【推荐】人教版高中化学选修五 5.3 功能高分子材料第1课时(教案2)
课时5.3 功能高分子材料-2020-2021学年高二化学选修5精品讲义(人教版)
功能高分子材料【学习目标】1、知道功能高分子材料的分类，能举例说明其在生产、生活中的应用2、知道复合材料的组成特点，能举例说明常见复合材料的应用【主干知识梳理】一、功能高分子材料1、概念：功能高分子材料是指既有传统高分子材料的机械性能，也有某些特殊功能的高分子材料2、分类(1)新型骨架结构的高分子材料(2)特殊功能高分子材料：高分子分离膜、液晶高分子、导电高分子、医用高分子、高吸水性树脂3、特点和应用：特殊功能高分子材料是在合成高分子的主链或支链上引入某种功能原子团，使其显示出在光、电、磁、声、热、化学、生物、医学等方面的特殊功能4、高吸水性树脂的结构特点及合成方法(1)合成方法①对淀粉、纤维素等天然吸水材料进行改性，在它们的高分子链上再接上含强亲水性原子团的支链，以提高它们的吸水能力。
如：将淀粉与丙烯酸钠在引发剂作用下共聚，生成以淀粉为主链的接枝共聚物，同时与交联剂反应，生成具有网状结构的淀粉——聚丙烯酸钠接枝共聚物高吸水性树脂②以带有强亲水性原子团的化合物，如：以丙烯酸CH2==CH—COOH 等为单体，均聚或两种单体共聚得到亲水性高聚物。
如：丙烯酸单体用NaOH中和得到丙烯酸钠，加入少量交联剂，再在引发剂作用下发生聚合，得到具有网状结构的聚丙烯酸钠高吸水性树脂。
③这两种方法有一个共同特点，都要在反应中加入少量含两个双键的二烯化合物作为交联剂，让线型结构变为网状结构(2)结构特点：①含有强亲水性原子团(—OH)的支链；②具有网状结构(3)性能：可吸收几百倍甚至上千倍于自身质量的水，同时保水能力强，还能耐一定的挤压(4)应用：干旱地区用于农业、林业，植树造林时抗旱保水，改良土壤，改造沙漠5、新型有机高分子材料与传统的三大合成材料的区别与联系(1)新型有机高分子材料与传统的三大合成材料在本质上并没有区别，它们只是相对而言①从组成元素看，都是由C、H、O、N、S等元素组成②从合成反应看，都是由单体经加聚或缩聚反应形成③从结构看，也都是分两种结构：线型结构和体型结构(2)它们的重要区别在于功能与性能上，与传统材料相比，新型有机高分子材料的性能更优异，往往具备传统材料所没有的特殊性能，可用于许多特殊领域【微点拨】在橡胶工业中，制造橡胶要经过硫化工艺，将顺丁橡胶的线型结构连接为网状结构；在制备高吸水性树脂时也要加入交联剂，以得到具有网状结构的树脂。
人教版高中化学选修五5-3-1 功能高分子材料课程教学设计
学科化学教师D．聚二氧化碳塑料的使用会产生白色污染导入新课【思考】现在许多眼镜是树脂眼镜。
该类眼镜不仅美观舒适，还具有耐磨等功能。
现在功能高分子材料得到了广泛应用。
那么生活中还有哪些功能高分子材料？这些材料有哪些特性？聆听通过介绍，引入主题，使学生了解本节的学习目标。
自主学习【阅读教材P48~52，完成自主学习】一、功能高分子材料1．新型有机高分子材料及其分类（1）新型有机高分子材料：具有传统有机高分子材料所没有的特性的有机高分子材料，如具有光、电、磁等特殊功能的高分子材料、隐身材料、液晶高分子材料。
（2）功能高分子材料：是指既有传统高分子材料的机械性能，又有某些特殊功能的高分子材料，如高吸水性材料聚丙烯酸钠和导电高分子材料聚乙炔。
2．高吸水性树脂制取高吸水性树脂的方法：（1）对淀粉、纤维素等天然吸水材料进行改性，在它们的高分子链上再接上含强______________的支链。
以提高它们的吸水能力。
例如，将淀粉与丙烯酸钠在引发剂的作用下共聚，生成以淀粉为主链的____________，同时与交联剂反应，生成具有网状结构的淀粉——_____________。
（2）以带有强亲水性原子团的化合物，如丙烯酸CH2=CH—COOH等为单体，______或两种单体______得到亲水性高聚物。
例如，丙烯酸单体用NaOH中和得到丙烯酸钠，加入少量交联剂，再在引发剂作用下发生聚合，得到具有网状结构的______________________。
二、复合材料思考，按照老师引导的思路进行阅读，小组内讨论，代表回答。
通过阅读、讨论，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3．有机高分子材料的发展趋势（1）对重要的通用有机高分子材料继续进行改进和推广，使它们的性能不断提高，应用范围不断扩大。
如新型导电塑料和电磁屏蔽材料。
（2）与人类自身密切相关、具有特殊功能材料的研究也在不断加强，并且取得了一定的进展，如仿生高分子材料、高分子智能材料等。
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第三節功能高分子材料教學目標【知識與技能】1、舉出日常生活中接觸到的新型高分子材料。
2、認識到功能材料對人類社會生產的重要性。
【過程與方法】利用上網查詢，從歷史的角度體會化學材料的發展是化學科學發展的一個縮影，對化學科學發展的進程有所認識，培養用科學的方法發現問題，認識問題的意識。
【情感、態度與價值觀】擴大知識面，激發對高分子材料學習的興趣和投身科學事業的決心。
教學重點功能高分子結構與性能之間的關係教學難點功能高分子材料和複合材料的結構對性能的影響課時安排1課時教學過程一、復習上節課學習的內容：——三大合成材料三大合成材料是指塑膠、合成纖維和合成橡膠。
二、新知識點講解：【引入】材料的重要性：材料是人類賴以生存和發展的物質基礎，是人類文明的重要里程碑。
當今有人將能源、資訊和材料並列為新科技革命的三大支柱，而材料又是能源和資訊發展的物質基礎。
除了傳統的三大合成材料以外，又出現了高分子膜，具有光、電、磁等特殊功能的高分子材料，生物高分子材料，醫用高分子材料，隱身材料和液晶高分子材料等許多新型有機高分子材料。
這些新型有機高分子材料在我們的日常生活、工農業生產和尖端科學技術領域中起著越來越重要的作用。
【板書】第三節功能高分子材料一、功能高分子材料：1．功能高分子材料的涵義：功能高分子材料是指既有傳統高分子材料的機械性能，又有某些特殊功能的高分子材料。
2．幾種功能高分子材料：（1）高吸水性材料——親水性高聚物（分子鏈帶有許多親水原子團）師：有了高吸水性樹脂就可以在乾旱地區用於農業、林業、植樹造林時抗旱保水，改良土壤，改造沙漠。
又如，嬰兒用的“尿不濕”可吸入其自身重量約幾百倍的尿液而不滴不漏，可以保證嬰兒夜晚安睡和白天的活動。
（2）高分子分離膜：①組成：高分子分離膜是用具有特殊分離功能的高分子材料製成的薄膜。
②特點：能夠讓某些物質有選擇地通過，而把另外一些物質分離掉。
③應用：物質分離（3）醫用高分子材料：①性能：優異的生物相溶性；很高的機械性能。
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1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背 上刺下“精忠报国”四个字）； TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
功能高分子
第*
材料
页
2．分类
(1)新骨型架结构
的高分子材料。
(2) 特 殊 功 能 材 料 ， 即主在链合或支成链高 分 子 的
功上能引原入子某团种
，使其显示出在光、电、磁、声、
热、化学、生物、医学等方面的特殊功能。
功能高分子
第*
材料
页
3．高吸水性树脂
(1)合成方法 ①对淀粉、纤维素
等天然吸水材料进行改性
高分子材料的是( )
A．用于生产光盘等产品的光敏高分子材料
B．用于制造CPU芯片的良好半导体材料单晶硅
C．能用于生产“尿不湿”的高吸水性树脂
D．能导电的掺杂聚乙炔
《功能高分子材料》教学设计
《功能高分子材料》教学设计(第一课时)一、教学内容分析《功能高分子材料》是人教版选修5第五章第三节，本节首先提出了新型功能高分子材料的重要意义和社会发展对多功能材料的必然要求，然后主要介绍了功能高分子材料的涵义、合成功能高分子材料——高吸水性树脂的方法;并通过学生亲自演示尿不湿吸水实验深刻体会其强大的吸水功能。
最后通过单一材料功能的限制性引出复合材料的学习，让学生对材料的学习始终保持强烈的好奇心和积极探究的动机。
同时本节主要目的是通过对多样的化学材料的学习，使学生对化学科学发展的进程有所认识。
让学生认识功能高分子材料在STSE中的作用，培养学生用科学的方法发现问题、认识问题的意识。
二、学情分析本节教材安排在第五章第三节，学生已学习了合成高分子化合物的基本方法，并了解了塑料、酚醛树脂、合成纤维、合成橡胶的结构的性能的前提下学习功能高分子材料，整体难度不大，本节主要目的是让学生对功能高分子有一个概括性的了解，知道有机高分子材料的发展趋势。
三、教学目标(一)知识目标1、使学生认识功能高分子材料并能够对常见的功能高分子材料进行归类。
2、通过尿不湿的研制，激发学生学习化学的兴趣，充分调动学生学习化学的积极性，并且把化学与技术结合起来。
(二)能力目标1、努力体现以学生为主体的教学思想。
课前布置学生在网上搜集相关资料，课堂上进行展示并开展“科学探究”，转变学生的学习方式，培养学生的自主学习能力和科学探究能力。
2、通过科学探究激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生主动探究科学的奥妙。
3、体验化学科学的进步与材料科学发展的联系，能科学评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。
(三)情感态度与价值观在学习过程中，通过分组讨论、交流与合作，分享对问题的看法和解决方案，感受到合作学习的乐趣;在设计合成生产、生活中常见的功能高分子材料(尿不湿)的活动中，激发学生学习化学的热情和兴趣，体验到学以致用的意义。
功能高分子材料-人教版选修5有机化学基础教案
功能高分子材料-人教版选修5 有机化学基础教案一、教学目标1.了解高分子化学基础知识，掌握功能高分子材料制备及应用的基本原理和方法；2.掌握聚合反应的反应机理和控制方法；3.了解功能高分子材料在生产和生活中的应用，对学生进行启发性的教育。
二、教学内容1. 聚合反应的基本原理（1）基本概念高分子材料是由单体通过聚合反应联结起来形成的大分子化合物，具有分子量高、结构多样、性质可调等特点。
聚合反应是单体向高分子化合物转化的化学反应，包括自由基聚合、阴离子聚合、阳离子聚合和离子协同聚合等不同类型的聚合反应。
（2）聚合反应的机理1.自由基聚合：在自由基聚合过程中，单体和自由基通过链转移作用形成链延长，最终形成高分子链。
聚合反应的过程包括初始阶段、链延长阶段和链终止阶段。
2.阴离子聚合：阴离子聚合是指单体通过引入负离子发生聚合反应的过程。
单体在溶剂中失去一个负电子，形成负离子后与已形成的负离子结合，链长逐渐增加。
3.阳离子聚合：阳离子聚合是指单体通过引入正离子发生聚合反应的过程。
单体在溶剂中失去一个正电子，形成正离子后与已形成的正离子结合，链长逐渐增加。
（3）聚合反应的调控控制聚合反应的方式主要有以下几种：1.调节催化剂：聚合反应中的催化剂种类和用量能够影响聚合反应的速率和大分子量分子的分布。
2.改变反应条件：例如温度、溶剂种类、pH值等可以影响聚合反应的速率和大分子量聚合物的分布。
2. 功能高分子材料的制备和应用（1）功能高分子材料的合成1.高分子热塑性材料：热塑性高分子材料以线性排列方式连接成链的分子为主体，不具有三维网状结构。
其特点是强度高、耐热性好、操作性好，广泛应用于工业、轻工业、电子电器、汽车和航空等各个领域。
2.高分子膜材料：高分子膜材料是由高分子化合物配以不同的添加剂和助剂，经过特殊加工加工而成的具有特定功能的薄膜材料。
其特点是透明性好、表面平整度高、气密性、阻隔性、热稳定性好等，被广泛应用于医用器械、食品包装、液晶显示器等领域。
人教版高中化学选修五：5.3功能高分子材料第1课时教案2
第三节功能高分子资料教课目的【知识与技术】1、举出平时生活中接触到的新式高分子资料。
2、认识到功能资料对人类社会生产的重要性。
【过程与方法】利用上网查问，从历史的角度领会化学资料的发展是化学科学发展的一个缩影，对化学科学发展的进度有所认识，培育用科学的方法发现问题，认识问题的意识。
【感情、态度与价值观】扩大知识面，激发对高分子资料学习的兴趣和投身科学事业的信心。
教课要点功能高分子构造与性能之间的关系教课难点功能高分子资料和复合资料的构造对性能的影响课时安排1课时教课过程一、复习上节课学习的内容：——三大合成资料三大合成资料是指塑料、合成纤维和合成橡胶。
二、新知识点解说：【引入】资料的重要性：资料是人类赖以生计和发展的物质基础，是人类文明的重要里程碑。
现在有人将能源、信息和资料并列为新科技革命的三大支柱，而资料又是能源和信息发展的物质基础。
除了传统的三大合成资料之外，又出现了高分子膜，拥有光、电、磁等特别功能的高分子资料，生物高分子资料，医用高分子资料，隐身资料和液晶高分子资料等很多新式有机高分子资料。
这些新式有机高分子资料在我们的平时生活、工农业生产和尖端科学技术领域中起着愈来愈重要的作用。
【板书】第三节功能高分子资料一、功能高分子资料：1．功能高分子资料的涵义：功能高分子资料是指既有传统高分子资料的机械性能，又有某些特别功能的高分子资料。
2．几种功能高分子资料：（1）高吸水性资料——亲水性高聚物（分子链带有很多亲水原子团）师：有了高吸水性树脂就能够在干旱地域用于农业、林业、植树造林时抗旱保水，改进土壤，改造荒漠。
又如，婴儿用的“尿不湿”可吸入其自己重量约几百倍的尿液而不滴不漏，能够保证婴儿夜晚安睡和白日的活动。
（2）高分子分别膜：①构成：高分子分别膜是用拥有特别分别功能的高分子资料制成的薄膜。
②特色：能够让某些物质有选择地经过，而把此外一些物质分别掉。
③应用：物质分别（3）医用高分子资料：①性能：优秀的生物相溶性；很高的机械性能。
高中化学 5.3功能高分子材料学案 新人教版选修5
5.3 功能高分子材料学案（人教版选修5）目标要求 1.了解新型高分子材料的组成和性能。
2.了解复合材料的组成和性能。
一、功能高分子材料1．分类(1)新型________的高分子材料。
(2)特殊功能材料，即在合成高分子的__________上引入某种__________，使其显示出在光、电、磁、声、热、化学、生物、医学等方面的特殊性能。
2．高吸水性树脂(1)合成方法①对____________等天然吸水材料进行改性，在它们的高分子链上再接上含______________的支链，以提高它们的吸水能力。
②以带有______________的化合物为单体，均聚或两种单体共聚得到亲水性高聚物。
(2)性能：可吸收几百至几千倍于自重的水，同时__________能力强，还能耐一定的______作用。
(3)应用干旱地区用于农业、林业、植树造林时抗旱保水，改良土壤，改造沙漠。
二、复合材料1．复合材料是指两种或两种以上材料组合成的一种________。
其中一种材料作为____，其他材料作为增强剂。
2．复合材料的性能具有________、________、________、________等优异性能，在综合性能上超过了单一材料。
3．应用宇宙航空工业、汽车工业、机械工业、体育用品、人类健康等方面。
知识点1 功能高分子材料1．新科技革命的三大支柱通常是指( )①能源②交通③通信④材料⑤信息工程A．①②③ B．①③⑤C．②③⑤ D．①④⑤2．下列材料中：①高分子膜；②生物高分子材料；③隐身材料；④液晶高分子材料；⑤光敏高分子材料；⑥智能高分子材料。
属于功能高分子材料的是( )A．只有①②⑤ B．只有②④⑤⑥C．只有③④⑤ D．①②③④⑤⑥3．角膜接触镜俗称隐形眼镜，其性能要有良好的透气性和亲水性，目前大量使用的软性隐形眼镜常用材料是( )4．化合物被涂在手术伤口表面，在数秒钟内发生固化(加聚)并起黏结作用以代替通常的缝合，形成一种性能优良的功能高分子材料。
人教版高三化学选修5《功能高分子材料》教案及教学反思
人教版高三化学选修5《功能高分子材料》教案及教学反思一、教学目标1.了解功能高分子材料的基本概念、分类和特性；2.掌握功能高分子材料的制备、性质和应用；3.发展学生的实验技能和科学素养。
二、教学重点1.功能高分子材料的分类和特性；2.常见功能高分子材料的制备方法和应用。
三、教学难点1.功能高分子材料的合成方法和结构表征；2.功能高分子材料的应用。
四、教学内容1.功能高分子材料的定义和分类；2.功能高分子材料的结构和性质；3.功能高分子材料的合成方法和结构表征；4.常见功能高分子材料的应用。
五、教学过程第一课时1. 导入环节通过图片、视频等多种形式展示功能高分子材料的应用领域，引导学生进入本课的学习氛围。
2. 知识讲解1.功能高分子材料的定义和分类：引导学生通过文献阅读和互动学习的方式掌握功能高分子材料的基本概念、分类和特性。
2.功能高分子材料的结构和性质：设计案例分析活动，让学生从实例中了解功能高分子材料的结构和性质。
3. 课堂练习设计思维导图、填空题等形式的练习，检查学生对所学知识点的掌握情况。
第二课时1. 进一步讲解1.功能高分子材料的合成方法和结构表征：讲解常见的合成方法和结构表征方法，引导学生了解化学实验中常用的材料和仪器设备，并通过操作实验加深对合成方法和结构表征方法的理解。
2.常见功能高分子材料的应用：介绍常见的应用案例，使学生进一步了解功能高分子材料在不同领域的应用。
2. 小组讨论设计小组讨论活动，让学生结合所学知识，对某一具体功能高分子材料的制备方法、性质及应用进行深入探究，并在课堂上展示研究成果。
第三课时1. 总结知识点请学生结合实例，总结各个功能高分子材料的制备方法、结构表征方法、性质及应用，并形成知识框架。
2. 课堂练习及互动设计小组PK、知识竞赛等互动活动，使学生更好地掌握所学知识点。
3. 教学反思通过师生互动交流，总结本节课的教学收获和问题，并对下一节课的教学进行规划。
2019最新新人教版化学选修5高中《功能高分子材料》教案一
2019最新新人教版化学选修5高中《功能高分子材料》教案一一、基本说明1.教学内容所属模块：化学选修5《有机化学基础》2.年级：高二3.所用教材出版单位：人民教育出版社4.所属的章节：第五章第三节5.教学时间：40分钟二、教学设计1.教学目标：（1）了解功能高分子材料的结构特点和重要性能；掌握合成功能高分子的原理。
（2）通过对新型有机高分子材料结构和功能的介绍,激发学生学习化学的兴趣,提高学生学习化学的积极性。
2.内容分析：教学重点：举出日常生活中接触到的新型有机高分子材料,从功能高分子材料的代表物高吸水性材料的结构特点的性能来认识功能高分子材料对人类社会生活生产的重要性。
教学难点：扩大学生的知识面,激发学生对高分子材料学习的兴趣和投身科学事业的决心。
3.学情分析：本节教材安排在第五章第三节,学生已学习了合成高分子化合物的基本方法,并了解了塑料、酚醛树脂、合成纤维、合成橡胶的结构的性能的前提下学习功能高分子材料,整体难度不大,本节主要是想办法来扩大学生的知识面,激发学生的兴趣。
4.设计思路：（1）努力体现以学生为主体的教学思想。
课前布置学生在网上搜集相关资料,课堂上进行展示并开展“科学探究”,转变学生的学习方式,培养学生的自主学习能力和科学探究能力。
（2）通过科学探究激发学习兴趣,调动学生内在的学习动力,促使学生主动探究科学的奥妙。
（3）利用多媒体展示的图片资料提高教学效果,丰富教学内容,扩大了学生的知识面。
三、教学过程四、教学反思1.本节教学内容难度不高,学生对新材料的相关知识充满着兴趣,所以本节课课前布置学生查阅资料的积极性很高,上课展示时很积极,气氛好。
2、科学探究兴趣强,材料易得,每个学生都能自己动手,效果也非常明显,使学生能体验到了成功和学习的乐趣,体现了新课程的教学理念。
《功能高分子材料》 教学设计
《功能高分子材料》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解功能高分子材料的概念和分类。
（2）掌握常见功能高分子材料的性能和应用。
（3）学会根据需求选择合适的功能高分子材料。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和实验探究，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
（2）提高学生的信息收集、整理和归纳能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对化学材料领域的兴趣和探索欲望。
（2）培养学生的创新意识和科学精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）功能高分子材料的分类和常见类型。
（2）功能高分子材料的性能与应用。
2、教学难点（1）理解功能高分子材料的结构与性能之间的关系。
（2）如何引导学生将所学知识应用于实际问题的解决。
三、教学方法1、讲授法讲解功能高分子材料的基本概念、分类和特点。
2、讨论法组织学生讨论功能高分子材料在生活中的应用，促进学生思考和交流。
3、实验法通过简单的实验，让学生直观感受功能高分子材料的性能。
4、案例分析法通过实际案例，分析功能高分子材料的应用和发展趋势。
四、教学过程1、导入新课通过展示一些常见的高分子材料制品，如塑料瓶、橡胶手套、合成纤维衣物等，引导学生思考这些材料的特点和用途，进而引出功能高分子材料的概念。
2、知识讲解（1）功能高分子材料的概念介绍功能高分子材料是指具有特定功能，如分离、吸附、导电、发光等，且这些功能超出了传统高分子材料的范畴。
（2）分类根据功能的不同，将功能高分子材料分为化学功能高分子材料、物理功能高分子材料和生物功能高分子材料等，并分别举例说明。
（3）常见功能高分子材料的性能和应用①离子交换树脂讲解离子交换树脂的结构和工作原理，以及在水处理、药物分离等领域的应用。
②高吸水性树脂介绍高吸水性树脂的吸水机制，展示其在尿不湿、农业保水等方面的应用。
③导电高分子材料阐述导电高分子材料的导电机理，举例说明其在电子器件、抗静电材料等方面的应用。
④生物医用高分子材料讲述生物医用高分子材料的要求和特点，如生物相容性、可降解性等，列举其在人工器官、药物载体等方面的应用。
人教版高中化学选修五课件5-3功能高分子材料
(5)写出第⑨步反应的化学
________________ ________
(1)
结构中含有两个双键，故可发
生加聚反应得合成橡胶D，结构简式为
。
答案：
2．J是一种高分子聚合物，它的合成路线可设计成如 图所示，其中A的氧化产物不能发生银镜反应：
解析： 解答本题的思路是由J的结构简式，用半键法推断单体，由物质的结构性 质通过正向思维和逆向思维进行分析。
答案： (1)加成反应 消去反应 水解反应(或取代反应)
4．喷水溶液法是科学家近期研制出的一种使沙漠变绿 洲的新技术，它是先在沙漠中喷洒一定量的聚丙烯酸酯
(
)“水溶液”，“水溶液”中高分子化
合物与沙土粒子结合，在地表水30～50 cm处形成一个厚0.5
cm的隔水层，既能阻止地下的盐分上升，又有拦截积蓄雨
水的作用。下列对聚丙烯酸酯的说法不正确的是( )
A．聚丙烯酸酯的单体是 B．其聚合方式与酚醛树脂的聚合方式不同 C．聚丙烯酸酯在一定条件下能发生水解反应 D．聚丙烯酸酯具有强的吸水性
解析： 聚丙烯酸酯的链节上含有酯基，能发生水解反
应；但不含有—OH，因而不具有强吸水性。合成聚丙烯酸酯
的单体是
，它通过加聚得到聚丙烯酸
酯，与酚醛树脂通过缩聚反应得到是不相同的。
答案： D
6．光刻胶是制大规模集成电路、印刷电路板和激光制板技术中的关键材料。某一肉 桂酸型光刻胶的主要成分A经过光照固化转变为B。
(1)请指出A中含有的官能团：______________(填两种)。 (2)A经光照固化转变为B，发生了________反应(填反应类型)。 (3)写出A与NaOH溶液反应的化学方程式：
高中化学 第五章 第三节 功能高分子材料教案 新人教版选修5
第五章第三节功能高分子材料技能1、举出日常生活中接触到的新型高分子材料。
2、认识到功能材料对人类社会生产的重要性。
过程方法利用上网查询，从历史的角度体会化学材料的发展是化学科学发展的一个缩影，对化学科学发展的进程有所认识，培养用科学的方法发现问题，认识问题的意识。
情感价值观扩大知识面，激发对高分子材料学习的兴趣和投身科学事业的决心。
重点功能高分子结构与性能之间的关系难点功能高分子材料和复合材料的结构对性能的影响知识结构与板书设计第三节功能高分子材料一、功能高分子材料：1．功能高分子材料的涵义：功能高分子材料是指既有传统高分子材料的机械性能，又有某些特殊功能的高分子材料。
2．几种功能高分子材料：（1）高吸水性材料——亲水性高聚物（分子链带有许多亲水原子团）（2）高分子分离膜：（3）医用高分子材料：二、复合材料：1．复合材料的涵义：三、有机高分子材料的发展趋势教学过程备注［引入］材料是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类文明的重要里程碑。
除了传统的三大合成材料以外，又出现了高分子膜，具有光、电、磁等特殊功能的高分子材料，生物高分子材料，医用高分子材料，隐身材料和液晶高分子材料等许多新型有机高分子材料。
这些新型有机高分子材料在我们的日常生活、工农业生产和尖端科学技术领域中起着越来越重要的作用。
第三节功能高分子材料一、功能高分子材料：1．功能高分子材料的涵义：功能高分子材料是指既有传统高分子材料的机械性能，又有某些特殊功能的高分子材料。
2．几种功能高分子材料：（1）高吸水性材料——亲水性高聚物（分子链带有许多亲水原子团）［讲］有两种办法可获得具有高吸水性的树脂：一种是对淀粉、纤维素等天然吸水材料进行改性，在它们的高分子链上再接上含强亲水性原子团的支链，以提高它们的吸水能力。
二是以带有强亲水性原子团的化合物，如丙烯酸等为单体，均聚或两种单体共聚，得到亲水性高聚物。
［讲］这两种方法的共同特点是都要在反应中加入少量含有两个双键的二烯化合物作为交联剂，让高聚物分子链间发生交联，让高聚物分子链间发生交联，得到具有网状结构的树脂。
2021年人教版高中化学选修五 5.3 功能高分子材料第1课时(教案2)
第三节功用高分子资料教育方针【常识与技术】1、举出日常日子中接触到的新式高分子资料。
2、知道到功用资料对人类社会生产的重要性。
【进程与办法】使用上网查询，从前史的视点领会化学资料的开展是化学科学开展的一个缩影，对化学科学开展的进程有所知道，培育用科学的办法发现问题，知道问题的认识。
【情感、情绪与价值观】扩展常识面，激起对高分子资料学习的爱好和投身科学事业的决计。
教育要点功用高分子结构与功用之间的联系教育难点功用高分子资料和复合资料的结构对功用的影响课时组织1课时教育进程一、温习上节课学习的内容：——三大组成资料三大组成资料是指塑料、组成纤维和组成橡胶。
二、新常识点解说：【引进】资料的重要性：资料是人类赖以生存和开展的物质基础，是人类文明的重要里程碑。
当今有人将动力、信息和资料并列为新科技革新的三大支柱，而资料又是动力和信息开展的物质基础。
除了传统的三大组成资料以外，又呈现了高分子膜，具有光、电、磁等特别功用的高分子资料，生物高分子资料，医用高分子资料，隐身资料和液晶高分子资料等许多新式有机高分子资料。
这些新式有机高分子资料在咱们的日常日子、工农业生产和尖端科学技术领域中起着越来越重要的效果。
【板书】第三节功用高分子资料一、功用高分子资料：1．功用高分子资料的寓意：功用高分子资料是指既有传统高分子资料的机械功用，又有某些特别功用的高分子资料。
2．几种功用高分子资料：（1）高吸水性资料——亲水性高聚物（分子链带有许多亲水原子团）师：有了高吸水性树脂就可以在干旱地区用于农业、林业、植树造林时抗旱保水，改善土壤，改造沙漠。
又如，婴儿用的“尿不湿”可吸入其本身分量约几百倍的尿液而不滴不漏，可以确保婴儿夜晚安睡和白日的活动。
（2）高分子别离膜：①组成：高分子别离膜是用具有特别别离功用的高分子资料制成的薄膜。
②特色：可以让某些物质有挑选地经过，而把别的一些物质别离掉。
③使用：物质别离（3）医用高分子资料：①功用：优异的生物相溶性；很高的机械功用。
036.【推荐】人教版高中化学选修五 5.3 功能高分子材料第1课时(教案2)
第三节功能高分子材料教学目标【知识与技能】1、举出日常生活中接触到的新型高分子材料。
2、认识到功能材料对人类社会生产的重要性。
【过程与方法】利用上网查询，从历史的角度体会化学材料的发展是化学科学发展的一个缩影，对化学科学发展的进程有所认识，培养用科学的方法发现问题，认识问题的意识。
【情感、态度与价值观】扩大知识面，激发对高分子材料学习的兴趣和投身科学事业的决心。
教学重点功能高分子结构与性能之间的关系教学难点功能高分子材料和复合材料的结构对性能的影响课时安排1课时教学过程一、复习上节课学习的内容：——三大合成材料三大合成材料是指塑料、合成纤维和合成橡胶。
二、新知识点讲解：【引入】材料的重要性：材料是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类文明的重要里程碑。
当今有人将能源、信息和材料并列为新科技革命的三大支柱，而材料又是能源和信息发展的物质基础。
除了传统的三大合成材料以外，又出现了高分子膜，具有光、电、磁等特殊功能的高分子材料，生物高分子材料，医用高分子材料，隐身材料和液晶高分子材料等许多新型有机高分子材料。
这些新型有机高分子材料在我们的日常生活、工农业生产和尖端科学技术领域中起着越来越重要的作用。
【板书】第三节功能高分子材料一、功能高分子材料：1．功能高分子材料的涵义：功能高分子材料是指既有传统高分子材料的机械性能，又有某些特殊功能的高分子材料。
2．几种功能高分子材料：（1）高吸水性材料——亲水性高聚物（分子链带有许多亲水原子团）师：有了高吸水性树脂就可以在干旱地区用于农业、林业、植树造林时抗旱保水，改良土壤，改造沙漠。
又如，婴儿用的“尿不湿”可吸入其自身重量约几百倍的尿液而不滴不漏，可以保证婴儿夜晚安睡和白天的活动。
（2）高分子分离膜：①组成：高分子分离膜是用具有特殊分离功能的高分子材料制成的薄膜。
②特点：能够让某些物质有选择地通过，而把另外一些物质分离掉。
③应用：物质分离（3）医用高分子材料：①性能：优异的生物相溶性；很高的机械性能。
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第三节功能高分子材料
教学目标
【知识与技能】
1、举出日常生活中接触到的新型高分子材料。
2、认识到功能材料对人类社会生产的重要性。
【过程与方法】
利用上网查询，从历史的角度体会化学材料的发展是化学科学发展的一个缩影，对化学科学发展的进程有所认识，培养用科学的方法发现问题，认识问题的意识。
【情感、态度与价值观】
扩大知识面，激发对高分子材料学习的兴趣和投身科学事业的决心。
教学重点
功能高分子结构与性能之间的关系
教学难点
功能高分子材料和复合材料的结构对性能的影响
课时安排
1课时
教学过程
一、复习上节课学习的内容：——三大合成材料
三大合成材料是指塑料、合成纤维和合成橡胶。
二、新知识点讲解：
【引入】材料的重要性：
材料是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类文明的重要里程碑。
当今有人将能源、信息和材料并列为新科技革命的三大支柱，而材料又是能源和信息发展的物质基础。
除了传统的三大合成材料以外，又出现了高分子膜，具有光、电、磁等特殊功能的高分子材料，生物高分子材料，医用高分子材料，隐身材料和液晶高分子材料等许多新型有机高分子材料。
这些新型有机高分子材料在我们的日常生活、工农业生产和尖端科学技术领域中起着越来越重要的作用。
【板书】第三节功能高分子材料
一、功能高分子材料：
1．功能高分子材料的涵义：
功能高分子材料是指既有传统高分子材料的机械性能，又有某些特殊功能的高分子材料。
2．几种功能高分子材料：
（1）高吸水性材料——亲水性高聚物（分子链带有许多亲水原子团）
师：有了高吸水性树脂就可以在干旱地区用于农业、林业、植树造林时抗旱保水，改良土壤，改造沙漠。
又如，婴儿用的“尿不湿”可吸入其自身重量约几百倍的尿液而不滴不漏，可以保证婴儿夜晚安睡和白天的活动。
（2）高分子分离膜：
①组成：高分子分离膜是用具有特殊分离功能的高分子材料制成的薄膜。
②特点：能够让某些物质有选择地通过，而把另外一些物质分离掉。
③应用：物质分离
（3）医用高分子材料：
①性能：优异的生物相溶性；很高的机械性能。
②应用：制作人体的皮肤、骨骼、眼、喉、心、肺、肝、肾等各种人工器官。
（为拓展学生的知识面，下面再介绍另外一类新型高分子材料）
【板书】二、复合材料：
1．复合材料的涵义：
复合材料是指两种或两种以上材料组合成的一种新型材料。
其中一种材料作为基体，其他的材料作为增强剂。
2．优异的性能
强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀，在综合性能上超过了单一材料。
3．应用
宇宙航空工业、汽车工业、机械工业、体育用品、人类健康等方面。
【过渡】通过以上所举的例子，我们认识到功能材料对我们日常生活和人类社会生产的重要性，那么，有机高分子材料的发展趋势是怎么样的呢？
三、有机高分子材料的发展趋势
对重要的通用有机高分子材料继续进行改进和推广，使它们的性能不断提高，应用范围不断扩大。
与人类自身密切相关、具有特殊功能的材料的研究也在不断加强，并且取得了一定的进展。
【小结】1．功能高分子材料与复合材料的概念、性能及应用
材料名称功能高分子材料复合材料
概念既具有传统高分子材料的机
械性能，又具有某些特殊功能
的高分子材料
两种或两种以上材料组成的
新型材料，分基体和增强剂
性能不同的功能高分子材料，具有
不同的特征性质
一般具有强度高、质量轻、耐
高温、耐腐蚀等优异性能
应用用于制作高分子分离膜、人体
器官等
用于汽车工业、机械工业、体
育用品、航空航天、人类健康
等
2．膜分离的工业应用
金属工艺金属回收，污染控制
纺织、制革余热回收，药剂回收，污染控制
造纸代替蒸馏，纤维回收，污染控制
食品、生化净化，浓缩，消毒，副产品回收
化学工业有机物除去或回收，药剂回收再利用医药保健人造器官，血液分离，消毒，水净化水处理海水、苦咸水的淡化，废水处理
国防淡水供应，医院污水净化
3．医用高分子及用途
人造心脏硅橡胶、聚氨酯橡胶
人造血管聚对苯二甲酸乙二酯
人造气管聚乙烯、有机硅橡胶
人造肾醋酸纤维、聚酯纤维
人造鼻聚乙烯有机硅橡胶
人造骨、关节聚甲基丙烯酸甲酯
人造肌肉硅橡胶和绦纶织物
人造皮肤硅橡胶、聚多肽
人造角膜、肝脏，人工红血球、人工血浆、食道、尿道、腹膜
小课堂：如何培养中学生的自主学习能力？
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在中学阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？
01学习内容的自主性
1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
02时间管理
13、常常为自己制定学习计划。
14、为准备考试，会制定一个详细的计划。
15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
03 学习策略
21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。
25、阅读时，常做标注，并多问几个为什么。
26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。
27、常寻找同一道题的几种解法。
28、采用一些巧妙的记忆方法，帮助自己记住学习内容。
29、阅读时遇到不懂的问题，常常标记下来以便问老师。
30、常对学过的知识进行分类、比较。
31、常回忆当天学过的东西。
32、有时和同学一起“一问一答”式地复习。
33、原来的学习方法不管用时，马上改变方法。
34、注意学习别人的解题方法。
35、一门课的成绩下降了，考虑自己的学习方法是否合适。
36、留意别人好的学习方法，学来用用。
37、抓住一天学习的重点内容做题或思考。
38、不断试用学习方法，然后找出最适合自己的。
04学习过程的自主性
39、解题遇到困难时，仍能保持心平气和。
40、在学习时很少烦躁不安。
41、做作业时，恰好有自己喜欢的电视节目，仍会坚持做作业。
42、学习时有朋友约我外出，会想办法拒绝。
43、写作文或解题时，会时刻注意不跑题。
44、解决问题时，要检验每一步的合理性。
45、时时调整学习进度，以保证自己在既定时间内完成任务。
05学习结果的评价与强化
46、做完作业后，自己认真检查一遍。
47、常让同学提问自己学过的知识。
48、经常反省自己一段时间的学习进步与否。
49、常常对一天的学习内容进行回顾。
50、考试或作业出现错误时，仔细分析错误原因。
51、每当取得好成绩时，总要找一找进步的原因。
52、如果没有按时完成作业，心里就过意不去。
53、如果因贪玩而导致成绩下降，就心里责怪自己。
54、考试成绩不好的时候，鼓励自己加倍努力。
06学习环境的控制
55、总给自己树立一个学习的榜样。
56、常和别人一起讨论问题。
57、遇到问题自己先想一想，想不出来就问老师或同学。
58、自己到书店选择适合自己的参考书。
59、常到图书馆借阅与学习有关的书籍。
60、经常查阅书籍或上网查找有关课外学习的资料。