文言文练习卷,小学生文言文练习
文言文练习卷-小学生文言文练习教学提纲
文言文练习卷-小学生文言文练习小学生文言文练习阅读下面文言文。
张苍梧是张凭之祖①，尝②语③凭父曰：" 我不如汝。
" 凭父未解所以④，苍梧曰："汝有佳儿。
" 凭时年数岁，敛手⑤曰：" 阿翁，讵宜⑥以子戏父？"[注释]①祖:祖父. ②尝:曾经③语:对……说。
④未解所以：不懂得是什么原因⑤敛手：拱手⑥讵宜：怎么可以。
1、请写出划线字的意思。
（1）我不如汝：（2）我不如汝：（3）讵宜以子戏父：2、根据本文内容，下面四种说法正确的一项是（）。
A、张凭是张苍梧的儿子。
B、张苍梧真的觉得自己比不上儿子。
C、张苍梧在言语中表达了对张凭的称赞D、张凭最后的表现很没有礼貌。
阅读下面文言文。
齐桓公好服紫，一国尽服紫。
当是时也，五素不得一紫。
桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也？谓左右曰：‘吾甚恶紫之臭(xiu 四声：气味)。
’于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却！吾恶紫臭。
’”其公曰：“诺!”于是日，郎中莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。
1、解释下列句中划线的字词。
（1）桓公患之：（2）何不试勿衣紫也：（3）谓左右曰：（4）于是左右适有衣紫而进者：2、翻译：于是日，郎中莫衣紫。
3、我们学过一个此故事所讲的道理相关的成语是，还有一篇寓言故事说的也是这个道理，这个寓言故事是《》。
阅读下面文言文。
不鞭书生王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问：“何处来？”云：“从师家受书还，不觉日晚。
”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，使吏送令归家。
【注释】①系：抓。
②致：达到。
1、解释下列加横线的词。
（1）释之：（2）世乱：（3）云：（4）鞭乎：2、以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（）。
A、久而久之B、置之不理C、君子何之D、井底之蛙3、凭借注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
小学文言文练习(全) 题目加答案
小学文言文练习（一）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1、解释“度”字（1）先自度．其足。
__________________（2）吾忘持度．。
__________________（3）宁信度．。
__________________2、翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
_____________________________________________________________________（2）何不试之以足？____________________________________________________________________3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？之：而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）4、《郑人买履》告诉我们什么道理？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________【参考答案】1、(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码2、等到他返回后，集市已经散了，（他）最终也没有买到鞋。
为什么不用脚去试试呢？3、之：而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）4、这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
小学文言文精读训练题60篇含答案
小学文言文精读训练题60篇含答案训练题1：《静夜思》题目阅读李白的《静夜思》，并回答下列问题。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗描绘了什么情景？3. 请解释“疑是地上霜”中的“疑”字的意思。
答案1. 这首诗的作者是李白。
2. 这首诗描绘了作者在夜晚静坐时，看到床前的明月光，联想到故乡的景象，引发了思乡之情。
3. “疑”字在这里表示“怀疑”或“以为是”，作者看到明亮的月光，以为是地上的霜。
---训练题2：《春晓》题目阅读孟浩然的《春晓》，并回答下列问题。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
问题1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗描绘了哪个季节的景象？3. 请解释“春眠不觉晓”中的“春眠”是什么意思？答案1. 这首诗的作者是孟浩然。
2. 这首诗描绘了春天的景象。
3. “春眠”指的是春天的睡意，表示春天人们容易困倦。
---训练题3：《登鹳雀楼》题目阅读王之涣的《登鹳雀楼》，并回答下列问题。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
问题1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗描绘了什么景象？3. 请解释“欲穷千里目”中的“欲”字的意思。
答案1. 这首诗的作者是王之涣。
2. 这首诗描绘了作者登上鹳雀楼，看到夕阳落在山的那一边，黄河流入大海的景象。
3. “欲”字在这里表示“想要”，表示作者想要看得更远，所以要再往高处走。
---以上是前三篇训练题的答案，如果您需要更多训练题的答案，请告诉我。
小学文言文阅读专项训练(带答案30篇)
小学文言文阅读专项训练（含答案30篇）一、愚人篇1.永县之氓永之氓咸善游。
一日, 水暴甚, 有五六氓, 乘小船绝湘水。
中济, 船破, 皆游, 其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰: 汝善游最也, 今何后为？曰: 吾腰千钱, 重, 是以后。
曰: 何不去之？不应, 摇其首。
有顷, 益怠。
已济者立岸上, 呼且号曰: 汝愚之甚！蔽之甚！身且死, 何以货为？又摇其首, 遂溺死。
【练习】1. 解释加点词:（1）永之氓咸．善游 ___________________（2）乘小船绝．湘水 ___________________（3）吾腰．千钱 ___________________（4）有顷, 益怠 ___________________2. 翻译句子。
（1）汝善游最也, 今何后为？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）曰: 吾腰千钱, 重, 是以后。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （3）汝愚之甚！蔽之甚！___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （4）身且死, 何以货为？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 这个故事讽刺了哪些人？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2.济阴贾人济阴之贾人, 渡河而亡其舟, 栖于浮苴（jū）上号焉。
六年级文言文练习及答案(共16篇)
六年级文言文练习及答案(共16篇).doc1、XXX买鞋一位郑州的人想要买鞋，于是先量了一下自己的脚，然后把脚放在座位上。
到了市场，他却忘记了自己的脚的尺寸。
等他买到鞋后，才想起自己忘记了尺寸，于是回家取尺寸。
等他回到市场时，市场已经结束了，他最终没有买到鞋。
别人说：“为什么不用脚去试试呢？”他却说：“我相信尺寸，不相信自己的判断。
”2、翻译下列句子。
1）等他回来时，市场已经结束了，他最终没有买到鞋。
2）为什么不用脚去试试呢？3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。
（只允许回答三个）1）把脚放在座位上，到了市场。
之”代表“脚”。
2）他回去后，市场已经结束了，他最终没有买到鞋。
之”代表“时间”。
3）为什么不用脚去试试呢？之”代表“脚”。
4、《郑人买履》告诉我们什么道理？这则寓言告诉我们，做事情不能过于拘泥于形式，死守教条，不知变通，要注重实际。
5、这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人。
二、蜀中有两位僧人，一位贫穷，一位富有。
贫穷的僧人对富有的僧人说：“我想去南海，怎么样？”富有的僧人说：“你凭什么去？”贫穷的僧人回答：“我只需要一瓶和一个碗就可以了。
”富有的僧人说：“我已经好几年想买船去旅行，还没有实现。
你凭什么去？”一年后，贫穷的僧人从南海回来了，告诉富有的僧人他的旅行经历。
富有的僧人感到惭愧。
在西蜀去南海的路程不知有多远，富有的僧人无法到达，但贫穷的僧人却到达了。
这告诉我们，人们立志很重要，不能比不上蜀中的两位僧人。
1、解释字义。
①蜀中有两位僧人②我想去南海③不能比不上蜀中的两位僧人④凭什么去2、翻译划横线的语句。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在于立志。
4.写一句关于志向的名言：志不立，天下无可成之事。
”——《荀子》三、与善人为伍，就像进入芝兰之室，久而久之，你也会被他们的品德所感化。
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)1.自相矛盾在楚国，有一个卖矛和盾的人，他夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问他：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
因为既有不可陷之盾，又有无不陷之矛，这两者不可能同时存在于这个世界上。
2.义犬救主XXX喜欢打猎，养了一只猎犬，名叫“的尾”，每次都跟着他。
有一次，XXX来到江边，被一条大蛇围绕。
犬咬死了蛇，但XXX却昏迷不醒。
犬在路上不停地彷徨吠叫，家人跟着犬来到了江边，发现了XXX。
XXX被救回家后，犬连续两天都不吃东西。
从此，XXX对犬格外珍爱，把它当成亲戚一样看待。
3.改写后的启示自相矛盾的行为会让人难以相信你所说的话。
而狗对主人的忠诚和义气是无私的，值得我们研究和珍惜。
XXX而学，夜以继日，不厌其烦，不辍其志，以求所学之成。
这是古代学者勤奋好学的写照。
在当今社会，也有很多人像古人一样，不辞辛劳，不断追求知识和技能的提升。
他们用自己的努力和汗水，创造了一个个辉煌的人生。
1.这段话的主要内容是什么？2.将“炳烛而学”改成现代汉语。
3.请简述你认为勤奋好学的重要性。
参考答案：1.古代学者勤奋好学的写照，以及当今社会中勤奋追求知识的人们的事例。
2.用现代汉语表达为“夜以继日地研究，不厌其烦，不辍其志，以求所学之成。
”3.勤奋好学是一个人成长和发展的基础，只有不断研究和提升自己，才能在职场和生活中获得更多的机会和成就。
同时，勤奋好学也是一个人塑造自己品格和修养的重要途径。
1.（1）置之：放在（2）操之：使用，操作（3）宁信：更相信（4）自信：自己的判断和感觉2."宁信度,无自信也" 的翻译为“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
”3.XXX最可笑的言行是忘记带量好的尺码，而返回家取尺码，最终错过了买鞋子的机会。
4.这则寓言告诫人们在做事情时，应该既要信任自己的能力，也要依靠客观的标准。
小学生文言文阅读35篇(综合练习题)
文言文阅读（一）咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
1.解释句中加点的词。
(1)未若．．柳絮因风起（ ） （2)俄而．．雪骤（ ） (3)撒盐空中差可拟．．．（ ） （4）公欣然．．曰（ ） 2.翻译句子。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”（2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
3.古代像谢道韫这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的示例吗？（二） 《论语》十二章子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”1.解释句中加点的词。
不亦说．乎（）温故．而知新（）思而不学则殆．（）饭．疏食饮水（）2.翻译句子。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
译：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
译：3.选文中不少句子已经演变为成语，请写出两个。
4.如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选择哪一句？请说明理由。
（三）虽有佳肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（节选自《礼记学记》）1.给下列句中加点的字在括号中注音，在横线上释义。
弗食，不知其旨．（）教学相长．也（）虽有至道．（）知困．，然后能自强也（）2.翻译句子。
知不足，然后能自反也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？3.本文在论述时先以“”作比，继而引入“”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“”这个结论。
适合小学生的文言文练习题(一)
适合小学生的文言文练习题(一)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN陋室铭①（唐代：刘禹锡）山不在②高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵③。
斯④是陋室，惟⑤吾德馨⑥。
苔痕上⑦阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒⑧，往来无白丁⑨。
可以调素琴⑩，阅金经⑪。
无丝竹之乱耳⑫，无案牍⑬之劳形⑭。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有注释①铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。
这种文体一般都是用骈句，句式较为整齐，朗朗上口。
②在：在于，动词。
③灵（líng）：名词作动词，显得有灵气。
④斯：指示代词，此，这。
⑤惟：只。
⑥馨：散布很远的香气，这里指（品德）高尚。
⑦上：长到。
⑧鸿儒（hóng rú）：大儒，这里指博学的人⑨白丁：平民。
这里指没有什么学问的人。
⑩素琴：不加装饰的琴。
⑪金经：金：珍贵的。
金者贵义，是珍贵的意思，儒释道的经典都可以说是金经。
⑫乱耳：扰乱双耳。
乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱。
⑬案牍（dú）：（官府的）公文，文书。
⑭劳形：使身体劳累（“使”动用法）。
※练习题1..翻译下面的句子。
①斯是陋室，惟吾德馨。
译：②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
译：③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译：2.用原文的语句回答下面问题。
（1）点明文章主旨的句子是：（2）描写陋室环境幽雅的句子是：（3）文中的点睛之笔是：3.此文表现了作者怎样的精神品质？。
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)1.自相矛盾在楚国，有一个卖矛和盾的人，他夸耀自己的盾牌坚不可摧，没有任何东西可以穿透它。
同时，他也夸耀自己的矛锋利无比，可以穿透任何东西。
但当有人问他用自己的矛刺自己的盾会发生什么时，他无法回答。
因此，一个不可穿透的盾牌和一个可以穿透任何东西的矛不可能同时存在于这个世界上。
2.义犬救主XXX喜欢打猎，他养了一只狗，叫做“的尾”，每次都会跟随在他身边。
有一次，XXX到了江边，被一条大蛇围住了。
狗咬死了蛇，但XXX已经晕倒在地，毫不知情。
狗在路上哀嚎，徘徊不定，家人觉得奇怪，跟着狗走了过去。
XXX已经窒息，被家人送回家，两天后才苏醒过来。
在XXX还没有XXX的时候，狗始终没有吃东西。
从此，XXX对狗格外珍惜，就像对待亲戚一样。
2.家人觉得奇怪，于是跟着狗一起走。
3.狗对主人的义气表现在两个方面：一是在危急时刻保护主人，二是在主人生病时不离不弃，表现出忠诚和爱心。
XXX而学，夜以继日，是为求学的最高境界。
这句话出自《左传》，形容古代学子为了求学而在夜晚点燃灯烛，不眠不休地研究。
这种精神也被称为“夜以继日”。
现在，这种精神已经被广泛应用到各个领域。
只有不断研究、不断进步，才能在激烈的竞争中占据优势地位。
1.这句话的出处是：__________________。
2.这句话的含义是：__________________。
3.这种精神在现代社会中的应用是：__________________。
参考答案：1.《左传》。
2.不断研究、不断进步，才能在激烈的竞争中占据优势地位。
3.在各个领域中，只有不断研究、不断进步，才能取得更好的成绩和更高的职业地位。
1.(1)度：测量尺寸的工具。
(2)操之：带着测量好的尺码。
(3)尺码：测量脚的尺寸。
(4)宁信度，无自信也：宁可相信测量好的尺码，不相信自己的判断。
2.“宁信度，无自信也。
”的意思是“宁可相信测量好的尺码，不相信自己的判断。
小学生文言文试题及答案
小学生文言文试题及答案一、选择题1. 下列句子中，哪一项是正确的文言文表达？A. 吾欲往观之B. 我要去看一看C. 我想去看一下D. 我要去观看答案：A2. “学而时习之，不亦说乎？”出自哪部经典？A. 《诗经》B. 《论语》C. 《孟子》D. 《大学》答案：B3. “温故而知新”中的“温故”是什么意思？A. 复习旧知识B. 重温旧事C. 温暖过去D. 温习旧书答案：A二、填空题1. “三人行，______。
”（《论语》）答案：必有我师焉2. “______，可以为师矣。
”（《论语》）答案：温故而知新3. “不愤不启，______。
”（《论语》）答案：不悱不发三、翻译题1. 将下列文言文翻译成现代汉语。
“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。
’”答案：孔子说：“学习而不思考就会感到迷茫，思考而不学习就会陷入危险。
”2. 将下列文言文翻译成现代汉语。
“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
’”答案：孔子说：“知道的人不如喜欢的人，喜欢的人不如以此为乐的人。
”四、简答题1. 请简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”的含义。
答案：这句话的意思是说，自己不希望别人对自己做的事情，就不要去对别人做。
它强调了一种推己及人，尊重他人的道德原则。
2. “学而不厌，诲人不倦”这句话体现了孔子怎样的教育理念？答案：这句话体现了孔子认为学习是一个永无止境的过程，一个人应该不断地学习，不感到厌烦；同时，在教导他人时也要有耐心，不感到疲倦。
这反映了孔子倡导的终身学习和耐心教导的教育理念。
小学语文文言文试卷
一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列句子中，加点字词的意思与其他三项不同的是：A. 父母之爱子，则为之计深远。
（《韩非子·五蠹》）B. 子路率师而进，及国，国乱。
（《左传·僖公二十五年》）C. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
（《庄子·逍遥游》）D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（《杜工部集·春望》）2. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的是：A. 知足不辱，知止不殆。
（《老子》）B. 爱而不见，搔首踟蹰。
（《诗经·国风·周南·关雎》）C. 君子以仁存心，以礼存心。
（《礼记·中庸》）D. 水落石出，山高水长。
（《汉书·司马相如传》）3. 下列句子中，没有通假字的是：A. 江山代有才人出，各领风骚数百年。
（《滕王阁序》）B. 江城如画，千峰竞秀。
（《滕王阁序》）C. 谁言寸草心，报得三春晖。
（《游子吟》）D. 青青子衿，悠悠我心。
（《诗经·国风·周南·关雎》）4. 下列句子中，加点的字词在现代汉语中的意思与文言文中的意思不同的是：A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（《杜工部集·春望》）B. 老骥伏枥，志在千里。
（《后汉书·马援传》）C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
（《将进酒》）D. 时光荏苒，岁月如梭。
（《庐山谣》）5. 下列句子中，没有省略主语的是：A. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语·学而》）B. 桃之夭夭，灼灼其华。
（《诗经·国风·周南·桃夭》）C. 子曰：“三人行，必有我师焉。
”（《论语·为政》）D. 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
（《咏鹅》）二、翻译题（每题5分，共15分）1. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（出自《论语·为政》）2. 父母在，不远游，游必有方。
小学文言文练习题及答案
小学文言文练习题及答案在小学阶段，文言文的学习是培养学生语言素养和文化传承的重要内容。
以下是一些适合小学生的文言文练习题及答案，旨在帮助学生更好地理解和掌握文言文的基本知识。
练习题一：题目：请将下列文言文句子翻译成现代汉语。
1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”2. 子曰：“三人行，必有我师焉。
”答案：1. 孔子说：“学习了然后经常复习，不也是很高兴的吗？”2. 孔子说：“三个人一起行走，其中一定有可以当我老师的人。
”练习题二：题目：根据所给文言文，回答下列问题。
文言文原文：“昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
”1. 这段文言文中“孟母”是谁的母亲？2. “断机杼”是什么意思？答案：1. “孟母”是孟子的母亲。
2. “断机杼”是指孟子的母亲为了教育孟子，把正在织的布割断，以示不学无术的严重性。
练习题三：题目：请根据以下文言文，判断下列句子的正误。
文言文原文：“青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
”1. 这句话是表达对朋友的思念之情。
2. “青青子衿”是指穿着青色衣服的人。
答案：1. 正确。
这句话是表达对朋友的深切思念。
2. 错误。
“青青子衿”在这里是借代用法，指的是朋友。
练习题四：题目：请将下列文言文中的成语或熟语解释出来。
1. 井底之蛙2. 画蛇添足答案：1. “井底之蛙”比喻视野狭窄，见识有限的人。
2. “画蛇添足”比喻做事多此一举，反而弄巧成拙。
练习题五：题目：阅读以下文言文，回答问题。
文言文原文：“一鼓作气，再而衰，三而竭。
”1. 这句话告诉我们什么道理？2. 这句话可以用在哪些场合？答案：1. 这句话告诉我们做事要一鼓作气，一气呵成，否则反复拖延会使事情越来越难完成。
2. 这句话可以用在鼓励人们做事要果断，不要拖延的场合。
通过这些练习题，小学生可以加深对文言文的理解，提高文言文的阅读和翻译能力。
同时，这些练习也有助于培养学生的文化素养和审美情趣。
希望这些练习题能够对小学生的文言文学习有所帮助。
小古文测试题(含答案)
姓名一、给带点的字选择恰当的解释。
(10分）1、惠：①受到的好处。
②智慧。
③敬词。
2、其：①其中。
②他，代词。
③那，那个。
甚聪惠．（）孔君平诣其．父（）3、为：①帮助。
②介词，替。
③因为。
4、善：A.善良；B.擅长，长于；C.好，表示赞同；D.友好；E.容易。
为．5.绝：A.断绝；B.穷尽；C.1.伯牙善鼓．琴。
（）2.洋洋兮．．．若江河。
（）3.（）1、梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
（）2/家禽。
梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。
（）孔/（）419分）1.翻译：翻译：3.翻译：六、佳句赏析。
（7分）1．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”从上文我们可以感受到伯牙琴技__________，钟子期欣赏水平__________。
通过反复吟诵，我们可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时__________的心情。
2．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
句中的“知音”是指__________把__________视为知音。
从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们可以感受出他当时的心情__________（用一个成语概括），可见二人之间的感情__________（用成语概括）。
千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。
七、先按原文内容填空，再回答问题。
（26分）梁国杨氏子九岁，。
孔君平，父不在，乃。
为设果，果有杨梅。
孔曰：“此是。
”儿应声答曰：“。
”（10分）（1窗）1.“弃而2.3.4.姓名一、给带点的字选择恰当的解释。
(10分）1、惠：①受到的好处。
②智慧。
③敬词。
2、其：①其中。
②他，代词。
③那，那个。
甚聪惠．（②）孔君平诣其．父（②）3、为：①帮助。
②介词，替。
③因为。
4、善：A.善良；B.擅长，长于；C.好，表示赞同；D.友好；E.容易。
为．设果（②）伯牙善．鼓琴（B）5.绝：A.断绝；B.穷尽；C.走不通的；D.独一无二的；E.极、最伯牙绝．弦（A）二、请写出下列句子中带点字的意思。
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)
小学古文文言文阅读训练30篇1.自相矛盾楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
什么都不能够刺穿的盾与可以刺穿任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。
1.加点词语解释不正确的一项是（）A.誉．之曰（称赞）B.于物无不陷．也（穿透）C.吾矛之利．（好处）D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？4.学习这则寓言后，你得到什么启示？参考答案：1.C 2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
2.义犬救主华隆好弋[1](yì)猎。
畜(xù)一犬，号曰“的尾”，每将自随[2]。
隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。
犬遂咋[4](zé)蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。
犬彷徨(páng huáng)嗥吠(háo fèi)，往复路间。
家人怪其如此，因随犬往。
隆闷绝[5]委地，载归家，二日乃苏。
隆未苏之间，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。
摘自《太平广记》短文注释：[1]弋：射。
[2]将自随：带着它跟随自己。
[3]后：后来，以后。
[4]咋：咬。
(完整)文言文练习卷,小学生文言文练习
(完整)文言文练习卷,小学生文言文练习《古诗词三百首》乃为中国古代文化遗产中之一，习读诗词，能够感受到古人的情感和智慧。
下面是一篇内容丰富的文言文练习卷，仅供小学生参考。
第一部分：填空题1. 孔明用“空城计”糊弄了敌人，使得___（众人）___以为城已经被放弃。
2. 孟子说：“止于至善者，人亦德之；止于至美者，人亦美之。
”这说明了___（言行）___的影响力。
3. 宋咏春是武术界中的传奇人物，他的门派称为___（粤语拼音）___。
4. 洛阳才子狄青，曾经在白马寺写下了一幅著名的___（字画）5. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”说的是___（景色）___。
6. 杨过练成了九阳真经后，身体中的毒素也随之消失，他身体的毒素是___（什么）___。
7. “孟母三迁”中的孟母是___（哪个人）___的母亲。
8. 端午节的食品是___（什么）___。
9. 白居易曾经说过：“举世无双古来稀”，此句话形容的是___（人或事物）___。
10. 古人用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形容___（景色）___的壮美。
第二部分：选择题1. 下列哪一句话通俗易懂？A. 楚狂人短发，垂髫饮恨，何日忘却江湖路？B. 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
C. 青山遮不住，毕竟东流去。
2. 下列哪一句话用意深刻？A. 画楼西畔桂堂东，柳外楼高空。
B. 漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒。
C. 东篱把酒黄昏后，有暇无人先入看。
3. 下面哪一句话不是用来形容美景？A. 手持绿树做花杯，口吐清香饮一杯。
B. 绿杨烟外晓寒轻，红桥影里水声清。
C. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
4. 下列哪句与“悠然见南山”意思最接近？A. 远看山有色，近听水无声。
B. 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
C. 山中相送罢，日暮掩柴扉。
5. 下列哪句话与“不以物喜，不以己悲”有关？A. 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。
B. 朝闻道，夕死可矣。
C. 学而时习之，不亦说乎。
小学小古文(文言文)练习题
小学小古文(文言文)练习题一、未若柳絮因风起___在一个寒冷的___把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲论诗文。
不久雪下得很大，很急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的___像什么呢？”他哥哥的长子___说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。
”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。
”太傅大笑着很高兴。
1、解释加点字：俄而雪骤（突然下雪）（骤：突然）白雪纷纷何所似（类似于什么）（何所似：相似于什么）2、翻译：未如柳絮因风而起：二、翠鸟移巢翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。
等到它生了小鸟，特别喜爱它，惟恐它从树上掉下来，就把巢做得稍稍低了一些。
等小鸟长出了羽毛，（翠鸟）更加喜爱它了，又把巢做得更低了一些，于是人们就把它们捉住了。
1、解释加点字：翠鸟先高作巢以避患（为了避免祸患，翠鸟先是把巢筑得高高的）恐坠（它害怕小鸟从树上掉下来）2、翠鸟移巢的原因（用文中语句回答）：因为它爱小鸟，想要保护它们。
3、“翠鸟移巢”的结果（用自己话回答）：最终翠鸟们被人们捉住了。
4、这个古诗告诉我们的道理：有时候过___某个人或事物，反而会导致不好的结果。
三、___买履从前有一个___，想去买一双新鞋子，于是事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。
到了集市，却忘了带上尺码。
挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。
”就返回家中拿尺码。
等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。
有人问：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
”解释加点字：1、先自度其足（量好自己的脚的尺码）吾忘持度（忘了带尺码）而置之其坐（把尺码放在座位上）反归取之（返回家中拿尺码）2、翻译下列句子：及反，市罢，遂不得履。
（返回时，集市已经散了，最终没有买到鞋子。
）何不试之以足？（为什么不用自己的脚试试鞋子？）四、愚人食盐从前有一个愚人去别人家里吃饭，主人觉得饭菜淡无味道，就加了更多的盐。
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小学生文言文练习
阅读下面文言文。
张苍梧是张凭之祖①，尝②语③凭父曰：" 我不如汝。
" 凭父未解所以④，苍梧曰："汝有佳儿。
" 凭时年数岁，敛手⑤曰：" 阿翁，讵宜⑥以子戏父？"
[注释]①祖:祖父. ②尝:曾经③语:对……说。
④未解所以：不懂得是什么原因⑤敛手：拱手⑥讵宜：怎么可以。
1、请写出划线字的意思。
（1）我不如汝：（2）我不如汝：
（3）讵宜以子戏父：
2、根据本文内容，下面四种说法正确的一项是（）。
A、张凭是张苍梧的儿子。
B、张苍梧真的觉得自己比不上儿子。
C、张苍梧在言语中表达了对张凭的称赞
D、张凭最后的表现很没有礼貌。
阅读下面文言文。
齐桓公好服紫，一国尽服紫。
当是时也，五素不得一紫。
桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也？谓左右曰：‘吾甚恶紫之臭(xiu 四声：气味)。
’于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却！吾恶紫臭。
’”其公曰：“诺!”于是日，郎中莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。
1、解释下列句中划线的字词。
（1）桓公患之：（2）何不试勿衣紫也：
（3）谓左右曰：（4）于是左右适有衣紫而进者：
2、翻译：于是日，郎中莫衣紫。
3、我们学过一个此故事所讲的道理相关的成语是，还有一篇寓言故事说的也是这个道理，这个寓言故事是《》。
阅读下面文言文。
不鞭书生
王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问：“何处来？”云：“从师家受书还，不觉日晚。
”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，使吏送令归家。
【注释】①系：抓。
②致：达到。
1、解释下列加横线的词。
（1）释之：（2）世乱：
（3）云：（4）鞭乎：
2、以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（）。
A、久而久之
B、置之不理
C、君子何之
D、井底之蛙
3、凭借注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
4、这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？
阅读下面文言文。
师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“暮何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣③昧行：在黑暗中行走
1、解释文中词的意思。
（1）暮：（2）闻：（3）善：
2、用“/”划分画线句子的朗读节奏。
盲臣安敢戏其君乎？
3、文中师旷连用了三个比喻，意在说明：
阅读下面文言文。
学者有四失
学者有四失①，教者必知之。
人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易,或失则止③。
此四者，心之莫同也④。
知其心，然后能救其失也。
教也者，长善而救其失者也。
【注释】①失：过失、缺点②多：学得过多
③止：遇到困难停滞不前④心之莫同也：心里各有不同
1、解释句中划线的词。
（1）或失则多，或失则寡：（2）然后能救其失也：
2、用现代汉语翻译下面句子。
教也者，长善而救其失者也。
3、请谈谈你对教师作用的看法。
阅读下面文言文。
顾荣施炙
顾荣在洛阳，尝应人请①。
觉行炙人有欲炙②之色，因辍③已施焉④。
同坐嗤之。
荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右已。
问其所以⑤，乃受炙人也。
【注释】①应人请：赴宴②炙：烤肉③辍：让出
④施焉：施，给；焉，兼词“于之”⑤所以：这样做的原因
1、解释下列语句中划线的词。
（1）觉行炙人有欲炙之色（）（2）同坐嗤之（）
2、将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）岂有终日执之而不知其味者乎？
（2）问其所以，乃受炙人也。
3、读完本文，说说顾荣是个什么样的人，“行炙人”报恩的行为可以用那一句俗语来概括。
阅读下面文言文。
齐人攫金
昔齐人有欲金者，清旦①衣冠而之市。
适②鬻（yù）③金者之所，见人操金，因攫（jué）其金而去。
吏捕得之。
问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金时，不见人，徒见金。
”
【注释】①清旦：清早②适：往、去、到③鬻：卖
1、解释下列划线的词。
（1）昔齐人有欲金者：（2）因攫其金而去：
（3）吏捕得之：（4）徒见金：
2、翻译文中划线句子。
人皆在焉，子攫人之金何？
3、下面句子中划线的词用得好，请你说说好在哪里。
因攫其金而去。
4、这则寓言讽刺了社会上那类人？
阅读下面文言文。
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。
献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。
若以与我，皆丧宝也。
不若人有其宝。
”
1、解释下列句中画横线的字。
（1）子罕弗受（）（2）以示玉人（）
（3）故敢献之（）（4）皆丧宝也（）
2、翻译下列句子。
我以不贪为宝，尔以玉为宝。
若以与我，皆丧宝也。
3、宋人为什么要送玉给子罕？（用原文回答）。
4、子罕为什么不接受玉？这表现了他怎样的品质？。