学生个人成长档案(样表)
学生成长记录档案
学生成长记录档案学生成长记录档案是一份记录学生成长过程的重要文件，它可以帮助家长、教师和学生本人了解学生的学习情况、兴趣爱好、个性特点等方面的信息。
以下是一份学生成长记录档案的范例：学生姓名：[学生姓名]学生性别：[学生性别]入学时间：[入学时间]所在班级：[所在班级]一、学习情况1. 学习成绩：记录学生每学期各学科的成绩，包括期中、期末考试成绩和平时成绩。
2. 学习习惯：评价学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况等。
3. 学习方法：分析学生的学习方法，是否有针对性地进行学习，是否善于总结归纳等。
4. 课外学习：记录学生参加课外辅导班、兴趣班等情况，以及取得的相关证书或奖项。
二、兴趣爱好与特长1. 兴趣爱好：记录学生的兴趣爱好，如音乐、绘画、体育等。
2. 特长发展：描述学生在某个领域的特长，如乐器演奏、绘画技巧、体育特长等。
3. 活动参与：记录学生参加学校或社区组织的各种活动情况，如文艺比赛、体育竞赛、志愿者活动等。
三、个性特点与心理发展1. 个性特点：评价学生的性格特点，如开朗、自信、乐观等。
2. 心理发展：关注学生的心理健康状况，如是否存在焦虑、抑郁等问题。
3. 社交能力：分析学生与人沟通、合作的能力，以及在团队中的表现。
四、综合评价与建议1. 综合评价：对学生的学习、兴趣爱好、个性特点等方面进行全面评价。
2. 建议与期望：针对学生的不足之处，提出相应的建议和期望，帮助学生更好地发展。
以上是一份学生成长记录档案的范例，你可以根据实际情况进行修改和完善。
这份档案将有助于家长、教师和学生本人全面了解学生的成长情况，发现问题并及时解决，促进学生的全面发展。
九年级学生成长档案
学生成长记录手册
20 13 ——20 14 学年
学生姓名：
班级：
班主任：
学生成长记录系列材料——1
学生基本信息表
班主任寄语：
如果你希望成功，当以恒心为友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
学生成长记录系列材料——2
尊重父母懂得孝顺
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子梁惠王上》
一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。
----（意大利）亚米契斯
学生成长记录系列材料——3
尊重师长懂得感恩
尊重同学懂得关心
班主任寄语：请记住我，在你的心中依然有我，朋友终有说再见的时候，请珍爱这一份相知相遇。
学生成长记录系列材料——5
关心集体懂得责任
学生成长记录系列材料——6。
学生成长档案模板 (2)
学生成长记录手册20 ——20 学年
学生姓名：
班级：
学生基本信息表
班主任寄语：
如果你希望成功，当以恒心为友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
尊重父母懂得孝顺
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子梁惠王上》
一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。
----（意大利）亚米契斯
尊重师长懂得感恩
尊重同学懂得关心
班主任寄语：请记住我，在你的心中依然有我，朋友终有说再见的时候，
关心集体懂得责任
学会求知
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日出之光；老而好学，如炳烛之明。
--刘向
成长的足迹——荣誉台
天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
——彭端叔。
重点小学生的成长档案模板
目录1．切记心中的行为规范2．评论方法指导儿歌3．个人基本状况信息表4．自己眼中的我5．父亲母亲眼中的我6．同学眼中的我7．我的学科修养评论8．我的综合素质评论9．老师眼中的我10．我的喜悦之作11．我的阅读笔录12．我的优异日志13．我的感恩周记14．我的获奖记录15．学期（毕业）感言《小学生守则》1.爱党爱国爱人民。
认识党史国情，珍爱国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.勤学多问肯研究。
上课专心听讲，踊跃发布看法，乐于科学研究，养成阅读习惯。
3.勤奋笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参加劳动实践，热情志愿服务。
4.明礼守纪讲美德。
恪守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱惜公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父亲母亲敬师长，爱集体助同学，虚心接受责备，学会集作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行相符，不谎话不舞弊，借东西实时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观爽朗向上，不抽烟不饮酒，文明绿色上网。
8.爱惜生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，果断远离毒品。
9.节俭节俭护家园。
不比吃喝穿着，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活王庄小学学生一平常规（议论稿）一、清晨1、准时起床，整理好床铺，按计划锻炼，搞好洗刷，准时吃早餐。
2、整齐穿着，不着奇装异服，不穿拖鞋，不光脚，不穿背心到校，不染发。
女生不佩戴金饰，不穿高跟鞋，平常不化妆；男生不留长发。
3、佩戴好红领巾，红领巾要保持洁净，损坏的要更新。
少先队干部佩戴职别标记。
4、检查整理学惯用品，不带与课业没关的东西。
5、背上书包离家上学，要跟家里人说：“××，我上学啦！再会！”二、到校1、准时到校，不迟到，不随意旷课，因故不到校要向班主任告假，三天以上向教育处告假。
2、恪守交通法例，不乘坐“三无”或超载车辆，不擅自骑车上学，走路要靠右侧，结伴行走人行道，不奔跑、不追车、不停留。
有家长接送的，抵达学校规定地区和家长辞别。
学生成长记录册填写模版
学生成长记录册填写模版
姓名：__________班级：__________学号：__________
填写日期：__________
一、个人基础信息
1.个人简介：（自我介绍，包括姓名、性别、年龄等个人基础信息，
以及兴趣爱好、特长等方面的内容）
2.家庭背景：（父母的职业、家庭成员的信息等）
3.学习情况：（简要描述过去一段时间的学习情况，包括班级排名、
学习成绩等）
二、学业表现
1.学科成绩：（列出近期主要学科的考试成绩，注意标明每科的满分）
2.学习态度：（描述学习态度，包括注意力集中、自主学习等方面的
表现）
3.学习方法：（简单描述自己的学习方法，如有改进措施可以提及）
三、个人成长
1.个人自我调整：（描述在学习、生活中遇到的困难，以及自己是如
何调整心态、面对困难的）
2.学业目标：（列举自己的学业目标，并且描述为达到目标自己正在
做的努力）
3.课外拓展：（简要描述自己在课外的拓展活动，如参加的社团、才艺培养等）
四、个人能力提升
1.沟通能力：（描述自己在沟通交流方面的提升，如演讲比赛、辩论赛等活动）
2.团队合作：（描述自己在团队活动中的表现和收获）
3.领导才能：（描述自己在领导方面的经历和成长）
五、未来规划
1.职业规划：（简单描述自己对未来职业的规划，以及为实现规划自己所需的努力）
2.综合素质：（列举自己在品德、辅助技能等方面的提升和发展）
3.个人感悟：（总结过去一段时间的学习和成长经历。
学生个人成长档案样表
档案号：赵店中心小学学生成长档案四、品行情况愿和同学共同活动，知道活动中不能只顾自学有进步的科学得好的科8 己。
目目知道主要任务是学习，能根据师长的安排独立9 按时独立完成学习任务学习习惯学习兴趣对新鲜事物充满好奇，喜欢追问，做事认真，10能主动接触一些科学、文学和艺术作品。
创新精神和实践能力七、关心该生学习生活的领导、老师不学会做值日生，参加大扫除，劳动不怕脏、14 怕累。
外语老师自己穿衣、洗漱、整理书包，学着整理房间，15愿帮父母做小事。
五、教师寄语。
八、其他需要说明的问题成长档案包含的内容六、奖惩记载第一部分：学生基本情况（设计表格）1、学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况第三部分：闪亮的证书2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式激励学、家长对孩子的希望由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，3生为主。
例如：你礼貌、合作、勤奋，所以授予此证书。
、老师对孩子的希望4证书设计精美，让学生喜欢。
（设计表格）我“”第二部分：关于（随时记录奖励五角星等获得的奖励积分或小红花、、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱1分、增加小红花）、自强币存折。
我喜欢的运动项目、我的特长、好、我最喜欢做的事情、自己班级的重点工作设计评价第四部分：每周一评( ——我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方)内容、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根2姓名***周次1据学生情况可作增删）、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌3握学生入学基础）纪律卫生文明礼貌劳动自立（有待提高的和存在的优点）评也 ***新的学期开始了，长大了一岁。
从开学的这两周时间来看，语对上学期学习的一些基本的行为习惯***还没有忘记。
能够按要求上下课，排队，第五部分：学期末总评主要是依据学期目标，对学生一学期的认识、康复、第四部分：我的成长足迹自理、社会适应等情况作一个终结性评价，并由家长填——学期中写的字（自己满意的）开学初写的字——写反馈意见。
一年级学生成长档案模板
金沟中心学校
Jingouzhongxinxuexiao
目录
1、个人资料 2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语 4、我的综合素质评价档案 5、老师的话 6、我的作品展 7、幸福每一天 8、我的获奖记录
姓名 出生地 身份证号 所在班级 QQ号码 我的性格 我的爱好 我的特长
我的理想
个人基本情况信息表
性别 身体状况
民族
出生年月
政治面貌
家庭住址
பைடு நூலகம்E-mail地址
其他联系方式
学生
孩子 你是我们 心中的宝贝！
孩子 你是我们不变的希望！
孩子 你是我们永远的骄傲！
一天天，一年年， 你像小树一样不断地成长，
我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一 毫地进步而欣喜。 爸爸妈妈爱你，
项目 阅读能力 表达能力 书写能力 团结协作能力 艺术能力 体育能力 日常行为 规范能力
老师评价
自我评价
父母评价
序号 1 2 3 4 5 6 7 8
奖项
级别
授奖人或学校
时间
金沟中心学校jingouzhongxinxuexiao一年级目录1个人资料2个人基本情况信息表3爸妈寄语4我的综合素质评价档案5老师的话6我的作品展7幸福每一天8我的获奖记录个人基本情况信息表我的理想我的特长我的爱好我的性格其他联系方式qq号码email地址所在班级家庭住址身份证号学生政治面貌身体状况出生地出生年月民族性别姓名孩子你是我们心中的宝贝
小学生个人成长档案完整版
姓名：陆桐彤学校：东平小学班级：五（2）班放飞希望快乐目录1．个人资料2．个人基本情况信息表3．我的综合素质评价档案4．老师的话5．我的得意之作6．我的优秀日记7．我的获奖记录8. 我的精彩瞬间9．我阅读过的书籍自我介绍：大家好，我叫陆桐彤，我今年11岁了，是一个活泼开朗的小女生，我也是一名光荣的少先队员，我的兴趣爱好是唱歌、画画、写作、旅行。
在生活中我乐于助人、帮助同学，我也喜欢学习，不仅书本知识掌握的好，而且经常看一些课外书（童话故事）。
我还是班里的班长，在生活中我特别喜欢和同学一起玩，大家都夸我是个好孩子。
个人基本情况信息表姓名陆桐彤性别女民族黎出生年月出生地海南琼海身体状况良好政治面貌少先队员身份证号家庭住址所在班级五（2）班E-mail地址QQ号码其他联系方式我的性格活泼开朗、乐于助人、热爱学习、热爱劳动我的爱好唱歌、画画、写作、旅行我的特长朗读、绘画我的名言聪明在于勤奋，天才在于积累。
我的理想好好学习，考上重点中学。
好朋友李思颖宠物小狗（念念）吉祥物马克笔愿望希望我能好好学习，考上重点中学！家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力上学期评语：如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中璀璨的一颗。
在学习上，你学习认真，遵守纪律，上课积极发言，课后能按时完成作业；在生活中，关心集体，严格遵守班规班纪，积极参与学校组织的各项活动。
你的勤奋，使你超越自己，也超越了别人，“工夫不负有心人”，最后的胜利一定会属于你！下学期评语：你活泼大方，尊敬师长，团结同学；课堂上认真听讲.当老师看到你遇到困难时紧锁眉头时，也你一样焦急；当你因解决难题而露出笑容时，老师也一样为你高兴。
你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直很优秀。
在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。
小学生成长档案袋模板
目录1、个人资料2、个人基本情况信息表3、爸妈寄语4、我的综合素质评价档案（一年级）5、老师的话（一年级评语）6、我的作品展（一年级）7、幸福每一天（一年级）8、我的综合素质评价档案（二年级）9、老师的话（二年级评语）10、我的作品展（二年级）11、幸福每一天（二年级）12、我的获奖记录个人基本情况信息表姓名性别民族汉出生年月出生地身体状况政治面貌身份证号家庭住址所在班级E-mail地址QQ号码其他联系方式无我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物吉祥物愿望家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈其他孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望！孩子你是我们永远的骄傲！一天天，一年年，你像小树一样不断地成长，我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你！一年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力一年级上学期评语：一年级下学期评语：二年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力.二年级上学期评语： 二年级下学期评语：。
.. .. ..序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.奖项级别授奖人或学校时间。
学生档案表格
学生信息
学号
姓名
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性别
出生日期
年级
家庭信息
姓名
与学生关系
联系方式
是否监护人
父亲
母亲
监护人
教育信息
学校名称
学校地址
入学日期
毕业日期
学位
小学
初中
高中
大学/大学院
课程成绩
课程名称
学分
绩点
成绩
奖励与荣誉
- [ ]奖学金
- [ ]学生干部
- [ ]其他荣誉
备注
{在此填写其他需要注意的事项}
以上是学生档案表格，记录了学生的基本信息、家庭信息、教育信息、课程成绩、奖励与荣誉以及其他备注。请根据实际情况填写相关信息，并保持表格的准确性和完整性。
小学学生成长记录袋-样本
目录
1.个人资料
2.个人基本情况信息表
3.老师寄语
4.家长寄语
5.成长的足迹
6.个人展示台
7.幸福每一天
自我介绍：
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月出生地身体状况政治面貌
身份证号家庭住址
所在班级E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
老师寄语：
学生成长档案袋的建立意义:
为了切实推进素质教育深位实施，提升学校管理内涵和办学品位，
凸显学校“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，改变过去单一的评价方式，多方面记录学生的成长过程，让每个学生在回首所度过的学习生活时，感到有所收获，有所积累，体验到成长路上的幸福。
要求:
1. 模板仅供参考，学生可根据自己喜好更换背景图片、增加项目,自行打印装入文件夹,或自己用纸张设计均可。
2.内容需学生、家长、老师完善的请逐项完成。
3.目录3—7项按年级顺序分类一学期整理一次。
初中学生成长档案表--通用版
1求真务实引路育人成长档案目录1．道德品质与公民素养——个人自传2．道德品质与公民素养——为集体争得的荣誉3．道德品质与公民素养——社会公益活动4．道德品质与公民素养——荣誉与惩戒5．道德品质与公民素养——老师和家长的评定6．学习能力——学业考试成绩单7.学习能力——学科获奖记录、我的优秀作业展8．学习能力——我的学习计划和经典阅读9．实践能力——物、化、生学科操作实验成绩及综合实践活动主题实践案例10．实践能力——理科实验研究报告11．审美与表现能力——艺术创作作品及获得的成绩与奖励12．运动与健康状况——体质健康测试成绩、体育活动获得的成绩0-1本学期为集体争得的荣誉（如“三好”杯、校运会、艺术节、DI比赛、演讲、合唱、手抄报等活动）我的自传（总结）材料（500字以上）23学校集体组织的社会公益活动的原始记录4成长的足迹——荣誉与惩戒（本学期获得优秀班团干部、三好学生及其它荣誉或违纪、违规等处分原始依据）5老师和家长的评定北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——学习能力1学业考试与考查科目的成绩单（含语文、英语口语交际及英语听力测试成绩）年学期北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——学习能力2学科获奖记录或证据（主要指语、数、外、文综、理综等学科。
记录保存在封面口袋中）我的优秀作业展（一张或几张最能反映自己学习态度、学习能力的作业、试卷等材料）我的学习计划和经典阅读北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——实践能力1物理、化学、生物操作实验成绩（见第8页，成长档案资料——学习能力1）北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——实践能力2一个综合实践活动主题实践案例（此页档案只要初三下学期同学填写）一个理科实验研究报告（此页档案只要初三下学期同学填写）艺术活动获得的成绩与奖励（学校或校级以上艺术活动取得的成绩与奖励的原始证据）北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——审美能力与表现能力2表现你审美情趣的作品本学期运动与体质健康测试成绩参加学校或校级以上体育活动获得成绩与奖励的证据我的体检报告北师大株洲附校初一年级综合素质评价实施方案根据教育部、省教育厅的有关文件精神，依据《株洲市初中毕业生综合素质评价实施方案》。
学生个人成长档案样表
百度文库- 让每个人平等地提升自我1 一、学生及其家庭基本情况姓名性别民族出生年月血型户籍所在地家庭住址身份证号码称谓姓名工作单位备注二、体质与健康情况项目成绩等级身高体重50米跑（25*2）立定跳远评价等级视力左眼右眼疾病三、课程学习情况科目平时期末总评备注品德与（生活）社会«M_39»语文«M_43»数学«M_47»外语«M_51»赵店中心小学学生成长档案档案号：班级：学籍号：学年第学期体育«M_55»音乐«M_59»美术«M_63»信息技术教育«M_67»科学«M_71»综合实践活动«M_75»«M_79»«M_83»学得好的科目学有进步的科目学习兴趣学习习惯创新精神和实践能力自学能力与学习方法四、品行情况序号项目综合评价1能认识国旗、国徽，升国旗奏国歌时立正、行礼，知道家乡、学校所在行政区划。
2 诚实、不说谎，不私拿别人东西。
3 能用日常礼貌用语，不说粗话，不打架骂人。
4在师长督促下能把开头的事做完，较少分心，有始有终。
5 不任性，在师长的指导下努力克服困难。
6活泼，常见笑容，不为小事长时间生气，不如意时能接受劝慰。
7在师长的引导下能说出自己的优点、不足与进步，能初步表达自己努力的决心。
8愿和同学共同活动，知道活动中不能只顾自己。
9知道主要任务是学习，能根据师长的安排独立按时独立完成学习任务10对新鲜事物充满好奇，喜欢追问，做事认真，能主动接触一些科学、文学和艺术作品。
11了解校规，学会遵守课堂纪律，不迟到、不旷课、不逃学。
12爱惜学习、生活用品，爱惜粮食，爱护庄稼、花木和公物，不挑吃穿，不乱要钱、乱花钱。
13注意个人卫生，衣着整洁，不随地吐痰、乱扔杂物、乱涂乱画。
初中生成长档案模板
学生姓名：班级：滦县油榨镇郑庄中学目次1．小我根本情形信息表 (1)2．活动与体质健康 (2)3．怙恃寄语 (3)4．眼中的我 (4)5．我的作品展 (5)6．赏识薄 (6)7．分解本质评价表 (8)8．社会实践活动查询拜访陈述 (9)9．德育活动记载 (10)10．成长的萍踪-------声誉榜 (11)11．学期进修.生涯感悟 (12)郑庄中学生成长档案材料一小我根本情形信息表1郑庄中学生成长档案材料二活动与体质健康2郑庄中学成长档案材料三怙恃寄语3郑庄中学学生成长档案材料四眼中的我4郑庄中学学生成长档案材料五我的作品展注：声誉比较多的可附在本页的后面5郑庄中学学生成长档案材料六赏识簿姓名：班级：悦纳自我：序号姓名同窗赏识：我从他（她）身上看到了 (1)23456789101112131415161718192022232425266赏识是学生精力性命的营养,序号姓名同窗赏识：我从他（她）身上看到了 (27)28293031323334353637383940414243444546474849505152赏识的眼光像阳光,照到哪里哪里壮.7郑庄中学学生成长档案材料七我的分解本质评价表解释：评价等级分为优良A,优越B,及格C,不及格D四等.实证材料可附页在本页后面.8郑庄中学学生成长档案材料八社会实践活动查询拜访陈述“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”亲自体验社会实践能让本身更进一步懂得社会,在实践中增加见识,锤炼才干,造就才能,这不但是一次实践,照样一次人生阅历,是平生珍贵的财宝.活动时光年代日活动地点介入人员活动主题活动内容活动表示领会收成家长看法：签名：年代日单位或居委会（村委）看法：盖印年代日9郑庄中学学生成长档案材料九德育活动记载表班级姓名活动时光年代日活动地点介入人员活动主题活动内容活动感触收成家长看法：签名：年代日教师看法：签名：年代日注：可应用节沐日或课余时光开展帮怙恃干家务劳动,帮忙同窗和孝顺怙恃白叟等.10郑庄中学学生成长档案材料十成长的萍踪——声誉榜这里记载着本身一学期来在求知道路上不竭成长的萍踪,留给本身的是平生中最美妙的记忆！注：声誉比较多的可附在本页的后面11郑庄中学学生成长档案材料十一本学期进修.生涯感悟（或总结反思）12。
小学生成长档案模板
小学生成长档案模板一、个人基本信息。
姓名，______ 性别，______ 出生日期，______ 籍贯，______ 民族，______ 班级，______ 学号，______。
二、家庭成员情况。
1. 父亲姓名，______ 职业，______ 联系方式，______。
2. 母亲姓名，______ 职业，______ 联系方式，______。
3. 兄弟姐妹，______ 年龄，______。
三、学习情况。
1. 小学入学时间，______ 就读学校，______。
2. 学习成绩，______ 学习特长，______ 学习表现，______。
3. 学习经历，______ 学习目标，______。
四、身体健康情况。
1. 身高，______ 体重，______ 视力，______ 听力，______。
2. 身体状况，______ 饮食习惯，______ 运动情况，______。
3. 健康问题，______ 注意事项，______。
五、兴趣爱好。
1. 体育运动，______ 阅读，______ 绘画，______ 音乐，______。
2. 兴趣特长，______ 参与活动，______ 获奖经历，______。
3. 兴趣发展，______ 兴趣改变，______。
六、性格特点。
1. 性格特点，______ 个性特征，______ 行为习惯，______。
2. 优点，______ 缺点，______ 改进方向，______。
3. 性格培养，______ 性格表现，______。
七、成长经历。
1. 成长环境，______ 家庭氛围，______ 成长困难，______。
2. 成长收获，______ 成长感悟，______ 成长目标，______。
3. 成长心得，______ 成长规划，______。
八、其他。
1. 个人评价，______ 教师评语，______ 家长评语，______。
2. 学校建议，______ 学习计划，______ 未来展望，______。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
叶大乡九年一贯制学校学生成长档案
四、品行情况
五、教师寄语。
六、奖惩记载
七、关心该生学习生活的领导、老师
八、其他需要说明的问题
成长档案包含的内容
第一部分：学生基本情况（设计表格）
1、学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况
2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式
3、家长对孩子的希望
4、老师对孩子的希望
第二部分：关于“我”（设计表格）
1、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱好、我的特长、我最喜欢做的事情、我喜欢的运动项目、我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方——
2、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根据学生情况可作增删）
3、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌握学生入学基础）
第三部分：闪亮的证书
由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，激励学生为主。
例如：你礼貌、合作、勤奋，所以授予此证书。
证书设计精美，让学生喜欢。
获得的奖励积分或小红花、五角星等（随时记录奖励分、增加小红花）、自强币存折。
第四部分：每周一评(自己班级的重点工作设计评价内容)
第四部分：我的成长足迹
开学初写的字——学期中写的字（自己满意的）——学期末写的字
学期初画的画——学期中画的画（自己满意的）——学期末画的画（附对画的介绍，学生摄影作品亦可、参加某项活动的照片并作介绍）
我学会了什么（自己满意的）
我做好事了。
以上内容附上老师的评价。
第五部分：学期末总评
主要是依据学期目标，对学生一学期的认识、康复、自理、社会适应等情况作一个终结性评价，并由家长填写反馈意见。