儿绘本教学的故事中，起起伏伏的故事情节中蕴含着问题的解决方式。
儿童绘本在幼儿园艺术教学中的开发与应用
儿童绘本在幼儿园艺术教学中的开发与应用绘本，顾名思义，就是以图片为主要表现形式，辅以文字叙述的图画书。
在幼儿园艺术教学中，绘本作为一种新兴的教学资源，越来越受到教育者的关注。
那么，如何将儿童绘本应用于幼儿园艺术教学，使其发挥最大的价值呢？下面，我就结合自己的工作经验，来谈谈儿童绘本在幼儿园艺术教学中的开发与应用。
一、儿童绘本在幼儿园艺术教学中的优势1.图文并茂，激发幼儿兴趣绘本以其独特的图文并茂的表现形式，能够吸引幼儿的注意力，激发他们对艺术的兴趣。
在艺术教学中，通过引导幼儿观察、欣赏绘本中的画面，可以让幼儿更好地理解艺术作品，从而提高他们的审美能力。
2.寓教于乐，培养幼儿的综合素质绘本故事内容丰富，涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个领域。
在艺术教学中，利用绘本进行教学，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的综合素质。
3.培养幼儿的想象力与创造力绘本中的画面往往具有丰富的想象空间，可以激发幼儿的想象力。
在艺术教学中，引导幼儿根据绘本内容进行创作，可以培养他们的创造力。
二、儿童绘本在幼儿园艺术教学中的应用策略1.选择合适的绘本2.创设有趣的教学情境在艺术教学中，教师可以结合绘本内容，创设有趣的教学情境，让幼儿在情境中感受艺术的美。
例如，在讲解《月亮忘记了》这本绘本时，教师可以制作一个月亮模型，让幼儿在观察月亮的同时，感受绘本中的情感。
3.引导幼儿参与互动在艺术教学中，教师要善于引导幼儿参与互动，让他们在互动中体验艺术的乐趣。
例如，在讲解《爱心树》这本绘本时，教师可以让幼儿用自己的小手触摸爱心树，感受树木的质地，然后引导幼儿用自己的语言描述爱心树的特点。
4.鼓励幼儿进行创作在艺术教学中，教师要鼓励幼儿根据绘本内容进行创作，培养他们的想象力与创造力。
例如，在讲解《鸭子骑车记》这本绘本时，教师可以让幼儿尝试用画笔描绘出自己心中的鸭子骑车场景。
三、儿童绘本在幼儿园艺术教学中的开发1.编写适合幼儿的绘本教材幼儿园可以根据幼儿的年龄特点和认知水平，编写适合他们的绘本教材。
绘本在幼儿园科学教育中的应用研究
绘本在幼儿园科学教育中的应用研究摘要：绘本读物是幼儿教育中不可或缺的资源，主要通过图画与文字讲述故事。
幼儿通过阅读科学类绘本，能够掌握更多词汇、句式与表达方式，提升有序讲述能力，助力全面发展。
教师应通过“阅读+体验”的教学方式，使幼儿掌握一些科学词汇，并结合自己的记录与思维导图进行有序讲述，实现有序讲述能力的提高。
关键词：绘本；幼儿；科学教育；应用引言绘本作品图文并茂、内容生动，深受幼儿喜爱。
在幼儿教学中教师要适当地给他们讲述科学知识，鼓励其展开自主探究，进而培养其科学意识。
然而，科学意识是从科学角度理解问题、分析问题和解决问题的思想观念和行为，需要较强的理性思维能力，对幼儿来说难度较大。
教师若能适当投放知识类绘本素材，则能利用丰富多彩的图片引导他们思考，培养其科学意识。
一、绘本在幼儿园科学探究活动中的作用（一）培养幼儿的观察力和想象力与传统常规教学模式存在显著差异的是，绘本作为重要的教育素材，其在知识的呈现形式上具有一定的直观性，通过图片的穿插和引导能够营造轻松的学习氛围，为幼儿提供丰富的想象空间。
让幼儿在观察绘本图片的过程中，有效发散自身的思维意识，从而促使其进一步加深对科学基础课程内容的认知和理解。
比如说，教师可以将《动物们的相貌》这一绘本有效的引入到科学活动当中，之后组织幼儿就具体的图片信息进行观察，在此基础上进行想象，并结合生活探索不同动物的形象特点，从而进一步丰富幼儿的生物常识，也能够让幼儿在想象的过程中发散思维，加深理解。
（二）激发幼儿科学学习兴趣在科学活动中，教师需要明确学趣对于整个活动效果以及幼儿学习质量所带来的影响。
在活动组织期间积极践行激趣的育人思想，发掘绘本所具有的功能，就具体的教学活动进行改良和优化，利用绘本将具有一定抽象性的科学知识进行生动呈现，让幼儿拥有良好的学习条件，并在其观察和体验的过程中掌握丰富的科学常识，也能够让幼儿对接下来的科学探索活动产生较强的学习积极性。
绘本在幼儿园主题教育活动中的应用
绘本在幼儿园主题教育活动中的应用绘本是一种以图画为主要形式，配以简练文字叙述的书籍，它以其生动、愉悦的方式吸引着幼儿的注意力并激发他们的想象力。
在幼儿园主题教育活动中，绘本被广泛运用，以提升幼儿的综合素养和认知能力。
本文将探讨绘本在幼儿园主题教育活动中的应用，并分析其优势与效果。
一、绘本在幼儿园主题教育活动中的重要作用1. 激发兴趣与想象力绘本通过精美的图画和富有情感的故事情节，能够引起幼儿的浓厚兴趣。
在主题教育活动中，绘本可以作为引子或预热活动，让幼儿提前进入主题情境，激发他们的学习兴趣并培养想象力。
2. 提升语言表达能力绘本不仅有文字和图画，还有情境和对话，这为幼儿提供了丰富的语言模型和表达机会。
通过阅读和讨论绘本，幼儿可以学习到丰富的词汇、语法结构和表达方式，提升他们的语言表达能力。
3. 培养情感与价值观绘本中常常含有深厚的情感和积极的价值观，如友爱、勇敢、宽容等。
通过与幼儿一起阅读和分享绘本，可以引导幼儿的情感体验，培养他们的情感认知和价值观念，促进其道德品质的形成。
二、绘本在幼儿园主题教育活动中的应用策略1. 选择适合主题的绘本在幼儿园主题教育活动中，选择与主题紧密相关的绘本是第一步。
通过绘本中的情节、人物和场景，将幼儿引入到主题中，让他们对主题有更深入的理解和体验。
2. 创设情境，引发思考绘本可以通过创设情境来引发幼儿的思考和讨论，例如通过绘本中的问题激发幼儿进行思考，或让他们模拟绘本中的角色，进一步探索主题的相关内容。
3. 图文结合，多元感知在进行绘本阅读时，可以引导幼儿同时关注图画和文字，感受图文之间的关系。
通过图片的色彩、构图和文字的描述，提升幼儿的视觉感知与听觉感知能力，并培养他们的综合观察与思考能力。
4. 拓展活动，丰富体验绘本阅读不仅仅局限于书本，还可以结合丰富的活动来扩展。
例如，组织幼儿进行角色扮演、绘画、手工制作等与绘本主题相关的活动，让幼儿在参与中深入理解主题内容，并将其内化为自己的经验。
绘本在幼儿园教育活动中的有效运用
绘本在幼儿园教育活动中的有效运用引言：绘本作为一种具有图文并茂的阅读材料，对于幼儿园教育活动具有重要的意义。
它可以帮助幼儿培养阅读兴趣，促进语言发展，并且在教学中起到很好的辅助作用。
本文将讨论绘本在幼儿园教育活动中的有效运用，并探讨其带来的益处。
一、激发幼儿阅读兴趣幼儿阶段是培养阅读兴趣的关键时期，而绘本能够通过其丰富多彩的图画和有趣的故事情节吸引幼儿的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
教师可以定期在幼儿园的阅读角设置绘本书架，让幼儿自由选择阅读，或者进行小组阅读活动，让他们共同欣赏绘本并进行交流讨论。
这样不仅能够培养幼儿主动阅读的习惯，还能够增加他们的阅读量和摄入的知识。
二、促进幼儿语言发展绘本中的图画和文字能够为幼儿提供丰富的视觉和听觉刺激，同时也能够激发幼儿的语言表达能力。
幼儿园可以利用绘本的元素，开展多样化的语言活动，提供给幼儿进行表演、讲故事、问答等机会，帮助他们运用口语和表达能力。
通过与绘本的互动，幼儿可以学到各种词汇和句型，提高自己的口语表达能力，也能够提升幼儿的听说能力和语音语调调节的灵活性。
三、辅助教学绘本在幼儿园的教学活动中扮演着非常重要的辅助角色。
教师可以根据绘本的主题，设计丰富的教学活动，引导幼儿进行学习和思考。
比如，教师可以选择一本与动物主题相关的绘本，在故事中介绍不同的动物，并借助绘本中的插图，教授幼儿不同动物的特点和习性。
通过绘本的辅助，幼儿可以更加直观地理解和记忆相关知识，提高教学的效果。
四、培养情感与价值观绘本往往涉及到一定的情感和价值观，可以帮助幼儿认识到不同情感、了解价值观，并且形成积极的生活态度和行为习惯。
例如，一本故事书中讲述了友善、互助和勇气等价值观，在读故事的过程中，幼儿能够感受到这些美好价值的重要性，进而在日常生活中形成相应的行为习惯。
绘本的故事情节可以帮助幼儿学习思考，提高他们的情绪管理能力，培养与人交往的技巧，形成正确的人生观和价值观。
结论：绘本在幼儿园教育活动中的有效运用具有重要的意义。
绘本在幼儿园中班科学教育中的运用研究
在科学教育中，教师通常会将绘本作为辅助教材，通过阅读、讲解、讨论等方式引导幼儿 认识和理解科学知识。此外，教师还会利用绘本中的科学实验和活动来培养幼儿的实践能 力和科学思维。
绘本的效果
大多数教师认为绘本在科学教育中发挥了积极作用，能够提高幼儿的学习兴趣、拓展他们 的视野，同时也有助于培养他们的阅读习惯和语言表达能力。
幼儿园中班的科学教育存在课程设置不合理、教学方法单一、缺乏实践性和 创新性等问题，需要进一步完善和改进。
绘本与幼儿园中班科学教育的结合研究
绘本与幼儿园中班科学教育的结合方式
通过选择适合幼儿园中班幼儿阅读的绘本，将绘本融入到科学教育中，结合科学 实验和探究活动，提高幼儿的科学素养和思维能力。
绘本与幼儿园中班科学教育结合的实践案例
02
加强对于教师在幼儿园中班科学教育中角色和作用的研究，提高教师的科学素 养和教育能力，为幼儿园科学教育提供更加专业、高效的师资保障。
03
深化对于家长在幼儿园中班科学教育中参与和作用的研究，加强家园合作，促 进家长与幼儿之间的互动和交流，为幼儿园科学教育提供更加良好的家庭环境 。
THANK YOU.
教学方法的多样性
运用绘本进行科学教育时，应采用多种教学方法，如讲述、讨论、 观察、实验等，以丰富的教学形式吸引孩子的注意力。
对绘本在幼儿园中班科学教育中运用的建议
培养阅读习惯
通过绘本阅读，培养幼儿良好的阅读习惯，提高他们的阅读兴趣。同时，引导幼儿从阅读 中学会观察、思考和探究。
融入日常生活
将绘本阅读融入幼儿园日常生活中的各个环节，如晨间活动、午睡前、放学前等，使幼儿 在轻松的氛围中接受科学教育。
绘本可以作为科学教育的教材，通过引导幼儿阅读绘本，开 展科学实验和探究活动，培养幼儿的观察能力、思维能力和 动手能力。
绘本在幼儿园中班科学教育中的运用研究
绘本在幼儿园中班科学教育中的运用研究摘要：在幼儿园的科学教育教学中，绘本是图文并茂的方式，语言丰富提升的学生的学习兴趣。
绘本的应用不仅能够助力幼儿审美意识与科学素养的提升，同时简洁明了且吸引幼儿注意力的画面与故事情节也有助于激发幼儿的阅读与学习兴趣，是幼儿园中班开展教学的必要途径，也是关键的教学方式之一。
关键词：绘本;幼儿园;中班科学;运用研究引言要做好幼儿园科学教育，扎实推进科学教育教学实践，幼儿园应让教师接受系统化的科学教育培训，以促进教师掌握科学领域教学内容知识并不断提升教学能力。
此外，幼儿园还应提供充足的科学教育资源和组织较为完整的科学教育课程，并开展有效的评估和绘本的融入。
1绘本的定义绘本最早出现在19世纪后期欧美国家，关于绘本，每个学者均有不同定义。
芭芭拉·库尼（美国）认为绘本必须具备两个要素，图面、文字之间的关系要描述清楚。
松居直（日本）则认为绘本可以用数学式来进行表述，文×画=图画书，也就是绘本。
Nikolajew（瑞士）认为绘本是一种通过视觉图片结合文字语言相互关系叙述故事情节的图书类型。
绘本中每一页都含有图片，在故事叙事完整性中是不可或缺的一种工具。
彭懿认为通过文字和图片叙述出一个完整的故事就是绘本，也是通过文字、图画媒介在不同层面互动、交织故事，是一门故事讲述艺术。
通过以上可以看出，绘本在主体表达方面主要以图文为主，通过连贯的图画、简单的语言，对故事进行叙述，图文合一，对主题进行烘托，不仅充满趣味，而且主题多样，富有韵律，富含哲理。
2幼儿园中班科学教育活动中影响因素幼儿教师。
教师这一因素，对于幼儿科学教育领域深度学习的影响主要体现在以下几个方面。
第一，教师观念。
包括教师对幼儿在教学过程中的地位认知以及对幼儿的判断标准认识。
教师对于幼儿地位的认知，取决于其对教学本质的认识程度，以及自身的教学信念、教学目标。
教育的本质不仅是要丰富个体的知识储备、提升技能水平，同时也要重视个体多方面素养的强化。
从绘本核心价值看幼儿园绘本阅读活动的开展
从绘本核心价值看幼儿园绘本阅读活动的开展绘本阅读活动在幼儿园中具有重要的地位和作用。
通过绘本阅读，幼儿可以获得丰富的阅读经验，培养阅读习惯，开拓视野，提高语言表达能力，并从中获得乐趣。
下面从绘本核心价值出发，探讨幼儿园绘本阅读活动的开展。
绘本阅读活动可以培养幼儿的阅读兴趣和好奇心。
绘本以绘画和文字相结合的形式呈现，图画生动、色彩鲜艳，文字简洁、易懂。
幼儿通过观看绘本图片和听取故事内容，可以产生强烈的好奇心和兴趣。
在绘本阅读活动中，教师可以精选各种题材和类型的绘本，如科普类、文学类、故事类等，让幼儿接触到丰富多样的内容，培养他们的阅读兴趣。
绘本阅读活动可以拓展幼儿的知识面和视野。
绘本故事涉及的主题广泛，内容丰富多样，包括科学知识、艺术欣赏、社会常识等。
通过绘本阅读，幼儿可以了解到不同领域的知识，开启他们的想象力和思维能力。
幼儿园可以根据幼儿的年龄特点和发展需求，有针对性地选择绘本，让幼儿在阅读中获取新知识、拓展视野。
绘本阅读活动可以提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
绘本中的文字通常简洁易懂，适合幼儿的理解和表达。
幼儿通过绘本阅读，可以学习到丰富的词汇和语言表达方式，提高听、说、读、写的综合能力。
绘本中的情节和人物形象可以激发幼儿的思维，培养他们观察、思考和判断的能力。
在幼儿园绘本阅读活动中，可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导幼儿积极参与，提高他们的语言表达和思维能力。
绘本阅读活动可以带给幼儿快乐和乐趣。
绘本故事通常富有情感和趣味，能够让幼儿在阅读中获得愉悦和满足。
通过绘本阅读，幼儿可以进入故事情节中，与主人公一起经历冒险、解谜、成长等过程，享受阅读的快乐和乐趣。
幼儿园可以通过采用合适的绘本，设计趣味性的阅读活动，如绘本角色扮演、绘本创作等，让幼儿在阅读中感受到快乐。
从绘本核心价值看，幼儿园绘本阅读活动的开展对幼儿的发展具有重要意义。
通过培养幼儿的阅读兴趣和好奇心，拓展幼儿的知识面和视野，提高幼儿的语言表达能力和思维能力，并带给幼儿快乐和乐趣，绘本阅读活动可以促进幼儿的全面发展。
幼儿园绘本教育总结及收获
幼儿园绘本教育总结及收获幼儿园绘本教育是幼儿园教育中重要的组成部分，具有独特的教育价值和意义。
学校通过采用不同类型的绘本教材，为幼儿创造一个浸润文化氛围和强化读写习惯的课堂。
绘本教育是幼儿兴趣培养、情感体验、认知风采的绝佳载体，能够激发幼儿的阅读兴趣和想象力，提高幼儿语言表达和交际能力，促进幼儿全面发展。
本文将从绘本教育内容、特点和方法等方面，对幼儿园绘本教育进行全面、详细的总结及收获。
一、绘本教育的特点和价值1. 图文并茂、生动形象：绘本教材形式形象逼真、文字简洁而富有想象力，加强了幼儿对世界的感知和认知，丰富了幼儿对事物的感性体验和表达能力。
2. 汇聚文化氛围、开拓视野：绘本教材全面呈现了人类历史和文化信息，强化了幼儿的文化意识和跨文化交流能力。
3. 强化人际交往和社会情感：绘本教材具有聚焦人物情感交流、亲子关系养成、自我价值认知等多重儿童心理育人功能，培养幼儿自尊、自信、同理心等好品质。
4. 强化学习兴趣、培养学习习惯：绘本教学能激发幼儿的学习热情和求知欲，建立学习意愿和典型的学习方式，形成良好的阅读习惯和写作能力。
5. 助力基础学科的教育：在语言、文学、艺术、科学、社交、生活体育等多个领域都具有优异的教育效果，为幼儿园教育的全面发展提供了有力支持。
二、绘本教育内容1. 绘本阅读：教师通过音乐、游戏、绘画、玩具等创具兴趣、增加情感沟通途径，激发幼儿阅读欲望，促进幼儿对图书内容的感性认知，引导幼儿积极观察、理解书籍中图画和故事内容，体会作者目的和思想。
2. 绘本讲解：教师细致讲解绘本故事的故事情节、人物经历、情感变化和内涵含义，启发幼儿定下读书目的并提取故事的精华，参与、极力讲述故事，以增强幼儿的语言表达能力。
3. 绘本创作：教师通过创意活动，为幼儿创造自由和积极的氛围，鼓励幼儿自由构思、绘画、制作，体会书中人物、场场景、情感等情景，激励孩子们个性和创造力，开发幼儿表现力和发掘潜力的能力。
4. 绘本评价：教师鉴定、评判孩子所制作作品的内容、形式、技术和创意，鼓励幼儿自尊心和自信心，并激发幼儿接受与适应性的改进能力。
幼儿园幼儿绘本课程规划 幼儿园绘本课程
幼儿园幼儿绘本课程规划一、绘本课程的重要性1. 绘本在幼儿园教育中的作用绘本是幼儿园教育中不可或缺的教育资源，通过绘本的阅读，幼儿可以拓展词汇量，培养语言表达能力，提高阅读理解能力，培养阅读兴趣，激发想象力和创造力。
绘本也可以帮助幼儿建立正确的价值观和情感认知，促进感觉与认知的发展。
2. 绘本课程的意义绘本课程旨在通过有计划、有针对性的绘本阅读活动，引导幼儿主动参与、积极思考，提高其认知水平。
绘本课程也有助于培养幼儿的表达能力、情感和社会交往技能，促进幼儿的全面发展。
二、绘本课程的目标1. 培养幼儿的阅读兴趣通过丰富多彩的绘本阅读，培养幼儿对阅读的兴趣和热爱，使他们愿意主动去接触和阅读绘本，从而养成良好的阅读习惯。
2. 提高幼儿的语言表达能力绘本课程旨在丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力，使幼儿能够更准确、流利地用语言表达自己的想法和感受。
3. 拓展幼儿的认知领域通过绘本课程，引导幼儿积极思考、观察和分析，拓展其认知领域，培养其逻辑思维能力和创造力。
4. 培养幼儿的情感和价值观通过绘本课程，引导幼儿正确理解和处理情感，培养其正确的价值观和道德观，促进其情感认知和社会交往能力的发展。
三、绘本课程内容的选择1. 根据幼儿年龄特点绘本课程的内容应根据幼儿的年龄特点和认知水平进行选择，包括图画丰富、情节简单、内容生活化、朗朗上口的绘本，以吸引幼儿的注意力和激发他们的阅读兴趣。
2. 多样化的题材和类型绘本内容应包括有趣的故事、寓言、童话、传记等多种题材和类型，以满足幼儿不同的阅读需求和兴趣。
3. 质量优良的绘本作品绘本课程应遴选质量优良、内容丰富、形式吸引的绘本作品，以确保幼儿接触到优质的阅读材料，为其全面发展提供良好的帮助。
四、绘本课程的实施方法1. 针对性的绘本活动安排根据幼儿不同年龄段和认知水平，针对性地设计不同形式的绘本活动，包括大班绘本分享会、小组绘本朗读、家长参与的家庭阅读等，以激发幼儿的阅读兴趣。
绘本在幼儿园语言教学中的应用探究
绘本在幼儿园语言教学中的应用探究绘本作为一种图文并茂的儿童文学形式，近年来在我国幼儿教育领域得到了广泛的关注和应用。
绘本以其独特的艺术魅力和丰富的教育价值，成为了幼儿园语言教学的重要资源。
本文将从绘本在幼儿园语言教学中的应用策略、作用以及注意事项三个方面进行探讨。
一、绘本在幼儿园语言教学中的应用策略1.选择合适的绘本在选择绘本时，教师应根据幼儿的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等因素进行筛选。
同时，要关注绘本的教育价值，选择有助于培养幼儿语言能力、情感态度和审美情趣的绘本。
2.创设生动的教学情境教师可以通过创设情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受绘本的魅力。
例如，在讲述绘本故事时，教师可以使用道具、动作表演、声音变化等手段，增强故事的趣味性。
3.引导幼儿主动参与在绘本教学过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，发表自己的看法和感受。
教师可以通过提问、讨论、分享等方式，引导幼儿主动思考、表达和交流。
4.注重绘本教学与日常生活相结合教师应将绘本教学与幼儿的日常生活相结合，让幼儿在现实生活中运用所学知识。
例如，在讲述绘本故事后，教师可以组织幼儿进行角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿将故事中的情感体验迁移到现实生活中。
5.开展多元化的教学活动绘本教学不仅可以用于课堂讲述，还可以开展多元化的教学活动，如绘本剧表演、绘本创作、绘本主题绘画等。
这些活动有助于提高幼儿的综合素养，培养幼儿的创新能力和审美情趣。
二、绘本在幼儿园语言教学中的作用1.提高幼儿的语言表达能力绘本中的生动形象、丰富情节和优美文字，能够激发幼儿的表达欲望，提高幼儿的语言表达能力。
在绘本教学过程中，幼儿通过讲述、讨论、表演等方式，不断积累词汇，提高语言表达能力。
2.培养幼儿的情感态度绘本中蕴含着丰富的情感元素，如亲情、友情、勇敢、善良等。
通过绘本教学，幼儿可以感受到各种情感体验，培养积极向上的情感态度。
3.拓展幼儿的知识视野绘本内容丰富多样，涵盖了自然科学、社会科学、人文艺术等多个领域。
绘本在幼儿园科学教育中的应用研究
绘本在幼儿园科学教育中的应用研究作者：宋丹丹来源：《教育界》2024年第02期【摘要】幼儿园科学教育是培养幼儿科学探究兴趣和科学素养的重要活动。
在此过程中，绘本作为一种优质的教育资源，发挥着重要作用。
文章先阐述幼儿园科学教育的内涵，再分析绘本在幼儿园科学教育中的作用以及存在的弊端，最后探讨绘本在幼儿园科学教育中的应用策略。
【关键词】绘本；幼儿园；科学教育作者简介：宋丹丹（1992—），女，江苏省南京市六合区金牛湖新城幼儿园。
幼儿园科学教育的重要性不言而喻，它为孩子们奠定了对科学世界的基本认知和理解。
3—6岁的幼儿正处于充满好奇心和探索欲望的阶段。
通过科学教育，幼儿可以初步形成观察、思考和问题解决能力，发展科学思维，为未来的学习打下坚实的基础。
绘本作为幼儿教育中重要的教学资源，极具趣味性。
将绘本应用于幼儿园科学教育中，有助于激发幼儿对科学的探究兴趣，发展幼儿的科学素养和认知能力。
一、幼儿园科学教育的内涵科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，包括科学思维、科学观念和科学方法三方面内容，其主要通过系统地、有计划地引导幼儿进行观察、比较、操作、实验，培养幼儿的科学思维和科学观念，使幼儿掌握科学方法。
教师要鼓励幼儿通过亲身参与、观察和体验，理解事物的成因和规律，养成科学探究精神，和在实践中运用科学知识解决实际问题的能力。
二、绘本在幼儿园科学教育中的作用绘本在幼儿园科学教育中发挥着重要作用。
首先，绘本作为一种视觉化的媒介，能够通过色彩丰富的图画吸引幼儿的注意力，激发他们的科学探究兴趣。
其次，绘本还有助于发展幼儿的思维能力。
通过阅读绘本，幼儿观察和分析书中描述的事物、现象等，有助于发展观察能力和认知能力。
同时，绘本中有趣生动的情节和人物形象能激发幼儿的想象力，使幼儿收获丰富的阅读体验。
最后，绘本能够以简单、直观、有趣的方式向幼儿介绍科学概念和科学常识。
在绘本的引导下，幼儿了解自然界的奥秘，探索科学规律，并能够通过与书中角色的互动体验探究过程，初步发展探究能力。
幼儿园绘本教学实践探索 幼儿园绘本教学
一、引言幼儿园绘本教学一直被认为是幼儿阅读启蒙的重要环节，也是培养幼儿阅读兴趣和阅读能力的有效途径。
通过绘本教学，可以帮助幼儿建立良好的阅读习惯，培养他们的想象力和创造力，提升他们的语言表达能力。
然而，随着社会的发展和幼儿教育理念的改变，幼儿园绘本教学也面临着一些挑战和问题。
本文将从理论与实践相结合的角度，探讨幼儿园绘本教学的实际应用和实践探索。
二、绘本教学的意义和价值1. 帮助幼儿建立阅读兴趣。
绘本作为一种具有图画和文字结合的阅读材料，往往能够吸引幼儿的注意力，激发他们对阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯。
2. 丰富幼儿的知识和情感。
绘本故事丰富多彩，内容涉及人生百态，能够开阔幼儿的视野，增长他们的知识面，引发他们的情感共鸣，有利于培养他们的情感体验和情感表达能力。
3. 提升幼儿的语言表达能力。
通过绘本故事的阅读和讨论，可以帮助幼儿积累丰富的词汇，提高他们的语言表达能力，培养他们良好的语4. 培养幼儿的想象力和创造力。
绘本故事往往充满幻想和想象，能够激发幼儿的想象力和创造力，拓展他们的思维空间，促进他们的综合素质发展。
三、实践探索1. 选用适合幼儿的绘本材料。
在绘本教学中，要根据幼儿的芳龄特点和认知水平，选择内容简单、图画生动、形式多样的绘本材料，以吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣。
2. 注重情感体验和情感交流。
在绘本教学中，要引导幼儿深入情感体验，通过绘本故事的讲解和分析，引发幼儿的情感共鸣，激发他们的情感表达，促进他们的情感发展。
3. 组织丰富多彩的阅读活动。
除了单纯的绘本阅读，还可以通过角色扮演、绘画创作、手工制作等形式，组织丰富多彩的阅读活动，激发幼儿的参与热情，提升他们的综合素质。
4. 结合家园合作，促进绘本教学的有效实施。
幼儿园作为幼儿的第二个家庭，与家长的合作至关重要。
可以通过家长会、家庭阅读指导等形式，促进家园合作，共同推动绘本教学的有效实施。
四、总结和展望幼儿园绘本教学是幼儿阅读启蒙的重要环节，也是培养幼儿阅读兴趣和阅读能力的有效途径。
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绘本在幼儿园科学教育中的价值及应用
作者：张潇文
来源：《甘肃教育》2019年第23期
【关键词】绘本;科学教育;数学教学活动;教育价值;应用; 注意事项
【中图分类号】 G613.2 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2019）23—0111—01
一、绘本的教育价值
科学教育作为幼儿学习的五大领域之一，不仅能够激发幼儿的好奇心，而且能够培养幼儿的科学意识，帮助幼儿积累科学经验，对幼儿创造性的培养也具有积极的促进作用。
然而，由于教学资源以及条件的限制，幼儿无法直接通过亲身观察、动手操作来获得直接的科学经验。
因此，绘本成了开展科学教育的重要载体。
一方面，绘本因其形象性、生动性、贴近幼儿生活的特点深受幼儿喜爱;另一方面，绘本内容的知识性以及科学性的特点，使其在幼儿园教学中具有重要的教育价值。
因此，以绘本为载体开展的科学教育活动有机地融合了绘本的趣味性以及科学知识的客观性，在幼儿园科学教育中具有独特的价值和适用性。
二、绘本在幼儿园科学教育活动中的应用
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的科学学习主要包括科学探究与数学认知两个方面。
因此，本文从数学教学以及科学探究两类活动中探讨绘本在幼儿园科学教育活动中的应用。
1.绘本在数学教学活动中的应用。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为，3-6岁幼儿的思维处于前运算阶段，以具体形象思维为主，需要借助于对事物的操作或表征来进行思考和解决问题。
同时，《指南》中强调，要结合幼儿的日常生活，利用具体、形象的事物在实际的生活情境中来学习数学知识。
而绘本将数学知识以故事或图片的形式呈现出来，能够帮助幼儿以更加生动形象的方式理解数学知识。
如老约翰绘本馆的《世界上最帅的猪》（多种数数）、《各国的早餐》（分数和分配）、《时间的故事》等绘本，将枯燥的数学学习活动与丰富的画面、有趣的故事相结合，不仅符合幼儿形象化的思维，也能激发幼儿学习数学的兴趣，促进了幼儿数学能力的发展。
2.绘本在科学探究活动中的应用。
幼儿科学探究活动是幼儿园活动的一项重要内容，在幼儿全面发展中起着举足轻重的作用。
同时，科学世界所具有的奇幻、神秘、多姿多彩的特点，对幼儿具有很大的吸引力，然而科学知识又是复杂神秘的。
因此，在组织开展幼儿科学探究活
动时，必须选择符合幼儿心理特点的教育方法以及采取生动有趣的教育形式，以此激发幼儿的探究兴趣，让幼儿体验探究的快乐。
绘本以简单有趣的形式将复杂的科学知识呈现出来，能够帮助幼儿深入浅出地理解科学原理，由此成为了幼儿园开展科学探究活动的一种补充途径。
例如绘本《是谁嗯嗯在我的头上》中讲述了一只小鼹鼠寻找到底是谁嗯嗯在了它的头上的故事，使幼儿轻松愉快地了解到：原来每一种动物的排泄物是不一样的。
通过形状以及颜色认识不同动物的排泄物，以此激发幼儿的科学研究兴趣并培养幼儿的观察能力。
三、绘本应用于科学教育中应注意的问题
通过以上陈述发现，绘本融入幼儿园科学活动是可行的，并且会对幼儿科学素养产生积极的影响，这从一定程度上肯定了绘本的科学教育价值。
但是，在使用绘本时也应考虑以下问题，以提高绘本在科学领域中的使用价值。
1.绘本的选择应符合幼儿的认知特点。
每个年龄阶段幼儿的发展水平、学习特点以及理解水平都有所不同，教师首先应了解所在班級幼儿的学习特点，根据幼儿的特点选择与之相匹配的的学习内容。
2.突出教学本质，不能“喧宾夺主”。
绘本在科学领域的使用能够使活动变得生动有趣是毋庸置疑的，但是绘本使用的目的依然是为了更好地达到教学目标。
因此，在选择绘本时，不能一味地迁就绘本的趣味性而使教学原有的内容因此而丢失。
因此，在选择绘本时应考虑绘本故事的教学意义与价值。
3.绘本的内容应符合科学教育的目标，保证知识的科学性、启蒙性。
教师要深入研究科学教育的目标、内容，在深刻把握教学目标和教学内容的基础上对绘本的内容进行增、删、改编、变换顺序、整合等，使教学目标、内容与绘本内容相融合。
编辑：王金梅。