化学学科教学工作总结模板

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化学工作总结（通用5篇）

化学工作总结不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？想必我们需要写好工作总结了。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的化学工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。

化学工作总结1一、指导思路的实施在过去的一个学期，我们以新课程理念为指导，努力搞好教育理论学习，探讨科学的研究教育教学理念和方法，较好的提升了全组教师的专业水平。

紧密的围绕素质教育的核心，以新课程实施为重点，解决好实施过程中遇到的各种矛盾。

并较好的处理了继承和发展的关系，将新的理念运用于实践，以新课程改革为契机，认真学习新的课程标准，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，不断提高课堂教学效率，使教研真正为教学服务，从而较好的培养学生的创新精神和实践能力。

二、教研目标的实现在学校工作安排的整体安排下我们化学组开展了丰富多样的教学教研活动，解决了我们在新形式下的工作过程中的具体问题，积极推进生命化课堂的课题研究所倡导的以人为本的教学模式，以通过充分调动学生个性的成长，大面积的提高了教学质量，在期末的质量检测中取得了优异的成绩，受到学校、学生、家长、社会的好评。

三、具体措施的落实1、不断深入学习新课程改革理念，始终用发展的眼光看问题，并在生命化课堂的课题研究过程中，进一步理解了其精神实质，初步掌握了课题精神的理论精髓，并且在实践中得到更好的理解和应用，更好的实践和总结。

2、加强了组内教师的研讨力度，并努力提高了研讨的质量和水平，做到了理论和实践两方面一起抓，多从实践中去总结和深化，以及研读业务杂志和理论书籍，加强同事之间的相互交流，共同提高把这些经验的总结充分的运用到教学中去。

本学期我们继续深读了《给化学教师的101条建议》，并人人撰写了学习笔记及心得体会，并进行了生命化课堂的阶段性总结，没人撰写了总结论文。

3、本学期积极开展了本教研组的教研活动，实行定时、定课、定人上公开课，交流课，示范课等，课后认真评课，相互学习，共同提高。

化学教学工作总结参考范文五篇

化学教学工作总结参考范文五篇化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

下面小编给大家整理了化学教学工作总结的5篇精选范文，方便大家学习。

化学教学工作总结1初中化学是启蒙学科、是九年义务教育阶段的素质教育，主要要求学生掌握简单的化学知识、根本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及国防上的某些应用;其知识层次那么以要求学生“知其然〞为主。

化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一局部要求学生不但要“知其然〞并且要“知其所以然〞。

学生要会对所学知识能应用于解决具体问题，还能在实际应用中有所创新。

教师不但要注意培养学生的知识与技能，还要使学生在情感、态度、价值观得到提高。

初高中衔接要做好教材的衔接，教学方法的衔接以及学生学习方法、学习心理的衔接。

本文谈谈自我在高、初中教学衔接方面的想法及做法。

一、教材中知识的承继和衔接“知己知彼，百战不殆〞。

所以教师应认真钻研教材，熟悉初、高中全部教材的体系和资料。

明确哪些知识点在初中已经根本解决;哪些知识点初三教材中出现但中考不做要求，高中教材中没有出现但做要求;哪些知识点在初中未解决，应在高中拓宽和加深，做到心中有数。

初、高中教材衔接要注意把握时机和尺度，经过相关知织的衔接要让学生能从更高层次上来准确理解初中化学知识，要力求做到对今后学习化学有所帮助。

二、教学方法的衔接进入高中后，教师要抓住学生生理从少年向青年转变，学习心理自“经验记忆型〞的被动接收知识向“探索理解型〞主动学习知识的转变时期，在教学方法上那么应更多地采取启发式，激发学生主动地进行学习、引导学生从本质上理解所学资料。

高一年教学工作，教师应在通览教材、大纲的同时，深入了解学生的实际，搞一次摸底测验，了解学生学习的现实情景。

摸清高一新生的心理变化情景和素质情景。

对过渡阶段必须采取有力措施，让学生尽快克服心理障碍，鼓励学生经常反思自我，改善学习方法，以在较短时间内改变学习上“不适应〞的情景。

化学教学总结模板5篇

化学教学总结模板5篇化学教学总结模板5篇老师们应该减少安排盲目刷题，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会。

下面是小编为大家收集的化学教学总结模板例文，希望你喜欢。

化学教学总结模板（篇1）20__年度下学期期是个收获的学期，回首这一学期来，我按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。

期末复习工作也顺利进行。

做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好查缺补漏工作。

一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、扎实做好教学常规工作。

（1）课前备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

（3）课后做好辅导工作。

到初三这段时间，学生特别爱动、好玩，自控能力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

化学教学工作总结优秀范文5篇

化学教学工作总结优秀范文5篇化学教学工作总结范文1奥运之秋，硕果之秋。

我将以奥运为契机，以全新的风貌步入新学期。

为了打好明年中考这场硬仗特制定计划如下：一、学生情况分析我今年担任九年级3、4班的化学课，两班共有学生98人，其中真正响当当叫得响的几乎没人，也就是说这届学生尖子生不是特别尖，这说明我校明年中考争得更多的车中名额也不容易，面临这种情况我就要尽我一年的努力在化学方面多培养出能闯进全区前200强的学生。

后进层的团队也不小，每个班至少有7、8个学生可以说一点儿学习动机都没有的，给人的感觉就是来这里混的，来对付着毕业的，同行尸走肉没什么两样。

别悲观请接着往下看，本届学生中间层还不弱，这部分中我观察着还是有可造就的，只要我们豁出一年精心培养，其中有能挤进前全区前200的苗子。

二、脚踏实地，步步实施自己虽已进入不惑之年，由于身体原因，早已感觉力不从心，但我有热情，我要用热情唤醒他们，用激情感染他们，用灵活的方法调动他们，用我的真心去浇灌他们。

具体到工作中我将做好以下几点：1、认真备好、上好每一节课，扎实基础，重视应用。

2、多进行实验教学，培养学生的动手能力以及科学探究能力。

3、抓尖子生，不放弃每一个学生。

利用早自习检查学生预习、复习掌握情况，对差生及时进行课下辅导。

4、组织学生进行元素符号、化学式、化学方程式等基础知识竞赛。

5、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己。

6、定期进行考试，检查学生掌握情况，讲练结合。

化学教学工作总结范文2化学教学是研究化学教学规律的一门学科。

它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。

它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。

怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢首先，我研究学生，深感学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。

针对这种情况我将学生分成3个不同层次的学生，提供了对学生进行因材施教的阵地。

化学教师教学工作总结（精选5篇）

化学教师教学工作总结(精选5篇)作为化学教师在教学常规是提高教学质量的保证。

认真备课，写出切实可行的教案，学生要认真预习，做到难点分明，听讲有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习，那么你有什么化学教师教学工作总结呢？你是否在找正准备撰写“化学教师教学工作总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！化学教师教学工作总结【篇1】本学期我担任了高中(1)、(2)、(3)班的化学教学工作。

一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高二化学有机化学基础的模块的教学。

现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。

同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。

二、加强实验教学，提高学生的实验水平鲁科版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。

在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。

同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。

还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的实验表达能力，提高学生的综合实验水平。

三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。

化学教师个人教学总结8篇

化学教师个人教学总结8篇篇1在过去的一学年中，我作为一名化学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中。

本年度，我主要承担了高中化学的教学任务，同时也参与了一些课外化学竞赛的辅导。

下面，我将从教学理念、教学方法、教学成果以及个人发展等方面进行总结。

一、教学理念我认为，化学教学应该注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

因此，在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，引导学生主动参与、积极思考，注重培养学生的思维能力和实验技能。

同时，我也非常注重学生的情感教育和德育培养，让学生在掌握知识的同时，具备良好的品德和素养。

二、教学方法1. 课堂教学：在课堂教学中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例法等。

通过这些方法，我能够生动、形象地展示化学知识，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和实验，提高学生的思维能力和实践能力。

2. 课外活动：除了课堂教学外，我还组织学生参与了一些课外化学竞赛和科普活动。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的思维能力和实验技能。

在活动中，我注重培养学生的团队合作精神和创新意识，让学生在实践中不断成长。

三、教学成果1. 高考成绩：在今年的高考中，我所教的学生取得了优异的成绩。

其中，有多名学生获得了化学单科满分的好成绩。

这些成绩的取得，离不开学生们的努力和家长的支持，也离不开我的精心教学和辅导。

2. 课外竞赛：在课外化学竞赛中，我的学生也取得了不错的成绩。

其中，有多名学生获得了一等奖和二等奖的好成绩。

这些成绩的取得，不仅体现了学生的实力和潜力，也体现了我的教学水平和辅导能力。

四、个人发展在教学工作中，我不断学习和探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。

同时，我也非常注重自身的素质提升和专业知识更新。

通过参加各种培训和学术交流活动，我能够不断更新自己的教育观念和知识结构，以更好地适应教育工作的需要。

总之，在过去的一学年中，我取得了不错的成绩和经验。

关于化学教学工作总结10篇

化学教学工作总结关于化学教学工作总结10篇化学教学工作总结篇1我们高二化学备课组2位教师根据本学期初的备课组计划，共同努力，积极开展工作，在狠抓教学常规的基础上，以提高教学质量为目的，各方面工作达到了预期的结果，备课组工作取得了良好的成绩。

具体工作总结如下：一、认真制定计划、严格落实计划1、教学任务安排：在高二上学期，我们将高一必修2没有上完的内容上完后，还要把选修4上完。

面对任务重，学生基础差。

我和高老师探讨，对每一章学时的安排作了相应的计划。

考虑到选修4内容较抽象，学生学习困难大，因而进度安排时，适当宽松，在具体教学过程中，我们没有走过场，而是一步一个脚印，严格落实教学计划和教学目标。

在本学期结束时，选修4的内容只有2节没有上完。

基本完成了在本学期的教学任务。

2、认真学习教材，着眼于学生我们全组教师，深入研究教学大纲，认真钻研教材，确立教学要点、重点和难点；根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。

普高班我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标、统一典型例题、统一作业练习、期中期末统一流水阅卷。

3、积极主动地响应学校实行的“三图四化”教学方法。

让学生能够积极主动地参与课堂，把被动学习变为主动学习。

二、积极落实课内比教学、不断提高教学质量教学质量是学校的生命线，是学生的发展线，是老师的生存线。

为了探索新课改下的教学规律和教学方法，我们老师非常珍惜每次活动机会，积极探索，孜孜以求。

本学期高二进行了校级课内比教学。

我们理综组为一个组。

要互相听课、评课。

对于市、区级比赛，虽然我们组没有人作为参赛者，但是我们积极参与听课。

整个活动在年级主任孟主任的带领下，我们理综组全员参与，自始至终全程参与。

从说课、听课、评课等全方面落实。

课后及时进行评课，老师们围绕怎样提高教学质量，怎样贯彻新课改，积极发表自己的意见和建议。

使我们受益匪浅，最后形成一份书面性的总结。

三、资源共享本备课组的老师无论是自己制做还是在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。

化学教学工作总结5篇

化学教学工作总结5篇化学教学工作总结【篇1】新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。

新课标指出：“结合教学内容对学生进行思想品德教育是化学教学的一项重要任务，它对促进学生全面发展具有重要意义”，这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位。

因此在化学教学中对学生渗透德育教育是教学的一个重要内容。

作为中学化学教师，我在化学教学中渗透德育教育主要做到了以下方面：一、在化学实验教学中进行辩证唯物主义教育化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。

化学在形成和发展成为一门科学的过程中，始终受到辩证唯物主义理论的研究和发展的强烈影响，它所研究的内容无不充满着辩证唯物主义思想。

如电解水实验，水能分解生成氢气和氧气，是这个化学变化的依据，但在通常情况下，即使在加热条件下，水也是非常稳定的，只有在直流电的作用下，水才能分解生产氢气和氧气，所以“通电”是水分解的外部条件。

通过这个实验，可以引导学生感受辩证法中内因和外因的关系，即内因是变化的依据，外因是变化的条件。

内因必须通过外因起变化，外因必须通过内因起作用。

再如，通过氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应前后质量测定的实验，进行质量守恒定律教学时，实验的结果，说明了物质在发生化学变化时，参加反应的各物质的质量之和一定等于反应后生成的各物质的质量之和，即质量守恒，这一规律正好验证了哲学上的物质是永恒不灭的规律。

从而使学生不仅在理论上，而且在实践上都能认识到，物质是不依赖于人的意志而独立存在客观实在，它不能被创造，也不能被消灭，物质是永恒的，这正是辩证唯物主义所阐述的物质观。

还有碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳等实验，这说明了物质的量变能引起质变，所以说量变到质变是化学运动的基本形式。

二、在化学实验教学中渗透科学思想，培养求真精神科学技术是第一生产力。

所以，让“科学思想”和“科学素养”在学生的头脑中“扎根”，不仅是教育本身的要求，也是时代赋予教师的使命。

高三老师化学教学工作总结7篇

高三老师化学教学工作总结7篇篇1一、背景概述本学期作为高三化学老师，我肩负重任，肩负着提高学生化学水平、备战高考的使命。

在紧张而有序的教学工作中，我始终围绕教学大纲和备考计划展开教学活动，全面落实教学各个环节。

现就本学期化学教学工作做出如下总结。

二、教学内容及策略1. 教学内容梳理本学期教学内容涵盖了高中化学的核心知识，包括化学反应原理、物质结构、化学反应速率、化学平衡等模块。

在教学内容的梳理上，我着重关注知识体系和知识点之间的逻辑关系，确保学生对整个高中化学课程有一个清晰的认识。

2. 教学方法与策略（1）分层教学：针对不同层次的学生，我采取了分层教学策略，确保基础薄弱的同学能够掌握基础知识点，而优秀学生则能在更高层次上得到提升。

（2）实验辅助：通过实验教学，让学生直观感受化学反应过程，加深对化学知识的理解与应用能力。

（3）互动式教学：鼓励学生提问、讨论，打造互动式课堂氛围，提高学生参与度和积极性。

三、备考规划与实施1. 备考规划结合学校的教学计划和历年高考趋势，我制定了详细的备考规划。

将整个高三阶段分为知识梳理、专题突破、模拟测试、查缺补漏等几个阶段，确保每个阶段都有明确的目标和任务。

2. 备考实施（1）专题突破：针对每个化学模块进行深度剖析，确保学生对知识点有深刻的理解和掌握。

（2）模拟测试：定期进行模拟考试，通过测试结果分析学生知识掌握情况，并及时调整教学策略。

（3）心理辅导：在备考过程中，注重学生的心理疏导，帮助学生调整心态，保持积极向上的学习状态。

四、工作成效与反思1. 工作成效本学期在全体师生的共同努力下，高三化学教学取得了显著的成效：学生的化学成绩稳步提升，高考模拟考试的成绩也达到预期目标。

此外，学生在化学实验操作能力和问题解决能力上也有了明显的提高。

2. 工作反思回顾本学期的工作，我也发现了自己的不足之处。

如在时间管理和课堂节奏把控上还有待提高。

在今后的教学中，我将更加注重教学方法的多样性和灵活性，以满足不同学生的需求。

化学教学工作总结模板汇总5篇

化学教学工作总结模板汇总5篇化学教学工作总结篇1这一学期就要结束了，学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。

本学期我担任初三年一个班的教学，同时也担任高一年三个班的教学。

现已完成了计划的内容，期末复习工作也顺利进行。

做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。

一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。

对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。

并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

二、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。

实验教学可以激发学生学习化学的.兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。

在教学中尽量上好每一节化学实验课。

本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。

同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。

我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。

高一年，我还特别注重初高中知识的衔接，由于我们学校学生基础比较薄弱，我平时注重初高中知识的衔接，而且及时的把初高中知识的衔接部分利用晚自习抄给学生，而且利用上课前几分钟进行测验。

化学教学工作总结(15篇)

化学教学工作总结(15篇)化学教学工作总结1一、实际教学中的困惑1、教材的问题:①教材资料多而杂、教学要求浅而泛、知识主线散而空。

而各类评价性考试资料实而精、试题难而全;②教材文字不多，有限的化学知识还零碎地淹没在花花绿绿的画面、表格、实验步骤和很多的生活实例中，学生预习和复习的进取性不高;③课本习题少而窄。

2、教学目标的问题：①高中化学课程标准提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面的课程目标。

教学资料和教学时间制约着这三维目标的全面落实，②教学中要实现四种本事的培养：化学实验探究的本事、独立思考的本事、信息获取与加工的本事、自主学习的本事。

有限的课时有限的资料有限的机会达成这些本事的培养确实有限。

3、教学时间的问题:学生课外时间的利用极其有限。

习题课没法上，综合训练难上加难。

4、学生的问题:优生吃不饱，困难生还吃不了。

有一部分学生学习的进取性不高。

5、评价的问题:化学成绩的评价只停留在知识与技能的考核上，考核试题难而全。

过程性评价没有多大的实际意义。

6、成绩状况的问题:考试平均分不高，两极分化严重。

二、新课标理念下应有的教学思考与要求1、全面理解三维课程目标，科学制定课堂教学目标在实施中要注意全面理解三维目标的内涵要求以及三个维度之间的关系。

“三维”目标是从课程功能层面提出的，是整个课程实施后所要到达的目标，不能将其简单地分解到每节课。

三维的教学目标中，知识与技能是载体，过程与方法是核心，情感态度与价值观是结果。

要在实施的过程中以基础知识为出发点，在过程与方法中寻求突破，精心设计展现知识构成过程的探究活动。

在探究知识的构成过程中获得知识、培养健康的情感态度与价值观，实现学习方式的转变。

所以要根据教学资料和学生基础科学合理地制定每节课的教学目标。

2、全面理解教材结构，准确把握必修模块的教学要求从课程设计来看，必修模块的目的是促进全体高中生构成最基本的科学素养，重视其基础性;从编排体系来看，不再以物质结构、元素周期律等理论知识为出发点，采用推理、演绎的方法学习化学，而改为以物质分类的思想来整合教学资料，经过供给实验事实、科学史话等感性材料，采用分析、归纳的方法获得化学知识。

化学教师工作总结10篇

化学教师工作总结10篇化学教师工作总结篇1第一学期的教学工作已经结束，想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下这学期，我担任了高一年级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评和尊教师不仅仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。

这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学本事，思考问题、解决问题的本事，使他们能终身受益。

下头，浅谈自我的几点做法。

1、注重课前预习课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。

为了做好这一工作，我经常会在本节课结束时给学生留一些问题，在第二堂课我会及时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，经过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学本事。

2、注重课堂教学课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和本事的主要渠道。

作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，教师知识一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。

我一向都很注重学生在课堂中的主角，教师应当是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应当是学生，要想办法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。

为了到达很好的教学效果，我也做了很多的工作：（1）让学生进取的发言。

认真、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最终给予鼓励，肯定。

（2）课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题。

让同学上黑板做题，讲题。

（3）充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。

经过实验来启发学生的思维，引导学生进取的思考。

我也以往让学生自我到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很进取，教学效果很好，我觉的这种方法应当继续运用下去。

化学教师学期教学工作总结7篇

化学教师学期教学工作总结7篇第1篇示例：化学教师学期教学工作总结一、教学内容本学期，我作为化学教师，认真负责地备课、授课，围绕《化学史》、《化学实验》、《无机化学》等内容展开教学工作。

针对不同学生的学习情况，我进行了差异化教学，采用了多种教学方法，如讲解、实验、讨论等，让学生在掌握化学知识的培养了解问题、分析问题和解决问题的能力。

二、教学效果通过本学期的教学工作，学生的化学知识水平得到了显著提高。

在期末考试中，班级平均成绩明显提高，体现了学生的学习成果。

学生的实验操作能力和科学素养也得到了提升，更加熟练地掌握了实验技能和探究能力。

在教学过程中，我还发现了一些学生的学习困难和不足之处，及时进行了针对性的辅导和帮助，让每个学生都能够有所收获。

三、教学方法在本学期的教学工作中，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生参与课堂讨论和实验操作，激发学生的学习兴趣。

我还充分利用多媒体教学手段，使课堂内容更加生动和形象，提高了教学效果。

在授课过程中，我还开展了一些教学实践活动，如化学实验展示、化学知识竞赛等，丰富了教学内容，激发了学生的学习热情。

四、教学反思在本学期的教学工作中，我也发现了自己的不足之处，如在课堂管理方面需要加强、教学内容安排还需进一步完善等。

我会不断地学习和提高自己的教学能力，不断改进教学方法，为学生提供更好的教学服务。

本学期的教学工作虽然有成绩，但也有不足之处。

我会在接下来的教学工作中，继续努力，不断进步，为学生的学习提供更好的帮助和指导。

希望学生们在化学学习中能够保持好奇、探究和勇于实践，培养出一批化学方面的人才。

【2000字】第2篇示例：化学教师学期教学工作总结随着学期的结束，我对这个学期的教学工作进行了总结，回顾了一学期的教学工作，发现了自己的不足和进步，同时也对下个学期的工作进行了规划和思考。

一、教学内容的总结本学期，我主要承担了高中化学课程的教学任务。

在教学内容上，我严格按照教育部的课程标准，结合学生的实际情况，编写了详细的教案和教材。

化学教师教学工作总结（通用21篇）

化学教师教学工作总结（通用21篇）一、工作总结主要内容主要内容工作总结的内容分为以下几部分：基本情况这是对自身情况和形势背景的简略介绍。

自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景则包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

成绩和做法工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，需要较多事实和数据。

经验和教训通过对实践过程进行认真的分析，总结经验，吸取教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

今后打算下一步将怎样纠正错误，发扬成绩，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些计划。

二、化学教师教学工作总结（通用21篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，是时候静下心来好好写写教学总结了。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编为大家收集的化学教师教学工作总结（通用21篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

化学教师教学工作总结1我始终无比看重和珍惜我的化学教学。

它成了自己的一种生活的方式，而不仅仅是单纯的教学。

因为我深知，职业生命的幸福指数往往奠定了我们人生的幸福程度。

在教学上，我执着，勤恳，兢兢业业，一丝不苟，不敢稍有懈怠。

我刻苦钻研课本，大量阅读教学参考读物和与课本知识有关的资料，并认真学习有关的理论文章，提升自己的教学水平与能力。

单薄的教科书，居然被我看出了难以想象和表达的厚度。

到面对学生时我又尽可能的进行浓缩与提炼，把它清晰、准确，充满科学实证精神和逻辑力量地传递给学生。

我知道只有深入教材，才能熟悉教材和实现最终超越教材。

我根据学生的学习的基础与现实，精心设计课堂教学，每一个环节都细细斟酌和推敲，每一个细节都深思熟虑，反复提炼，对自己的要求甚至于完美与苛刻。

而且，我更看重学生在学习过程中所体现出来的细节，并用它们来促进自己教学的调整，来关注学生在学习过程中的状态。

化学教学工作总结怎么写5篇

化学教学工作总结怎么写5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我担任了化学教学工作，针对初中学生的特点，我认真制定了教学计划，注重因材施教，认真备课。

在教授化学知识的同时，我积极引导学生领悟化学学科的价值，培养学生的科学素养。

现在，我将对这一学期的教学工作进行总结，以便更好地改进和提高教学质量。

二、教学计划与备课在制定教学计划时，我充分考虑了学生的年龄、认知水平和化学基础，制定了切实可行的教学计划。

同时，我注重备课的环节，认真研读教材，查阅相关资料，设计合理的教学方案。

在备课过程中，我特别注意突出重点、难点，注重培养学生的思维能力和实验能力。

三、课堂教学与实践在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的例子、有趣的实验等方式，引导学生主动思考、积极探究。

同时，我注重培养学生的实验能力，让学生亲自进行实验操作，观察实验现象，分析实验结果。

此外，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学，使每个学生都能得到充分的发展。

四、课后辅导与评价在课后辅导中，我注重对学生的问题进行耐心细致的解答，帮助学生解决学习中的困惑。

同时，我注重学生的自主学习能力的培养，鼓励学生通过阅读、思考、讨论等方式进行学习。

在评价方面，我注重过程性评价和终结性评价的结合，既关注学生的学习过程，又关注学生的学习结果。

通过评价，激发学生的学习动力，帮助学生认识自己的不足，从而更好地改进学习。

五、教学成果与反思经过一学期的努力，学生的化学成绩有了显著的提高。

在期末考试中，学生的平均成绩和及格率均有所上升。

同时，学生的实验能力和科学素养也得到了提高。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。

例如，部分学生在学习过程中缺乏主动性，需要进一步激发他们的学习兴趣。

此外，部分学生的实验操作能力有待提高。

针对这些问题，我将进一步改进教学方法和手段，提高教学质量。

六、结论与建议总的来说，这一学期的化学教学工作取得了显著的成绩。

在未来的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平。

关于化学学科教学工作总结范文5篇

关于化学学科教学工作总结范文5篇篇1一、背景概述本学期化学学科教学工作紧紧围绕教育教学改革和提高学生科学素养的核心目标展开。

通过全体化学教师的共同努力，我们在教学内容更新、教学方法创新、学生科学素养培养等方面取得了显著成效。

以下是对本学期化学学科教学工作的全面总结。

二、教学内容与方法1. 教学内容更新与优化- 根据新课程标准的要求，我们及时调整了教学内容，注重基础知识的巩固和前沿科学内容的引入。

本学期共完成了《化学基础知识》《无机化学》《有机化学》等基础内容的教学，并在课程中穿插了新材料、新能源等前沿科学内容，增强了学生对化学学科的认知深度和广度。

- 结合实验教学，注重理论与实践相结合。

通过实验课程，使学生更好地理解和掌握化学基本原理，提高了学生动手能力和实验技能。

2. 教学方法创新与实践- 引入探究式教学法，通过问题导向、小组合作等方式，激发学生主动探究的兴趣，培养学生的科学思维能力和解决问题的能力。

- 灵活运用多媒体教学和网络教学资源，使课堂教学更加直观、生动。

同时，通过网络教学平台，为学生提供更多自主学习和互动学习的机会。

- 开展化学学科竞赛和实践活动，如化学奥林匹克竞赛、实验室开放日等，为学生提供展示才能的舞台，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教育教学成果1. 学生学业成绩稳步提升- 本学期学生在各级考试中的成绩稳步提升，平均成绩、优秀率等关键指标均有所提高。

特别是高考备考工作成效显著，高考成绩稳步上升。

- 学生参加各类化学竞赛获奖比例和层次均有显著提高，体现了学生的综合素质和学科能力。

2. 教师队伍建设取得进展- 教师团队教学水平不断提高，多名教师在教学竞赛中获奖，教师的专业素养和教学能力得到进一步提升。

- 加强教师间的交流与合作，通过教研活动、集体备课等形式，分享教学经验，提升整个教师团队的教学水平。

四、学生科学素养培养1. 化学实验技能得到加强- 通过实验课程的开展，学生的化学实验技能得到明显提高，能够独立完成基本的化学实验操作。

化学学科工作总结（精选15篇）

化学学科工作总结化学学科工作总结(精选15篇)化学学科工作总结1本学期化学科组的工作重点是：深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神，加大对xxxx年高考备考工作的研究和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。

以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以规范和健全教学常规管理为基本保障，认真开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的研究。

以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。

我们化学科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。

一、高考后的思考针对我校学生的化学科基础与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体教师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路。

为此，我们全体科组教师做到了：①每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习情况小结、近期学生情况分析、学生在高考复习过程中有可能出现的问题、高考题型研究、平时训练题的组织、教学中的疑难问题研究、每次模拟考情况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。

②全体科组老师都将承担对学生的辅导工作，特别是对差生的辅导，义务为高三化学班的学生解答学习上的疑难问题。

③虚心向名校教师学习，促进我们的科组建设。

并且能及时地向有经验的学校和老师取经，前往汕头、深圳等地了解高考信息，提高对高考的把握程度。

④高三的叶月丽老师、陈静华老师能与平洲高中的李润生老师、平洲四中的刘美容老师、官窑高中的李光军老师进行全方位的教学交流，取长补短，共同进步。

高考是残酷的，我校化学班高考的化学平均分为490分，没能完成学校交给的任务，教训应该总结。

作为高三教师，叶月丽和陈静华老师在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后不忘；在高三最后阶段的多次模拟考中，学生的表现是比较令人放心的。

化学学科的教学总结5篇

化学学科的教学总结5篇化学学科的教学总结5篇老师们需要仔细分析讨论新教材，也需要去观看自己的教学是否有效，并写好教学总结，准时调整内容。

下面是我为大家收集的化学学科的教学总结例文，期望你喜爱。

化学学科的教学总结【篇1】今年是我参与工作的第一年，时间飞逝，第一学期即将结束了。

根据教学方案，我已经如期地完成了教学任务。

本学期已完成了第一单元至第七单元以及试验部分的内容，期末复习工作也顺当进行。

现我将本学期的工作总结如下：一、扎实做好教学常规工作。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都力求弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，并实行相应的措施。

3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动等。

4、作业全批全改，通过同学的作业反馈，准时了解同学对于所学学问的把握状况，从而在习题课中做到对学问的查缺补漏。

二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具，也是同学学好化学的基础。

在教学中，我让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。

借此来帮忙同学的记忆，同时有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

还留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要性。

三、加强试验教学化学是一门以试验为基础的学科。

试验教学可以激发同学学习化学的爱好，帮忙同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。

因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。

在教学中，我尽力上好每一节化学试验课，课前预备非常细致周密，提前都会做上几遍来熟识试验步骤及规范性，所以，课堂上演示试验现象非常明显，效果良好，使全班同学都能看得清晰，达到了应有的教学效果。