小班美术教案：蝴蝶和花
幼儿园蝴蝶与花教案7篇
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小班美术公开课教案《蝴蝶和花》 (2)
小班美术公开课教案《蝴蝶和花》
教学目标：
1. 培养幼儿对蝴蝶和花的观察力和表现力。
2. 提高幼儿的绘画能力，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对自然环境的尊重和保护意识。
教学准备：
1. 画纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
2. 蝴蝶和花的图片或图书。
教学步骤：
1. 导入：
教师可以通过展示一些蝴蝶和花的图片或图书，引发幼儿的兴趣，让幼儿谈谈自己对蝴蝶和花的感受和认识，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 观察练习：
让幼儿仔细观察蝴蝶的形状、花的颜色、花朵的形状等，引导幼儿感受蝴蝶和花的美丽，可以让幼儿形容自己眼前看到的蝴蝶和花，提高幼儿的观察能力。
3. 绘画实践：
让幼儿选择自己喜欢的颜色和绘画工具，开始画蝴蝶和花。
教师可以示范如何画蝴蝶和花，引导幼儿注意各个部位的形状和细节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘画出自己心中美丽的蝴蝶和花。
4. 分享和展示：
让幼儿展示自己的绘画作品，并与其他同学分享自己的感受和想法。
教师可以夸奖幼儿的努力和创造力，增强幼儿的自信心。
5. 总结：
教师可以与幼儿一起回顾整个绘画过程，让幼儿总结和归纳自己在绘画过程中学到的东西，提醒幼儿对蝴蝶和花的保护意义和对自然环境的尊重。
拓展活动：
1. 可以带幼儿到学校周围的花坛或公园观察蝴蝶和花朵，让幼儿亲身体验和感受。
2. 可以让幼儿在自己的绘画作品上加上句子，描述自己画的蝴蝶和花，提高幼儿的语言表达能力。
3. 可以让幼儿和家长一起制作一个蝴蝶和花的手工作品，增加家校互动。
幼儿园大班中班小班美术活动＜蝴蝶和花＞(小班)优秀教案优秀教案课时作业课时训练
美术活动＜蝴蝶和花＞（小班）小班美术活动——蝴蝶和花目标:1. 能表现花的基本特征, 运用多种色彩作画。
2. 在拼贴过程中, 感受蝴蝶翅膀的对称。
3. 初步感知构图, 体验与同伴共同操作的快乐。
准备:经验准备: 认识蝴蝶, 欣赏过各种美丽的花。
物质准备: 教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花, 颜料（稍稀释）, 排笔、棉棒, 塑料图形片（用水沾湿）, 蝴蝶头饰, 抹布, 磁带, 录音机。
过程:一、音乐游戏导入, 激发幼儿参与活动的积极性。
师: 蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！放音乐, 教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。
二、谈话活动, 引发幼儿观察。
师: 宝宝们, 我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察, 并进行讨论。
教师小结: 花儿有各种颜色、不同形状的花瓣, 有的开放了, 有的没开放, 是包在一起的。
师: 可是这个花园只有这么几朵花, 不够我们来采花蜜, 怎么办？三、提出要求, 幼儿作画。
教师指导。
师: 你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。
师: 那我们把花种在花园的什么地方？交代要求, 幼儿作画, 教师指导:1. 在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。
2. 用塑料片片拼一拼, 找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。
幼儿绘画, 教师指导, 鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花, 提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的, 注意画面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼儿作品, 欣赏评价。
师幼共同欣赏集体作品。
在音乐声中, 师幼共同采花蜜, 在轻松愉快的氛围中结束活动。
活动目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。
活动过程:1.主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗？”大家回答: “愿意！”主持人口述谜语:“双手抓不起, 一刀劈不开,煮饭和洗衣, 都要请它来。
幼儿园小班美术教案评价《花蝴蝶》含反思
1. 了解蝴蝶的外形特征，学习简单的绘画技巧，能够画出自己喜欢的蝴蝶。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。
3. 发展幼儿的手工操作能力，培养合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学习蝴蝶的绘画方法，培养幼儿的绘画技能。
难点：蝴蝶翅膀的纹路设计和色彩搭配。
三、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、绘画纸、水彩笔、蜡笔、彩泥等。
2. 材料：花盆、蝴蝶翅膀模板、丝带等。
四、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：讲解蝴蝶翅膀的绘画方法，示范绘画过程。
3. 操作：幼儿根据自己的想法，选择绘画工具，画出自己喜欢的蝴蝶。
4. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次活动中，幼儿对蝴蝶的绘画表现出较高的兴趣，大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧，画出自己喜欢的蝴蝶。
在操作过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，合作意识也得到了培养。
1. 通过观察和动手操作，让幼儿了解蝴蝶的生命周期，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习简单的绘画技巧，能够画出不同阶段的蝴蝶。
3. 通过创作蝴蝶的生命周期画卷，培养幼儿的合作意识和艺术创造力。
七、教学重点与难点：重点：了解蝴蝶的生命周期，学习绘画不同阶段的蝴蝶。
难点：蝴蝶各阶段特征的把握和绘画表现。
八、教学准备：1. 教具：蝴蝶生命周期图片、绘画纸、水彩笔、蜡笔、彩泥等。
2. 材料：蝴蝶翅膀模板、丝带、彩纸等。
九、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶生命周期图片，引导幼儿观察蝴蝶的成长变化。
2. 讲解：讲解蝴蝶的生命周期，示范绘画不同阶段蝴蝶的方法。
3. 操作：幼儿分组进行创作，绘画蝴蝶的生命周期画卷。
4. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，大家互相欣赏、交流。
十、教学反思：本次活动中，幼儿对蝴蝶的生命周期表现出浓厚的兴趣，他们在绘画不同阶段的蝴蝶时，充分发挥了自己的想象力和创造力。
通过合作创作，幼儿的团队协作能力得到了提升。
小班美术教案及教学反思《蝴蝶和花》
小班美术教案及教学反思《蝴蝶和花》教学背景本次美术课程是为小班幼儿准备的，课程主题是“蝴蝶和花”。
本课程旨在通过互动式的学习，激发幼儿的创造力和想象力，让他们学会用画笔表达自己的思想和情感。
教学目标1.能够认识蝴蝶和花，并了解它们的特征。
2.发挥想象力，通过画画表达自己的感受。
3.培养幼儿的观察力和细节感。
教学内容发现主题本课程主题是“蝴蝶和花”，我们可以通过讨论和提问的方式，引导幼儿发现主题并了解它的内容和特点，例如：•你们见过蝴蝶吗？它长得什么样子？•蝴蝶喜欢在哪些花上停留？为什么？观察细节观察、了解和传达细节是本课程的重点。
我们可以让幼儿观察和比较不同种类的花和蝴蝶，了解它们的颜色、形状、纹理、细节，并根据这些内容来绘画。
例如：•看看这张图片，你能看到哪些颜色？这些颜色是怎么搭配的？•这朵花的花瓣是什么形状？边缘是锯齿状还是光滑的？创造表达通过画画，幼儿可以更好地表达自己的想法和情感。
我们可以让幼儿画自己心中的蝴蝶和花，或者画出看到的蝴蝶和花的形象，以此来培养他们的创造力和表达能力。
例如：•你可以画一个自己心目中的花园，把里面的花和蝴蝶都画出来。
然后让我们一起来欣赏你的作品吧！教学反思教学效果本次课程的教学效果良好，幼儿们表现出了很强的参与性和创造力，完成了很多优秀的作品。
他们能够较好地认识蝴蝶和花的特征，也能够通过色彩、形状、纹理等方面来表达自己的情感和想法。
教学不足在本次课程中，可能存在以下方面不足：1.有些幼儿的注意力不够集中，需要增强课堂的互动性和吸引力。
2.某些幼儿的想象力和创造力还有待发掘，需要通过有效的培养方法进行促进和提高。
3.教师对于幼儿的画图过程和成果评判不够准确和全面，需要加强对于幼儿的指导和评价。
总结本次美术课程以“蝴蝶和花”为主题，通过观察、比较和创造等方式，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
教学过程中存在一些不足，但整体效果良好。
希望通过本次课程的学习和教学反思，能够有效地提高教学效果，促进幼儿的全面发展。
小班美术优质课教案及教学反思《蝴蝶和花》
小班美术优质课教案及教学反思《蝴蝶和花》课程背景小班儿童的美术教育是一项重要的任务，通过美术课程的学习，可以帮助幼儿掌握基本的美术知识和技能，增强他们的美术素养和审美能力。
本次教学的主题是《蝴蝶和花》，旨在通过创造性的绘画活动，帮助幼儿了解蝴蝶和花的形态特征，增强他们的观察力和绘画能力。
教学目标本次课程的教学目标如下：•了解蝴蝶和花的形态特征。
•提高幼儿的观察力和绘画能力。
•激发幼儿对美术的兴趣，增强他们的自信心和创造力。
教学准备教师需要准备以下材料：•蜡笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
•白色画纸、彩色画纸等画纸材料。
•有关蝴蝶和花的图片资料。
•课程设计方案。
教学过程第一步：导入1.通过观看图片展示或阅读图书，向幼儿展示蝴蝶和花的形态特征，让幼儿熟悉蝴蝶和花的外观特征。
2.老师可以诱导幼儿讲述蝴蝶和花的相关知识或互动问答，让幼儿对主题有一定了解。
第二步：绘画示范1.老师介绍绘画工具和画纸材料，向幼儿展示绘画过程和技巧，引导幼儿学习使用蜡笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
2.老师进行绘画示范，向幼儿展示如何用蜡笔、彩色铅笔、水彩笔等工具画出蝴蝶和花，以及如何填色等技巧。
第三步：绘画实践1.让幼儿自行动手尝试绘画，鼓励他们模仿老师的画法，自由发挥创造。
2.在幼儿绘画过程中，老师可以对幼儿进行指导和辅助，帮助他们解决绘画中可能遇到的问题。
第四步：展示作品1.完成绘画后，让幼儿向其他同学展示自己的作品，分享自己绘画的体验和收获。
2.老师鼓励幼儿彼此欣赏和交流，增强幼儿的自信心和表达能力。
教学反思本次课程设计得到了良好的效果，幼儿在学习过程中表现出了强烈的兴趣和积极性，大部分幼儿能够较好地理解蝴蝶和花的形态特征，掌握相应的绘画技巧。
通过参与自主绘画实践和作品展示，幼儿的自信心和表达能力得到了较好的提升。
需要进一步加强的是，老师在教学过程中应多采用互动问答、教学引导等方式，引发幼儿自主探究和思考的兴趣。
同时应注意细致化的辅导和评价，帮助幼儿纠正错误和不足，完善自己的作品，并不断提高他们的创造力和审美能力。
幼儿园小班上学期美术教案《蝴蝶的花花衣》（2篇）
幼儿园小班上学期美术教案《蝴蝶的花花衣》【教学目标】1、用皱纸和彩色粉末，通过揉、撒等多种方法装饰蝴蝶。
2、大胆运用多种色彩，创造性地表现蝴蝶的美。
【教学准备】皱纸、彩色纸(碎末)、蝴蝶轮廓、背景音乐。
【教学过程】一、情境引入。
1、欣赏教师范例(三只蝴蝶)。
师：春天到了，蝴蝶们都在花丛中翩翩起舞，(教案出自：屈老.师.教案网.)蝴蝶王国美丽的蝴蝶将成为它的王后，看，已经有一些蝴蝶打扮好了!2、说一说最喜欢蝴蝶身上的哪个地方，如颜色、材料等。
师：蝴蝶是怎么打扮的?身上有哪些颜色?二、教师示范。
1、幼儿围坐成半圆，教师讲材料摆放在地上进行示范操作。
师：把彩色碎末末一点一点地撒到蝴蝶身上，把碎末撒得均匀，蝴蝶才会漂亮。
2、重点讲解彩色碎末的使用方法，撒完碎末后，要将多余的材料抖落到盒子里。
师：粉末撒满后我们要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。
三、幼儿操作。
1、幼儿选择自己喜欢的蝴蝶进行装饰。
2、引导幼儿自己在空白的地方设计漂亮的图案。
师：完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜欢的材料放上去。
四、欣赏作品。
1、幼儿带着打扮好的蝴蝶参加舞会，相互欣赏。
师：蝴蝶王国的舞会开始了，我们一起来跳个舞吧!2、给听课的老师欣赏、介绍自己的作品。
幼儿园小班上学期美术教案《蝴蝶的花花衣》（2）教案：蝴蝶的花花衣适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 通过故事《蝴蝶的花花衣》，让幼儿了解蝴蝶的特点和花花衣的由来。
2. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
3. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 教具：故事《蝴蝶的花花衣》图片、蝴蝶手偶、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 素材：蝴蝶翅膀的图片、彩色花朵的图片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用故事图片和蝴蝶手偶，向幼儿展示蝴蝶的形象，引导幼儿回忆并说出蝴蝶的特点和颜色。
2. 引导幼儿观察房间里的各种花朵，询问幼儿花朵是什么颜色的，花朵有多种颜色。
二、教学内容（15分钟）1. 通过讲述故事《蝴蝶的花花衣》，让幼儿了解蝴蝶的花花衣是如何来的，引导幼儿参与讨论。
花与蝴蝶教案7篇
花与蝴蝶教案7篇花与蝴蝶教案篇1其次课时力量目标：情感目标：教具预备：教学过程：一、复习导入二、连续学文感悟1、指名读课文3、4自然段，想想：（4）想象娟娟听到小鸟的话，心情会怎样？设计图意：品读课文，感悟语文把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。
（1）齐读第五自然段想想：娟娟听到小鸟的话是怎么做的？指名反应（照镜子，扎头发，扎上一个蝴蝶结）（2）引导观看其次幅插图，你观察扎好头发的娟娟想对她说些什么（3）我们班上也有许多留长发的女孩子，你们平常是自己梳辫子的吗？（1）指名读课文6、7自然段（边听边画出小鸟说的话）（3）教师：从小鸟的谈论中，你们知道了蝴蝶花指的是什么了吗？（是娟娟扎有蝴蝶结的头发）4、过渡：听了小鸟的话，娟娟的心情怎么样呢？齐读第八自然段，（1）思索：娟娟为什么笑了？太阳公公为什么笑了？设计意图：训练学生说话力量，培育鉴赏美的力量。
分角色朗读，调动学生学习兴趣。
三、启发教育1。
学了课文，你们知道了什么？板书设计22蝴蝶花乱蓬蓬——梳哇梳——扎上了蝴蝶结草窝窝蝴蝶花花与蝴蝶教案篇2教学目的：1、红、黄、蓝、紫四个字宝宝，能正确按颜色找字宝宝。
2、学说句子“xx的花回家了”教学预备：1、红、黄、蓝、紫的蝴蝶手饰共24个，四色花各12朵。
2、字卡：红、黄、蓝、紫各两份；红色、黄色、蓝色、紫色各一份；红色的花儿回家了、黄色的花儿回家了、蓝色的花儿回家了、紫色的花儿回家了各一份。
3、四个字宝宝的家，屋顶分别写上红、黄、蓝、紫四个字宝宝。
4、《蝴蝶飞》的音乐磁带。
5、红、黄、蓝、紫花的黑白图片24份，蜡笔若干。
教学过程：（课前让幼儿每人手上戴上一只蝴蝶手饰）一、导入教师：哗，我看到这里有很多漂亮的蝴蝶，你是什么蝴蝶呀？提问几个小朋友，引导小朋友说出“我是红蝴蝶”。
二、嬉戏“蝴蝶飞”当教师出示“红”字卡时，红蝴蝶就要跟着音乐飘舞，其它蝴蝶蹲下不动。
当教师出示另一字卡时，相应颜色的蝴蝶就起身飘舞，其它蝴蝶蹲下不动。
小班上学期美术教案《蝴蝶和花》
小班上学期美术教案《蝴蝶和花》教案名称：《蝴蝶和花》美术教案教学目标：1. 通过观察和模仿，让学生了解并能够绘画蝴蝶和花的基本形状和色彩。
2. 培养学生观察细节和审美能力，提高他们对自然界万物的爱护和欣赏能力。
3. 练习学生的手眼协调能力，培养绘画技能。
教学重点：1. 学习蝴蝶和花的基本形状和色彩。
2. 利用多种画笔和颜料，绘制出生动的蝴蝶和花。
教学准备：1. 绘画纸、颜料、画笔、水杯、抹布等。
2. 图片和实物：蝴蝶、花朵等。
教学过程：引入：1. 让学生观察一幅描绘蝴蝶和花的图片，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考：你觉得画中的花朵和蝴蝶是怎么画出来的呢？讲解：1. 展示一幅蝴蝶和花的实物或图片，让学生仔细观察。
2. 讲解蝴蝶和花的基本形状和颜色。
比如，蝴蝶有头、身体、翅膀等，花有花瓣、花蕊等。
3. 讲解绘画技巧：使用不同的笔触和颜色可以表现出物体的形状和质感。
实践：1. 让学生使用铅笔或细画笔，用轻画笔描绘出蝴蝶和花的基本形状。
2. 提醒学生注重细节，比如蝴蝶的触角、蝴蝶的翅膀图案等。
3. 使用不同的颜料和画笔，填充蝴蝶和花的颜色。
4. 鼓励学生根据自己的创意，加入一些细节和装饰。
展示与分享：1. 让学生将自己的作品展示给全班同学，并向大家讲解自己的创作过程和心得体会。
2. 学生之间进行互评互鉴，鼓励他们对同学的作品给予肯定性的评价并提出建议。
总结与反思：1. 和学生一起总结今天的学习内容和收获。
2. 提醒学生继续观察和欣赏自然界的美好，并鼓励他们在日常生活中多画一些蝴蝶和花朵。
拓展活动：1. 邀请学生找寻自然界中更多的蝴蝶和花朵，并记录下来。
2. 让学生尝试绘制不同种类的蝴蝶和花朵，并进行比较和分享。
教学评价方式：1. 观察学生在实践环节的表现和作品完成度。
2. 听取学生的分享和心得体会。
3. 给予学生积极的评价和建议，鼓励他们的努力和创造力。
教学延伸：1. 可以请专业美术老师来进行更深入的蝴蝶和花朵绘画教学。
幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》 (2)
幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》
教学目标：
1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力；
2. 通过绘画描绘蝴蝶的形态和颜色；
3. 提升幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀；
2. 蝴蝶的图片。
教学过程：
1. 导入：
通过展示蝴蝶的图片，引起幼儿对蝴蝶的兴趣，并与幼儿就蝴蝶的特点进行讨论。
2. 制作蝴蝶翅膀：
a. 给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，教导幼儿将纸对折后按照蝴蝶翅膀的形状剪出两片一模一样的彩色翅膀；
b. 让幼儿在翅膀上涂上自己喜欢的颜色，可以使用颜料或彩色铅笔。
3. 画蝴蝶的身体：
a. 指导幼儿用黑色颜料或笔在一张白纸上画出蝴蝶的身体，包括头部和身体；
b. 教导幼儿用彩色颜料或笔给蝴蝶的身体涂上亮丽的颜色。
4. 组合翅膀和身体：
a. 等待蝴蝶翅膀和蝴蝶身体都干燥后，指导幼儿将翅膀粘贴在蝴蝶身体的两侧，形成完整的蝴蝶。
5. 创作蝴蝶花环：
a. 给每个幼儿发放一根颜色丰富的绳子；
b. 教导幼儿将制作好的蝴蝶用胶水或胶带粘贴在绳子上，形成蝴蝶花环。
6. 展示和分享：
让每个幼儿展示自己制作的蝴蝶花环，并鼓励他们向同伴分享自己的作品，分享自己制作蝴蝶的经历和感受。
拓展活动：
1. 利用蝴蝶模板，让幼儿用剪纸的方式制作蝴蝶；
2. 利用彩色纸和剪刀，让幼儿自由发挥创造力，制作属于自己的蝴蝶装饰品；
3. 利用绘画和手工制作的方式，制作蝴蝶展板，展示在幼儿园的公共区域。
幼儿园小班美术教案《蝴蝶和花》
幼儿园小班美术教案《蝴蝶和花》
教学目标
1.让幼儿了解蝴蝶和花的形态和特点。
2.发扬幼儿的观察力和想象力。
3.学习绘画基本技能，提高幼儿创作能力和审美水平。
教学准备
1.水彩笔、毛笔、彩纸、颜料等绘画工具。
2.教师准备样品以作为范例。
教学内容
第一部分：讲解
1.通过图片，向幼儿展示蝴蝶和花的外貌特点。
2.让幼儿自己讨论蝴蝶和花各有什么特点。
第二部分：绘画创作
1.让幼儿用铅笔在彩纸上画出蝴蝶和花的草图。
2.用水彩笔和毛笔为蝴蝶和花上色。
3.考虑让幼儿添加其他元素，如天空、草地等，增添画面的感染力和美感。
教学要点
1.引导幼儿用专注和认真的态度操作各种绘画工具。
2.引导幼儿通过观察真实环境和图画，提高幼儿的认知能力和表达能力。
3.提供材料、工具和技巧，但让幼儿自主探究和发挥，体现教师引导和幼儿自主学习结合的教育理念。
教学方法
1.视觉教学
2.演示教学
3.体验教学
教学评估
1.通过观察幼儿绘画作品和听幼儿口述自己的作品，评价幼儿的观察力、创作力和表达能力。
2.通过绘画时候的情感表达，评价幼儿审美情趣和艺术素养。
小班美术蝴蝶和花教案反思
关于小班艺术蝴蝶与花卉教学计划的思考小班艺术蝴蝶与花卉教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。
它可以表达花卉的基本特征，使用多种颜色进行绘画，并在拼贴过程中感受蝴蝶翅膀的对称性。
幼儿园老师去小班艺术活动班，来看蝴蝶和花的教学计划。
活动目标：它可以表达花卉的基本特征，并使用多种颜色来绘画。
2.在拼贴过程中感受蝴蝶翅膀的对称性。
3.初步认识构图，体验与同伴合作的快乐。
4.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：经验准备：了解蝴蝶，欣赏各种美丽的花朵。
材料准备：老师提前在瓷砖墙上画出各种颜色和形状的花，颜料（略微稀释），钢笔，棉签，塑料图形件（用水润湿），蝴蝶头饰品，抹布，胶带，录音机。
活动程序：一是引入音乐游戏，激发孩子参与活动的积极性。
老师：蝴蝶宝宝和妈妈出去玩，玩耍和玩耍！在演奏音乐时，老师与戴着蝴蝶头饰的孩子们一起跳舞。
二，谈话活动，导致孩子的观察。
老师：宝贝，我们去花园采集花蜜吧！你在花园里看到了什么样的花？老师引导孩子从颜色和形状方面进行观察和讨论。
老师摘要：花有各种颜色和形状的花瓣，有些是开放的，有些是不开放的，它们被包裹在一起。
老师：但这个花园里只有几朵花。
我们收集花蜜是不够的。
我该怎么办？三，提出要求，孩子要画画。
老师指导。
老师：你想种什么颜色，花瓣形状是什么？孩子们可以自由地讨论和回答。
老师：我们在花园里种花怎么样？为了解释要求，孩子们要画画，老师指导：1.在花园里种植不同形状和颜色的花。
2.使用塑料件打架，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。
儿童的绘画，老师的指导，鼓励孩子大胆地表达不同形状的花瓣，不同颜色的花朵，提醒孩子要注意拼贴蝴蝶翅膀是否对称，注意图片中蝴蝶和花朵的位置。
第四，展示儿童的作品并欣赏评价。
教师和孩子们一起享受集体作品。
在音乐的声音中，教师和孩子们共同采集花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。
活动反映：在专注于对幼儿的评价时，我只强调材料应该在活动结束后收回，并且能够自行组织材料的孩子们会受到赞扬。
幼儿小班美术课教案《蝴蝶》
幼儿小班美术课教案《蝴蝶》教案标题：《蝴蝶》美术课教案适用对象：幼儿小班教学目标：1. 通过绘画创作，培养幼儿对蝴蝶的观察和感知能力。
2. 培养幼儿对色彩的识别能力和运用能力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和想象力。
教学准备：1. 颜料、画笔和调色盘。
2. 白纸和画布。
3. 已准备好的蝴蝶模板。
教学过程：1. 引入（注重激发兴趣）介绍今天要学习的主题《蝴蝶》，并展示一幅蝴蝶的画作，询问幼儿对蝴蝶有什么认识和想法。
2. 观察（注重观察和感知）给每个幼儿发放蝴蝶模板，并鼓励他们仔细观察蝴蝶的形态特征、花纹等部分，并与他们进行互动对话，引导他们表达对蝴蝶的感受和想象。
3. 讨论（注重思考和表达）组织幼儿围坐在一起，展示幼儿画的蝴蝶，并鼓励他们互相交流和评论，提高幼儿的思辨能力和表达能力。
4. 创作（注重实践和操作）指导幼儿在白纸或画布上进行蝴蝶的绘画创作，先让幼儿使用铅笔勾勒出蝴蝶的轮廓，然后再使用彩色颜料完成蝴蝶的填色。
5. 整理（注重总结和归纳）集中展示幼儿的绘画作品，引导幼儿观察和欣赏彼此的作品，并鼓励他们表达对作品的看法和感受。
6. 小结（注重回顾和巩固）回顾今天的学习内容和过程，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。
教学评价：1. 观察幼儿绘画创作的过程和成果，评价他们对蝴蝶的观察和感知能力。
2. 评价幼儿对色彩的运用和表达能力。
3. 评价幼儿的绘画技巧和想象力。
拓展活动：1. 在课后，可以组织幼儿到校园或者公园进行蝴蝶的实地观察和摄影创作。
2. 可以音乐和舞蹈等艺术形式结合，进行蝴蝶主题的舞蹈创作。
3. 可以组织幼儿参观美术馆或画展，增加他们对美术的认知和欣赏能力。
小班美术公开课教案《蝴蝶和花》
小班美术公开课教案《蝴蝶和花》一、教学目标1.让学生通过观察，了解蝴蝶和花的基本特征。
2.培养学生的观察力、想象力及动手操作能力。
3.激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察蝴蝶和花的特点，学会用线条和颜色表现蝴蝶和花的美。
2.教学难点：如何引导学生在绘画过程中发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具准备：蝴蝶和花的图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入教师出示蝴蝶和花的图片，引导学生观察并提问：你们认识这是什么吗？它们有什么特点？2.观察与讨论教师引导学生观察蝴蝶和花的颜色、形状等特点，并让学生发表自己的看法。
3.活动一：绘制蝴蝶和花教师示范如何用线条和颜色表现蝴蝶和花的美。
学生跟随教师一起绘制蝴蝶和花，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力。
学生完成作品后，教师组织学生互相欣赏、交流。
4.活动二：创作蝴蝶和花的场景教师提出创作要求：在画纸上创作一幅蝴蝶和花的场景，要求画面丰富、颜色鲜艳。
学生进行创作，教师巡回指导，提醒学生注意画面的布局、颜色的搭配等。
学生完成作品后，教师组织学生互相欣赏、交流。
5.活动三：制作蝴蝶和花的立体画教师示范如何制作蝴蝶和花的立体画，引导学生发挥想象力，创作出有趣的作品。
学生跟随教师一起制作立体画，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。
学生完成作品后，教师组织学生互相欣赏、交流。
教师邀请学生展示自己的作品，并对学生的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示自己的作品，并分享本节课的学习感受。
2.家长协助学生收集有关蝴蝶和花的资料，了解它们的生活习性和特点。
六、教学反思本节课通过观察、绘制、创作、展示等环节，让学生对蝴蝶和花有了更加深入的了解，培养了学生的观察力、想象力和动手操作能力。
在教学过程中，教师注重引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品，激发了学生对大自然的热爱。
美术教案蝴蝶找花
美术教案蝴蝶找花教案目标：1.学生能够理解蝴蝶是花卉传粉的重要媒介。
2.学生能够识别不同种类的花朵。
3.学生能够通过绘画表达花朵的美丽。
教学资源：1. PowerPoint幻灯片：展示蝴蝶和各种花朵的图片。
2.色彩画笔、纸张、水彩颜料等材料。
教学步骤：Step 1：引入话题（10分钟）1.利用幻灯片展示蝴蝶和各种花朵的图片，激发学生们对蝴蝶和花朵的兴趣。
2.引导学生们思考蝴蝶和花朵之间的关系，并与学生们分享蝴蝶是花卉传粉的重要媒介的知识。
Step 2：介绍不同种类的花朵（15分钟）1.利用幻灯片展示不同种类的花朵的图片，并介绍每种花朵的特点和背景知识。
2.鼓励学生们积极参与讨论，提问学生们对这些花朵的认识和喜好。
Step 3：绘制花朵（30分钟）1.给每个学生发放画纸、颜料和画笔。
2.引导学生们根据自己对其中一种花朵的喜好，开始绘画。
鼓励他们发挥想象力，创造出美丽的花朵。
3.老师可以提供一些技巧和指导，帮助学生们更好地绘画花朵。
Step 4：展示作品和分享（15分钟）1.学生们互相欣赏和评价彼此的画作，并选择其中一幅作品进行分享。
2.鼓励学生们分享他们绘画过程中的思考和创作灵感。
Step 5：总结和延伸（10分钟）1.总结课堂内容，强调蝴蝶是花卉传粉的重要媒介，而花朵是蝴蝶生活的重要资源。
2.鼓励学生们在生活中继续观察和探索不同种类的花朵，增加他们对自然界的认识和理解。
教学评估：1.在课堂上观察学生是否积极参与讨论和绘画活动。
2.评价学生的绘画作品和分享的内容是否表达了对花朵美丽的理解和喜爱。
教学拓展：1.组织参观植物园或花卉展览，让学生们亲身感受和观察各种花朵的美丽。
2.鼓励学生们使用其他媒介如摄影或手工制作花朵，进一步表达他们对花朵的喜爱和理解。
《蝴蝶花》幼儿园小班教案优秀9篇
《蝴蝶花》幼儿园小班教案优秀9篇《蝴蝶花》幼儿园小班教案篇一活动目的：1、喜欢参与活动，并能够大胆表现自己的情感，体验春天的美。
2、通过表演，增进师幼之间的良好互动。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：蝴蝶、花活动过程：1、带领幼儿参观周围各种春天的花卉。
讨论：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，问：这是什么花？它看起来象什么？3、故事与歌曲相结合，逐句欣赏并提问：（1）、看到花蝶，想干什么？（2）、为什么蝴蝶不害怕呢？注：将故事时，要以悬念来调动幼儿的积极性，在单句的表演中，熟悉歌词，理解歌词，促进之间的情感。
4、幼儿演唱歌曲：（1）、跟着音乐演唱歌曲（2）、以拍手等形式进一步学习歌曲P16（3）、表演歌曲，运用动作表演5、幼儿游戏：出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的小朋友边唱边表演，体验歌曲的快乐之情。
6、告诉幼儿：歌曲的名字叫《蝴蝶花》教学反思：《蝴蝶花》是一首很优美的歌，同时也很有趣。
开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词，到“为什么蝴蝶不害怕”时才唱起来，这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望，还增加了歌曲的趣味性。
整首歌学下来幼儿对于那个旁白“哟”字表现出了异常的兴趣，他们开心并响亮的说着这个字。
从这里我也看出了幼儿基本已掌握了。
在这个活动中，除了让幼儿学会唱这首歌，理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。
会唱对于他们来说只要认真上课这个很容易办到，但对于有感情的唱有点难度。
小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都会唱，但当让他们打开声音，用好听的声音来唱，他们就认为是大声唱，然后拉着嗓子喊。
我一直会关注到这点，也教他们一些简单的发声练习，并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱，慢慢的他们自己也会注意了。
可是要让他们有感情的唱，这点总是不尽人意，要么我的引导有问题。
因此，在这个活动中，我特别重视这个目标。
幼儿园小班美术教案《蝴蝶和花》含反思
1. 让幼儿观察蝴蝶和花的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们通过剪纸、粘贴等方式制作蝴蝶和花。
3. 培养幼儿的想象力，让他们在制作过程中自由发挥，创作出自己喜欢的蝴蝶和花。
4. 培养幼儿的审美能力，让他们在创作过程中学会欣赏自己和同伴的作品。
二、教学内容：1. 认识蝴蝶和花的外形特征，了解它们的关系。
2. 学习剪纸、粘贴等手工技巧，制作蝴蝶和花。
3. 通过观察和创作，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
三、教学准备：1. 蝴蝶和花的图片或实物。
2. 剪刀、彩纸、胶棒等手工材料。
3. 绘画纸张。
四、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶和花的图片或实物，引导幼儿观察它们的外形特征，如蝴蝶的翅膀形状、花的花瓣形状等。
2. 讲解：简单讲解蝴蝶和花的关系，引导幼儿了解它们在自然界中的美好互动。
3. 示范：教师示范如何使用剪刀、彩纸、胶棒等手工材料制作蝴蝶和花。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作蝴蝶和花。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的蝴蝶和花。
6. 展示：将幼儿制作的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。
本次教案旨在让幼儿通过观察、制作和创作，培养他们的观察能力、动手能力和想象力。
在教学过程中，我发现大部分幼儿都能积极参与制作，对蝴蝶和花的外形特征有了更深入的了解。
但在创作环节，部分幼儿可能需要教师的引导，才能更好地发挥想象力。
在今后的教学中，我将继续关注每个幼儿的成长，鼓励他们大胆表达自己的想法，提高他们的审美能力。
也要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在共同创作中互相学习、互相帮助。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行蝴蝶和花的主题绘画活动，让幼儿用色彩表达自己对蝴蝶和花的认识。
2. 带领幼儿进行户外观察，寻找蝴蝶和花，让他们亲身体验蝴蝶和花的美。
3. 开展蝴蝶和花的手工比赛，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的蝴蝶和花。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀等工具时，教师要亲自操作，确保幼儿的安全。
小班美术蝴蝶和花教案6篇
小班美术蝴蝶和花教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案：蝴蝶找花
小班美术教案：蝴蝶找花小班美术教案：蝴蝶找花1设计意图：在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美妙，我们开展了春宝宝的主题活动。
我们带孩子去四周的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随老师念念儿歌，感知常见的颜色。
“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。
活动名称：蝴蝶找花。
活动目标：1、在说说、玩玩的`活动中，体验蝴蝶找伙伴欢乐情感。
2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系活动预备：奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花假设干朵，自制会飞的蝴蝶〔红、黄、蓝〕玩具每人一只。
活动过程：一、蝴蝶飞来了。
1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。
2、说说：蝴蝶的花花衣。
老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：老师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。
二、游戏：蝴蝶找伙伴1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飘舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做伙伴，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好伙伴。
2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地查找与蝴蝶颜色相像花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找错了伙伴？4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。
5、游戏从新开始。
活动说明：小伙伴很喜爱蝴蝶找花游戏。
提供的活动材料形象有趣，颜色艳丽，有利于孩子的活动。
小小班得孩子语言还差于动作，他们会跟随老师四散得飘舞，在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飘舞。
但在活动中，孩子们看看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简约，特别易于孩子的理解和接纳。
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小班美术教案：蝴蝶和花
目标：
1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。
2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。
3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。
准备：
经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。
物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。
过程：
一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。
师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！
放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。
二、谈话活动，引发幼儿观察。
师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？
教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。
教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。
师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？
三、提出要求，幼儿作画。
教师指导。
师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。
师：那我们把花种在花园的什么地方？
交代要求，幼儿作画，教师指导：
1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。
幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼儿作品，欣赏评价。
师幼共同欣赏集体作品。
在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。