大班科学教案：花儿朵朵开(7可以怎样分)
《花儿朵朵开》大班教案
《花儿朵朵开》大班教案第一章：课程概述1.1 课程背景《花儿朵朵开》是一门为大班幼儿设计的教案，通过一系列的教学活动，让幼儿了解花卉的基本知识，培养幼儿对花卉的热爱和保护意识，提高幼儿的审美能力和创造力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，让幼儿能够：（1）认识不同种类的花卉，了解花卉的基本特征。
（2）培养幼儿对花卉的喜爱和保护意识。
（3）提高幼儿的审美能力和创造力。
第二章：花卉的基本知识2.1 花卉的定义让幼儿了解什么是花卉，花卉的生长环境，花卉的分类等基本知识。
2.2 花卉的种植与养护让幼儿了解花卉的种植方法，花卉的养护知识，如何给花卉浇水、施肥等。
第三章：认识常见花卉3.1 玫瑰让幼儿了解玫瑰的外形特征，颜色，以及玫瑰的象征意义。
3.2 郁金香让幼儿了解郁金香的外形特征，颜色，以及郁金香的起源地。
3.3 牡丹让幼儿了解牡丹的外形特征，颜色，以及牡丹的寓意。
第四章：花卉的保护与欣赏4.1 花卉的保护让幼儿了解如何保护花卉，不采摘花卉，不破坏花卉的生长环境。
4.2 花卉的欣赏让幼儿了解如何欣赏花卉，从花卉的颜色、形状、香味等方面进行欣赏。
第五章：花卉的创作5.1 花卉的手工创作让幼儿利用纸张、剪刀、胶水等材料，创作自己喜欢的花卉作品。
5.2 花卉的绘画创作让幼儿利用画笔、颜料等材料，绘制自己喜欢的花卉作品。
第六章：花卉的摄影与观察6.1 花卉摄影技巧让幼儿了解摄影的基本技巧，如构图、光线等，学习如何拍摄出美丽的花卉照片。
6.2 花卉观察日记让幼儿定期观察花卉的生长变化，并记录在日记中，培养幼儿的观察力和记录能力。
第七章：花卉的与文化7.1 花卉的象征意义让幼儿了解不同花卉的象征意义，如玫瑰代表爱情，牡丹代表富贵等。
7.2 花卉在艺术作品中的表现让幼儿欣赏花卉在绘画、雕塑等艺术作品中的表现，了解艺术家如何表达对花卉的情感。
第八章：花卉环保意识8.1 花卉与环境保护让幼儿了解花卉对环境的重要性，如何保护花卉和环境。
大班艺术活动《花儿朵朵开》优质教案精选
大班艺术活动《花儿朵朵开》优质教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《花儿朵朵开》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种花卉的形态、色彩和生长特点，学会用绘画的形式表现花卉，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认知各种花卉的名称、形态、色彩和生长特点。
2. 培养幼儿的观察能力、绘画能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点重点：学会观察花卉的形态、色彩和生长特点，运用绘画技巧表现花卉。
难点：如何引导幼儿观察花卉的细节部分，如花瓣、花蕊等，并在绘画中表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花卉、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种花卉的图片，引导幼儿观察并说出花卉的名称、颜色和形态。
2. 讲解：以实物花卉为例，详细讲解花卉的形态、色彩和生长特点，引导幼儿观察花卉的细节部分。
3. 示范：现场示范如何绘画花卉，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
4. 实践：让幼儿动手绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的作品进行展示，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：花卉名称、颜色、形态绘画技巧：线条、颜色搭配花卉生长特点七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家中的花卉，用绘画的形式表现出来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察花卉，了解花卉的生长环境，引导幼儿关注大自然，培养幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现花卉，如手工、剪纸等。
重点和难点解析1. 教学目标中的观察能力培养；2. 教学难点中的观察花卉细节部分并在绘画中表现；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计中的绘画技巧展示；5. 作业设计中的拓展延伸。
幼儿教育大班科学教案花儿朵朵开怎么讲
幼儿教育大班科学教案花儿朵朵开怎么讲一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材《探索自然》的第三章《植物的世界》第二节《花儿朵朵开》。
详细内容包括：认识不同种类的花朵，了解花朵的结构，探究花朵的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解不同种类的花朵及其特点，能正确说出几种常见花朵的名称。
2. 掌握花朵的基本结构，能描述花朵的组成。
3. 通过观察和实践，培养幼儿对植物生长过程的认知，激发探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：花朵的生长过程及其各阶段的特点。
教学重点：认识不同种类的花朵，了解花朵的结构。
四、教具与学具准备1. 教具：花朵图片、实物花朵、放大镜、植物生长过程的PPT。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的花朵，引导幼儿说出花朵的名称。
邀请幼儿分享自己见过的花朵，讨论花朵的颜色、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示花朵图片，引导幼儿观察并说出各部分名称。
结合实物花朵，讲解花朵的结构，如花瓣、花蕊、花柄等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿用水彩笔在画纸上描绘花朵，巩固对花朵结构的认识。
教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 探究花朵的生长过程（10分钟）教师播放PPT，讲解花朵的生长过程，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
幼儿分组讨论，观察植物生长过程中的变化。
展示幼儿的绘画作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《花儿朵朵开》2. 内容：花朵的名称：玫瑰、郁金香、向日葵等。
花朵的结构：花瓣、花蕊、花柄等。
花朵的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花朵，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢的花朵是向日葵，它有黄色的花瓣，花盘很大，向着太阳生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践和讨论，使幼儿对花朵有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
大班科学活动：花儿朵朵开
大班科学活动：花儿朵朵开介绍在大班教学中，科学活动是让学生对自然有更深刻理解的好机会。
其中，花儿朵朵开是一项比较实用的活动。
通过种植一些花类植物，让学生感受到植物的生长过程，加深对大自然的认识。
同时，这项活动还能够培养学生的观察能力、耐心和责任感。
活动内容准备工作在进行花儿朵朵开活动之前，需要进行一系列准备工作。
植物的选择选择一些易于生长的、生长周期比较短的花类植物，比如向日葵、玫瑰、康乃馨等。
这些植物能够在一个学期内完成整个生长周期，让学生有更直观的感受。
土壤与土盆的选择为了让花类植物能够良好生长，需要选择肥沃的土壤，并且要注意土盆的选择。
建议选择透气性好的陶瓷盆或塑料盆，并且在底部放置透水的石子，以避免植物过浇。
工具的准备在活动开始前，需要准备好相关的工具，比如水壶、铲子、喷壶、拾掇工具等。
这些工具能够帮助学生更好地种植和照顾花类植物。
种植过程将土壤倒入盆中，顺着盆的边缘均匀压实。
将种子插入土壤中，土层的厚度要与种子的大小相等。
将土壤覆盖在种子上，轻轻按实，并用喷雾器喷水，保持土壤湿润。
照顾过程在花儿朵朵开的活动中，照顾过程也非常重要。
学生要认真观察植物的生长情况，并及时调整周围环境，保证花朵的健康生长。
浇水及时浇水，保持土壤湿润。
但要注意不要过浇，避免水淹死植物。
遮阴对于阳光比较充足的花类植物，要及时遮阴，避免烈日暴晒，影响植物的生长。
除草在花类植物生长期间，经常会有不同种类的杂草生长。
学生需要及时将杂草挖掉，保证植物的健康生长。
成果展示在花儿朵朵开活动的最后，学生要将他们养护的花类植物展示出来。
同时，可以让学生通过口述或展示的形式，分享他们在种植过程中的体会和心得。
通过这种方式，让学生互相学习、交流，更好地加深对自然的认识。
结语通过花儿朵朵开这项科学活动，不仅能让学生在实践中感受到自然的美好，培养他们的观察能力、耐心和责任感。
同时，这项活动对于学生的心理健康也非常有益。
在这个快节奏的社会背景下，让学生在观察植物、养护花朵的过程中，得到放松和心灵的抚慰。
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《多彩的自然》，详细内容为《花儿朵朵开》主题活动。
通过观察和分析各种花卉的形态、色彩和结构，引导幼儿运用绘画、手工等方式创作出属于自己的花朵作品。
二、教学目标1. 了解花卉的形态、色彩和结构特点，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的绘画和手工技能，提高他们的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花卉的形态、色彩和结构特点的把握。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画和手工技能，提高他们的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物花卉、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物花卉，引导幼儿观察并说出花卉的名称、颜色、形状等特点。
（2）教师通过多媒体课件展示各种花卉的图片，引导幼儿欣赏并讨论花卉的美丽。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师简要介绍花卉的形态、色彩和结构特点。
（2）教师示范如何用画笔和手工材料创作花朵作品。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一朵简单的花卉为例，讲解绘画和手工制作的步骤。
（2）教师边讲解边演示，强调绘画和手工制作的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的示范，动手绘画和制作属于自己的花朵作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创新能力。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：（1）花卉的形态、色彩和结构特点（2）绘画和手工制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以花卉为主题的作品。
2. 答案：（1）作品要求：运用绘画和手工制作相结合的方式，充分发挥创意，表现出花卉的美丽。
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思一、活动目标1.认识和了解不同的花卉。
2.提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.激发幼儿的艺术创造力，培养想象力和审美能力。
4.加深幼儿对生命和自然的热爱和意识。
二、活动准备1.教师准备相关的花卉图片和实物模型。
2.准备纸张、彩笔、颜料和贴纸等制作材料。
三、活动情境1. 在花海中进行的情境设计教师为幼儿营造一个想象中的花海环境，将各种不同的花卉展示出来，让幼儿能够接触和了解不同的花卉。
同时，教师可以引导幼儿观察花卉的不同颜色、形状和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 在画布上创作的情境设计引导幼儿根据自己的想象和观察，用彩笔或颜料在画布上画出自己心目中的花儿，并可用贴纸进行装饰，培养幼儿的艺术创造力、想象力和审美能力。
四、活动过程1. 活动前期准备1.教师准备好各种花卉的图片和实物模型，分别展示给孩子们看。
2.引导幼儿观察远处的花卉，感受和领悟花卉的美丽与生机。
3.教师提出问题，引导幼儿回答并思考，为活动打下思维基础。
2. 活动过程1.展示在花海中的花卉，引导幼儿进行观察和辨认，认识和了解不同的花卉。
2.引导幼儿观察花卉的形态、颜色、花朵的繁茂度等特点。
分析各个特点，引导幼儿进行语言表达和思考。
3.鼓励幼儿描述自己喜欢的花卉，并提供支持，帮助幼儿表达自己对花卉的情感。
4.引导幼儿在画布上画出自己心目中的花儿，可自由发挥，表现自己的想象和创造力。
教师在旁边指导和引导，提出建议和意见。
5.完成绘画后，可以用贴纸进行装饰和点缀，突出花卉的美丽和繁荣。
五、活动反思1.活动中的互动性不够，需要增加讨论和思考的时间，让幼儿更深入地理解和吸收。
2.在材料准备上需要多考虑幼儿的兴趣和能力，避免过程过于繁琐和复杂，让幼儿失去兴趣。
3.在评价方面需要考虑到每个孩子的特点，避免因为个别孩子造成其他孩子的压力和不良情绪。
4.在引导幼儿表达情感时，需要加强教师的技巧和方法，提供更多合适的沟通方式和表达方法。
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《美丽的自然景观》，详细内容为“花儿朵朵开”。
通过观察和分析各种花卉的形态、色彩和生长特点，引导幼儿运用绘画、手工等方法创作出富有创意的花卉作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花卉的形态、色彩和生长特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画和手工技巧。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对大自然美好事物的热爱。
三、教学难点与重点难点：花卉的形态、色彩和生长特点的表现。
重点：观察、想象、动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物花卉、绘画材料、手工材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物花卉，引导幼儿观察花卉的形态、色彩和生长特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的花卉，描述它们的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示花卉作品，讲解绘画和手工技巧。
（2）引导幼儿分析作品中花卉的形态、色彩和生长特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上用彩笔描绘花卉。
（3）用彩泥制作花卉的枝干和叶子，完善作品。
4. 互动交流（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师给予评价和指导，强调作品的优点，指出需要改进的地方。
（2）鼓励幼儿课后观察大自然中的花卉，尝试创作更多有趣的作品。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：（1）花卉的形态、色彩和生长特点（2）绘画和手工技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅花卉作品2. 答案要求：（1）运用绘画、手工技巧，表现出花卉的形态、色彩和生长特点。
（2）作品富有创意，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，幼儿参与度高，作品质量较高。
在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，给予他们更多的鼓励和指导。
大班科学活动：花儿朵朵开
大班科学活动：花儿朵朵开活动简介在大班教室内，我们可以为孩子们准备一场有趣的科学活动——花儿朵朵开。
通过这个活动，孩子们可以了解花朵的生长过程、特点和种类，培养他们的科学思维和观察能力。
活动步骤步骤一：材料准备在开展活动前，需要准备以下材料：•花盆 x10•花种子 x10•花盆土•水壶•透明塑料袋 x10•标签纸•铅笔、橡皮、尺子步骤二：介绍花朵首先，老师可以向孩子们介绍花朵的特点和生长过程，可以使用图片或简单的绘图来说明。
老师还可以让孩子们分享自己所了解的花朵种类和花卉知识。
步骤三：种植花种子接下来，老师将花盆、花种子和花盆土分别分发给教室里的孩子们。
孩子们可以根据自己的想法和喜好，在花盆里种植自己喜欢的花种子。
在种植时，需要注意以下几点：1.先将花盆土倒入花盆中，填满 2/3 的容积；2.在花盆土中挖一个适当的小洞，将花种子种入；3.将花种子轻轻地盖上土，然后轻轻拍紧，并给它浇上适量的水。
种植完成后，每个花盆上贴上标签纸，并让孩子们在标签纸上记下自己种植的花种类以及种植日期。
步骤四：观察花儿生长将种植完毕的花盆放在窗户边或室外，保持适当通风和阳光的照射，使花种子能够顺利成长。
每天或每周让孩子们观察花儿的生长变化，并记录下来。
孩子们可以通过观察花叶、花蕾、花瓣的变化来了解花的生长过程。
步骤五：总结活动成果当花儿开花后，老师可以组织孩子们进行总结与反思。
可以问问孩子们以下问题：•你们认为花朵生长需要什么因素？•你们最喜欢哪一种花？•孩子们观察花儿时，有没有发现一些有趣的事情？活动收获通过花儿朵朵开的活动，孩子们可以获得以下收获：1.学习花朵的生长过程和特点，培养科学思维；2.学习观察花朵的细节，培养观察能力；3.种植花朵，培养孩子们的耐心和责任感；4.培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。
总的来说，这是一个富有趣味性和教育性的活动，让孩子们在玩中学、在学中玩，既满足了孩子们的好奇心和探索欲，又培养了孩子们的多方面能力。
《花儿朵朵开》幼儿园大班教案（通用4篇）
《花儿朵朵开》幼儿园大班教案（通用4篇）《花儿朵朵开》幼儿园篇1活动目标1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。
2.根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。
3.让幼儿懂得简单的数学道理。
4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
重点难点重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物难点：根据数学规则做游戏活动准备花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。
活动过程（一）、进入活动室师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室）（二）、观察图片出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。
幼儿说出后一一出示数字卡。
（三）拼拼摆摆1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。
3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。
如果花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。
4、幼儿操作手工纸或夹子。
5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。
（四）、游戏：《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。
（五）、游戏搭火车。
幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。
（六）、结束活动：小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。
带幼儿唱歌离开活动室。
从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思一、教学目标1.同学能够通过亲自种花、察看花的生长过程及画图等形式，了解花儿的产生、成长和变化规律，能够用简单的语言描述花的形态和特征；2.同学能够通过参加花的养护、察看花的变化，培育珍惜植物的意识和习惯；3.同学能够通过语言仿照和动作仿照，精准表达花的生长变化规律和生命催化过程的基本学问和技能，培育感性和直观的认知本领；4.同学能够在丰富的体验、情感和想象活动中，感受、想象、表达美的情感和审美情趣，培育审美情感和审美本领；5.同学能够在老师的引导下，探究和进展本身的喜好喜好和特长，培育自动学习的意识和动机。
二、教学内容1.意义铺垫：老师可通过翻阅花卉图册，或者让孩子们察看学校或居住小区四周存在的花草植物，激发孩子们对花卉的喜好。
2.健身环节：老师和孩子们一道进行花式健身操，引领孩子们在欢快的氛围中全身运动。
3.学问领悟：老师与孩子们一同进行亲自种花的环节，老师通过口头叙述，并辅佑襄助呈现莳植过程，激发孩子对基础学问的古怪心。
4.互动表演：孩子们在老师的引导下，通过动作仿照花的生长过程，同时，在语言中，简单描述花的生长变化规律和生命催化过程的基本学问和技能。
5.审美表达：在剪纸、画画等形式中，让孩子们表达本身对花与自然之间的美感和情感。
6.反思：老师与孩子们一同回顾整个教育活动，对孩子的成就进行确定，并帮忙孩子们从中认得到本身的不足之处，以便今后更好的进步。
三、教学重点难点1.教学重点：通过亲自种花、察看花的生长过程及画图等形式，让孩子们了解花儿的产生、成长和变化规律，能够用简单的语言描述花的形态和特征。
2.教学难点：在互动表演时，让孩子们更精准、清楚的描述花的生长变化规律和生命催化过程的基本学问和技能。
四、教学过程1.老师铺垫（1）通过介绍庭院花草或是看图册细节画面，向孩子们介绍花的外貌以及名称，激发孩子们对花卉的喜好。
（2）放歌，开启花式健身操，让孩子们放飞心情，跟上音乐，呈现能量。
2024《花儿朵朵开》大班教案
2024《花儿朵朵开》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的花朵，了解它们的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用手工和绘画方式创作花朵。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 第一课时：认识花朵介绍各种花朵的名称和特点，如玫瑰、郁金香、牡丹等。
观察花朵的图片，让幼儿说出它们的特点。
2. 第二课时：了解花朵的生长过程讲解花朵从种子到成熟的过程，包括发芽、开花、结果等。
观看花朵生长过程的视频，让幼儿了解并提问。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察花朵的图片和实物，提高他们的观察能力。
2. 讲解法：通过讲解花朵的特点和生长过程，让幼儿掌握相关知识。
3. 互动提问法：鼓励幼儿在课堂上积极提问，提高他们的思维能力。
四、教学准备：1. 准备各种花朵的图片和实物，用于展示和观察。
2. 准备花朵生长过程的视频，用于播放给幼儿观看。
3. 准备手工和绘画材料，如彩纸、水彩笔等，用于创作花朵。
五、教学评价：1. 评价幼儿对花朵名称和特点的掌握程度，通过提问和观察来进行。
2. 评价幼儿对花朵生长过程的理解程度，通过提问和讨论来进行。
3. 评价幼儿的手工和绘画作品，观察他们的创意和动手能力。
六、教学活动安排：第一周：认识花朵第1天：介绍玫瑰花第2天：介绍郁金香第3天：介绍牡丹第4天：观察花朵图片，进行比较第5天：总结本节课的学习内容第二周：了解花朵的生长过程第6天：讲解花朵的生长过程第7天：观看花朵生长过程的视频第8天：回答关于花朵生长过程的问题第9天：进行小实验，观察种子发芽第10天：总结本节课的学习内容七、教学活动实施：1. 每天的课程开始前，先播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松心情。
2. 在介绍花朵时，可以拿出实物或者图片，让幼儿观察并说出花朵的名称和特点。
3. 在讲解花朵生长过程时，可以使用动画或者图片，让幼儿更容易理解。
幼儿教育大班科学教案花儿朵朵开怎么讲
幼儿教育大班科学教案花儿朵朵开怎么讲一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材《探索自然》的第三章《植物的世界》第二节《花儿朵朵开》。
详细内容包括：认识不同种类的花朵，了解花朵的结构，探讨花朵的生长过程，以及如何爱护花草。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少三种常见花朵的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述花朵的能力，激发他们探究自然的兴趣。
3. 培养幼儿爱护花草树木的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：花朵的生长过程、花朵的结构。
教学重点：认识常见花朵、了解花朵的特点、学会爱护花草。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物花朵、放大镜、花盆、种子、土壤、浇水工具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察幼儿园内的花坛，让幼儿说出他们认识的花朵，激发兴趣。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件展示不同种类的花朵，引导幼儿观察、描述花朵的特点。
3. 例题讲解（15分钟）以一种花朵为例，讲解花朵的结构，让幼儿通过实物观察、动手操作，加深理解。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一种花朵，观察并描述其特点，然后向其他组分享。
5. 课堂互动（10分钟）教师提出关于花朵的问题，鼓励幼儿积极回答，巩固所学知识。
6. 实践活动（15分钟）组织幼儿种植花朵，了解花朵的生长过程，培养爱护花草的意识。
六、板书设计1. 板书主题：花儿朵朵开2. 内容：常见花朵：玫瑰、向日葵、郁金香花朵结构：花蕊、花瓣、花梗、花托花朵生长过程：种子、发芽、长叶、开花、结果爱护花草：不摘花、不踩踏、浇水、施肥七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的花朵，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的花朵是玫瑰花。
它有红色的花瓣，很漂亮。
它的花蕊是黄色的，花梗上有刺。
我们要爱护它，不摘花，不踩踏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、互动等形式，让幼儿认识到了不同种类的花朵，了解了花朵的结构和生长过程，培养了幼儿爱护花草的意识。
2024年幼儿教育大班科学教案花儿朵朵开怎么讲
2024年幼儿教育大班科学教案花儿朵朵开怎么讲一、教学内容本节课选自2024年幼儿教育大班教材《科学探秘》第四章《植物的生长》，详细内容为“花儿朵朵开”。
通过本章学习，让幼儿了解花朵的结构、生长过程以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 培养幼儿观察、描述、表达花朵生长过程的能力。
3. 增强幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点难点：花朵的生长过程及与人类生活的关系。
重点：花朵的结构、特点以及幼儿观察、描述、表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：花朵实物、图片、PPT、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用教室内的花朵装饰，引导幼儿观察，提出问题：“你们知道这些花儿为什么开得这么漂亮吗？”2. 新课导入通过PPT展示不同种类的花朵，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注花朵的结构和特点。
3. 例题讲解以向日葵为例，讲解花朵的结构、生长过程，让幼儿用放大镜观察，加深理解。
4. 随堂练习让幼儿分组，每组选择一种花朵，观察其结构，用画笔描绘出来，并分享观察结果。
6. 情感教育培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
六、板书设计1. 板书花儿朵朵开2. 内容：花朵的结构：花瓣、花蕊、花托等花朵的生长过程：种子、发芽、长叶、开花、结果花朵与人类生活的关系：美化环境、提供食材、药材等七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的花朵，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的花朵是玫瑰。
它的花瓣很漂亮，颜色多样，象征着爱情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在观察、描述、表达方面的进步。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察不同种类的花朵，让他们在大自然中体验科学的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与互动性4. 随堂练习的设计与实施5. 情感教育的融入6. 板书设计的清晰与逻辑性7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于花朵的结构、特点以及幼儿观察、描述、表达能力的培养。
《花儿朵朵开》大班教案
《花儿朵朵开》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《花儿朵朵开》章节，详细内容包括：认识各种花卉，了解花卉的生长过程，学习花的结构及其功能，通过实践活动培养孩子们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并能够辨别各种花卉，了解它们的生长习性。
2. 培养孩子们的观察力和动手操作能力，通过实践活动，使他们对花的结构及其功能有更深刻的理解。
3. 培养孩子们的环保意识，学会爱护大自然。
三、教学难点与重点难点：花卉的生长过程、花的结构及其功能。
重点：认识各种花卉，培养孩子们的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、实物花卉、放大镜、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花卉图片和实物花卉，让孩子们观察、讨论，引导他们说出各种花卉的名称和特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解花卉的生长过程、花的结构及其功能，让孩子们对花的生长过程有直观的认识。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察，让孩子们用放大镜观察花卉的细节部分，如花瓣、花蕊等，并在画纸上绘制花卉。
4. 动手实践（15分钟）让孩子们用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作花卉的手工制品，锻炼他们的动手操作能力。
各小组展示制作的手工制品，分享观察和制作过程中的收获。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：花卉名称、特点花的生长过程花的结构及其功能七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅花卉画，并标注花卉的名称、特点。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注孩子们的观察力和动手能力，及时给予指导和鼓励，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织孩子们到户外进行花卉观察，了解花卉的生长环境；开展环保教育活动，让孩子们学会爱护大自然，保护生态环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手实践；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术活动教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《花儿朵朵开》。
教学内容主要包括：引导幼儿观察、欣赏各种花卉的颜色、形状和特点；学习运用水彩颜料绘制花卉，掌握色彩的调配；培养幼儿的审美观和色彩感。
二、教学目标1. 感知和欣赏各种花卉的颜色、形状和特点，培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力。
2. 学习运用水彩颜料绘制花卉，掌握色彩的调配，提高幼儿的绘画技能和创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发他们学习艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配和运用。
教学重点：观察、欣赏花卉的特点，绘制花卉。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示花卉图片，引导幼儿观察、讨论：（1）这些花卉是什么颜色的？形状是怎样的？（2）它们有什么特点？2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过范例作品，引导幼儿学习花卉的绘画方法。
（2）讲解色彩的调配方法，示范绘画过程。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿自选花卉，进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一幅花卉作品，引导幼儿进行临摹。
（2）幼儿自主练习，教师指导。
六、板书设计1. 板书课题：《花儿朵朵开》2. 板书内容：（1）花卉的特点：颜色、形状（2）绘画工具：水彩颜料、画笔、画纸（3）色彩调配方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的绘画技巧，回家后为爸爸妈妈画一幅花卉作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿学会了花卉的绘画技巧，但部分幼儿在色彩调配方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
《花儿朵朵开》大班教案
《花儿朵朵开》大班教案.doc第一章：课程简介1.1 课程目标让幼儿认识各种不同种类的花儿，了解它们的特点和生长环境。
培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高他们的观察力和表达能力。
1.2 课程内容本章将介绍课程的主要内容和教学目标，包括认识各种花儿的特点和生长环境，观察和描述花儿的美丽，以及通过手工制作和绘画表达自己对花儿的喜爱。
第二章：认识花儿2.1 教学目标让幼儿认识各种不同种类的花儿，了解它们的特点和生长环境。
2.2 教学内容本章将通过图片展示和实物观察，让幼儿认识各种花儿，如玫瑰、郁金香、牡丹等，并了解它们的生长环境。
2.3 教学活动展示各种花儿的图片，让幼儿观察和描述它们的外观特点。
带幼儿去花园或公园观察真实的花儿，让他们亲身体验和感受花儿的美丽。
通过故事或诗歌让幼儿了解花儿生长的过程和环境。
第三章：观察花儿3.1 教学目标培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够仔细观察花儿的细节并用自己的语言描述。
3.2 教学内容本章将通过各种活动让幼儿仔细观察花儿的细节，并用自己的语言描述。
3.3 教学活动给每组幼儿提供一朵花儿，让他们仔细观察并描述花儿的颜色、形状、香味等。
组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己观察到的花儿的特点。
让幼儿用自己的语言记录下观察到的花儿的特点，可以是一段话或一首小诗。
第四章：手工制作4.1 教学目标培养幼儿的动手能力和创造力，让他们通过手工制作表达对花儿的喜爱。
4.2 教学内容本章将通过手工制作活动让幼儿表达对花儿的喜爱。
4.3 教学活动提供各种材料，如纸张、彩笔、剪刀等，让幼儿制作自己喜欢的花儿。
鼓励幼儿用自己的创意和想象力制作独特的花儿作品。
组织幼儿展示自己的作品，让他们分享制作过程中的乐趣和成果。
第五章：绘画表达5.1 教学目标培养幼儿的绘画能力和表达能力，让他们通过绘画表达对花儿的喜爱。
5.2 教学内容本章将通过绘画活动让幼儿表达对花儿的喜爱。
5.3 教学活动提供画纸、彩笔等绘画材料，让幼儿自由发挥画出自己喜欢的花儿。
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思（通用7篇）
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思（通用7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思篇1活动目标1、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
2、在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐做游戏。
重点难点在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
活动准备1、录音机，音乐磁带。
2、场地布置—花园。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程一、引题：小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，我们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么？咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）2、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1）哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）3、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。
开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。
4、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。
）5、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）先“开”第一种（音乐2）。
《花儿朵朵开》大班教案
《花儿朵朵开》大班教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解各种花卉的名称、特征和生长环境。
2. 学习花卉的种植、养护和繁殖方法。
1.2 技能目标1. 能够正确识别常见花卉。
2. 学会使用工具种植和养护花卉。
3. 掌握简单的花卉繁殖技巧。
1.3 情感目标1. 培养对花卉的喜爱和保护意识。
2. 培养学生的团队合作和环保意识。
第二章：教学内容2.1 花卉的基本知识1. 花卉的分类和特点2. 花卉的生长环境2.2 花卉的种植和养护1. 种植花卉的基本步骤2. 花卉的浇水、施肥和修剪方法2.3 花卉的繁殖技巧1. 繁殖方法的选择和应用2. 繁殖过程中的注意事项第三章：教学方法3.1 讲授法1. 讲解花卉的基本知识和种植养护技巧。
2. 分享花卉繁殖的经验和注意事项。
3.2 实践操作法1. 分组进行花卉种植和养护实践。
2. 引导学生亲身体验花卉繁殖过程。
3.3 观察法2. 鼓励学生发现和解决问题。
第四章：教学评估4.1 过程性评估1. 观察学生在实践操作中的表现，评估学生的种植养护技能。
2. 评估学生在团队合作和问题解决方面的能力。
4.2 终结性评估1. 组织花卉展览，评估学生的花卉种植成果。
第五章：教学资源5.1 教材：《花儿朵朵开》教案5.2 教具：花卉种植工具、花卉图片、视频资料等。
5.3 环境：花园、温室等花卉种植场所。
第六章：花卉种植实例6.1 实例一：菊花种植1. 介绍菊花的特征和生长环境。
2. 讲解菊花种植的步骤和方法。
3. 分享菊花养护和繁殖的经验。
6.2 实例二：玫瑰种植1. 介绍玫瑰的特征和生长环境。
2. 讲解玫瑰种植的步骤和方法。
3. 分享玫瑰养护和繁殖的经验。
6.3 实例三：君子兰种植1. 介绍君子兰的特征和生长环境。
2. 讲解君子兰种植的步骤和方法。
3. 分享君子兰养护和繁殖的经验。
第七章：实践活动7.1 种植花卉1. 组织学生进行花卉种植实践。
2. 引导学生学会使用工具和掌握种植技巧。
《花儿朵朵开》大班教案
《花儿朵朵开》大班教案一、教学内容1. 认识各种花卉的名称和特点；2. 学习绘画花卉的基本技巧；3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力；4. 学习歌唱《花儿朵朵开》，培养幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识并说出常见花卉的名称；2. 培养幼儿的绘画能力和动手制作能力；3. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
三、教学难点与重点1. 重点：认识花卉的名称和特点，学会绘画和手工制作的基本技巧；2. 难点：培养幼儿对花卉的观察能力，以及运用绘画和手工制作表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：花卉图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸等；2. 学具：幼儿自带的绘画本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察校园里的花卉，引导他们说出花卉的名称和特点；2. 讲解花卉绘画技巧，示范绘画过程，让幼儿跟随示范进行绘画练习；3. 手工制作：发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作花卉手工作品；4. 歌唱教学：教唱《花儿朵朵开》，让幼儿跟随音乐节奏进行歌唱练习；六、板书设计板书内容：花卉名称、特点、绘画技巧、手工制作步骤、歌唱《花儿朵朵开》七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一种花卉，并写上它的名称；2. 作业答案：幼儿根据自己的喜好画出花卉，并在旁边写上花卉的名称。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：下一节课将继续进行花卉主题的教学，重点引导幼儿深入了解花卉的特点，并尝试创作更复杂的手工作品。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 花卉种类与特点：教学内容涵盖了常见花卉如玫瑰、郁金香、百合、菊花等，介绍了它们的名称、生长习性、花期以及花色等。
通过图片展示和实物观察，使幼儿对不同花卉的外观特征有更直观的认识。
2. 绘画技巧：详细讲解了花卉绘画的基本步骤，包括构图、线条描绘、上色等。
示范了如何通过观察花卉的形态结构，运用线条和色彩表达花卉的美丽。
3. 手工制作方法：提供了多种花卉手工制作的方法，如剪纸、折纸、立体纸花等。
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大班科学教案：花儿朵朵开
——7可以怎样分
一、活动目标
1、积极动手操作，体验探索发现事物规律的成就感。
2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律，并尝试运用规律进行7的分合。
3、通过动手操作，发现7有六种分法。
二、活动准备
花朵图片7个，花瓶两个。
三、活动过程
1、插花，引导幼儿感知7的组成与分解。
（1）幼儿将花分别插在花瓶里，探索7的分解、组成。
指导语：春天来了，花儿都开了，看看我们花园里一共开了几朵花？让我们把花儿分给分别插在花瓶里，可以有几种分法。
（2）集体交流、讨论7的分合分法。
并请他们分别说说自己的分法，并请幼儿比较、讨论，哪种分法最好，为什么？
（3）引导幼儿观察、发现最简便的方法中的实物递增、递减关系，找出分成的两部分数之间的关系。
2、引导幼儿小结：一个总数分成的两个部分数，其中一个部分数逐次增加1，另一部分数则逐次减少1，但每次分成的两个数合起来总数都一样。
用这个方法能将数分得又快又正确，也不会漏掉任何一组分法。
3、幼儿操作，巩固练习7的分解组成。
游戏“分花”
游戏规则：两人拿7朵雪花片，一人将7朵雪花片分放在两只手中，请对方看一只手里的雪花片，猜另外一只手的雪花片数，直到猜完6种分法。
换一人拿7朵雪花片，用相同的方法请对方猜一猜。