四年级下册语文课文4七月的天山

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四年级下语文课文4课《七月的天山》注音

四年级下语文课文4课《七月的天山》注音七月的天山夜晚的天空，满天的星星闪烁着，像一颗颗宝石点缀在黑幕上。

在这个夏日的七月，我们四年级的同学参观了天山。

天山是我国的著名名山之一，也是世界自然遗产。

它位于我国新疆维吾尔自治区，气候寒冷干燥，地势险峻。

我们沿着山间的弯曲小路下车，感受到了高山的深广和壮丽。

天山的自然风光美不胜收，仿佛一幅幅画卷在我们的眼前展开。

山脚下的草地洁白如雪，草垛上捆着干香肠，在阳光的照射下闪闪发光。

我们品尝了当地的香肠，感受着新鲜和美味。

往上走，我们来到了一个山谷。

山谷的峡谷十分险峻，两侧高峰直插云霄，壁立千仞，宛如一幅巨大的画卷。

山谷中有一条清澈见底的溪流，水流湍急，发出轰鸣的声音。

我们走在小路上，看到了一些野花野果，还有一些小动物在草丛中玩耍。

继续向上行进，我们来到了天山的山顶。

在这里我们感受到了海拔所带来的寒冷。

但是寒冷并不能减弱我们的兴奋，看到天山脚下的美景，我们感到十分惊叹。

山脊上有一片片冰川，冰川闪耀着银白的光芒，宛如一道道银带镶嵌在山顶上。

远处还有一座雪山，雪山的巅峰上积雪皑皑，宛如一朵朵白云。

冷风呼啸着吹来，我们拍下了一张张留念照片，纪念我们在天山的美好时光。

回想起这次参观，我深深体会到了大自然的伟大和壮美。

天山就像一首壮丽的诗歌，让人陶醉其中。

我相信，在未来的日子里，天山会继续吸引着更多的人们前来观赏，感受大自然的力量与美丽。

四年级的语文课文《七月的天山》以其描绘天山壮丽景色的语言和细腻的叙述给读者留下了深刻的印象。

通过这篇课文，我对天山的美丽和壮丽有了更深入的了解，也更加珍惜大自然的恩赐。

四年级下册语文第4课七月的天山词语盘点

四年级下册语文第4课《七月的天山》词语盘点戈壁滩：是蒙古语译音，意为“难生草木的地”。

为粗砂，砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形，无土壤发育，植物稀少，按成因可分风化的砾质戈壁，水成的砾质戈壁和风化的沙质戈壁。

主要分布在蒙古南部，我国内蒙古北部。

塔里木、柴达木等盆地山麓，也有砾质戈壁带分布。

山涧：山间的水沟。

洄水涡：水流回旋。

四年级下册语文第4课《七月的天山》课文七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。

这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。

再往里走，天山显得越来越美。

沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。

骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。

走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?四年级下册语文第4课《七月的天山》句子赏析1、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。

四年级下册《七月的天山》教学设计(精选12篇)

四年级下册《七月的天山》教学设计 1 【教学要求】 1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。

2、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。

3、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。

【教学重点】 1、掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。

2、培养热爱祖国边疆的情感。

【教学难点】 1、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条; 2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。

【课前准备】 1、学生借助课前“阅读提示”充分预习，借助工具书正字正音和解词，收集相关资料，初步了解课文的写景状物顺序和特点。

2、教师制作演示课件，附配乐课文朗诵。

【课时安排】 1～2课时。

【学习过程】一、用设境式教学导语引入新课同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。

北国的天山又是一番怎样的景象呢? 唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。

”清代诗人洪亮吉也有诗云：“地脉至此断，天山已包天。

日月何处栖，总挂青松巅。

”现代散文家汪曾祺也在《早发乌苏望天山》一诗中赞道：“苍苍浮紫气，天山真雄伟。

陵谷分阴阳，不假皴擦美。

初阳照积雪，色如胭脂水。

”这些名诗人笔下的“天山”令人神往。

著名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。

那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧! 二、出示课题，明确学习任务 1、读课题，学生利用资料介绍天山，教师演示课件，小结： (演示)天山：亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长2500千米，宽250～300千米。

平均海拔约5000米，最高峰托木尔峰海拔为7435·3米，峰顶白雪皑皑。

部编版小学语文《七月的天山》课文原文及赏析

部编版小学语文《七月的天山》课文原文及赏析《七月的天山》课文原文：七月的新疆，最吸引人的地方是天山。

汽车在公路上行驶，窗外的景色就像一幅幅美丽的画卷。

蓝天衬着高高的雪峰，太阳照在雪峰上，反射出耀眼的光芒。

山下的草原上，野花遍地，红、黄、蓝、白、紫，像一块巨大的彩色地毯铺展在大地上。

成群的牛羊在草地上悠闲地吃草，马儿在河边饮水，一切都那么和谐、宁静。

沿着山路往上走，路边的树木郁郁葱葱，有松树、柏树、桦树，还有许多叫不出名字的树。

树下是厚厚的苔藓和野花，空气中弥漫着淡淡的清香。

再往上走，就到了雪线以上。

这里一片银白，雪花轻轻地飘落下来，像是天空中撒下的白色花瓣。

山顶的冰川在阳光下闪闪发光，像是一座巨大的水晶宫殿。

七月的天山，美丽而神秘，让人流连忘返。

赏析：《七月的天山》这篇课文以生动的语言描绘了七月新疆天山的美丽景色。

作者通过细腻的观察和富有诗意的表达，展现了天山的壮丽风光和自然生态的和谐之美。

文章首先以“画卷”为比喻，形象地展示了汽车行驶过程中窗外不断变换的美景。

蓝天、雪峰、草原、野花、牛羊、马儿等元素构成了一幅色彩丰富、生机勃勃的画面，体现了大自然的丰饶和生命的活力。

接着，作者通过描绘山路两旁的树木和苔藓，以及雪线以上的冰雪世界，进一步展现了天山的生态环境和季节变化。

这些细节描写不仅丰富了文章的内容，也增强了读者的视觉和感官体验。

最后，作者以“美丽而神秘，让人流连忘返”作为结语，表达了对天山深深的喜爱和赞美之情。

整篇文章语言流畅，意境优美，富有感染力，使读者仿佛身临其境，感受到天山的魅力和神奇。

同时，这也是一篇引导小学生欣赏自然美、培养环保意识的好教材。

四年级语文下册第四课七月的天山句子赏析

四年级语文下册第四课《七月的天山》句子赏析1、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。

太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。

作者把雪峰比喻为白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。

由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。

2、融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势，“像千百条闪耀的银链”写出雪水动人的姿色，多像细长的闪闪发光的银链;溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么确切形象的比喻。

3、沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。

“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影”相照应。

作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。

4、马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。

一说“矫健”，一说“精神”，用词富有变化，一个“浮”字形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。

四年级语文下册第四课《七月的天山》课文探究1、课文第1自然段是全文的总述。

写了七月间游人最理想的去处是骑马上天山。

“七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人”反衬了此时天山的凉爽。

“这时最理想的是骑马上天山”是这一段的重点，也是全文的总起。

2、课文的2、3、4、5自然段分别描写了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花，字里行间蕴含着对奇异景观的赞美之情和作者置身其间身心的美好感受。

⑴写雪峰一段，突出了它高矗巨大、寒气扑面、云影飘动的特点。

四年级语文下册第一单元-4 七月的天山(含答案)

4.七月的天山1.读拼音，写词语。

fǔshìmǎān mián yán báiáiái（）（）（）（）2．照样子，写词语。

白皑皑(ABB)：________ ________重重叠叠(AABB)：________ ________3．在括号里填上合适的词语。

( )的雪峰( )的水底( )的银链( )的溪水( )的山涧( )的彩虹( )的日影( )的塔松4．写出下列句子所用的修辞手法。

(1)密密的塔松像撑开的巨伞。

( )(2)七月的新疆，最理想的是骑马上天山吗？是的。

( )(3)鱼儿在水中快乐地跳舞。

( )5.按课文内容填空。

读了课文后，我知道作者进入天山主要描写的景物是：（），再往里走，他又描写了：（），走进天山深处，他描写的景物是：（）。

6.阅读短文回答问题。

就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。

墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。

牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。

无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。

在太阳下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光。

当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候，处处可见成千上百的羊群、马群和牛群。

它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星子。

特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

（1）在下面的( )里填上表示颜色的词。

( )的原始森林( )的酥油草( )的草原（2）用“——”画出文段中的一个比喻句，并写出把什么比作什么。

这句话把__________比作__________。

（3）短文抓住了哪些景物的特征展开细腻的描写？__________________________________________________________________ ___________________________________________答案1. 俯视马鞍绵延白皑皑4．(1)比喻(2)设问(3)拟人5．雪山原始森林溪流6．（1）墨绿青翠碧绿。

第4课：《七月的天山》课件

骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册
七月的天山
山西省太原市迎泽区起凤街小学杜善荣
读一读，写一写
白缎
绵延枝丫
山涧
离鞍萦绕
俯视
飞泻矫健
马蹄
无幽静
溅起
撑开白皑皑
洄水涡
五彩缤纷
饮马溪
戈壁滩
五彩斑斓
重重叠叠
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

四下4.《七月的天山》

融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
游览的顺序走进天山 ------ 再往里走 ------ 走进天山深处
请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考：文中主要描写了哪些景物？
（duàn）（jiàn）（锦缎）涧（山涧）缎
（白皑皑）俯（fǔ）（俯视）皑（ái）
（ jiàn ）（溅起）（ tí ）（马蹄）蹄溅（绵延）鞍（ān）（马鞍）延（yán）
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。巨大的雪峰银灰色的花融化的雪水高悬的山涧盛开的雪莲闪耀的银链饮马溪边清澈的水底五彩斑斓的溪水飞泻
进入天山
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
再往里走，天山来得越来越美。蜿蜒无尽的翠绿的原始森林密密的塔松撑开的巨伞重重叠叠的枝丫斑斑点点细碎的日影幽静
再往里走
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
天山果子沟是进入天山腹地的必经之地，路边野果遍地，无果之处花儿红
屋这前是是与大哈片萨的克土斯豆坦花、俄罗斯、蒙古接壤处的原始村寨禾木村

四年级下册语文4.七月的天山(最终版)

野花有什么特点？野花很多 ------五彩缤纷
此句既是一个排比句，也是一个比喻句。本体：野花------- 喻体：锦缎、霞光、彩虹照样子，写句子：漓江的水，像（）那么（），像（那么（），像（）那么（）。
）
请同学们用一句话来赞美天山:
虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？这是一个什么句子？（反问句）请同学们把它改为陈述句：虽然天山这时并不是春天，但没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
比喻句：把塔松比喻成巨伞。读上面的句子，你可以看出原始森林有什么特点？（茂密、幽静）
翠绿的原始森林
天山深处
作者抓住野花的什么特点进行描绘的？在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（什么特点？）
这是一个比喻句，本体：浪花
喻体：白莲。
自由想象饮马溪边的景色
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
再往里走
￭描写原始森林的句子：
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
￭描写野花的句子：

人教版七月的天山课文原文

七月的天山课文原文人教版七月的天山课文原文《七月的天山》是碧野笔下的一篇佳作，节选自散文《天山景物记》，现被收录在人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学语文课本（四年级下册）中。

以下是小编为大家带来的人教版七月的天山课文原文，欢迎大家参考。

七月的天山课文原文篇1课文原文七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。

这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。

再往里走，天山显得越来越美。

沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。

走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？作者碧野：（1916—2008），原名黄潮洋，1916年2月出生，广东大埔人。

现代作家，散文家。

他曾任中华全国文艺界抗敌协会成都分会理事，莽原出版社总编辑，曾在晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院、华北大学文艺学院任教。

人教版四年级语文：《七月的天山》

人教版四年级语文：《七月的天山》
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。

这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。

再往里走，天山显得越来越优美。

沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。

走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。

这里溪水缓慢，萦绕着每一个山脚。

在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？。

部编人教版小学语文四年级下册第4课《七月的天山》课堂教学精品ppt课件

自学提示
默读课文2、3、4 自然段，想一想每段重点写了哪种景物？并画出喜欢的句子，和同学交流喜欢的理由。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
在马上你不用离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像不完织的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
板书设计
七月的天山
奇异风光天山景生机无限七月情
走进天山再往里走天山深处
雪峰溪流森林野花
作业 ➢ 摘抄喜欢的优美语句。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后面，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
密密白皑皑重重叠叠斑斑点点
叠词妙用
➢ 叮叮当当 ➢ 懒洋洋 ➢ 慢吞吞 ➢ 水灵灵 ➢ 绿茵茵 ➢ 浩浩荡荡
小学语文（人教版）四年级下册
七月的天山
初读思考
默读课文，思考作者的游览顺序，并画出相关词语。
检查字词
锦缎山涧俯视马鞍马蹄溅起绵延白皑皑
多音字
yìn 饮马饮
yǐn 饮水
chóng 重叠重
zhòng 重量
读读记记
凉爽细碎增添
透射柔嫩寂静

人教版小学语文四年级下册《七月的天山》PPT教学课件

奇妙无比峭壁断崖五彩斑斓重重叠叠斑斑点点五彩缤纷
词语解释
萦绕：盘旋往复。荡漾：（水波）一起一伏地动。绵延：延续不断。绚烂：灿烂。矫健：强壮有力。
思考问题
作者重点从天山的（水）、（树）、（花）这三个方面展示了天山的景物。整篇文章流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。
雪峰
进入天山
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀ห้องสมุดไป่ตู้ 银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
七月的天山
人教版小学语文四年级下册PPT课件
授课老师：XXX
天山简介
天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准格尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，人一进入天山，便凉爽宜人，完全是另一番天地。
读一读
白缎山涧俯视马蹄溅起绵延绚烂矫健马鞍白皑皑
说一说
作者是怎么把七月的天山写得如此之美的?
1、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
七月的天山
人教版小学语文四年级下册PPT课件
授课老师：XXX
再往里走
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
白雪皑皑
翠绿的原始森林

四年级语文下册第4课七月的天山

四年级语文下册第4课七月的天山四年级学生学习《七月的天山》时，可以通过对美文的诵读，感受天山之美，受到美的熏陶，同时积累优美词句，增加文化积淀。

WTT在此整理了四年级语文下册第4课《七月的天山》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第4课《七月的天山》课文原文七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。

再往里走，天山显得越来越美。

沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。

骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。

走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?四年级语文下册第4课《七月的天山》知识点一、对句子的理解1、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。

太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。