个人成长档案于伟伟

神·采·飞·扬·的·我

做幸福的教师，这是十六年教师生涯发自我内心的声音。

感受学生的成长，我是幸福的；

在三尺讲台上，演绎自己的教育理想，

我仍然是幸福的！

我的成长历程

现家庭住址

程郭中学联系电话1300160271

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工作简历

时间工作单位职称1994.7——2002.7 莱州市驿道镇中学中二2002.8——2007.11 莱州市程郭镇中学中二2007.12——至今莱州市程郭镇中学中一

我·的·教·育·生·涯

做了十六年的教师，也在教育路途上奔跑了十六年，这十六年像落花一样匆匆飘过，在我还不及回味时，待到可以静下心来细细思索，发现十多帮学生已经从我的手底下青春勃发、意气昂扬地走向社会，走向更深的学府深造。

近两年来，我一直在困惑，在不停地追问自己，教育的目的何在？语文教学的落脚点在那里？作为一个教了十六年语文的老师，在我的课堂上，我要教给学生些什么？我思考，我困惑。

如果说，那十六年我是在全心全意地教学生，那么我现在就是在回首自己十六年的教学生涯，思考如何教学生，如何作教育；如果说前十六年我是在当老师，那么我现在是在思考，我该如何当老师，如何当一个好老师。

记得有位资深教师说：教育是什么？教育是成人做了一件有利于孩子发展的事。课堂是什么？课堂是我们和学生们一起做一件有意的事。教书是什么？教书就是制造惊喜，就是制造令学生难忘的经历。语言很简洁，却渗透着一种人文的教育理想。这种教育理想充溢着关怀、宽容、引导、博爱。道理不高深，却句句珠玑。似明灯，指引我航船的方向；似阳光，拨开乌云，感受温暖与光亮。

一直以来，我困惑，我迷茫的问题，一下子豁然开朗。是呀，教育的目的，是为学生的未来的发展着眼，传授学生知识，培养学生的兴趣，点化学生的生命。明确了教育的三件事，做教师也就少了许多

的浮躁，多了几分沉稳；少了几分急功近利，多了几分耐心与宽容。也只有认清了教育的目的，我们才会多出了几分静心，思考我们的课堂、我们的教学，才会从为学生终身发展的角度再次审视自己的教育。记得一位教育学者这样来说教育：教育就是当学生离开学校后，留在学生身上的东西。可见，教育不单单是知识能力的培养，更是习惯、人格、价值观、人生观的启蒙与点燃。师生之间的教与被教，更是一种互动与交往。在交往的过程中，有交流、有碰撞，更有难忘的记忆，心与心的交流。

做幸福的老师，这是十六年教师生涯发自我内心的声音。感受学生的成长，我是幸福的；与学生共同经历成长，我是幸福的，在三尺讲台上，演绎自己的教育理想，我仍然是幸福的！

我·的·兴·趣·爱·好

参加工作十六年，总算培养出了一些可以拿得出手的兴趣爱好,在炎炎夏日到来之际,把它们做一个总结吧！

一.读书看报。

兴趣指数：★★★★

一个人在家的时候，我最喜欢趴在柔软的大床上读杂志或是报纸了，床头柜上一定会摆着些许水果，边吃边读的状态真的很惬意哦。

喜欢的书：《基督山伯爵》《雪小禅文集》《毕淑敏文集》《林清玄文集》喜欢的报：《新民晚报》《今晚报》《都市文摘报》

二. 看影视剧。

兴趣指数：★★★

很多大片在家里看影碟等于在玷污大导演的投资和心血，印象最深刻的是十年前的《泰坦尼克号》，我总共看了三遍，在电影院看的那一次哭得一塌糊涂，而在家看的那两次却变成了麻木不仁的样子，这足以说明了在盗版光盘泛滥的今天，电影院却还没有倒闭的原因。值得一提的是，近期又看了《阿凡达》，虽然票价不凡，但我却丝毫没有挨宰的感觉，因为这部影片让自己的视听均得到了许久没有过的震撼享受。

三. 羽毛球和乒乓球。

兴趣指数：★★

这两项运动虽不经常体验，但是水平仍旧属于业余中的中等偏上，心中的热度也从不曾退却，如果有人提议和我竞赛，本人一定会义无反顾地上场决战。

我·的·个·性·才·艺

1994年由诗歌写作开始，然后2005年开始致力随笔、小说创作，有时也写时评，另外因为职业的原因，教辅类随笔写得比较多。“坚持原创”是本人写作信奉的宗旨。

迄今为止，创作400多篇文章，计近百万字。

文学类：

《父亲的养生之道》发于2005.2期《家庭健康》《给孩子一片安全的天空》发于2006.10期《孩子》《瞧我个性瘦腰》发于2006.10

期《饮食科学》《国服应该有》发于2007年《意林》《羽毛的追求》发于2007.8期《哲思》《让孩子记住微笑的洪战辉》发于06.1.23《德育报》《用比较法学游记》发于2006.3.27《中学生学习报》《介绍几种不常见的修辞手法》发于2006.7期《语文天地》《宽容》等发于2008.1《镇江日报》小说《男孩罗西》发于2008.78合刊《学语文》小说《半张残谱》发于2009.1期《短篇小说》小说《捧杀》发于2009.6期《高中生》《师生换位变形记》发于2009.8期《高中生》《命运就在一线之间》发于2009.7.31《黄鹤楼周刊》《22条城规——莱州（Lai zhou）》发于2009.12期《城市地理》《父爱如茶》发于2010.1—2《茶精品》《绣一身蝴蝶，和你的忧伤一起飞》发神州图书

教辅刊物：

《爱上小人物》赏析2007.78合刊《阅读与鉴赏》《冻顶百合》赏析2007.12《中学生语数外》《创新擂台之影视剧突击》2008.40期《语文学习报》《灞陵行送别》古诗赏析2008.44期《语文学习报》综合性学习《怎样搜集资料》课堂实录2008.44期《语文学习报》《实词与虚词的区分》2008..32期《语文学习报》《“人与动物”阅读训练版》2008.51期《语文学习报》另外《考试报》《新课程报》《语文导刊》《升学指导报》《初中高分作文》《求知报》《招生考试通讯》《镇江日报》《创新作文》《学习报》《疯狂作文》《演讲与口才》等等

参编书籍：

《满分阅读》的2008年语文中考试题分析报告、2009年《满分作文第一解读》参编《中考满分作文冲刺》《最新五年中考满分作文大全》《易混成语辨析》《中考材料作文临考突破与满分攻略》《中考满分绝妙素材》《金钥匙作文丛书》福建《晨读晚颂》上下册《满分作文》《阅读与写作》等。主编语文学习报《单元基础训练》《中考现代文阅读考试一点通》等等。

我·崇·尚·的·教·育·思·想

近20年来，语文教育界可谓百花盛开、流派纷呈，其中“导读派”出类拔萃，生命力强、影响大，成效最为显著。自20世纪80年代以来，一直备受专家和全国各地语文教师的青睐。

什么是“导读”呢？导，指教师的指导、引导、因势利导，也就是发挥教师的主导作用；读，指学生的阅读实践，也就是充分体现学生的主体地位。“导”与“读”的统一，揭示了教学过程中师生彼此合作又互相制约的双边关系。

“导读派”以特级教师黎见明、钱梦龙、钟德赣为代表。

1981年12月钱梦龙先生应邀到浙江金华讲学，借班教鲁迅的《故乡》。在这次观摩课中，他用一种全新的教育思想指导教学，把学生推向主体地位，通过启发引导，让学生生疑、质疑、解疑，充分调动学生参与教学的主动性和积极性。这节课令学生和听课教师耳目一新。课后评课的教师说：钱老师像个“导演”，把整个“演出”过程组织得很有特色，即使教学中的难点，也没有将现成结论“奉送”给