人教版小学四年级上册数学教学计划进度表及单元计划
人教版2020年秋季小学四年级数学上册教学工作计划及教学进度表共九篇
部编版小学四年级数学上册教学工作计划及教学进度表（1）一、班级情况分析1、班级概况：四年级一班共有学生45名，其中男生27人，女生18人。
2、知识掌握情况：从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。
在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。
对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。
应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。
同时解决实际问题能力有待于提高。
这对本学期的教学带来了一定的困难。
3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征：从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。
而有些学生在课堂上却不愿开口，发言不积极。
这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向。
从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。
4、其他因素：学生多数来自农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，并对“减负，推素”存有认识偏差。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
人教版2024学年四年级数学上册教学计划
人教版2024学年四年级数学上册教学计划一、教学目标1.知识与技能：（1）让学生掌握万以内数的认识、加减法、四则混合运算，以及角的分类、长度单位、质量单位等基础知识。
（2）培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。
2.过程与方法：（1）通过观察、操作、猜想、验证等方法，培养学生的探究能力。
（2）运用小组合作、讨论交流等方式，提高学生的合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和自信心，使学生乐于学习。
（2）培养学生勇于克服困难、积极进取的精神。
二、教学内容1.第一单元：万以内数的认识（1）千位、百位、十位、个位的认识及数位顺序。
（2）万以内数的读写法、大小比较。
（3）千以内数的加减法运算。
2.第二单元：加减法（1）一位数、两位数、三位数的加减法运算。
（2）进位、退位的处理方法。
（3）速算方法及巧算技巧。
3.第三单元：四则混合运算（1）加、减、乘、除的混合运算。
（2）括号的运用及运算顺序。
（3）解决实际问题，运用四则混合运算。
4.第四单元：角的分类（1）平角、钝角、直角、锐角的定义及识别。
（2）角的度量及测量工具。
（3）角的计算及应用。
5.第五单元：长度单位（1）米、分米、厘米的认识及换算。
（2）长度测量及工具的使用。
（3）长度单位在实际问题中的应用。
6.第六单元：质量单位（1）克、千克、吨的认识及换算。
（2）质量测量及工具的使用。
（3）质量单位在实际问题中的应用。
三、教学措施1.采用直观演示、操作实践、讲解阐述等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2.注重个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，使全体学生都能在数学学习中获得成功。
3.创设生活情境，让学生在解决实际问题中感受数学的价值。
4.加强课堂练习，及时反馈，提高学生的数学应用能力。
5.开展数学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
四、教学评价1.定期进行教学质量检测，了解学生的学习情况，为改进教学提供依据。
人教版小学四年级数学上册各单元教学计划
人教版小学四年级数学上册各单元教学计划第一单元：认识数的大小教学目标：- 通过游戏和实例，让学生认识数的大小关系。
- 培养学生观察和比较数的能力。
- 学会使用大于、小于、等于的符号表示数的大小关系。
教学内容：1. 1-100之间的数字认读。
2. 比较数的大小。
3. 使用大于、小于、等于的符号。
教学活动：1. 数字游戏：通过游戏让学生熟悉1-100之间的数字。
2. 数字比较：给出一些数字，让学生两两比较，判断大小关系。
3. 符号运用：让学生使用大于、小于、等于的符号来表示数字的大小关系。
教学评价：1. 游戏参与情况。
2. 学生对数字大小关系的理解程度。
3. 学生正确使用符号的能力。
第二单元：认识三位数教学目标：- 认识三位数的构成和读法。
- 学会将三位数拆分成百位、十位和个位的形式。
- 通过实例让学生理解三位数的大小关系。
教学内容：1. 三位数的构成和读法。
2. 三位数的拆分和组合。
3. 三位数的大小关系。
教学活动：1. 数字拆分：给出一些三位数，让学生将其拆分成百位、十位和个位的形式。
2. 数字组合：给出百位、十位和个位的数字，让学生组合成三位数。
3. 数字排序：让学生将一些三位数按大小顺序排列。
教学评价：1. 学生拆分和组合三位数的准确性。
2. 学生对三位数大小关系的理解程度。
3. 学生对三位数的读法和构成的掌握情况。
第三单元：数的进位与退位教学目标：- 学会将两位数进行进位和退位操作。
- 理解进位和退位的概念和意义。
- 通过实例让学生掌握进位和退位的方法。
教学内容：1. 进位和退位的概念和意义。
2. 两位数的进位和退位操作。
3. 进位和退位的方法和技巧。
教学活动：1. 进位操作：给出一些两位数，让学生进行进位操作。
2. 退位操作：给出一些两位数，让学生进行退位操作。
3. 实际应用：通过实际问题让学生灵活运用进位和退位的方法。
教学评价：1. 学生正确进行进位和退位操作的能力。
2. 学生对进位和退位概念的理解程度。
四年级上册数学教学进度表(人教版)
四年级上册数学教学进度表(人教版)第一单元：整数与小数知识点- 整数：正整数、负整数、零- 整数与负整数的比较- 小数：小数的概念、小数点的位置和读法- 小数的大小比较- 数轴上的小数研究目标- 理解整数的概念，能够辨别正整数、负整数和零- 掌握整数与负整数的比较方法- 理解小数的概念，知道小数点的位置和读法- 掌握小数的大小比较方法- 在数轴上表示小数教学内容1. 整数的认识，正整数、负整数和零的辨别2. 整数的比较练3. 小数的认识，小数点的位置和读法4. 小数的大小比较练5. 数轴上的小数的表示方法教学活动- 分组讨论整数的正负和零的概念- 小组比赛进行整数的大小比较练- 设计小数读数游戏，培养学生对小数的理解和读法- 在课堂上使用数轴让学生体验小数的表示方法教学资源- 教材：人教版数学四年级上册- 教具：数轴、小数的卡片---第二单元：分数知识点- 分数的概念，分子和分母的意义- 真分数和假分数的区分- 分数的大小比较- 分数的加法和减法- 分数和整数的关系研究目标- 理解分数的概念，能够辨别分子和分母- 区分真分数和假分数- 掌握分数的大小比较方法- 熟练进行分数的加法和减法运算- 理解分数与整数的关系教学内容1. 分数的认识，分子和分母的解释2. 真分数和假分数的区分练3. 分数的大小比较练4. 分数的加法和减法练5. 分数与整数的联系解释教学活动- 使用分数的饼图进行分子和分母的解释- 设计真分数和假分数的判断题，进行小组竞赛- 分组讨论分数的大小比较方法- 分数的加法和减法游戏练- 在实际情境中探索分数和整数的关系教学资源- 教材：人教版数学四年级上册- 教具：分数的饼图、分数的卡片---第三单元：时间和社交知识点- 时间的概念，年、月、日的理解- 时间的读法和表示方法- 日常生活中的时间问题- 社交活动中的时间安排研究目标- 理解时间的年、月、日的概念- 掌握时间的读法和表示方法- 能够解决日常生活中的时间问题- 理解社交活动中的时间安排教学内容1. 时间的年、月、日的概念讲解2. 时间的读法和表示方法练3. 解决日常生活中的时间问题4. 社交活动中的时间安排案例分析教学活动- 制作时间的卡片，让学生进行读法和表示方法练- 分组探讨日常生活中的时间问题，并提出解决方案- 分组分析社交活动中的时间安排案例，讨论最佳方案教学资源- 教材：人教版数学四年级上册- 教具：时间的卡片---以上为本教学进度表的部分内容，详细内容请参考教材内容和教学资源。
最新部编人教版四年级上册数学教学安排表
最新部编人教版四年级上册数学教学安排
表
第一单元: 整数与小数
- 教学目标:
- 掌握整数的概念和表示方法
- 了解小数的概念和转化方法
- 进行整数和小数之间的比较和运算
- 教学内容:
- 整数的认识与运用
- 小数的认识与转化
- 整数和小数之间的比较和运算
- 教学时长: 4周
第二单元: 分数
- 教学目标:
- 掌握分数的概念和表示方法
- 进行分数的简化和扩展
- 进行分数的加减运算
- 教学内容:
- 分数的引入与认识
- 分数的简化与扩展
- 分数的加减运算
- 教学时长: 5周
第三单元: 图形与长方体
- 教学目标:
- 了解常见的二维图形和三维图形
- 掌握图形的边、角、面的基本概念
- 掌握长方体的表面积和体积的计算方法- 教学内容:
- 常见的二维图形与三维图形
- 图形的边、角、面的认识
- 长方体的表面积和体积的计算
- 教学时长: 6周
第四单元: 时钟与时间
- 教学目标:
- 掌握时钟的读法和时间的表达方式
- 进行时间的加减运算和比较
- 教学内容:
- 时钟的读法和时间的表达
- 时间的加减运算和比较
- 教学时长: 4周
第五单元: 数据与图表
- 教学目标:
- 了解数据和图表的常见形式
- 掌握数据的收集和整理方法
- 进行图表的阅读和分析
- 教学内容:
- 数据和图表的认识
- 数据的收集和整理
- 图表的阅读和分析
- 教学时长: 5周
以上是最新部编人教版四年级上册数学教学安排表，共计24周。
2023——2024学年度人教版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表四年级上册2023.09.012023年秋学期人教版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任四年级数学教育教学工作，本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。
经过了两年的数学学习活动，大部分学生数学基础较好，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定水平，对数学学习有一定的兴趣，乐于参于学习活动中去。
多数学生已掌握了基本的计算技巧，在动手操作、语言表达等方面有了很大的提高，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，合作意识有了明显的增强，完成作业情况较好，已养成良好的学习习惯。
有一小部分同学尚缺少主动与同学交流的习惯，不能主动参与到数学学习活动中，主要问题表现在计算能力不足、理解题意能力不强、表达能力不足、学习习惯差等。
本学期要探寻良好的教学方法，采用适用的激励机制，帮助他们改正缺点、养成良好学习习惯。
针对优生、中等生和困难生的特点要因材施教，更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养，使不同的学生得到不同的发展，全面提升教育教学质量。
二、教材分析本册教材内容包括：大数的认识，公顷和平方千米，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角──优化，总复习等。
教材充分遵循培养学生的数学学科素养的基本要求，在各环节的设置与要求中，实现了学生自主思考与合作探究的有机统一，使学生的综合素养得到良好的培养。
三、教学目标认识相关计数单位，认识自然数，掌握十进制计数法，能根据数级读、写亿以内和亿以上的数，能用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会大数在日常生活中的应用，发展数感。
会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘除法估算和验算。
会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
认识面积单位公顷和平方千米。
知道公顷、平方干米之间的进率，会进行简单的单位换算。
认识直线、射线和线段，知道它们的区别。
四年级上数学教学工作计划表人教版
四年级上数学教学工作计划表人教版四年级上数学教学工作计划表人教版一、工作目标本学期数学教学的目标是让学生掌握四则运算的加、减、乘、除法的基本运算规则及应用；培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；提高学生的数学运算速度和准确性。
二、教学内容本学期的数学教学内容包括四则运算的加、减、乘、除法，以及有关的运算应用题、数表和图形等。
三、教学方法1.手抄板式教学法：通过手抄板的使用，让学生能够更好地理解加减乘除法的运算规则，并能迅速计算出结果。
2.游戏教学法：通过各种趣味的数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力和合作精神。
3.数学应用教学法：通过将数学与实际生活联系起来，让学生能够学会运用数学知识解决实际问题。
四、教学重点和难点本学期的教学重点是让学生能掌握四则运算的基本运算规则，并能熟练运用到实际的计算中。
教学难点是引导学生理解加减乘除法的运算规则，并能够分辨并正确运用到不同的运算题目中。
五、教学进度安排第一周：加法运算第二周：减法运算第三周：乘法运算第四周：除法运算第五周：运算应用题第六周：数表和图形第七周：综合复习六、教学资源准备1.手抄板和手抄本2.数学游戏道具和教具3.教学PPT和教材4.工具书和参考书七、教学评估方法1.日常作业评估：通过学生的日常作业情况，了解他们对数学知识的掌握情况。
2.课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对数学知识的理解和运用能力。
3.小测验和考试评估：定期进行小测验和考试，评估学生对数学知识的掌握程度。
4.课堂互动评估：通过与学生的互动交流，了解他们对数学知识的理解和思考能力。
八、教学改进根据评估结果，及时调整教学方法和教学内容，满足学生的学习需求，提高教学效果。
同时，与同事和家长保持密切联系，共同合作，共同努力，为学生的数学学习提供更好的环境和支持。
以上是我四年级上数学教学工作计划表人教版的主要内容，希望能够对老师们在教学中有所帮助，也能够让学生们更好地学习和掌握数学知识。
最新人教版教材四年级数学上册教学工作计划及教学进度表
最新人教版教材四年级数学上册教学工作计划及教学进度表新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
本年级2个班共有105名学生。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析（一）教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
人教版四年级上册数学教学计划(含进度表)
四年级上册数学学科教学设计一、班级情况分析我任教的班级为四(1）班、四（3）班、四（4）班,就四年级的学生的共性来看，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。
无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。
就我个人来说，这三个班全是新接的班级，对学生整体上还不是特别了解.从这一周的接触上看，三个班学生基础都算扎实，后进生数量不多，整体水平比较稳定.二、本册教学内容及教学目标这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识,条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
根据以上内容，本学期的教学目标有：1．认识计数单位“十万"“百万”“千万”“亿”“十亿"“百亿"“千亿"，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数.体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算.3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识面积单位公顷和平方千米。
知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
7，认识条形统计图（以1代多),会用条形统计图来描述数据,能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
【原创】人教版小学四年级数学上册教学计划(含教学进度表)
【原创】人教版小学四年级数学上册教学计划(含教学进度表)2021-2022学年度第一学期最新人教版小学四年级数学上册教学计划（含教学进度表）一、指导思想以中央关于教育改革的指示精神以及新《义务教育数学课程标准》为指导，使教育面向全体学生，因材施教，通过有效的措施，激发学生兴趣，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得良好的数学教育。
为更好的完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期人教版小学四年级数学上册教学计划：二、学生情况分析本学期，我所任教的四（1）班共有学生41人，其中，男生21人、女生20人。
大部分孩子的研究态度端正，具备了初步的研究能力，养成了较好的研究惯，掌握了有效的研究方法，上课时能积极思考、提出并解决一些问题。
但由于各种原因，部分学生自制力较差，数学基础薄弱、没有养成良好的研究惯，在分析问题能力、灵活性解决问题等方面也不尽如人意。
针对以上情况，本学期我将采用“分层式”，让不同的学生达到不同的目标要求。
这学期的重点是，抓好孩子们的研究惯及数学思维的培养。
同时，努力提高课堂教学实效，最新人教版小学四年级数学上册教学计划及时监督学生作业的完成质量及情况，匡助学生树立研究自信心，争取让每一个学生都能获得比较明明的前进。
三、教材分析（一）教材结构人教版小学四年级数学上册教材根据四年级孩子的特点，在之前3年数学研究的基础上，对“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个方面的内容上进行了合理搭配，依次安排了以下一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、统计（条形统计图）和数学广角等。
（二）主要内容阐发1.数与代数方面本册教材在“数与代数”方面安排了“大数的认识”“三位数乘两位数”“除数是两位数的除法”。
本学期结束后，小学阶段有关正整数的认识和计算内容基本完成。
人教版四年级数学上册教学计划及进度表1500字
人教版四年级数学上册教学计划及进度表1500字教学计划及进度表教材：人教版四年级数学（上册）教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和学习动力；2. 使学生掌握四则混合运算的方法和技巧；3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；4. 培养学生的合作学习和交流能力。
教学内容：1. 数的认识与数的比较；2. 加法与减法；3. 乘法与除法；4. 分数与小数；5. 时间与周末；6. 长度和面积；7. 图形和轴对称；8. 几何体。
教学进度表：一、第一章：数的认识与数的比较1. 教学目标：认识数字0-99，掌握大于、小于、等于的基本比较概念。
2. 教学内容：a. 数的认识；b. 数的读法和书写；c. 数的比较。
3. 教学方法：多媒体教学、游戏教学。
4. 教学时长：4课时。
二、第二章：加法与减法1. 教学目标：掌握两位数的加减法运算方法和技巧。
2. 教学内容：a. 加法的概念和加法公式；b. 加法的口算和列竖式计算；c. 减法的概念和减法公式；d. 减法的口算和列竖式计算。
3. 教学方法：多媒体教学、游戏教学。
4. 教学时长：6课时。
三、第三章：乘法与除法1. 教学目标：掌握两位数的乘法口算和列竖式计算方法，了解两位数的除法口算和列竖式计算方法。
2. 教学内容：a. 乘法的概念和乘法口算；b. 乘法的列竖式计算；c. 除法的概念和除法口算；d. 除法的列竖式计算。
3. 教学方法：多媒体教学、游戏教学。
4. 教学时长：8课时。
四、第四章：分数与小数1. 教学目标：了解简单的分数和小数，并能进行基本的分数和小数的运算。
2. 教学内容：a. 分数的概念和读法；b. 分数的运算规则；c. 小数的概念和读法；d. 小数的运算规则。
3. 教学方法：多媒体教学、游戏教学。
4. 教学时长：6课时。
五、第五章：时间与周末1. 教学目标：掌握日历的使用方法，了解一周七天和一年十二个月的关系。
2. 教学内容：a. 一周七天的概念和顺序；b. 常见的时间单位；c. 读取和填写日历；d. 周末的概念。
人教版四年级上册数学教学进度表
人教版四年级上册数学教学进度表
以上是人教版四年级上册数学教学进度表，包括了每周的教学
内容，旨在帮助学生逐步研究掌握关于数的认识、加减法运算、两
位数的概念与计算、图形与长度、重量和时间等数学知识。
每周的
教学内容按照课程安排进行，帮助学生逐步积累知识，并通过丰富
的练和实践活动提升数学能力。
最后一周进行期末总结与复，巩固
所学内容，为下学期的研究打下坚实的基础。
教学进度表的制定旨在帮助教师合理安排教学计划，将数学知
识分解成适当的研究阶段，并在每周进行内容的掌握和巩固。
同时，学生和家长也可以通过这个进度表了解研究进程，有针对性地进行
复和辅导。
希望这份教学进度表可以为四年级的数学研究提供一定
的参考和指导。
*注意：教学内容和时间可能根据实际情况做出适当调整。
*。
人教版四年级上册数学教学进度计划
人教版四年级上册数学教学进度计划四年级上册数学教学进度计划第一单元：认识数第一课数的认识（理解数是什么）第二课数的读法（认识10以内的数的读法）第三课物品的编物数（用绘画符号记录数）第四课数的大小比较（了解大小关系）第五课数的写法（基本的数的书写方法）第六课数据的统计（用绘画符号记录数据）第二单元：数的加减第一课加的意义（理解加法的含义）第二课加法的计算（十以内两数相加）第三课商的含义（了解除法的含义）第四课减法的计算（十以内的减法）第五课一个数与一的积（认识乘法的含义）第三单元：数的应用第一课用尺量长度（认识尺的使用方法）第二课收支情况（认识收入和支出）第三课从10减去一个数（初步了解从10减法）第四课用知己数（认识金额）第五课小于10的数（认识小于10的数）第四单元：简便计算第一课乘法口诀（记忆1—3三个乘法口诀）第二课快速解题（借用、进位解题）第三课分配律（了解乘法的分配律）第五单元：长度和重量第一课单位换算（认识不同单位的换算）第二课苹果的重量（认识千克、克）第三课米、分米和厘米（认识米、分米和厘米）第六单元：图形和轮廓第一课图形的概念（认识图形的基本概念）第二课正方形（认识正方形的特点）第三课长方形和正方形（认识长方形和正方形，能表达它们的面积）第四课画图（能画一个所熟悉的图形）第七单元：时、分和秒第一课表的读法（认识钟）第二课一小时有多少分钟（认识钟到分的换算）第三课一天有多少分钟（认识时到分的换算）第八单元：大数的认识和比较第一课一百以内的数（认识100以内的数）第二课百和千的认识（认识百和千）第三课数的比较（能够比较百和千）以上是四年级上册数学教学进度计划，这是一个基本的教学进度安排，对于具体的教学过程，应根据学生的实际情况进行灵活调整和安排。
这个教学计划的目标是使学生学会认识和运用数字，掌握基本的加减乘除运算，了解单位换算和数的大小比较，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
同时，通过图形和轮廓、长度和重量、时、分和秒等内容的学习，帮助学生培养观察能力和形象思维能力。
人教版小学四年级数学上册教学计划进度表
人教版小学四年级数学上册教学计划进度表人教版小学四年级数学上册教学计划进度表转瞬间，新的学期又开始了。
根据学校安排，本学期我担任四（2）和四（8）两个班的数学教学工作。
为了出色的完成本学期的教育教学工作，根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个性特点，特制订本学期的教学工作计划【班级分析】一、学生情况分析对于刚刚升入四年级的学生来说，这一年是他们由低段学习步入高段学习的第一年，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。
从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。
所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。
二、学困生基本情况分析个别的孩子由于基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。
在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。
上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成后进生。
也有几位学生是智力低下，接受能力差。
所以，继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。
【教材分析】教学内容这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
人教版四年级数学上册教学计划及进度表
人教版四年级数学上册教学计划及进度表教学计划及进度表教材：人教版四年级数学上册教学目标：1. 让学生熟悉数学上册的内容，建立数学知识的基础。
2. 培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3. 提高学生数学运算和应用的能力。
教学安排：第一课：数的定义和数的读法- 熟悉数的定义和数的读法- 进行数的认知游戏- 做练习题，巩固所学内容第二课：数的比较- 学习数的比较大小的方法- 进行比较大小的游戏- 做练习题，巩固所学内容第三课：四位数的认识- 学习四位数的认识和读法- 进行四位数辨认游戏- 做练习题，巩固所学内容第四课：加法和减法运算- 学习加法和减法的运算方法- 练习进行加法和减法运算- 做练习题，巩固所学内容第五课：加减法的应用- 学习加减法在实际问题中的应用 - 进行加减法运算的综合练习- 做练习题，巩固所学内容第六课：乘法运算- 学习乘法的运算方法- 进行乘法运算的练习- 做练习题，巩固所学内容第七课：乘法的应用- 学习乘法在实际问题中的应用 - 进行乘法运算的综合练习- 做练习题，巩固所学内容第八课：除法运算- 学习除法的运算方法- 进行除法运算的练习- 做练习题，巩固所学内容第九课：除法的应用- 学习除法在实际问题中的应用 - 进行除法运算的综合练习- 做练习题，巩固所学内容第十课：复习与总结- 复习前面所学的知识- 进行综合练习- 总结本册数学内容教学进度表：第一周：第一课、第二课第二周：第三课第三周：第四课第四周：第五课第五周：第六课第六周：第七课第七周：第八课第八周：第九课第九周：第十课（复习与总结）请注意，教学计划的进度可以根据学生的实际掌握情况灵活调整。
人教版小学四年级上册数学教学计划、进度表及单元计划
人教版小学数学四年级上册教学计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
本年级2个班共有105名学生。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析（一）教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
部编人教版小学数学四年级上册教学计划及进度表
部编人教版小学数学四年级上册教学计划
及进度表
教学计划
本教学计划旨在为部编人教版小学数学四年级上册的教学提供一个清晰的指导，确保教学进度和教学内容的合理安排。
第一单元：全面回顾
- 教学内容：对小学三年级数学知识进行全面回顾和巩固。
- 教学目标：帮助学生巩固基础知识，为接下来的研究打下坚实基础。
- 教学时间：2周
第二单元：加法与减法
- 教学内容：加法和减法的概念及运算方法。
- 教学目标：使学生掌握简单的加法和减法运算，能够运用到实际生活中。
- 教学时间：3周
第三单元：乘法和除法初步认识
- 教学内容：乘法和除法的概念及初步运算方法。
- 教学目标：引导学生理解乘法和除法的基本概念，培养他们
进行简单运算的能力。
- 教学时间：4周
第四单元：长度与面积
- 教学内容：长度和面积的概念及测量方法。
- 教学目标：帮助学生了解长度和面积的概念，学会使用尺子、直尺等工具进行测量。
- 教学时间：3周
第五单元：时间与读表
- 教学内容：时间的概念及读表方法。
- 教学目标：使学生能够正确理解时间的概念，并能利用时钟、钟表等工具进行时间读取。
- 教学时间：2周
第六单元：数据和图形的初步认识
- 教学内容：数据的收集、统计和表示方法。
- 教学目标：培养学生对数据和图形的观察和分析能力，初步认识常见图形的形状和特征。
- 教学时间：3周
教学进度表
请注意：以上教学计划及进度表仅供参考，根据实际教学情况和学生的学习进度，可以适当调整。
人教版四年级上册数学教学工作计划教学进度表
人教版四年级上册数学教学工作计划教学进度表教材：人教版四年级上册数学教学目标：学生能够掌握四年级上册数学的基本概念和技能，培养解决实际问题的能力。
教学内容教学时间教学步骤/方法1. 数的认识第1-2周 - 引导学生观察身边的物体，了解数的概念和作用- 通过实物、图片等进行具体的数的认识- 运用数的读写和数的排列顺序的技能- 练习用数进行简单的加减法运算2. 十以内的整数第3-4周 - 教授十以内的整数的认识和写法- 进行十以内的整数的加减法运算- 运用十以内的整数解决实际问题3. 百以内的整数第5-6周 - 教授百以内的整数的认识和写法- 进行百以内的整数的加减法运算- 运用百以内的整数解决实际问题4. 两位数的加减法第7-8周 - 教授两位数的加法和减法的计算方法- 进行两位数的加减法运算- 运用两位数的加减法解决实际问题5. 乘法的认识第9-10周 - 引导学生观察乘法在日常生活中的应用- 教授乘法的概念和乘法口诀表的记忆方法- 进行简单的乘法运算6. 时间问题第11-12周 - 引导学生了解时间的概念和单位- 教授时间的读写和计算方法- 运用时间解决实际问题7. 长度问题第13-14周 - 引导学生了解长度的概念和单位- 教授长度的读写和计算方法- 运用长度解决实际问题8. 金钱问题第15-16周 - 引导学生了解金钱的概念和单位- 教授金钱的读写和计算方法- 运用金钱解决实际问题9. 分数的认识第17-18周 - 引导学生观察分数在日常生活中的应用- 教授分数的概念和分数的读写方法- 进行简单的分数计算10. 二维图形的认识第19-20周 - 引导学生观察和认识常见的二维图形- 教授二维图形的名称和性质- 进行简单的二维图形的分类和辨认注：以上教学进度表仅供参考，具体的教学进度可能会因为学生的学习情况和实际教学的需要而有所调整。
人教版小学四年级数学上册第一学期教学工作计划及进度表
1
/ 亿以内数的改写
1 / 四、三位数乘两位数 1
9．13
10.17
亿以内数的近似数
因数中间或末尾有 0
三 数的产生和十进制计数 1 八 的乘法0 积的变化规律
1
/ 计算工具的认识、算盘、 1 / 单价、数量和总价 2
9．20 计算器
10.24 速度、时间和路程
周 次
十一 11.10
四年级数学上册教学计划进度表
周
教学内容
课周
教学内容
课
次
时次
时
一 9．1
/ 9．5
一、亿以内数的认识 亿以内数的读法 亿以内数的写法
六 10 月 1-7 日国庆节放
2
1
10.06 假角的度量
1
1
/ 角的分类
1
10.10
二 9 月 8 日中秋节放假一天 1 七 画角
1
9．8 亿以内数的大小比较
1 10.13 角的度量练习课
公顷和平方千米练习
五
1十
三、线段、直线、射线
9．29
1 11.03
和角
/
1/
10.03 10 月 1-7 日国庆节放假
11.07
期中复习
十二
十八
11.17 平行四边形和梯形练习课 2 12.29 数学广角--优化练习 2
/ 六、口算除法
1
/课
11.21
1.02 1 月 1-3 日元旦放假
十三 11.24
/ 11.28
笔算除法（一） 笔算除法（二） 笔算除法（三）
1
十九
1
1．05
1
/
1.09
总复习
人教版小学四年级数学上册教学计划进度表
人教版小学四年级数学上册教学计划进度表一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握整数四则混合运算的顺序和法则。
（2）学会小数四则混合运算，能正确进行计算。
（3）认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积计算方法。
（4）理解分数的意义，学会分数的基本运算。
（5）认识几何图形的特征，学会计算三角形、平行四边形的面积。
2.过程与方法：（1）培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。
（2）通过观察、操作、猜想、验证等方法，培养学生的探究能力。
（3）学会与他人合作交流，培养团队意识。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，激发学习积极性。
（2）培养学生勇于尝试、克服困难的精神。
（3）培养学生的团队协作精神，学会与人共事。
二、教学内容1.第一单元：四则混合运算（1）第1-2课时：加减混合运算（2）第3-4课时：乘除混合运算（3）第5-6课时：括号的使用2.第二单元：小数四则混合运算（1）第7-8课时：小数加减法（2）第9-10课时：小数乘除法（3）第11-12课时：小数四则混合运算3.第三单元：面积（1）第13-14课时：认识面积单位（2）第15-16课时：长方形面积计算（3）第17-18课时：正方形面积计算（4）第19-20课时：三角形面积计算（5）第21-22课时：平行四边形面积计算4.第四单元：分数（1）第23-24课时：认识分数（2）第25-26课时：分数的基本运算（3）第27-28课时：分数的应用5.第五单元：几何图形（1）第29-30课时：认识几何图形（2）第31-32课时：三角形面积计算（3）第33-34课时：平行四边形面积计算三、教学时间安排1.共计34课时，每课时40分钟。
2.每周安排2-3课时，根据实际情况可适当调整。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度、发言情况等，给予及时的鼓励和指导。
2.作业完成情况：检查学生作业的准确性、规范性和及时性，对存在的问题进行反馈和辅导。
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人教版小学数学四年级上册教学计划新学期开始了为了进一步贯彻实施课程改革让学生在轻松的学习氛围中掌握所学知识培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析四年级学生已经从中年级迈向高年级他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维对周围事物的认识较以前上升了一个层次已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题该班学生已经具备了初步的数学知识为学好本册教材打下了良好的基础本年级2个班共有105名学生同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规但由于学生来自不同的家庭家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差大部分学生在课堂只停留在认真、专心听缺少主动参与的意识和习惯一部分学生上课纪律松懈喜欢随意讲话作业不肯及时完成喜欢拖拉作业所以本学期针对这些特点在数学课要不但上的内容丰富多采形式多样富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣让学生身在其中才能坚定学生学好数学的信心增强学生的意志力养成良好的学习习惯二、教材分析（一）教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法角的度量平行四边形和梯形的认识复式条形统计图数学广角和数学实践活动等在数与计算方面这一册教材安排了大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法在小学阶段本学期结束后有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完本册这些知识的学习一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流掌握较大数范围内的计算技能进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫因此这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能在空间与图形方面这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元这些都是本册的重点教学内容在统计知识方面本册教材安排了复式条形统计图教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图让学生利用已有的知识学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析进一步体会统计在现实生活中的作用形成统计的观念在用数学解决问题方面教材一方面结合乘法和除法两个单元教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了"数学广角"的教学内容引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动初步体会的运筹的数学思想方法感受数学的魅力同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题培养学生观察、分析及推理的能力培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了两个综合应用数学的综合应用──"1亿有多大"和"你寄过贺卡吗？"让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用感受用数学的愉悦培养学生的数学意识和实践能力（二）教学目标1．认识计数单位"十万""百万"：千万""亿""十亿""百亿""千亿"认识自然数掌握十进制计数法会根据数级读、写亿以内和亿以上的数会根据要求用"四舍五人"法求一个数的近似数体会和感受大数在日常生活中的应用进'步发展数感2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法会进行相应的乘、除法估算和验算3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数数十数除整十数、整十数除几百几十数4．认识直线、射线和线段知道它们的区别；认识常见的几种角会比较角的大小会用量角器量出角的度数能按指定度数画角5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识发展空间观念7．了解不现形式的条形统计图学生简单的数据分析进一步体会统计在现实生活中的应用8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程初步形成综合运用数学知识解决问题的能力9．初步了解运筹的思想形成从生活中发现数学问题的意识初步形成观察、分析及推理的能力10．体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心11．养成认真作业、书定整洁的良好习惯（三）教学重点、难点：大数的认识、三位数乘两位数除数是两位数的除法角的度量平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容三、教学措施1、大数认识的教学突出数学味联系生活素材培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力发展学生的数感2、教师向学生提供更为丰富的学习资源把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值（3）通过自主探索的活动让学生获得学习成功的体验增进学好数学的信心4、创新评价激励促进学生全面发展既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力5、注意学生差异因材施教加强个别辅导6、认真钻研教材把握教材的重点、难点灵活地处理教材7、抓实常规保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成8、注重培养学生各方面的良好习惯强调"认真刻苦学习"不允许一个人掉队重视培养学生的创新意识和实际能力9、立足"数学家摇篮工程"开展丰富多彩的数学活动努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化使学生爱学、乐学四、优生的培养及学困生转化措施1、学困生的转化本班学困生高田收、高洁如、高琼依他们口算能力差解决问题不会分析面对以上情况准备采取如下转化措施：（1）课上充分调动学困生的学习积极性多留心观察他们提一些有针对性的问题让他们回答（2）课堂练习中督促他们认真完成遇到不明白的地方要大胆问（3）采取"一帮一、一对红"的措施共同进步共同发展2、优生的培养（1）课上除完成课堂作业外给他们留一些有难度、有深度的问题进一步拓展他们的思维能力（2）发展他们的智力因素开发非智力因素多举办课外活动（3）开展争做小老师活动每周利用一节课的时间让他们展示自己五、本册内容的课时及课时划分：根据《九年义务教育全日制小学课程计划》的规定四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容各部分教学内容教学课时大致安排如下：一、大数的认识（11课时）1亿有多大？.............................................11课时二、角的度量（4课时）三、三位数乘两位数（9课时）1．口算乘法..........................................2课时左右 2．笔算乘法.......................................7课时左右四、平行四边形和梯形（6课时）五、除数是两位数的除法（15课时）1．口算除法.......................................2课时左右2．笔算除法.................................... 12课时左右整理和复习............................................. 1课时六、统计（3课时）你寄过贺卡吗？....................................... 1课时七、数学广角（4课时）八、总复习（5课时）附：教学进度表周次起讫日期教学内容安排课时备注19月3日-9月9日亿以内数的认识（认识、读法）429月10日-9月16日亿以内数的写法、数的产生、十进制计数法439月17日-9月23日亿以上的数的认识449月24日-9月30日计算工具的认识、用计算器计算、单元检测、评析4510月1日-10月7日国庆610月8日-10月14日角的度量4710月15日-10月21日单元检测、评析、口算乘法4810月22日-10月28日三位数乘两位数笔算4910月29日-11月4日行程问题、变的变化规律41011月5日-11月11日三位数乘两位数估算、单元检测、评析、411月12日-11月18日垂直与平行41211月19日-11月25日平行四边形与梯形41311月26日-12月2日单元检测、评析、口算除法41412月3日-12月9日商一位数（用整十数除、除数接近整十数）41512月10日-12月16日除数不接近整十数、商是两位数41612月17日-12月23日商的变化规律、41712月24日-12月30日整理和复习、单元检测、评析41812月31日-1月6日统计4191月7日-1月13日单元检测、评析、数学广角4201月14日-1月20日数学广角、总复习4211月21日-1月27日总复习与考试4第一单元计划大数的认识1．本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一本单元由"亿以内数的认识"和"亿以上数的认识"两个部分组成各部分内容之间的安排如下表：课题内容亿以内的数的认识主题图出现5个省（市）、自治区的总人口数让学生初步感知大数了解中国的人口状况渗透国情教育亿以内数的读法例1北京天坛图呈现首都北京市人口数让学生知道生活中有比万大的数类推每相邻两个计算单位之间的关系知道数级、数位例2读含两级的数亿以内数的写法例3写含两级的数通过电视新闻呈现亿以内的数让学生对照数位表写出相应的数渗透环保教育例4亿以内数的大小比较例5将整万的数改写成以"万"作单位的数例6将非整万的数用"四舍五入"的方法改写成以"万"作单位的近似数数的产生介绍古时人们的记数法、记数符号（数字）介绍阿拉伯数字自然数十进制计数法介绍数位顺序表由万级数位扩展到亿级数位；介绍十进制计数法亿以上数的认识例1读含三级的数例2写含三级的数例3将整亿的数改写成以"亿"作单位的数；将非整亿的数用"四舍五入"的方法改写成以"亿"作单位的数计算工具的认识介绍算盘、电子计算器用计算器计算运用计算器进行四则运算探索计算规律2．教学目标（1）使学生在认识万以内数的基础上进一步认识计数单位"万"、"十万"、"百万"、"千万"和"亿"知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系（2）掌握数位顺序表根据数级正确地读写大数会比较大数的大小会将整万、整亿的数分别改写成用"万"和"亿"作单位的数会用"四舍五入"法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数求出它的近似数（3）在认数过程中使学生体会和感受大数在日常生活中的应用进一步培养数感3．教学重难点教学重点：掌握亿以内数的读、写法教学难点：每级中间或末尾有"0"的数的读、写第二单元计划角的度量1．本单元教材内容：认识射线和直线由射线引出角的定义↓从比较角的大小引出用量角器量角的方法↓认识平角和周角以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系↓画指定度数的角2．教学目标（1）使学生进一步认识线段认识射线和直线知道线段、射线和直线的区别（2）使学生认识常见的几种角会比较角的大小会用量角器量角的度数和按指定度数画角3．教学重难点教学重点：1.使学生进一步认识线段认识射线和直线知道线段、射线和直线的区别2.使学生认识常见的几种角会比较角的大小教学难点：会用量角器量角的度数和按指定度数画角4、课时划分角的度量（4课时）第三单元三位数乘两位数1、本单元教材内容两位数乘一位数（积在100以内）几百几十的数乘一位数三位数乘两位数因数中间、末尾没有零的因数中间、末尾有零的速度、时间和路程和关系积的变化规律估算2、教学目标（1）使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法（2）使学生能根据已有的知识经验和认知水平推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法并能正确地进行计算（3）使学生知道速度的表示法理解时间、速度和路程之间的关系并应用这种关系解决问题（4）使学生掌握乘法的估算方法学生在解决具体问题的过程中能应用合适的方法进行估算养成估算的习惯3．教学重难点教学重点：使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法教学难点：使学生在解决具体问题的过程中应用合适的方法进行估算养成估算的习惯4、课时划分9课时（1）口算 2课时左右（2）笔算 7课时左右第四单元平行四边形和梯形1、本单元教材内容例1．认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和垂直例2．学习画垂线认识"点到直线的距离"例3．学习画平行线理解"平行线"之间的距离处处相等例1．把四边形分类概括出平行四边形和梯形的特征探讨平行四边形和长方形、正方形的关系例2．认识平行四边形的不稳定性认识平行四边形的底和高学习画高梯形的各部分名称2、教学目标（1）使学生理解垂直与平行的概念会用直尺、三角尺画垂线和平行线（2）使学生掌握平行四边形和梯形的特征（3）通过多种活动使学生逐步形成空间观念进一步体会几何图形在日常生活中的广泛应用3、教学重难点教学重点：使学生认识垂线、平行线会用直尺、三角板画垂线和平行线教学难点：使学生掌握平行四边形和梯形的特征4、课时划分6课时（1）垂直与平行 3课时左右（2）平行四边形和梯形 3课时左右第五单元除数是两位数的除法1、本单元教材内容用整十数除整十、几百几十例1两、三位数除以两位数例2-例5三位数除以两位数例6例72、教学目标（1）使学生学会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）（2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法（3）使学生经历探索过程了解商的变化规律（4）使学生能够结合具体情境进行除法估算并说明估算的思路（5）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题感受数学在生活中的作用3、教学重难点教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法教学难点：掌握"四舍五入"的试商方法4、课时划分14课时（1）口算除法 2课时左右（2）笔算除法 10课时左右（3）整理与复习 2课时第六单元统计1、本单元教材内容教学内容包括：竖式复式统计图和横式复式统计图还有一节数学活动"你寄过贺卡吗？2、教学目标（1）使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程进一步体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的密切联系（2）让学生认识两种复式条形统计图能根据统计图提出并回答简单的问题能发现信息并进行简单的数据分析（3）通过对现实生活中有关事例的调查激发学生的学习兴趣培养学生细心观察的良好学习习惯培养学生的合作意识和实践能力用3、教学重难点教学重点：认识两种复式条形统计图能根据统计图提出并回答简单问题教学难点：复式条形统计图的制作4、课时划分统计（4课时）第七单元数学广角1、本单元教材内容运筹思想的应用2、教学目标1、使学生通过简单的事例初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用2、使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力4、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯3、教学重难点教学重点：体会优化的思想教学难点：寻找解决问题最优方案提高学生解决问题的能力4、课时划分数学广角（4课时）人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。