《地图基本要素》PPT【优秀课件】
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比例尺的 表示方法
线段式： 0 20米
文字式：图上1厘米代表实地 距离20米。
二、新课学习 比例尺的三种形式
文字式
线段式 数字式
图上1厘米代表 实地距离2千米
0 2千米
1：200000
图上1厘米代表 实地距离20千米 0 20千米 40千米
1厘米
图上1厘米代表
0
10千米
实地距离10千米
1：2000000 1：1000000
城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字等。
例：
8844 山峰、高程（米）
图例
注记
二、新课学习 学会识别地图上常见的图例
首都
沙漠
等高线
主要城市 山峰
洲界 国界 地区界
运河
水库 河流 湖泊 时令河、 湖
铁路 沼泽 长城 公路 航空线
A
沙漠
B
首都
C
山峰
D
铁路
E
运河
F
沼泽
G
长城
三、结论总结
比例尺的大小和表示范围大小、反映内容 详略之间的关系是怎样的？
小窍门:
00
A 1100E
1200E
1300E
B在A的_东_北__方_
我们可以站在A点面朝正北，运用熟悉的上 （前）北下（后）南，左西右东来判断方向。
四、课堂练习
西
A北
南东
北极
B
C
经纬网地图
3.B 在A的 东 方 C在A的 东南 方 B在C的 北 方
四、课堂练习
4.A在C的__正_西_方向 B在A的__正_南_方向 B在C的__西_南_方向
五、作业布置
完成学习探究的基础梳理和综合测评。
地理七上《地图的基本要素》精品课件
1. 图上距离1厘米，实际距离500米
练 比例尺= 1
= 1:50000
一 练
50000
线段式 0
500米
2. 图上距离1厘米，比例尺1:200000
实际距离= 2千米
练习：
1、在1：1 000 000地图上量得两地 间的直线距离约为3厘米，请算出两地 间的实地距离大约是多少千米？
30千米
2、已知北京到天津的实地距离 是120千米，利用直线比例尺，计算出
七年级地理上册 第二单元
第一课 地图的基本要素
序言
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本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
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《地图基本要素》PPT优秀教学课件
1厘米
图上1厘米代表
0
10千米
实地距离10千米
1：2000000 1：1000000
完成助学P26第2题
谁说的对？
1：2000 比例尺大
√
1： 20000 比例尺大
比例尺的大小比较
•比例尺是个分数， •分子相同，分母越大，比例尺越小； 分母越小，比例尺越大。
比一比，看谁做的快
1、下面四个选项比例尺最大的是： B
3、通过判读以极地为中心的地图，学会在极地经纬网地图上判 别南北方向和东西方向，并能辨别这种地图上两点之间的相对 方位
地图上辨别方向的方法：
自读教材,思考问题
内容：阅读课本第27页，完成助学24页第3题 要求：会用一般定向法判断方向 方法：自学 时间：1分钟
1.在没有指向标和经纬网的地图上，依照“上北下南， 左西右东”原则来判读
北京
0 100千米
比例尺大小 表示范围大小 地理事物 详略
山东地图
大 小 详细
0 1000千米
中国地图
小 大 简略
比例尺大小与表示范围和内容的关系
在图幅相同的情况下， 比例尺愈小，表示的范围愈大，表示的内容愈简单。 比例尺愈大，表示的范围愈小，表示的内容愈详细。
尺小围大内容简 尺大围小内容详
相同的图幅，用不同的比例尺分别绘世界、中国、山东省和枣庄市的政区
总结
地图上判断方向的方法
1.一般定向法: 上北下南 左西右东
西
北
2.指向标法：指向标箭头指向北 南
东
3.经纬线法：经线指示南北方向 纬线指示东西方向
达标检测
•内容：独立完成助学第25----26页的当 堂达标题目。 •时间：5分钟
正确答案：
图上1厘米代表
0
10千米
实地距离10千米
1：2000000 1：1000000
完成助学P26第2题
谁说的对？
1：2000 比例尺大
√
1： 20000 比例尺大
比例尺的大小比较
•比例尺是个分数， •分子相同，分母越大，比例尺越小； 分母越小，比例尺越大。
比一比，看谁做的快
1、下面四个选项比例尺最大的是： B
3、通过判读以极地为中心的地图，学会在极地经纬网地图上判 别南北方向和东西方向，并能辨别这种地图上两点之间的相对 方位
地图上辨别方向的方法：
自读教材,思考问题
内容：阅读课本第27页，完成助学24页第3题 要求：会用一般定向法判断方向 方法：自学 时间：1分钟
1.在没有指向标和经纬网的地图上，依照“上北下南， 左西右东”原则来判读
北京
0 100千米
比例尺大小 表示范围大小 地理事物 详略
山东地图
大 小 详细
0 1000千米
中国地图
小 大 简略
比例尺大小与表示范围和内容的关系
在图幅相同的情况下， 比例尺愈小，表示的范围愈大，表示的内容愈简单。 比例尺愈大，表示的范围愈小，表示的内容愈详细。
尺小围大内容简 尺大围小内容详
相同的图幅，用不同的比例尺分别绘世界、中国、山东省和枣庄市的政区
总结
地图上判断方向的方法
1.一般定向法: 上北下南 左西右东
西
北
2.指向标法：指向标箭头指向北 南
东
3.经纬线法：经线指示南北方向 纬线指示东西方向
达标检测
•内容：独立完成助学第25----26页的当 堂达标题目。 •时间：5分钟
正确答案：
地图的基本要素PPT教学课件
6、当代青年的崇高使命是：为实现中华民族 的伟大复兴而贡献青春。
7、青少年怎样实现自己肩负的崇高使命：青 少年要把个人的前途命运和国家的前途命 运结合起来；要把个人理想和社会理想结 合起来；积极承担起振兴中华的历史责任， 自觉投身到社会主义现代化建设中。
8、具有崇高理想和高尚品德的人物有：华益 慰、王顺友、袁隆平、邓稼先等。
(1)简述该市废旧家电处理的现状。(4分)
①从居民拥有家电的数量和更新周期来看， 该市产生的废旧家电数量会比较多。②多 数废旧家电得不到合适的处理。除25%以旧 换新是正规渠道外，被调查居民的其他处 理方式都是不合适的。③一些居民不知道 废旧电器处理的正规渠道。（4分，答出其 中两点即可）
(2)结合材料，分析规范废旧家电处理的 意义。(4分)
①有利于保护环境。废旧家电中含有 有毒有害物质，如果不通过正规途径 进行无害化处理，会导致严重的环境 污染。（2分）②有利于节约资源。废 旧家电是名副其实的“超级金矿”， 如果能够合理地开发和利用，将会减 少对自然资源的开采。（2分）
(3)为推进废旧家电规范处理，青少年能 做些什么？(4分) ①正确行使民主权利，向政府提出规范废 旧家电处理的建议；②维护正义，如果发 现有违规回收、处理废旧家电行为，及时 制止或向政府有关部门举报。③树立法治 观念，学习并积极宣传相关的法律法规， 让居民知道如何合理处理废旧家电。④增 强责任意识，与家人一起将自家的废旧家 电通过正规的回收渠道处理。（4分，答出 两点，言之有理即可）
经纬网地图
B 在A的 东 方 C在A的 东南 方 B在C的 北 方
掌握地图上判断方向的方法
• 一般地图: 上北下南 左西右东
•指向标地图：指向标箭头指向北
西北
南
7、青少年怎样实现自己肩负的崇高使命：青 少年要把个人的前途命运和国家的前途命 运结合起来；要把个人理想和社会理想结 合起来；积极承担起振兴中华的历史责任， 自觉投身到社会主义现代化建设中。
8、具有崇高理想和高尚品德的人物有：华益 慰、王顺友、袁隆平、邓稼先等。
(1)简述该市废旧家电处理的现状。(4分)
①从居民拥有家电的数量和更新周期来看， 该市产生的废旧家电数量会比较多。②多 数废旧家电得不到合适的处理。除25%以旧 换新是正规渠道外，被调查居民的其他处 理方式都是不合适的。③一些居民不知道 废旧电器处理的正规渠道。（4分，答出其 中两点即可）
(2)结合材料，分析规范废旧家电处理的 意义。(4分)
①有利于保护环境。废旧家电中含有 有毒有害物质，如果不通过正规途径 进行无害化处理，会导致严重的环境 污染。（2分）②有利于节约资源。废 旧家电是名副其实的“超级金矿”， 如果能够合理地开发和利用，将会减 少对自然资源的开采。（2分）
(3)为推进废旧家电规范处理，青少年能 做些什么？(4分) ①正确行使民主权利，向政府提出规范废 旧家电处理的建议；②维护正义，如果发 现有违规回收、处理废旧家电行为，及时 制止或向政府有关部门举报。③树立法治 观念，学习并积极宣传相关的法律法规， 让居民知道如何合理处理废旧家电。④增 强责任意识，与家人一起将自家的废旧家 电通过正规的回收渠道处理。（4分，答出 两点，言之有理即可）
经纬网地图
B 在A的 东 方 C在A的 东南 方 B在C的 北 方
掌握地图上判断方向的方法
• 一般地图: 上北下南 左西右东
•指向标地图：指向标箭头指向北
西北
南
《地图基本要素》PPT优秀课件
图例
注记
识图
景物及其在地图上的表示
识图
地图上常见的图例
课堂达标
1. 下列比例尺中最大的是（ D ）
A.1：5000000
B. 图上1厘米代表实地距离500千米
C.1/500000000
D. 1：5000
2.下列比例尺中最大的是（ A ）
A.1：5000
B. 0 250千米
C.1：4000000
实地用米，图上用厘米 米换厘米，加两个零
➢ 最终都是换算成多少厘米
算一算： 济南到烟台的图上距离为7厘米，根据 比例尺，求济南到烟台的直线距离。
对照表
比例尺计比单例位尺间的的三换种算形对式照转换
文字式
线段式
图上1厘米代表实地距离2千米
0 2千米
数字式 1：200000
图上1厘米代表实地距离20千米 图上1厘米代表实地距离20米
第二章 地 图
地图基本要素
-.
课程导入
谜语挑战
猜谜语
• 高 山 不 见 一 寸 土， • 平 地 不 见 半 亩 田。 • 五 湖 四 海 没 有 水， • 世 界 各 国 在 眼 前。
i/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
1.图例和注记被称为“_阅__读__地__图__的__钥＿匙＿_”。
2.在地图上表示山脉、河流、城市、铁路等所用的符号及文字说明，就是 _图__例____。
3.地图上用文字、数字与符号配合使用来说明国家、城市、山脉、河流的名称以 及陆高、水深等，这些文字和数字叫作_注__记___。
8844.43 山峰、海拔
ppt下载： . /xiazai/
地图基本要素PPT课件-完美版
㈡根据大熊座寻找北极星：
1.北极星指示正北方向
2.北极星的地平高度=当地的纬度 3.方法：
北斗七星勺头从天璇到天枢连 线延长5倍
利用北极星指示方向
北极星
北斗七星
二、根据地形地物辨别方向：
1.积雪融化速度的不同： 北半球：朝北比朝南融化慢
2.植物枝叶： 向阳：茂盛 背阳：树干上常有苔藓
3.树木年轮：向阳年轮间距较大
我国北方林区：南侧年轮间距较大
4.房屋朝向： 北半球房屋多为坐北朝南
三、用卫星导航系统确定方向 GPS卫星导航系统
北斗导航系统
四、用罗盘确定方向
1、罗盘保持水平 2、不尺是指上图上距离比实地距离缩小的程度
比例尺
图上距离 =
实地距离
比例尺的表示方法： 线段式、文字式、数字式
图例和注记
归纳与总结
地图的三个要素 一、比例尺 1.比例尺=图上距离/实际距离 2.表示方式:线段式;数字式;文字式 二、方向： 辨别方向的三种方法 1.利用指向标判读 2.利用经纬网判读 3.无指向标和经纬网通常是用“上北下南,左西右东”定
方向 三、图例和注记 常用的图例符号有统一的规定,要熟悉
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
（2）学生找句子，交流体会方法。
《地图基本要素》教学ppt课件(优选)
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
思考
小明先后绘制的两幅校园平面图有什么不同？
在老师的帮助下，小小明经过实地测量重新绘制 了一幅校园平面图。用文字颜色符号表示不同的 地理事物，并附加了比例尺图例和注记还标出了 指向标。
地
图
比例尺
的基ຫໍສະໝຸດ 方向本要 素
图例
没有指向标的地图通常是面对地图上北下南左西
右东。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
有指向标的地图通常根据指向标判断 方向。
图例和注记
归纳与总结
地图的三个要素 一、比例尺 1.比例尺=图上距离/实际距离 2.表示方式:线段式;数字式;文字式 二、方向： 辨别方向的三种方法 1.利用指向标判读 2.利用经纬网判读 3.无指向标和经纬网通常是用“上北下南,左西右东”定
方向 三、图例和注记 常用的图例符号有统一的规定,要熟悉
地图基本要素
学习目标
记住地图的三要素 知道比例尺的计算公式,能在地图上量算两地
的距离。了解比例尺的三种表示方式并且能 进行转换。
知道辨别方向的基本方法，学会在不同地图 上辨别方向。能熟练使用指向标。
熟悉图例和注记，能在地图上识别常见的图 例和注记。
地图的基本要素ppt课件
探索新知
如果你去小明的 学校参观，你能否 在这张图中找到小 明学校的教学楼在 哪呢，进了大门怎 么走，走多远？
说说你在寻找教学楼时 遇到的问题？
探索新知
小明完善了地图 之后，看看你能走 到他们学校的教学 楼参观吗？
分析这两张地图有什么 不同？
探索新知
比例尺
方向
图例和 注记
地
图
Part 一
上 的
第三章
第一节
地图的基本要素
探索新知
去北京旅游，我 们该怎么根据北京 旅游景点图，找到 我们想去的景点呢？
应该往那个方向走？ 应该走多远？ 那个是我们想去的景点？
学习目标
1.知到地图的基本要素，能够运用地图辨别方向 2.理解比例尺的含义，运用比例尺算实地距离 3.理解图例和注记的含义，识别图例表示的地理事物或现象
答案还一样吗？
探索新知
A点在B点的_东__北_____方向， C点在B点的_东___南____方向。
有指向标的地图
探索新知
经纬网地图定向法
在有经纬网的地图上要根据经纬网定向。
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
探索新知
N
A B C
经纬网地图
B在A的 正东 方 B在C的 正北 方 C在A的 东南 方
线段比例尺比
探索新知
比较两幅地图，哪幅地图表示的地区范围大？哪幅地图表示的内容详细一 些？哪幅地图的比例尺较大？
中国地图 北京地图
比例尺大小 较小
较大
表示范围大小 较大
较小
地理事物详略 简略
详细
分子相同，分母越大，比例尺越小；
分母越小，比例尺越大。 图1.31 中国地图
图1.32 北京市地图
2.1《地图基本要素》优秀课件
1
38000000
<Hale Waihona Puke 16000000 中
<
1 100000 大
小
表示范围 小 （大或小） 大 （大或小）
表示内容
详 （详或略） 略 （详或略）
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知3
比例尺
要想了解北京动物园 中动物的分布情况，应 该选择哪幅地图？
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
1 2
绘制校园平面图 地图上的方向 比例尺 图例和注记
3
4
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知1
绘制校园平面图
绘制校园平面图
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知1
绘制校园平面图
中学平面图
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
（
铁路 ）
（
河流、） 湖泊
（
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知4
图例和注记
将图例补充完整
省界 铁路 山峰 河流
达成学习目标 4
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
1.下列说法正确的是（
B
）
A.比例尺表示实际距离和图上距离的比值，也叫缩尺 B.图例是地图的语言，包括各种符号、地图的文字说明、地理名称和 数字等 C.地图上，总是“上北下南，左西右东” D.地图是平面的，所以没法表示高度和深度
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
说大不算大，小小地方放得下， 说小不算小，五湖四海装得了。
《地图的基本要素》PPT课件
怎样辨别大小比例尺？ 分式值相对来说大的就是大比例尺，反之是小比 例尺。
如：
1＞ 1
1000 10000
谁说的对？
1：2000 比例尺大
√
1： 20000 比例尺大
谁说的对？
0 20千米 比例尺大
1： 20000 比例尺大
1
1
< 2 000 000
20000
学会辨别大小比例尺的意义
比例尺大小不同 (1)表示的内容详细或粗略程度是
---是地图上各种各样的符号。
注记
---是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市 等名称的文字，以及表示山高、水深的数字等。
例：
8844 山峰、高程（米）
图例
注记
学会识别地图上常见的图例
首都 主要城市 山峰
洲界 国界 地区界
沙漠
运河
水库 河流 湖泊 时令河、 湖
等高线 铁路 沼泽 长城 公路 航空线
A
沙漠
B
首都
C
山峰
D
铁路
E
运河
F
沼泽
G
长城
某中学平面图
0 20（米）
北
B 在A的 东 方 C在A的尺？ 是指图上距离比实地距离缩小的程度。
2、比例尺和地图的关系？ 根据它可以量算出图上两点间的实地距离。
1
数字式： 1： 2000 或 2000
3、比例尺的 表示方法 线段式： 0 20米
文字式： 图上1厘米代表实地 距离20米。
不同的。 (2)表示的实地范围也不同。 所以，我们在画地图的时候应该
有意识的选择是用大比例尺合适， 还是小比例尺合适。
中国
山东
北京
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新课学习 比例尺的概念
地图上的比例尺，表示 图上距离比实地距离缩 小的程度，所以比例尺 也叫缩尺。
图上距离 比例尺=
实地距离
新课学习
比例尺的形式
线段式 数字式
0
40千米
1：4000,000
文字式 图上1厘米代表实地距离40千米
新课学习 比例尺的三种形式转换
文字式
线段式
图上1厘米代表 实地距离2千米 0 2千米
3.经纬网法
新课学习
• 野外辨别方向常用以下几种方法：
• 1.用罗盘辨别方向。 • 2.利用太阳：冬季日出位置是东偏南，日落位置
是西偏南；夏季日出位置是东偏北，日落位置是 北偏西。 • 3.只要有太阳，就可以使用手表来辨别方向。 • 4.利用星星：以北极星为目标。首先找勺状的北 斗七星，以勺丙上的两颗星的间隔延长再此直线 上找到北极星，北极星所在的方向就是正北方。
板书设计
地图基本要素
1.地图的基本要素 地图的基本要素：方向、比例尺、图例。
2.地图上的方向 （1）一般定向法：面对地图，在“上北下南，左西右东”基础上，确定东北、西北、东南、西南八个
方向。 （2）指向标法：根据指向标的箭头指示的北方，在确定其他的方向。 （3） 经纬网法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 3.野外辨别方向 4.比例尺 （1）公式: 比例尺=图上距离/实地距离
课堂练习
1.下列比例尺中最大的是（D ） A、1：50000 B、图上1厘米代表实地距离50千米 C、0 500㎞ D、1：5000 2.如果在地图上量的两地之间的直线距离为 3厘米，图上比例尺1：6000000，则两地间 的实地距离为（ B ） A、18千米 B、180千米 C、1800千米 D、18000千米
商务星球版初中地理七年级上册
第二单元 地图基本要素
添加学生课前完成“导学”作业中 的典型成果
导入新课
• 学生猜谜语 • 高山不见一寸土， • 平地不见半亩田， • 五洲四海没有水， • 世界各地在眼前。
谜底：地图
导入新课
什么是地图 地图是运用各种符号将地理事物按一 定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
图上1厘米代表 实地距离20千 0 米
20千米
图上1厘米代表 0 实地距离100米
100米
数字式 1：200000 1：2000000 1：10000
新课学习
比例尺的计算
• 已知实地距离和图上距离，求比例尺 比例尺＝图上距离/实地距离
• 已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离*比例尺
国界
未定国界 居民点
城市街区
铁路
高速公路
常年河
沙漠
山峰
课堂练习
9.
80 100 120
读
图
回 答
40
问
题
A B
20
140
A点位于B点的什么
方向？
C
西北
D D点位于B点的什么 方向？ 东南
作业布置 作一幅教室平面图 方法提示： 确定比例尺：估计绘图纸长宽尺度和教室长宽尺 度确定 确定方向：确定北方的指向 作好图例
新课学习
地
方向
图
基 本
比例尺
要
素
图例
新课学习
比例尺
地
图
的
基
本
要 素
图例
指向标
新课学习
• 地图上方向的判断
• 1.一般方法
地
西
平
北
面
上
的
西
八
个
方
向
西南
北 东 北 东
东南 南
新课学习
• 2.指向标法
他向指 方是向 向正标 。北法
，： 然指 后向 再标 判箭 别头 其方
根据指向标定方向
经线指示南北方向，纬线指示 东西方向。
新课学习
• 野外辨别方向常用以下几种方法： • 5.利用地物判断方位：独立的大树通常南面枝叶茂盛，树
皮光滑，北面树枝稀疏树皮粗糙。其南面，通常青草茂密， 北面较潮湿，长有青苔。 • 6.中国北方较大的庙宇，宝塔的正门和农村独立的房屋的 门窗多向南开放。 • 7.森林中空地的北部边缘青草较茂密。树桩断面的年轮， 一般南面间隔大，北面间隔小。 • 8.用卫星导航系统确定方向。
课堂练习
3.如果在地图上量的两地之间的直线距离为3厘米， 图上比例尺1：6000000，则两地间的实地距离为 （ B）
A.18千米 B.180千米 C.1800千米 D.18000千米
4.假如4幅地图图幅大小相等，那么表示地理事物可 能最详细的是 ( D )
A．世界政治地图 B．北京城市图 C．济南市地形图 D．泰山风景区导游图
北
B a
A
（2）图中河流c d段的流向是 ___自__西_向__东_______。
小窍门:
（3）村庄A在村庄B的_西__南__方
我们可以把指 向标的北方转为自
向。
己的上方。
课堂练习
7
读.. 图
完
成
表
格
图
图
一
二
比例尺大小 表示范围大小 表示内容详略
图一
小
大
略
图二
大
小
详
课堂练习
8.下列图例分别表示什么？
什么是注记？
地图上的文字说明，以及标明山高、 海深等的数字，叫做注记。
新课学习
地 图 上 一 些 常 用 的 图 例
本节总结
• 本节课，我们学习了地图基本要素：方向、 比例尺、图例，知道了在地图上判断方向 的三种方法，以及在野外如何判断方向比 例尺、图例与注记，知道了比例尺的概念、 公式、三种表达方式、大小的比较、表示 的范围大小、内容的详略以及一些常用的 图例。希望大家多读图，养成从图上获取 地理知识的习惯。
分母越小，比例尺越大。
新课学习
比例尺大小与表示范围、内容详略的关系：
分母
比例尺 表示范围 表示内容
越大
越小
越大
越粗略
越小
越大
越小
越详细
新课学习 图
例
和
注
记 注意观察，要读懂本图，需要利用地图为 我们提供的哪些基本要素？
新课学习
图例与注记 什么是图例？
不同的地理事物，在地图上用不同的 符号来表示，这些符号被称为图例。
课堂练习
5.
指
向 标
C
法
A
B
D
：
箭
头
通
常 指
（1）图中村庄A大致在村庄B的正北方向。
北 （2）图中公路CD的走向大致是先由西南向。东北，
再由西向东
课堂练习
盛行风
6. 如图， a b为一公路，c d 为一河流，A、B分别为
d b
小村庄，读图回答：cFra bibliotek（1）图中公路由a向b的走向变
化是 由东南向西北转为由 ___________南_向__北_________。
• 已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离/比例尺
新课学习 比例尺大小的比较
1 400 0000
1 8000 0000
0 40千米
1：80 0000
新课学习 比例尺大小的比较
a、比较比例尺大小先统一表示形式为数字式； b、单位换算1千米＝100000厘米。 总结：分母越大，比例尺越小；