幼儿园健康教育方案

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幼儿园活动方案健康(15篇范文参考).doc

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幼儿园活动方案健康(15篇范文参考)幼儿园活动方案健康篇1教材分析小班孩子应养成经常洗脸的好习惯,保持卫生,并掌握自己洗脸的方法和能力。

活动目标1、懂得要经常洗脸,并乐意洗脸;2、认识镜子,能用镜子照照自己的脸是否干净。

活动重点认识镜子,懂得要经常洗脸活动难点掌握洗脸的正确方法难点形成原因很多孩子洗脸都是家长帮助完成的,没有这方面自理能力难点解决策略故事情境引领,表演学习活动过程一、出示图片,讲故事与幼儿讨论1、是小猫脸不干净还是镜子不干净?2、怎样才能让自己的脸干净?二、教师用小圆镜、小方镜、大圆镜,边讲故事边表演三、幼儿每人一面小镜子,照照自己的脸1、你的小脸干净吗?2、谁给你洗脸?四、一起模仿洗脸的动作,一边还可以说说洗脸的步骤设计依据很多孩子洗脸都是家长帮助完成的,没有这方面自理能力,通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意,再模仿表演来认知洗脸方法。

活动反思及重构上课之前为了吸引幼儿的注意力,我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点,然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。

故事讲完后问宝贝们,是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来,说是小猫脸脏了。

然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。

边擦边告诉幼儿,在家里洗脸要洗干净,不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。

反思改进:1、整个活动老师说得过多,孩子的操作性不够强,应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子,在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾,然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。

2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪,表情神情还要跟多变化及丰富起来。

如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。

来感染幼儿,让幼儿也觉得很开心。

幼儿园活动方案健康篇2设计思路:《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。

还指出,教育活动内容的选择应体现以下原则:既符合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

幼儿园健康教育计划范文5篇

幼儿园健康教育计划范文5篇

幼儿园健康教育计划范文5篇幼儿园健康教育计划范文5篇制定计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。

而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重点,哪是一般,也应该明确。

下面小编给大家带来健康教育计划5篇,希望大家喜欢!幼儿园健康教育计划篇1一、情况简析:我园现有一线教师30名,队伍较年轻,教师教研科研的积极性较高,彼此能团结协作、互帮互助,逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围,并通过自荐和他评,涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名,镇骨干3名,园骨干3名,成为幼儿园教育改革发展的重要资源。

在上学期中,我们紧紧围绕区教研室工作重点,以大教研组和小教研组为活动阵地,以牵手结对、拜师结对为载体,开展了系列教学研讨和交流活动,大家对二期课改的理念有了新的认识和理解,并达成了许多共识。

暑期由于人员的调动,又进了3名新教师,工作刚满一年的教师也有4名,她们缺乏一定的教学经验和基本技能,而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突,一线教师在教学实践中依然有不少困惑和不足,提高教师的专业素养和专业化水平依然任重而道远。

根据这些具体情况,我们制定本学期工作计划如下:二、指导思想:继续深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质。

开展扎实灵活的教科研活动和师培活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量,从而促进幼儿全面和谐发展。

三、工作目标:1、强化师资培训,实施分层培养,继续提高教师专业素养。

2、依托各教研组,开展教学研讨,培养教师反思能力。

3、深化教育科研,挖掘幼儿园特色,完善园本课程内容。

4、利用多方资源,拓展教育途径,促进幼儿和谐发展。

四、工作重点:1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理,宏扬民族文化,继续做大做强幼儿园的教学特色,促进幼儿全面和谐发展。

2、加强教科研工作力度,做好课题的实践和研究工作。

幼儿园开展健康教育的方案(通用12篇)

幼儿园开展健康教育的方案(通用12篇)

幼儿园开展健康教育的方案(通用12篇)幼儿园开展健康教育的方案篇1活动目标:1、了解骨骼是人体的支架,对身体很重要。

2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备:1、幼儿用书、练习册。

2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。

3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。

活动过程:一、引导幼儿摸一摸自己的身体,激发幼儿学习兴趣。

师:我们一起来摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方,你还在哪里摸到了骨头呢?教师小结:我们身体的每一个地方都骨头,骨头摸起来是硬硬的。

骨头还可以说是成是骨骼。

我们全身都有着大大小小的骨骼,骨骼像支架一样支撑着我们的身体。

二、通过让幼儿知道骨骼的重要性,引起孩子的重视。

接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。

1、教师通过实验,引导幼儿感知到骨骼的重要性。

师:我们来看看这个架子,架子上面有个小球,我们的这个架子就等于是我们的骨骼,而这个球等于是我们的皮肤和肌肉,如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼,我们的就不能站起来,不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼,让我们的骨骼长的更棒。

三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。

师:你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)1、了解营养均衡,骨骼会长得更棒。

师:我们的身体好,我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?教师小结:米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处,可以使我们个子长得更高,骨骼更坚固。

所以每种食物我们都要吃,不能挑食,不然就长不高了。

2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。

师:书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习?教师小结:正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。

幼儿园开展健康教育活动策划方案五篇

幼儿园开展健康教育活动策划方案五篇

幼儿园开展健康教育活动策划方案五篇方案一:主题为“健康饮食”一、背景分析:饮食习惯是儿童身体健康的基础,当前,在幼儿园中存在着许多孩子不爱吃蔬菜、爱吃零食的情况,这不仅降低了他们身体的免疫力,也对健康产生了威胁. 因此,开展“健康饮食”主题的健康教育活动,能够让孩子们积极参与到健康饮食的学习当中。

二、活动安排:1. 通过视觉展板、PPT等形式,向孩子们介绍什么是健康饮食,为什么要吃健康的食物,并分析不健康的饮食习惯的危害。

2. 用互动游戏的形式,让孩子们了解各种食物的营养成分,以及形状、颜色和口感对他们的健康有什么影响。

例如:“水果大集合”、“找出同类食物”、“拼出健康的三餐”等等。

3. 自带水果活动,每个孩子都带来自己最喜欢的水果,进行分享,并由老师带领孩子们品尝健康的水果。

4. 课间操“十分钟健康跑”,每天活动的中间提醒孩子们科学的饮食习惯对身体的好处,并且鼓励他们从小立志养成科学的生活习惯。

5. 计划安排每月一次访问农场活动,通过亲手种植、采摘菜切身体验,学习可持续性的生活方式。

三、实施意义:通过这次活动,孩子们在互动、游戏的环境下学会了健康并鼓励的饮食,提高了孩子们的健康意识,懂得了如何保持健康的身心状态;而且自我养成的这些健康习惯,将成为他们长期的营养和健康管理的基础。

方案二:主题为“手卫生”一、背景分析:手是繁殖病菌最多的器官之一,幼儿园是集体生活的地方,幼儿园里的手洗习惯的好坏,不仅关系到幼儿自身的健康,也影响到家庭以及幼儿园其他的孩子的健康。

因此,开展“手卫生”主题的健康教育活动,是非常有必要的。

二、活动安排:1. 通过视觉展板、PPT等形式向孩子们讲解什么是手卫生,介绍手卫生的重要性,以及为什么要注意手卫生。

2. 给孩子们演示正确的洗手方法,即洗手前、洗手中和洗手后的步骤以及需要注意的细节。

3. 以互动游戏为方式,帮助孩子们掌握正确的手卫生方法。

例如:“模拟肥皂泡泡”的游戏,让孩子们知道哪些区域的手很容易沾染到细菌、最小的细菌是多少,让孩子们兴致勃勃地了解卫生的知识。

幼儿园幼儿心理健康教育方案(通用6篇)

幼儿园幼儿心理健康教育方案(通用6篇)

为了确保我们的努⼒取得实效,我们需要事先制定⽅案,⽅案是阐明具体⾏动的时间,地点,⽬的,预期效果,预算及⽅法等的企划案。

写⽅案需要注意哪些格式呢?以下是店铺为⼤家收集的幼⼉园幼⼉⼼理健康教育⽅案,供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼⼉园幼⼉⼼理健康教育⽅案篇1 ⼀、设计意图 嫉妒⼼理是在⾃⼰不如别⼈优越,有了失落感时才会产⽣的。

嫉妒⼼是对某些⽅⾯超越⾃⼰的⼈的⼀种嫉恨,是对⽆意或有意竞争的⼀种仇恨⼼。

在幼⼉中,嫉妒⼼理的突出表现为失落感。

引起幼⼉嫉妒的内容是多种多样的,如别的⼩朋友被教师表扬了,⽽他没有得到表扬;别⼈的好朋友多,⽽他没有好朋友;别⼈有很多好玩的玩具,⽽他没有;谁穿了漂亮的⾐服,⽽他没有穿等等,这些都可以引起幼⼉的轻微嫉妒⼼。

嫉妒⼼看上去似乎是对⾃尊⼼的⼀种满⾜与安慰,但实际上,他满⾜的只是并不真确的欲望。

如果⼀个⼈不能从与他⼈的相互⽐较中努⼒进取,合理竞争,仅以嫉妒别⼈的进步与优势来安慰,满⾜⾃⼰的⾃尊⼼,那么,这种不正确的⼼理防卫优势⽐成为⾃⼰成长路上的重⼤障碍。

特别是5-6岁(⼤班)的孩⼦,他们的⼼理较4岁左右的孩⼦有名显得的发展变化,原来不太注重的⼀些东西也开始注意起来,嫉妒⼼理有了⼀些变化。

在这个阶段,要特别注意对孩⼦进⾏正确应引导,应及时调整和纠正幼⼉嫉妒的⼼态,让幼⼉学会欣赏别⼈,懂得欣赏别⼈,才会得到别⼈的欣赏。

让幼⼉能正确对待⽐⾃⼰优秀的⼈,正确看待别⼈的成绩与成功。

让嫉妒⼼变成进步的动⼒。

同时,让幼⼉养成正确的竞争意识,知道只有经过⾃⼰的努⼒来超越别⼈的⾏为,才是最好的、最正确的,这样有利于促进幼⼉的⼼理健康和完善⼈格的形成,并使他们终⾝受益。

正是基于以上考虑,特设计本次活动。

⼆、活动⽬标 1、通过对故事的理解,教育幼⼉要多看别⼈的长处和优点,克服因嫉妒⽽产⽣的不满情绪,教育幼⼉要虚⼼向他⼈学习。

2、教育幼⼉要想取得好成绩,必须靠⾃⼰的努⼒,互相不服⽓,甚⾄互相瞧不起是不会进步的。

幼儿园健康教育教案及反思

幼儿园健康教育教案及反思

幼儿园健康教育教案及反思幼儿园健康教育教案及反思幼儿园健康教育教案及反思1【活动目标】1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的'意识。

【活动准备】1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

【活动过程】一、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。

(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)二、教师讲述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

3、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿讨论:如何预防手足口病。

1、提问:我们应该怎样预防传染病?2、幼儿自由回答。

3、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。

【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。

活动反思:小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。

这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。

幼儿园健康教育教案及反思2活动目标:1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

幼儿园健康教育活动方案(精选18篇)

幼儿园健康教育活动方案(精选18篇)

幼儿园健康教育活动方案(精选18篇)幼儿园健康教育篇1活动目标:1、通过游戏、故事等形式,引导幼儿理解合作的意义,激发幼儿的合作意识。

2、在活动中,学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧,体验合作的快乐。

3、发展幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。

活动准备:《猴子和鹿》,录象带,皮球若干,筐子,箱子,布条若干。

活动过程:一、游戏:运球师:请小朋友动脑筋,想一想,怎样不用手、不用脚,也不借助任何东西,把球运到那边的箱子里?你们可以互相商量商量,看有什么好办法?出示球,按照你想的方法咱们试一试。

(幼儿探索尝试)你们谁成功了?说说你用了什么方法?二、看课件,了解合作的意义,激发幼儿的合作意识。

师:今天真高兴,老师为小朋友带来了两个小客人,你们想不想见?放课件,提问:(1)小朋友,你们猜谁能成功?为什么?(2)他们成功了吗?为什么没成功?遇到这样的困难,你猜他们心里会怎么想?怎样才能摘到桃子呢?开动你那聪明的小脑筋,帮他们想个好办法吧。

我们大家可以互相商量商量,这样办法就更多了。

(3)结果怎样?他们成功了吗?为什么一开始没能摘到桃子,而最后他们却成功的摘到了桃子?现在你想对他们说什么?小结:老熊说的很对,其实我们都有自己的优点和长处,但只有互相合作,团结起来,我们才能成功,你们说对吗?看来,合作的力量真大,那么我们平时的生活中有哪些事,是需要我们合作完成的?三、看录象,学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧,体验合作的快乐。

师:(1)他们在干什么?一个人能做到吗?(2)他们为什么吵起来了?吵架能解决问题吗?你认为该怎么解决?如果是你,接下来你会怎么说?怎么做?(3)两个人要想走的又快又好,你认为该怎么合作?小结:两个人要想走的又快又好,就要相互配合,互相商量,步伐一致。

活动延伸:游戏:二人三足二人三足的游戏可真好玩,我们也来试试,好吗?首先,找到你的好朋友,互相商量商量,应该怎样合作?(商量)商量好了吗,来和你的好朋友,手拉手,咱们一起到外面去试一试!幼儿园健康教育活动方案篇2一、指导目标:1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动,使幼儿不断正确认识自我,增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

幼儿园健康教育工作计划【三篇】

幼儿园健康教育工作计划【三篇】

第一篇:幼儿园健康教育工作计划概述在幼儿园中,健康教育是非常重要的一项工作。

近年来,随着城市化进程的加快和家庭结构的变化,越来越多的幼儿缺乏必要的健康意识和行为能力,这给幼儿园的健康教育工作带来了很大的挑战。

为了提高幼儿园健康教育的水平和效果,我们根据幼儿的年龄特点和身体发育状况,制定了一份全面的幼儿园健康教育工作计划。

该计划包括以下几个方面:一、身体健康方面的教育:我们将加强对幼儿的日常卫生和保健知识的培养,对常见的疾病、疫情等进行宣传和防护指导,以提高幼儿的自我保护意识和自我管理能力。

二、心理健康方面的教育:我们将引导幼儿学习自我情绪管理、自我认识、社交技巧等方面的知识,以增强幼儿自信心和人际交往能力,帮助幼儿健康成长。

三、生活习惯方面的培养:我们将鼓励幼儿养成良好的生活习惯,如健康饮食、科学作息、适度运动等,帮助幼儿养成健康的生活方式。

四、安全教育方面的宣传:我们将对幼儿进行各类安全知识的宣传和普及,如交通安全、防拐骗、火灾、水淹等,以提高幼儿的自我保护意识和自救能力。

以上是我们的幼儿园健康教育工作计划的主要内容,我们将根据实际情况进行优化和调整,并注重与家庭、社区、医疗机构等相关单位的联动和合作,共同为幼儿的健康成长保驾护航。

第二篇:幼儿园健康教育实施方案为了贯彻幼儿园健康教育工作计划,我们结合幼儿的学习特点和心理发展,制定了具体的实施方案,以帮助幼儿全面地接受健康教育。

一、建立健康档案:对每位幼儿建立专属的健康档案,记录幼儿的生长发育、疾病史、过敏史等情况。

每年进行一次身体健康检查,对发现的问题进行跟踪并向家长反馈。

二、课程教学:每周开展一到两次健康教育课程,包括身体健康、心理健康、生活习惯、安全知识等方面的内容。

课程形式注重生动有趣,通过绘本、游戏、动画等形式引导幼儿学习。

三、环境打造:我们将打造一个健康环保的园所环境,优化室内空气质量,定期清洗卫生设施,为幼儿提供健康的生活和学习环境。

幼儿园健康教育活动设计(共7篇)

幼儿园健康教育活动设计(共7篇)

幼儿园健康教育活动设计(共7篇)幼儿园健康教育活动设计(共7篇)第一篇:前言1.1 背景健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,它关乎幼儿的身体、心理、情感和社会性发展。

通过健康教育活动,我们希望幼儿能够养成良好的生活习惯,增强自我保护意识,培养合作精神,从而为其一生的健康奠定基础。

1.2 目的本活动设计旨在通过一系列有针对性的教育活动,帮助幼儿了解健康知识,提高健康素养,培养良好的生活习惯和自我保护能力,使其在身心各方面得到全面发展。

第二篇:活动目标2.1 知识与技能1. 了解基本的健康知识,如营养、卫生、运动等。

2. 学会自我保护的技巧,如过马路、防止溺水等。

3. 掌握合作游戏的方法,培养团队精神。

2.2 过程与方法1. 通过观察、实践、讨论等方式,培养幼儿的健康意识。

2. 利用游戏、故事、舞蹈等手段,提高幼儿的健康素养。

3. 创设情境,让幼儿在实践中学会自我保护。

2.3 情感态度与价值观1. 培养幼儿对生活的热爱,养成良好的生活习惯。

2. 增强幼儿的自我保护意识,珍惜生命。

3. 培养幼儿的合作精神,学会关爱他人。

第三篇:活动内容3.1 健康知识普及1. 饮食与营养2. 卫生与保健3. 运动与锻炼3.2 自我保护教育1. 交通安全2. 水上安全3. 火灾逃生3.3 团队协作与游戏1. 合作游戏2. 团队竞赛3. 角色扮演第四篇:活动安排4.1 活动时间每学期共计开展12次活动,每次活动时长为45分钟。

4.2 活动地点幼儿园教室、户外活动场地等。

4.3 活动人员幼儿园教师、保育员、家长志愿者等。

第五篇:活动方法与手段5.1 教学方法1. 讲授法:讲解健康知识,传授自我保护技巧。

2. 示范法:展示正确的行为方式,让幼儿模仿。

3. 实践法:让幼儿在实际操作中学会健康行为。

5.2 教学手段1. 图片、图书:生动形象地展示健康知识。

2. 游戏、舞蹈:寓教于乐,提高幼儿的参与度。

3. 情境模拟:让幼儿在真实情境中学会自我保护。

幼儿园健康饮食教育教案(9篇)

幼儿园健康饮食教育教案(9篇)

幼儿园健康饮食教育教案(9篇)幼儿园健康饮食教育教案1【活动目标】1、让幼儿知道酒、咖啡、浓茶等会使大脑过度兴奋,会妨碍幼儿正常的休息。

2、使幼儿初步懂得市场上所售的许多儿童营养液、人参及其制品对幼儿的生长发育不一定有好处;教育幼儿多吃饭菜,少吃补品。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的小常识。

【活动准备】1、酒、咖啡、茶叶的外包装图片。

2、市场上经常出现的各种儿童营养液、人参及其制品的外包装图片。

【活动重难点】知道哪些食品不能吃,要多吃饭,少吃补品。

【活动过程】一、导入。

1、出示酒瓶、咖啡罐、茶叶盒。

师:小朋友,今天老师带来了几个我们生活中常见的东西,你们来认识一下,它们是什么呢?它们里面装的是什么东西?二、基本部分。

1、师:你们知道的真多呀,那我们小朋友能不能喝酒呢?为什么呢?请幼儿结合自己的经历或别人的经历讨论。

师:你们说的很对,就会刺激喉咙,引起咳嗽,经常喝酒,还会影响大脑的发育,使我们的'注意力不集中,记东西记不住;酒喝多了还会使大脑过度地兴奋。

2、师:那我们小朋友能不能喝咖啡呢?为什么?师:小朋友喝咖啡,会变得很兴奋,睡不着觉,还会发脾气,经常喝咖啡,也会影响大脑的聪明。

3、师:那我们小朋友能不能喝浓茶?为什么?师:你们说的没错,浓茶也会使小朋友很兴奋,也不能喝。

4、师:酒,咖啡,浓茶都会影响小朋友的大脑发育,所以我们不能喝。

师:每当过节或是喝喜酒,你们的爸爸妈妈是不是会和亲戚们一起聚会喝酒?师:那大人么在聚会师喝酒,小朋友吃什么好呢?小结:大人们喝酒时,小朋友们应该喝一点白开水或是一点饮料,或是直接吃饭和菜。

三、区分食品安全标记。

1、提问:除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)师:他怎么了?为什么会这样?认识生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

小结:食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

幼儿园健康教育活动设计方案

幼儿园健康教育活动设计方案

幼儿园健康教育活动设计方案健康教育在整个幼儿园教育中具有重要作用,幼儿健康教育包括幼儿的身体健康和心理健康,终极目标在于促进幼儿身心健康发展。

下面是小编为你精心整理的幼儿园健康教育活动设计方案,希望对你有帮助!幼儿园健康教育活动设计方案篇1一、指导思想一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。

《纲要》再三强调要让幼儿主动活动,而皮亚杰也曾说过,儿童是自己的哲学家,教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。

只有充分地尊重幼儿,使其发挥应有的主体性,幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。

幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。

幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合,使幼儿尽早建立起各种健康行为。

二、健康教育总目标1. 养成幼儿主动参与体育运动的习惯,使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体。

2. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

3. 帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作,攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。

4. 帮助体弱幼儿加强锻炼,增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度,有效控制体重的增加。

5. 保持个人卫生,培养独立生活能力和良好的学习习惯。

6. 指导幼儿使用筷子就餐,培养良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的营养,养成不挑食的习惯。

7. 认识身体的主要器官及功能,了解简单的保护方法;了解防龋齿及换牙的有关知识。

8. 认识有关安全标识,遵守交通规则,注意防止意外事故,培养自我保护能力。

9. 能走,跑交替300米,快跑30米,步行2公里,连续跑1分钟。

幼儿园开展健康领域主题活动教案7篇

幼儿园开展健康领域主题活动教案7篇

幼儿园开展健康领域主题活动教案7篇幼儿园开展健康领域主题活动教案7篇幼儿园开展健康领域主题活动教案大家怎么写的呢?作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

以下是我精心收集整理的幼儿园开展健康领域主题活动教案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园开展健康领域主题活动教案(篇1)教学目标1、利用盒子探索不同的跳跃方法,提高动作的协调性和灵敏性。

2、练习双脚并拢向前跳,勇于挑战。

体验成功的快乐。

活动准备盒子。

幼儿园老师要提前做好安全准备,以及对幼儿的安全教育。

活动过程一、热身运动儿歌形式律动操。

二、幼儿自由探索玩盒子1、出示盒子T:看!这是什么?(盒子)2、T:今天我们试一试用各种方法来跳过盒子?3、幼儿尝试不同的跳跃方式。

T:谁愿意来介绍一下你跳的方法?4、幼儿介绍自己的跳跃方式,教师有针对性的发散思维并练习。

5、幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。

T:请你去试一试别人的跳法?三、练习双脚并拢跳跃盒子1、练习双脚并拢跳向前跳。

T:刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的,现在请你们也去试一试?小结:双脚并拢向前跳,双脚在空中不分开,双脚落地。

2、幼儿分组自由探索。

(1)T:怎么样使我们的盒子变高呢?让我们跳起来更具挑战性呢?(2)T:盒子变长怎么摆呢?我们可以跳过去几个?(3)T:又高又长,怎么摆呢?我们一起来试一试?(4)教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。

四、比赛1、合作摆放比赛场地。

T:这一条障碍物就是我们今天比赛的场地,请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地,看谁既动作快,又一模一样。

(教师与幼儿一起数数)2、观察一下自己的比赛场地是否一致。

3、交代规则:请用我们今天学到的本领(双脚并拢向前跳)来跳过障碍物,看谁的动作标准,速度又快的?4、比赛第一次。

小结:遵守规则,双脚并拢落地。

5、比赛第二次。

(增加比赛的难度)6、T:今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力,其实还有一些生活用品都可以锻炼我们的身体,我们平时可以多观察,多想一想,和这些生活用品玩一玩,把我们的身体锻炼得棒棒的!五、放松活动幼儿与盒子做一做放松运动。

幼儿园心理健康教育教案10篇

幼儿园心理健康教育教案10篇

幼儿园心理健康教育教案10篇这是幼儿园心理健康教育教案10篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

第1篇、小班心理健康活动情绪变变变教案反思活动目标:1、感受“笑、生气、哭”三种情绪并产生相应的体验。

2、积极探索情绪调节的方法,知道要保持积极的情绪。

3、体验帮助他人,与他人交流的快乐。

4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备:音乐,笑、生气、哭的图片。

活动过程:一、歌曲导入1、唱拍手歌圆圈上入坐。

(帮助幼儿适应陌生的人和环境,拉近与教师的心理距离。

)2、师:刚刚我们唱歌的心情怎么样,开不开心?二、体验情绪今天我们班来了三位小客人,让我们掌声请他们出来吧。

1、介绍三个小客人。

(开门见山,马上吸引幼儿的注意力。

)2、你们有没有发现这三位小客人他们有什么不一样?3、让幼儿感受并学学开心、生气、难过时的表情,谈谈自己的情绪经验。

(让幼儿观察并对这三种情绪产生共鸣。

)三、情绪调节。

师:这三位客人他们遇到问题了,想请小朋友你们一起帮助他们,好吗?师:怎么帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝呢?(幼儿互相交流及与表演者的交流,教师及时记录方法,让幼儿产生自信心,体验帮助别人后的快乐。

)教师小结:他们都变成了笑宝宝,手拉手一起唱歌、玩游戏好开心。

四、角色表演。

1、请三位小朋友分别模仿扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝,看看笑宝宝是怎么帮助气宝宝跟哭宝宝的。

2、分组扮演,看看你是怎么帮助别人的。

(体验帮助别人后的快乐)五、欢庆舞让幼儿集体伴随欢庆舞音乐跳舞做动作。

(活动在气氛高潮中结束。

)活动反思:活动是小班幼儿心理健康的一次尝试活动。

活动追随幼儿的经验和生活,解决孩子的实际问题而设计的。

通过有目的活动来进一步的了解幼儿,发现幼儿的差异和面临的问题;通过有目的的活动来寻找幼儿良好心理的培养和各领域目标的结合点。

从而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。

通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新内容,由此生成新的教学目标和内容,形成一系列的主题网络。

幼儿园健康教育工作实施方案【七篇】

幼儿园健康教育工作实施方案【七篇】

幼儿园健康教育工作实施方案【七篇】幼儿园是培养人的地方,是文明的象征。

要树立一个幼儿园良好的形象,反映全园教职员工的精神面貌,必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。

而这些都与后勤管理的优劣密切相关。

以下是为大家整理的幼儿园健康教育工作实施方案,欢迎品鉴!第一篇: 幼儿园健康教育工作实施方案一、指导思想学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验,掌握粗浅的知识,培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。

二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴,内容是全面的、启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

幼儿园教育活动应注重综合性,生活性和趣味性,幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值,应有机的整合各项活动,努力提高各项活动的整体成效,可称得实施要注意各类活动的有机联系,发挥这些活动的互补作用,做到在生活中学习、在游戏中学习,也就是让孩子们在玩中学学中玩,快乐的渡过每一天,使一日生活成为一个真正的教育整体。

三、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。

因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展教学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

四、学前班健康教学目标1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球、边跑边接球。

5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

7、学做韵律操,动作协调、节奏准确。

幼儿园健康教育方案

幼儿园健康教育方案

幼儿园健康教育方案幼儿园健康教育方案(通用8篇)为了确保工作或事情有序地进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是店铺为大家收集的幼儿园健康教育方案(通用8篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园健康教育方案篇1活动目标:1、懂得情绪愉快有利与身体健康。

初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

活动准备:4个木偶、一个开心枕重、难点分析:学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动过程:一:感受快乐拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。

二、开心与烦恼1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。

生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。

三、化解不开心1、生气商店:谁知道什么是消气商店?2、我们来看看谁来消气商店了?3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!4、你觉得消气商店好吗?为什么?5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?幼儿园健康教育方案篇2根据市、区教育局关于开展“健康唐山,幸福人民”健康教育进校园活动的相关规定,切实做好学校健康教育工作,促进幼儿身心健康,结合我园的实际情况,制定第二幼儿园20xx年健康教育工作实施方案。

一、指导思想紧密围绕让幼儿更健康的总体目标,结合本园实际,通过多途径、多形式、全方位的教育活动,全面推进我园健康教育工作的开展。

积极营造有益于健康的环境,传播健康信息,增强师生健康意识和自我保健能力,构建和谐、文明、健康的育人环境。

幼儿园生活卫生健康教育教案(精选12篇)

幼儿园生活卫生健康教育教案(精选12篇)

幼儿园生活卫生健康教育教案(精选12篇)幼儿园生活卫生健康教育教案篇1活动目标:1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;2、明白洗脸的步骤,了解怎样样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。

活动准备:娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程:一、设置情境,导入活动1、“呜呜~,听,谁在哭啊?原先是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”2、一齐问:“娃娃,你怎样了?为什么哭啊?”3、“原先娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎样办啊?”(引出应当洗干净)二、引发讨论你每一天洗脸吗?谁帮你洗的?你自我洗的,那你是怎样洗的?(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说,刚才xx是怎样洗的?你会吗?大家一齐来洗洗你的小脸。

三、进一步置疑1、娃娃怎样还在哭啊?听听怎样了?(引出进一步讨论)“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎样洗?”2、出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)3、幼儿再次尝试,教师进行个别指导。

4、教师正确示范,幼儿模仿。

四、我们大家来洗脸一边播放儿歌,一边和孩子们一齐洗脸。

五、说一说怎样样让我们的小脸每一天都白白的,香香的?(引出每一天洗脸)幼儿园生活卫生健康教育教案篇2教学形式:团体或小组教学教学方法:故事启迪法活动目标:1、让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素:手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备:指甲刀基本过程:(一)导入活动:教师:小朋友们看一看自我的小手小脚,上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》(二)关键步骤:1、教师:小朋友,你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。

2、教师:看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。

3、儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。

幼儿园开展健康教育工作方案7篇

幼儿园开展健康教育工作方案7篇

幼儿园开展健康教育工作方案7篇幼儿园开展健康教育工作方案精选篇1一、指导思想坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则,通过多种传播途径和手段,在广阔师生中深化开展健康教育工作,培养幼儿的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,普及卫生科学学问,倡导文明、健康、科学的生活方式,不断提高全体师生的卫生学问水平和自我保健能力,从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

二、工作目标1、促进幼儿身心健康发展,保证幼儿们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。

乐观参与体育熬炼,增加体质。

2、培养幼儿正确的饮食和卫生习惯。

留意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让幼儿知道暴饮暴食的危害。

3、围绕重点疾病防治,进一步建立、健全健康教育网络,广泛开展形式多样的健康教育活动。

满意师生不断的自我保健需求的健康教育体系,提高维护健康的意识,把握维护健康的学问、技能,养成良好的卫生行为习惯和生活方式,促进师生健康水平不断提高。

三、建立健全健康教育组织机构为加强对办事处的健康教育工作的`领导,成立幼儿园健康教育工作领导小组,负责健康教育工作的组织、领导和协调。

组长:__副组长:__组员:__四、主要工作措施(一)加强心理健康教育1、以课堂为主渠道,将心理健康教育渗透在各学科教学中。

同时开发园本课程,开设心理健康课就心理学问传授而言,主要实质是依据幼儿年龄特点和心理实际需要,适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的学问。

这种课上传授的不是心理科学的系统学问体系,而是将有关心理科学的理论和技术化为幼儿自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法,帮忙幼儿更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。

2、专题的心理讲座结合幼儿园的教育主题以及幼儿学习生活的实际情况,进行定期和不定期的专题心理讲座,传授心理学学问和心理调试的方法的运用,增进幼儿对自我心理健康的关注,促进幼儿健全人格的形成,教育幼儿不仅要成材而且要成人。

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篇一:幼儿园健康教育计划
幼儿园健康教育计划
一、指导思想
二、目标:
3、人体认识与保护:进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。

三、具体措施:
(一)树立正确的指导思想
(二)设计多样化的健康教育形式与途径
4、在幼儿健康教育实施中,不仅要重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设。

2、在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。

(四)、具体活动安排如下:
1、上好健康教育课:严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求,
全面按照“五有要求”(有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核)上好健康教育课。

不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点,实施以下内容:
2、开展健康知识宣传活动:
3、规范户外活动及体育锻炼管理
幼儿园小班健康教育计划
根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务,制定如下健康教育计划:
一、生活、卫生习惯:
2.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。

4.学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。

6.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。

二、卫生保健
由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。

首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。

餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。

进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,并可播放优美舒缓的音乐。

其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。

良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。

认真做好大扫除工作,祛除卫生死角。

配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。

健康:
3.认识人体的主要器官,了解其功能。

4.了解高兴的情绪对身体的好处。

篇二:幼儿园健康教育活动设计方案
幼儿园健康教育活动设计方案
一.活动主题:《水果大排档》
二.活动对象:幼儿园大班
三.活动来源:水果是我们每个人生活中的必需品,水果中含有丰富的维生素和营养物质,可以帮助人体消化系统以及有助于补充人体所需的微量元素,还可以补充人体所必需的水分,不仅味道可口,而且对人体有益。

在幼儿园中,不少小朋友在饮用茶点时存在不少浪费现象,因此我认为开展此次活动很有必要。

四.活动目标:
五.活动准备:
1.物质准备:苹果,梨,香蕉,橘子,火龙果,柚子等水果若干
水果刀,卫生纸巾,毛巾,菜板
有水龙头或者挨水龙头较近的教室,方便洗水果
关于水果的健康知识问答卡片
2.精神准备:保持轻松愉快的心情,上课之前对水果知识有一定了解
六.活动内容:
1.一些同学扮演水果大排档的老板,贩卖水果沙拉,一些同学扮演水果大排档的厨师,制作大排档,另外一些同学扮演推销商品的人员,欢迎小朋友品尝,每人限尝一种
2.还有一部分同学扮演消费者,去买水果沙拉,沙拉还没有制作好的时候可以帮忙做一些准备活动的事情
3.活动结束以后展开讨论,讨论水果的营养成分以及保鲜方法,以及在买水果时注意的细节及挑选优质水果的窍门
七.活动过程:
1.老师先告诉同学们要开展一个水果大排档的活动,安排同学们准备,根据小朋友的意愿进行分组
2.活动开始前,应准备好各种水果若干,挑选几个年龄大的孩子去超市或者市场挑选水果若干,数量要以班级中孩子的人数来安排
3.水果准备好以后,安排小组同学洗好水果,做好水果处理前的清洗工作,每个小朋友事先都要讲卫生,把手洗干净,清洗活动需要用的道具,清洗完手以后用毛巾或卫生纸巾擦干手
4.开始削水果和制作水果沙拉,其他同学则私下讨论水果的用处,或者帮助制作水果沙拉,做好保鲜工作
5.水果沙拉制作完成以后,开始进行大排档的贩卖,每个水果大排档的老板准备一些关于水果的健康知识问答
卡片,当然这个是老师要准备的,回答正确的同学有机会获得一片水果沙拉,直到活动结束,没吃完的水果沙拉,老师和同学一起分享完
6.活动结束后,老师和同学们展开讨论,关于水果的健康知识以及水果的保鲜方法和不同水果的营养价值,以及该在什么正确的时间吃什么样的水果
八.活动延伸: 1.鼓励幼儿回家以后和家长讨论吃水果的好吃,并且从此爱上正确吃水果
2.在幼儿园开展杜绝浪费水果的现象,让幼儿明白珍惜粮食的重要性
3.活动以后让幼儿更多的去了解自己生活区域以外的水果,如热带水果,亚热带水果,了解它们对人体的帮助
九.活动反思: 1.这次活动可能对幼儿起的作用并不大,并不能让他们真正了解水果的重要性和珍惜水果,以及在日常生活中养成正确吃水果的习惯
2.活动的趣味性也许不强,会让幼儿在活动过程中出现不是很积极的现象
3.活动需要的准备可能太多,增加了活动的难度,影响活动的顺畅进行
篇三:机关幼儿园健康教育工作实施方案
机关幼儿园健康教育工作实施方案
一、指导思想
紧密围绕让幼儿更健康的总体目标,结合本园实际,通过多途径、多形式、全方位的教育活动,全面推进我园健康教育工作的开展。

二、总体目标和工作原则
(一)总体目标
传播健康知识,培养幼儿良好的卫生习惯和生活方式,改善幼儿园卫生环境和保健条件,加强幼儿常见病的预防和控制,提高幼儿的健康素质。

(二)工作原则
三、具体措施
1.加强组织领导,完善网络建设
成立健康教育组织机构,构建园长主管健康教育工作,保教主任具体负责,园领导班子成员同力协作的健康教育网络。

形成领导重视,一级抓一级,人人参与的局面。

2.明确工作目标,落实工作责任制
按照健康教育工作目标要求,建立目标责任制,层层落实责任,把健康教育纳入各级工作目标考核。

严格执行幼儿园晨午检制度及疾病报告制度。

3.加大工作力度,扎实推进健康教育
4.加强队伍建设,提高健康教师素质
保德县机关幼儿园
篇四:幼儿园健康教育计划
幼儿园健康教育计划
一、指导思想
二、目标:
三、具体措施:
(一)树立正确的指导思想
2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合,幼儿在宽松的环境中尽早建立
(二)设计多样化的健康教育形式与途径
2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。

4、在幼儿健康教育实施中,不仅要重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设。

活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。

(四)、具体活动安排如下:
1、上好健康教育课:严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求,全面按照“五有要求”(有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核)上好健康教育课。

2、开展健康知识宣传活动:
充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识,提高大家的健康及防病意识。

3、规范户外活动及体育锻炼管理
篇五:幼儿园健康教育计划
幼儿园健康教育计划
一、指导思想
二、目标:
三、具体措施:
(一)树立正确的指导思想
2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合,幼儿在宽松的环境中尽早建立起各
(二)设计多样化的健康教育形式与途径
2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。

实施中,不仅要重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设。

2、在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。

(四)、具体活动安排如下:
1、上好健康教育课:严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求,全面按照“五有要求”(有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核)上好健康教育课。

不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点,实施以下内容:
2、开展健康知识宣传活动:
3、规范户外活动及体育锻炼管理。

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