老人与海》题库
苏教版《老人与海》阅读题练习题填空选择判断各十题附答案讲课讲稿
苏教版《老人与海》阅读题练习题填空选择判断各十题附答案《老人与海》阅读题一、填空题1、《老人与海》的作者是()。
2、《老人与海》的主人公是()。
3、圣地亚哥是一个典型的()形象。
他面对浩瀚的海洋、凶猛的大马林鱼、凶恶的鲨鱼、恶劣的气候和多舛的命运都(),表现出()。
他虽然失败,但仍然是英雄。
4、《老人与海》中,孩子诺曼林第一次是()岁跟桑提压哥上船,出海打渔。
孩子给老人准备的鱼饵是 ( ) 。
5、《老人与海》中饱含人生哲理、流传广泛而持久的一句名言是()。
6、桑提亚哥在出海打鱼前,通常会在小店喝些()。
7、小说《老人与海》作品中形象具有高度的概括性和寓意性,马林鱼、鲨鱼和狮子都是自然界中()的化身。
8、因为一次()比赛,码头上的工人都管桑提亚哥叫冠军。
9、老人在大海上与那条大鱼对峙了()才将它刺死。
10、孤独贫困的老人屡遭厄运,从不灰心,总力图在()身上汲取力量,不断进取,与命运做不懈的抗争。
二、选择题1、《老人与海》的老人在哪个海域打鱼()A 地中海 B墨西哥湾 C太平洋 D夏威夷2、孩子曼诺林常常为桑提亚哥准备饭菜,还会一起谈论()A 篮球赛 B足球赛 C 棒球赛 D垒球赛3、《老人与海》所要揭示的哲理,用老人的话来说是:()A 每一天都是一个新的日子B不过话得说回来,没有一桩事是容易的C人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。
D走运当然是好,不过我情愿做到分毫不差,这样运气来的时候,你就有所准备了。
4、《老人与海》的作者是这样评价他的作品的“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般闪闪发光的四个字”这四个字是()A 迎难而上 B超越极限 C 勇往直前 D坚持不懈5、老人捕获了一条大鱼,这条鱼的名称是()A 鲨鱼 B鲸鱼 C 马林鱼 D剑鱼6、老人出海捕到了一条大鱼,正当他回来时,他遭到了鱼的袭击,袭击他的鱼是()A 鲨鱼 B鲸鱼 C 马林鱼 D飞鱼7、老人捕到大鱼,最终回到港湾,大约是在什么时候()A 早晨 B中午 C 下午 D深夜8、老人在大海上与鲨鱼对峙时,为了能坚持下去,他不断地与鱼、鸟、大海对话,不断地回忆往事,并想到了曼诺林,当时他说了哪句话()A 鱼啊,只要我不死就要同你周旋到底B鱼啊,我爱你,而且十分尊敬你,可是今天天黑以前我一定要把你弄死C 要是孩子在这儿多好啊,好让他帮帮我,再瞧瞧这一切D我并不虔诚,但是我愿意念十遍《天主经》和十遍《圣母经》,使我能逮住这条鱼9、《老人与海》作品中形象具有高度的寓意性。
老人与海判断题
《老人与海》判断题
1.《老人与海》告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终
被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。
()
2.《老人与海》虽然情节简单,叙述角度单调,但由于叙述者的人称不断改变
——第三人称和第一人称交替使用,使单调的捕鱼过程显得多姿多彩,引人入胜。
()
3.《老人与海》在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。
运用反衬法、
内心独白来刻画人物性格,语言辞藻华丽,形象生动。
()
4.《老人与海》以象征手法展现了捕鱼老人桑堤亚哥在重压下任保持的优雅风
度,这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最著名的“硬汉”形象之一。
()
5.《老人与海》充分体现了海明威的简练特色,结构单纯,情节不蔓不枝,人
物桑堤亚哥一人,性格特征单一鲜明,刻画人物主要运用简洁地对话和生动的动作描写。
()
6.象征主义的手法是《老人与海》的最大特色。
桑提亚哥打鱼的生涯实际上就
是人生的象征,老人与鲨鱼的搏斗是强者与强者之争,其实就是封建主义世界人与人的关系的写实。
()
参考答案:
1.【错误原因】与主题不符,这篇小说的主题应是积极的、昂扬的。
2.【错误原因】故事的叙述是多角度的:在直叙中有插叙,在插叙中交织着老
人对往事的回忆和对眼前事物的感慨。
3.【错误原因】应该是清澈流畅、朴素无华。
4.【错误原因】应该是写实手法。
5.【错误原因】《老人与海》中的人物不止桑提亚哥一人,还有男孩马诺林等。
6.【错误原因】是资本主义世界人与人的关系的写实。
《老人与海》名著阅读练习题
高三语文名著阅读练习《老人与海》(一)一、选择题1.下面对名著《老人与海》的说明,不正确的两项是()A.《老人与海》是根据真人真事加工而成的小说,所以它既是一部现实主义的力作,又是一部有多层寓意的作品。
B.《老人与海》告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。
C.《老人与海》以象征的手法展现了捕鱼老人桑提亚哥在重压下仍保持的优雅风度,这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最有名的“硬汉”形象之一。
D.在塑造桑提亚哥这一形象时,海明威的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗地场景上,这一场景写得生动逼真。
E.《老人与海》的开头与结尾,都出现了小男孩曼诺林,他年轻,象征着力量和希望,作者借这一形象表明老人事业后继有人。
B C (B.与主题不符,这篇小说的主题应是积极的、昂扬的。
C.《老人与海》是一部现实主义的力作,小说运用的应是写实的手法。
)2.下列对小说的赏析,不正确的两项是()A.《老人与海》可以看作一篇寓言:看似浅显易懂的故事中蕴含着深刻的人生哲理。
B.这部小说告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。
C.做胜利的英雄易,做失败的英雄难。
桑地亚哥是一位失败的英雄,正是在对待失败的风度上,他赢得了胜利。
海明威借这一形象讴歌了人类不屈不挠的奋斗精神和不畏艰险、不怕失败的大无畏精神。
D.小说在刻画人物形象时,采用了衬托的手法。
E.小说中的人物自始至终充满了激情,但故事的结局却是悲惨的。
BE (B.天灾与厄运难以预料错误。
E.结尾悲惨错误)3.下列对小说的赏析,不正确的两项是()A.海明威能把一篇短小的故事反复推敲,悉心剪裁,以极简洁的语言,铸人一个较小的模式,使其既凝练又精当。
这样,人们就能获得极鲜明、极深刻的感受,牢牢地把握它要表达的主题。
《老人与海》正是体现他这种叙事技巧的典范。
B.《老人与海》的作者海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。
老人与海考试题
老人与海考试题在这篇文章中,我们将探讨《老人与海》的考试题。
这部由美国作家海明威创作的小说豁然成为了现代文学的经典之作。
通过分析和回答以下问题,我们将深入理解这部小说的主题、情节和人物形象。
问题一:为什么作者选择将故事发生在海洋环境中?《老人与海》以海洋为背景,这是因为作者希望通过这个特殊而广阔的环境来揭示人类与自然之间的关系。
海洋无情但又充满生命力,与老渔民圣地亚哥的生活有着密切的联系。
在海洋中,圣地亚哥不仅与鱼群搏斗,还与孤独和自然的力量抗争。
通过塑造这一环境,作者展示了人与自然相互作用的复杂性。
问题二:小说中最具象征意义的角色是谁?作为一位长期未能捕获大鱼的老渔民,圣地亚哥是这部小说的主要角色,并且具有强大的象征意义。
他的执着和坚韧精神代表了人类对目标和梦想的追求。
尽管多次失败,圣地亚哥仍然坚持不懈地追逐那条巨大的马林鱼,象征着人类固执的毅力和勇气。
问题三:为什么这部小说被认为是一部寓言?《老人与海》被认为是寓言,因为它通过简单而深刻的故事来传达重要的道德和哲学思考。
圣地亚哥的旅程代表了个体面对艰难困境时所经历的挑战和成长。
他通过与海洋的斗争来学会坚守信念和忍耐,表达了人类生命中的智慧和决心的重要性。
问题四:圣地亚哥与他的学徒马努林的关系如何?圣地亚哥和他的学徒马努林的关系是本书的重要线索之一。
尽管圣地亚哥年老体衰,但他仍尽全力传授捕鱼技巧和生活智慧给马努林。
这种师徒关系体现了传统价值观和经验的传承,同时也描绘了一种亲密而深刻的人际关系。
问题五:这部小说的主要主题是什么?《老人与海》探讨了人类生命中的意义和尊严这一主题。
圣地亚哥通过与海洋的斗争,在失败和孤独中寻找自我价值,并通过固守信念和迎接挑战来实现自我的奋斗。
这部小说强调了人类精神的力量和生命的坚韧。
通过回答以上问题,我们可以更好地理解《老人与海》这部小说。
它以其深刻的主题、精彩的情节和形象生动的人物而闻名,成为了一部不可忽视的文学作品。
《老人与海》 阅读题(有答案,内容全)
《老人与海》阅读题(内容全,有答案)一、选择题1、老人睡觉的时候,经常做梦,梦见的内容多是(C)。
A、狂风巨浪、大鱼海龟B、妻子C、年少时的非洲、海滩上的狮子D、国家大事2、老人和小孩都喜欢看棒球新闻,老人喜欢的球队是(A)。
A、扬基队B、希鲁克林队C、费城队4、小孩第一次与老人出海时有(A)岁。
A、5B、6C、7D、85、老人常把大海叫做(C)。
A、竞争对手B、敌人C、女人6、老人出海时准备的钓绳长到可以让鱼能游出(B)远。
A、75海寻B、300多海寻C、40海寻D、125海寻7、老人在深水地带开始抛鱼食,他第三次鱼食投在水下有(C)深。
A、40海寻B、75海寻C、100海寻D、125海寻8、下列动物中,老人不喜欢的是(A)。
A、水母B、绿海龟C、玳瑁D、鼠海豚9、渔民存放渔具的公用的棚子里,有一只打桶,里面存放的是什么?渔民为何要经常去喝它里面的东西?(鲨甘油。
因为喝它可以使身体更好;打鱼的时候可以更有力气;可以免受风寒;可以预防流行性感冒;对眼睛有好处。
只要答出其中两点即可。
)10、当老人在海上看见军舰鸟时,紧跟着就会看见(C)。
A、飞鱼B、旗鳅C、小金枪鱼11、老人最长有(C)天没钓到鱼。
A、84B、86C、87D、8812、老人一人钓鱼时总喜欢自言自语,当他和小孩一起出海打鱼时,也经常说话吗?(B)A、是B、不是13、老人晚上在海上航行,经常靠(B)来确定自己的航向。
A、灯光B、星位C、月亮14、当老人的鱼饵被大鱼吃到时,老人一时难以将它拉上来,总会念叨着小孩,请问他一共念叨了(B)次。
A、5B、7C、9D、1115、老人能根据鼠海豚的(D)特征来辨别雌雄的。
A、体形B、体色C、叫声D、喷水16.选出下列标点符号使用正确的一项是(B)A.“啊”,他说:“我照旧是个老头儿。
不过我不是赤手空拳罢了。
”B.“你想得太多啦,老头儿。
”他高声说。
C.他想:可是我一定要想,因为我剩下的只有理想了。
关于《老人与海》的20个问题
关于《老人与海》的20个问题
1. 老人与海是什么?
2. 老人与海中的主要人物是谁?
3. 老人与海中出现的动物有哪些?
4. 老人与海中的故事发生在什么地方?
5. 老人在老人与海中做了什么?
6. 在老人与海中,老人为什么要把自己的船划向西方?
7. 冒险中的老人有什么特点?
8. 老人与海有什么象征意义?
9. 老人与海是一部怎样的故事?
10. 老人与海对对孩子有什么教育意义?
11. 老人在老人与海中捕捉了什么?
12. 老人在老人与海中受到了什么影响?
13. 老人与海中的故事有什么隐喻意义?
14. 老人与海这部作品创作背景在什么时代?
15. 老人与海由谁撰写和出版?
16. 老人与海中出现的火鸡又名什么?
17. 为什么老人与海成为了一部历史文学名著?
18. 老人与海的影响力有怎样的表现?
19. 老人与海有什么审美价值?
20. 为什么老人在老人与海中这么坚持不放弃?。
《老人与海》课后习题(含答案)
《老人与海》课后习题一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字,完成下面小题。
老人与海海明威直到太阳快落下之前,鲨鱼才再次来袭击。
老人看见几片棕色的鱼鳍正顺着大鱼在水里留下的宽阔的踪迹游过来。
它们甚至没有东闻西嗅寻找气味,就并排直奔小船而来。
他卡住舵柄,系紧帆脚索,伸手到船尾下去拿棍子。
这是从一支断桨上锯下来的桨柄,大约两英尺半长。
手柄很短,只有用一只手紧握着才好发力,他用右手好好攥住,时松时紧,注视着两条鲨鱼过来。
两条都是加拉诺鲨。
我得等第一条紧咬住大鱼时,再打它的鼻尖或者直接打它的头顶,他想。
两条鲨鱼一齐紧逼而来,他一看见离他最近的一条张开嘴,咬住了大鱼银色的体侧,就高高举起棍子,重重地落下去,打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。
棍子敲上去的时候,他觉得像是打在坚韧的橡胶上,但他也感到了坚硬的骨头。
趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候,他又很狠地打在鲨鱼的鼻尖上。
另一条鲨鱼不断游进游出,这时候又张大嘴逼了上来。
鲨鱼猛撞在大鱼身上,咬紧了嘴巴,老人可以看见一块块白花花的鱼肉从它的嘴角漏出来。
他抡起棍子打过去,但只敲在头上,鲨鱼看看他,把咬在嘴里的肉撕扯下来。
趁它溜走把肉吞下去的当儿,老人再一次抡起棍子朝它打去,却只打在橡胶一般厚实坚韧的地方。
“来吧,加拉诺鲨,”老人说,“再来吧。
”鲨鱼冲了上来,老人趁它合上嘴的时候给了它一下子。
他把棍子举得高得不能再高了,结结实实地打在鲨鱼身上。
这回他感觉打中了脑袋根部的骨头,接着又朝同一部位打了一下,鲨鱼有气无力地撕下嘴里叼的鱼肉,从大鱼身上出溜下去。
老人提防着它再游回来,可是两条鲨鱼都没再露面。
随后他发现其中一条在海面上兜圈子,却没看见另一条鲨鱼的鳍。
我不能指望干掉它们了,他想。
年轻力壮的时候倒是能办到。
不过,我把它们俩都伤得不轻,没有一条身上好受。
要是我用两只手抡起一根棒球棒,准能把第一条鲨鱼打死。
就是现在也能行,他想。
他不想再看那条鱼。
知道有一半都给毁了。
就在他跟鲨鱼搏斗的时候,太阳已经落下去了。
《老人与海》简答题及答案
《老人与海》简答题及答案简答题1:简述桑地亚哥追捕大马林鱼的过程。
答案:老渔夫桑迪亚哥连续八十四天没捕到鱼,第八十五天在深海中,一条大马林鱼上了钩,但它把桑迪亚哥的小船拖得离海岸越来越远,一直拖了两天两夜。
在追捕大马林鱼的过程中,桑迪亚哥精疲力竭,头昏眼花,右手受了伤,左手直抽筋,又缺乏食品。
为了保持体力,他不得不用难以下咽的生鱼肉充饥。
他冒着小船被颠覆的危险,始终对它穷追不舍;即使它跑到天涯海角,也准备奉陪到底。
结果,大鱼没把他拖垮,他却把大鱼拖垮了,回港时只剩下一副大鱼骨架。
简答题2:简述桑迪亚哥勇斗鲨鱼的一个场面。
答案:当第一条鲨鱼飞速逼近船艄,袭击大马林鱼时,老人使出全身力气,用鱼叉猛扎鲨鱼的脑袋,鲨鱼翻了几个身,自己缠上了老人准备的绳子,老人知道鲨鱼快不行了,它越挣扎绳子绷得越紧直到断裂。
鲨鱼在水面上静静躺了片刻,然后慢慢沉入海底。
简答题3:桑地亚哥在与鲨鱼搏斗后,为什么认为“他终于给打败了”?答案:老人认为自己给打败了,是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架,他的身体、精神疲劳到了极点,他甚至后悔捕到这条鱼。
但从另一个角度看,他通过斗争展现出的坚韧不拔的精神使他成为了一个胜利者。
简答题4:海明威是如何运用内心独白的艺术手法来揭示桑提亚哥的内心世界的?答案:海明威主要通过内心独白这一艺术形式来揭示桑提亚哥的内心世界。
作品描写的内心独白分无声和有声两种,如桑提亚哥在与马林鱼决战时,他在心里命令自己的各部门器官都要密切配合、协同作战,这段无声的内心独白表现了老人坚忍不拔、斗争到底的非凡决心。
简答题5:《老人与海》中有不少独白,这在小说中起到了什么作用?答案:人物的内心独白,忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,真实地再现了老人的思想与感受,不但深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想,构成小说的重要特色。
简答题6:请简析《老人与海》中桑地亚哥的“硬汉”形象。
(完整版)苏教版《老人与海》阅读题练习题填空选择判断各十题附答案
《老人与海》阅读题一、填空题1、《老人与海》的作者是()。
2、《老人与海》的主人公是()。
3、圣地亚哥是一个典型的()形象。
他面对浩瀚的海洋、凶猛的大马林鱼、凶恶的鲨鱼、恶劣的气候和多舛的命运都(),表现出()。
他虽然失败,但仍然是英雄。
4、《老人与海》中,孩子诺曼林第一次是()岁跟桑提压哥上船,出海打渔。
孩子给老人准备的鱼饵是 ( ) 。
5、《老人与海》中饱含人生哲理、流传广泛而持久的一句名言是()。
6、桑提亚哥在出海打鱼前,通常会在小店喝些()。
7、小说《老人与海》作品中形象具有高度的概括性和寓意性,马林鱼、鲨鱼和狮子都是自然界中()的化身。
8、因为一次()比赛,码头上的工人都管桑提亚哥叫冠军。
9、老人在大海上与那条大鱼对峙了()才将它刺死。
10、孤独贫困的老人屡遭厄运,从不灰心,总力图在()身上汲取力量,不断进取,与命运做不懈的抗争。
二、选择题1、《老人与海》的老人在哪个海域打鱼()A 地中海 B墨西哥湾 C太平洋 D夏威夷2、孩子曼诺林常常为桑提亚哥准备饭菜,还会一起谈论()A 篮球赛 B足球赛 C 棒球赛 D垒球赛3、《老人与海》所要揭示的哲理,用老人的话来说是:()A 每一天都是一个新的日子B不过话得说回来,没有一桩事是容易的C人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。
D走运当然是好,不过我情愿做到分毫不差,这样运气来的时候,你就有所准备了。
4、《老人与海》的作者是这样评价他的作品的“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般闪闪发光的四个字”这四个字是()A 迎难而上 B超越极限 C 勇往直前 D坚持不懈5、老人捕获了一条大鱼,这条鱼的名称是()A 鲨鱼 B鲸鱼 C 马林鱼 D剑鱼6、老人出海捕到了一条大鱼,正当他回来时,他遭到了鱼的袭击,袭击他的鱼是()A 鲨鱼 B鲸鱼 C 马林鱼 D飞鱼7、老人捕到大鱼,最终回到港湾,大约是在什么时候()A 早晨 B中午 C 下午 D深夜8、老人在大海上与鲨鱼对峙时,为了能坚持下去,他不断地与鱼、鸟、大海对话,不断地回忆往事,并想到了曼诺林,当时他说了哪句话()A 鱼啊,只要我不死就要同你周旋到底B鱼啊,我爱你,而且十分尊敬你,可是今天天黑以前我一定要把你弄死C 要是孩子在这儿多好啊,好让他帮帮我,再瞧瞧这一切D我并不虔诚,但是我愿意念十遍《天主经》和十遍《圣母经》,使我能逮住这条鱼9、《老人与海》作品中形象具有高度的寓意性。
老人与海试题及答案
老人与海试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 《老人与海》的作者是哪位?A. 海明威B. 马克·吐温C. 狄更斯D. 雨果答案:A2. 故事中老人独自出海捕鱼的天数是?A. 40天B. 84天C. 30天D. 60天答案:B3. 老人在海上遇到的主要对手是?A. 鲨鱼B. 鲸鱼C. 章鱼D. 海豚答案:A4. 老人使用的捕鱼工具是什么?A. 鱼叉B. 网C. 钓竿D. 鱼钩答案:D5. 老人在海上的战斗持续了多久?A. 一天一夜B. 两天两夜C. 三天三夜D. 四天四夜答案:B二、填空题(每题2分,共10分)1. 老人在海上遇到的第一条大鱼是一条巨大的________。
答案:马林鱼2. 老人在海上的战斗中,他用________来保护自己的捕获物。
答案:鱼叉3. 老人在海上的战斗中,他用________来鼓励自己。
答案:对话4. 老人在海上的战斗中,他用________来保持清醒。
答案:唱歌5. 老人在海上的战斗结束后,他带回了________。
答案:鱼骨架三、简答题(每题10分,共30分)1. 描述老人在海上捕鱼时的心态变化。
答案:老人在海上捕鱼时,最初是充满希望和决心的。
随着时间的推移和困难的增加,他开始感到疲惫和绝望。
然而,他始终坚持不放弃,展现出顽强的意志力。
即使在面对鲨鱼的攻击时,他也勇敢地战斗,直到最后一刻。
2. 老人与鲨鱼的战斗中,他展现了哪些品质?答案:老人在与鲨鱼的战斗中展现了勇气、坚韧和智慧。
他勇敢地面对强大的对手,不畏惧困难。
他坚韧不拔,即使在极度疲惫的情况下,也坚持战斗。
他运用智慧,利用有限的资源和工具,与鲨鱼进行斗争。
3. 《老人与海》的主题是什么?答案:《老人与海》的主题是关于人类与自然的斗争,以及人类在面对挑战时的坚韧不拔和不屈不挠的精神。
它强调了人类在逆境中的毅力和勇气,以及对生命的尊重和对自然的敬畏。
四、论述题(每题15分,共30分)1. 分析老人与海的关系。
老人与海试题及答案高中
老人与海试题及答案高中一、选择题1. 《老人与海》的作者是哪位美国作家?A. 欧内斯特·海明威B. 马克·吐温C. 杰克·伦敦D. 爱伦·坡答案:A2. 《老人与海》中,老人圣地亚哥连续多少天没有捕到鱼?A. 40天B. 60天C. 80天D. 100天答案:B3. 在小说中,老人捕获的大马林鱼象征着什么?A. 财富B. 生命的斗争C. 荣耀D. 死亡答案:B4. 老人与海中的“海”象征着什么?A. 挑战B. 生命的源泉C. 无尽的危险D. 老人的家园答案:A5. 小说中,老人对小男孩曼陀林的感情是怎样的?A. 父亲般的关爱B. 竞争关系C. 朋友D. 陌生人答案:A二、简答题1. 请简述《老人与海》中老人圣地亚哥的形象特征。
答案:老人圣地亚哥是一位经验丰富、坚韧不拔的老渔夫。
他虽然年老体衰,但依然保持着对生活的热爱和对捕鱼的执着。
面对连续多日的捕鱼失败,他没有放弃,而是继续勇敢地面对挑战,展现出了不屈不挠的精神。
2. 请分析《老人与海》中老人与大马林鱼之间的斗争。
答案:在《老人与海》中,老人与大马林鱼之间的斗争是小说的高潮部分。
这场斗争不仅是一场生存的斗争,更是一场精神的较量。
老人在与大马林鱼的搏斗中,展现了他对生命的尊重和对自然的敬畏。
尽管最终大马林鱼被鲨鱼吃掉,老人的努力看似白费,但他的坚持和勇气却是对生命的最高赞颂。
三、论述题1. 请论述《老人与海》中“一个人可以被毁灭,但不能被打败”的主题思想。
答案:《老人与海》中的这一主题思想体现了人类面对困境时的不屈不挠和顽强拼搏的精神。
老人圣地亚哥在与大马林鱼的斗争中,虽然最终没有得到物质上的回报,但他在精神上却取得了胜利。
他的故事告诉我们,即使在最艰难的时刻,一个人也不能放弃希望和信念。
这种精神上的坚强和不屈,是人生最宝贵的财富。
结束语:《老人与海》是一部充满哲理和人生智慧的文学作品。
通过老人圣地亚哥的故事,我们不仅能够感受到人类与自然的关系,更能体会到在逆境中坚持和拼搏的重要性。
老人与海试题及答案
老人与海试题及答案一、选择题1. 《老人与海》的作者是谁?A. 海明威B. 马克·吐温C. 狄更斯D. 莎士比亚答案:A2. 《老人与海》的故事发生在哪个国家?A. 美国B. 古巴C. 墨西哥D. 巴西答案:B3. 故事中老人的名字是什么?A. 圣地亚哥B. 哈瓦那C. 卡斯特罗D. 马林答案:A4. 老人在海上连续多少天没有捕到鱼?A. 40天B. 50天C. 60天D. 80天答案:A5. 老人最终捕获的是什么鱼?A. 金枪鱼B. 马林鱼C. 鲨鱼D. 鲸鱼答案:B二、填空题6. 在《老人与海》中,老人与小男孩的关系是________。
答案:忘年之交7. 老人在海上与大鱼搏斗时,他用________作为武器。
答案:鱼叉8. 老人在海上孤独地与大鱼搏斗了________天。
答案:三天三夜9. 老人在海上遇到的第一只鲨鱼是________。
答案:灰鲭鲨10. 老人在海上的孤独与坚持象征着________。
答案:人类不屈不挠的精神三、简答题11. 描述《老人与海》中老人与小男孩之间的友谊。
答案:老人与小男孩之间的友谊是深厚的,小男孩是老人的忠实伙伴,他们互相尊重和支持。
小男孩对老人充满了敬仰和爱戴,而老人则在小男孩身上看到了自己年轻时的影子。
12. 老人在海上与大鱼搏斗的过程中,他的内心经历了哪些变化?答案:老人在与大鱼搏斗的过程中,内心经历了从希望、坚持、绝望到最终的接受和平静的变化。
他开始时充满希望,坚信自己能够捕获大鱼;在搏斗过程中,他坚持不懈,尽管身体疲惫,但内心的信念未曾动摇;当鲨鱼开始攻击他捕获的大鱼时,他感到了绝望,因为他的努力似乎要化为乌有;最后,面对无法改变的现实,他选择了接受,并在平静中找到了力量。
13. 分析《老人与海》中的象征意义。
答案:《老人与海》中的象征意义丰富而深刻。
老人代表着人类不屈不挠的精神,大海象征着生活的挑战和未知,大鱼象征着目标和梦想,而鲨鱼则象征着不可预测的困难和挫折。
老人与海试题及答案
老人与海试题及答案《老人与海》是美国作家海明威的经典之作,围绕着老渔夫圣地亚哥与一条巨大的马林鱼斗智斗勇的故事展开。
这个题目给出了老人与海的试题及答案,让我们来一起看一看。
一、选择题1. 老渔夫圣地亚哥的主要目标是:A. 捕捉一条马林鱼B. 战胜自然的力量C. 打破自己的捕鱼记录D. 证明自己仍然有能力答案:B. 战胜自然的力量2. 故事发生在哪个国家?A. 美国B. 巴西C. 古巴D. 墨西哥答案:C. 古巴3. 圣地亚哥为什么被称为“老人”?A. 他年纪很大B. 他在渔村很有声望C. 他经历了许多风浪D. 他是村里唯一的老渔夫答案:A. 他年纪很大4. 故事中的海被描绘为:A. 平静而安详B. 危险而残酷C. 神秘而诡异D. 富有生机和活力答案:B. 危险而残酷5. 圣地亚哥的船上有谁陪伴他进行这次捕鱼之旅?A. 他的妻子B. 他的孩子C. 一只鸟D. 没有人答案:C. 一只鸟判断下列说法是否正确,正确的在括号内打“√”,错误的打“×”。
1. (√) 圣地亚哥是个乐观而坚强的人,他永不言败。
2. (×) 圣地亚哥在捕鱼的过程中没有遇到任何困难。
3. (×) 故事中的海象征着和平与温暖。
4. (√) 圣地亚哥最终战胜了巨大的马林鱼。
5. (√) 圣地亚哥在捕到鱼之前已经长时间没有获得任何捕鱼的成果。
三、简答题1. 圣地亚哥为什么认为他是幸运的?答:圣地亚哥认为自己是幸运的,因为他相信自己会捕到一条巨大的马林鱼。
他坚信运气会转向他这一边,尽管他已经很久没有捕到鱼了。
2. 圣地亚哥与马林鱼的斗争中,他学到了什么?答:圣地亚哥从与马林鱼的斗争中学到了坚持不懈和毫不气馁的精神。
他展现出了不屈的意志力,在困难面前从不退缩。
3. 故事的结尾给你什么样的启示?答:故事的结尾告诉我们,人生中的胜败并不重要,重要的是人们为了追逐自己的目标而奋斗的过程。
圣地亚哥虽然没有将巨大的马林鱼带回渔村,但他的勇气和坚毅让他赢得了尊重。
老人与海试题及答案高中
老人与海试题及答案高中
1. 《老人与海》的作者是谁?
A. 欧内斯特·海明威
B. 威廉·福克纳
C. 弗朗茨·卡夫卡
D. 詹姆斯·乔伊斯
答案:A
2. 老人在海上与什么动物搏斗了三天?
A. 鲨鱼
B. 鲸鱼
C. 马林鱼
D. 章鱼
答案:C
3. 老人的船名是什么?
A. 玛丽亚
B. 圣佩德罗
C. 老人与海
D. 玛丽亚号
答案:D
4. 小男孩的名字是什么?
A. 马诺林
B. 佩德罗
C. 卡洛斯
D. 曼纽尔
答案:A
5. 老人在海上捕到的马林鱼有多大?
A. 五英尺
B. 十五英尺
C. 二十五英尺
D. 四十英尺
答案:C
6. 老人在海上遇到的第一条鲨鱼是什么种类?
A. 虎鲨
B. 锤头鲨
C. 大白鲨
D. 灰鲭鲨
答案:D
7. 老人在海上使用的是什么类型的鱼饵?
A. 活鱼
B. 人工鱼饵
C. 飞鱼
D. 鱼钩
答案:A
8. 老人在海上遇到鲨鱼攻击时,他使用了哪些工具来保护自己的鱼?
A. 鱼叉
B. 船桨
C. 刀
D. 船上的绳索
答案:C
9. 老人在海上的最后一天,他捕获的马林鱼最终变成了什么样子?
A. 完整的
B. 只剩下骨架
C. 被鲨鱼吃掉了一半
D. 沉入海底
答案:B
10. 《老人与海》的主题是什么?
A. 胜利
B. 失败
C. 坚持和勇气
D. 孤独
答案:C。
老人与海阅读题及答案_高中语文老人与海训练题及答案
老人与海阅读题及答案_高中语文老人与海训练题及答案《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,那么高中语文老人与海的知识点你都会了吗?接下来小编为你整理了高中语文老人与海训练题及答案,一起来看看吧。
高中语文老人与海训练题1.给下面加点的字注音:脊鳍()攮进() 积攒() 攥住() 拽掉() 榫头()2.请你说说小说标题的象征意义:答:____________________________________________________。
3.给小说划分段落层次,写出段落内容提要:答:____________________________________________________。
4.下面是老人与鲨鱼进行第二回合搏斗中的说的话语,请说说它们各自表达了老人怎样的感情?(1)呀,他嚷了一声。
这个声音是没法表达出来的,或许这就像是一个人觉得一根钉子穿过他的手,钉进木头时不自主地发出的声音吧。
星鲨。
他高声说。
(2)呀,老头儿说,星鲨,来吧,星鲨。
(3)他把刀子绞了又绞,当鲨鱼嘴一松滑下去的时候,他说:去,去,星鲨。
滑到一英里深的水里去。
去见你的朋友吧,也许那是你的妈妈呢。
答:____________________________________________________。
5. 海明威的小说具有独特的语言风格,往往采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话,句子洗练,明白如话,在简明的语言下面蕴藏着丰富的含义。
下面是课文中的句子,请细细体会这一语言特点。
(1)鲨鱼的出现不是偶然的。
当一大股暗红色的血沉在一英里深的海里然后散开的时候,它就从下面水深的地方窜上来。
它游得那么快,什么也不放在眼里,一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。
(2)鲨鱼飞快地逼近船后边。
它去咬那条死鱼的时候,老头儿看见它的嘴大张着,看见它那双奇异的眼睛,它咬住鱼尾巴上面一点的地方,牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。
鲨鱼的头伸在水面上,它的脊背也正在露出来,老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候,他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
《老人与海》填空题
《老人与海》填空题老人与海填空题第一题1. 主人公叫做圣地亚哥。
圣地亚哥。
第二题2. 圣地亚哥是一位渔夫。
渔夫。
第三题3. 圣地亚哥住在古巴。
古巴。
第四题4. 圣地亚哥与一个小男孩建立了友谊。
小男孩建立了友谊。
第五题5. 圣地亚哥追逐的是一条巨大的马林鱼。
巨大的马林鱼。
第六题6. 圣地亚哥的渔船叫做斗篷号。
斗篷号。
第七题7. 故事发生的时间是在二十世纪五十年代。
二十世纪五十年代。
第八题8. 故事的背景是在加勒比海。
加勒比海。
第九题9. 故事中的冲突是圣地亚哥与马林鱼的斗争。
斗争。
第十题10. 故事中传递的主题是毅力和希望。
毅力和希望。
第十一题11. 圣地亚哥在斗争中损失了马林鱼。
马林鱼。
第十二题12. 尽管失败,圣地亚哥仍然保持乐观和坚韧。
乐观和坚韧。
第十三题13. 故事的结尾显示了希望的复兴和命运轮回。
希望的复兴和命运轮回。
第十四题14. 《老人与海》是海明威的作品。
海明威的作品。
第十五题15. 这本书通过描述圣地亚哥的经历来表达人性的力量和尊严。
人性的力量和尊严。
第十六题16. 圣地亚哥观察到的大自然景象增强了他与马林鱼的斗争的象征意义。
马林鱼的斗争的象征意义。
第十七题17. 圣地亚哥的斗争被他周围的渔民所认可和尊敬。
渔民所认可和尊敬。
第十八题18. 故事中讲述了渔民们生活中的困难,友谊和互相帮助。
困难,友谊和互相帮助。
第十九题19. 《老人与海》是一部现实主义小说。
现实主义小说。
第二十题20. 该故事要表达的核心观念是不断奋斗和追求目标的重要性。
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《老人与海》选择题:1、老人睡觉的时候,经常做梦,梦见的内容多是(C)A、狂风巨浪、大鱼海龟B、妻子C、年少时的非洲、海滩上的狮子D、国家大事2、老人和小孩都喜欢看棒球新闻,老人喜欢的球队是(A)A、扬基队B、希鲁克林队C、费城队3、()国(国籍)作家海明威的《老人和海》获诺贝尔文学奖。
A英B、美C、法D、德4、小孩第一次与老人出海时有多大?(A)A、5岁B、6岁C、7岁D、8岁5、老人常把大海叫做什么?(C)A、竞争对手B、敌人C、女人6、老人出海时准备的钓绳长到可以让鱼能游出多远?(B)A、75海寻B、300多海寻C、40海寻D、125海寻7、老人在深水地带开始抛鱼食,他第三次鱼食投在水下有多深?(C)A、40海寻B、75海寻C、100海寻D、125海寻8、下列动物中,老人不喜欢的是(A)A、水母B、绿海龟C、玳瑁D、鼠海豚9、渔民存放渔具的公用的棚子里,有一只打桶,里面存放的是什么()渔民为何要经常去喝它里面的东西()A鲨甘油B鱼肝油C因为喝它可以使身体更好;D.更有营养10、当老人在海上看见军舰鸟时,紧跟着就会看见什么?(C)A、飞鱼B、旗鳅C、小金枪鱼11、老人最长有多少天没钓到鱼?(C)A、84天B、86天C、87天D、88天12、老人一人钓鱼时总喜欢自言自语,当他和小孩一起出海打鱼时,也经常说话吗?(B)A、是B、不是13、老人晚上在海上航行,经常靠什么来确定自己的航向?(B)A、灯光B、星位C、月亮14、当老人的鱼饵被大鱼吃到时,老人一时难以将它拉上来,总会念叨着小孩,请问他一共念叨了(B)次?A、5次B、7次C、9次D、11次15、老人能根据鼠海豚的什么特征来辨别雌雄的?(D)A、体形B、体色C、叫声D、喷水16、在拖鱼返回的途中,老人共遇到了鲨鱼的(D)次袭击。
A、2B、3 C、4D、517、在老人把鱼骨拖回家的第二天早上,孩子来看望老人,见到他疲倦得熟睡不醒时,不禁(D)。
A流下眼泪B微微一笑C皱起眉头D放声大哭18、老人醒来后,孩子给他了一杯(D)。
A水B茶C牛奶D咖啡19、老人醒来后,两人相约(A)。
A过几天一起去打鱼B去旅游C回到城里D去乡下种地20、孩子走了之后,老人又睡着了,他梦见了非洲的。
(B)A老虎B狮子C大象D猎豹21、圣地亚哥是(D)的一个老渔夫。
A英国B美国C法国D古巴22、圣地亚哥曾经和一个黑人比赛(B),比了一天一夜,最后终于战胜了对手A拳击B 掰腕子C跳绳23、圣地亚哥十分(C),只有一个叫曼诺林的男孩子总跟他在一起A痛苦B幸福C孤独24、老人在每天早上负责(A)A把曼诺林叫醒B打扫C做饭D拿报纸25、圣地亚哥爱大海,他认为海是()人A女B男C巨D老26、一段时间,老人独自乘小船打鱼,他连打了(A)天,但一条鱼也没有捕到A84B85 C8327、曼诺林的父母认为老人运气差,让孩子搭另一条船出海,果然第一个星期就捕到(B)条好鱼A二B三C四28、在第85天,老人终于钓上来了一条大(A)鱼A马林B鲨C鲸D金枪鱼29、老人与大鱼整整搏斗了(A)A两天两夜B三天三夜C两天一夜30、在与大鱼搏斗了(C)的时候,老人回想起年轻时在卡萨兰卡跟一个黑人比赛掰手腕的经历。
A两天两夜B三天三夜C两天一夜31、与大鱼搏斗时,老人饿了,就从(D)身上割下几片肉,放在嘴里慢慢嚼.A马林B鲨C鲸D金枪鱼32、在老人得到大鱼的一个多小时后,鲨鱼嗅到了它的()味跟踪而至抢吃鱼肉。
A血腥B鲜美C鱼腥33、老人用(D)杀死了第一只鲨鱼A刀B木棒C短棍D鱼叉14、短棍15、鱼头鱼尾34、在随后的搏斗中,他改用(C)与鲨鱼搏斗A刀B木棒C短棍D鱼叉35、鲨鱼吃光了鱼肉,只剩下(B)和(D)留给了老人A鱼刺B鱼头C鱼鳞D鱼尾36.下列对小说的评价,不正确的一项是( )A.这篇小说没有传统小说的结构框架,内容的简化使小说的节奏性极强,其中有明丽、恬静而雅致的景色描写,也有豪华而壮观的抒情段落。
B.在小说中,主人公一直自言自语,这说明长期的孤独与困境的压力,使老人深感悲苦无处倾诉,只能自己说给自己听,作者对其寄予了极大的同情。
C.小说中的老人体现了现代人面对一个异己世界时的“意志力”。
命运对他来说是严峻的,但他并不屈从于命运,而是以不息的斗志去迎战命运和眼前这个世界。
D.在小说中,海就是世界的象征,它有美丽的外表,却有凶险的实质;鲨鱼群的到来象征着厄运的降临;老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。
37.对下列句子理解有误的一项是( )A.“一个人并不是生来要给打败的”,这句话是理解人物思想性格最关键的句子,也是理解本文乃至全书的文眼。
B.“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。
”“消灭掉”的是他的生命,“打不败”的是他的精神和意志。
C.“有了事儿就担当下来”,这是勇敢者的誓言,也是强者的生存哲学。
海明威就这样借主人公桑地亚哥的话,表达了他自己认为在当时人们应有的生存信念。
D.对弄死鱼罪与非罪的思考,一方面表现了老渔夫心地善良,一方面表明了他对人生存的思考:在现实社会中要生存就必须心狠,你不弄死它,它就有可能弄死你。
38.对文章层次的划分不正确的一项是( )A.从开始到“我不能过分欺骗自己了”是第一部分,写斗鲭鲨及斗死鲭鲨后的心理活动:决心不被打败。
B.到“也许结果会很好的”是第二部分,写老人斗鲭鲨及斗死鲭鲨后准备继续战斗。
C.到“里里外外”“都累乏啦”,是第三部分,写斗死鲭鲨后的困难处境。
D.到“我多么希望我不必再跟它们斗呀”是第四部分,写再斗鲭鲨及与鲨鱼斗争到死的决心。
E.到课文结束是第五部分,写老人的劳动果实被鲨鱼抢夺净尽,老人最后空手回到家里,斗争失败。
启示人们,人在与自然斗争的时候,有时是无能为力的,这也是小说的现实意义。
39.下列叙述有错误的一项是( )A.《老人与海》取材于一古巴渔民的真实经历,是海明威于晚年证明自己创作实力的中篇杰作。
B.《老人与海》获1952年普利策奖,1954年又获诺贝尔文学奖。
老人桑地亚哥也成为文学史和电影史上着名的“硬汉”形象。
C.海明威、杰克?伦敦、惠特曼、欧?亨利等都是美国杰出的小说家。
D.海明威的早期长篇小说《太阳照常升起》(1927)、《永别了,武器)(1927)成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
40.下列说法不正确的一项是( )A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”,即“一个人并不是生来要给打败的”。
B.《老人与海》这部作品,除了推崇一种“硬汉精神”外,还给我们第二个启示:善待海洋,和平相处。
C.老人之所以失败,有两个原因,一是由于走得太远,二是孤军奋战。
D.从文中可以看出老人热爱海洋,热爱海洋中一切有生命的东西,即使他是一个捕鱼人。
二、判断题1.《老人与海》可以看作是一篇寓言:在浅显易懂的故事里,蕴含着深刻的人生哲理。
()2.这部小说告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。
(×)3.小说中的人物自始自终充满了激情,但故事的结局却是悲壮的。
()4.小说告诉人们:科学技术才是第一生产力,如果老人有现代化的捕鱼设备,结局就会相反。
(×)5.小说在塑造人物形象时,采用了衬托的手法。
()6.《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。
老人就是作家的象征,捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术,而大鱼则象征伟大的作品。
()7.老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现:一个体力不足但智慧和顽强有余,一个不但强健而且沉着机智。
鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。
()8.圣地亚哥是一个刚硬,坚强,不屈服的汉子,小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”。
(×)9.当出海的第八十四天,当那条居然有十八英尺长的大马林鱼出现燃起老人希望的火花时,从某种意义上来说,圣地亚哥已经走向了失去精神支柱的崩溃边缘。
(×)10.老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神,一种永恒的、超时空的存在,超越了人生中的磨难、辉煌、成功亦或是失败的一种压倒命运的力量。
()11.《老人与海》直接出场的人物只有桑地亚哥一个,情节主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗,可谓单纯而集中。
(×)12.马林鱼的骨架表面看是只等潮水带走的垃圾,但在文中完成了升华人的精神世界的任务,从最终结果看,它幻化出了人之所以作为人的理由——人的脊梁。
()13.《老人与海》在沧桑硬汉的桑地亚哥想象的身上,寄寓着作者“一个真正的人,从失败中走来,还得继续面对未来”的理念。
()14.在浩淼的大海上,老人桑地亚哥想象不断梦见狮子,暗示了他潜意识中对大海鲨鱼的畏惧,这样描写没有削弱老人的硬汉形象,反而使这个形象更丰满更真实。
(×)15.海明威《老人与海》中的主人公历尽艰辛,捕获了一条特大的马林鱼,归航途中与一群鲨鱼殊死搏斗,终于保住了马林鱼。
这是刻画硬汉形象的重要情节。
(×)16.《老人与海》的作者海明威是英国着名作家、诺贝尔文学奖获得者。
这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品,但含义丰富,成为经久不衰的畅销书。
(×)17.老人在第一条鲨鱼咬去大约四十磅鱼肉后想:“不过人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能给打败。
”这句话道出了此书的主题。
()18.《老人与海》以象征手法展现现了捕鱼老人桑提亚哥在重压下仍保持优雅的风度,这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最着名的“硬汉”形象之一。
(×)19.全书故事的叙述是多角度的,在直叙中有插叙,在插叙中交织着老人对往事的回忆和对眼前事物的感慨。
()20.《老人与海》在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。
运用反衬法、内心独白来刻画人物性格,语言词藻华丽,形象生动。
(×)21.在塑造桑提亚哥这一形象时,他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。
鲨鱼来势凶猛,老人沉着迎战,机敏矫捷,都写得生动逼真。
()22.大马林鱼作为一种自然的壮观与伟大的象征而与孤独的老人、飘零的船只形成对照,反射出作为它的追捕者与征服者的老人那副黑瘦的躯干所蕴含的力量与光辉。
()23.《老人与海》中用浓墨重彩描写大海,使人读时酣畅淋漓地感受到大自然的伟力,从而有力地烘托了主人公桑提亚哥不屈、坚毅、不服输的形象。
(×)24.作者借助象征的手法,使作品蕴涵深意。
马诺林和狮子就是两个具有象征意义的意象。
孩子是未来的希望,也是人类的希望;狮子是百兽之王,是力量的象征。
他们多次给老人以鼓励和勇气,成为老人汲取力量的源泉。
()25.《老人与海》是海明威生前发表的最后一篇长篇小说,小说中的老人桑提亚哥表面上看失败了,但精神上并不屈服。
诚如他所说的“人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败”是这部小说的一曲打不败的失败者的赞歌。