鲁教版高中地理《地球的形成与演化》PPT课件1

46亿年前 地球形成
火山喷发，释放气 体，形成大气圈
温度逐步降低，内部物质分 异，形成地核、地幔和地壳
38.5亿年前， 生命形成
6500万年前的白 垩纪，恐龙灭绝
温度进一步下降，水汽 凝结，形成水圈
5.4亿年前，寒武纪生命大 爆发，地球进入显生宙
180万年前，人类诞生,地 球开始了人类历史新纪元
180万 年前，人类诞生
质年代单位层次。
显生宙
古生代 中生代 新生代
三叠纪 侏罗纪 白垩纪
早侏罗世 中侏罗世 晚侏罗世
阿林期 巴柔期
地质年代表（GTS） 年代地层单位与地质年代单位
年代地层单位
具有物质意义，指示的是地层
宇 界 系 统 阶
地质年代单位
具有时间意义，只表示时间
宙 代 纪 世 期
知识 拓展
地质年代表记忆口诀
新生早晚三四纪， 六千万年喜山期； 中生白垩侏叠三， 燕山印支两亿年； 古生二叠石炭泥， 志留奥陶寒武系； 震旦青白蓟长城， 海西加东到晋宁。
化石研究的意义
通过研究化石，科学家 可以逐渐认识遥远的过去生 物的形态、结构、类别，可 以推测出亿万年来生物起源、 演化、发展的过程，还可以 恢复漫长的地质历史时期各 个阶段地球的生态环境。
知识
拓展 科学家在贵州省 关岭县发现了大量鱼 龙、海龙、楯齿龙等 海生爬行动物化石， 以及海百合、菊石、 鹦鹉螺等海洋生物化 石。推测中国西南地 区亿万年前曾是一片 古海洋，并与世界其 他地区海洋相通。
探究
2.5亿年—6500万年前，恐龙时代
活动
5.4亿 年前，寒武纪 生命大爆发
地球形成 38.5亿年前，生命出现
读图，简 述主要生物演 化过程，并把 主要地质事件 出现的时间标 在相应位置。
35亿年前，光合 作用开始 31亿 年前，蓝藻出现
23亿年前，大气圈形成
三、地球演化过程
（一）生物演化
如果我们把整个地球四十五亿年的历史压缩到一天 24小时之中，就会发生下面非常有趣的现象：
地层：地质历史上一定地质时期形成的各种成层岩石和堆积物。
年轻 古老
地层是记录地球历史的“书页”
石灰岩——主要 形成于浅海环境
页岩——形成于 静水环境
玄武岩——岩浆 喷发冷凝而成
知识 拓展
喀斯特地貌
石灰岩地层受流 水长期溶蚀而形 峰林 成的地貌
溶 洞
钟乳石
钙华
（一）地层与化石
化石：存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。
地球诞生已有46亿年之久，一直以来，人类对地球形 成和演化的研究乐此不疲。
同学们知道科学家是通过哪些地理事物来推测地球的 形成和演化的吗？
一、地球历史的纪录
在内外动力作用下，地壳的组成、结构、构造及外部形态不免经常 发生变化。一系列变化构成的连续事件可以清晰地反应地球演化的历史。
（一）地层与化石
消亡
爆发
知识 拓展
裸蕨
在约6亿年前，北半球的造山运动十分剧烈，
陆地逐渐升起，很多浅海区变成了陆地，绝大
多数的藻类由于无法适应陆地的环境而灭绝，
裸蕨植物却在潮湿的地方幸运地存活下来，成
为陆地植物的统治者。这一时期也被生物学家
称为“裸蕨植物时代”。
自从裸蕨植物成功“游上岸”之后，植物
的生活领域也从海洋扩展到了陆地，这是一次
13时 14时 15时 16时 17时 18时 19时 20时 21时 22时 23时 24时
（一）生物演化 知识归纳
1、从过程看：由低级到高级，由简单到复杂
（一）生物演化 知识归纳
2、从分布空间看：由海洋向陆地扩展
生物开始向陆地扩展
动物开始由海洋向陆地扩展
（一）生物演化 知识归纳
3、生物演化过程中经常出现此消彼长
4:00,单细胞生物
6:00,微生物
11:18,真核生物
0时 1时 2时 3时 4时 5时 6时 7时 8时 9时 10时 11时 12时
15:45, 多细胞生物
23:59,人类出现
22:43,恐龙出现
22:25,石炭纪大森林
21:08,三叶虫
21:23,植物出现
寒武纪生命大爆发
22:39,恐龙灭绝 哺乳动物出现
目前中国共获得11颗 “金钉子”，居全球首位。
浙江长兴煤山 “金钉子”
澳大利亚南部 “金钉子”
地质年代表（GTS） 单位：宙、代、纪、世、期
典例 研究
唐古拉山北坡地层和双壳类化石的研究结 果表明,该区有确凿的侏罗纪巴柔期双壳类动
物群。可以认为侏罗纪海侵在巴柔期首次侵入
羌塘地区的大部区域。请写出巴柔期所处的地
革命性的飞跃，不仅进入了一个全新的地理时
期，也为之后的动物登陆创造了良好条件。
落基山脉三叶虫化石
台湾海峡海底古森林遗迹
地球科学的时间坐标Hale Waihona Puke Baidu
地质年代表（GTS） 建立依据：地层和化石
浙江黄泥塘“金钉子” 以早中奥陶纪地层剖
面和保存完好的笔石和牙 形刺动物群化石为特色， 再现了距今4.35亿－5.1 亿年间地球海洋环境和生 物群的演变历史。
知识 拓展
金钉子（GSSP）
全称：全球界线层型剖面和点位
“金钉子”实际上作 为划分地层年龄的标尺， 主要用于地质年代划分。 “金钉子”一旦钉下，这 个地点就成为国际地质学 某一地质时代分界点的唯 一标准。
鲁教版必修第一册
第一章 从宇宙看地球
第二节 地球的形成与演化
学习 目标
1.通过阅读和观察，了解地层和化石的概念以及对 其研究的意义。 2.运用地质年代表和地球演化史资料，简述地球的 演化过程。 3.运用跨学科知识，概括地球演化的过程特征。 4.通过本节课的学习，初步理解地理环境的整体性 特征，培养地理综合思维。
知识 小结
建立依据 单位
地 质 年 一、地球的历史纪录 地层与化石 代 表
概念 意义
我们生活的地球 是宇宙中一个独特的星球
具有丰富的演化历史 是什么力量如此巨大
一直推动着地球 从诞生开始就无休止地不断演化?
地球给我们留下了 一系列至今未解的地质之谜。
二、地球的形成与演化简史
地球形成初期温度很 高，表面覆盖岩浆
中国有着五千多年 的历史，经历了多个朝 代更迭，为了便于研究 和学习，我们按照不同 的朝代将中国历史划分 为多个时期，形成中国 历史纪年表。
而有着46亿年历史 的地球有没有这样的纪 年表呢？地球的纪年表 该如何建立和断代呢？
（二）地质年代表
用来描述地球历史事件发生早 晚或先后顺序的时间单位，叫地质 年代。根据地质年代先后顺序，把 地球历史上的重大地质事件编成的 时间顺序表。