耳的结构与听觉的形成ppt课件
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《耳的临床解剖学》课件
。
耳部手术
针对耳部疾病如中耳炎 、外耳道炎等进行手术
治疗。
听力康复
为听力障碍患者提供听 力辅助设备如助听器和 人工耳蜗，帮助他们改
善听力。
02
外耳
外耳的解剖结构
01
耳廓
由软骨和皮肤组成，具有收集声 波的作用。
02
外耳道
连接耳廓与中耳的管道，具有传 音功能。
03
耳屏、耳轮、对耳 轮等结构
这些结构有助于固定和保护外耳 。
耳的解剖结构
外耳
包括耳廓和外耳道，主要功能是收集声波和导 向。
中耳
包括鼓膜、中耳腔和听骨，主要功能是传音和 增压。
内耳
包括耳蜗和前庭器官，主要功能是感受声音和平衡。
耳的临床应用
听力检测
通过听力测试评估听力 损失程度，为听力障碍 患者提供诊断和治疗依
据。
平衡功能检查
通过前庭功能检查评估 平衡障碍，为眩晕、晕 厥等患者提供诊断依据
乳突
位于鼓室的后方，容纳中耳的 动脉和神经。
中耳的功能
01
02
03
声波传导
中耳通过听骨将声波从外 耳传导到内耳，使我们能 听到声音。
声音放大
中耳的听骨链具有放大声 音的作用咽鼓管和鼓膜的 传音作用，使外耳和中耳 之间的声阻抗得以匹配， 提高声音传导效率。
外耳包括耳廓和外耳道，主要作用是收集 声音并将其导向中耳。此外，外耳还能过 滤和聚焦声音。
中耳结构与功能
内耳结构与功能
中耳包括鼓膜、听骨和鼓室，其主要功能 是将声音从外耳传导到内耳，并增强声音 的强度。
内耳包括耳蜗和前庭器官，负责将声波转 化为神经信号，然后传递到大脑进行处理 。
平衡系统的结构与功能
耳部手术
针对耳部疾病如中耳炎 、外耳道炎等进行手术
治疗。
听力康复
为听力障碍患者提供听 力辅助设备如助听器和 人工耳蜗，帮助他们改
善听力。
02
外耳
外耳的解剖结构
01
耳廓
由软骨和皮肤组成，具有收集声 波的作用。
02
外耳道
连接耳廓与中耳的管道，具有传 音功能。
03
耳屏、耳轮、对耳 轮等结构
这些结构有助于固定和保护外耳 。
耳的解剖结构
外耳
包括耳廓和外耳道，主要功能是收集声波和导 向。
中耳
包括鼓膜、中耳腔和听骨，主要功能是传音和 增压。
内耳
包括耳蜗和前庭器官，主要功能是感受声音和平衡。
耳的临床应用
听力检测
通过听力测试评估听力 损失程度，为听力障碍 患者提供诊断和治疗依
据。
平衡功能检查
通过前庭功能检查评估 平衡障碍，为眩晕、晕 厥等患者提供诊断依据
乳突
位于鼓室的后方，容纳中耳的 动脉和神经。
中耳的功能
01
02
03
声波传导
中耳通过听骨将声波从外 耳传导到内耳，使我们能 听到声音。
声音放大
中耳的听骨链具有放大声 音的作用咽鼓管和鼓膜的 传音作用，使外耳和中耳 之间的声阻抗得以匹配， 提高声音传导效率。
外耳包括耳廓和外耳道，主要作用是收集 声音并将其导向中耳。此外，外耳还能过 滤和聚焦声音。
中耳结构与功能
内耳结构与功能
中耳包括鼓膜、听骨和鼓室，其主要功能 是将声音从外耳传导到内耳，并增强声音 的强度。
内耳包括耳蜗和前庭器官，负责将声波转 化为神经信号，然后传递到大脑进行处理 。
平衡系统的结构与功能
耳朵的ppt课件
不明原因的听力下降，通常在数小时 或数天内发生。
前庭神经炎
前庭神经的炎症，表现为突发的强烈 眩晕和恶心呕吐。
Part
04
耳朵的保养与护理
保持清洁
定期清洁耳道
使用温和的洁耳产品，避免使用棉签等硬物，以 免损伤耳道。
洗澡时注意防水
尽量避免水流入耳道，如不慎流入，及时用棉签 擦干。
避免耳道内积垢
保持耳道通畅，避免耳道内积垢影响听力。
耳朵的ppt课件
• 耳朵的生理结构 • 耳朵的功能 • 耳朵的疾病与问题 • 耳朵的保养与护理 • 耳朵的常见问题与解答
目录
Part
01
耳朵的生理结构
外耳
耳廓
负责收集声音，将声波导 向外耳道。
外耳道
引导声波进入中耳的管道 ，同时防止异物进入。
耳毛
阻挡灰尘和昆虫进入外耳 道。
中耳
STEP 01
中耳疾病
中耳炎
中耳黏膜的感染，分为急性中耳 炎和慢性中耳炎，症状包括疼痛
、听力下降和耳鸣等。
鼓膜穿孔
中耳鼓膜的破裂，通常由中耳炎 或外伤引起，导致听力下降和耳
鸣。
听骨链病变
听骨链的畸形、损伤或感染，影 响声音的传导，导致听力下降。
内耳疾病
梅尼埃病
突发性聋
内耳膜迷路的积水，导致眩晕、听力 下降和耳鸣等症状。
鼓膜缓冲作用
声波通过外耳和中耳组成的传音 系统传向内耳，鼓膜能够起到缓 冲作用，保护内耳不受强声波的 损伤。
Part
03
耳朵的疾病与问题
外耳疾病
外耳道炎
外耳道皮肤和皮下组织的感染， 表现为红肿、疼痛和分泌物增多
。
外耳道疖肿
外耳道皮肤毛囊或皮脂腺的感染， 形成疖子，疼痛剧烈。
听觉的形成
想一想
声波 外耳道 耳廓收集的____ 通过_____， 鼓膜 引起_____的振动，这种振动能引起 听小骨 _____的振动把声音放大后传到内耳，内耳 耳蜗 中的____上的听觉感受器产生兴奋，并由 大脑皮层的听觉中枢 听神经 ______传到______________，形成听觉， 我们就听到声音了。
耳的结构有哪些？
听小骨 耳廓 半规管 前庭 耳蜗 咽鼓管 外耳道 鼓膜 鼓室
认识耳的结构
外耳包括： 耳廓、外耳道 中耳包括： 鼓膜、鼓室、听小骨(咽鼓管) 内耳包括： 半规管、前庭、耳蜗
耳的各部分功能
耳廓： 收集声波 外耳道： 外界声波传入中耳的通道 鼓膜： 声波作用下，能产生振动 听小骨： 振动,把声音放大 咽鼓管： 使鼓膜内外空气压力保持平衡 半规管： 有感受头部位置变动的 前庭： 位觉感受器 耳蜗： 有听觉感受器
根据听觉的形成过程，完全“失聪”的 原因可能有哪些？
讨 论
1、鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，均会 引起听力下降，引起耳聋，即传导性耳聋
如：急性中耳炎没有及时治疗Байду номын сангаас
2、耳蜗、听神经和听觉中枢损伤, 也会 引起听力下降或丧失，即神经性耳聋
如：药物影响
耳的卫生保健要注意的问题
不要用尖利的器具掏耳 鼻咽部有炎症要及时治疗 注意不用耳毒性药物 预防冻伤、外耳道疥
引起听觉．把声音的这种传导方式叫做 骨传导．一些失去听觉的人可以利用骨 传导来听声音
如 挠脑袋、吃饼干、刷牙时所发出的各种声音
听觉通常会随年龄的增大而变得不敏感。 这时也可以用助听器会听的清楚些。 但如果一个人由于听觉器官某一部分 受了损伤，那么即使用助听器也很难 再听到声音了，这就叫失聪。
《耳的结构与听觉的形成》习题课件 浙教版科学七年级下
整合方法·提升练
【点拨】自己嚼饼干时发出的声音是经过头部骨骼直接 传到自己的听神经的，自己的耳朵听起来就觉得声响较 大。你旁边的人往往却听不到明显的声音，是因为食物 发出的破裂声经过空气传到人的耳朵的过程中，在空气 中就会损失一部分，且气体比固体传声效果差，所以你 身旁的人感觉不到明显的声音。 【答案】C
整合方法·提升练
【点拨】声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传 播，也可以在固体和液体中传播，并且在固体中的传播 速度最快，在气体中传播速度最慢。将细绳绕在手指上， 再用手指堵住双耳，此时敲打衣架的声音是通过细绳、 食指传到耳朵里，说明固体能够传声，并且传声效果比 空气好。 【答案】C
整合方法·提升练
整合方法·提升练
17．如图，小明将细绳的两端分别绕 在两只手的食指上，再用食指堵 住双耳。当小华用铅笔敲击衣架 时，小明仍能听到敲击衣架的声 音，这是因为( ) A．没有将双耳完全堵住，有声波从空隙间传入人耳 B．主要是声波通过空气传播，引起手的振动使人听到声音 C．声波经细绳、食指传入人耳，使人听到声音 D．小明产生的幻觉，实质堵住双耳，声波是无法传入人耳的
感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到
大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
夯实基础·巩固练
11．小华在“打呵欠”时，听不清或听不到老师正在讲课的内
容，主要原因是“打呵欠”影响了( C )
A．听觉感受器对刺激的接收 B．听小骨的振动
C．鼓膜的振动
D．听神经传导声音信息
【点拨】鼓膜一般在感受压力改变时才能振动，在“打哈欠”时，
夯实基础·巩固练
3．当飞机降落时，乘务员要求乘客咀嚼食物，其目的是 使耳中的__咽__鼓__管__张开，使鼓膜内外的__空__气__压__力__保 持平衡，从而防止对耳的损伤。同样当我们遇到巨大 声响时应迅速_张__口___，这样可以使得_咽__鼓__管___张开， 使 __鼓__膜____ 内 外 的 大 气 压 保 持 平 衡 ， 以 免 振 破 __鼓__膜____而失去听觉。也可以迅速捂紧双耳。
关于耳朵PPT课件
半规管
耳蜗
前庭
耳 蜗
• 由蜗轴和骨蜗管组成 • 骨蜗管约2.5-2.75周 • 骨蜗管分为：
–前庭阶，鼓阶，中阶（膜蜗管）
膜迷路
①椭圆囊：椭圆囊斑 ②球
囊：
球囊斑 Corti器
前庭感受器 听觉感受器
膜迷路
③膜半规管：壶腹嵴 ④膜蜗管：
③ ①
②
④
听力损伤的程度与噪声的强度
和接触时间有关
• 听觉疲劳—仍属于功能性改变
噪声的分类及来源
• • 噪声：是指环境中不需要的，使人厌烦的或不同频率和强 度的杂乱无章的声音。一般声音达80分贝以上判断为噪音。 噪声的分类： 1）生产性噪声：稳态噪声、非稳态噪声等 2）机械性噪声：撞击、摩擦、转动等 3）流体动力噪声：通风机、空压机、汽笛等 4）电磁性噪声：发电机、变压器等
•
研究显示，不应在100分贝噪音环境中超过
15分钟，否则听力受损，年轻人喜欢把MP3的音量调至 极高，产生全身震荡的感觉，这些不良习惯会破坏听觉， 但由于损害并不是实时可见，容易被忽略。
发病机制
• 机械破坏: • 在高强度短峰间期声刺激时，声损伤是在直接的机 械破坏所致。 较低强度长峰间期时，常因代谢异常所致，感受器变 性。 强噪声→毛细胞负荷增加→酶系统代谢严 重耗竭 →能量储备供应障碍 • →内耳缺氧→耳蜗螺旋器受损→琥珀酸脱氢酶活 ↓→ 有氧代谢抑制。
耳和听觉
耳朵的结
构
耳的各部分功能
听觉是怎样形成的呢？
听觉形成的过程
• 声音→外耳→中耳→耳蜗听觉感受器 →听神经→脑内听觉传导通路→大脑 皮层听觉中枢—在此形成听觉意识
保护耳和听力
1、减少和消除噪声 2、不用尖锐的东西挖耳朵 3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、 闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。 4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎 5、不让污水进入外耳道，避免其感染。
耳朵的构造健康教育课件
耳朵的构造健康教育课件
《耳朵的构造》
一、耳朵的构造
耳朵是人体的一个重要器官，它由外耳、中耳和内耳三部分组成。
外耳由耳廓和外耳道组成，中耳由鼓膜、听小骨和鼓室组成，内耳包括蜗突和前庭。
二、耳朵的功能
1. 听觉功能：耳朵是人体感知声音的器官，它能够将声音转化为神经信号，帮助我们感知世界。
2. 平衡功能：内耳中的前庭对人体的平衡起着重要作用，它能够帮助我们保持站立和行走时的平衡。
三、保护耳朵
1. 远离噪音：长时间暴露在嘈杂的环境中会对耳朵造成伤害，尤其是噪音超过85分贝时，要尽量避免长时间暴露。
2. 避免揉搓耳朵：不要用力揉搓耳朵，以免伤害外耳道和损害听力。
3. 温和清洁：定期用温水清洁外耳道，不使用尖锐物品清理耳朵。
四、药物对耳朵的影响
长期使用一些药物会对耳朵造成伤害，如抗生素、解热镇痛药等，要遵医嘱使用。
五、定期检查
定期到耳鼻喉科进行听力和耳朵健康检查，及时发现问题并进行治疗。
总之，保护耳朵非常重要，我们要正确了解耳朵的构造和功能，并采取相应的保护措施，保持耳朵健康。
耳的结构与听觉的形成ppt课件演示文稿
B、耳蜗 D、鼓膜
3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ B ） A、耳廓的功能是收集空气中的声波 B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击 鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动， 感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
探究：为什么要用两只耳朵听？
• • • • • 提出问题： 建立假设：可能……可能……… 设计实验方案：1、……2、… 实验检验： 作出解释、交流和评价
• 两只耳朵对我们的生活有什么意义 呢？？？
1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（ B ） A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道
2.人的听觉产生于（ C ） A、听觉感受器 C、听觉中枢
第三节 耳和听觉
认识耳朵的结构
外耳包括：耳廓、外耳道 中耳包括：鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 内耳包括：半规管、前庭、耳蜗
认识耳朵的结构
1
6 耳道 中耳包括：鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 内耳包括：半规管、前庭、耳蜗
10
认识耳朵的结构
1
6 7
2 3 4 9 5
失聪
• 传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深 • 神经性耳聋：有关的听神经损伤引起 药物影响等等 思考 遇到巨大声响时，应迅速张嘴， 捂紧双耳，这是为什么？
一般听觉保护的常识：
• 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 • 不要大力「醒」鼻子。 • 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜， 应尽快求医。 • 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调 较至中度或以下。 • 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 • 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些 药物可能会导致耳鸣或失听。 • 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医 生诊治。
耳朵的结构和听觉功能
内耳
结构：包括耳蜗、前庭和半规管 功能：负责听觉和平衡 耳蜗：负责听觉，将声音信号转化为神经信号 前庭：负责平衡，感知头部位置和运动变化 半规管：负责平衡，感知头部旋转和倾斜变化
听觉功能
声音的传导
声音通过外耳道进入耳内 鼓膜将声音转化为振动 镫骨链将振动传递到内耳 内耳的毛细胞将振动转化为电信号 电信号通过听觉神经传递到大脑 大脑解析电信号，形成听觉感知
耳朵结构对听觉中枢的影响
外耳：收集声音，传递至中耳 中耳：放大声音，传递至内耳 内耳：转换声音为电信号，传递至听觉中枢 听觉中枢：处理电信号，形成听觉感知
感谢您的观看
汇报人：XX
声音的感知
声音的传播：通过 空气、液体或固体 传播
声音的接收：通过 耳朵的听觉器官接 收
声音的转换：将声 波转理 和理解，形成听觉 感知
听觉中枢的作用
接收和处理声音信号
识别声音的来源和方向
分析和理解声音的含义
调节和控制听觉反应
耳朵的结构与听 觉功能的关系
耳朵的结构和听觉功能
汇报人：XX
目录
添加目录标题
耳朵的结构
01
02
听觉功能
耳朵的结构与听觉功 能的关系
03
04
添加章节标题
耳朵的结构
外耳
耳廓：收集声音，将声音传入外耳道 外耳道：传导声音，将声音传入中耳 耳垂：保护外耳道，防止异物进入 耳毛：阻挡灰尘，保持外耳道清洁
中耳
结构：包括鼓膜、听小骨、咽鼓管等 功能：传递声音，放大声音信号 鼓膜：将声波转化为机械振动 听小骨：将机械振动传递给内耳，进一步转化为电信号
耳朵结构对声音传导的影响
外耳：收集声音，将声音传递到中耳 中耳：放大声音，将声音传递到内耳 内耳：感知声音，将声音转化为神经信号 听觉神经：传递神经信号到大脑，形成听觉
浙教版七年级科学下册《耳和听觉》精品教学课件PPT初一优秀公开课
0dB 是人刚能听到的 最微弱的声音
长时间处于大于100dB 的环境中对耳的听力会 造成损伤，
70dB 会干扰人们谈话、 影响工作效率，
30dB~40dB 是较为理想 的安静
比较牛叫声和蚊子的声音，请大家区分哪个 音调高？哪个响度大？
牛叫声响亮，响度大，蚊子的声音弱，响度小 牛叫声低沉，音调低；蚊子的声音尖锐，音调高
音调高的声音不一定响度大 响度大的不一定音调高
三、音色
1、音色：由各不相同的频率和振幅的声 音组成.
2、影响音色的因素：
发声体的性质、形状、发声的方法
音叉
钢琴
长笛
将响度、音调和音色叫做声音的三要素。
噪声污染
令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。
噪声妨碍人们的生活，工作和学习， 有害健康，被列为国际公害。
1、乐音的三个特征是_音__调___、__响_度____、音__色____ 人耳的听觉频率范围是_2_0_赫__兹_－__－__2_0_000赫兹
2、从一群大声说话的男人中，小明听出了父亲的声 音，这时因为父亲的声音和其他男人的声音（C）
A音调相同 B响度不同 C音色不同 D振幅不同
3、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次 发出的声音的（ C ） A音调不同 B频率不同 C响度不同 D音色不同
声音的特性
一、音调 1、定义：我们感觉到的声音高低叫 何做音调。
1.通过塑料布尺在木梳上划过，改 变划过速度的快慢，听它们发出声 音的差别。
当划过速度快时，声音的音调高
当划过速度慢时，声音的音调低
2.直尺振动实验，你发现了什么？伸出不 同长度的尺发出的声音有什么不同？
伸出长度跟发出的声音的音调有关。
频率低于20赫兹的声波叫做次声波 如地震、台风、核爆炸、火箭起飞发出的声波
长时间处于大于100dB 的环境中对耳的听力会 造成损伤，
70dB 会干扰人们谈话、 影响工作效率，
30dB~40dB 是较为理想 的安静
比较牛叫声和蚊子的声音，请大家区分哪个 音调高？哪个响度大？
牛叫声响亮，响度大，蚊子的声音弱，响度小 牛叫声低沉，音调低；蚊子的声音尖锐，音调高
音调高的声音不一定响度大 响度大的不一定音调高
三、音色
1、音色：由各不相同的频率和振幅的声 音组成.
2、影响音色的因素：
发声体的性质、形状、发声的方法
音叉
钢琴
长笛
将响度、音调和音色叫做声音的三要素。
噪声污染
令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。
噪声妨碍人们的生活，工作和学习， 有害健康，被列为国际公害。
1、乐音的三个特征是_音__调___、__响_度____、音__色____ 人耳的听觉频率范围是_2_0_赫__兹_－__－__2_0_000赫兹
2、从一群大声说话的男人中，小明听出了父亲的声 音，这时因为父亲的声音和其他男人的声音（C）
A音调相同 B响度不同 C音色不同 D振幅不同
3、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次 发出的声音的（ C ） A音调不同 B频率不同 C响度不同 D音色不同
声音的特性
一、音调 1、定义：我们感觉到的声音高低叫 何做音调。
1.通过塑料布尺在木梳上划过，改 变划过速度的快慢，听它们发出声 音的差别。
当划过速度快时，声音的音调高
当划过速度慢时，声音的音调低
2.直尺振动实验，你发现了什么？伸出不 同长度的尺发出的声音有什么不同？
伸出长度跟发出的声音的音调有关。
频率低于20赫兹的声波叫做次声波 如地震、台风、核爆炸、火箭起飞发出的声波
耳的结构 PPT
服务特 权
共享文档下载特权
VIP用户有效期内可使用共享文档下载特权下载任意下载券标价的文档（不含付费文档和VIP专享文档），每下载一篇共享文
档消耗一个共享文档下载特权。
年VIP
月VIP
连续包月VIP
享受100次共享文档下载特权，一次 发放，全年内有效
赠每的送次VI的发P类共放型的享决特文定权档。有下效载期特为权1自个V月IP，生发效放起数每量月由发您放购一买次，赠 V不 我I送 清 的P生每 零 设效月 。 置起1自 随5每动 时次月共续 取发享费 消放文， 。一档前次下往，载我持特的续权账有，号效-自
3．听觉在_大__脑__皮_层_______中形成。
4．看书打瞌睡，头部下垂立即惊醒。此过程中接受刺
激的感受器位于（ D ）
A．鼓室和半规管
B．前庭和耳蜗
C．半规管和耳蜗
D．前庭和半规管
5．“瞎子摸象”这个故事里，瞎子是用触__觉____来感知 象的形状，形成部位是_大__脑__皮_层___
6．听觉的形成过程：声波→_耳__廓__→_外__耳__道_→_鼓__膜__ →听__小__骨_→_耳__蜗__→大__脑__皮_层_ 产生听觉
想 一听 想觉
？感 受 器 在 哪 里 ？
耳蜗
耳蜗内有听觉感受器 能接受刺激产生兴奋
为什么?
我会 们晕 坐车 车晕 坐船
？ 船
为 什 么
位觉感受器的功能
前庭和半规管内有位觉感受 器，能感受头部位置变动
听觉形成过程：
外界声音
耳廓
三块听小骨
外耳道 耳蜗
鼓膜 位听神经
大脑皮层的听觉中枢形成听觉
年VIP
月VIP
连续包月VIP
2.3耳与听觉2021学年浙教版七年级科学下册课件
如：戴耳罩，戴头盔，捂住耳朵
言的。凡影响人们正 在工厂，机械的撞击、摩擦；
20 20000
常工作、生活、休息
的声音都是噪声。
使人轻松愉快的 声音叫_乐__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__；
令人烦躁不安的 声音叫_噪__声__。
乐音的三个特征(声音的三要素）：
响度 音调 音色
你见过这样的仪器吗？有什么用处？
分贝仪
响度：是人们主观上感觉到的声音强弱
不可修复性耳聋
4声 音频人超令半代7令你遇耳24声、000波调率能声人规表人见到、音－－不的跟 的 听 波 烦 管 作 烦 过 巨 闭 的69用00通 发单到的躁、：躁这大嘴响尖分分道 声位的频不前《不样声。度锐贝贝体是声率安庭托安的响与的振赫音高的、的仪时声斯东动兹频至声耳声器，源卡一很西的率音蜗音吗应的(2》般吵符0挖频范叫（叫？迅振、0、 、号耳0率围感有速动_《_普神0:朵__HH有大音什捂幅波__通经zz__)以关约）么紧度西。室细__。。上，是用双有米内胞（频：处耳关亚谈受每率？或。_人话到_秒越张》_破_振大嘴、坏赫动，，《到2音这图_0_调是兰0_0_越为多0_次高什_》赫以，么、。上频？《）率卡，越门由小》于，等它音的调频越率低高。，因此具有以下特点：（a）方向性好，几乎沿直线传播； 为20什么一2些00城00市要禁鸣喇叭？
海豚
150～150000 7000～120000
不同的动物能够听到 的声音的频率和发出 声音的频率不同 。
超声波不能被人 耳听到，但能被 一些动物听到。
响度大小（分贝）对人体的影响
声音 树叶微动 轻声交谈 正常说话 大声呼喊 汽车喇叭 载重汽车发动机 飞机发动机
响度分贝数 10 20—30 40—50 70—80 90 100—110 120--130
言的。凡影响人们正 在工厂，机械的撞击、摩擦；
20 20000
常工作、生活、休息
的声音都是噪声。
使人轻松愉快的 声音叫_乐__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__；
令人烦躁不安的 声音叫_噪__声__。
乐音的三个特征(声音的三要素）：
响度 音调 音色
你见过这样的仪器吗？有什么用处？
分贝仪
响度：是人们主观上感觉到的声音强弱
不可修复性耳聋
4声 音频人超令半代7令你遇耳24声、000波调率能声人规表人见到、音－－不的跟 的 听 波 烦 管 作 烦 过 巨 闭 的69用00通 发单到的躁、：躁这大嘴响尖分分道 声位的频不前《不样声。度锐贝贝体是声率安庭托安的响与的振赫音高的、的仪时声斯东动兹频至声耳声器，源卡一很西的率音蜗音吗应的(2》般吵符0挖频范叫（叫？迅振、0、 、号耳0率围感有速动_《_普神0:朵__HH有大音什捂幅波__通经zz__)以关约）么紧度西。室细__。。上，是用双有米内胞（频：处耳关亚谈受每率？或。_人话到_秒越张》_破_振大嘴、坏赫动，，《到2音这图_0_调是兰0_0_越为多0_次高什_》赫以，么、。上频？《）率卡，越门由小》于，等它音的调频越率低高。，因此具有以下特点：（a）方向性好，几乎沿直线传播； 为20什么一2些00城00市要禁鸣喇叭？
海豚
150～150000 7000～120000
不同的动物能够听到 的声音的频率和发出 声音的频率不同 。
超声波不能被人 耳听到，但能被 一些动物听到。
响度大小（分贝）对人体的影响
声音 树叶微动 轻声交谈 正常说话 大声呼喊 汽车喇叭 载重汽车发动机 飞机发动机
响度分贝数 10 20—30 40—50 70—80 90 100—110 120--130
耳部解剖ppt课件
26
从上向下分别为半规管凸、面神经 管凸、卵圆窗、岬部、圆窗龛、与 面神经管同高而在其前方的匙突。 在鼓岬部有直线形沟，即鼓室神经 所在处。
27
前壁
（3）前壁：上方是耳咽管鼓室 口，内下方是颈内动脉后壁 的薄骨板。
28
（4）后壁：上宽下窄，上方有鼓窦 开口，开口底部有砧骨窝，内侧 相当于卵圆窗平而有锥隆起，镫 骨肌由此处伸出。 （5）上壁：是一薄骨板，将鼓室与 颅中凹隔开。 （6）下壁：也是一薄骨板，将鼓室 与颈静脉球隔开。
14
中耳
中耳包括： 鼓室、咽鼓室、鼓窦及乳 突4部分。
15
鼓室
（一） 鼓室：是颞骨内不规则 的含气的腔，位于鼓膜和内 耳外侧壁之间。鼓室向前经 耳咽管与鼻咽腔相通，向后 借鼓窦入口与鼓窦和乳突气 房相连。
16
以鼓膜紧张部为上、下边缘为界， 将鼓室分为3部： 上鼓室：即鼓膜紧张部上缘以上的 鼓室部分。
2
鼓部
（2） 鼓部：在岩部之外，鳞
部之下，乳突部之前，鼓部 的后上面形成骨性外耳道的 大部分，鼓部的前下面则形 成下颌凹的后壁。骨部内侧 端有一小沟，称鼓沟，鼓膜 即附着于此。 大小不一。其叶面后缘处有 一较大的孔，称乳突孔，侧 窦与颅外静脉之间的导血管 由此通过。 （4） 岩部：又称锥体，嵌在 枕骨与蝶骨之间。
29
2、鼓室的内容： （1） 听骨：锤骨、砧骨、镫 骨 （2） 鼓室的肌肉：鼓膜张肌、 镫骨肌 （3） 鼓室的血管和神经
30
鼓窦：是上鼓室与乳突之间较 大的含气腔，乳突手术的主要 解剖标志。
31
（一） 乳突：初生时乳突不存在， 以后逐渐发育并气化，形成许多 大小不同、形状不规则的气房。 按气化的情况分为四种类型：气 化型、板障型、硬化型、混合型
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耳的结构与听觉的形成
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1
认识耳包括：鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管
内耳包括：半规管、前庭、耳蜗
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2
部
分
的
功 • 耳廓： 收集声波
能 • 外耳道： 外界声波传入中耳通道 • 鼓膜： 声波作用下，能产生振动
• 听小骨： 运动将振动传到内耳（把声音放大） • 咽鼓管：调的节作鼓用室内气压，从而维护正常听力
• •
半 前规庭管：：有位听旋置觉转、感感速受觉度器感觉
• 耳蜗：
有感觉头部位置变动的
位觉感受器
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听觉形成动画
3
形 • 声 成波
过通 过
程外 耳
道
，
引
起
鼓
膜
的
振
动
，
这
种
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4
官
科
医
生• 病人：我的耳朵听声音听不清楚了……
…• 医生：可能1、
…
2、
3、
病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了……
病人：我游泳的时候，经常耳朵进水……
病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注 意些什么呢？
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5
失聪
• 传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深
• 神经性耳聋：有关的听神经损伤引起 药物影响等等
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C、听小骨
D、耳道
2.人的听觉产生于（ C）
A、听觉感受器
B、耳蜗
C、听觉中枢
D、鼓膜
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9
3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ B） A、耳廓的功能是收集空气中的声波 B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击
鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动， 感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
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10
• 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生 诊治。
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7
用 两 • 提 出 问
只题 ： 耳 • 建 朵 听立 假 设
？： 可
能
…
…
可 能
结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源
… 的位置和方向
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8
练习
1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（ B）
A、耳廓
B、鼓膜
6
护 的 常• 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 识• 不要大力「醒」鼻子。 ：• 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应
尽快求医。
• 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较 至中度或以下。
• 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
• 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药 物可能会导致耳鸣或失听。
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内耳包括：半规管、前庭、耳蜗
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部
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功 • 耳廓： 收集声波
能 • 外耳道： 外界声波传入中耳通道 • 鼓膜： 声波作用下，能产生振动
• 听小骨： 运动将振动传到内耳（把声音放大） • 咽鼓管：调的节作鼓用室内气压，从而维护正常听力
• •
半 前规庭管：：有位听旋置觉转、感感速受觉度器感觉
• 耳蜗：
有感觉头部位置变动的
位觉感受器
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形 • 声 成波
过通 过
程外 耳
道
，
引
起
鼓
膜
的
振
动
，
这
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官
科
医
生• 病人：我的耳朵听声音听不清楚了……
…• 医生：可能1、
…
2、
3、
病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了……
病人：我游泳的时候，经常耳朵进水……
病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注 意些什么呢？
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失聪
• 传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深
• 神经性耳聋：有关的听神经损伤引起 药物影响等等
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D、耳道
2.人的听觉产生于（ C）
A、听觉感受器
B、耳蜗
C、听觉中枢
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鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动， 感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
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• 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生 诊治。
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只题 ： 耳 • 建 朵 听立 假 设
？： 可
能
…
…
可 能
结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源
… 的位置和方向
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1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（ B）
A、耳廓
B、鼓膜
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护 的 常• 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 识• 不要大力「醒」鼻子。 ：• 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应
尽快求医。
• 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较 至中度或以下。
• 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
• 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药 物可能会导致耳鸣或失听。