小学奥数全解 之 发车间隔

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六年级奥数发车间隔、接送和扶梯问题(含答案)

六年级奥数发车间隔、接送和扶梯问题(含答案)

发车间隔、接送和扶梯问题知识框架一、发车间隔间隔发车问题,只靠空间理想象解稍显困难,证明过程对快速解题没有帮助,但是一旦掌握了3个基本方法,一般问题都可以迎刃而解。

在班车里——即柳卡问题不用基本公式解决,快速的解法是直接画时间——距离图,再画上密密麻麻的交叉线,按要求数交点个数即可完成。

如果不画图,单凭想象似乎对于像我这样的一般人儿来说不容易。

在班车外——联立3个基本公式好使(1)汽车间距=(汽车速度+行人速度)×相遇事件时间间隔(2)汽车间距=(汽车速度-行人速度)×追及事件时间间隔(3)汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔综上总结发车问题可以总结为如下技巧(1)、一般间隔发车问题。

用3个公式迅速作答;(2)、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。

标准方法是:画图——尽可能多的列3个好使公式——结合s全程=v×t-结合植树问题数数。

(3)当出现多次相遇和追及问题——柳卡二、接送问题校车问题——行走过程描述队伍多,校车少,校车来回接送,队伍不断步行和坐车,最终同时到达目的地,即到达目的地的最短时间,不要求证明。

常见接送问题类型根据校车速度(来回不同)、班级速度(不同班不同速)、班数是否变化分类为四种常见题型:(1)车速不变-班速不变-班数2个(最常见)(2)车速不变-班速不变-班数多个(3)车速不变-班速变-班数2个(4)车速变-班速不变-班数2个标准解法:画图+列3个式子1、总时间=一个队伍坐车的时间+这个队伍步行的时间;2、班车走的总路程;3、一个队伍步行的时间=班车同时出发后回来接它的时间。

三、扶梯问题1、当人顺着扶梯的运动方向走台阶时,相当与流水行船中的“顺水行驶”,这里的水速就是扶梯自身的台阶运行速度。

有:人的速度+扶梯速度=人在扶梯上的实际速度扶梯静止可见台阶总数=时间×人速+时间×扶梯速=人走的台阶数+扶梯自动运行的台阶数2、当人沿着扶梯逆行时,有:人的速度-扶梯速度=人在扶梯上的实际速度扶梯静止可见台阶总数=时间×人速-时间×扶梯速=人走的台阶数-扶梯自动运行的台阶数。

小学奥数:发车间隔.专项练习及答案解析

小学奥数:发车间隔.专项练习及答案解析

发车间隔教学目标1、熟练运用柳卡解题方法解多次相遇和追及问题2、通过左图体会发车间隔问题重点——发车间隔不变(路程不变)3、能够熟练应用三个公式解间隔问题知识精讲发车问题要注意的是两车之间的距离是不变的。

可以用线等距离连一些小物体来体会进车队的等距离前进。

还要理解参照物的概念有助于解题。

接送问题关键注意每队行走的总时间和总路程,是寻找比例和解题的关键。

一、常见发车问题解题方法间隔发车问题,只靠空间理想象解稍显困难,证明过程对快速解题没有帮助,但是一旦掌握了3个基本方法,一般问题都可以迎刃而解。

(一)、在班车里——即柳卡问题不用基本公式解决,快速的解法是直接画时间——距离图,再画上密密麻麻的交叉线,按要求数交点个数即可完成。

如果不画图,单凭想象似乎对于像我这样的一般人儿来说不容易。

(二)、在班车外——联立3个基本公式好使(1)汽车间距=(汽车速度+行人速度)×相遇事件时间间隔(2)汽车间距=(汽车速度-行人速度)×追及事件时间间隔(3)汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔(三)、三个公式并理解汽车间距=相对速度×时间间隔二、综上总结发车问题可以总结为如下技巧(1)、一般间隔发车问题。

用3个公式迅速作答;(2)、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。

标准方法是:画图——尽可能多的列3个好使公式——结合s全程=v×t-结合植树问题数数。

(3)当出现多次相遇和追及问题——柳卡【例 1】每天中午有一条轮船从哈佛开往纽约,且每天同一时刻也有一艘轮船从纽约开往哈佛.轮船在途中均要航行七天七夜.试问:某条从哈佛开出的轮船在到达纽约前(途中)能遇上几艘从纽约开来的轮船?【考点】行程问题之发车间隔【难度】2星【题型】解答【解析】这就是著名的柳卡问题.下面介绍的法国数学家柳卡·斯图姆给出的一个非常直观巧妙的解法.他先画了如下一幅图:这是一张运行图.在平面上画两条平行线,以一条直线表示哈佛,另一条直线表示纽约.那么,从哈佛或纽约开出的轮船,就可用图中的两组平行线簇来表示.图中的每条线段分别表示每条船的运行情况.粗线表示从哈佛驶出的轮船在海上的航行,它与其他线段的交点即为与对方开来轮船相遇的情况.从图中可以看出,某天中午从哈佛开出的一条轮船(图中用实线表示)会与从纽约开出的15艘轮船相遇(图中用虚线表示).而且在这相遇的15艘船中,有1艘是在出发时遇到(从纽约刚到达哈佛),1艘是到达纽约时遇到(刚好从纽约开出),剩下13艘则在海上相遇;另外,还可从图中看到,轮船相遇的时间是每天中午和子夜.如果不仔细思考,可能认为仅遇到7艘轮船.这个错误,主要是只考虑以后开出的轮船而忽略了已在海上的轮船.【答案】15艘【例 2】甲、乙两站从上午6时开始每隔8分同时相向发出一辆公共汽车,汽车单程运行需45分。

(完整版)小学奥数之车站间隔发车专题

(完整版)小学奥数之车站间隔发车专题

间隔发车问题发车问题(1)、一般间隔发车问题。

用 3 个公式迅速作答;汽车间距=((汽车速度+行人速度)X相遇事件时间间隔汽车间距=((汽车速度-行人速度)X追及事件时间间隔汽车间距=汽车速度X汽车发车时间间隔(2)、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。

标准方法是:画图一一尽可能多的列3个好使公式一一结合s全程=vxt-结合植树问题数数。

(3)当出现多次相遇和追及问题——柳卡例1】某停车场有10 辆出租汽车,第一辆出租汽车出发后,每隔 4 分钟,有一辆出租汽车开出. 在第一辆出租汽车开出 2 分钟后,有一辆出租汽车进场. 以后每隔 6 分钟有一辆出租汽车回场. 回场的出租汽车,在原有的10 辆出租汽车之后又依次每隔 4 分钟开出一辆,问:从第一辆出租汽车开出后,经过多少时间,停车场就没有出租汽车了?解析】这个题可以简单的找规律求解时间车辆4 分钟9 辆6 分钟10 辆8 分钟9 辆12 分钟9 辆16 分钟8 辆18 分钟9 辆20 分钟8 辆24 分钟8 辆由此可以看出:每12 分钟就减少一辆车,但该题需要注意的是:到了剩下一辆的时候是不符合这种规律的到了12* 9= 108分钟的时候,剩下一辆车,这时再经过 4 分钟车厂恰好没有车了,所以第112 分钟时就没有车辆了,但题目中问从第一辆出租汽车开出后,所以应该为108 分钟。

例2】某人沿着电车道旁的便道以每小时 4.5千米的速度步行,每7.2分钟有一辆电车迎面开过,每12 分钟有一辆电车从后面追过,如果电车按相等的时间间隔以同一速度不停地往返运行.问:电车的速度是多少?电车之间的时间间隔是多少?【解析】设电车的速度为每分钟x米.人的速度为每小时4.5千米,相当于每分钟75米.根据题意可列方程如下:x 75 7.2 x 75 12,解得x 300,即电车的速度为每分钟300米,相当于每小时18千米•相同方向的两辆电车之间的距离为:300 75 12 2700 (米),所以电车之间的时间间隔为:2700 300 9(分钟).【巩固】某人以匀速行走在一条公路上,公路的前后两端每隔相同的时间发一辆公共汽车.他发现每隔15分钟有一辆公共汽车追上他;每隔10分钟有一辆公共汽车迎面驶来擦身而过.问公共汽车每隔多少分钟发车一辆?【解析】这类问题一般要求两个基本量:相邻两电车间距离、电车的速度。

小学奥数之车站间隔发车问题

小学奥数之车站间隔发车问题

间隔发车问题发车问题(1)、一般间隔发车问题。

用3个公式迅速作答;汽车间距=(汽车速度+行人速度)×相遇事件时间间隔汽车间距=(汽车速度-行人速度)×追及事件时间间隔汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔(2)、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。

(3)【例1】【解析】【解析】【解析】【解析】【解析】【解析】112分钟【例2】12分钟多少?电车之间的时间间隔是多少?【解析】设电车的速度为每分钟x米.人的速度为每小时4.5千米,相当于每分钟75米.根据题意可列方程如下:()()+⨯=-⨯,解得300x x757.27512x=,即电车的速度为每分钟300米,相当于每小时18千米.相同方向的两辆电车之间的距离为:()-⨯=(米),所以电车之间的时间间隔为:3007512270027003009÷=(分钟).【巩固】某人以匀速行走在一条公路上,公路的前后两端每隔相同的时间发一辆公共汽车.他发现每隔15分钟有一辆公共汽车追上他;每隔10分钟有一辆公共汽车迎面驶来擦身而过.问公共汽车每隔多少分钟发车一辆?【解析】这类问题一般要求两个基本量:相邻两电车间距离、电车的速度。

是人与电车的相遇与追及问题,他们的路程和(差)即为相邻两车间距离,设两车之间相距S,根据公式得()10minS V V=+⨯人车,50712.55x x-+=,那么6(6)3(3)x t y x t y--=+-,解得2(3)3x t y=-,所以发车间隔T=2.5 2.53(3)x y x t y+=+-【巩固】某人沿电车线路行走,每12分钟有一辆电车从后面追上,每4分钟有一辆电车迎面开来.假设两个起点站的发车间隔是相同的,求这个发车间隔.【解析】设电车的速度为a,行人的速度为b,因为每辆电车之间的距离为定值,设为l.由电车能在12分钟追上行人l的距离知,(21)x t y=-;由电车能在4分钟能与行人共同走过l的距离知,112,所以有l=12(a-b)=4(a+b),有a=2b,即电车的速度是行人步行速度的2倍。

【小学精品奥数】发车间隔.学生版

【小学精品奥数】发车间隔.学生版

1、 熟练运用柳卡解题方法解多次相遇和追及问题2、 通过左图体会发车间隔问题重点——发车间隔不变(路程不变)3、 能够熟练应用三个公式解间隔问题发车问题要注意的是两车之间的距离是不变的。

可以用线等距离连一些小物体来体会进车队的等距离前进。

还要理解参照物的概念有助于解题。

接送问题关键注意每队行走的总时间和总路程,是寻找比例和解题的关键。

一、常见发车问题解题方法间隔发车问题,只靠空间理想象解稍显困难,证明过程对快速解题没有帮助,但是一旦掌握了3个基本方法,一般问题都可以迎刃而解。

(一)、在班车里——即柳卡问题不用基本公式解决,快速的解法是直接画时间——距离图,再画上密密麻麻的交叉线,按要求数交点个数即可完成。

如果不画图,单凭想象似乎对于像我这样的一般人儿来说不容易。

(二)、在班车外——联立3个基本公式好使(1)汽车间距=(汽车速度+行人速度)×相遇事件时间间隔(2)汽车间距=(汽车速度-行人速度)×追及事件时间间隔(3)汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔(三)、三个公式并理解汽车间距=相对速度×时间间隔二、综上总结发车问题可以总结为如下技巧(1)、一般间隔发车问题。

用3个公式迅速作答;(2)、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。

标准方法是:画图——尽可能多的列3个好使公式——结合s 全程=v ×t -结合植树问题数数。

知识精讲 教学目标发车间隔(3)当出现多次相遇和追及问题——柳卡【例1】每天中午有一条轮船从哈佛开往纽约,且每天同一时刻也有一艘轮船从纽约开往哈佛.轮船在途中均要航行七天七夜.试问:某条从哈佛开出的轮船在到达纽约前(途中)能遇上几艘从纽约开来的轮船?【例2】甲、乙两站从上午6时开始每隔8分同时相向发出一辆公共汽车,汽车单程运行需45分。

有一名乘客乘坐6点16分从甲站开出的汽车,途中他能遇到几辆从乙站开往甲站的公共汽车?【例3】一条电车线路的起点站和终点站分别是甲站和乙站,每隔5分钟有一辆电车从甲站发出开往乙站,全程要走15分钟.有一个人从乙站出发沿电车线路骑车前往甲站.他出发的时候,恰好有一辆电车到达乙站.在路上他又遇到了10辆迎面开来的电车.到达甲站时,恰好又有一辆电车从甲站开出.问他从乙站到甲站用了多少分钟?【巩固】A、B是公共汽车的两个车站,从A站到B站是上坡路。

【精品】经典奥数发车间隔_题库学生版

【精品】经典奥数发车间隔_题库学生版

1、 熟练运用柳卡解题方法解多次相遇和追及问题2、 通过左图体会发车间隔问题重点——发车间隔不变(路程不变)3、 能够熟练应用三个公式解间隔问题发车问题要注意的是两车之间的距离是不变的。

可以用线等距离连一些小物体来体会进车队的等距离前进。

还要理解参照物的概念有助于解题。

接送问题关键注意每队行走的总时间和总路程,是寻找比例和解题的关键。

一、常见发车问题解题方法间隔发车问题,只靠空间理想象解稍显困难,证明过程对快速解题没有帮助,但是一旦掌握了3个基本方法,一般问题都可以迎刃而解。

(一)、在班车里——即柳卡问题不用基本公式解决,快速的解法是直接画时间——距离图,再画上密密麻麻的交叉线,按要求数交点个数即可完成。

如果不画图,单凭想象似乎对于像我这样的一般人儿来说不容易。

(二)、在班车外——联立3个基本公式好使(1)汽车间距=(汽车速度+行人速度)×相遇事件时间间隔(2)汽车间距=(汽车速度-行人速度)×追及事件时间间隔(3)汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔(三)、三个公式并理解汽车间距=相对速度×时间间隔二、综上总结发车问题可以总结为如下技巧(1)、一般间隔发车问题。

用3个公式迅速作答;(2)、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。

标准方法是:画图——尽可能多的列3个好使公式——结合s 全程=v ×t-结合植树问题数数。

(3) 当出现多次相遇和追及问题——柳卡【例 1】 每天中午有一条轮船从哈佛开往纽约,且每天同一时刻也有一艘轮船从纽约开往哈佛.轮船在途中均要航行七天七夜.试问:某条从哈佛开出的轮船在到达纽约前(途中)能遇上几艘从纽约开来的轮船?【例 2】 (难度级别 ※※※)条电车线路的起点站和终点站分别是甲站和乙站,每隔5分钟有一辆电车从甲站发出开往乙站,全程要走15分钟.有一个人从乙站出发知识精讲教学目标发车间隔沿电车线路骑车前往甲站.他出发的时候,恰好有一辆电车到达乙站.在路上他又遇到了10辆迎面开来的电车.到达甲站时,恰好又有一辆电车从甲站开出.问他从乙站到甲站用了多少分钟?【巩固】(难度级别※※※)A、B是公共汽车的两个车站,从A站到B站是上坡路。

小学奥数之车站间隔发车问题

小学奥数之车站间隔发车问题

间隔发车问题发车问题(1)、一般间隔发车问题。

用3个公式迅速作答;汽车间距=(汽车速度+行人速度)×相遇事件时间间隔汽车间距=(汽车速度-行人速度)×追及事件时间间隔汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔(2)、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。

标准方法是:画图——尽可能多的列3个好使公式——结合s全程=v×t-结合植树问题数数。

(3)当出现多次相遇和追及问题——柳卡【例 1】某停车场有10辆出租汽车,第一辆出租汽车出发后,每隔4分钟,有一辆出租汽车开出.在第一辆出租汽车开出2分钟后,有一辆出租汽车进场.以后每隔6分钟有一辆出租汽车回场.回场的出租汽车,在原有的10辆出租汽车之后又依次每隔4分钟开出一辆,问:从第一辆出租汽车开出后,经过多少时间,停车场就没有出租汽车了?【解析】这个题可以简单的找规律求解时间车辆4分钟9辆6分钟10辆8分钟9辆12分钟9辆16分钟8辆18分钟9辆20分钟8辆24分钟8辆由此可以看出:每12分钟就减少一辆车,但该题需要注意的是:到了剩下一辆的时候是不符合这种规律的到了12*9=108分钟的时候,剩下一辆车,这时再经过4分钟车厂恰好没有车了,所以第112分钟时就没有车辆了,但题目中问从第一辆出租汽车开出后,所以应该为108分钟。

【例 2】某人沿着电车道旁的便道以每小时4.5千米的速度步行,每7.2分钟有一辆电车迎面开过,每12分钟有一辆电车从后面追过,如果电车按相等的时间间隔以同一速度不停地往返运行.问:电车的速度是多少?电车之间的时间间隔是多少?【解析】设电车的速度为每分钟x米.人的速度为每小时4.5千米,相当于每分钟75米.根据题意可列方程如下:()()757.27512x x+⨯=-⨯,解得300x=,即电车的速度为每分钟300米,相当于每小时18千米.相同方向的两辆电车之间的距离为:()30075122700-⨯=(米),所以电车之间的时间间隔为:27003009÷=(分钟).【巩固】某人以匀速行走在一条公路上,公路的前后两端每隔相同的时间发一辆公共汽车.他发现每隔15分钟有一辆公共汽车追上他;每隔10分钟有一辆公共汽车迎面驶来擦身而过.问公共汽车每隔多少分钟发车一辆?【解析】这类问题一般要求两个基本量:相邻两电车间距离、电车的速度。

小学奥数专题知识:发车间隔问题

小学奥数专题知识:发车间隔问题

小学奥数专题知识:发车间隔问题发车问题(1)一般间隔发车问题,用3个公式迅速作答;汽车间距=(汽车速度+行人速度)×相遇事件时间间隔汽车间距=(汽车速度-行人速度)×追及事件时间间隔汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔(2)求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。

标准方法是:画图——尽可能多的列3个公式——结合s全程=v×t-结合植树问题数数。

例题:一个人在平直的街边匀速行走,注意到每隔12分钟有一辆电车超过他,每隔6分钟他就遇到迎面开来的一辆电车,设电车一到终点就立即回头,且往返运动的速度相等,求每隔几分钟就有一辆电车从终点或起点开出?解法一:设车速是X,人速是Y,因为任意两辆电车的距离相等则间距【两辆电车的距离】=12(X-Y)=6(X+Y)得到X=3Y即车速是人的3倍时间间隔=间距÷车速=12(X-Y)÷X=8即每隔8分钟就有电车从终点或起点开出。

解法三:某人沿着电车路走,留心到每隔6分钟有一辆电车从后面开到前面,隔2分一电车由对面开来,若人和电车速度始终均匀,问隔几分从电车的始发站开出一辆电车?分析:设电车每隔X分钟发一辆车由“每隔12分钟有一辆电车从后面开到前面”知人与电车速度比为(12-X):12,又由“每隔6分钟迎面开来一辆车”知,人与电车速度之比为(X-6):6所以:(12-X):12=(X-6):6解得:X=8即:每隔8分钟从电车始发站开出一辆电车.解法四:让这个人先向前走12分钟,这样将有1两车超过他。

然后掉头再走12分钟,这样会有12÷6=2辆车迎面过去。

这样,在24分钟内,同一个方向一共发车3辆。

所以,发车时间间隔=24÷3=8分钟答:发车时间间隔为8分钟。

奥数发车间隔问题的解析

奥数发车间隔问题的解析

奥数发车间隔问题的解析奥数关于发车间隔问题的解析一、问题简介发车问题是行程问题里面一种很常见的题型,解决发车问题需要一定的策略和技巧。

为便于叙述,现将发车问题进行一般化处理:某人以匀速行走在一条公交车线路上,线路的起点站和终点站均每隔相等的时间发一次车。

他发现从背后每隔a分钟驶过一辆公交车,而从迎面每隔b分钟就有一辆公交车驶来。

问:公交车站每隔多少时间发一辆车?(假如公交车的速度不变,而且中间站停车的时间也忽略不计。

)二、常见解题方法这类发车问题都符合我们在“问题简介”里面对发车问题进行的一般化处理,所以大家在碰到这种问题时可以考虑直接运用总结出来的公式,也可以根据相遇、追及问题的情况来解题,当然,之前讲的.那五大方法都可以用!例、某人以匀速在一条公路上行走,公路两端的车站每隔相同的时间开出一辆公共汽车。

该行人发现每隔15分钟就会有一辆公共汽车追上他,而每隔10分钟有一辆公共汽车迎面开来。

问:车站每隔多少分钟开出一辆公共汽车?三、经典例题例1、(第一届华罗庚金杯初赛试题)有一路电车的起点站和终点站分别是甲站和乙站。

每隔5分钟有一辆电车从甲站出发开往乙站,全程要走15分钟。

有一个人从乙站出发沿电车路线骑车前往甲站。

他出发的时候,恰好有一辆电车到达乙站。

在路上他又遇到了10辆迎面开来的电车,才到达甲站。

这时候,恰好又有一辆电车从甲站开出。

问他从乙站到甲站用了多少分钟?四、巩固练习小明放学回家,他沿一电车的路线步行,他发现每6分钟,有一辆电车迎面开来;每12分钟,有一辆电车从背后开来。

已知每辆电车速度相同,从终点站与起点站的发车间隔时间也相同,那么电车每多少分钟发车一辆?。

(小学奥数)发车间隔

(小学奥数)发车间隔

發車間隔教學目標1、熟練運用柳卡解題方法解多次相遇和追及問題2、通過左圖體會發車間隔問題重點——發車間隔不變(路程不變)3、能夠熟練應用三個公式解間隔問題知識精講發車問題要注意的是兩車之間的距離是不變的。

可以用線等距離連一些小物體來體會進車隊的等距離前進。

還要理解參照物的概念有助於解題。

接送問題關鍵注意每隊行走的總時間和總路程,是尋找比例和解題的關鍵。

一、常見發車問題解題方法間隔發車問題,只靠空間理想象解稍顯困難,證明過程對快速解題沒有幫助,但是一旦掌握了3個基本方法,一般問題都可以迎刃而解。

(一)、在班車裏——即柳卡問題不用基本公式解決,快速的解法是直接畫時間——距離圖,再畫上密密麻麻的交叉線,按要求數交點個數即可完成。

如果不畫圖,單憑想像似乎對於像我這樣的一般人兒來說不容易。

(二)、在班車外——聯立3個基本公式好使(1)汽車間距=(汽車速度+行人速度)×相遇事件時間間隔(2)汽車間距=(汽車速度-行人速度)×追及事件時間間隔(3)汽車間距=汽車速度×汽車發車時間間隔(三)、三個公式並理解汽車間距=相對速度×時間間隔二、綜上總結發車問題可以總結為如下技巧(1)、一般間隔發車問題。

用3個公式迅速作答;(2)、求到達目的地後相遇和追及的公共汽車的輛數。

標準方法是:畫圖——盡可能多的列3個好使公式——結合s全程=v×t-結合植樹問題數數。

(3)當出現多次相遇和追及問題——柳卡【例 1】每天中午有一條輪船從哈佛開往紐約,且每天同一時刻也有一艘輪船從紐約開往哈佛.輪船在途中均要航行七天七夜.試問:某條從哈佛開出的輪船在到達紐約前(途中)能遇上幾艘從紐約開來的輪船?【例 2】甲、乙兩站從上午6時開始每隔8分同時相向發出一輛公共汽車,汽車單程運行需45分。

有一名乘客乘坐6點16分從甲站開出的汽車,途中他能遇到幾輛從乙站開往甲站的公共汽車?【例 3】一條電車線路的起點站和終點站分別是甲站和乙站,每隔5分鐘有一輛電車從甲站發出開往乙站,全程要走15分鐘.有一個人從乙站出發沿電車線路騎車前往甲站.他出發的時候,恰好有一輛電車到達乙站.在路上他又遇到了10輛迎面開來的電車.到達甲站時,恰好又有一輛電車從甲站開出.問他從乙站到甲站用了多少分鐘?【巩固】A、B是公共汽車的兩個車站,從A站到B站是上坡路。

六年级奥数:行程问题_(1)间隔发车

六年级奥数:行程问题_(1)间隔发车

行程问题之间隔发车问题由李老师收集整理而成、2、小明放学回家,他沿一路电车的路线步行,他发现每搁六分钟,有一辆一路电车迎面开来,每搁12分钟,有一辆一路电车从背后开来,已知每辆一路电车速度相同,从终点站与起点站的发车间隔时间也相同,那么一路电车每多少分钟发车一辆?同向时电车12分钟走的路程-小明12分钟走的路程=发车间隔时间*车速电车6分钟走的路程+小明6分钟走的路程=发车间隔时间*车速则:电车6分钟走的路程=小明18分钟走的路程小明12分钟走的路程=电车4分钟走的路程电车12分钟走的路程-小明12分钟走的路程电车12分钟走的路程-电车4分钟走的路=电车8分钟走的路程=发车间隔时间*车速所以,发车间隔时间为8分钟3、一条公路上,有一个骑车人和一个步行人,骑车人速度是步行人速度的3倍,每隔6分钟有一辆公共汽车超过步行人,每隔10分钟有一辆公共汽车超过骑车人,如果公共汽车始发站发车的时间间隔保持不变,那么间隔几分钟发一辆公共汽车?分析:要求汽车的发车时间间隔,只要求出汽车的速度和相邻两汽车之间的距离就可以了,但题目没有直接告诉我们这两个条件,如何求出这两个量呢?由题可知:相邻两汽车之间的距离(以下简称间隔距离)是不变的,当一辆公共汽车超过步行人时,紧接着下一辆公共汽车与步行人之间的距离就是间隔距离,每隔6分钟就有一辆汽车超过步行人,这就是说:当一辆汽车超过步行人时,下一辆汽车要用6分钟才能追上步行人,汽车与行人的路程差就是相邻两汽车的间隔距离。

对于骑车人可作同样的分析.因此,如果我们把汽车的速度记作V汽,骑车人的速度为V自,步行人的速度为V人(单位都是米/分钟),则:间隔距离=(V汽-V人)×6(米),间隔距离=(V汽-V自)×10(米),V自=3V人。

综合上面的三个式子,可得:V汽=6V人,即V人=1/6V汽,则:间隔距离=(V汽-1/6V汽)×6=5V汽(米)所以,汽车的发车时间间隔就等于:间隔距离÷V汽=5V汽(米)÷V汽(米/分钟)=5(分钟)。

小学六年级奥数练习题及答案-汽车间隔

小学六年级奥数练习题及答案-汽车间隔

小学六年级奥数练习题及答案:汽车间隔
导读:本文小学六年级奥数练习题及答案:汽车间隔,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

王强骑自行车上班,以均匀速度行驶.他观察来往的公共汽车,发现每隔12分钟有一辆汽车从后面超过他,每隔4分钟迎面开来一辆,如果所有汽车都以相同的匀速行驶,发车间隔时间也相同,那么调度员每隔几分钟发一辆车?
答案与解析:汽车间隔距离是相等的,列出等式为:(汽车速度-自行车速度)×12=(汽车速度+自行车速度)×4
得出:汽车速度=自行车速度的2倍.汽车间隔发车的时间=汽车间隔距离÷汽车速度=(2倍自行车速度-自行车速度)×12÷2倍自行车速度=6(分钟).。

应用题板块-行程问题之发车间隔(小学奥数五年级)

应用题板块-行程问题之发车间隔(小学奥数五年级)

应用题板块-行程问题之发车间隔(小学奥数五年级)行程问题中,有一类问题类似公交车的运行机制,汽车在固定地点以固定时间间隔发出,从行人的角度看就很有规律的超过自身或与之相遇。

这类问题涉及到多个对象,并且在不断的运动变化,学生很难抓住其中的要点去解答。

今天分享的发车间隔问题,就是要抓住其中的本质特征,能够快速掌握答题要领。

【一、题型要领】1.发车间隔【基本概念】发车间隔问题是有关一组汽车与行人的问题,行人在路边行走,汽车以固定地点,固定时间间隔不断发车,汽车的运动速度是固定的。

从行人的角度看,不断有汽车和自身相遇或超过自身,下面我们结合示意图说明这两种情况。

下图是汽车和行人同向而行的情况(行人是从左往右走,汽车也是从左往右走),绿色表示行人,蓝色表示汽车A,红色表示汽车B,紫色表示汽车C。

汽车ABC等以固定时间间隔在左侧更远的位置不断发车,T1,T2,T3分别表示各个时刻行人和每辆汽车所处的位置。

可以看到在T1时刻,汽车A追上行人;T2时刻,汽车B追上行人;T3时刻,汽车C追上行人。

下图是汽车和行人反向而行的情况(行人是从左往右走,汽车是从右往左走),绿色表示行人,蓝色表示汽车A,红色表示汽车B,紫色表示汽车C。

汽车ABC等以固定时间间隔在右侧更远的位置不断发车,T1,T2,T3分别表示各个时刻行人和每辆汽车所处的位置。

可以看到在T1时刻,汽车A与行人相遇;T2时刻,汽车B与行人相遇;T3时刻,汽车C与行人相遇。

从行人的角度看,当汽车和自身同向而行,都有固定时间间隔超过自身;当汽车和自身反向而行,都有固定时间间隔和自身相遇。

题目则要求求出两辆车的发车间隔时间的问题,就是发车间隔问题。

在该问题中主要涉及到这样几个量:行人速度、汽车速度、前后相邻汽车间距、汽车发车时间间隔和相遇或追及事件的间隔等。

【基本公式】结合两张示意图,找到汽车间距的计算公式(1)汽车和行人同向而行,汽车间距= (汽车速度- 行人速度)* 追及事件时间间隔(2)汽车和行人反向而行,汽车间距= (汽车速度+ 行人速度)* 相遇事件时间间隔(3)汽车间距= 汽车速度* 汽车发车时间间隔【二、重点例题】例题1【题目】甲、乙两站从上午6时开始每隔8分钟同时相向发出一辆公共汽车,汽车单程运行需45分钟。

2022-2023年小学奥数-行程问题中的间隔发车

2022-2023年小学奥数-行程问题中的间隔发车

1、从电车总站每隔一点时间开出一辆电动车,每分钟形式600米,小强沿着电车路线散步,每分钟走100米,每隔12分钟就有一辆电车超过她,总站每隔多少分钟就会发一辆电车?
2、某城市每隔2小时有一趟车到b地,速度为90千米每小时,有一个老师自驾游,每小时行40千米从某城出发到b地,当旅游者行驶两个小时刚好有一趟班车赶上并超过这位老师,当老师行驶一定得距离后,正好与第三趟班车同时到达b地,求某城与b地之间的距离?
3、张华从甲地走往乙地,甲乙两地之间有公交车往返,而且两地的发车时间是一样的,张华发现每隔6分钟就会开过来一趟去甲地的公共汽车,每隔12分钟就有一辆开往乙地的公交车,则公共汽车每隔多少分钟发一趟车?
4、在一条马路上,小明与小光同乡而行,小明的速度是小光的3倍,每隔10分钟有一辆公共汽车超过小光,每隔20分钟又一辆公共汽车超过小明,如果公共汽车从出发站每次间隔时间一样发一辆,则相隔两车的距离?。

六年级奥数发车间隔学生版

六年级奥数发车间隔学生版

1、 六年级奥数发车间隔学生版2、 通过左图体会发车间隔问题重点——发车间隔不变〈路程不变〉3、 能够熟练应用三个公式解间隔问题发车问题要注意的是两车之间的距离是不变的。

可以用线等距离连一些小物体来体会进车队的等距离前进。

还要理解参照物的概念有助于解题。

接送问题关键注意每队行走的总时间和总路程,是寻找比例和解题的关键。

一、 常见发车问题解题方法间隔发车问题,只靠空间理想象解稍显困难,证明过程对快速解题没有帮助,但是一旦掌握了3个基本方法,一般问题都可以迎刃而解。

〈一〉、在班车里——即柳卡问题不用基本公式解决,快速的解法是直接画时间——距离图,再画上密密麻麻的交叉线,按要求数交点个数即可完成。

如果不画图,单凭想象似乎对于像我这样的一般人儿来说不容易。

〈二〉、在班车外——联立3个基本公式好使〈1〉汽车间距=〈汽车速度+行人速度〉×相遇事件时间间隔〈2〉汽车间距=〈汽车速度-行人速度〉×追及事件时间间隔〈3〉汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔〈三〉、三个公式并理解汽车间距=相对速度×时间间隔二、综上总结发车问题可以总结为如下技巧〈1〉、一般间隔发车问题。

用3个公式迅速作答;〈2〉、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。

标准方法是:画图——尽可能多的列3个好使公式——结合s 全程=v ×t -结合植树问题数数。

(3) 当出现多次相遇和追及问题——柳卡【例 1】 每天中午有一条轮船从哈佛开往纽约,且每天同一时刻也有一艘轮船从纽约开往哈佛.轮船在途中均要航行七天七夜.试问:某条从哈佛开出的轮船在到达纽约前〈途中〉能遇上几艘从纽约开来的轮船?知识精讲 教学目标发车间隔【例 2】甲、乙两站从上午6时开始每隔8分同时相向发出一辆公共汽车,汽车单程运行需45分。

有一名乘客乘坐6点16分从甲站开出的汽车,途中他能遇到几辆从乙站开往甲站的公共汽车?【例 3】一条电车线路的起点站和终点站分别是甲站和乙站,每隔5分钟有一辆电车从甲站发出开往乙站,全程要走15分钟.有一个人从乙站出发沿电车线路骑车前往甲站.他出发的时候,恰好有一辆电车到达乙站.在路上他又遇到了10辆迎面开来的电车.到达甲站时,恰好又有一辆电车从甲站开出.问他从乙站到甲站用了多少分钟?【巩固】A、B是公共汽车的两个车站,从A站到B站是上坡路。

小学奥数:发车间隔.专项练习及答案解析

小学奥数:发车间隔.专项练习及答案解析

教学目标1、熟练运用柳卡解题方法解多次相遇和追及问题2、通过左图体会发车间隔问题重点——发车间隔不变(路程不变)3、能够熟练应用三个公式解间隔问题知识精讲发车问题要注意的是两车之间的距离是不变的。

可以用线等距离连一些小物体来体会进车队的等距离前进。

还要理解参照物的概念有助于解题。

接送问题关键注意每队行走的总时间和总路程,是寻找比例和解题的关键。

间隔发车问题,只靠空间理想象解稍显困难,证明过程对快速解题没有帮助,但是旦掌握了3 个基本方法,一般问题都可以迎刃而解。

一)、在班车里——即柳卡问题不用基本公式解决,快速的解法是直接画时间——距离图,再画上密密麻麻的交叉线,按要求数交点个数即可完成。

如果不画图,单凭想象似乎对于像我这样的一般人儿来说不容二)、在班车外——联立3 个基本公式好使1)汽车间距=(汽车速度+行人速度)×相遇事件时间间隔2)汽车间距=(汽车速度- 行人速度)×追及事件时间间隔3)汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔(三)、三个公式并理解汽车间距=相对速度×时间间隔二、综上总结发车问题可以总结为如下技巧(1)、一般间隔发车问题。

用3 个公式迅速作答;(2)、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。

标准方法是:画图——尽可能多的列3 个好使公式——结合 s 全程=v×t- 结合植树问题数数。

(3)当出现多次相遇和追及问题——柳卡【例1】每天中午有一条轮船从哈佛开往纽约,且每天同一时刻也有一艘轮船从纽约开往哈佛.轮船在途中均要航行七天七夜.试问:某条从哈佛开出的轮船在到达纽约前(途中)能遇上几艘从纽约开来的轮船?考点】行程问题之发车间隔【难度】2 星【题型】解答解析】这就是著名的柳卡问题.下面介绍的法国数学家柳卡· 斯图姆给出的一个非常直观巧妙的解法.他先画了如下一幅图:常见发车问题解题方法这是一张运行图.在平面上画两条平行线,以一条直线表示哈佛,另一条直线表示纽约.那么,从哈佛或纽约开出的轮船,就可用图中的两组平行线簇来表示.图中的每条线段分别表示每条船的运行情况.粗线表示从哈佛驶出的轮船在海上的航行,它与其他线段的交点即为与对方开来轮船相遇的情况.从图中可以看出,某天中午从哈佛开出的一条轮船(图中用实线表示)会与从纽约开出的15艘轮船相遇(图中用虚线表示).而且在这相遇的15艘船中,有1艘是在出发时遇到(从纽约刚到达哈佛),1 艘是到达纽约时遇到(刚好从纽约开出),剩下13 艘则在海上相遇;另外,还可从图中看到,轮船相遇的时间是每天中午和子夜.如果不仔细思考,可能认为仅遇到7艘轮船.这个错误,主要是只考虑以后开出的轮船而忽略了已在海上的轮船.【答案】15 艘【例2】甲、乙两站从上午6 时开始每隔8 分同时相向发出一辆公共汽车,汽车单程运行需45 分。

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发车间隔知识精讲发车问题要注意的是两车之间的距离是不变的。

可以用线等距离连一些小物体来体会进车队的等距离前进。

还要理解参照物的概念有助于解题。

接送问题关键注意每队行走的总时间和总路程,是寻找比例和解题的关键。

一、常见发车问题解题方法间隔发车问题,只靠空间理想象解稍显困难,证明过程对快速解题没有帮助,但是一旦掌握了3个基本方法,一般问题都可以迎刃而解。

(一)、在班车里——即柳卡问题不用基本公式解决,快速的解法是直接画时间——距离图,再画上密密麻麻的交叉线,按要求数交点个数即可完成。

如果不画图,单凭想象似乎对于像我这样的一般人儿来说不容易。

(二)、在班车外——联立3个基本公式好使(1)汽车间距=(汽车速度+行人速度)×相遇事件时间间隔(2)汽车间距=(汽车速度-行人速度)×追及事件时间间隔(3)汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔(三)、三个公式并理解汽车间距=相对速度×时间间隔二、综上总结发车问题可以总结为如下技巧(1)、一般间隔发车问题。

用3个公式迅速作答;(2)、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。

标准方法是:画图——尽可能多的列3个好使公式——结合s全程=v×t-结合植树问题数数。

(3)当出现多次相遇和追及问题——柳卡【例 1】每天中午有一条轮船从哈佛开往纽约,且每天同一时刻也有一艘轮船从纽约开往哈佛.轮船在途中均要航行七天七夜.试问:某条从哈佛开出的轮船在到达纽约前(途中)能遇上几艘从纽约开来的轮船?【考点】行程问题之发车间隔【难度】2星【题型】解答【解析】这就是著名的柳卡问题.下面介绍的法国数学家柳卡·斯图姆给出的一个非常直观巧妙的解法.他先画了如下一幅图:这是一张运行图.在平面上画两条平行线,以一条直线表示哈佛,另一条直线表示纽约.那么,从哈佛或纽约开出的轮船,就可用图中的两组平行线簇来表示.图中的每条线段分别表示每条船的运行情况.粗线表示从哈佛驶出的轮船在海上的航行,它与其他线段的交点即为与对方开来轮船相遇的情况.轮船相遇(图中用虚线表示).而且在这相遇的15艘船中,有1艘是在出发时遇到(从纽约刚到达哈佛),1艘是到达纽约时遇到(刚好从纽约开出),剩下13艘则在海上相遇;另外,还可从图中看到,轮船相遇的时间是每天中午和子夜.如果不仔细思考,可能认为仅遇到7艘轮船.这个错误,主要是只考虑以后开出的轮船而忽略了已在海上的轮船.【答案】15艘【例 2】甲、乙两站从上午6时开始每隔8分同时相向发出一辆公共汽车,汽车单程运行需45分。

有一名乘客乘坐6点16分从甲站开出的汽车,途中他能遇到几辆从乙站开往甲站的公共汽车?【考点】行程问题之发车间隔【难度】2星【题型】解答【解析】提示:这名乘客7点01分到达乙站时,乙站共开出8辆车。

【答案】8辆。

【例 3】一条电车线路的起点站和终点站分别是甲站和乙站,每隔5分钟有一辆电车从甲站发出开往乙站,全程要走15分钟.有一个人从乙站出发沿电车线路骑车前往甲站.他出发的时候,恰好有一辆电车到达乙站.在路上他又遇到了10辆迎面开来的电车.到达甲站时,恰好又有一辆电车从甲站开出.问他从乙站到甲站用了多少分钟?【考点】行程问题之发车间隔【难度】3星【题型】解答【解析】方法一:骑车人一共看到12辆车,他出发时看到的是15分钟前发的车,此时第4辆车正从甲发出.骑车中,甲站发出第4到第12辆车,共9辆,有8个5分钟的间隔,时间是5840⨯=(分钟).方法二:先让学生用分析间隔的方式来解答:骑车人一共看到12辆车,他出发时看到的是15分钟前发的车,此时第4辆车正从甲发出.骑车中,甲站发出第4到第12辆车,共9辆,有8个5分钟的间隔,时间是5840⨯=(分钟).再引导学生用柳丁的运行图的方式来分析:第一步:在平面上画两条平行线分别表示甲站与乙站.由于每隔5分钟有一辆电车从甲站出发,所以把表示甲站与乙站的直线等距离划分,每一小段表示5分钟.第二步:因为电车走完全程要15分钟,所以连接图中的1号点与P点(注意:这两点在水平方向上正好有3个间隔,这表示从甲站到乙站的电车走完全程要15分钟),然后再分别过等分点作一簇与它平行的平行线表示从甲站开往乙站的电车.第三步:从图中可以看出,要想使乙站出发的骑车人在途中遇到十辆迎面开来的电车,那么从P 点引出的粗线必须和10条平行线相交,这正好是图中从2号点至12号点引出的平行线.从图中可以看出,骑车人正好经历了从P点到Q点这段时间,因此自行车从乙站到甲站用了⨯=(分钟).对比前一种解法可以看出,采用运行图来分析要直观得多!5840【答案】40分钟【巩固】A、B是公共汽车的两个车站,从A站到B站是上坡路。

每天上午8点到11点从A,B两站每隔30分同时相向发出一辆公共汽车。

已知从A站到B站单程需105分,从B站到A站单程需80分。

问:(1)8:30、9:00从A站发车的司机分别能看到几辆从B站开来的汽车?(2)从A站发车的司机最少能看到几辆从B站开来的汽车?【考点】行程问题之发车间隔【难度】3星【题型】解答时发的,30分后,60分后,90分后发的).至外,A 站发车时,从B 站发出的还在路上的车也能看到.共有2辆(30分前发的,60分前发的.这时90分前发的车已到A 站了).所以最多能看到6辆.最少的是最后一班车所能看到的60分前发的,30分前发的和与他同时发的车.共有3辆。

方法二:柳卡图解题,下面的运行图所示,实线段表示从A 站开往B 站的车,虚线段表示从B站开往A 站的车,交点表示相遇.从图中可以看出,最多的是9点和9点半发车的司机,分别遇到6辆;最少的是11点发车的司机,遇到3辆.【答案】(1)8:30从A 站发车的司机能看到5辆从B 站开来的汽车9:00从A 站发车的司机能看到6辆从B 站开来的汽车(2)从A 站发车的司机最少能看到3辆从B 站开来的汽车【例 4】 某停车场有10辆出租汽车,第一辆出租汽车出发后,每隔4分钟,有一辆出租汽车开出.在第一辆出租汽车开出2分钟后,有一辆出租汽车进场.以后每隔6分钟有一辆出租汽车回场.回场的出租汽车,在原有的10辆出租汽车之后又依次每隔4分钟开出一辆,问:从第一辆出租汽车开出后,经过多少时间,停车场就没有出租汽车了?【考点】行程问题之发车间隔 【难度】4星 【题型】解答【解析】 这个题可以简单的找规律求解时间 车辆4分钟 9辆6分钟 10辆8分钟 9辆12分钟 9辆16分钟 8辆18分钟 9辆20分钟 8辆24分钟 8辆由此可以看出:每12分钟就减少一辆车,但该题需要注意的是:到了剩下一辆的时候是不符合这种规律的到了12*9=108分钟的时候,剩下一辆车,这时再经过4分钟车厂恰好没有车了,所以第112分钟时就没有车辆了,但题目中问从第一辆出租汽车开出后,所以应该为108分钟。

【答案】108分钟【例 5】 某人沿着电车道旁的便道以每小时4.5千米的速度步行,每7.2分钟有一辆电车迎面开过,每12分钟有一辆电车从后面追过,如果电车按相等的时间间隔以同一速度不停地往返运行.问:电车的速度是多少?电车之间的时间间隔是多少?【考点】行程问题之发车间隔 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设电车的速度为每分钟x 米.人的速度为每小时4.5千米,相当于每分钟75米.根据题意可列方程如下:()()757.27512x x +⨯=-⨯,解得300x =,即电车的速度为每分钟300米,相当于每小时18千米.相同方向的两辆电车之间的距离为:()30075122700-⨯=(米),所以电车之间的时间间隔为:27003009÷=(分钟).【答案】9分钟【巩固】 某人以匀速行走在一条公路上,公路的前后两端每隔相同的时间发一辆公共汽车.他发现每隔15分钟有一辆公共汽车追上他;每隔10分钟有一辆公共汽车迎面驶来擦身而过.问公共汽车每隔多少分钟发车一辆?【考点】行程问题之发车间隔 【难度】3星 【题型】解答【解析】 这类问题一般要求两个基本量:相邻两电车间距离、电车的速度。

是人与电车的相遇与追及问题,他们的路程和(差)即为相邻两车间距离,设两车之间相距S ,根据公式得()10min S V V =+⨯人车,()15min S V V =-⨯人车,那么()10()15V V V V +⨯=-⨯人人车车,解得5V V =人车, 所以发车间隔T =1()10()1051212V V V V V S V V V V +⨯+⨯====车车人车车车车车车【答案】12【巩固】 某人沿电车线路行走,每12分钟有一辆电车从后面追上,每4分钟有一辆电车迎面开来.假设两个起点站的发车间隔是相同的,求这个发车间隔.【考点】行程问题之发车间隔 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设电车的速度为a ,行人的速度为b ,因为每辆电车之间的距离为定值,设为l .由电车能在12分钟追上行人l 的距离知,112a b =-; 由电车能在4分钟能与行人共同走过l 的距离知,4l a b=+ ,所以有l =12(a -b )=4(a +b ),有a =2b ,即电车的速度是行人步行速度的2倍。

那么l =4(a +b )=6a ,则发车间隔上:66l a a a==.即发车间隔为6分钟. (法2)假设有个人向前走12分钟又回头走12分钟,那么在这24分钟内,他向前走时有1辆车追上他,他回头走时又迎面遇上1243÷=辆电车,所以在这24分钟内他共遇上4辆相同方向开过来的电车,所以电车的发车间隔为2446÷=分钟.【答案】6分钟【巩固】 小明放学后,沿某路公共汽车路线以不变速度步行回家,该路公共汽车也以不变速度不停地运行。

每隔30分钟就有辆公共汽车从后面超过他,每隔20分钟就遇到迎面开来的一辆公共汽车。

问:该路公共汽车每隔多少分钟发一次车?【考点】行程问题之发车间隔 【难度】3星 【题型】解答【解析】 假设小明在路上向前行走了60(20、30的最小公倍数)分钟后,立即回头再走60分钟,回到原地。

这时在前60分钟他迎面遇到60203÷=辆车,后60分钟有60302÷=辆车追上他。

那么在两个60分钟里他共遇到朝同一方向开来的5辆车,所以发车的时间为602(32)24⨯÷+=分钟【答案】24分钟【例 6】 在一条马路上,小明骑车与小光同向而行,小明骑车速度是小光速度的3倍,每隔10分有一辆公共汽车超过小光,每隔20分有一辆公共汽车超过小明。

已知公共汽车从始发站每次间隔同样的时间发一辆车,问:相邻两车间隔几分?【考点】行程问题之发车间隔 【难度】3星 【题型】解答【解析】 解:设车速为a ,小光的速度为b ,则小明骑车的速度为3b 。

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