湘教版四年级下册音乐第8课《知更鸟的歌》课件共12张PPT

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第八课(课件)湘艺版音乐四年级下册(共40张)

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音乐主题
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
作曲者介绍
爱德华·格里格，挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐卡片
这是一段带有“牧歌”风格的旋律，同学们，知道什么是牧歌吗？
这里的牧歌和放牧时候唱的歌曲还是有所区分的。它是描写牧人田园生活乐趣的乐曲，往往表现美丽的乡村风景和纯朴而恬静的乡村生活，所以，它还有一个名字——田园曲。
音乐卡片
我们来分析一下这首歌曲要怎样演唱呢？
黄鹂鸟要用怎样的情绪进行演唱？要用嘲笑的语气进行演唱
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐卡片
我们来分析一下这首歌曲要怎样演唱呢？
最后一句要用怎样的情绪演唱？要用坚定的语气演唱
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐互动
欣赏
伴奏
我们已经分析了歌曲，下面让我们分角色来演唱歌
音乐卡片
大家知道这是什么乐器吗？《晨景》就是由它演奏的。
长笛是现代管弦乐和室乐中主要的高音旋律乐器，外型是一根开有数个音孔的圆柱型长管。音质动感而美好，声音婉转而悠扬。
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐互动
这么好听的音乐大家想不想参与进去呢？选用自己喜欢的打击乐器进行伴奏。
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
湘艺版四年级下册
第八课
教学课件
目录
第一节背景介绍第二节音乐赏析第三节课堂思考第四节课堂小结
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
第一节
背景介绍
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
背景介绍
一年之际在于春，一日之计在于晨，在这美好的时候，你们会做些什么？请同学随着音乐用动作告知我。

四年级下册音乐课件-第8课《知更鸟的歌》｜湘教版(秋) (共12张PPT)

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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 4:31:43 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
随着季节的变化，天气变得寒冷，到了深秋的黄昏，知更鸟的心情会怎样？
欣赏第二乐段，并学生说一说音乐的旋律有什么特点。
学生随琴视唱歌谱高声部，低声部低声部学习时要学生先听，找出与第一乐段的区别，再进行视唱。
加入歌词进行练习要求第一段学生的声音要靠前把词吐清楚，第二乐段高声声音要连贯，低声部要轻快活泼。
知早更鸟的歌
一年之际在于春，一日之计在于晨，在这美好的时候，你们会做些什么？请同学随着音乐用动作告诉我。放音乐，学生随音乐进入教室。
请学生说一说早春知更鸟活动的情境。
学生用“啾”随琴哼唱歌曲第一声部你们知道知更鸟是什么鸟吗？
学生随音乐视唱乐谱。请几位好的学生唱，其他学生随着认一认。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021

演唱知更鸟的歌PPT

2022年小学音乐
2022年小学音乐
9
2022年小学音乐
2022年小学音乐
10
齐唱：多人演唱同一曲调的歌曲称齐唱。
合唱：两组以上的演唱者，各按本组的声部演唱同一首歌曲称为合唱。
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2022年小学音乐
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谢谢看
收
②、 1= b E 2/4
1 1 1 | 1 3 5 5 | 6 4 2 .7 | 1 - || la lala la la la la la la
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2022年小学音乐
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2022年小学音乐
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问题：
1、歌曲《知更鸟的歌》可以分为几个乐段？
2022年小学音乐
2022年小学音乐
2
2022年小学音乐
四要：
身体要直，重心要稳，上胸要开，双肩要松。
2022年小学音乐
3
1= C — F 2 / 4
1 2 34 | 54 32 | 1 — ||
lu
lu
lu
2022年小学音乐
2022年小学音乐
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①、1= b E 2/4
1 1 1 | 1 3 5 5 | 6 4 2 1 | 7. 2 5. | la la la la la la la la la la la la

《知更鸟的歌》PPT课件

随着季节的变化，天气变得寒冷，到了深秋的黄昏，知更鸟的心情会怎样？
欣赏第二乐段，并学生说一说音乐的旋律有什么特点。
学生随琴视唱歌谱高声部，低声部低声部学习时要学生先听，找出与第一乐段的区别，再进行视唱。
加入歌词进行练习要求第一段学生的声音要靠前把词吐清楚，第二乐段高声声音要连贯，低声部要轻快活泼。
一年之际在于春，一日之计在于晨，在这美好的时候，你们会做些什么？请同学随着音乐用动作告诉我。放音乐，学生随音乐进入教室。
请学生说一说早春知更鸟活动的情境。
学生用“啾”随琴哼唱歌曲第一声部你们知道知更鸟是什么鸟吗？
学生随音乐视唱乐谱。请几位好的学生唱，其 • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东

小学音乐湘文艺版四年级下册《(演唱)知更鸟的歌》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D002

一日之计们一起来听听知更
鸟是怎么说的，学生随着音乐视唱乐谱，学习第一乐段。
随着季节的变化，天
气慢慢变冷，到了深秋的黄昏，知更鸟的心情会变得怎样？（学习第二乐段）
师生合作学习二声部：
1·学生演唱第一声部，老师演唱第二声部
2·说一说歌曲旋律的特点 3·师生互换声部演唱 4·生与生之间互换声部演唱
小学音乐湘文艺版四年级下册《（演唱）知更鸟的歌》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
知更鸟的歌
什么是知更鸟？
知更鸟是一种长着多彩羽毛的美丽小鸟，
是一种候鸟，在欧洲很常见。每年的三月，当明媚的春天来时，知更鸟就成群结队地往北飞，去北方产卵繁殖。到了冬天，它又浩浩荡荡地回到南方来过冬。它总是白天飞行，人们说它是最早报晓的鸟儿，也是最后唱小夜曲的鸟儿。知更鸟的叫声婉转，曲调多变，深受人们的喜爱。
演唱歌曲时应注意些什么？第一乐段的声音要吐字清楚，
第二乐段高声声音要连贯，第二声部要轻快活泼。
为《知更鸟的歌》设计演唱形式：
方案一：我唱第一声部，邀另一位同学唱第二声部，一起演唱这首歌方案二：方案三：
小结：爱护小动物，爱护环境。
谢谢

湘艺版小学四年级音乐下册第八课同步课件

音乐知识
切分音（二）
切分音 XX X 切分节奏
XX XX X X> X
一拍中的重音改变
湘艺版四年级上册
谢谢观赏
认识乐器
长笛
演唱
蜗牛与黄鹂鸟
欣赏
伴奏
演唱
读读拍拍下面的节奏。说说两条节奏之间的关联。
演唱
用“>”标记你拍出的重音，并找出歌曲中与它们节奏相同的旋律唱一唱。
演唱
与同学合作用竖笛吹奏《知更鸟的歌》（1=F 全按作“5”）。
音乐知识
歌曲表演形式（三）
重唱两个或多个演唱者，按各自的声部演唱同一首歌曲称为重唱。合唱两组以上的演唱者，各按本组的声部演唱同一首歌曲称为合唱。
湘艺版四年级下册
第八课
同步课件
演唱
知更鸟的歌
欣赏
伴奏
演唱
为《知更鸟的歌》设计演唱形式。
方案一：演唱形式
。我唱第一声部，邀一
个同学唱第二声部，一起演唱这首歌。
方案二：演唱形式
。
方案三：演唱形（管弦乐曲）欣赏
主题一
听赏
乐曲的中间部分由乐队全奏。给你的感受与下面哪幅图的情景相似呢？

四年级下册音乐课件-《知更鸟的歌》3湘教版(共19张PPT)

同学们?来学校和回家的路上要注意安全同学们?来学校和回家的路上要注意安全
《知更鸟的歌》课件
知更鸟
听歌曲，请你把《知更鸟的歌》分成两部分。该怎么来分呢？听歌曲，感受歌曲情绪。说一说歌东方发白天未晓，听知更鸟唱田间歌声美妙。男风在吹拂，绿草在生长，我们是使者把春天报。
深秋的黄昏，听知更鸟歌声缠绵：“寒风在呼啸，风和日暖我们再见。”
二重唱
合唱
男生+女生
领唱+合唱
领唱+男生+女生
谢谢欣赏！
同学们
• 来学校和回家的路上要注意安全
同学们
• 来学校和回家的路上要注意安全

《知更鸟的歌》课件

一年之际在于春，一日之计在于晨，在这美好的时候，你们会做些什么？请同学随着音乐用动作告诉我。放音生用“啾”随琴哼唱歌曲第一声部你们知道知更鸟是什么鸟吗？
学生随音乐视唱乐谱。请几位好的学生唱，其他学生随着认一认。
随着季节的变化，天气变得寒冷，到了深秋的黄昏，知更鸟的心情会怎样？
欣赏第二乐段，并学生说一说音乐的旋律有什么特点。
学生随琴视唱歌谱高声部，低声部低声部学习时要学生先听，找出与第一乐段的区别，再进行视唱。
加入歌词进行练习要求第一段学生的声音要靠前把词吐清楚，第二乐段高声声音要连贯，低声部要轻快活泼。

知更鸟的歌.ppt

重唱：两个或多个演唱者，按各自的声部演唱同一首歌曲称为重唱。合唱：两组以上的演唱者，各按本组的声部演唱一首歌曲称为合唱。
以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！
11
知更鸟（是所有鸟类中，英国人最熟悉，最喜爱的一种小鸟，是英国的国鸟，它因多彩的羽毛的婉转的歌声而深受人们的喜爱。）
2
4 X XX X XX XX XX X XX XX XX XX X . X X 0
2/4
扮演你喜欢的玩具，合着传音乐按不同拍子走一走
声
听到就按
屋
的拍子走。
走
走
这是听传到声屋，屋就内按的墙上有几句
口令，只有开心，快乐的孩子伴
着节奏大声的说出口令，通过传
声屋传出去，才能引来美跑丽跑知更
鸟。
跑跑
的拍子走。
活动一
活动二
2/4 1 1 1 / 1 3 5 5 / 6 4 2 1 / 7 2 5/ 1、早春的/ 清晨看 / 东方发白 /天未晓/
2 3 4 /5 3 1 /2 3 4 / 5 3 1 / 2、南风在/吹拂/绿草在/ 生长 /
1 3 3 5 /7 6 5 4 /3 2 1 7 / 1-/ 3、我们是/ 使者把 /春天 / 抱 /
3 -/3 3/ 4. 3 /2- / 4、深 /秋的/ 黄 /昏 /
5 .4 /3 -/5. 4 /3 -/ 5、寒 / 风 /在呼乐知识：

小学音乐湘文艺版四年级下册《(演唱)知更鸟的歌》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D009

课后作业
课后可以跟同学之间一起合作演唱这首歌，把二声部唱好。
学生随音乐视唱乐谱。请几位好的学生唱，其他学生随着认一认。
随着季节的变化，天气变得寒冷，到了深秋的黄昏，知更鸟的心情会怎样？
欣赏第二乐段，并学生说一说音乐的旋律有什么特点。
学生随琴视唱歌谱高声部，低声部低声部学习时要学生先听，找出与第一乐段的区别，再进行视唱。
加入歌词进行练习要求第一段学生的声音要靠前把词吐清楚，第二乐段高声声音要连贯，低声部要轻快活泼。
小学音乐湘文艺版四年级下册《（演唱）知更鸟的歌》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
学唱歌曲
一年之际在于春，一日之计在于晨，在பைடு நூலகம்美好的时候，你们会做些什么？请同学随着音乐用动作告诉我。放音乐，学生随音乐进入教室。
请学生说一说早春知更鸟活动的情境。
学生用“啾”随琴哼唱歌曲第一声部你们知道知更鸟是什么鸟吗？
学唱二声部
1、先教唱一遍第二声部的旋律 2、再加入歌词演唱。 3、分组合作，一二组同学唱第一
声部，三四组同学唱第二声部。 4、师生合作学习二声部歌谱，老
师唱第二声部，学生唱第一声部。 5、听着伴奏演唱歌曲。
总结
经过一节课的学习，同学们基本了解了二声部的唱法，但是，音准还不是很好，还需要多练习几遍。

小学音乐湘文艺版四年级下册《(演唱)知更鸟的歌》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D010

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谁能告诉大家知更鸟在唱这首歌的时候心情是怎样变化的？
我们在演唱时应该注意哪些方面？
• 要想唱好合唱声部配合，只靠好的声音和技巧是 • 不够的，必须大家齐心协力，注意声部均衡， • 声部统一。不能相互影响。只有这样才能实现 • 合唱的最佳效果。
再见！
小学音乐湘文艺版四年级下册《（演唱）知更鸟的歌》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
知更鸟的歌
这首歌曲的情绪是怎样的？
①根据歌曲情绪的变化，歌曲可以分为几个乐段呢？每段的情绪分别是怎样的？
②歌曲采用的是什么演唱形式？请同学们说说。
重唱：两个或多个演唱者，按各自的声部演唱同一首歌曲称为重唱。
合唱：两组以上的演者，各按本组的声部演唱同一首歌曲称为合唱。
知更鸟是一种候鸟，是所有鸟类中英国人最熟悉，最喜欢的一种鸟，也是英国的国鸟。它因多彩的羽毛婉转的歌声而深受人们的喜爱。知更鸟是候鸟的一种，由于深秋时分，天气转凉，知更鸟已经不适应这里的环境，天气越来越冷，而且吃的东西越来越少了，所以知更鸟只好飞向温暖的南方过冬，等明年春暖花开的时候，它们又会重新飞回来.

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一年之际在于春，一日之计在于晨，在这美好的时候，你们会做些什么？请同学随着音乐用动作告诉我。放音乐，学生随音乐进入教室。
请学生说一说早春知更鸟活动的情境。
学生用“啾”随琴哼唱歌曲第一声部你们知道知更鸟是什么鸟吗？
学生随音乐视唱乐谱。请几位好的学生唱，其他学生随着认一认。
随着季节的变化，天气变得寒冷，到了深秋的黄昏，知更鸟的心情会怎样？
欣赏第二乐段，并学生说一说音乐的旋律有什么特点。
学生随琴视唱歌谱高声部，低声部低声部学习时要学生先听，找出与第一乐段的区别，再的声音要靠前把词吐清楚，第二乐段高声声音要连贯，低声部要轻快活泼。