2017中考语文现代文阅读练习：《小提琴的力量》
《小提琴的力量》阅读附答案
（2012.乐山）小提琴的力量（14分）（澳）布里奇斯①每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲《圣母颂》。
我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。
②那天中午，我驾车回到别墅。
刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。
“有小偷!”我一个箭步冲上楼。
果然，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。
那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼。
我用结实的身躯堵住了少年逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。
刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。
我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊!”③听见我的话，少年起先一愣，但很快就说：“我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。
”我点点头，问那位少年：“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的，但我很穷，买不起。
”少年回答。
“那我将这把小提琴送给你吧。
”我语气平缓地说。
少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。
我确信那位少年已明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用保姆的照片来装饰客厅。
④那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道：“你心爱的小提琴坏了吗?”“哦，没有，我把它送人了。
”“送人？怎么可能！你把它当成了生命中不可缺少的一部分。
”“你说得对。
但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿这样做。
”看见妻子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道：“你愿意听一个故事吗?”妻子迷惑不解地点了点头。
语文记叙文阅读专题训练练习题含答案及解析
语文记叙文阅读专题训练练习题含答案及解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。
演化刘国芳背时的小提琴手背着小提琴上街了。
小提琴手原本有一个好单位，小提琴手每天通常只要上一个小时最多两个小时的班。
其它时间，小提琴手就可以拉琴了。
天天操练，小提琴手的琴艺就炉火纯青了。
当然，这只是小城人对小提琴手的评价。
但琴拉得再好，也改变不了小提手背时的命运。
小提琴手的单位有一天说倒就倒了。
年轻的小提琴手再也领不到工资了。
开始的时候，小提琴手不怎么介意，没有班上，就整天在家拉琴。
但很快，小提琴手饥肠辘辘了，他只能拉出有气无力的声音。
有那么一些日子，小提琴手放了琴，去找事做。
也找到过几样事做，但每件事只做了几天，就被人家婉言辞退了。
小提琴手于是发现，他除了会拉琴，什么也不会。
没法，为了吃饭，小提琴手背着小提琴上街了。
在做出这个决定之前，小提琴手犹豫了很久，但想想国外和国内一些大都市不都有艺术家上街卖艺吗，小提琴手释然了。
他背着小提琴，甩甩头发，从容地走上了街头。
小城人的评价没错，在这座小城，小提琴手的琴艺的确是炉火纯青的。
他在街上一出手，随着琴音袅袅飞出，远远近近的人也袅袅走了来。
小提琴手也是经过场面的，这么多人围着他，他的感觉便好极了，把一些曲子拉得美妙无比。
但这些人只知道欣赏，并没人拿钱给小提琴手。
大家给予小提琴手的，只是一些喝彩声。
小提琴手那时饥肠辘辘了，他说我饿了，你们要给我钱呀。
但这话小提琴手只在心里说，他没好意思说出口。
小提琴手后来太饿了，便放下琴不拉了。
一个女孩，十七八岁的样子，她跟小提琴手说你拉呀。
小提琴手说我有点渴。
小提琴手原本要说我有点饿，但话一出口，却变成渴了。
女孩听了，马上买了一瓶纯净水过来。
小提琴手喝了水，多少有点精神了。
拉了一会，女孩说拉《梁祝》吧，我喜欢听《梁祝》。
小提琴手旋律一改，《梁祝》就在琴弦上飞了出来。
这是一支忧伤的曲子，小提琴手联想到自己空有一身琴艺却无处发挥，悲从心起，于是把一支忧伤的曲子发挥得淋漓尽致，弄得女孩眼里颤颤地流出泪水。
小提琴的力量语文阅读答案
小提琴的力量语文阅读答案导读：小提琴的力量（澳）布里奇斯①每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲《圣母颂》。
我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。
②那天中午，我驾车回到别墅。
刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。
有小偷!我一个箭步冲上楼。
果然，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。
那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼。
我用结实的身躯堵住了少年逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。
刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。
我问道：你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊!③听见我的话，少年起先一愣，但很快就说：我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。
我点点头，问那位少年：你很喜欢拉小提琴吗?是的，但我很穷，买不起。
少年回答。
那我将这把小提琴送给你吧。
我语气平缓地说。
少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。
我确信那位少年已明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用保姆的照片来装饰客厅。
④那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道：你心爱的小提琴坏了吗?哦，没有，我把它送人了。
送人？怎么可能！你把它当成了生命中不可缺少的一部分。
你说得对。
但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿这样做。
看见妻子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道：你愿意听一个故事吗?妻子迷惑不解地点了点头。
《小提琴的力量》阅读附答案
《小提琴的力量》阅读附答案（2012.乐山）小提琴的力量（14分）（澳）布里奇斯①每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲《圣母颂》。
我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。
②那天中午，我驾车回到别墅。
刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。
“有小偷!”我一个箭步冲上楼。
果然，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。
那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼。
我用结实的身躯堵住了少年逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。
刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。
我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊!”③听见我的话，少年起先一愣，但很快就说：“我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。
”我点点头，问那位少年：“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的，但我很穷，买不起。
”少年回答。
“那我将这把小提琴送给你吧。
”我语气平缓地说。
少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。
我确信那位少年已明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用保姆的照片来装饰客厅。
④那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道：“你心爱的小提琴坏了吗?”“哦，没有，我把它送人了。
”“送人？怎么可能！你把它当成了生命中不可缺少的一部分。
”“你说得对。
但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿这样做。
”看见妻子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道：“你愿意听一个故事吗?”妻子迷惑不解地点了点头。
八年级语文下第一次月考试题苏教版
【2019最新】精选八年级语文下第一次月考试题苏教版（考试时间：120分钟，满分150分）一、积累·运用（30分）1.抄写诗句，用正楷或行楷，要求正确、工整、美观。
（3分）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.根据拼音写出汉子。
（4分）fěicuì（）秀qí（） zhù立（） yānyān欲睡（）狡xiá（）旁wù（） xièdú（）海市shèn楼（）3.下列词语中共有4个错别字，请找出来并加以改正。
（4分）飞黄腾达再接再励陡峭悬崖莫不关心不屈不挠纵横绝荡拈轻怕重旁逸斜出坦荡如砥查言观色4.请在下列各小标题的横线上，写出相应的诗文名句。
（10分）①看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，。
②淫慢则不能励精，。
诸葛亮《诫子书》③只辱于奴隶人之手，。
《马说》④，非宁静无以致远。
诸葛亮《诫子书》⑤知之者不如好知者，。
《论语》⑥人生自古谁死，。
文天祥《过零丁洋》⑦执策而临之，曰：“？。
”《马说》5.下列文学文化常识中，表达有误的一项是（3分）（）A诸葛亮，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。
书是一种文体。
《诫子书》是葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。
B高尔基，俄国作家，著名作品有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
《海燕》突出地运用了比喻的写作手法。
表达了作者乐观豪迈的情感。
C《聊斋志异》简称《聊斋》，是中国清朝著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。
“聊斋”是他的书斋名称，“志”是指记述的意思，“异”是指奇异的故事。
全书共有短篇小说近500篇D清代古代科举考试殿试前三名为状元、榜眼、探花。
他们要向皇帝叩拜谢恩，走到天子座前的阶下迎接殿试榜。
其中的状元位置居中，且稍前于榜眼、探花，如三角形的顶角位置，正好站在第一块御道石正中镌刻的巨鳌头部，独个踏占在鳌头之上，这就是“独占鳌头”的由来。
中考语文记叙文阅读专题训练专题训练答案
中考语文记叙文阅读专题训练专题训练答案一、中考语文记叙文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。
演化刘国芳背时的小提琴手背着小提琴上街了。
小提琴手原本有一个好单位，小提琴手每天通常只要上一个小时最多两个小时的班。
其它时间，小提琴手就可以拉琴了。
天天操练，小提琴手的琴艺就炉火纯青了。
当然，这只是小城人对小提琴手的评价。
但琴拉得再好，也改变不了小提手背时的命运。
小提琴手的单位有一天说倒就倒了。
年轻的小提琴手再也领不到工资了。
开始的时候，小提琴手不怎么介意，没有班上，就整天在家拉琴。
但很快，小提琴手饥肠辘辘了，他只能拉出有气无力的声音。
有那么一些日子，小提琴手放了琴，去找事做。
也找到过几样事做，但每件事只做了几天，就被人家婉言辞退了。
小提琴手于是发现，他除了会拉琴，什么也不会。
没法，为了吃饭，小提琴手背着小提琴上街了。
在做出这个决定之前，小提琴手犹豫了很久，但想想国外和国内一些大都市不都有艺术家上街卖艺吗，小提琴手释然了。
他背着小提琴，甩甩头发，从容地走上了街头。
小城人的评价没错，在这座小城，小提琴手的琴艺的确是炉火纯青的。
他在街上一出手，随着琴音袅袅飞出，远远近近的人也袅袅走了来。
小提琴手也是经过场面的，这么多人围着他，他的感觉便好极了，把一些曲子拉得美妙无比。
但这些人只知道欣赏，并没人拿钱给小提琴手。
大家给予小提琴手的，只是一些喝彩声。
小提琴手那时饥肠辘辘了，他说我饿了，你们要给我钱呀。
但这话小提琴手只在心里说，他没好意思说出口。
小提琴手后来太饿了，便放下琴不拉了。
一个女孩，十七八岁的样子，她跟小提琴手说你拉呀。
小提琴手说我有点渴。
小提琴手原本要说我有点饿，但话一出口，却变成渴了。
女孩听了，马上买了一瓶纯净水过来。
小提琴手喝了水，多少有点精神了。
拉了一会，女孩说拉《梁祝》吧，我喜欢听《梁祝》。
小提琴手旋律一改，《梁祝》就在琴弦上飞了出来。
这是一支忧伤的曲子，小提琴手联想到自己空有一身琴艺却无处发挥，悲从心起，于是把一支忧伤的曲子发挥得淋漓尽致，弄得女孩眼里颤颤地流出泪水。
小提琴的力量阅读答案
小提琴的力量阅读答案1.为什么“每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去湖畔的公园散步”？2.面对行窃少年，“我”的态度前后有什么变化？3.文中的小女孩是怎样的一个人？4.本文的题目是“小提琴的力量”，“小提琴”在文中有什么作用？5.读了本文，你觉得应该怎样对待犯错的人？1、写“我”有黄昏散步拉琴的习惯。
因为小提琴带给我的欢乐2、“那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套”“他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望”他是一个生活贫困的失足少年。
“愤怒”变“微笑”原因是“就在刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑”3、“和我年纪相当的女孩半躺在床上”“那位女孩看见我，起先非常惊恐，但她很快就镇定下来”“她微笑着问我”“女孩的笑容甜甜的”“她给我拉了一首小提琴曲《希芭女王的舞蹈》”“看见我非常喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。
”通过这些描写，认为小女孩是个快乐、友好、机智、热爱音乐、慷慨助人如果不是“当我潜入卧室时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上”，为后面写小女孩病逝打下伏笔，谁会相信她这样快乐热情的女孩竟身患绝症。
尽管如此，她还是快乐地生活过，因为“把爱奉献给这个世界，所以我快乐！”4、小女孩的爱心和她心爱的小提琴以一种奇妙的方式传递下来。
美妙的故事重演，小提琴不断显示非凡的力量。
它用优美的旋律传递爱的真谛、爱的力量、爱的道理。
它告诉不要吝惜爱心和真诚，不要吝惜尊重与热情。
让小提琴带领我们去鼓励他人，成就他人。
5、文中记述了一个善良真诚的小女孩，她虽然身患绝症，却不怨天尤人，反以帮助他人为最大的快乐。
她用爱感化了一个走上歧途的少年，并使他让另一位少年从迷途中走出，重树生命的信念。
文中的阿马提小提琴是美德的传递者，用美妙的音乐诉说着爱的真谛，引导着两位少年感受爱、学会爱、回报爱。
它也在告诉我们人生的道理，我们要用爱心和真诚唤起他人的良知，我们要用尊重与热情鼓励他人，成就他人。
叙事类文学作品考点讲解及作品阅读
叙事类文学作品考点讲解及作品阅读﹙八年级小班第四次课讲义 10月19日﹚一．导读叙事类文学作品包括小说、戏剧、童话、寓言、叙事散文等，在中考现代文阅读中，戏剧、童话、寓言很少涉及，选材以小说和叙事散文为主。
小说和叙事散文的区别主要是：小说是虚构的，叙事散文写的是真人真事。
而在中考中，一般对作者和文章背景并没有注释，考生很难分清其是小说还是叙事散文，而且两者的考点基本是一致的。
中考叙事类文学作品的阅读材料一般为千字左右的小说或叙事散文。
在阅读时先梳理情节，整体感知内容二．考点链接：1.理清情节，归纳事件。
2.概括要点，把握主题。
3.分析人物描写，归纳人物性格。
4.分析环境描写、表现手法及其作用。
5.体味和推敲标题、词、句、段的意义和作用。
6.欣赏作品语言。
7.感悟、启示与评价。
三．典型例题阅读《父亲》一文，完成后面的问题。
父亲①再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……②母亲病故，父亲不到四十岁。
怕我们姐弟受气，没有续弦。
我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。
抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。
父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。
父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。
遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。
”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
③父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
④我长大了，结了婚，有一双儿女。
渐渐我和父亲没话说了，父亲把给了他的孙子孙女。
春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。
看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
⑤有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
⑥父亲在我家不多，加起来也就一年。
北师大版六年级语文上册第一次月考水平测试
北师大版六年级语文上册第一次月考水平测试（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________分数：__________一、填空题。
（共30分）1. 近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。
据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）:2. 在括号里填入恰当的关联词。
①______小男孩的父亲是位马术师,______他从小就必须跟着父亲东奔西跑。
②______她写字的时候，我们______默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
③天鹅______有天生的美质,______有自由的美德。
④"新名词”______挂在农民的口头上,______付诸具体的行动。
3. 看拼音，写词语。
wú xiáxiéshāng kāng kǎi ní wán______ ______ ______ ______liú lǎn jǐn shèn xué túhā qiàn______ ______ ______ ______4. 日积月累。
根据提示（或前句）选择正确的对应句，将字母填在后面横线上。
A.豆蔻年华；B.弱冠之年；C.风行草上必偃；D.精忠报国；E.及笄之年；F.事非经过不知难；G.子欲养而亲不待；H.莫把无时当有时①古代称“13-14岁”为，______②古代称“15岁”为，______③树欲静而风不止，______④书到用时方恨少，______5. 根据课文内容填空。
《美丽的小兴安岭》是按照______顺序写的。
“小兴安岭一年四季______，是一座______，也是一座______。
”这句话在文中起到了______的作用。
6. 给下列划线的字加上偏旁，变成新字。
朝 ______湿旁肩______ 显 ______润务 ______气羽 ______膀斗 ______动7. 写出下列生字的韵母。
部编人教版六年级语文上册期末质量分析题
部编人教版六年级语文上册期末质量分析题（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________分数：__________一、填空题。
（共30分）1. 日积月累。
根据提示（或前句）选择正确的对应句，将字母填在后面横线上。
A.豆蔻年华；B.弱冠之年；C.风行草上必偃；D.精忠报国；E.及笄之年；F.事非经过不知难；G.子欲养而亲不待；H.莫把无时当有时①古代称“13-14岁”为，______②古代称“15岁”为，______③树欲静而风不止，______④书到用时方恨少，______2. 照样子，写一写。
①厚厚的、______、______、______②又香又肥、______、______、______③严严实实、______、______、______3. 选择正确的字并写出划线字的拼音。
座坐油抽我们乘______着临______时列车，穿行在小兴安岭的大森林里，这是一______木材的宝库______，数不清的树木几百里连成一片，没有一个村庄。
春风吹动树梢______，树木______出新芽，远远看去松林绿______的。
4. 看拼音，写词语。
jūn yún dài màn ān wèi biān yuán tán xiào fēnɡ shēnɡ______________________________sì nüèfàn làn zhān yǎnɡlián xīxún ɡuī dǎo jǔ______________________________5. 根据语境，选出划线词语的近义词，填在横线上。
A．快活B．惊愕C．舒畅D．兀立①他凝神静气地站立着。
______②鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。
______③这是鸟儿最快乐的时刻。
______④我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。
记叙文阅读三生用 - 副本
记叙文阅读专练：﹙第三次课﹚一．阅读下面的文字，完成1-4题(16分)稻子熟了，妈妈我想您了袁隆平①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。
我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。
当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。
”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。
最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。
我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。
等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。
⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。
我总盼望着妈妈您能多撑两天。
谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。
可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。
哪怕，哪怕就一次。
⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子．．改变了世界。
七年级语文专题复习(19周)阅读(教师)
七年级语文专题复习（19周）现代文阅读一．记叙文阅读1.阅读下面文段，完成各题。
剩下半碗饭王韭①14岁那年，父亲给我找了个继母。
继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂”。
②家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。
每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。
只有等我和父亲先后离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。
③一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，然后回到桌边，装作若无其事的样子放下碗筷。
等我走后，继母照例将那半碗饭给了“喂”。
这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚。
不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。
“哈哈哈！”我终于忍不住笑出声来。
然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。
④高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。
我开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。
父亲很着急，却毫无办法。
⑤就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。
我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。
我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂”，不过“喂”并不在意。
⑥一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。
我拿起来一看，都是写给报社编辑的。
我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。
每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中……我呆呆地看着，有点糊涂。
正好“喂”推门而入，我举着信问他：“谁写的？”他本能地说：“我的一些朋友。
”我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。
父亲的小提琴阅读答案（最新版）
父亲的小提琴阅读答案父亲的小提琴阅读答案。
父亲的小提琴阅读答案篇一《小提琴的力量阅读答案》小提琴的力量阅读答案①每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲《圣母颂》。
我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。
②那天中午，我驾车回到别墅。
刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。
“有小偷!”我一个箭步冲上楼。
果然，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。
那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼。
我用结实的身躯堵住了少年逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。
刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。
我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊!”③听见我的话，少年起先一愣，但很快就说：“我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。
”我点点头，问那位少年：“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的，但我很穷，买不起。
”少年回答。
“那我将这把小提琴送给你吧。
”我语气平缓地说。
少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。
我确信那位少年已明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用保姆的照片来装饰客厅。
④那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道：“你心爱的小提琴坏了吗?”“哦，没有，我把它送人了。
”“送人？怎么可能！你把它当成了生命中不可缺少的一部分。
”“你说得对。
但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿这样做。
小提琴的力量
本课字词 1恬淡：不追求名声，淡泊。 2镌刻：雕刻。 3川流不息：像水流一样连续不断。 4称心如意：恰合心愿，心满意足。 5直截了当：(言语、行动）简单爽快。 6迷途知返：迷失了道路而知道返回。 比喻犯了错误能够改正。
本文是一篇 短篇小说
人物、情节、环境 小说的三要素是：
用笔画出文中的人物，理清文章的情节。 小说是按时间顺序写的吗？顺叙和插叙
“那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削， 不合身的外套” “他的眼神里充满了惶恐、胆怯和绝望” 他是一个生活贫困的堕落少年
2、我对他的态度发生了怎样的变化？ 变化的原因是什么？
“愤怒”变“微笑” 原因是“就在刹那间，我突然想起了记忆 中的那块青色的墓碑。”
3、为什么“我突然想起了记忆中那块 青色的墓碑”，我的态度就变了？ 青色的墓碑蕴含着怎样的故事，作者在 此 设置悬念。
4、“我”为什么没有当面揭穿小偷 的身份，正面对他进行教育和帮助， 而是故意将“小偷”误说成是“拉 姆斯敦先生的外甥鲁本”？为什么 把小提琴送给小偷？ “但如果它能够拯救一个迷途的 灵魂，我情愿这样做。” 这样做的原因是为了保护“小 偷”的自尊心，用尊重和爱心唤起 他的良知，帮助他迷途知返。
5、“临出客厅的时，他突然看见墙上挂 着一张我在悉尼大剧院演出的巨幅彩照， 于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头 也不回的跑远了。” 少年为何颤栗？ 这里使用了什么描写方法？
音乐家
迷途少年
送小提琴 小姑娘 送爱心 “我”
送小提琴 梅里特 送爱心
还小提琴
以小提琴为线索
感恩的心
两个故事小姑娘与“我” “我”与梅里特
思考： 小提琴的力量体现在哪里呢？
使两位少年重拾自尊、迷途知返、 重新做人，在事业上有所成就 。
4小提琴的力量
凑完整。文章的主题部分是顺叙，讲述小姑娘给作者小提琴 的时候是插叙。
文章叙述顺序 1. 顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。
2. 倒叙：造成悬念，引人入胜。倒叙就是将事情的结局或某 个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序” 进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而 是局部的“倒插”。
相关语句，然后用自己的语言评价他）
“那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套”
“他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望” 他是一个生活贫困的少年。
如何描写一个人
人物描写： 1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之
为外貌描写或肖像描写。
2.行动描写（动作描写，是通过对人物个性化的行动、动
1．文中是怎样描写小女孩？找出相关语句。 “和我年纪相当的女孩半躺在床上” “那位女孩看见我，起先非常惊恐，但她很快就镇定下来” “她微笑着问我” “女孩的笑容甜甜的” “她给我拉了一首小提琴曲《希芭女王的舞蹈》” “看见我非常喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。”
小提琴的力量
布里奇斯
教学目标 1.感知文章内容，理清文章思路。 2.感受人物的高尚情怀，品味作者的 写作特点。 3.感悟故事蕴含的故事道理，学习文 章宣扬的助人美德。
字音字形
ǎi
juān
雾霭
xuē 瘦削
piē
瞥见
镌刻 fēi 绯红 lì 战栗
qiè
胆怯
chà 刹那
shà 霎 那
那么问题就来了
文章的体裁是微型小说，微型小说有什么特点？ 微型小说：在写作上追求的特点是四个字：微、新、密、
八年级语文下学期第一次月考试题苏教版
江苏省灌云县西片20１7-２018学年八年级语文下学期第一次月考试题(考试时间:120分钟,满分１5０分)一、积累·运用(30分)1、抄写诗句,用正楷或行楷,要求正确、工整、美观、(3分)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海、2、依照拼音写出汉子。
(4分)fěicuì( ) 秀qí( ) zhù立( ) yānyān欲睡( )狡xiá( ) 旁wù( ) ｘièdú( ) 海市shèｎ楼( ) ３。
下列词语中共有4个错别字,请找出来并加以改正。
(4分)飞黄腾达再接再励陡峭悬崖莫不关怀不屈不挠纵横绝荡拈轻怕重旁逸斜出坦荡如砥查言观色5。
下列文学文化常识中,表达有误的一项是(3分) ( )A诸葛亮,三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。
书是一种文体。
《诫子书》是葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇。
B高尔基,俄国作家,著名作品有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》、《海燕》突出地运用了比喻的写作手法。
表达了作者乐观豪迈的情感。
C《聊斋志异》简称《聊斋》,是中国清朝著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。
“聊斋”是他的书斋名称,“志"是指记述的意思,“异”是指奇异的故事。
全书共有短篇小说近500篇D清代古代科举考试殿试前三名为状元、榜眼、探花。
他们要向皇帝叩拜谢恩,走到天子座前的阶下迎接殿试榜。
其中的状元位置居中,且稍前于榜眼、探花,如三角形的顶角位置,正好站在第一块御道石正中镌刻的巨鳌头部,独个踏占在鳌头之上,这就是“独占鳌头”的由来。
6、综合性学习与口语表达(６分)人类进入网络时代,信息的传播与交流方式发生了巨大的变化,写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。
随着敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。
为此,学校特地举办“推广写字周”活动,同学们积极参与这项活动。
小提琴的力量
小提琴的力量
布里奇斯
【期刊名称】《中文自修：中学版》
【年(卷),期】2004(000)006
【摘要】每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，然后在夕阳中拉一曲《圣母颂》，或者在迷蒙的暮（雨渴）里奏响《麦绮斯冥想曲》，我喜欢在那悠扬婉转的旋律中编织自己美丽的梦想。
【总页数】2页(P20-21)
【作者】布里奇斯
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G633.33
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2017中考语文现代文阅读练习：《小提琴的
力量》
1．作者明明知道少年是个小偷，为什么却故意说：“你是拉姆先生的外甥鲁本吗？”这一做法曾受到哪一句话的启示？有怎样的深刻立意？
答案：是为了体面地维护少年的自尊，进而改变逆境。
这一做法是受小女孩“你是找五楼的劳德先生吗”的启示。
善良可以不断传递。
2．在第2节中，为什么“记忆中那块青色的墓碑”让“我愤怒的表情顿时被微笑所代替”？这样写自然合理吗？说明
理由。
答案：合理。
理由如下：①“记忆中那块青色的墓碑”是患骨癌的小女孩的，她曾微笑着善待曾经入室偷盗的我，体
面地维护了我的自尊，这就提醒我也要以这种方式善待同样
入室偷盗的少年。
②墓碑上的话感化了我，影响了我的处事
态度方式。
3．联系全文，分析标题《小提琴的力量》中“小提琴”在整篇文章构思上的作用以及它所具有的某一种力量。
答案：小提琴在全文中起到线索的作用，它联系着三个
人的两个故事。
小提琴的原主人小女孩借助它挽救了迷途的我，小提琴
的新主人借助它以同样的方式挽救了另一个迷途少年，并使
他树立了重生的信念。
4．以下各项对文章的理解，错误的两项是
A．每天我都会带着小提琴去湖畔的公园散步、演奏，
表明我非常珍视这把具有特殊来历的小提琴。
B．少年“突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演出的
巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下”，说明他明白了一切并受到很大的震撼。
C．“这是四楼，你走错了。
”小女孩这句话说明她急中生智想把入室盗窃者引开。
D．小女孩之所以会把小提琴赠送给我，是因为她已经
患了骨癌，小提琴对于她来说已经没有什么价值了。
E．文章最后写到：“我一直觉得梅里特似曾相识，但又
想不起在哪里见过。
”既呼应了上文，又开启了下文，收到了既在情理中、又在预料外的效果。
那天中午，我驾车回到花园别墅。
刚刚进客厅门，我就
听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是
那把阿马提小提琴发出的声音。
“有小偷！”我一个箭步冲上楼，果然不出我所料，一个大约12岁的少年正在那里抚摸我的小提琴。
那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套
鼓鼓囊囊，里面好像塞了一些东西。
看来他是个小偷无疑，
我用结实的身躯堵住了少年逃跑的路。
这时，我看见他的眼
里充满了惶恐和绝望。
就在刹那间，我突然想起了记忆中那
块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替，我问道：
“你是拉姆先生的外甥鲁本吗？我是他的管家，前两天我听拉姆先生说他有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和
他长得真像啊！”
听见我的话，少年先是一愣，但很快就接腔说：“我舅舅出门了吗？我想我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。
”我点点头，然后问那位正准备将小提琴放下的少年：“你很喜欢拉小提琴吗？”“是的，但我很穷，买不起。
”少年回答。
“那我将这把小提琴送给你吧。
”我语气平缓地说。
少年似乎不相信小提琴是一位管家的，他疑惑地看了我一眼，但还是拿起
了小提琴。
临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼
大剧院演出的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，
然后头也不回地跑远了。
我确信那位少年已明白是怎么回
事，因为没有哪位主人会用管家的照片来装饰客厅。
那天黄昏，我破例没有去湖畔的公园散步，妻子下班回
来后发现了我的这一反常现象，忍不住问道：“你心爱的小提琴坏了吗？”“哦，没有，我把它送人了。
”“送人？怎么可能！你把它当成了你生命中不可缺少的一部分。
”“亲爱的，你说的没错。
但如果它能够拯救一个迷途的灵魂，我情愿这样做。
”看见妻子并不明白我说的话，我就将中午的遭遇告诉了她，。