小班美术《瓜子壳的画》教案
幼儿园小班美术教案《瓜子壳的画》
幼儿园小班美术教案《瓜子壳的画》[教案]一、教学目标：1.通过观察和操作，培养幼儿的艺术审美能力。
2.提供幼儿发挥想象力和创造力的机会，增强他们的艺术创作能力。
3.让幼儿感受和理解艺术创作的乐趣，培养他们对美的感知和表现能力。
4.帮助幼儿学会运用瓜子壳进行美术创作，并了解瓜子壳的特点。
二、教学准备：1.瓜子壳、颜料、画笔、画纸、湿纸巾等。
2.课堂环境：提前设计好美术创作区域，将工具、材料摆放整齐。
三、教学过程：1.导入：教师跟幼儿交流：“同学们，你们喜欢画画吗？”鼓励幼儿积极回答。
教师继续说：“今天我们要用一个特殊的材料进行美术创作，你们猜猜是什么材料？”引导幼儿猜测，然后揭示瓜子壳。
2.提出主题：教师展示一些美丽的瓜子壳，并请幼儿观察、感受。
然后提问：“同学们，你们觉得瓜子壳上的纹路和形状有什么特点？”鼓励幼儿描述瓜子壳的特点。
3.示范与操作：教师向幼儿们展示如何运用瓜子壳进行画画，例如用瓜子壳在画纸上蘸取颜色并印出图案。
然后鼓励幼儿模仿老师的示范操作，在干净的画纸上进行尝试。
4.创作实践：提供给幼儿一定数量的瓜子壳、颜料、画笔和画纸，让他们根据自己的创意进行美术创作。
教师在旁边给予他们适当的指导和帮助，帮助幼儿将他们的想法表达出来。
5.分享与展示：时间到了，教师提醒幼儿停止创作，然后请每个幼儿自由选择自己最喜欢的作品进行分享。
每个幼儿可以简单介绍自己的作品，讲述自己的创作过程和感受。
6.清理与反思：教师引导幼儿一起清理工具和材料，同时鼓励他们回顾今天的美术创作过程，分享自己的感受和体验。
四、课后延伸活动：1.练习目视、触摸、听觉感知：幼儿可以观察、摸索、听取其他不同形态的自然材料，例如树叶、花瓣、贝壳等，并进行类似的美术创作实践。
2.绘制瓜子壳的形状：幼儿用画笔画出瓜子壳的外形，并用颜色填充纹理，以加深对瓜子壳特点的理解。
3.美术作品展览：将幼儿的作品整理好并展示在幼儿园的美术展示区，让其他班级的幼儿一同欣赏和学习。
小班美术优秀教案及教学反思《瓜子壳刷画》
小班美术优秀教案及教学反思《瓜子壳刷画》一、教案概述1.1 教学目标•培养幼儿观察细节的能力；•提升幼儿的手眼协调能力；•培养幼儿的创造力和想象力；•学习使用刷子进行画画。
1.2 教学内容•瓜子壳刷画的技巧和方法；•绘制简单的瓜子壳图案。
1.3 教学资源•瓜子壳；•水彩颜料；•刷子；•画纸。
1.4 教学时间1个课时（约40分钟）二、教学步骤2.1 导入环节•引导幼儿观察瓜子壳的形状和纹理，让他们描述瓜子壳的特点。
•激发幼儿的兴趣，告诉他们今天要利用瓜子壳进行创作。
2.2 操作演示•向幼儿展示瓜子壳刷画的示例作品，示范如何使用瓜子壳进行刷画。
•介绍使用瓜子壳刷画的基本技巧和注意事项。
2.3 实践操作•让每个幼儿选择一块瓜子壳，并给每个幼儿准备好颜料和画纸。
•演示如何将瓜子壳蘸取颜料，并在画纸上进行刷画。
•引导幼儿按照自己的想法进行创作，可以创作瓜子壳的图案，也可以发挥自己的想象力进行创作。
2.4 展示与评价•让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程和想法。
•给予每位幼儿积极的评价和表扬，鼓励他们继续努力。
三、教学反思在本次教学中，我选择了瓜子壳刷画作为主题，旨在培养幼儿的观察能力和手眼协调能力，提升他们的创造力和想象力。
通过实践操作，幼儿能够亲自体验使用瓜子壳进行刷画的过程，增强他们的兴趣和参与度。
在教学过程中，我采用了导入环节和操作演示的方式，让幼儿先观察瓜子壳的特点，然后通过示范演示的方式展示瓜子壳刷画的技巧和方法。
这样的教学方式能够提前引起幼儿的兴趣，并帮助他们理解和掌握学习内容。
在实践操作环节，我注重引导幼儿按照自己的想法进行创作，并鼓励他们讲述自己的创作过程和想法。
这样可以促进幼儿的思维发展，培养他们的表达能力和自信心。
在展示与评价环节，我给予每位幼儿积极的评价和表扬，鼓励他们继续努力。
这样能够增强幼儿的自信心，提高他们的学习积极性。
总的来说，本次教案的设计符合小班幼儿的实际情况和学习需求，通过瓜子壳刷画这一具体的形式，培养了幼儿的观察细节的能力、手眼协调能力和创造力。
小班美术优质课教案及教学反思《瓜子壳的画》
小班美术优质课教案及教学反思《瓜子壳的画》课程简介本次美术优质课的主题是《瓜子壳的画》，适用于小班的幼儿。
通过本课，幼儿将学习到用瓜子壳进行创作的方法和技巧，培养幼儿的想象能力和创造力，同时也促进幼儿的手眼协调能力的发展。
一、教学目标1.培养幼儿对自然物体的观察和表现能力；2.通过感官体验，培养幼儿的审美意识；3.培养幼儿的手眼协调能力；4.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.瓜子壳；2.干净的画纸；3.颜料和画笔；4.桌面保护布；5.毛巾和水。
三、教学过程1. 导入（5分钟）为了激发幼儿的兴趣，首先可以通过观看一些相关的图片和视频来引入这节课的主题《瓜子壳的画》。
可以向幼儿提问：你们有没有见过瓜子壳？瓜子壳是什么形状的？2. 材料介绍（5分钟）将瓜子壳拿出来展示给幼儿，让幼儿观察瓜子壳的形状和纹理，并让幼儿感受瓜子壳的质地。
3. 制作瓜子壳画（25分钟）1.每个幼儿分发一张干净的画纸和一些瓜子壳。
2.用颜料和画笔将瓜子壳沾上颜料，然后按压在画纸上，形成有趣的图案。
3.鼓励幼儿尝试不同颜色的颜料和不同的指法，创作出个性化的作品。
4. 教学反思（5分钟）本节课的教学效果如何？是否达到了预期的教学目标？教师是否合理引导学生进行创作？教师在教学过程中有没有发现需要改进的地方？是否需要增加一些辅助材料或引导问题？四、教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿对创作非常感兴趣，他们踊跃参与并展示自己的作品。
他们在制作瓜子壳画时表现出了想象力和创造力，通过观察和感受瓜子壳的形状和纹理，能够将自己的想法转化为具体的艺术作品。
然而，教学过程中也存在一些问题。
有些幼儿在创作时缺乏耐心，无法按照要求认真制作，需要适时给予引导和鼓励。
此外，部分幼儿在感受瓜子壳质地时表现得不够细致，需要进一步引导他们用手触摸和感受。
为了进一步提高教学效果，下次教学中我打算增加一些连环画和故事书的阅读，以帮助幼儿更好地理解瓜子壳画的创作主题和技巧。
小班美术活动教案3篇
精心整理
小班美术活动教案3篇
小班美术活动：瓜子的壳
活动目标：1、初步尝试刷画，乐意对画面进行想象；
2、体验刷画的乐趣；
活动准备：1、前期活动——磕瓜子
23、“1、 2、 13、 （1（2（3四、讲评
引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品
（小班）美术活动：小树的新衣
活动目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色；
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；
精心整理
3、锻炼手眼协调性。
活动准备：
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；
3、小篮子（装碎卡纸用）。
4、浆糊小碟子
5、范画3
6、毛巾5
1
2
师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。
我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动，教师指导。
1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。
贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。
指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
幼儿园小班美术教案《瓜子壳的画》
一、教学目标：1. 了解瓜子壳的形状和特点，培养幼儿对自然物品的观察力。
2. 学会用瓜子壳粘贴出各种图案，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
二、教学重点与难点：重点：学会用瓜子壳粘贴出各种图案。
难点：如何将瓜子壳粘贴得整齐、美观。
三、教学准备：1. 准备一些瓜子壳，洗净晾干。
2. 准备颜料、画纸、画笔等绘画工具。
3. 准备胶水、剪刀等粘贴工具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示瓜子壳，引导幼儿观察瓜子壳的形状和特点。
2. 讲解：教师讲解如何用瓜子壳粘贴出各种图案，演示瓜子壳粘贴的过程。
3. 示范：教师在画纸上用瓜子壳粘贴出一个个美丽的图案，如花朵、小鸟等。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，选择喜欢的颜色和图案，用瓜子壳粘贴在画纸上。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在创作过程中是否充分发挥了想象力？3. 如何在今后的教学中更好地培养幼儿的环保意识和动手能力？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的合作意识、环保意识和审美能力。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和表扬，激发幼儿的自信心和创作热情。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，培养家庭环保意识。
2. 组织类似的活动，如用石头、贝壳等自然物品进行创作，丰富幼儿的审美体验。
3. 开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识，培养他们关爱环境的责任感。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用工具，如胶水、剪刀等。
3. 鼓励幼儿相互合作、交流，培养他们的团队精神和沟通能力。
九、教学建议：1. 定期开展类似的美术活动，让幼儿有机会锻炼自己的动手能力和创造力。
2. 结合其他学科，如自然、语文等，开展跨界教学，丰富幼儿的知识体系。
幼儿园小班美术教案 小班美术活动 瓜子壳的画
幼儿园小班美术教案小班美术活动瓜子壳的画教案标题：小班美术活动——瓜子壳的画一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的动手能力和创新思维。
2. 让幼儿了解瓜子壳的纹理和形状，学会利用瓜子壳进行创作。
3. 提高幼儿的观察力和想象力，以及对色彩和形状的认知能力。
二、教学内容：本节课的主要内容是使用瓜子壳进行绘画创作。
通过观察瓜子壳的形状和纹理，引导幼儿用瓜子壳作为“画笔”，在纸上创造出各种有趣的图案和形状。
三、教学准备：1. 各种颜色的瓜子壳2. 白色A4纸3. 胶水4. 彩色铅笔或蜡笔5. 教学示范图片四、教学过程：1. 引导幼儿观察瓜子壳的形状和纹理，让他们描述并分享自己的发现。
2. 展示教学示范图片，讲解如何使用瓜子壳进行绘画创作。
3. 分发材料，让幼儿尝试用瓜子壳粘贴在纸上，创造出自己的图案和形状。
4. 提供彩色铅笔或蜡笔，鼓励幼儿为他们的作品添加颜色和细节。
5. 在幼儿创作过程中，教师应给予适当的指导和鼓励。
五、教学延伸：课后可以让幼儿在家里收集其他类型的种子或者坚果壳，如花生壳、核桃壳等，尝试用这些材料进行类似的创作活动。
六、教学总结：在课程结束时，邀请幼儿分享他们的作品和创作过程，强调他们在观察、创新和实践方面所取得的进步。
同时，也要表扬他们的努力和创意。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注程度，评估他们对瓜子壳绘画的兴趣和理解程度。
2. 通过分析幼儿的作品，评估他们的观察力、创新思维和动手能力。
3. 可以通过问答或小组讨论的方式，进一步了解幼儿对瓜子壳纹理和形状的认知情况。
4. 鼓励家长反馈幼儿在家中的延伸活动情况，以便更全面地评估幼儿的学习效果。
小班美术教案《瓜子壳的画》
小班美术教案《瓜子壳的画》【教学目标】1.培养幼儿的观察力，提高幼儿审美能力；2.通过本节课的活动，让幼儿了解自然材料的应用，体验自然材料的特点和优良环保特性；3.培养幼儿的综合造型、色彩、构图和想象力等绘画技能；4.通过本节课的活动，激发幼儿对艺术创作的兴趣和艺术欣赏能力；【教学过程】1.画前教育（5分钟）教师带领幼儿观察瓜子壳的样子、颜色、纹路、形状等特点，引导幼儿感受瓜子壳的美感，并提问：“你们喜欢瓜子壳的外形吗？它给你们什么感觉？”让幼儿自由表达。
2.绘画活动（30分钟）2.1 现场取材教师先让幼儿在教室内找寻瓜子壳，找到后教师进行集中收集。
教师向幼儿介绍瓜子壳的特性，并帮助幼儿在笔记本上用彩笔描绘瓜子壳的形状、颜色、纹路。
2.2 绘制瓜子壳教师会发现瓜子壳的形态丰富多样，可以从中找到形状、曲线、面积大小、颜色深浅等多种素材。
老师向幼儿展示图片，示范绘制瓜子壳的技巧，引导幼儿自由绘制瓜子壳。
教师要根据幼儿的实际情况进行自适应指导和辅助，以确保作品质量和幼儿的参与度。
2.3 配色彩颜色的使用对于绘画的视觉效果有着重要的作用。
教师通过宣布颜色，让幼儿自由选择自己喜欢的颜色来涂饰自己的绘画作品。
教师对幼儿的作品进行观察和指导，看是否需要调整颜色的搭配和平衡，提升绘画效果。
3.艺术欣赏（10分钟）小班美术教案《瓜子壳的画》教师在学生上交作品后，进行艺术欣赏。
教师选一些优秀的或为班级之最的作品在黑板上进行展示和评价，提高幼儿的自我价值感。
教师向幼儿介绍一些知名的艺术家，使幼儿多角度欣赏艺术，培养他们的艺术品位和广阔的视野。
【教学效果】通过本节课的活动，引导幼儿积极参与创作，了解自然材料的应用，感受自然材料的艺术魅力。
在绘画过程中，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，在老师的指导下，逐步掌握绘画技巧，提升较高的绘画层次。
本节课的教学目标得到了圆满的达成。
通过这节课的活动，幼儿的艺术素养得到了进一步提升，准备为他们未来的学习和艺术成才打下更加坚实和基础。
小班美术教案《瓜子壳的画》
小班美术教案《瓜子壳的画》一、教案概述•教学科目：美术•适用对象：小班学生（3-4岁）•教学主题：瓜子壳的画二、教学目标1.能正确辨认瓜子壳的形状和颜色；2.能在瓜子壳上进行涂抹和刷色；3.能创造出自己的瓜子壳画作；4.培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
三、教学准备1.教具准备：–瓜子壳–艺术刷–涂料颜料盒2.环境准备：–教室桌面–换纸或报纸四、教学过程1. 导入环节（5分钟）•引导学生观察并描述瓜子壳的形状和颜色，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）•介绍瓜子壳的特点，解释如何使用瓜子壳进行绘画。
3. 示范操作（10分钟）•拿出一颗瓜子和毛刷，演示如何将颜料涂抹在瓜子壳上。
4. 学生操作（30分钟）•让学生一个一个来尝试用刷子在瓜子壳上刷上不同颜色的颜料，引导他们创造出自己喜欢的图案。
5. 作品展示（5分钟）•让每位学生展示自己的瓜子壳画作，并互相欣赏。
6. 总结回顾（5分钟）•教师引导学生回顾本节课学到的知识和技能，并为他们的努力给予赞扬。
五、教学反思本节课采用了以瓜子壳为材料的绘画活动，通过让学生亲自动手进行创作，培养了他们的艺术创造力和审美能力。
在教学过程中，学生们积极参与，通过涂抹颜料和制作作品，展示了自己的想象力和创造力。
然而，部分学生在操作瓜子壳时还存在一定的困难，需要更多的指导和练习。
教师在后续的教学中可以针对这个问题进行适当的辅导，帮助学生更好地掌握瓜子壳绘画的技巧。
同时，在教学过程中，可以适当引导学生欣赏和评价他人的作品，培养他们的艺术欣赏能力。
通过这样的教学设计，可以更好地促进学生在艺术领域的全面发展。
小班美术优秀教案及教学反思《瓜子壳刷画》
小班美术优秀教案及教学反思《瓜子壳刷画》小班美术优秀教案《瓜子壳刷画》及教学反思一、教学内容本次教学的主题是“瓜子壳刷画”，旨在让孩子们通过创意的手工制作，学习瓜子壳的艺术价值，并掌握简单的画画技巧。
二、教学目标1、能够认识瓜子壳的形状、大小、质地等特点，并理解其在创作中的艺术价值。
2、能够掌握使用瓜子壳进行画画的基本技巧，如线条、色彩的运用。
3、能够自由发挥思维，创造出属于自己的瓜子壳画。
三、教学过程1、引导学生认识瓜子壳的特点在教室里先放置一些不同大小的瓜子壳，引导孩子们观察它们的形态、大小、质地、颜色等特点，并问孩子们这些瓜子壳还能用来做什么？2、教授基本画画技巧（1）引导孩子观察瓜子壳的特点，然后将其留下来按一定的方式排列成一个有趣的图形，可以是心形、猫头、小鸟等。
（2）将瓜子壳刷涂上颜料，然后在纸上按照预定好的图形进行勾勒，逐步形成一个简单的画面。
（3）让孩子们在画画时自由发挥，即可以沿着预定好的轮廓进行填充，也可以将瓜子壳轻轻在纸上拍打或刷子拍打发挥创意。
3、创意制作瓜子壳画根据孩子们不同的特点和兴趣，引导他们选择不同的瓜子壳进行组合，在指导下完成作品。
四、教学反思本次教学的“瓜子壳刷画”主题不仅仅是一堂美术课，更是培养孩子们想象力、创造力和审美能力的综合性课程。
在教学过程中，我注意了以下几点问题：1、引导问题的恰当性教师引导学生进行观察与判断时，需将问题表达得更直白、简洁；询问时要简明扼要、重点突出，并耐心等待和引导学生作出回答。
2、教学内容的合理性本次教学主题设置合理，由于瓜子壳可塑性高，有趣好玩，能够吸引孩子们的注意力。
同时，运用瓜子壳进行画画也极为简便，能够适应小班幼儿自身创作技能发展的需要。
3、教学方法的适当性教师通过讲解、示范和辅导，使学生能够在真实的生活情境中学会相关的画画技能。
在实践过程中运用灵活的教学方法，引导幼儿们多用自己的思维进行创新与发挥。
4、板书内容的合理性在本次教学中，教师将瓜子壳制作过程等重点整理成了板书，培养了幼儿们的学习习惯和知识记忆，方便孩子们日后自行操作。
幼儿园小班美术优质课教案《瓜子壳的画》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《瓜子壳的画》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术《活动 瓜子壳的画》教案
幼儿园小班美术《活动 - 瓜子壳的画》教案一、教学背景幼儿园是孩子们开始接触艺术的重要阶段，通过美术活动，不仅可以培养幼儿的审美能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
本次教案旨在通过瓜子壳画这一有趣的活动引导幼儿观察、思考和表达，培养他们的艺术技能。
二、教学目标•培养幼儿的观察力和想象力。
•引导幼儿用瓜子壳进行创作，锻炼他们的手眼协调能力。
•培养幼儿对不同材料的认识和运用能力。
三、教学准备•瓜子壳•画纸•颜料•刷子•水杯•抹布四、教学过程第一步：引入活动（5分钟）1.老师向幼儿们展示各种颜色的瓜子壳，并让他们观察瓜子壳的形状和颜色。
2.通过提问引导幼儿们猜测今天的美术活动是什么。
第二步：实践操作（30分钟）1.让幼儿们选择自己喜欢的瓜子壳，并用水彩颜料蘸取颜色，然后在画纸上印出瓜子壳的形状。
2.老师示范如何用瓜子壳画出图案或造型，鼓励幼儿们尝试进行创作。
3.引导幼儿们将瓜子壳拼凑成有趣的图案或图像，发挥想象力。
第三步：展示讨论（10分钟）1.老师组织幼儿们将自己的作品展示给同学，并互相交流分享创作心得。
2.提问引导幼儿们描述自己作品的特点和灵感来源。
五、教学反思本次瓜子壳画活动能够激发幼儿们的创造力，让他们体验到用不同材料进行美术创作的乐趣。
在教学过程中，我们发现幼儿们对于瓜子壳的形状、颜色等有着细致的观察，也展现出丰富的想象力。
在今后的教学中，可以结合更多种不同材料进行创作，帮助幼儿们进一步发展他们的艺术技能。
六、延伸活动1.让幼儿们用其他有趣的材料进行创作，如树叶、毛线等。
2.组织幼儿们在户外进行自然环境的写生绘画活动。
通过这些延伸活动，可以拓展幼儿们对艺术创作的理解，丰富他们的美术体验。
以上就是幼儿园小班美术《活动 - 瓜子壳的画》的教案内容，希望能够帮助到您在教学实践中的应用。
小班美术教案《瓜子壳的画》
小班美术教案《瓜子壳的画》教学目标•让学生通过观察、体验、思考、表达，理解瓜子壳的形态和色彩•培养学生的想象力和创造力•提高学生的绘画水平和细致性教学准备•瓜子壳•水彩笔•白纸•毛笔•水杯教学步骤1. 导入环节老师拿出一些瓜子壳，向学生展示并问：“大家知道这是什么吗？”。
学生可能不知道是瓜子壳，但一定有好奇的心理，老师可以逐个问学生，让学生尝试一下，了解瓜子壳的造型和颜色，拓宽学生的认知面。
2. 画瓜子壳学生们自由发挥使用水彩笔画瓜子壳的形态和颜色，可以教师向他们展示一些装满瓜子果肉的瓜子壳，引导他们用想象力把瓜子的形态和颜色表现出来。
3. 创作环节老师讲述瓜子壳的故事，比如：“一天，小蚂蚁在树上掉落了一颗瓜子，瓜子摔在地上后破开了，瓜子壳里的瓜子果肉被蚂蚁吃掉了，只留下一段形状各异的瓜子壳。
” 或者老师可以和孩子一起编故事。
4. 涂色环节学生根据自己的创意，用毛笔沾水，将画笔在色彩较浓的水彩笔上蘸上颜色，再在白纸上轻轻涂抹，可以让孩子涂在瓜子壳的各个位置，尽量不要触碰边缘，可以重复尝试多次，老师可以逐个查看孩子的作品，提供积极的评价和鼓励。
5. 收尾环节完成涂色的孩子向全班展示自己的作品并说一下自己画的感受，老师可以给予认可和鼓励。
注意事项•班级应尽可能集中在教室或绘画室中，每人摆放一张纸，保证画面不受干扰。
•浸润毛笔时不可过度，以免毛发变形。
•水彩笔应该成立,以便能够和图画在一起。
总结通过本课的教学，学生们通过观察、体验、思考、表达的过程，理解了瓜子的形态和色彩，培养了他们的想象力和创造力，提高了学生的绘画水平和细致性，为今后的美术学习奠定了基础，同时也丰富了学生的艺术创造力，增强了他们学习艺术的兴趣和热情。
小班美术教案《瓜子壳的画》
小班美术教案《瓜子壳的画》一、教学目标1.能够观察瓜子壳的形状、颜色、纹路，并理解其与大自然的关系。
2.能够在纸上画出表现瓜子壳特征的图案。
3.能够在完成作品后，欣赏自己以及他人的作品，表达自己的感受和认识。
二、教学内容1.瓜子壳的特点。
2.瓜子壳的纹路。
3.用线条表现瓜子壳的形状。
4.颜色的运用。
三、教学方法1.观察法：通过观察瓜子壳的形状、颜色、纹路等特点，引导幼儿理解其与大自然的关系。
2.讲解法：通过简单的课堂讲解，向幼儿介绍如何用线条表现瓜子壳的形状和纹路。
3.练习法：让幼儿在纸上练习画简单的瓜子壳图案，提高他们的手眼协调能力和绘画能力。
4.欣赏法：在完成作品后，让幼儿互相欣赏彼此的作品，发表自己的想法和感受。
四、教学步骤1. 导入环节教师可以先向幼儿展示一些瓜子壳，并根据它们的不同特点向幼儿介绍它们的来源和作用。
引导幼儿理解瓜子壳与大自然的关系。
2. 讲解瓜子壳的特点和纹路教师可以利用幻灯片或板书等方式，向幼儿展示不同瓜子壳的特点和纹路。
并引导幼儿用手摸摸瓜子壳，感受瓜子壳的纹理。
3. 练习线条表现瓜子壳的形状教师可以以简单的瓜子壳为例，向幼儿讲解如何用线条表现瓜子壳的形状。
让幼儿自己试着画出来，提高他们的手眼协调能力和绘画能力。
4. 练习线条表现瓜子壳的纹路教师可以向幼儿展示一些瓜子壳的纹理，让幼儿在纸上练习画出它们的纹路，加深他们对瓜子壳的认识。
5. 颜色的运用教师可以引导幼儿选择适合的颜色，用彩笔或彩色纸等绘画工具，将瓜子壳的特点和纹路画出来。
6. 欣赏和发表感受在完成绘画作品后，教师可以让幼儿互相欣赏彼此的作品，并发表自己的感受和认识。
鼓励幼儿自信地表达自己的想法。
五、教学重点1.瓜子壳的特点和纹路。
2.用线条表现瓜子壳的形状。
3.颜色的运用。
六、教学评价1.观察幼儿是否能够准确地观察瓜子壳的特点和纹路。
2.观察幼儿在画瓜子壳时是否能够准确地用线条表现其形状和纹路。
3.观察幼儿在用彩笔或彩色纸等绘画工具绘画时的运用颜色的能力。
幼儿园小班美术优秀教案《瓜子壳刷画》
幼儿园小班美术优秀教案《瓜子壳刷画》一、教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够： 1. 了解和认识瓜子壳，培养幼儿对日常物品的兴趣和观察能力； 2. 学习使用瓜子壳进行刷画，培养幼儿的创造力和艺术表现力； 3. 培养幼儿的动手能力和操作技巧。
二、教学准备1.瓜子壳：准备一些清洗干净的瓜子壳，保证每个幼儿都有一片；2.水彩画颜料；3.画笔：准备适合幼儿手持的小号画笔；4.水杯和水盆：用于清洗画笔和蘸水；5.白纸：每个幼儿准备一张A4白纸。
三、教学过程1. 导入新知教师准备一些瓜子壳放在幼儿面前，引导幼儿观察并进行讨论： - 这是什么东西？ - 平时我们吃过这个东西吗？ - 它有什么特点？通过引导问题，激发幼儿对瓜子壳的兴趣，并培养幼儿观察和描述物品特点的能力。
2. 制作刷子1.教师向幼儿们展示瓜子壳，并解释如何利用瓜子壳制作刷子。
2.引导幼儿们将瓜子壳浸湿，并用手轻轻涂抹颜料，然后用瓜子壳在纸上刷出花纹。
3.让幼儿自由发挥，创造出自己喜欢的图案。
3. 制作作品1.让每个幼儿用水杯蘸一些颜料。
2.教师示范如何使用瓜子壳进行刷画：蘸取颜料后，用瓜子壳在纸上轻轻刷出花纹、图案，或涂抹出各种颜色。
3.带领幼儿一起创作，鼓励他们发挥想象力，尝试不同的刷画方法和颜色组合。
4.在画作完成后，鼓励幼儿自由发挥，为自己的作品命名，并向同伴展示。
4. 教学总结1.教师引导幼儿将作品贴在墙上，并进行欣赏和评价。
2.教师总结本节课的学习内容，强调幼儿通过使用瓜子壳刷画，培养了观察力、创造力和动手能力。
3.鼓励幼儿继续对生活中的物品进行观察和创作，培养学习的好奇心和创造力。
四、教学延伸在课后，可以通过外出参观或观察生活中的物品，拓展幼儿对各种不同材料的认识。
教师可以提供相关的绘画工具，让幼儿们继续进行观察与创作，最终形成一份小小的美术作品集。
五、教学反思通过这个教学活动，幼儿从日常生活中的物品中发现了艺术的可能性，并通过自己的创造力和想象力进行了艺术表达。
幼儿园小班美术优质课教案《瓜子壳的画》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《瓜子壳的画》含反思幼儿园小班美术优质课教案《瓜子壳的画》一、教学目标：1. 学会观察和感知瓜子壳的形状和纹理。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的细致观察能力。
二、教学内容：1. 观察瓜子壳的形状和纹理。
2. 创意绘画活动。
三、教学准备：1. 瓜子壳（保持完整，清洗干净）。
2. 粉笔或蜡笔。
3. 白纸。
4. 水盆和湿布。
四、教学过程：1. 创设情境老师拿出一些瓜子壳，并请幼儿观察它们的形状和纹理。
通过询问的方式引导幼儿关注瓜子壳的特点。
2. 引导观察老师将瓜子壳放在幼儿面前，让他们用手触摸、用眼睛观察。
随后，鼓励幼儿用自己的话描述瓜子壳的形状和纹理。
3. 绘画创作a. 给每个幼儿发一张纸和一支粉笔或蜡笔，让他们用瓜子壳在纸上进行绘画。
鼓励幼儿根据观察到的形状和纹理，发挥想象力创作自己的瓜子壳画。
b. 在绘画过程中，老师可以提供一些鼓励和指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。
4. 展示和分享绘画完成后，可以让幼儿展示他们的作品，让其他幼儿观赏并进行交流。
鼓励幼儿自信地分享自己的创作过程和感受。
五、教学反思：通过这个美术活动，幼儿能够锻炼自己的观察力和表达能力。
观察瓜子壳的形状和纹理，使他们学会细致观察，培养对事物的敏感度。
通过绘画实践，幼儿能够发挥想象力，进行创意创作，培养创造力。
这样的活动有助于孩子们提高对细节的把握和线条的运用。
同时，在展示和分享环节，幼儿能够锻炼自己的自信心和表达能力，增强与他人的交流能力。
要注意的是，教师在引导观察和创作的过程中，应注意每个幼儿的参与度和情绪状态。
对于观察不到位或绘画困难的幼儿，教师可以提供更多的引导和帮助，激发他们的兴趣和积极性。
在教学反思中，我发现幼儿们对瓜子壳的形状和纹理有了更深入的认识，也能够用自己的方式表达出来。
同时，通过绘画活动，幼儿们的想象力和创造力得到了锻炼和发展。
这是一节富有趣味性和创造性的美术课，有助于培养幼儿的观察力和绘画技能。
小班美术优质课教案《瓜子壳的画》
小班美术优质课教案《瓜子壳的画》
一、教学目标
1.了解瓜子壳的结构和形态特点。
2.激发幼儿的创造性思维和艺术创作兴趣。
3.培养幼儿的观察能力和绘画技能。
二、教学准备
1.瓜子壳。
2.颜料盘、颜料、水彩纸、马克笔、毛笔。
3.幼儿制作的瓜子壳手链、项链等。
三、教学过程
1.引入：先向幼儿展示不同形态的瓜子壳，鼓励他们发言，谈谈瓜子壳的特点及用途，同时可以鼓励幼儿拿着瓜子壳观察、摸索。
2.讲解：详细讲解瓜子壳的结构和形态特点，引导幼儿仔细观察瓜子壳，了解瓜子壳表面的纹路和颜色，让幼儿掌握一些基本的绘画技巧和窍门。
3.创作：先让幼儿通过颜色搭配，选择喜欢的颜色，逐渐涂满
水彩纸，并且在画面中增加细节，如鸟、花等。
4.使用瓜子壳：手持瓜子壳，涂上颜料后，将其印在纸上，可以有不同的效果。
幼儿可以使用瓜子壳印出自己喜欢的图案或文字，也可以将瓜子壳直接涂上颜料，在纸上创作。
5.创意绘画：将涂在纸上的瓜子壳形成的图案或文字，再通过画家或马克笔勾勒画出较为清晰的图案。
6.收尾：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得，相互欣赏评价。
四、注意事项
1.指导幼儿使用工具时，一定要注意安全，避免发生危险。
2.为幼儿准备足够的颜料和纸张，保证每一个幼儿都有充足的时间进行创作。
3.在课程结束后，鼓励幼儿将自己的作品带回家展示给家长，加强与家长的互动关系。
幼儿园小班美术优质课教案《瓜子壳的画》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《瓜子壳的画》含反思一、教学背景小班幼儿园艺术教育是幼儿园课程的一部分，而幼儿园的艺术教育是孩子们综合能力的提高的一个重要方面。
小班的孩子，大多数是4-5岁的幼儿，他们在感性认识方面的需要更为强烈。
因此，幼儿园小班艺术教育应该每次都围绕着孩子的感性认识进行。
二、教学目标1.学生能够从日常生活中的物品中找到创意，并将其转化为美术作品。
2.学生能够掌握以瓜子壳为材料创作画作的基本技巧。
3.学生能够体验到创作艺术作品所给予的乐趣。
三、教学材料1.瓜子壳2.色彩笔/颜料3.画板4.画笔四、教学过程4.1. 学生研究瓜子壳1.老师将瓜子壳给每个学生一两个。
2.让学生仔细观察瓜子壳，感受其表面的凸起和凹陷，颜色和大小的差异等等。
3.老师帮助学生总结瓜子壳的特点。
4.2. 学生创作画作1.学生将瓜子壳排列组合，寻找美感和创意。
2.帮助学生选择适合的瓜子壳组成她们的画作。
3.学生使用水彩或颜料绘制画作，并将选择好的瓜子壳粘贴于画作上。
4.学生也可以自由发挥，在画作中增加一些细节来丰富自己的创意。
4.3. 互相欣赏1.学生相互欣赏彼此的画作，鼓励对方，并夸奖对方作品中的亮点。
2.老师可以在班级内进行小型的评比，选出最受欢迎的画作或最具有创意的画作。
五、教学评估在学生作品的评评比过程中，班里可以评定出三等奖、二等奖、一等奖。
同时，老师也可评价学生的作品，是否符合题目要求，是否有较高的创意和美感。
六、教学反思通过这节美术课的教学，孩子们在观察瓜子壳的过程中发现了，日常生活中的物品中也有很多美。
从瓜子壳中孩子们不仅发现了美，更让她们学会使用创意和想象力，在自己的小作品中去创造。
这也是小班美术教育中所要传递的一种生活态度。
而在幼儿园的美术教学中，花费大量时间去发现美，将会在孩子们成长的不同阶段体现出来，并且在某些模糊的部分，寻找美，也成为了一种化解和解答的方法。
小班艺术教案：瓜子壳的画
小班艺术教案：瓜子壳的画
活动目标：1.初步尝试刷画，乐意对画面进行想象；
2.体验刷画的乐趣；
活动准备：1.前期活动：：磕瓜子
2.刷盘、板刷每人一份；水粉颜料、白瓜子壳大量；
3."瓜子妈妈"道具一个；
活动过程：一、引导幼儿熟悉作画工具
1.认识作画工具
2.探索作画工具
二.情境讲述引题并展示刷画过程
1.（出示瓜子妈妈）瓜子妈妈要去旅行，家里的瓜子宝宝没人照顾…………。
3.示范刷画：
（1）洒落瓜子壳
（2）刷画：给瓜子壳宝宝做一件
彩色的衣服
（3）.引导欣赏老师的作品
三.幼儿操作
鼓励大胆尝试操作
四.讲评
引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品。
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小班美术《瓜子壳的画》教案
幼儿园小班美术教案：瓜子壳的画
小班美术活动：瓜子壳的画
活动目标：
1、初步尝试刷画;乐意对画面进行想象；
2、体验刷画的乐趣；
活动准备：
1、前期活动—磕瓜子
2、刷盘、板刷每人一份；水粉颜料、白瓜子壳大量；
3、“瓜子妈妈”道具一个；
活动过程：
一、引导幼儿熟悉作画工具
1、认识作画工具
2、探索作画工具
二、情境讲述引题并展示刷画过程
1、（出示瓜子妈妈）瓜子妈妈要去旅行;家里的瓜子宝宝没人照顾……
3、示范刷画：
（1）洒落瓜子壳
（2）刷画：给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服
（3）引导欣赏老师的作品
三、幼儿操作
鼓励大胆尝试操作
四、讲评
引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品。
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