开卷是否有益辩论会日记五篇
开卷有益辩论会作文(20篇)
开卷有益辩论会作文(20篇) 开卷有益辩论会作文第1篇：语文课上，教师举行了一次趣味的辩论会，题目是“开卷有益和开卷未必有益”，我们分成男女两组，我们女生是反方，男生是正方.辩论开始了，正方的何洋说了：“书籍是人类提高的阶梯，怎能说‘开卷无益’呢”我们的王文骄反驳了：“我方认――开卷未必有益.请问对方辩友，看一些不正规的书，会利于健康吗难道无论看什么书都会包含知识吗坏书也如此吗这样读书会有益吗”正方的夏定亚也发话了：“这样读书当然无益了，那是因你没有良好的制定方法.只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小.所以能够推及‘开卷有益’是必须成立的.”我也站起来说了：“好，那么请问对方辩友，假设我也有一本坏书，资料不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句、错句、错字……直到没有优点可寻.这本书中全部都充满着――错误的语句词，要是一个人了，把里边的‘错误’全部都记住了怎样办呢那“开卷”还会有益吗”从小的方面讲，读书能够修身养性，让我们做高尚的人.正是因那里一点.古人说“开卷有益”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”，哲学家也说：“书籍是开启人类心灵的钥匙，”古今中外成就事业者无不以读书欢乐，无不以读书滋养.能够说自古无不读书而人品高尚且成大事者.这么多人都能体会到读书之用.难道开卷无益吗”我们辩论的难解难分，最终，我们打成了一个平局，可是教师说，要适当的看书。
开卷有益辩论会作文第2篇：一阵掌声飘出了我们五（4）班，这是在干嘛呀？原先是我们在进行着一场精彩的辩论赛。
男方的主题是“开卷有益”，一辩骆子琦开口用语无伦次的话直奔主题“高尔基说：‘书籍是人类提高的阶梯’。
人类是离不开书本的，要不，那些高科技是从哪儿来的呢？”我们女方韩阳自信满满地站了起来“不是所有的书都适合我们看的，难道还包括那些不健康的书吗？”韩阳这句话将男方澎湃的势气压了下去。
厉源见情景不对，便一蹬脚，头头是道地说起来：“那我们能够选择性的看书呀。
开卷有益开卷未必有益辩论会作文
[开卷有益开卷未必有益辩论会资料]开卷有益开卷未必有益辩论会作文【精彩2篇】开卷未必有益的辩论会篇一人们常言道：“开卷有益。
”可是随着社会的发展，出现了许多不良的书籍。
于是，便有人说：“开卷未必有益。
”一天，我们在老师的主持下，开展了一次“开卷是否有益”为主题的辩论会。
只见同学们个个都撸起袖子，准备大干一场的模样，这辩论赛还没开始呢，就已经闻到了一股浓浓的火药味。
正方A同学先发制人说道：“如果没有书籍，我们就无法学习、识字、写作，也会因为不识字而闹出很多笑话，因此我方认为开卷有益！”反方B同学不甘示弱，立马怼道：“可是有很多的同学都会沉浸在言情小说的情节里，不能自拔，甚至有些同学在夜晚打开手电筒来熬夜看书，第二天就会精力不足，在课堂上昏昏欲睡，还会严重损害我们的视力，因此我方认为开卷未必有益！”正方同学好像都被反方有理有据、咄咄逼人的话给震住了，就在这千钧一发之际，平时不爱说话的正方C同学挺身而出，她满分作文网不紧不慢地说道：“我认为开卷必定是有益于，高尔基先生说‘书籍是人类进步的阶梯’，至于熬夜看言情小说这些问题，我觉得只要我们做好自己，并提醒他人就行了。
任何事物都有两面性，不能因为它的坏处而忽略了它的好处！医家常说&ls☆☆quo;是药三分毒’，难道我们生病时会因为药物有一些副作用就不服药，任由病情恶化吗？”这下，轮到反方哑口无言了，正方的同学也为C同学的发言而感到震惊，嘴巴张得能塞下一个拳头。
经过一番短暂的私下讨论，反方派出一员猛将——学霸D同学，只见他自信满满地站了起来……双方又陷入了激烈的“战斗”中，你一言，我一语之中，正反两方都据理力争，辩得火热朝天。
最后，这场辩论赛不得不在老师的宣布下告一段落。
辩论赛虽然落下了帷幕，但是它却带给我一些思考，任何事物都有它的两面性，关键看我们的选择，我们不能光因为它的坏处就完全忽略它带来的好处啊！开卷有益开卷未必有益辩论会作文篇二那么开卷到底有益吗？于是，班里便转开了一场辩论会。
开卷是否有益的辩论稿(优秀9篇)
开卷是否有益的辩论稿（优秀9篇）开卷有益辩论会作文篇一今天下午，我们班举行了一场别开生面的辩论会。
辩论会的主题是“开卷是否有益”。
反方辩手也不甘示弱，一辩刘一鸿昂首挺胸地站了起来，振振有词地说：“那你说说，那些黄色的、暴力的书籍，有可学习之处吗？”大家都醒悟似地点了点头，有的人还低声地窃窃私语。
正方辩手铿锵有力地说：“不管是什么书，也必定有可学习之处，少之学几个字，多之学几个优美词句，我们还可以以书中的反面教材作为一面镜子，时刻反省自已。
总之，只要我们取之精华，弃其糟粕，一定能把书读好、读透，坏处变成好处……”反方二辩林溢钦咄咄逼人地说：“既然读书必定有益，那为什么还要说要有选择地读书呢？”对方沉寂了一会儿，估计是被对方的问题震住了……虽然这次我们辩得难解难分，不分上下，但全班同学受益匪浅。
它告诉我们，看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍。
开卷有益辩论会作文篇二星期四下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会，主题就是开卷是否有益。
班里一下子炸开了锅，沸腾起来。
有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。
一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。
我们女生正方，男生反方，一看男生就有点势力单薄的感觉，大概只有两三个手里有资料的。
老师的一声开始，让我们女生有了些激动的情绪，刚开始就给了男生个下马威。
接着，男生开始反驳我们了，你一枪，我一炮，兵来将挡，水来土掩，我们正反两方谁都不甘示弱。
在男生炮火的猛攻下，我们不得不筑起一道坚固的防火墙。
男生被我们的一句话给憋了回去，可突然孙擎又把话传到了黑市上，高老师说：“谁会在黑市买书那？这样。
进攻无效。
最后男生哑口无言，无以对答以失败告终。
“铃铃铃”下课铃响了，辩论会结束了，同学们纷纷走出教室，这次辩论会给我的启发很大。
开卷有益辩论会作文篇三我支持正方观点：开卷有益。
从人类文明诞生以来，书籍就应运而生，几千年来作为文明传递的载体传承了下来。
而如今就因为一些影响不好的书而否定它，岂不荒唐。
开卷是否有益作文(实用15篇)
开卷是否有益作文（实用15篇）开卷是否有益作文1前不久，我们班开了一场别开生面的辩论会，我们讨论的话题是“开卷是否有益”。
辩论会开始了，正方首先向我们发起了“攻击”，我们也毫不留情地反驳他们：“我们现要的自制能力没有那么强，万一看了那些不健康的书，该怎么呢？”正方一看形势不好，就派应变能力较好的.陈正阳来对付我们。
只见陈正阳站起来信心十足地说：“对于那些不健康的书，我们完全可以不看吗！”我们可没有那么好对付，就这样你一句，我一句，正、反方争论起来。
说着主着，双方把话题又转向了看漫画书的问题上。
顿时，正方，反方争辩得不可开交，谁也不让谁。
主持人让我们停下来，小组讨论一下。
讨论完毕，主持人让我们转移话题。
正方说：“曹操心术不正，就是因为他的灵魂就是一本书！”我们也不甘示弱反驳他们说：“20世纪的德国很多人因为看了希特勒的《我的奋斗》，而成了《我的奋斗》一书的牺牲品。
难道古今中外，开卷未必有益的例还少吗？”我们这么一问，正方顿时乱了阵脚。
我心里暗暗自喜：哈哈，傻吧，我们赢了！“叮铃铃….”下课了，我们班的首次辩论会圆满结束了。
我要告诉大家：多读书，读好书，千万不要读那些不健康的书。
开卷是否有益作文2有人说：“开卷有益，”但是也有人说：“开卷未必有益。
”就这一个话题，我们班开展了一次辩论会。
首先是正方代表发言，正方的小芬发言说：“开卷一定有益，因为不管我们看了什么书，对我们的写作都会有一定的帮助。
”于是反方的小杰马上反驳说：“不，如果你看的是暴力倾向或者言情小说，就不会对我们小学生有好处。
”听了小杰的'话，同学们都议论纷纷。
接着，老师对我们说：“同学们，你们说看漫画书有没有益呢？”于是有的人说：“没益，看漫画书只能浪费时间。
”但是也有人说：“有，漫画书可以扩展我们的思维能力和想象力。
最后，我们班的大部分同学都赞成：“开卷是有益的。
”通过这次的辩论会，我知道了：书要选择来读，因为每本书都有好处和坏处。
开卷是否有益辩论赛作文5篇
开卷是否有益辩论赛作文5篇开卷是否有益辩论赛作文1我们班进行了“开卷是否有益”的辩论会，会后，我仔细的想了很久，我认为开卷是否有益，得先看开的是什么卷。
假如片面理解“开卷有益”，认为一切书都去读，而不去取舍，不问内容，读了就有益，那我认为这种观点是不对的！读书可以使人增长见识，陶冶情操，开阔视野，启迪才智，修养身心，还能提高我们的写作力量，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
我认为：假如全部卷都开，那就未必有益了。
开卷不肯定有益，假如你读了不健康的书，就会造成损害，如今我们的同学们中有个别的特殊喜爱看《知音漫客》，有时竟到达了废寝忘食的地步，结果他们上课时也一心只想着书中的情节，没心思听老师讲课，那开这种卷肯定没有好处。
我们看书，要有选择性地看。
对于那些不健康的，对我们没有大关心的书，就不要去看。
要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活都有关心的书。
这样的书就是好书，有人把书比作了伴侣，看好书，就是交好伴侣，这样才会进步；否则看不好的书，当然就是交了不好的伴侣，那样你就会近墨者黑，也会变得不好了。
所以，只有看好书才会对你有益。
因此，我的观点是：开卷有益是有条件的，要开好书，要适时地看，才会有益。
开卷是否有益辩论赛作文2今日，我们班里进行了一次主题为“开卷是否有益”的辩论赛。
在这次辩论赛中消失了两位铁快嘴，这两个人都是女将，一个是我，另一个是王慧。
当听到主持人的话语时，这场辩论赛就很快地开头了。
我们正方的观点是“开卷有益”。
我站起来向反方说：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。
多读书就会增长学问，开阔视野。
毛主席就是由于熟读兵书，才可以让新中国成立。
”我很快的说出，反方还没反应过来，可“铁快嘴”就听出来，于是，她很快的说出一些有关看了不利于健康的书而走上不归之路的人。
还好我听出了一些漏洞。
反对说：“我们要像冰心说的，读书好，读好书，好读书，读书是有选择的。
”王慧立刻说不出话来，这时反方转变了话题，说“多看书会造成眼睛近视。
开卷有益辩论会作文(精选7篇)
开卷有益辩论会作文（精选7篇）开卷有益辩论篇一今天，举行了一次辩论赛，主题是开卷有益VS开卷未必有益。
我们的辩论赛开始了！周围的气氛一下子凝固起来，我在“开卷有益”一方，不知道是正方还是反方胜利，一想起就有些激动和期待！“对方辩友，我方认为‘开卷必定有益’，莎士比亚经亚说过‘书籍是全世界的营养品’！”我方一辩首先陈述观点。
“对方辩友，我方认为开卷未必有益！有些人看了坏书，就学会了里面的坏行为！”一听这话，我方三辩激动得忘了这是课堂，拍了一下桌子，猛地站起来，急切地反驳道：“‘卷’指为好书，看好书必定有益！看了坏书就学里面的坏行为，是那个人思想有问题！”对方辩友似乎胜权在握一样，淡定地站起来，慢悠悠道来：“看了坏书才会有坏思想，才会去学坏，所以开卷未必有益！”这句话令我方所有辩手沉默了，这如同一把利剑，似乎把我方辩手的思维劈成了无数碎片，一针见血，真像个辩论天才！现在胜负已定，“开卷未必有益”大胜“开卷有益”！这场辩论赛，真像没有硝烟的`战争，非常激烈，非常紧张，刺激！开卷有益辩论赛作文篇二我认为开卷未必有益。
诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。
”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。
不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。
“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。
一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。
试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。
”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。
同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
开卷是否有益辩论会作文
开卷是否有益辩论会作文【篇一：开卷是否有益辩论会】俗话说得好：“书犹药也, 善读之可以医愚”开卷是有益的, 可有人说开卷也未必有益, 围绕这个话题, 我们就开了一次激烈的辩论赛。
大多数同学认为开卷是有益的, 也有几个同学认为开卷也未必有益。
大家各有各的理由, 便开始辩论起来。
正方的同学说：“我认为开卷有益。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”多读书, 就会增加知识。
”反方也并不认输, 反而振振有词地说：“小学生还不懂事, 拿到什么书就看, 如果看了一些不健康的书。
反而害了自己。
”正方听了也满口有理的说：“如果小时候不多看书, 长大了就不能找一份好的工作。
莎士比亚说过：“书籍是人类的营养品。
”我们应该多看书, 看多了就能辨别一本书的好坏, 而且作文也能写得非常好。
难道读书是未必有益的吗？反方听了, 觉得也有些道理, 但还是坚持自己的观点：“俗话说得好, ‘一本好书胜过珍宝, 一本坏书比一个强盗更坏’。
如果那个人看了不良的书, 看过瘾了, 可能做出不良行为。
英国作家菲尔丁所云说, ‘不好的书也像不好的朋友, 可能把你带坏’。
所以我们认为读书也未必有益。
我认为读书有益, 因为如果不读书, 长大了就没有成就。
哪个伟大的名人是没有读过书的？爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书, 从中得到启发, 又进行了大量的实践, 才发明出来电灯的, 读书就是有益的。
辩论赛结束后, 同学们仍然是议论纷纷, 不过通过这次辩论赛, 我们知道, 我们应该多读书, 而且要读好书。
【篇二：开卷是否有益辩论会】老师把“开卷是否有益辩论会”这几个大字写在黑板上后, 辩论会开始了。
正方观点：开卷有益；反方观点：开卷未必有益。
整个辩论会分为两场, 第一场是主动发言的同学的“战场”, 第二场是被动发言的同学的一一采访。
第一场开始了。
有同学说：“书籍是人类进步的阶梯”（高尔基名言）。
我身后的高一楠是反方, 他说：“在厕所看书易得便秘”, 他同桌是尹思燕, 她反驳道：“忍着不行吗？为什么非要在厕所看呢？”辩论针锋相对, 十分激烈, 空气中弥漫着浓浓的火药味。
辩论赛关于 开卷有益10篇
辩论赛关于开卷有益10篇辩论赛关于开卷有益 (1) “开卷有益”，“开卷未必有益”。
一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。
原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢!一二大组是正方，坚持开卷有益的观点，而我们三四大组是反方，要持反对意见。
正方的一辩王梦阳直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯’，我们应该多读书。
我国古代著名的诗人杜甫还说过，‘读书破万卷，下笔如有神’只有多读书，作文才会有进步。
“你错了。
”我方的一辩翟陈原站了起来，说：“我认为开卷未必有益，并不是所有的书都是好的，有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么办?”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。
过了好一会儿，正方组的润雨萱才说：“那我们可以到正规的书店去买书呀!这样就可以杜绝这个不良书籍的出现。
”此时，我们反方的王佳英站起来说：“这不是在正规的书店买书就能解决的问题，而是看书的人的问题，如果看书的人是个不学无术的人，他把书中的坏点子都用上了，就会走上一条犯罪的道路。
该怎么办呀?”一二大组的人没了招，搬出了很多名人名言。
还说：“看书对我们写作文有好处。
”“那如果有些人盲目开卷，未必有益。
‘书都读得来的人，还有什么做不出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人，什么都做得出来。
那么，那个人如果看了不良的书，，可能会做出不良行为。
比如;有一个小学生看武侠小说上瘾了，想想自己有轻功，从楼上跳了下去，怎么办?”我的话令很多人愣住了。
就这样，双方打成了平局。
掌声响了起来!辩论赛关于开卷有益 (2) 今天，我们五<2>班班队课举行了“开卷有益”辩论会。
下午班队课前，黑板被同学们精心打扮了一番，给教室增添了几分辩论会的气息。
辩论会开始了，由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。
辩论会正，反方辩手先由同学们自己举手报名，再由主持人确定。
由于当时我没有仔细听，误以为是选裁判就没有举手报名，错过了当辩手的机会。
开卷有益开卷无益辩论会[大全五篇]
![开卷有益开卷无益辩论会[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/918285c9aff8941ea76e58fafab069dc502247e5.png)
开卷有益开卷无益辩论会[大全五篇]第一篇：开卷有益开卷无益辩论会开卷有益开卷无益辩论会人们常说：“开卷有益，看书有益。
”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。
如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。
还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。
这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。
还有第二层其二就是，我们看书，要有选择。
那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。
要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。
这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。
有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。
因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。
因此，我的观点是：开卷未必有益。
我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。
而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生我赞成开卷未必有益，我的理由是：如果我们小学生都看了一些对身体有害的书，对祖国有害的书，害的反而是自己。
我们要抯止那些看无益的书的人，叫他们不要再看那些无益的书。
有益的书是我们的朋友，而无益的书我们的敌人。
”开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的“.自此,开卷有益便成为一个成语.大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于”总“字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白)首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处:第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇，甚至连一般”流水帐“似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗? 第三也许你想说:”假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......“直到没有优点可寻.但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连”开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??第二篇：开卷有益还是开卷无益开卷有益还是开卷无益王晋平目标：通过开卷有益还是开卷无益的辩论，让学生提高明辨是非的能力，提高口语交际能力。
“开卷是否有益”辩论会作文【优秀8篇】
“开卷是否有益”辩论会作文【优秀8篇】在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
写起作文来就毫无头绪？以下内容是牛牛范文为您带来的8篇“开卷是否有益”辩论会作文，希望能够满足亲的需求。
开卷有益辩论赛作文篇一大家下午好！这次关于开卷是否有益的辩论会，我方的观点是：开卷有益。
原因有许多，在此不一一说明了，总归概括来算，约有三条。
第一条，开卷有益，我们从书本里汲取知识，提高自身涵养，丰富业余生活，加强与社会的联系也是关键。
古人曾说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”，可见书本对于一个人的决定性作用。
再有诗仙李白、开国功臣同志，他们都是生来就有如此成就的吗？不是啊，是后天的刻苦勤奋学习，才让他们获得成功的，这也是一个实打实的事例啊！第二条，开卷有益，有人不免要质疑：当真如此？有多少活生生的事例告诉我们，开卷未必有益。
如：有一个大学生，看书看入迷，他以为这世界上真的有轻功，他自己想试一下自己是否有轻功，他从十八楼跳了下去，结果死了。
我们才是……，大学生都无法控制住自己，何况我们呢？同学，我不免要质疑了，你控制不了你可以不看嘛？再说，他一名大学生，如果是真的好读书者，那么多的科普道理书、从古代就流传下来的圣贤书，他怎么不看嘛？第三条，开卷有益，他读书嘛！就得有选择的读，像那古籍《诗经》等的难免有些迂腐，与时代脱节的书，我们不能多读，否则也会与现实脱节，影响反而不好。
我们要“取其精华，弃其糟粕”的读。
这就是我方观点，开卷有益，谢谢反方的精彩狡辩。
“开卷是否有益”辩论会作文篇二上周末，老师给我们布置了收集有关辩论会“开卷是否有益”的资料的作业，我们在家里做好了充分的准备，期待着辩论会的到来。
三天后的下午，辩论会如期举行。
班主任老师宣布：“辩论会正式开始！”正方同学首先发表了自己的看法：开卷有益，读书可以让人拥有渊博的知识，唐代诗人杜甫有一句名言：读书破万卷，下笔如有神。
开卷有益辩论会16篇
《开卷有益辩论会》开卷有益辩论会总结（一）：开卷有益辩论会人们常说：开卷有益。
但也有人说：开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
这天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友YJQ同学首先发言：我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮忙，看了只能是浪费我们宝贵的时间。
她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。
正方的我立刻站起来反驳道：我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读潜力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。
记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。
书，你不看怎能明白它好不好看，正是因为我看了，我才明白哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮忙的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。
正方辩友QXY同学这时也站了起来说：我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮忙，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。
话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：开卷有益，开卷有益辩论会进入了高潮一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。
开卷是否有益辩论会作文（9篇）
开卷是否有益辩论会作文开卷是否有益辩论会作文(9篇)开卷是否有益辩论会作文1老师吩嘱：“明日下午第一节课我们讲‘开卷有益vs开卷未必有益’。
”我期盼已久的辩论大赛终于开始了。
我们3、42组讲解的是开卷有卷，而1、22组讲解的是开卷未必有益。
我的心一直在跳，跳得非常力害，这场比赛，我一定要积极发言，争取为自己组拉分。
“我认为开卷有益”，因为刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚，多读书可以医治愚笨。
”“刘向说书犹药也，可我们知道，药不，有良药，有毒药，书，有好书，但也有毒书。
看了那些毒书会让你走向沼泽，会让你无法自拔。
”只见反方的陈冠谕滔滔不绝地回击着“开卷有益一，古人说，宁可无食肉不可居无竹者。
竹者。
这句话的意思是：可以一天不吃肉，但不可以一天不读书。
如果你看的是正书，那你的将还是一片光明；如果你看的是毒书，那你的将是一片黑暗，但你能早认为回头是岸，回过头来，那将你的将来还是一片光明。
”我道。
一节课过去了，我累得口干舌燥厂，你说一句，我说一句，他说一句，大家说得头头是道，还有教室里道处教有争辨，就像一碗沸腾的粥。
“停！我宣布，这场争辩赛，反方获胜。
”啊！那么努力的说，全是为了看着敌人胜力啊！啊！老天！我上辈子造了什么“福”呀！开卷是否有益辩论会作文2在生活中，你们又没有遇到过开卷有益的事呢？有或没有都不重要，重要的是多读书。
而读书正是开卷有益的重中之重。
记得有一次：下午班里突然考试，很多同学都在手忙脚乱地看书，看练习册。
“听说这次考试全是课外知识。
”同桌说。
“您也不看看练习册，语文书？”“俗话说‘大考大玩，小考小玩’，‘不考不玩’，你这都不知道么！”我大气凌然地说。
正说着，老师进来了。
“同学们，这次我们考的全是课外知识，不用写作文。
”“好耶！”全班都高兴的叫起来。
“先别耶，不过谁没考到90分，谁就把整张试卷抄一遍，开始考试！”拿到卷子，写完试卷。
我一看，这也太简单了吧。
第一题：在郊外如果被蛇咬，你会怎么办？A，用树叶汁滴在伤口上。
开卷未必有益范文开卷未必有益事例
开卷未必有益范文开卷未必有益事例推荐开卷未必有益篇一星期五下午，雨珠袭来，但是我们同学的辩论会却没有被雨珠干扰。
切入正题人们常说：“开卷有益。
”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场有趣的辩论会。
正方同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些漫画书或者影响我们学习的书反而对我们有害。
”她的话音未落，我们反方辩友同学猛然站起来道：“我认为开卷未必有益，分明多数书都没有益处。
”正方立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说不好的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？总之我认为开卷有益。
”反方辩友同学这时也猛地站了起来说：“我认为开卷未必有益，正方辩友，你说漫画书会不会影响我们的学习。
”反方辩友马上又站起来道：“是啊，漫画书影响我们学习而且有些同学一看就痴迷到忘我境界，而且忘我境界用错了地方。
”正方辩友拍桌子站了起来道：“我也很喜欢看漫画书，但我是临摹着画画，学习的。
”反方辩友6个同学一同站了起来气嘴八舌开话但最终还是我们反方新来的同学开了话：“正方和反方可以说我都支持，正方说多看书对自己有益，对没错，反方说看漫画书不好也没错，政府也会帮我们清除一些不好的书，所以我认为双方并没有什么错。
”一句话震撼了全班，雷鸣般的掌声马上响起，一下子进入最火热阶段。
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方一下课又是一番口舌之战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷未必有益。
因为我还是认为漫画书还是不好，干扰我们得到知识，而且一旦看的入迷就会看的很晚，影响休息。
但我很喜欢这次班队课，希望以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，而且也能增长知识，所以我喜欢像这样辩论会。
推荐开卷未必有益篇二“叮铃—”上课铃响了，我们班的同学都不约而同地欢呼起来：“呼—耶”。
开卷是否有益辩论会日记五篇
开卷是否有益辩论会日记800字五篇篇一今天,我们班举行了一场无比激烈的辩论赛;赛前,大家早已摩拳擦掌,跃跃欲试;正反方的辩手早已把资料放在课桌上;我的心也无比激动,这场辩论赛即将拉开序幕;“叮铃铃”随着一声清脆的上课铃响,辩论赛开始了;这次辩论赛的话题是：开卷是否有益;正方的观点是开卷有益;一辩是郑凯元,二辩是虞超敏,三辩是李淳科,四辩是刘行天;我们反方的观点是开卷未必有益;一辩是龚萧媛,二辩是刘嘉琢,三辩是戎哲汉,四辩是叶雍;主席张树人用洪亮的声音宣布进入第一环节,也就是陈述立论环节;正方一辩郑凯元自告奋勇首先阐述了自己的观点：“因为读书破万卷,下笔如有神,所以开卷有益;”反方也不甘示弱,反方一辩龚萧媛说道：“近朱者赤,近墨者黑,所以开卷未必有益;”话音刚落,观众席发出了热烈的掌声;最精彩的要数下一个环节——双方盘问,辩论也进入到了白热化状态;正方二辩向反方提问道：“为什么能果断正确地下一道道命令,为什么又能一次次反驳外国记者傲慢地挑衅呢”迎接这个问题的是反方三辩戎哲汉,只见他慢慢地从座位上站起来,一脸傻笑,坐在评委席上的我真想用自己的理由驳倒正方,可这也只能为他干着急;幸好四辩叶雍替戎哲汉解了围;正反方辩手唇枪舌战,不分胜负;这个环节真是公说公有理,婆说婆有理,但最后还是不能辩出个所以然来;又到了后援团提问的环节了,首先由正方后援团提问,在提问中,后援团把“冶”读成“治”这时,我想：“如果反方利用这个错字,抓住这个机会,那真是太好了;”可反方却偏偏错过了这个机会,真是太可惜了;最后,主席见我们争得脸红脖子粗,便进行了总结：“只有开卷才可以增加我们的知识,开阔我们的视野,但对于那些不好的书籍我们要坚决反对”这场辩论赛既锻炼了我们的口才,又增长了我们的知识,真是收获多多;篇二“我认为开卷有益;”“我反驳”“你错了”……这是几个同学在吵架吧,那你就完全错了,我们是在开展辩论赛呢今天上午,在老师的组织下,我们在班里举行了一场辩论赛,辩论的主题是开卷到底有没有益;认为开卷有益的为正方,认为开卷未必有益的为反方;我支持反方观点;只听老师一声令下：“开始”正方主辩手毕小琪就从容不迫地说道：“古人云：书中自有黄金屋;读书破万卷,下笔如有神;读书,会使我们受益匪浅;”顿时,掌声便如雷贯耳;这时,只见我方主辩手魏浩杰不慌不忙地站了起来,高声说道：“我反对对,读书是很重要,但不能什么书都读,如果那样的话,反而对我们有害;”也赢得了满堂喝彩;双方主辩手刚把比赛大幕拉开,正方辩手胡梦伟就来了一个当头炮,迫不急待地辩论说：“我方的意思是读书要读好书,没说什么书都读;”话音刚落,我方辩手职天扬胸有成竹地站了起来,口若悬河地说道：“胡梦伟同学,我问你,既然你说要读好书,就说明还有不好的,不适合我们读的书,这不就是开卷未必有益了吗”见我方抓住了对方的要点,我们都在心里暗暗庆幸;急了的胡梦伟又迅速地站了起来,坚定不移地说：“可也不能说开卷无益呀”一时,我方辩手都陷入了深思,个个急得抓耳挠腮;就在大家以为我方要失败时,职天扬又信心十足地慢条斯理回答道：“我方没说读书无益,只说未必有益;未必的意思就是书有好的,也有坏的;”最后终于把胡梦伟说服了,我们长长的舒了一口气;经过一番唇枪舌剑的战斗,眼见我方步步这营,把正方逼得节节败退时,对方辩手徐亚菲提出的问题又把我方辩手难住了;正当大家不知所措时,喻奇廷的回答把大家逗乐了,一个个捧腹大笑起来;原来她说支持反方,却说成了正方的观点;但我方从她的话中迅速得到了启发,马上进行了还击,一时大家又争得面红耳赤;在大家的齐心协力下,最终也把徐亚菲驳倒了,并取得这场辩论赛最后的胜利在我方击掌相庆欢呼胜利之后,老师最后总结说：“读书十分重要,但一定要有选择地读,读好书;这就是老师想告诉你们的道理;”这场辩论赛真有趣啊;篇三辩论会小小年纪怎么会开辩论会呢我听到有人赞叹了：“哈哈,这次可以发表自己的观点了,一定要让大家跟我的意见一致”告诉你,我们班今天真的开了一次辩论会,主题是：开卷是否有益;开始辩论了,我精力充沛,一切准备就绪;我站在开卷有益一方进行辩论;首先由我们团队的王宇同学做开卷有益辩论,他说：“我认为开卷有益,因为开卷能增长我们的知识,开拓我们的视野,只有不断学习才能学得更多知识,让我们做对社会有用的人;”他说的太好了,也正是我想说的,让我更加对我们的团队增加了信心;接着辩方闫羽商同学对我方进行反驳,他说：“开卷未必有益,如果去看一些对我们成长不健康的书,那开卷就未必有益了,所以我支持我方的观点;”听了反方的辩论,我觉得他说的也很在理,可我还是把我的观点滔滔不绝地说了出来：“我认为开卷有益,经济学家王亚南就是很好的例子,他从小酷爱读书,为了多读书,他把自己睡床的一脚锯断,迷糊中一翻身便会摇动,这样他就会醒来,便立刻起身读书,正是如此好学,最终他成为一名经济学家;如果按你们说的,开卷无益,那他又怎么会成为经济学家”反方张欣怡在这时站起来说：“我们说的是开卷未必有益,而不是你说的开卷无益;”他所说的话很有说服力,让我无言以对;这下,反方可有的说了,你一句我一句,把我们的气焰减了一大半,他们步步紧逼,不给我们一点喘气的机会;终于老师发话了：“开卷是有益,可不是所有的书都合适我们去读、都有益,我们要有选择的去读书,读好书;”我们心服口服了,确实是：并不是所有书都对我们有益,内容都健康,我们要有选择的读书,多读书,读好书,不读与成长有害的书;这次辩论会开得非常有意义,在我们大家观点有分歧的时候开个辩论会,互相摆明自己的观点,不仅能锻炼我们的口头表达能力、培养了我们的团队合作精神,更能让我们通过辩论找到更有说服力更正确的答案——只有开对卷,开益卷,对我们的成长才是有益的篇四“加油加油”只听见教室里传来了一阵阵激烈的加油呐喊声;那是我们班在举行一场“史无前例”的与开卷是否有益这个话题的辩论赛我作为正方同学,与蔡易成、李俊希、甘志伟三人当选为正方辩手;而出来迎站的是王疑霜、张省身、张雨卉和陈宇博;辩论赛随着紧张而又激烈的气氛开始了;正方和反方选好主辩、二辩等,就进行PK第一轮,由正反方辩手自由陈述;首先是我方主辩蔡易成来陈述;接着我便说道：“我的观点是开卷有益;因为莎士比亚说过书籍是全世界的营养品;没有了书,人的大脑就会干枯,会生锈;所以我觉得开卷有益;”而到李俊希说时,他似乎说成了反方观点,这时,我的心里就想热锅上的蚂蚁——团团转,心想：惨了,这下糟了,情况不妙正在这时,一旁的王疑霜沾沾自喜,得意洋洋;等大家一一陈述完后,精彩的一轮就结束了;第二轮：针锋相对;蔡易成首先针对刚才张雨卉所说的那段话：“这位辩友,你不是说从电脑上也可以看书,那如果电脑坏了呢……”张雨卉也反驳：“那……”这时,王疑霜又上来帮助她,顿时,我们被问得哑口无言,有几次还是帮我们的;我觉得正方有三个班长和体育委员都敌不过伶牙俐齿的王疑霜和三名成绩一般的同学,真是糗大了这时,张省身又站了出来,挑战我方：“如果你天天看书,书越来越多,树就越来越少,资源都浪费了,地球都要崩溃了;”“虽然资源浪费了,可书却可以创造精神上的财富呀”我方辩友反驳道;而反方辩友又讲到了市场上有些不利于我们青少年看的书;我方也不甘示弱,理直气壮地说：“那我们不看这些书,有选择地看冰心奶奶说过,读书好,读好书,好读书;”……大家辩论的情绪分外激动,旗鼓相当;第二轮结束后,就让观众辩论;我觉得开卷肯定有益;看书要得看好书,能开阔视野,增长知识,收获智慧的书;这一场精彩的辩论赛是我念念不忘篇五莎士比亚曾说过：书籍是全世界的营养品;歌德曾经说过：读一本好书,就是和一位高尚的人谈话;这处处表明了一点：开卷有益;可是开卷一定有益吗难道那些不健康的书籍也有益吗对此,我们班展开了班级历第二次辩论赛;开卷有益为正方,开卷未必有益为反方;我有点举棋不定;去正方嘛,不健康的书籍太多,人们不受也难,去反方嘛,也太对不起我这么多的好书朋友;选什么、选什么、选什么呢脑子里又在“打架”了;我往四周瞄了一眼,似乎反方的人多一点,犹豫不决的我终于决定走进反方区域;我们反方有两个超级前锋,分别是能言善辩的高迪铭和巧舌如簧的胡志豪;还有许多小战士,另赠一个学识渊博的辩手——林雨田;正方的王牌主将周洋楷首先发言："书不好,人们为什么要发明书呢"我方战士陈文远立即反驳道：“漫画书怎么解释呢”正方毫不示弱,立即请出了王牌师长二号辩手谷程楠：“漫画书不一定都是差的;”我方丝毫没有落后：”请出了超级前锋高迪铭：“有些人看漫画书入迷,甚至不想学习了;”教室里唇枪舌战,充满了味;双方越战越猛,辩论会越来越激烈;正方派出了小辩手王靖,王靖引用了名人的名句：“书是全世界的营养品;”我想也没想,立即回驳道：“有些小说虽然表面平淡无奇,力却高达百分十八,甚至使人们走向犯罪的道路;”胡志豪还在旁边为我喝彩：“说的好”正方似乎有点错乱了手脚,空中只悬挂了一两双手;正方马上重整队伍,再次整装待发;正方主将周洋楷站了起来说：“小说不一定都是差的,有些小说就是好的、、、、、、”瞧他说的头头是道,但我们军队势力一点也不减;超级主将胡志豪再次发言：“像泡之夏本来也是一本小说,后来因为太受欢迎了,才被拍成电视剧的;”胡志豪的这句话给了正方当头一棒,正方除了几个主将外,已剩无几了;辩论会结束了,教室里依旧充满了,只是相信同学们都明白了：要读好书,才能学到知识;。
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开卷是否有益辩论会日记800字五篇篇一今天，我们班举行了一场无比激烈的辩论赛。
赛前，大家早已摩拳擦掌，跃跃欲试。
正反方的辩手早已把资料放在课桌上。
我的心也无比激动，这场辩论赛即将拉开序幕。
叮铃铃！”随着一声清脆的上课铃响，辩论赛开始了。
这次辩论赛的话题是：开卷是否有益。
正方的观点是开卷有益。
一辩是郑凯元，二辩是虞超敏，三辩是李淳科，四辩是刘行天。
我们反方的观点是开卷未必有益。
一辩是龚萧媛，二辩是刘嘉琢，三辩是戎哲汉，四辩是叶雍。
主席张树人用洪亮的声音宣布进入第一环节，也就是陈述立论环节。
正方一辩郑凯元自告奋勇首先阐述了自己的观点：因为读书破万卷，下笔如有神，所以开卷有益。
”反方也不甘示弱，反方一辩龚萧媛说道：近朱者赤，近墨者黑，所以开卷未必有益。
”话音刚落，观众席发岀了热烈的掌声。
最精彩的要数下一个环节一一双方盘问，辩论也进入到了白热化状态。
正方二辩向反方提问道：“*什么能果断正确地下一道道命令，*为什么又能一次次反驳外国记者傲慢地挑衅呢？”迎接这个问题的是反方三辩戎哲汉，只见他慢慢地从座位上站起来，一脸傻笑，坐在评委席上的我真想用自己的理由驳倒正方，可这也只能为他干着急。
幸好四辩叶雍替戎哲汉解了围。
正反方辩手唇枪舌战，不分胜负。
这个环节真是公说公有理，婆说婆有理，但最后还是不能辩出个所以然来。
又到了后援团提问的环节了，首先由正方后援团提问，在提问中，后援团把冶”读成治”这时，我想：如果反方利用这个错字，抓住这个机会，那真是太好了。
”可反方却偏偏错过了这个机会，真是太可惜了。
最后，主席见我们争得脸红脖子粗，便进行了总结：只有开卷才可以增加我们的知识，开阔我们的视野，但对于那些不好的书籍我们要坚决反对！”这场辩论赛既锻炼了我们的口才，又增长了我们的知识，真是收获多多。
篇一我认为开卷有益。
”我反驳！”你错了！”……这是几个同学在吵架吧，那你就完全错了，我们是在开展辩论赛呢！今天上午，在老师的组织下，我们在班里举行了一场辩论赛，辩论的主题是开卷到底有没有益。
认为开卷有益的为正方，认为开卷未必有益的为反方。
我支持反方观点。
只听老师一声令下：开始！”正方主辩手毕小琪就从容不迫地说道：古人云：书中自有黄金屋。
读书破万卷，下笔如有神。
读书，会使我们受益匪浅。
”顿时，掌声便如雷贯耳。
这时，只见我方主辩手魏浩杰不慌不忙地站了起来，高声说道：我反对！对，读书是很重要，但不能什么书都读，如果那样的话，反而对我们有害。
”也赢得了满堂喝彩。
双方主辩手刚把比赛大幕拉开，正方辩手胡梦伟就来了一个当头炮，迫不急待地辩论说：“我方的意思是读书要读好书，没说什么书都读。
”话音刚落，我方辩手职天扬胸有成竹地站了起来，口若悬河地说道：“胡梦伟同学，我问你，既然你说要读好书，就说明还有不好的，不适合我们读的书，这不就是开卷未必有益了吗？”见我方抓住了对方的要点，我们都在心里暗暗庆幸。
* 急了的胡梦伟又迅速地站了起来，坚定不移地说：“可也不能说开卷无益呀！”一时，我方辩手都陷入了深思，个个急得抓耳挠腮。
就在大家以为我方要失败时，职天扬又信心十足地慢条斯理回答道：“我方没说读书无益，只说未必有益。
未必的意思就是书有好的，也有坏的。
” 最后终于把胡梦伟说服了，我们长长的舒了一口气。
经过一番唇枪舌剑的战斗，眼见我方步步这营，把正方逼得节节败退时，对方辩手徐亚菲提出的问题又把我方辩手难住了。
正当大家不知所措时，喻奇廷的回答把大家逗乐了，一个个捧腹大笑起来。
原来她说支持反方，却说成了正方的观点。
但我方从她的话中迅速得到了启发，马上进行了还击，一时大家又争得面红耳赤。
在大家的齐心协力下，最终也把徐亚菲驳倒了，并取得这场辩论赛最后的胜利！在我方击掌相庆欢呼胜利之后，老师最后总结说：“读书十分重要，但一定要有选择地读，读好书。
这就是老师想告诉你们的道理。
”这场辩论赛真有趣啊。
篇三辩论会？小小年纪怎么会开辩论会呢？我听到有人赞叹了：“哈哈，这次可以发表自己的观点了，一定要让大家跟我的意见一致！”告诉你，我们班今天真的开了一次辩论会，主题是：开卷是否有益。
开始辩论了，我精力充沛，一切准备就绪。
我站在开卷有益一方进行辩论。
首先由我们团队的王宇同学做开卷有益辩论，他说：“我认为开卷有益，因为开卷能增长我们的知识，开拓我们的视野，只有不断学习才能学得更多知识，让我们做对社会有用的人。
”他说的太好了，也正是我想说的，让我更加对我们的团队增加了信心。
接着辩方闫羽商同学对我方进行反驳，他说：“开卷未必有益，如果去看一些对我们成长不健康的书，那开卷就未必有益了，所以我支持我方的观点。
”听了反方的辩论，我觉得他说的也很在理，可我还是把我的观点滔滔不绝地说了出来：“我认为开卷有益，经济学家王亚南就是很好的例子，他从小酷爱读书，为了多读书，他把自己睡床的一脚锯断，迷糊中一翻身便会摇动，这样他就会醒来，便立刻起身读书，正是如此好学，最终他成为一名经济学家。
如果按你们说的，开卷无益，那他又怎么会成为经济学家？”反方张欣怡在这时站起来说：“我们说的是开卷未必有益，而不是你说的开卷无益。
”他所说的话很有说服力，让我无言以对。
这下，反方可有的说了，你一句我一句，把我们的气焰减了一大半，他们步步紧逼，不给我们一点喘气的机会。
终于老师发话了：“开卷是有益，可不是所有的书都合适我们去读、都有益，我们要有选择的去读书，读好书。
”我们心服口服了，确实是：并不是所有书都对我们有益，内容都健康，我们要有选择的读书，多读书，读好书，不读与成长有害的书。
这次辩论会开得非常有意义，在我们大家观点有分歧的时候开个辩论会，互相摆明自己的观点，不仅能锻炼我们的口头表达能力、培养了我们的团队合作精神，更能让我们通过辩论找到更有说服力更正确的答案——只有开对卷，开益卷，对我们的成长才是有益的！篇四“加油！加油！”只听见教室里传来了一阵阵激烈的加油呐喊声。
那是我们班在举行一场“史无前例”的与《开卷是否有益》这个话题的辩论赛我作为正方同学，与蔡易成、李俊希、甘志伟三人当选为正方辩手。
而出来迎站的是王疑霜、张省身、张雨卉和陈宇博。
辩论赛随着紧张而又激烈的气氛开始了。
正方和反方选好主辩、二辩等，就进行PK 第一轮，由正反方辩手自由陈述。
首先是我方主辩蔡易成来陈述。
接着我便说道：“我的观点是开卷有益。
因为莎士比亚说过书籍是全世界的营养品。
没有了书，人的大脑就会干枯，会生锈。
所以我觉得开卷有益。
”而到李俊希说时，他似乎说成了反方观点，这时，我的心里就想热锅上的蚂蚁——团团转，心想：惨了，这下糟了，情况不妙！正在这时，一旁的王疑霜沾沾自喜，得意洋洋。
等大家一一陈述完后，精彩的一轮就结束了。
第二轮：针锋相对。
蔡易成首先针对刚才张雨卉所说的那段话：“这位辩友，你不是说从电脑上也可以看书，那如果电脑坏了呢？……张雨卉也反驳：那……这时，王疑霜又上来帮助她，顿时，我们被问得哑口无言，有几次还是* 帮我们的。
我觉得正方有三个班长和体育委员都敌不过伶牙俐齿的王疑霜和三名成绩一般的同学，真是糗大了！这时，张省身又站了出来，挑战我方：“如果你天天看书，书越来越多，树就越来越少，资源都浪费了，地球都要崩溃了。
”虽然资源浪费了，可书却可以创造精神上的财富呀！”我方辩友反驳道。
而反方辩友又讲到了市场上有些不利于我们青少年看的书。
我方也不甘示弱，理直气壮地说：“那我们不看这些书，有选择地看冰心奶奶说过，读书好，读好书，好读书。
”……大家辩论的情绪分外激动，旗鼓相当。
第二轮结束后，就让观众辩论。
我觉得开卷肯定有益。
看书要得看好书，能开阔视野，增长知识，收获智慧的书。
这一场精彩的辩论赛是我念念不忘！篇五莎士比亚曾说过：书籍是全世界的营养品。
歌德曾经说过：读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。
这处处表明了一点：开卷有益。
可是开卷一定有益吗？难道那些不健康的书籍也有益吗？对此，我们班展开了班级历第二次辩论赛。
开卷有益为正方，开卷未必有益为反方。
我有点举棋不定。
去正方嘛，不健康的书籍太多，人们不受* 也难，去反方嘛，也太对不起我这么多的好书朋友。
选什么、选什么、选什么呢？脑子里又在“打架”了。
我往四周瞄了一眼，似乎反方的人多一点，犹豫不决的我终于决定走进反方区域。
我们反方有两个超级前锋，分别是能言善辩的高迪铭和巧舌如簧的胡志豪。
还有许多小战士，另赠一个学识渊博的辩手——林雨田。
正方的王牌主将周洋楷首先发言："书不好，人们为什么要发明书呢？"我方战士陈文远立即反驳道：“漫画书怎么解释呢？”正方毫不示弱，立即请出了王牌师长二号辩手谷程楠：“漫画书不一定都是差的。
”我方丝毫没有落后：”请出了超级前锋高迪铭：“有些人看漫画书入迷，甚至不想学习了。
”教室里唇枪舌战，充满了* 味。
双方越战越猛，辩论会越来越激烈。
正方派出了小辩手王靖，王靖引用了名人的名句：“书是全世界的营养品。
”我想也没想，立即回驳道：“有些小说虽然表面平淡无奇，* 力却高达百分十八，甚至使人们走向犯罪的道路。
”胡志豪还在旁边为我喝彩：“说的好！”正方似乎有点错乱了手脚，空中只悬挂了一两双手。
正方马上重整队伍，再次整装待发。
正方主将周洋楷站了起来说：“小说不一定都是差的，有些小说就是好的、、、、、、”瞧他说的头头是道，但我们军队势力一点也不减。
超级主将胡志豪再次发言：“像《泡之夏》本来也是一本小说，后来因为太受欢迎了，才被拍成电视剧的。
”胡志豪的这句话给了正方当头一棒，正方除了几个主将外，已剩无几了。
辩论会结束了，教室里依旧充满了* ，只是相信同学们都明白了：要读好书，才能学到知识。