幼儿园绘画的教学反思

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幼儿园《画》教案及反思精选5篇

幼儿园《画》教案及反思精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园绘画教学反思

幼儿园绘画教学反思幼儿园绘画教学反思3篇幼儿园绘画教学反思1艺术教育是实施美育的主要途径。

绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。

幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。

而作为引导者的教师，其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。

那么，如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，则是教师必须在绘画教学中首要注重的问题。

然而，在目前的幼儿园绘画教学活动中，还存在许多不尽如意之处，突出表现在以下几个方面：一是固守教材，教学方法单一。

目前的幼儿园绘画教学中，一般都是先看教材，然后从中找出教学目标，教材要求画什么就画什么。

而且方法多是先出示范画进行讲解，再分步教画，手空练习，教师画一笔，幼儿跟着画一笔，随后再让幼儿参照范画作画，模仿比较好的还可以再添画一些小花、小草、小鸟、太阳等，以丰富画面。

幼儿在学习中亦步亦趋，画面大同小异，教师教学方法单一，比较呆板。

二是讲评范围狭小，模式固定。

讲评作业时，教师似判断是非的法官，对幼儿模仿比较象的、画面添加内容多的、画面干净整洁的作品往往大加赞赏，甚至用小红花、五角星来作为奖赏。

而对画面单调、模仿不象、作业散乱的幼儿作品则不予肯定，有的甚至批评、指责幼儿没有认真作画。

有时为了维护孩子的自尊，对质量不高的作品干脆不作讲评。

而对绘画天生敏感的幼儿毕竟少数，这少数的幼儿往往成为教师固定的讲评对象，不利于激发更多幼儿的绘画热情。

三是绘画空间局限，忽视环境布置、区角等在幼儿园绘画教学中的作用。

幼儿园每年或每学期一次的室内外环境布置，是教师们非常看重的。

为了保持墙面的美丽整洁，画面布置一般都设计在幼儿可望不可及的高处，而能让幼儿伸手可及的墙面、地面，则必须保持整洁无瑕，不让乱涂乱画，幼儿只能在纸上或作业本上进行作业。

如有违反，往往受到以抹布擦洗的处罚。

幼儿园小班美术教案《点点画画》含反思

幼儿园小班美术教案《点点画画》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 引导幼儿学习用点点和线条组合成各种图形，发展幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学内容：1. 学习用点点和线条组合成基本图形，如圆形、方形、三角形等。

2. 学习用点点和线条创作简单的画面，如太阳、花朵、小鸟等。

三、教学准备：1. 准备绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备一些简单的图形卡片，如圆形、方形、三角形等。

3. 准备一些绘画参考图片，如太阳、花朵、小鸟等。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察周围的环境，发现生活中的点点和线条，如花朵、树叶、建筑物等。

2. 向幼儿介绍点点和线条的基本画法，示范如何用点点和线条组合成基本图形。

3. 让幼儿自由发挥，用点点和线条创作自己的画面。

4. 引导幼儿互相欣赏、交流作品，培养幼儿的审美观念。

五、教学反思：1. 本节课通过引导幼儿观察周围环境，发现生活中的点点和线条，激发了幼儿的兴趣和好奇心。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在绘画中感受到创作的乐趣。

3. 在作品欣赏环节，引导幼儿互相交流、欣赏，培养了幼儿的审美观念和团队协作能力。

4. 教学中，关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和鼓励，让每个幼儿都能在绘画中取得进步。

5. 针对本节课的教学内容，可以适当增加一些绘画技巧的指导，如颜色的搭配、画面的布局等，让幼儿的作品更加丰富和有趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励幼儿在家和父母一起进行点点画画的创作，增进家庭成员之间的互动。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，可以利用点点画画的美观作品来装饰教室，营造艺术氛围。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和兴趣，评估他们对点点画画活动的喜爱程度。

2. 评估幼儿在绘画中的观察力、想象力和创造力的发展情况。

幼儿园中班美术活动教案及反思三篇

幼儿园中班美术活动教案及反思三篇第一篇：绘画活动1. 教学目标：a) 培养幼儿对不同色彩的感知能力；b) 提高幼儿对线条、形状的观察和表达能力；c) 培养幼儿创造性思维和审美意识。

2. 活动准备：a) 准备各种颜色的水彩画颜料和画笔；b) 准备带有明确形状和线条的图片或物体。

3. 活动过程：a) 介绍不同颜色的水彩画颜料，让幼儿观察和感知每种颜色，并询问他们对不同颜色的感受；b) 给予幼儿一幅带有明确形状和线条的图片或物体，鼓励他们观察并用画笔将其勾勒出来；c) 给幼儿提供自由发挥创造性的机会，让他们根据自己的想法和想象使用颜色进行填充；d) 引导幼儿观察并欣赏彼此的绘画作品，鼓励他们相互交流和分享心得。

4. 教学反思：在此次绘画活动中，幼儿们积极参与，并展示了出色的观察和表达能力。

然而，有些幼儿在选择颜色和使用画笔方面缺乏自信。

下次开展类似活动时，我将更加细致地引导他们，在进行绘画前提供更多的示范和范例。

同时，鼓励幼儿多样化的创作表达，激发他们的创造力和想象力。

第二篇：手工制作活动1. 教学目标：a) 培养幼儿对不同材料和工具的认识和使用能力；b) 提高幼儿的精细动作和手眼协调能力；c) 培养幼儿的耐心和细致观察力。

2. 活动准备：a) 准备不同的手工制作材料，如纸张、彩纸、剪刀、胶水等；b) 准备一些简单的手工制作示范，如折纸风车、纸板画等。

3. 活动过程：a) 介绍不同的手工制作材料和工具，鼓励幼儿观察和感受它们的特点和用途；b) 示范简单的手工制作项目，并引导幼儿一步步完成；c) 鼓励幼儿进行自由发挥和创造，提供一定的材料和工具供他们选择和使用；d) 欣赏和展示幼儿的手工制作作品，鼓励他们相互交流和分享心得。

4. 教学反思：幼儿们在手工制作活动中表现出浓厚的兴趣和积极性，大部分幼儿完成了预定的制作任务。

然而，有些幼儿在使用剪刀和胶水时还需要进一步指导。

下次开展手工制作活动时，我会提前进行更多细致的示范，并提供更加简单易懂的指令，以确保每个幼儿都能顺利完成任务。

幼儿园美术小班教案反思6篇

幼儿园美术小班教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术绘画教学反思范文（通用9篇）

中班美术绘画教学反思范文（通用9篇）中班美术绘画教学反思范文（通用9篇）身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的中班美术绘画教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班美术绘画教学反思篇1在幼儿园的美术活动中尝试用不同的作画形式，可以让幼儿深入的了解绘画的多样性、丰富性和趣味性，遵循幼儿艺术发展的客观规律，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，通过蔬菜印画活动，探索如何培养幼儿自主创新，体验活动过程，获得成功喜悦。

蔬菜印画活动首先老师帮助幼儿认识菜名，激发幼儿印画的兴趣。

在认识各种蔬菜时，个别幼儿不能准确的说出菜名，教师稍做介绍，青椒和尖椒是两兄弟，都是辣椒的一种，青椒胖胖的，尖椒尖尖的，让幼儿对两者进行比较。

引导幼儿说出西兰花是花菜的一种，藕是长在荷花下面的，红萝卜的正确名字叫胡萝卜，等等。

经过介绍，幼儿们掌握了这几种菜名。

蔬菜是人类生活中必需的食品，饭桌上少不了它。

幼儿对蔬菜并不陌生，常见的蔬菜在菜地或菜场里随处可见，且取材方便，它的品种非常丰富，然而幼儿虽然知道蔬菜，但对蔬菜的种类、作用、营养价值等还不太了解，且在日常生活中经常发现幼儿不爱吃蔬菜的现象，然而从了解菜名到蔬菜的营养价值，最后引出蔬菜还可以印画，在这样轻松的氛围下，很自然地呼唤并激发幼儿印画的积极性和想创造的愿望，从而自然过渡到第二环节。

这节课的重点是让幼儿作画时，注意保持画面的整洁。

教师详细清楚地讲解示范，有助于幼儿操作时更自如。

首先由老师示范用不同的蔬菜，不同的颜色印画，并运用有趣的词来激发幼儿，如靠一靠、印一印、摇一摇等，使幼儿学得更轻松、更易掌握。

在运用蔬菜示范时，次数不宜太多，可减少到示范两种，如藕和胡萝卜，告诉幼儿青椒和尖椒的方法与胡萝卜一样，然后再请个别幼儿尝试示范西兰花、洋葱即可，这样不仅可以减少时间，而且幼儿听讲的兴趣很浓。

中班绘画教案及反思5篇

中班绘画教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园美术课教学反思(4篇)

幼儿园美术课教学反思(4篇)幼儿园美术课教学反思1新《纲要》中指出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的熟悉和情感的重要方式，应支持幼儿富有独特和制造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。

”美术活动示范和范画都是必不行少的，而示范和范画又往往会束缚幼儿的思想，影响他们制造性的发挥，如何处理好这两者之间的关系是个值得思索的问题。

《装饰小树叶》是让幼儿用各种线条和各种图案对小树叶进行装饰。

活动开头时我给幼儿展现了不同的范例，并给每个范例所用到的线条、图案进行了介绍。

在我示范后，我问幼儿老师设计的小树叶美丽吗?他们的回答自然是确定的，接下来要请你们自己做设计师，老师信任你们设计的小树叶比老师美丽。

我还要求幼儿，用不一样的线条图案进行装饰，作品不和老师一样，只要美丽就可以。

孩子们听了我的话都很有爱好，在幼儿作画过程中发觉这两点给了幼儿很大的创作空间，他们画出来的树叶五彩斑斓，各有千秋。

作品中既有我示范时的元素，如花、圆点、曲线、折线、直线，又有他们不同与我的独特构思，到达了我预期的目标。

通过这一活动我发觉制造性的绘画需要做到以下几点：一、爱好是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，一般来说，幼儿对画画都有爱好，但并不会长久，因此，在教学活动中要通过各种方式不断地激发、培育和保持幼儿对绘画的爱好。

在《装饰小树叶》这个活动中我就是让幼儿来当小小设计师引起他们作画的爱好。

二、培育幼儿的观看力。

在活动的开头观赏范画环节，就是让幼儿通过观看了解了小树叶上用到了哪些线条和图案，为接下来的作画奠定了基础。

三、正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信念。

恰当的评价能激发幼儿的作画爱好和创作热忱，使幼儿体验胜利。

因此我在巡回指导时，对于幼儿的作品我总赐予确定的评价，幼儿在我的鼓舞下更加有信念把他的作品画下去，直到完成。

作为一个幼儿园美术教育者确定要写幼儿园美术教学反思，有力于大家提高教学水平，同时更好地了解儿童的心理结构，我们华夏爱婴为大家供应许多幼儿园美术教学反思文章范本，让您了解如何写好反思，有那些步骤。

幼儿园大班美术画反思4篇

第4篇大班画反思作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的大班美术优秀教案及教学反思《想象画—不一样的脸》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：1、借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官，并进行表述。

2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。

活动重难点：能借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官活动准备：1、音乐磁带、录音机、各类物品。

2、知识经验：幼儿有以物代物的经验、对五官已有认识。

活动过程：一、谈话引入，欣赏配乐散文诗《给老师画像》师：小朋友，今天老师带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听。

提问：这个小朋友他画的是什么?他是怎么画的?(孩子说散文诗的内容，老师拼出脸蛋。

)二、老师重点讲解：这个脸蛋跟我们以前学过的方法不一样，是用替换想象的'方法完成的，用树叶代替眼睛，用纽扣代替鼻子，用香蕉代替嘴巴。

)三、欣赏部分作品：老师这里还有一些小朋友做的脸，我们一起来看看，他们是用什么来做的。

逐一欣赏图片，讲一讲作品中是用哪些物品来做五官的。

小结：同一样东西在这里是代表一样东西，到了其它地方可以代表另一样东西。

比如光盘不仅可以用来制作脸蛋，而且还可以制作成眼睛。

像毛线、布条、有点长的话可以剪一剪，折一折。

四、讨论、想象、扩展想象：老师这里为大家准备了很多材料，我们一起来看看，有什么?如果请你们利用这些材料也来拼一拼“不一样的脸”，想一想，你可以用什么来做五官呢?请个别孩子上来试一试，老师进行指导，丰富孩子的创意，提醒孩子注意画面的布局。

五、幼儿第一次想象、拼画：幼儿操作，老师巡回指导，提醒孩子先想好再拼图。

对个别想象丰富的孩子及时进行表扬，鼓励。

六、集中展示与交流：老师将孩子已经拼好的作品用照相机记录下来，在电视上进行展示，请幼儿说说自己的画。

刚才看过了小朋友的作品，小朋友真会开动脑筋，不过有些材料大家没用到，老师请小朋友再拼一次，这一次请大家用一下刚才没用到的东西。

幼儿园美术教学反思（精选7篇）

幼儿园美术教学反思（精选7篇）幼儿园美术教学反思（精选7篇）作为一名人民老师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园美术教学反思（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教学反思1园里组织里一次教研活动，我选了一节美术活动《勤劳的小蜜蜂》，虽然课前做好了准备，但由于紧张还是疏漏了个别环节。

比如说我本打算在绘画之前让幼儿多了解小蜜蜂的采花酿蜜的辛劳，进而对幼儿进行适当的热爱劳动的教育。

可是在实际教学中却一带而过，不够详尽，没有达到实际的教学效果。

这是我在今后的教学中应该注意的问题。

此外通过本次美术教学活动，我发现评价对于幼儿也很重要。

因此我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。

其实小朋友们观察得挺仔细的，只是在用语言表达的时候，有些词语不会运用，作为老师我们要及时帮助纠正，并强化某些词语，提高孩子们的口语表达能力。

在指出幼儿不足之处的时候尤其要注意不可打击到孩子的信心，尽量鼓励每一个孩子积极参与活动。

在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

这次执教后，组内老师给我提出了许多活动中的不足之处和保贵的建议，如加强美术专业用语的运用，评价作品时多给孩子一些自信等，对于我今后的教学有很大的帮助。

美术是一门特别的学科，它能让幼儿学到绘画与制作的本领；能培养幼儿生活的综合能力，发挥幼儿在各个方面的才华；能使幼儿发现美、感受美、创造美。

让我们积极为幼儿营造一个美术创作的乐园，使他们学得更轻松，更快乐。

幼儿园美术教学反思2孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。

小班美术活动教学反思（精选5篇）

小班美术活动教学反思小班美术活动教学反思（精选5篇）作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小班美术活动教学反思（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术活动教学反思1小班孩子绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。

由于他们年龄小，手部小肌肉群发育不够完善，手部力量不够且动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，又没有一定的技能做基础，所以他们只是把绘画当成一种游戏，随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，似像非像，让人难以捉摸。

因此，幼儿园小班美术教学难度较大。

现将自己在教学中的一些做法与大家分享一下。

在小班的美术教学中，我是这样做的:一、树立自信心，激发幼儿对绘画的兴趣作为小班老师一定要做好初期的选材工作，选一些游戏性强的、幼儿能够接受的、既简单又出效果的题材(如手指点画，蔬菜印画等)，使每位幼儿都能积极参与进去，而且在老师指导下都能完成，在老师积极性的评语中能充分体验成功的乐趣，从而树立幼儿的自信心，激发幼儿绘画的兴趣。

二、认识绘画工具及材料幼儿绘画，特别是小班幼儿绘画，形式应多样化，不能让幼儿单一使用一种绘画工具来作画，这样容易导致幼儿失去新鲜感，减弱学习兴趣。

因此每次作画，教师要尽量用不同的形式和方法让幼儿感到绘画课的新鲜和奇特，例如刚开始我让幼儿用广告色进行手指点画、蔬菜印染，当孩子对印染画有一定的了解时，我便及时调换其他的绘画工具和形式，如:撕贴画、纸团粘贴、水彩笔画、蜡笔涂画等，这样既让幼儿认识了多种多样的绘画工具，了解了多种多样的作画方式，也进一步提高了幼儿的作画兴趣。

三、教给幼儿简单的绘画技能在教学过程中，我们要由浅入深、由易到难的教给幼儿一些简单的基本知识和技能，如:认识基本的三原色，认识点、线(横线、竖线、曲线等)，认识简单的图形(圆形、三角形、方形等)，并运用于绘画过程中，如用小点表示花朵，用短斜线画雨，用小射线画小草，用竖线画树干，用横线画棍子、绳子等。

小班美术活动教案反思8篇

小班美术活动教案反思8篇教案可以作为教学过程的记录，方便教师日后的教学评估和改进，教案需要包括充分的时间管理，以确保课堂活动有序进行，xx小编今天就为您带来了小班美术活动教案反思8篇，相信一定会对你有所帮助。

小班美术活动教案反思篇1活动目标：1.复习巩固方形，圆形和三角形。

2.通过游戏加深幼儿对图形的理解，体现同伴游戏的乐趣。

活动准备：教师用圆形、方形、三角形鱼图片个一张，三角形鱼图片十个，圆形鱼图片十个，方形鱼图片十个，活动场地上画好的大三角形，大圆形和大正方形，小鱼游的音乐。

活动过程：1.课前律动。

师：小手拍一拍，小手放一放，小手拍，小手放，小手放在大腿上。

2.复习巩固圆形，方形和三角形。

师：小朋友们看这是谁呀？（出示圆形鱼图片）师：这是由什么图形拼成的小鱼呢？（圆形）师：是由一个大圆和一个小圆拼成的，我们叫它圆形鱼宝宝（贴）师：小朋友们再来看一看（出示方形鱼图片）师：是由什么图形拼成的呢？（方形）由一个大的方形和一个小的方形拼成的，我们叫它方形鱼宝宝（贴）师：圆形鱼宝宝和方形鱼宝宝在水里游了一会，就遇到了它们的好伙伴了，你们瞧！（出示三角形鱼图片）这又是由什么图形拼成的呢？（三角形）由一个大的三角形和一个小的三角形拼成的，我们叫它三角形鱼宝宝。

3．幼儿认识自己的鱼宝宝。

师：现在我们每一个小朋友的小椅子下面都藏了一个小鱼宝宝，现在老师请小朋友们把它拿出来，挂在自己的脖子上面（指导）师：现在再请小朋友们看一看，自己的小鱼是由什么图形拼成的什么鱼宝宝，可以跟自己旁边的好朋友轻声的说一说（指导）师：现在是不是每一个小朋友都知道自己是什么图形的什么鱼宝宝了，老师要来考一考大家了（请个别幼儿说一说）4.认识地面上大图形。

师：老师想请小朋友们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“小鱼游”，小朋友们想玩吗？先跟老师来认识一下小鱼们的家吧。

老师这里有三个大大的图形（带领幼儿一起认识）三角池塘，是三角形鱼宝宝的家，圆形池塘是圆形鱼宝宝的家，方形池塘是方形鱼宝宝的家，现在跟老师一起去鱼宝宝的家里参观一下吧！（放音乐）5.游戏“小鱼游”师：现在跟老师一起来做游戏吧！你们准备好了吗？（师念儿歌后，找出错误的幼儿给小朋友们看一看）师：刚刚小朋友们找自己家的时候太慢了，小鱼们不高兴了，我们再玩一次，这一次，小朋友们找快一点好吗？6.活动结束师：现在请小朋友们跟老师一起游到外面去玩一玩吧！活动反思：针对小班幼儿注意力集中时间比较短的特点，在经历了看看、说说、之后再进行玩玩，能充分调动幼儿的兴趣，使幼儿再次兴奋起来。

小班画画教案反思

小班画画教案反思【篇一：小班语言《画一画》教学反思】小班语言《画一画》教学反思小班语言《画一画》教学反思儿歌短小精悍，易被小班孩子理解和接受。

正因为如此，在幼儿园的语言教学活动中，儿歌对小班幼儿也有着特殊的吸引力。

今天我开展的这堂语言活动正式一首非常美的儿歌，它以小朋友们所了解的“桃树”、“太阳”、“草原”、“大海”为题材，通过那支神奇的画笔，为孩子们绘画了一幅美丽的春天的图画。

在活动中我借助多媒体课件以及现场简笔画，让幼儿始终都能专注地倾听，积极踊跃地表达自己的想象，通过启发和引导为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感觉，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

活动开始我首先利用了幼儿所认识的油画棒进行导入，在孩子们的回答中，他们已经将儿歌中的颜色熟记，接着通过我的简笔画及讲述，孩子们听的格外认真及安静，在倾听的同时他们已经能自然而然地跟着我说句式“xx色，画一画??”。

通过画画及讲述，我将儿歌说给了孩子们听，而孩子们也能够初步记忆儿歌中的一些内容。

在让幼儿初步倾听儿歌后我通过提问帮助幼儿进一步加深对儿歌的印象，并且利用多媒体课件进一步加深了幼儿对儿歌内容的了解及提高了其参与活动的兴趣。

通过帮助幼儿归纳、整理儿歌的内容，孩子们能更好地掌握了儿歌。

本次活动中，我利用了多媒体课件及图画极大地提高了幼儿参与活动的积极性，但我觉得在日后的语言教学活动中还可以运用更多地方式方法，如采用游戏形式对幼儿进行儿歌教学，以及运用故事法对幼儿进行儿歌教学。

我们可以选择一些恰当的关连词或过渡句把儿歌内容串连起来，根据儿歌要求，适当增添有关的生动有趣的情节，来增加儿歌的容量，为幼儿展开想象更好地理解记忆儿歌提供帮助。

【篇二：小班美术活动反思】小班美术活动《蔬菜印章画》活动反思石林石金幼儿园明媛小班的绘画活动应该培养孩子哪些方面的能力，是我一直以来困惑的问题，很多老师太注重技能的培养，而缺少了最可贵的孩子创造力的培养。

幼儿园美术教案与反思8篇

幼儿园美术教案与反思8篇幼儿园美术教案与反思篇1设计意图楼房是小伙伴每天都能看到的“美术源于生活，为生活服务”，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想引导下的一种梦想努力探求，是当前深化美术教学改革的必定要求。

它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”，相互连接成一个整体。

绘画是幼儿表达行为的第二种语言。

为此设计了本次活动《我设计的楼房》从而提高他们的绘画本领。

陶冶幼儿情感，促进幼儿认知、智力及制造性本领的进展都具有良好的作用。

活动目标：1、了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。

2、感受城市中高楼的形态，爱好我们生活的城市。

3、培育幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。

5、培育幼儿的赏识本领。

活动准备：儿童阅历基知道楼房的多种形态。

环境准备各种楼房的图片、作画材料。

教学难点重点：能用绘画形式对高楼的形态进行表现。

活动过程：一、漂亮的楼房1、赏识漂亮的楼房。

今日老师带来了一些楼房的图片，老师觉得这些楼房很美丽，你想看看嘛2、察看图片，了解楼房的不同构造。

这幢楼房是怎么样的？二、畅言漂亮的楼房1、找寻本身觉得漂亮的楼房。

你觉得哪幢楼房最美丽？为什么？2、楼房的漂亮所在。

三、我设计漂亮的楼房1、引导幼儿设计本身心中漂亮的楼房。

你想设计一幢怎样漂亮的楼房？怎么设计呢？2、加添楼房四周的环境设施。

你觉得楼房四周还可以有什么？活动反思：幼儿美术教育活动设计的常用方法；突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的相互联系，进行综合实践活动。

美术教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高，而更多的是幼儿对美好事物的感受、理解、体验，从而激发幼儿对美的制造。

依据活动内容，借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个幼儿的主体性和制造性，注重对幼儿个性和制造精神的培育；并使幼儿通过美术学习，加深对文化和历史的认得，加深对艺术的社会作用的认得。

幼儿园小班美术教案《点点画画》含反思

幼儿园小班美术教案《点点画画》含反思一、教学目标：1. 让学生了解和掌握点画的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过点画活动，培养学生的观察力、想象力和审美能力。

3. 培养学生合作意识和分享精神，提高学生参与美术活动的兴趣。

二、教学内容：1. 点画的基本技巧：用手指、棉签、刷子等工具在纸上点点画画。

2. 点画的主题：小花、小鸟、小鱼等简单图形。

三、教学准备：1. 准备一张白纸、颜料、画笔、棉签等绘画工具。

2. 准备一些点画的主题模板，如小花、小鸟、小鱼等。

四、教学步骤：1. 引导学生观察点画的主题模板，让学生了解和认识基本的点画图形。

2. 讲解和示范点画的基本技巧，让学生跟随老师一起动手实践。

3. 鼓励学生自由发挥，创作自己的点画作品。

4. 学生完成后，组织展示和分享，让大家互相欣赏和学习。

五、教学反思：本次教学活动圆满完成了预期的教学目标，学生们在活动中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。

在教学过程中，我注重了学生的个体差异，给予了每个学生充分的关注和指导，使得他们在点画活动中都能有所收获。

我也注意到了学生在合作和分享方面的表现，他们能够主动与他人交流、合作，并在分享中学会了欣赏他人的作品。

在教学过程中我也发现了一些不足之处。

例如，有些学生在创作过程中过于依赖模板，缺乏自主创新能力。

针对这一问题，我应在今后的教学中更加注重培养学生的自主创新能力，鼓励他们大胆尝试，勇于表达自我。

六、教学延伸：1. 组织学生进行主题创作，如春天、动物世界等，让学生运用点画技巧表现更复杂的主题。

2. 邀请家长参与学生的美术活动，共同创作点画作品，增进亲子关系。

七、作业布置：1. 让学生在家尝试用点画技巧创作一幅作品，家长可协助拍摄照片，下次课堂分享。

2. 观察周围的生活环境，发现生活中的点画元素，与同学分享。

八、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、合作意识和创新能力。

2. 学生作品完成度：评价学生在创作过程中的技巧掌握和主题表现。

大班绘画幼儿园教案及反思

大班绘画幼儿园教案及反思教学是一种创造性劳动。

写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

下面是为大家整理的大班绘画幼儿园教案及反思5篇，希望大家能有所收获!大班绘画幼儿园教案及反思1彩色毛毛虫活动目标：1、通过欣赏故事、玩色，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。

(难点)2、学习用棉签棒蘸颜料作画。

(重点)3、大胆地动手操作，喜欢用棉签棒作画。

活动准备：多媒体课件;红、黄、蓝颜料;白纸(画有毛毛虫的轮廓).活动过程：一、欣赏故事《好饿的毛毛虫》，感知色彩混合后发生的变化。

提问：1、这只毛毛虫一开始是什么颜色的?2、毛毛虫吃了红颜色的果子，身上变出了什么颜色?3、接着它吃了什么颜色的果子，身上变长出了什么颜色?4、它又吃了什么颜色的果子?身上变出了什么颜色。

那现在它身上有哪些漂亮的颜色呀?二、幼儿操作。

1、师：我这也养了些毛毛虫，我想请小朋友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗?2、教师交代玩色要求。

3、老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩一玩。

三、展示幼儿作品，引导幼儿一同欣赏。

1、师：我们一起来看看，你的毛毛虫都变成了哪些颜色?小结：原来呀，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。

2、关于毛毛虫还有很多好听的故事呢，带上我们的作品一起去教室听吧。

四、活动延伸：可以让幼儿观看视频或听故事，让幼儿知道毛毛虫长大后就变成美丽的蝴蝶。

教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

大班绘画幼儿园教案及反思2池塘里的小蝌蚪活动目标：1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。

活动准备：小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。

活动过程：一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态。

(1)今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗?(2)看看，这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴)(3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。

幼儿园中班美术绘画《黑白鸟》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术绘画《黑白鸟》教学设计【含教学反思】一、教学背景此次教学是在幼儿园中班进行的美术绘画课，本次课程以教学目标：学生能够初步了解黑白配色和简单线条画法为主要目的，围绕教学目标，我们选择了《黑白鸟》作为本次绘画主题。

二、教学目标1.学生能够对黑白色彩的基本认知有一定了解，同时能够用简单的线条画出黑白色的配色。

2.培养学生对于色彩的敏感性和艺术审美观念。

3.鼓励学生表现自我，发挥丰富的想象力和创造力。

三、教学内容1. 教学内容简介1.学生初步了解黑白配色方法。

2.学生学习简单线条画法并掌握画双翼鸟的方法。

3.学生完成《黑白鸟》的绘画作品。

2. 教学过程Step 1. 导入环节首先，老师通过播放一段关于鸟的视频片段，会让学生先了解一些基本的鸟类知识和色彩搭配的基本方法。

Step 2. 理论介绍老师通过课堂教学，对学生进行相关的理论介绍：1.介绍黑白是最基本的色彩之一，黑色和白色的搭配可以让画面更加有层次感和美感。

2.介绍简单的线条画法，如圆弧线，弯弓线，点线等，将这些简单的线条组合在一起可以创造出不同的形状。

Step 3. 实践操作1.带领学生进行简单的线条实践操作，比如画圆、画方、画线等。

2.接着，老师讲解如何绘画《黑白鸟》的方法，并在黑板上简单画出画鸟的过程。

3.最后，学生根据教师的指导开始进行绘画，老师在一旁指导并及时纠正学生不规范的操作方法。

Step 4. 展示和评价1.学生将自己的作品贴在教室的墙上，大家可以相互欣赏和交流各自的绘画成果。

2.老师进行作品评价，鼓励孩子们展示自己的创意和宝贵意见。

四、教学反思本次教学课程安排的时间较短，可能会导致有的学生完成作品的速度比较慢。

在以后的教学中，我们需要合理安排课程时间，为学生留出足够的时间完成作品。

同时，在后续的教学中，我们还可以添加课堂活动，如小组竞赛、制作手把手教材等方式激发学生的兴趣和参与度，并激发学生的创造力和想象力，让他们在轻松、愉快的氛围中获得更好的学习效果。