幼儿园健康教育记录表
幼儿园健康教育记录表模版
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？
2、出示洗手客件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！
〔引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述〕
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
〔教师根据画面边做动作边讲解〕
4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
〔师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法〕
5、我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，翻开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，翻开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流〔调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性〕问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？〔结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性〕
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生〔鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯〕
幼儿园健康教育记录表
班级
小班
时间
2021、3、22
内容
我爱小手
主ห้องสมุดไป่ตู้人
〔一〕游戏：“手指歌〞导入活动
“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？〞
〔通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够表达手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比拟手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫〕
幼儿园健康教育宣传记录表范例 幼儿园健康教育
幼儿园健康教育宣传记录表宣传内容：饮食健康1. 日期：xxx2. 宣传活动：举办“健康饮食日”活动3. 活动内容：组织幼儿制作健康营养午餐，并邀请营养师进行介绍和讲解食物的营养价值4. 参与人数：全园学生和部分家长5. 效果：学生对健康饮食的重要性有了更深的认识，家长也表示将在家中培养孩子养成良好的饮食习惯宣传内容：运动锻炼1. 日期：xxx2. 宣传活动：组织开展户外运动日3. 活动内容：幼儿园全体师生到公园进行集体晨跑和户外运动，同时邀请体育老师进行运动指导4. 参与人数：全园学生和师生家长5. 效果：学生增强了锻炼意识，提高了身体素质，家长也表示会在家进行更多的户外运动宣传内容：个人卫生1. 日期：2021年3月10日2. 宣传活动：举办“勤洗手、爱护牙齿”主题活动3. 活动内容：邀请口腔医生进行口腔卫生讲座，录制幼儿洗手、刷牙等卫生习惯宣传4. 参与人数：全园学生和部分家长5. 效果：学生养成勤洗手、爱护牙齿的好习惯，口腔医生的讲座也深受家长好评宣传内容：心理健康1. 日期：2021年5月20日2. 宣传活动：开展“快乐成长，健康成长”心理健康宣传日3. 活动内容：邀请心理专家进行心理健康知识讲座，组织文艺表演展示幼儿们的快乐成长4. 参与人数：全园学生和师生家长5. 效果：学生和家长更加关注心理健康问题，学生在愉快的氛围中获得了心理健康知识的启发结语：幼儿园健康教育宣传是一项长期且持续的工作，通过举办各式各样的健康教育活动，能够帮助幼儿养成良好的生活习惯和健康意识，也能够引导家长更好地关注孩子的身心健康。
希望未来能继续开展更多形式多样的健康教育宣传活动，让每一个幼儿都能在健康、快乐的环境中茁壮成长。
宣传内容：安全教育1. 日期：2021年8月15日2. 宣传活动：举办“安全第一，预防意外”安全教育日3. 活动内容：安排专业的安全教育团队前来进行消防安全知识培训和逃生演练，还邀请了交通警察进行交通安全知识普及4. 参与人数：全园学生和师生家长5. 效果：学生对火灾逃生和交通安全有了更深的认识，家长也表示会在家中加强安全教育，保障孩子的安全成长宣传内容：环境保护1. 日期：2022年1月20日2. 宣传活动：举办“爱护环境，从小做起”环境保护宣传日3. 活动内容：展开环境保护主题绘画比赛，组织幼儿们进行垃圾分类实践，还举办“绿色植物小手工制作”活动4. 参与人数：全园学生和部分家长5. 效果：学生深切体会了环境保护的重要性，积极参与环境保护行动，家长也表示将在生活中积极引导孩子参与环保活动宣传内容：社交交往1. 日期：2022年4月10日2. 宣传活动：开展“友爱相待，幼儿礼仪”社交教育宣传日3. 活动内容：组织进行友爱互助组队游戏和小组讨论，帮助幼儿学会与他人友好相处，培养良好的交往习惯4. 参与人数：全园学生和师生家长5. 效果：学生增强了合作意识和团队精神，家长也表示会在家中加强对孩子礼仪教育，促进社交交往的良好发展宣传内容：防疫保健1. 日期：2022年7月15日2. 宣传活动：举办“健康防疫，共筑防护墙”防疫保健宣传日3. 活动内容：邀请医生进行流感和传染病防护知识讲解，组织幼儿们进行正确洗手示范和疫情防控游戏4. 参与人数：全园学生和师生家长5. 效果：学生和家长更加了解病毒防护知识，掌握正确的预防措施，增强了保健意识，健康成长每一天结语：幼儿园的健康教育宣传工作是一个持续不断的过程，通过举办多样化的健康教育活动，可以帮助幼儿养成健康的生活方式和积极的人生态度。
幼儿园 小班健康教育记录表5篇
某某幼儿园健康教育记录表活动名称小手洗得真干净活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、手指游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师随着课件讲述故事，引导幼儿了解手脏带来的危害。
3、教师出示洗手步骤图，介绍洗手的步骤。
4、示范讲解洗手的方法。
5、教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手。
6、提问启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
7、带领幼儿到盥洗室，边念洗手儿歌边练习洗小手。
8、延伸（在班级开展“比一比谁的小手最干净”活动，能坚持每天做到饭前、便后、手脏、勤洗手习惯的幼儿每天可以得一颗小红花，比一比谁的小红花最多。
）活动过程记录（照片记录）活动总结与反思活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。
以讲故事的形式导入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手。
利用通俗易懂的儿歌，具象的演示，和幼儿多次的日常练习，使得幼儿能真切观察和感知到如何把小手真正洗干净的真实过程，学会用正确的方法洗手。
记录人某某幼儿园健康教育记录表活动名称我爱喝水身体棒活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、故事《小乌鸦喝水》引入，了解什么时候需要喝水。
2、播放视频短片（幼儿起床后游戏后喝水），提问总结喝水的原因。
某某幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表在日常的环创中也可利用墙饰，来提醒幼儿刷牙，如：在盥洗室内张贴挤牙膏和正确刷牙图片等等。
记录人幼儿园健康教育记录表活动名称好宝贝不挑食活动时间活动主题健康教育参与人员活动内容1、导入活动，教师讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
2、教师提出问题：小灰狗有个不好的习惯是什么？引导幼儿了解，是因为挑食才使小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，最后差点儿就被风给吹跑了。
3、幼儿根据故事内容讨论。
教师以故事中狗妈妈的口吻来提问：小朋友们有没有像小灰狗那样的挑食习惯?4、教师引导幼儿说说，如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
5、通过讨论小结得出：身体是需要各种营养的，在正在长身体的时候如果挑食，就会使身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身就没有了力气。
幼儿园开展心理健康教育活动记录表
幼儿园开展心理健康教育活动记录表1. 概述在当今社会，随着焦虑、抑郁等心理问题在社会上的愈演愈烈，心理健康教育也变得越来越重要。
而幼儿园作为孩子们成长教育的起点，更是需要重视和关注孩子们的心理健康。
在幼儿园开展心理健康教育活动至关重要。
2. 幼儿园开展心理健康教育的重要性在幼儿园阶段，孩子的心理健康状况对他们未来的发展至关重要。
正确认识和处理自己的情绪，培养积极乐观的心态，对孩子们的成长起着至关重要的作用。
幼儿园开展心理健康教育活动可以帮助孩子们建立健康的心理模式，提高情商和自我调节能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
3. 幼儿园开展心理健康教育活动记录表（1）活动名称：心理健康教育周（2）活动时间：xxx至10月5日（3）活动内容：- 10月1日：开展“快乐成长”主题班会，引导孩子们表达自己的喜怒哀乐。
- 10月2日：举办“感恩之心”主题活动，让孩子们意识到身边人和事的重要性。
- 10月3日：进行“情绪管理”课程，教导孩子们正确处理自己的情绪。
- 10月4日：举行“团队合作”小游戏活动，培养孩子们的团队精神。
- 10月5日：进行“自我认知”测评，了解孩子们的自我认知水平。
4. 活动效果评估通过对以上活动的记录和观察，我们可以清晰地看到孩子们在心理健康教育活动中的积极的变化。
他们更加愿意表达自己的情感，懂得感恩他人的帮助，学会了如何处理自己的情绪，能够更好地与他人合作，并且逐渐了解自己。
这些都表现出我们的心理健康教育活动取得了良好的效果。
5. 个人观点和理解作为一名幼儿园心理健康教育的实施者，我深刻感受到心理健康教育在孩子们成长中的重要性。
通过记录表的整理和分析，我意识到心理健康教育不仅仅是简单地教育知识，更重要的是引导孩子们树立正确的心理观念和情感价值，让他们有一个健康的心理成长空间。
6. 结语在幼儿园开展心理健康教育活动是非常有必要的，通过记录表的整理和总结，我们可以清晰地看到活动的效果，并对以后的教育活动进行优化和调整。
幼儿园营养健康教育活动记录总表
幼儿园营养健康教育活动记录总表幼儿园营养健康教育活动记录总表1. 引言幼儿期是孩子身体和智力发展的关键时期，营养健康教育对于幼儿园教育至关重要。
本文将记录幼儿园的营养健康教育活动，以及对这一主题的观点和理解。
2. 活动1：食物认识与分类活动目的：通过让幼儿认识不同种类的食物，培养其对食物的兴趣，了解健康饮食的重要性。
活动内容：(1) 幼儿园教师介绍各种食物的名称、特点和功效。
(2) 幼儿园教师与幼儿们进行互动讨论，帮助他们分类和归纳不同种类的食物。
(3) 幼儿们分组进行食物展示，每个小组选择一类食物进行介绍。
观点和理解：这个活动通过互动的方式让幼儿们积极参与，培养了他们对食物的兴趣。
通过对食物的分类和归纳，幼儿们可以更好地了解不同种类食物的特点和功效，从而形成健康饮食的意识。
3. 活动2：五谷杂粮的味觉体验活动目的：通过让幼儿尝试五谷杂粮，培养其对健康食物的认识和喜爱。
活动内容：(1) 幼儿园教师介绍五谷杂粮的种类及其对身体的好处。
(2) 幼儿园教师向幼儿们提供各种五谷杂粮的样品，让他们自由尝试。
(3) 幼儿园教师与幼儿们进行味觉体验的讨论，了解他们对五谷杂粮的感受和喜好。
观点和理解：这个活动通过实际尝试五谷杂粮让幼儿们体验不同口味和质地的食物，培养了他们对健康食物的认识和喜爱。
通过味觉体验的讨论，幼儿们可以表达自己对食物的感受，教师可以根据他们的喜好调整饮食计划，促进他们养成良好的饮食习惯。
4. 活动3：蔬果摊位游戏活动目的：通过模拟蔬果摊位游戏，让幼儿了解不同蔬果的名称、颜色和营养价值。
活动内容：(1) 幼儿园教师设置蔬果摊位，摆放不同种类的蔬果，并贴上名称、颜色和营养价值的标签。
(2) 幼儿们分组轮流担任摊位店员和顾客，进行蔬果的买卖和交流。
(3) 幼儿园教师引导幼儿们讨论各种蔬果的特点、营养价值和摄入建议。
观点和理解：这个活动通过游戏的形式让幼儿们主动参与，培养了他们对蔬果的兴趣和认识。
幼儿园 健康教育记录表小班 5篇
幼儿园健康教育记录表活动名称好朋友生病了活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、教师创设情景讲述《小铃生病了》，引出活动。
2、师幼共同讨论：小铃为什么生病了？（感冒发烧了）3、引导幼儿说一说，生病了怎么办？（引导幼儿说一说要勤喝水、饭前便后洗手、不吸吮手指等，养成良好的卫生习惯。
）4、组织幼儿交流生活经验，如何关心生病的朋友？教师提问：你生病的时候，心里觉得怎怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？（引导幼儿欣赏挂图，说一说，如何关心生病的朋友？如：打电话问候、画张画送给朋友等）5、活动延伸：如何关心生病的朋友？（教师结合本班生病未来园的孩子开展此活动）活动过程记录（照片记录）活动总结与反思本活动教师创设故事情境，激发幼儿的好奇心和注意力，让幼儿懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的。
通过讨论与交流，让幼儿大胆发言，从而知道平时要勤喝水、多锻炼才能预防疾病的道理，最后活动回归于幼儿本身，尝试关心身边的人以萌发关心他人的情感。
记录人幼儿园健康教育记录表活动名称一起来做操活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、谈话导入：我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。
)2、请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等。
3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。
4、出示图片范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。
(幼儿边回答边模仿动作。
)5、引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。
(鼓励幼儿画出各种动作。
)幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”（眼睛）2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
3、教师提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较，进一步感知眼睛的结构。
幼儿园营养健康教育宣传活动记录表
幼儿园营养健康教育宣传活动记录表营养健康是人类生存之本，特别是在儿童时期，更需要营养丰富的食物来保证身体正常发育。
为了提高家长和孩子们对营养健康教育的重视，我们幼儿园特别开展了一系列的宣传活动。
活动主要内容包括营养知识讲座、健康食谱分享、亲子互动等，下面是本次活动记录表。
一、活动主题：营养健康教育宣传活动二、活动时间：2021年6月至2021年7月三、活动目的：1.增强幼儿园师生的营养健康意识，提高他们的人身安全知识和身体素质。
2.培养幼儿的良好的营养饮食习惯，促进身体健康。
3.增强家长对儿童营养健康知识的了解，帮助他们更好地引导孩子养成健康饮食习惯。
四、活动内容：1.营养知识讲座：（1）我们邀请专业的营养师来到幼儿园为师生们讲解营养知识，并且针对不同年龄段的幼儿给出了不同的建议。
（2）我们通过讲解食物中的营养成分，让孩子们从小就形成了增加蛋白质、钙、铁、维生素B等多种食物的习惯，增加了他们对食物和饮食的认识。
2.营养餐食分享：（1）我们每周都会在家长群中分享一些有营养的菜品和食谱，鼓励家长们多做一些用新颖的、丰富的、健康的食材做的美食。
（2）我们还组织了家长自制美食活动，家长们通过自己的制作，亲身感受到不同食材的营养价值，更有利于他们教育孩子养成良好的饮食习惯。
3.健康生活习惯培养：（1）我们提醒幼儿注意健康生活，比如洗手，多喝水，适度运动等，增强他们的身体素质。
（2）我们组织了大量亲子活动，通过亲子游戏、亲子小站等方式，让家长参与到孩子的健康成长中，共同营造一个健康的环境。
五、活动效果：1.幼儿们掌握了一些基本的营养知识，开始关注健康生活，养成了良好的饮食习惯。
2.家长们通过活动更加意识到了营养健康教育的重要性，掌握了更多提高孩子健康水平的知识和方法。
3.通过一系列的互动活动，幼儿之间真正建立了良好的情感关系，增进了家长和孩子之间的感情，营造了一个积极向上、快乐健康的环境。
六、活动后续：1.幼儿园将持续开展营养健康教育宣传活动，帮助孩子们长期形成良好的饮食习惯。
幼儿园教师儿童营养健康教育记录
幼儿园教师儿童营养健康教育记录1. 介绍儿童在幼儿园阶段处于生长发育的关键时期，良好的营养健康教育对他们的生长发育和健康状态至关重要。
作为幼儿园教师，我们需要关注每个孩子的饮食健康，提供正确的营养知识和饮食指导，以帮助他们养成良好的饮食习惯。
2. 学生信息•学生姓名：XXX•年龄：X岁•性别：X3. 儿童营养健康评估通过观察和了解学生的饮食习惯和身体状况，我们可以进行营养健康评估。
根据评估结果，我们可以制定相应的教育计划。
3.1 饮食记录•早餐：学生通常吃XXX，含有丰富的蛋白质和维生素。
•午餐：学生通常吃XXX，包括蔬菜、水果、蛋白质和谷物。
•下午茶：学生通常吃XXX，含有适量的能量和维生素。
•晚餐：学生通常吃XXX，包括蔬菜、水果、蛋白质和谷物。
3.2 身体状况评估•身高：学生的身高为XXX，属于正常范围。
•体重：学生的体重为XXX，属于正常范围。
•BMI指数：根据身高和体重计算得出的BMI指数为X，属于正常范围。
根据饮食记录和身体状况评估，学生的营养状况良好。
4. 儿童营养健康教育计划4.1 目标根据学生的饮食记录和评估结果，制定以下目标：1.帮助学生了解不同食物的营养价值，认识到均衡饮食的重要性。
2.培养学生的自理能力，教会他们选择健康食物，并摄入适当的营养素。
3.引导学生养成良好的饮食习惯，包括定时进餐、多食蔬菜水果等。
4.2 教育内容根据目标，我们将开展以下教育内容：4.2.1 食物营养知识•各种食物的营养价值和功效，如蛋白质、维生素、膳食纤维等。
•不同食物对身体的影响，如促进生长发育、增强免疫力等。
4.2.2 均衡饮食的重要性•探讨不同食物组合的均衡饮食，例如五谷杂粮、蔬菜水果、蛋白质食物等。
•引导学生进行个人餐盘搭配，选择适当营养素的食物。
4.2.3 饮食习惯养成•每日定时进餐的重要性，包括早餐、午餐、晚餐和两餐之间的小食。
•阐述多食蔬菜水果的好处，引导学生增加蔬菜和水果摄入量。
幼儿园健康教育记录表
幼儿园健康教育记录表班级：大班指导教师：王__活动名称：食物的旅行活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：（1）课件：小豆子的旅行（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看小豆子的旅行，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（3）放第三段录音。
提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（4）第四段录音。
提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：（1）如何保护牙齿，坚持牙齿的锋利。
（2）食管旁边有一把小锁，平时是关掉。
如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。
（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
图片上头有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时立刻抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
活动分析：本活动选取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。
整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。
活动目标:1.带领幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体.2.有初步的自我保护意识了解基本的防卫方法.3、引导幼儿积极地思维自由地表达.活动准备:1.幼儿的准备:活动前的调查记录对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备:搜集大量的性教育资料以应对课堂上孩子们的突发提问角色分工、互助协调布置有关两性知识的活动区角包括人物、动物提供较为丰富安全的可操作材料.活动过程:（一）谈话引入讲解什么是性.1.请小朋友按性别分成男女两组两名老师明确分工.2.引导幼儿通过观察阐述自己所看到的男、女有什么区别请幼儿充分动讨论自己对不同性别的看法.3.提问引发思考:什么是性内（二）明确身体的隐私部位学会尊重自己和别人的身体.1.请幼儿观看《蜡笔小新》对小新随便脱裤子的行为进行讨论.容2.出示洋娃娃请幼儿指出什么部位是要保护的不能随便给别人看的用游泳讲解小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的我们要尊重自己和别人的身体因为那是我们的隐私随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为.3.游戏找朋友体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是友好、善意的哪些是不友善的接触（三）案例分析幼儿分组开展参与式讨论老师做好引导和记录.1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展讨论.2.分组参与式讨论提我防卫的策略.（四）教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己同时要尊重别人的身体.通过活动,孩子们对自己身体中的小秘密都有了基本了解,知道了保护自己身体的简单方法,懂得在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体.活动开展之前,幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,活动形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好.教学目标1、让幼儿了解保健老师的工作，感受保健老师对他们的关爱。
幼儿园健康教育宣传记录表内容
幼儿园健康教育宣传记录表内容
幼儿园健康教育宣传记录表内容
为了帮助幼儿建立健康的生活习惯和良好的健康意识，我们幼儿园坚持每周开展健康教育宣传活动。
记录表如下：
日期宣传内容活动形式效果反馈
1月1日勤洗手，预防传染病活动手册、模型、游戏儿童对正确洗手方法有了更深刻的了解
1月8日爱护眼睛，预防近视视力保护动画片、讲解孩子学会了简单的眼保健操
1月15日安全出行，防止意外安全宣传画、口号等幼儿深入了解了交通安全知识
1月22日健康饮食，营养加强食品安全知识讲解、烹饪活动孩子知道了怎样吃得更健康
1月29日勇敢说不，拒绝毒品反毒知识讲解、手抄报展示孩子们
对毒品的危害有了更深刻的了解
通过这些活动，幼儿们的健康意识得到了加强，不少孩子能够很好地把这些不同的知识点拼接起来，将其应用到自己的日常生活中去了，避免了不少“小毛病”，为幼儿的健康成长打下了坚实基础。
同时也给家长们传递了正确的健康观念，引导家长们建立健康的家庭环境，促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班心理健康教育记录表
幼儿园大班心理健康教育记录表一、学生基本信息尊称：性别：芳龄：班级：家庭住宅区域：二、心理健康状况观察记录1. 情绪表现(1) 学生在平时的课堂表现中，是否常出现焦虑、紧张、害怕、忧愁等情绪？(2) 学生在个人和集体活动中，是否经常表现出愤怒、情绪低落等表现？2. 社交行为(1) 学生在与同学交往中，是否存在着孤立、内向、社交障碍等情况？(2) 学生在和老师、家长交往中，是否表现出害羞、不善表达等行为？3. 自我认知(1) 学生对自己的身体、性格、能力等是否有清晰的认知和认同？(2) 学生在面对困难时，是否能够正确评价自己，找到解决问题的方法？4. 情绪调节(1) 学生在面对挫折、失落、失败等不良情绪时，是否能够进行有效的情绪调节？(2) 学生在日常生活中，是否有良好的情绪调节方式和习惯？三、心理健康教育干预记录1. 课程安排(1) 幼儿园针对大班学生心理健康状况，是否有专门的心理健康教育课程安排？(2) 心理健康教育课程的内容涵盖了哪些方面，是否能够满足学生的实际需求？2. 教育干预措施(1) 针对学生的不同心理健康问题，学校和老师采取了哪些具体的教育干预措施？(2) 教育干预措施的实施情况如何，是否取得了明显的效果？3. 家校合作(1) 学校和家长在学生心理健康教育方面是否进行了有效合作？(2) 家长在学校的心理健康教育活动中的参与程度如何，是否能够起到积极的作用？四、心理健康教育效果评估1. 知识掌握(1) 学生在心理健康教育课程中是否掌握了相应的心理健康知识？(2) 学生的心理健康意识和自我保护能力是否得到提升？2. 行为改变(1) 学生在心理健康教育课程后，是否能够在实际生活中表现出积极的行为改变？(2) 学生是否能够更好地处理情绪和社交问题？3. 心理健康状况(1) 经过心理健康教育课程，学生的心理健康状况是否有明显改善？(2) 学生的情绪稳定性和社交能力是否得到提升？五、建议和改进1. 针对学生心理健康教育工作中存在的不足和问题，学校和老师应该采取哪些措施加以改进？2. 在今后的教育实践中，学校和老师应该如何更好地开展心理健康教育工作，提升学生的心理健康水平？以上是对幼儿园大班心理健康教育记录表的相关内容，通过记录和评估学生的心理健康状况，以及进行相应的心理健康教育干预和效果评估，可以更好地关注学生的心理健康问题，促进他们健康快乐地成长。
幼儿园健康教育记录
幼儿园健康教育记录幼儿园健康教育记录（一）活动时间：4月6日勾当地点：外围幼儿园集会室参预职员：中心幼儿园一切教员及部份家长教导模式：一、少年幼儿对衣服有甚么非凡申请。
少年儿童恰是长身体的大好时期，此阶段对衣服的决意，应适应其生长发育的年纪本性。
（1）衣服要宽松、松软。
在采办或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理共性，服装要比较松驰些，柔软些。
（2）衣服要透气、保暖。
生长发育时代，身体不单紧要的热量增多，并且也要发放出大量的热量，此时的衣服需透气听命好；但冬天又在属意衣服的保暖性，以防止娇嫩的皮肤孕育发生冻伤。
（3）衣服要悦目、风雅。
少年儿童正在成长发育，性情多显露生动、开朗，衣着应好看、参差、大方。
（4）要预防衣服导致的皮炎。
新买回的.衣服，未必要放在净水里浸泡、荡涤，使残留在衣服上的化学物质清吊销。
平日衣服要常洗常晒，以坚持干净错落及衣料的良好屈从。
二、少年儿童怎么样穿着搭配。
（1）合于少年儿童的身份与年岁特征。
少年幼儿的穿戴不在于质地低廉、唱工精细精美、情态奇异，而在于是否显示时代的风仪和少年幼儿的活泼、健美的年龄、性情特点。
因而，妆束以简练、明快的线条和丰盛、与谐的色调为宜，梳妆则以浑厚、猥琐为美。
（2）合于清闲、融洽的原则。
穿戴装扮不能只跟着“风行”转，而疏忽了自己的体型、脚型、肤色等详细情况。
（3）合于天然、健美的准则。
少年儿童步履灵动、体型健美、皮肤滑腻惨白，是一生中最充斥朝气的黄金时期，具有得天独厚的天然美和康健美，一样平常毋庸多加装扮。
幼儿园健康教育记录（二）勾当年华：5月11日活动核心幼儿园会议室插足职员：中心幼儿园全体教员及部门家长教诲内容：一、中暑的急救措置。
到了炎暑季候，在骄阳下和高温环境里进修和休息时，由于低温不断感召于人体，使体内散热困难，很简单引起头痛、头晕、体温升高、恶心和呕吐等中暑症状，很有问题的甚至可发作虚脱晕倒。
发明有人中暑时，起首将病人搬到阴凉透风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。
幼儿园开展心理健康教育活动记录表 心理健康
幼儿园开展心理健康教育活动记录表一、活动主题：认识自己的情绪1. 活动时间：xxx2. 活动地点：幼儿园活动室3. 活动内容：通过故事、游戏和互动讨论，引导幼儿认识自己的情绪，学会用适当的方式表达情绪，并理解自己和他人的情感。
4. 活动过程：教师播放一段有关情绪的故事，引导幼儿通过故事中的人物了解情绪的表现方式；接着进行情绪表达游戏，让幼儿模仿不同情绪的表情和动作；教师和幼儿进行情绪互动讨论，鼓励幼儿分享自己的情绪和体会。
二、活动主题：情绪管理1. 活动时间：xxx2. 活动地点：幼儿园教室3. 活动内容：通过情景模拟和角色扮演，引导幼儿学会面对负面情绪的方法，培养应对困难的能力。
4. 活动过程：教师设计了几个情景，如被抢玩具、得到表扬、摔倒受伤等，让幼儿在扮演不同角色的情境中学会控制情绪、冷静应对。
教师鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感，例如绘画、手工制作等。
三、活动主题：人际关系处理1. 活动时间：xxx2. 活动地点：幼儿园游戏区3. 活动内容：通过合作游戏和小组讨论，培养幼儿的合作意识和解决问题能力，促进幼儿之间的良好关系。
4. 活动过程：教师安排了团体游戏，如拉绳比赛、合作搭积木等，让幼儿在游戏中体会合作的重要性。
教师组织小组讨论，引导幼儿分享自己在日常生活中遇到的人际关系问题，交流解决方法，培养他们解决问题的能力。
四、活动主题：自我认知和自尊心培养1. 活动时间：2022年1月20日2. 活动地点：幼儿园音乐房3. 活动内容：通过音乐、舞蹈和表演等形式，让幼儿展示自己的特长和个性，增强自信心和自尊心。
4. 活动过程：教师安排了一场小型才艺表演，让幼儿展示自己的才艺和特长，教师通过表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和自尊心。
教师组织幼儿一起唱歌跳舞，让他们在音乐与舞蹈中感受快乐，释放情绪。
五、活动主题：心灵抚慰和情感宣泄2. 活动地点：幼儿园阅览室3. 活动内容：通过阅读、绘画和手工制作等方式，让幼儿倾诉内心的情感，感受情感的宣泄与治愈。
幼儿园健康教育记录表
幼儿园健康教育内容班级小班时间2016、9、22内容我爱小手主讲人薛晓晶（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）(二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？（结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性）4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2、出示洗手客件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手（教师根据画面边做动作边讲解）4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）5、我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
幼儿园健康教育记录(范本6篇)
幼儿园健康教育记录(范本6篇)幼儿园健康教育记录（一）：活动目的1、学习分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识，注意饮食安全。
活动准备1、教学挂图《可不能够吃》。
2、各种糖果、小点心和饮料等。
3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。
活动过程一、说一说：怎样了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看一看：可不能够吃1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观察，并说说哪些能够吃？哪些不能够吃？2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃？三、游戏：火眼金睛1、教师供给各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。
四、延伸活动进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。
幼儿园健康教育记录（二）：班级：大班指导教师：王**活动名称：食物的旅行活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：（1）课件：小豆子的旅行（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（3）放第三段录音。
提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（4）第四段录音。
幼儿园健康教育记录表
幼儿园健康教育记录表
时间体检项目检查结果发现问题处理措施
2021年9月1日身高、体重正常无无
2021年9月1日视力检查正常无无
2021年9月1日听力检查正常无无
2021年9月1日牙齿检查乳牙齐全，无龋齿
无无
2021年9月1日营养状况良好无无
2021年9月1日一般状况健康无无
2021年9月1日全面免疫接种按照国家规定接种无无
2021年9月1日个人卫生习惯良好
无无
2021年9月1日疾病防控知识掌握得较好
无无
2021年9月15日身高、体重正常
无无
2021年9月15日视力检查正常无无
2021年9月15日听力检查正常无无
2021年9月15日牙齿检查乳牙齐全，无龋齿
无无
2021年9月15日营养状况良好无无
2021年9月15日一般状况健康无无
2021年9月15日全面免疫接种按照国家规定接种无无
2021年9月15日个人卫生习惯良好
无无
2021年9月15日疾病防控知识掌握得较好
无无
注意：以上数据仅供参考，如有疑问，请与幼儿园医务人员联系。
幼儿园健康教育记录表
幼儿园健康教育记录表时间：_______地点：_______主题：幼儿园健康教育主持人：_______参与人员：_______记录人：_______一、目的和背景为了促进幼儿健康成长和提高其自我保健能力，幼儿园开展了健康教育活动。
本次活动旨在使幼儿认识身体的基本结构和功能、养成健康的生活习惯、掌握防病、防伤、自救技能等。
二、活动内容和过程1.活动目标和重点：a.认识身体的基本结构和功能b.学习养成健康的生活习惯c.掌握防病、防伤、自救技能2.活动形式：a.观看动画片：《小明的身体》b.运动游戏：模拟日常生活动作，如洗手、刷牙、打喷嚏等c.讲故事：讲述小动物如何预防疾病和避免受伤d.小组讨论：展示自己的健康习惯和知识3.活动过程：(1)观看动画片：主持人向幼儿介绍了动画片《小明的身体》的主题，并提醒幼儿留心观察。
动画片通过描绘小明的身体结构和各个器官的功能，让幼儿了解自己身体的重要性和功能。
(2)运动游戏：幼儿分成小组，模拟日常生活动作，例如洗手、刷牙、打喷嚏等。
孩子们通过模仿的形式，了解正确的身体保健方法。
(3)讲故事：主持人讲述了一段小动物们如何预防疾病和避免受伤的故事。
故事中，小动物们学会了勤洗手、不在室外乱玩、规范使用餐具等健康习惯。
(4)小组讨论：幼儿分成小组，展示自己的健康习惯和知识。
每个小组派出一名代表，向大家展示和分享。
其他幼儿则在听取分享后，提出问题或给予评价。
三、活动成果和效果1.幼儿通过观看动画片、参与运动游戏、听讲故事等形式，了解了身体的基本结构和功能。
2.幼儿通过小组讨论的形式，分享了自己的健康习惯和知识，增强了自我保健意识。
3.幼儿对防病、防伤、自救技能有了初步的认识和掌握，提高了应对身体问题的能力。
四、总结和建议本次健康教育活动取得了良好的效果，幼儿们积极参与，通过多种形式的活动，获得了关于身体健康的相关知识。
同时，也发现了一些不足之处，希望未来的教育活动能更加贴近幼儿的生活和兴趣，进一步提高幼儿的自我保健能力。
幼儿园健康教育记录表内容
幼儿园健康教育记录表内容幼儿园健康教育记录表是一份重要的文档，它记录了幼儿在幼儿园期间接受的相关健康教育情况。
这份记录表旨在促进幼儿园教育工作的顺利开展，同时帮助幼儿家长更好地了解孩子的健康发展情况。
那么，这份记录表中都包含哪些内容呢？我们来一一介绍。
1. 幼儿基本信息在记录表的开头，一般会要求填写幼儿的姓名、性别、出生日期、家庭住址等基本信息。
这些信息的填写有助于提高记录表的实用性，较方便家长理解和参考。
2. 健康检查情况幼儿园会定期组织健康检查，检查项目包括身高、体重、视力、听力、口腔健康等。
记录表中需要贴心地记录每次检查的具体时间、项目和结果，以及发现的问题和建议等。
这样，幼儿的健康状况就能得到及时监测和调整。
3. 饮食健康合理的饮食是孩子健康成长的重要保障。
记录表中需要填写孩子每天的早、中、晚餐的食谱，记录孩子是否有饮食偏好和口味偏重的问题。
同时，记录表还要关注孩子的营养补充情况，如是否补充了维生素D、钙等。
4. 锻炼情况作为学龄前的孩子，定期通体锻炼对于健康成长来说至关重要。
记录表中需要记录孩子日常的锻炼方式和情况，如定期的晨练和体育活动等。
5. 疾病随访记录幼儿的身体素质不是很强，身体抵抗能力比较差。
因此，咳嗽、流感、腹泻等常见的疾病容易在幼儿园中爆发。
这时候，就需要及时记录和随访幼儿的疾病情况，包括疾病发病时间、治疗方式、康复情况等信息。
同时，记录表中还要与家长和医生进行联系，以确定合适的治疗方案。
6. 安全教育记录幼儿阶段是孩子形成自我安全意识的重要时期。
因此，记录表中需要记录幼儿在幼儿园安全教育中所学到的重要安全知识，如如何过马路、防止火灾、不接受陌生人的礼物等，以及安全教育取得的实际效果。
7. 家校互动最后，记录表中还要记录幼儿在幼儿园中的实际表现。
包括孩子的品德表现，如小朋友是否遵守规则、有没有调皮捣蛋的行为，是否与同学相处融洽等。
与家长保持联系，传递孩子在幼儿园中的表现和进展情况，促进家庭教育和幼儿园教育的结合。