建筑调研报告范文 幼儿园的调研报告范本 精品
幼儿园建筑设计调研报告五篇
幼儿园建筑设计调研报告五篇第一篇：幼儿园建筑设计调研报告我们调研了洛阳市实验幼儿园，是一个全日制幼儿园主要接收3-6岁儿童.该幼儿园位于西工区定鼎南路文宣巷，主要担负教育局机关和二级机构工作人员、市属学校教师子女及部分社会学前儿童的启蒙教育工作.洛阳市实验幼儿园该幼儿园有3个出入口，分别在北、南、东三个方向。
其主入口在文宣巷上，其他两个出入口，一个在家属院内，另一个在幼儿园南方的一个小巷内。
这个幼儿园的主入口朝向东，整个幼儿园的主体建筑呈L形，幼儿生活用房和服务用房在此。
在幼儿园的西边一角就是供应用房了。
南入口一般不开启，北入口主要用于货物和垃圾的出入。
主次入口位于不同的道路上，便于各部分的出入互不影响。
功能用房在幼儿园的一角,因为幼儿对于环境卫生有很高的要求.安排在一角可以在不影响幼儿活动前提下很好的服务幼儿园。
紧邻幼儿活动区域,又不会影响到幼儿的活动,因为幼儿园小朋友的饭菜都是由工作人员从厨房送到活动室给小朋友吃的。
虽然近邻幼儿园但是由于两栋建筑物之间没有走廊连接,而且从厨房到幼儿活动室之间没有坡道,只能依靠工作人员抬,而且该幼儿园为3层,没有运送食物的升降梯,全部都要依靠老师及其他工作人员搬运.还有就是没有走廊连接厨幼儿园北门房和幼儿活动室,如果遇到雨雪天气将给工作人员带来很大的麻烦.幼儿园外墙有蓝、黄、绿三种颜色。
进去幼儿园发现没一个楼层的颜色都不同一楼绿色、二楼黄色、三楼粉色。
幼儿园俯瞰图幼儿园室外活动场地全是各种颜色的塑胶铺的。
相邻的跑道的颜色也是不同的。
由于幼儿对色彩鲜艳的东西比较感兴趣，可以看到幼儿园的跑道，游乐场颜色也是很鲜艳的，符合幼儿的心理。
包括卫生间的隔板都做成了彩色的。
L形的主体建筑中，较长的一边是幼儿的生活用房。
短边是办公用房。
在幼儿园的入口处设有门卫室，保健室和隔离。
二楼、三楼分别由园长办公室、书记室等办公用的房间。
幼儿园较长一边也就是幼儿生活区域朝南北方向，能够有较好的采光这是我上午11点拍摄的照片，可以看到一楼到三楼都室外活动场地有很好的采光。
幼儿院建筑设计调研报告
幼儿院建筑设计调研报告调研课题: 幼儿院建筑设计调研目的：根据实地的调研, 更好地完成幼儿院建筑设计调研地点: 某小区的六班幼儿园调研内容：该幼儿园的整体布局, 室内外的设计,以及幼儿园的各项指标, 进行流线分析, 功能分析1.报告详细内容:2.幼儿园的地理位置: 该幼儿园位于小区内住宅群的夹缝中, 由于该幼儿园被周围建筑所环绕, 离城市主干道比较远, 所以噪音小, 并且危险系数低.主要为南北朝向3.建筑造型: 简单的矩形块体, 形式单一,不够活泼4.建筑布局: 呈口字型,将室外活动场地分成中央内庭和东西两侧空地,为了使得三块室外场地既分又合, 特将底层东,南, 西, 三侧架空, 由此可以为幼儿提供不受天气影响的活动空间。
一层有架空的部分, 透露出一定的神秘感, 能够引起幼儿的好奇心, 除了架空部分,全部都作为服务用房和供应用房, 而六个班级的活动单元全部设置在二层和三层, 并且获得最佳朝向和通风效果5.功能布局: 大门设置在左侧, 与基地主干道临近, 便于出入。
值班室晨检室办公室等服务用房靠近入口处, 符合幼儿入园后的一系列操作流程:早晨来上学后进入晨检室, 身体若无异常可以直接去教室；若有异常, 可以送去医务室, 经诊断患病后可以进入隔离室, 这些房间设置在入口处, 并且相隔较近, 避免生病幼儿将病菌带入园内后勤用房位于东北部, 并且在东北部设有一个杂物院, 使得后勤用房及相对独立又与主体保持着一定的联系.动静分明。
但是在二楼的活动单元内, 衣帽间并没有一个明确的区域, 此处的设计不太合理, 不便于管理,并且二层的空间有过多的重复单元,功能太过单一6.活动室的形状比较单一, 仅仅只是简单的矩形, 像一个方盒子, 窗户为落地窗7.室内:活动室、卧室、卫生间、储藏室、衣帽间、大型活动室、餐厅等, 每班实行20-25人, 每班3名教师, 并配备英语、体育、艺术教师。
男、女幼教科学师资组合, 注重孩子性格全面发展.8.交通流线：办公区域与幼儿活动的区域联系太过疏远, 不宜观察幼儿的活动。
幼儿园建筑设计调研报告_word版本
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幼儿园建筑设计调研报告
姓名：魏世伟
日期：二零零九年二月二十八号
地点：海文实验幼儿园
简介：海文实验幼儿园由河南鸿泰教育投资有限公司投资兴建，位于郑东
____(省、市、区、县)cbd黄河东路与九如东路交汇处，交通便利，环境优美。
幼儿园占地50亩，建筑面积近4万平方米，共36个教学班，可同时容纳____年余名幼儿，是____(省、市、区、县)规模最大的民办幼儿园。
园区配备四季恒温游泳馆、滚轴溜冰场、舞蹈形体训练馆、大型翻斗乐、陶艺馆、演艺大厅等国际化5a标准设施。
独特的建筑群和装修风格融合了中、西方的建筑特色，充分体现了东西方文化的、人与自然的、科学与艺术的，以及人人之间的，是一所精致高雅、童趣盎然的国际化幼儿成长的乐园。
内容：幼儿园设计调研：建筑的基本要求、幼儿园建筑组成部分、环境分析、功能结构分析等
心里体会：幼儿不同于我们但又与我们拥有共同的特点，他们也有一些我们所不具有的特点，所以幼儿园建筑必须以幼儿为中心，以其它功能性服务为辅的，其总体功能都是为了使儿童拥有一个舒适、安静、安全的自我空间，让儿童从中找到乐趣、知识，使他们在无意识中的认知世界，使其在幼儿时期得到更好的发展。
幼儿园建筑案例规范调研 幼儿园建筑调研报告
理念 基于著名的经典儿童故事：《杰克 与魔豆》中的“魔法世界”，以藤 蔓、叶子和豆子为建筑与景观设计 元素。
形式 幼儿园以中央的交通区 域为主轴，教室如树枝 一般从主轴两侧由内向 外探身而出，沿着中央
走廊从北到南布置。它们 就像豆子与叶子依附在不 断攀升的藤蔓之上。
并且形成了各式各样的 庭院，作为室外活动的场
关于坡屋顶
家的原型
幼儿的尺度感知
江南生活的记忆
明-暗-明
---嘉定新城幼儿园---
许明锐 邓逸凡 媛媛
主入口区域区 户外活动场地区域
嘉定新城幼儿园坐落于上海北郊的嘉定新城，从传统意义上来说，这里既不是农村也不是 城市。被这样一种模糊不确定的环境所包围，建筑更加重视自身的提升，直接矗立于场地 之中，同场地形成一种很明显的并列关系。 建筑主要分成两部分：一部分是被合理有效利用的区域，由15间教室和一些游戏室组成； 另一部分是被刻意放大的交通空间，即一个通过多条坡道与不同楼层相连的中庭。
体卧室和卫生间。
2020/9/10
辅助功能
楼梯间
2020/9/10
楼梯间
卫生间
2020/9/10
单元平面图
教室外部
立面材料 教室的外部饰面采用了刷漆混 凝土，点缀以彩色木板条，平 静而祥和。
中央走廊
在中央走廊上却使用了色彩鲜明、图
案丰富的喷涂铝板和彩色玻璃， 用于创建视觉刺激，充满活力。
细部 教室的形状看起来就像“故事书”在立面设计上，水平面被着意设得类
地。
2020/9/10
辅助流线
主流线
功能 为了获取最多的日光，各间教室均朝南设计，用于室外活动的普通操场位
于综合建筑的南面。 位于北侧的是接待处、行政管理办公室及教师办公室.其他六个体块由16间
幼儿园建筑设计研究报告
游戏
活
手工
动
音乐
语言 数学
幼儿园 职责
开发 潜能
锻炼 独立 能力
培养 交流 能力
很多孩子的内心是不想去幼儿园的，如何通过建筑设计让他们 从心里接受并喜欢上幼儿园，是我们思考的重点……
幼 儿 园 主 题 分 类
1）贴近自然型
a)建筑与自然地融合
整个结构被蔓生的枝杈和茂密的 树叶穿透，室内与室外的界限被 打破。7块交错排列的楼板小心翼 翼的包围着大树中心，建筑内部 的柱子和楼梯隐藏在树叶和枝杈 的阴影中，保持了建筑的完整性。
但通过空间体验，这个幼 儿园在使用起来比较方便，原 因在于该设计功能分区明确， 交通流线简单。
总结
在功能与空间的设计中尽量追求交通流线的简单化，在营造特殊空间时要考虑它的利用率，同时， 在建筑设计中我认为最重要的是功能使用上是否方便，不要把重心过多放在造型上。
个
如图所示，前半部分为教学区，后半部分为办公区
两建筑的高矮、厚 薄不同表现出不同 的体形比例关系。
2）尺度
建筑与人体之间的和建筑各部分之间 的大小关系。
3）对比 （应用于入口处）
可以达到强调和夸张的作用。
人们从熟悉的台阶踏步可 以推测建筑物的大小。
梯形与圆形的对比，强调 了建筑的入口。
虚与实的对比突出了建筑的 入口部分。
4）韵律 （应用于活动室在空间形式上的表现）
建筑面积：830平方米
对周边自然景观主题的一种延续，表现草地边缘的一排排云杉 以及周边枝繁叶茂的阔叶树木。
2）游戏互动型
针对老幼儿园缺 少娱乐设施这一 现状，新扩建部 分加入生动的表 皮结构，供孩子 们娱乐，这面墙 就是一个可以玩 耍的工具。
Kekec幼儿园 设计单位：Arhitektura Jure Kotnik建筑事务所 位置：斯洛文尼亚 卢布尔雅那 建筑面积：130平方米
幼儿园建筑调研报告
幼儿园建筑设计调研报告地点：抚州市地区保育院简介：抚州市保育院是江西省级示范性幼儿园，坐落在抚州市中心赣东大道40号，该园创办于1951年，全园占地面积为 8100平方米，建筑面积为6400平方米，绿化面积为2400平方米。
园内绿树成荫，四季常青，花卉飘香，与充满童趣的幼物造型，水果小屋，二十一世纪乐园交相辉映，构成了一个色彩斑斓的儿童乐园，户外活动场地充足，配有多功能现代化大型综合玩具、玩沙池、戏水池等。
园内拥有三栋幼儿活动大楼，设有科学探索屋，幼儿阅览室，劳作室，表现室，操作室，音乐舞蹈室，电化教育室，多功能活动室等。
目的：这次的任务是设计一个幼儿园，通过这次实地调研，对幼儿园这样的特殊教育类建筑的设计有一个大概的了解，并注意该怎样将幼儿的心理学融入建筑及其内部装修的，并进一步对幼儿园设计中应该注意的一些细节问题好好的分析及学习，例如：营造空间的选择，安全防护措施，家具及各设施的尺寸等。
希望能够运用在后面的设计中好好运用，创造一个适合孩子的温馨、美好、和谐的环境。
幼儿园基地总形状呈东西向宽的长方形，建筑部分在东侧，共四层，呈回字形分布，通过长廊联接，室外活动场地据西，西侧靠墙处是一占场地二分之一的绿化带，布置有三十米直跑道，沙坑、戏水池等，向东二分之一场地用橡胶地面，布置有器械游戏设施，广阔的空间加上良好的朝向给孩子们制造了健康成长的游戏氛围，并且充分享受到三浴。
由主入口进入大厅兼展厅，展示有幼儿园模型和一些图书，并布置有花卉，大厅两侧则分布院长室，晨检室，传达室等服务型用房，音体室，舞蹈室，会议室分布在大厅右侧，左侧则是值班室和教师用卫生间。
通过卫生间旁边的楼梯上到二楼。
东侧建筑一层部分主要是厨房和贮藏室，通过廊子连接南北建筑，西侧是由建筑到活动场地的过渡。
二三层通过空中连廊联接南北建筑。
幼儿生活用房主要集中在北边建筑和南面二三四层，共有中小型班十二个，生活用房基本上由儿童卧室，教室，卫生间和贮藏室穿套式组合。
幼儿园建筑设计调查报告
幼儿园建筑设计调查报告一、设计概述儿童身心的健康发展是造就人一生的基础，而幼儿园正是对幼儿进行教育的奠基工程。
幼儿园是为3-5岁的幼儿提供教育的场所，而幼儿与成人在生理与心理的发展过程所呈现出来的特征是有很大差别的。
因此，幼儿园设计不同于其他建筑。
它首先要求建筑师必须站在儿童的角度，运用儿童行为科学、心理学的理论特点来研究设计幼儿园建筑，充分表达“儿童化”、“绿化”、“净化”、“ 美化”的要求。
只有遵循幼儿身心发展规律的幼儿园，才能真正成为被幼儿所接受并喜爱的场所，继而为幼儿提供良好的环境，促进幼儿在体、智、德、美等诸方面健康、活泼地成长。
我们此次课程设计的课题是六班幼儿园设计。
为了能够设计出真正符合幼儿生理与心理，且能够被幼儿接受的建筑，我们班分小组对洛阳市的幼儿园进行了实地调研!通过调研，来了解幼儿园的功能布局，造型特点，家具摆放以及幼儿行为特点等，以期对此次课程设计有所帮助!二、经典案例分析(一)名称:聚福园幼儿园地点: 南京市(二)整体概述该幼儿园处于南京市某区，周围是林立的高层住宅，用地较为紧张.虽地理位置优越，但由于处在高层的夹缝中，故对幼儿园的通风和采光产生了不利的影响!(三)基地分析该幼儿园办园规模为六班。
除主体位于西北方的教学楼建筑外，还设有器械活动场地(位于主体建筑南侧)、集体活动场地(东侧)、跑道(位于集体活动场地东侧)、小动物房舍(主体建筑东南侧)等!(四)建筑功能分析由于该幼儿园处于高层住宅夹缝中，采光和通风会受到不利影响，为了保证幼儿寝室能够接受良好的采光和增加活动单元的趣味性，同时也为了节约用地，设计者将幼儿园主体建为两层，每层设三个活动单元。
在每个活动单元中，下部为衣帽间、室内活动场所、和卫生间;在室内活动场所上部设一个夹层，作为幼儿的寝室，既节约了用地，也增加了活动单元的趣味性!成为该建筑的一个闪光点!1、大门设在左侧，与基地主干道临近，便于出入;2、值班室、晨检室、办公室等服务用房靠近入口处，符合幼儿入园后的一系列操作流程:①早晨来上学后，进入晨检室，如果身体没有异常，可以直接去教室;②如果有异常，可送去医务室，经诊断患病后可进入隔离室!这些房间设在入口处，且相隔较近，避免了生病幼儿将病菌带入园区，减少交叉感染的`可能!3、后勤用房位于东北部，且在东北部设有一个杂物院，使后勤用房既相对独立，又与主体保持着一定的联系，使动静分明、合理!4、活动单元位于主体建筑南侧。
幼儿园危险建筑问题报告
幼儿园危险建筑问题报告1. 报告背景近年来，我国幼儿园安全事故频发，其中不乏因建筑安全隐患导致的事故。
为了确保幼儿的人身安全，提高幼儿园建筑安全水平，本报告对幼儿园危险建筑问题进行了深入分析，并提出相应的改进措施。
2. 危险建筑问题分析2.1 建筑结构问题部分幼儿园建筑存在结构设计不合理、承载能力不足等问题。
在极端天气或意外情况下，可能导致建筑物的局部或整体破坏。
2.2 建筑材料问题部分幼儿园在建设过程中，使用了不合格或劣质建筑材料。
这些材料可能存在放射性、毒性等安全隐患，长期接触可能对幼儿的健康造成影响。
2.3 设施设备问题幼儿园内部设施设备存在安全隐患，如楼梯扶手不稳固、电梯故障、消防设施不完善等，可能导致幼儿在日常生活和活动中受伤。
2.4 安全隐患排查与整改不力部分幼儿园对安全隐患排查不够到位，对已发现的问题整改不力，导致安全隐患持续存在。
3. 改进措施3.1 加强建筑设计与审查幼儿园建筑设计与审查应严格遵守国家相关法规和标准，确保建筑物的结构安全、合理。
同时，充分考虑幼儿园特殊使用需求，提高建筑物的抗震、防火等性能。
3.2 提高建筑材料质量严格把控幼儿园建设过程中的建筑材料质量，禁止使用不合格或劣质建筑材料。
加强对建筑材料的检测与监督，确保幼儿的生活环境安全。
3.3 完善设施设备检查与维护幼儿园应定期对内部设施设备进行检查、维护，确保其正常运行。
加强对电梯、消防设施等关键设备的专业化管理，提高幼儿园的安全设施水平。
3.4 加强安全隐患排查与整改幼儿园应建立健全安全隐患排查制度，定期对校园进行安全隐患排查。
对发现的问题要及时整改，确保幼儿的人身安全。
4. 总结幼儿园危险建筑问题关系到幼儿的人身安全，需要各方高度重视。
通过加强建筑设计与审查、提高建筑材料质量、完善设施设备检查与维护、加强安全隐患排查与整改等措施，有望提高幼儿园建筑安全水平，为幼儿创造一个安全、舒适的生活环境。
幼儿园建筑设计调研
在选用绿色建筑材料和节能设备 等方面要注重实际效果和经济性：
避免过度投资和维护成本过高
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Thanks 谢谢观看 xxx
本文将探讨幼儿园建筑 设计的原则、功能区域 划分、安全与舒适性以 及可持续性，以提供全 面而实用的调研结果
Part 2
幼儿园建筑设计 的原则
幼儿园建筑设计的原则
1. 安全性
安全性是幼儿园建筑设计的首要原则。建筑结构应坚固 ，并采取必要措施防止意外伤害。例如，走廊和门的设 计应避免夹手，窗户应安装安全护栏。此外，地面材料 应防滑，以减少摔倒的风险
1. 节能设计
节能设计可以帮助减 少建筑的能源消耗。 例如，建筑可以采用 保温隔热材料，使用 高效节能灯具和空调 设备等。此外，建筑 还可以考虑使用可再 生能源(如太阳能)来 供电和供暖
可持续性
可持续性
2. 水资源管理
水资源管理可以减少建筑的用水量并提高水资源的利用效率。例如，建筑可以安装节水型 卫生器具和雨水收集系统等。此外，建筑还可以考虑采用灰水回收系统等来减少用水量
六、未来发展方向 随着科技的进步和幼儿教育理念的不断更新，幼儿园建筑设计在未来将面临更多的挑战和 机遇。以下是一些可能的未来发展方向
1. 智能化设计
随着物联网和人工智能技术的发 展，未来的幼儿园建筑设计将更 加智能化。例如，建筑可以通过 使用传感器和数据分析技术来监 测幼儿的行为和需求，并自动调 整室内环境以满足他们的需求。 此外，建筑还可以安装智能照明 和空调系统等，以实现更加高效 的能源管理
结语
1. 案例一：新加坡某幼儿园
新加坡某幼儿园建筑设计采用了创新的设计理念，旨在为幼儿提供一个充满趣味性和探索 性的学习环境。建筑外观色彩丰富，内部空间设计独特，包括攀爬墙、滑梯、秋千和吊床 等设施，满足了幼儿的好奇心和探索欲望。此外，建筑还采用了绿色建筑材料和节能设计 ，展现了可持续发展的理念
幼儿园的调研报告【5篇】
幼儿园的调研报告【5篇】幼儿园的调研报告(通用5篇)幼儿园的调研报告篇1一、设计概述儿童身心的健康开展是造就人一生的根底,而幼儿园正是对幼儿进行教育的奠基工程。
幼儿园是为3-5岁的幼儿提供教育的场所,而幼儿与成人在生理与心理的开展过程所呈现出来的特征是有很大差异的。
因此,幼儿园设计不同于其他建筑。
它首先要求建筑师必须站在儿童的角度,运用儿童行为科学、心理学的理论特点来研究设计幼儿园建筑,充分表达“儿童化”、“绿化”、“净化”、“美化”的要求。
只有遵循幼儿身心开展规律的幼儿园,才能真正成为被幼儿所接受并喜爱的场所,继而为幼儿提供良好的环境,推动幼儿在体、智、德、美等诸方面健康、活泼地成长。
我们此次课程设计的课题是六班幼儿园设计。
为了能够设计出真正符合幼儿生理与心理,且能够被幼儿接受的建筑,我们班分小组对__市的幼儿园进行了实地调研!通过调研,来了解幼儿园的功能布局,造型特点,家具摆放以及幼儿行为特点等,以期对此次课程设计有所关心!二、经典案例分析（一）名称:聚福园幼儿园地点:__市（二）整体概述该幼儿园处于__市某区,周围是林立的高层住宅,用地较为紧张.虽地理位置优越,但由于处在高层的夹缝中,故对幼儿园的通风和采光产生了不利的影响!（三）基地分析该幼儿园办园规模为六班。
除主体位于西北方的教学楼建筑外,还设有器械活动场地（位于主体建筑南侧）、集体活动场地（东侧）、跑道（位于集体活动场地东侧）、小动物房舍（主体建筑东南侧）等!（四）建筑功能分析由于该幼儿园处于高层住宅夹缝中,采光和通风会受到不利影响,为了保证幼儿寝室能够接受良好的采光和增加活动单元的趣味性,同时也为了节约用地,设计者将幼儿园主体建为两层,每层设三个活动单元。
在每个活动单元中,下部为衣帽间、室内活动场所、和卫生间;在室内活动场所上部设一个夹层,作为幼儿的寝室,既节约了用地,也增加了活动单元的趣味性!成为该建筑的一个闪光点!阐分条阐述1、大门设在左侧,与基地主干道临近,便于出入;2、值班室、晨检室、办公室等服务用房靠近入口处,符合幼儿入园后的一系列操作流程:①早晨来上学后,进入晨检室,假如身体没有异常,可以直接去教室;②假如有异常,可送去医务室,经诊断患病后可进入隔离室!这些房间设在入口处,且相隔较近,防止了生病幼儿将病菌带入园区,减少交叉感染的可能!3、后勤用房位于东北部,且在东北部设有一个杂物院,使后勤用房既相对独立,又与主体保持着一定的联系,使动静清楚、合理!4、活动单元位于主体建筑南侧。
幼儿园建设督导报告范文
幼儿园建设督导报告范文一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在幼儿园的教育环境和质量直接影响着孩子们的发展。
本次督导旨在检查和评估某幼儿园的建设情况，并提出改进建议。
二、督导内容1. 幼儿园建筑和环境：- 幼儿园建筑结构完备，各功能区划分清晰；- 幼儿园内使用环保材料，空气质量良好；- 操场和游戏区域设计合理，安全设施齐全。
2. 教室和教育设施：- 教室宽敞明亮，家具摆放整齐有序；- 应具备丰富多样的教育玩具、教学器材和图书；- 师生用品储备足够，并安排妥当。
3. 教学质量和师资：- 教师队伍结构合理，师资力量雄厚；- 教师具备相关专业知识和教育经验；- 教学活动充实多样，注重发展幼儿综合能力。
4. 教育程序和教学计划：- 幼儿园应有合理的教育目标和教育标准；- 教学计划要贴近幼儿发展需求，内容丰富多样；- 教师应按照计划有序进行教学活动。
三、评估结果经过本次督导评估，对某幼儿园进行了全面的检查。
以下是我们的评估结果：1. 幼儿园建筑和环境：幼儿园建筑结构完备，各功能区划分清晰，空气质量良好。
但在操场和游戏区域的设施上，还存在不完善之处，建议增加一些安全设施。
2. 教室和教育设施：教室宽敞明亮，家具摆放整齐有序。
然而，幼儿园的教育玩具、教学器材和图书还不够丰富多样。
我们建议增加相关资源，以丰富教学内容。
3. 教学质量和师资：幼儿园的师资力量较为雄厚，教师具备相关专业知识和教育经验。
但我们发现有些教学活动缺乏创新，过于重视知识的灌输。
我们建议教师加强对幼儿综合能力的培养。
4. 教育程序和教学计划：幼儿园拥有合理的教育目标和教育标准，教学计划也较为详细。
但有时教师在执行教学计划时缺乏灵活性，应根据幼儿实际情况进行调整。
四、改进建议基于以上评估结果，我们向某幼儿园提出以下改进建议：1. 完善操场和游戏区域的安全设施，确保孩子在游戏中的安全。
2. 增加教育玩具、教学器材和图书的采购，以丰富教学内容。
3. 鼓励教师进行教学创新，注重培养幼儿的综合能力。
幼儿园危险建筑问题报告
幼儿园危险建筑问题报告1. 报告背景近年来，我国幼儿园安全事故频发，其中不乏因建筑安全隐患导致的事故。
为了确保幼儿的人身安全，提高幼儿园建筑安全水平，本报告对幼儿园危险建筑问题进行深入剖析，并提出相应的改进措施。
2. 危险建筑问题梳理2.1 设计不合理部分幼儿园在设计阶段，未充分考虑幼儿的生理和心理特点，以及幼儿园日常运营需求。
如：- 空间布局不合理，导致幼儿活动区域拥挤或交通不便；- 窗户设计过低，存在幼儿跌落风险；- 楼梯扶手高度不适宜，易造成幼儿摔倒。
2.2 建设不合规在幼儿园建设过程中，部分施工单位存在以下问题：- 未按照设计图纸施工，导致建筑结构安全系数不足；- 施工材料不合格，影响建筑的使用寿命和安全性；- 施工过程中管理不善，如现场安全防护措施不到位。
2.3 运维不到位幼儿园在运营过程中，运维管理不到位的问题主要表现在：- 设施设备维护不及时，如消防设施、电气设备等；- 安全隐患排查不到位，对已知的安全隐患未及时整改；- 安全教育缺失，幼儿及家长安全意识不强。
3. 改进措施3.1 加强设计阶段管理- 充分考虑幼儿的生理和心理特点，以及幼儿园日常运营需求，确保空间布局合理、设施完善；- 提高窗户、楼梯等易发生安全事故部位的设计安全性；- 加强对设计单位的资质审核，确保设计质量。
3.2 严格建设过程监管- 施工单位应严格按照设计图纸施工，确保建筑结构安全；- 加强对施工材料的检测，杜绝使用不合格材料；- 强化施工现场安全管理，确保施工安全。
3.3 完善运维管理体系- 制定完善的设施设备维护计划，确保设备设施安全运行；- 定期开展安全隐患排查，对已知的安全隐患及时整改；- 加强安全教育，提高幼儿及家长的安全意识。
4. 结论幼儿园危险建筑问题关系到幼儿的人身安全，需引起广泛关注。
通过深入剖析危险建筑问题，本报告提出了针对性的改进措施，以期为我国幼儿园建筑安全提供有益借鉴。
同时，相关部门应加强对幼儿园建筑安全的监管力度，确保幼儿在安全、健康的环境中成长。
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建筑调研报告范文幼儿园的调研报告范本
因此,幼儿园设计不同于其他建筑.它首先要求建筑师必须站在儿童的角度,运用儿童行为科学、心理学的理论特点来研究设计幼儿园建筑,充分表达儿童化、绿化、净化、美化的要求.
只有遵循幼儿身心发展规律的幼儿园,才能真正成为被幼儿所接受并喜爱的场所,继而为幼儿提供良好的环境,促进幼儿在体、智、德、美等诸方面健康、活泼地成长.我们此次课程设计的课题是六班幼儿园设计.
为了能够设计出真正符合幼儿生理与心理,且能够被幼儿接受的建筑,我们班分小组对洛阳市的幼儿园进行了实地调研!通过调研,来了解幼儿园的功能布局,造型特点,家具摆放以及幼儿行为特点等,以期对此次课程设计有所帮助!
二、经典案例分析
(一)名称:聚福园幼儿园地点:南京市
(二)整体概述该幼儿园处于南京市某区,周围是林立的高层住宅,用地较为紧张.虽地理位置优越,但由于处在高层的夹缝中,故对幼儿园的通风和采光产生了不利的影响!
(三)基地分析该幼儿园办园规模为六班.除主体位于西北方的教学楼建筑外,还设有器械活动场地(位于主体建筑南侧)、集体活动场地(东侧)、跑道(位于集体活动场地东侧)、小动物房舍(主体建筑东南侧)等!
(四)建筑功能分析由于该幼儿园处于高层住宅夹缝中,采光和通风会受到不利影响,为了保证幼儿寝室能够接受良好的采光和增加活动单元的趣味性,同时也为了节约用地,设计者将幼儿园主体建为两层,每层设三个活动单元.
在每个活动单元中,下部为衣帽间、室内活动场所、和卫生间;在室内活动场所上部设一个夹层,作为幼儿的寝室,既节约了用地,也增加了活动单元的趣味性!成为该建筑的一个闪光点!阐分条阐述
1.大门设在左侧,与基地主干道临近,便于出入;
2、值班室、晨检室、办公室等服务用房靠近入口处,符合幼儿入园后的一系列操作流程:①早晨来上学后,进入晨检室,如果身体没有异常,可以直接去教室;
②如果有异常,可送去医务室,经诊断患病后可进入隔离室!这些房间设在入口处,且相隔较近,避免了生病幼儿将病菌带入园区,减少交叉感染的可能!
3、后勤用房位于东北部,且在东北部设有一个杂物院,使后勤用房既相对独立,又与主体保持着一定的联系,使动静分明、合理!
4、活动单元位于主体建筑南侧.进入活动单元有个小门厅,再往里走就进入了室内活动场地.
在活动单元内,衣帽间并没有一个明确的区域,我认为这多少会给幼儿的生活和老师的管理带来不便!
(五)造型、色彩分析因用地较为紧张,且为了留有专门的室外活动场地,故建筑主体占地面积较小.有些幼儿园在建筑内部设有中庭,可以种植一些观赏性植物,既为后排低层建筑的采光创造了条件,也增加了建筑的趣味性.
但设计者考虑到此基地的实际情况,采用了较小的体量,但并未削减建筑应有的功能,这点值得我去学习.因为主体建筑顶部为室外分班活动场地,所以采用平屋顶,这样虽提高了土地的利用率,但使得建筑有点呆板.
建筑在平面上采用圆与方的组合,在立面上可以看到三个突出的半圆柱体.圆柱体顶部为锥状屋顶,这种圆与方的结合,顿时打破了那种呆板,为里面增色不少.
在色彩上,主要运用了红、黄、白,这三种颜色在一块,显得十分干净.同时,也是幼儿所喜爱的颜色!达到了儿童化、净化、美化的要求.
小结
1、该幼儿园处于高层住宅夹缝中,为尽量扩大室外场地面积,建筑采用集中式布局,并利用平屋顶作为活动平台,缓解了用地紧张的矛盾.
2、在技术上利用太阳能集中供热,门窗采用阻断型铝合金中空玻璃窗,维护系统护结构采用外墙保温系统.
3.卧室置于夹层之上,既丰富了室内空间,又提高了空间利用率,增添了空间的趣味性.
三、实地调研分析之一
(一)名称:洛阳市市直机关
第一幼儿园地点:洛阳市西工区凯旋巷4号(如左下图所示)
(二)整体概述该幼儿园造型独具创新,既有铅笔状的擎天柱来支撑出挑的外走廊;也有呈波浪形的建筑主体,大大增加了建筑的童趣,符合幼儿的心理要求.
(三)基地分析
1、该幼儿园位于凯旋巷上一个狭长的胡同里,与城市道路有一定距离,且由于大门前的道路较为狭窄,交通很是不便!尤其是在幼儿园上下班高峰期间,会造成门前的交通拥堵,不利于幼儿和老师上下学.
2、幼儿园门前路况不好,雨雪天会有积水,给给幼儿和老师上下学造成很大的不便.
又因为幼儿园处于一个胡同中,所以卫生打扫不及时,故门前卫生状况令人堪忧.长此以往,会给幼儿的身心发展带来不利影响.
3.幼儿园西北方向有较为高大的建筑,在寒冷的冬季可以遮挡寒冷的西北风.
(四)建筑功能分析该幼儿园坐西朝东,主体建筑高度不等:活动单元和服务用房设在主体建筑内部,音体室和后勤用房与主体建筑相对独立,音体室为两层,位于西侧;后勤用房为一层,位于西北角;南面有一些游戏设施以及戏水池和沙坑.
1、幼儿园的大门采用两支铅笔作为两根柱子,富有创意,符合幼儿的心理要求.幼儿园大门旁有一个值班室,从大门进去通过门厅直接进入主体建筑内部,我们并没有发现晨检室、医务室和隔离室等必备功能用房.
所以这点设计并不合要求.且这些功能用房是幼儿进入园区必须首先经过的房间,这些房间应被设计在大门入口处,应该很容易被发现.
所以即使该幼儿园设计了晨检室的功能用房,那么它们所在的位置一定存在问题.
2.穿过门厅,眼前顿时豁然开朗,可以看到一个中庭院落.
该中庭是幼儿进行室外活动的场所.值得一提的是,门厅的四根柱子,做成了树干的样子,,有树枝和树叶,再配以周围环境的绿色,给人一种在森林里的感觉.
这种设计既符合幼儿心中对森林对自然的向往,也成为了设计中的一个闪光点.
3、由于南面建筑太高,且庭院的宽度又不够,导致了北面底层建筑采光不足.
我看到很多设计都有一个中庭,所以想把中庭运用到自己的设计中,鉴于该幼儿园存在的这个后排采光问题,我在设计时一定要加以注意,防止出现阴暗的
屋子.
4、音体室与主体建筑相对独立,位于幼儿园西侧,呈八角形,为两层建筑,各层由走廊与主相连.
使之与主建筑既相对独立又有联系.
5.后勤用房位于西北角,由一层建筑组成.
后勤用房与主体建筑的分离,明显的体现出了动静分区.这样可以既保证了它可以更好的为幼儿园提供后勤服务,也避免了交通流线上的交叉.
(五)造型色彩分析
1、从整体上看,该幼儿园造型丰富,色彩鲜艳.主要用了粉、白、蓝三种颜色,尤其是粉的大量运用,衬托了幼儿园纯真的梦想和心灵.
给幼儿在心理上一种温暖的感觉.引导幼儿积极向上.
2、在南立面的处理上,采用了波浪型的造型,这又是该建筑的一个亮点,既表现出了强烈的韵律感,同时也增大了房屋的采光面,同时也为室外活动留下了足够的空间.
3、室外活动场地有一些高大的树木,这为幼儿夏天在室外玩耍提供了遮阳的同时,也美化了室外环境.
4、运用厨房的屋顶做为幼儿的室外活动场地,节约了不少宝贵的土地资源,与南京聚福园幼儿园的设计有异曲同工之妙.实地调研分析之二
(一)名称:洛阳市市直机关
第二幼儿园地点:王城大道和凯旋西路交叉口南部
(二)整体概述洛阳市直机关
第二幼儿园创建于1955年,占地面积3800余平方米,院内有软化地面500平方米,绿地280平方米,种植多种花草树木,使校园四季有花、有草.
教职工34人,内设10个教学班,各班都配有电教设备、空调和各种图书资料,为在园师生创设了宽松、舒适的育人环境,是一所环境优雅、师资力量雄厚的市级示范园所.
(三)基地分析
1.该幼儿园入口设在一栋建筑的内部,穿过建筑为一小院,幼儿园的入口就在小院内.
从地理位置上分析,交通不便.
2、又因为南西北三面均为居民楼,故在幼儿园所处位置会形成旋涡区,不利于幼儿园的通风.
3、由于被周围建筑所环绕,离城市主干道较远,故噪音较小.
(四)建筑功能分析
1、在幼儿园入口的左侧为传达室和值班室,右侧为服务用房,有晨检室、医务室、办公室及厨房.
2、主建筑位于北部,也是小班教学楼,南部为大班教学楼,两幢建筑以位于二层的走廊相连接.西侧为附属楼,活动场位于附属楼南侧,该幼儿园设计的一大亮点在于幼儿园内部分为两个活动区域,内部为幼儿活动区域,外部为工作人员的活动区域,两个活动区域避免了交通流线的交叉,使得整个空间布局较为合理.
3、由于用地受限,故室外活动场地较小,不利于进行室外活动,且室外活动场地中摆放的玩具种类少,难以激发幼儿的娱乐兴趣!也许会使幼儿对幼儿园产生排斥心理.
(五)造型色彩分析
1.该.
幼儿园的主要建筑都是简单的长方体建筑物,在造型上有点呆板,缺少丰富的造型.
2、幼儿园主体建筑的颜色充分体现了童话气息,有浓厚的艺术性.主楼底色为浅,上面喷绘着非常可爱的卡通人物,体现了天真童趣.
而另一栋是浅米底色,外加很多草绿色的门框和窗框等框架结构,营造出一种积极向上的气氛.该幼儿园虽然造型不是特别丰富,但却用非常富有童趣的立面装饰,把人们带入了一个童话世界.
成为园区的标志.
四、任务书分析幼儿园设计属于建筑设计基础训练阶段,主要学习低层建筑设计过程;重点掌握建筑重复空间的功能、形式、空间的处理原则和手法,提高分析空间、组合空间的能力;学习处理建筑与功能以及内外环境关系的方法;创造与教育法杖阶段相适应的空间规划,营造丰富的生活环境;提高建筑表现图的绘制能力.
此次课程设计,任务书上明确的给出了幼儿园所需的各个房间以及室外应布置的场地.且各部分面积均已给出,这样我们在设计时就不用在考虑每个房间设置的面积出现过大或过小的情况,节省了很大一部分时间.
虽然面积已经给出,但我们应该从人体功能学角度了解清楚这些房间或区域的面积是怎样得来的,这样可以为我们以后的学习打下坚实的基础.幼儿园的设计,不仅要满足安全、舒适、合理,还应该具有一定的趣味性,具有能够吸引幼儿的方面,要做到这一点,可以在立面上花些心思,也可在平面布局上动下脑子.。