最新中国娃娃过新年中班社会教案
《过新年》中班主题教案及反思
《过新年》中班主题教案及反思一、教学目标1.了解新年的来历和习俗,知道新年是我国传统节日之一。
2.培养幼儿对传统节日的热爱,激发幼儿参与新年活动的兴趣。
3.通过手工制作、歌曲演唱、故事分享等形式,锻炼幼儿的动手能力、语言表达能力和合作意识。
二、教学内容1.新年的来历和习俗2.制作新年手工3.学唱新年歌曲4.讲述新年故事三、教学过程(一)导入师:小朋友们,你们知道新年是什么时候吗?新年有什么习俗呢?让我们一起了解一下吧!(二)讲解新年的来历和习俗1.教师简要讲解新年的来历,让幼儿了解新年是我国传统节日之一。
2.讲解新年习俗,如贴对联、放鞭炮、吃饺子、拜年等。
(三)制作新年手工1.教师分发手工材料,讲解制作方法。
2.幼儿在教师的指导下,动手制作新年手工,如剪纸、贴画等。
3.教师巡回指导,帮助幼儿完成作品。
(四)学唱新年歌曲1.教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲。
2.幼儿跟随音乐,学唱歌曲。
3.教师组织幼儿进行歌唱比赛,鼓励幼儿大胆表现。
(五)讲述新年故事1.教师讲述《年兽的故事》、《守岁》等新年故事。
2.幼儿倾听故事,感受新年的氛围。
3.教师引导幼儿分享自己听到的故事,锻炼幼儿的语言表达能力。
2.教师反思本次教学活动,针对不足之处提出改进措施。
四、教学反思本次教学活动,幼儿对新年有了更深入的了解,积极参与手工制作、歌曲演唱和故事分享等环节,表现出很高的兴趣。
但在教学过程中,也发现了一些不足之处:1.讲解新年习俗时,部分幼儿对部分习俗不够了解,需要加强引导和讲解。
2.在手工制作环节,部分幼儿动手能力较弱,需要教师更多地关注和指导。
3.在歌唱比赛环节,部分幼儿表现不够自信,需要教师多给予鼓励和支持。
1.提前了解幼儿对新年习俗的了解程度,有针对性地进行讲解。
2.在手工制作环节,多关注动手能力较弱的幼儿,提高他们的动手能力。
3.在歌唱比赛环节,多给予幼儿鼓励和支持,培养他们的自信心。
重难点补充:(一)讲解新年的来历和习俗难点:让幼儿理解新年的文化内涵,以及习俗背后的意义。
2024年中班过新年社会活动教案
2024年中班过新年社会活动教案一、活动目标1.让幼儿了解新年的传统习俗,感受过年的喜庆气氛。
2.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.提高幼儿对我国传统文化的认识,增强民族自豪感。
二、活动主题“欢乐过大年”三、活动时间2024年1月20日四、活动地点幼儿园教室五、活动准备1.红纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
2.窗花、灯笼、对联等新年装饰物品。
3.音乐、舞蹈、小品等表演节目。
六、活动流程1.开场舞活动开始,由教师带领全体幼儿表演开场舞,营造欢乐的氛围。
2.讲解新年习俗教师通过图片、故事等形式,向幼儿介绍新年的传统习俗,如贴窗花、挂灯笼、贴对联、放鞭炮等。
3.手工制作(1)教师发放手工制作材料,指导幼儿制作窗花、灯笼等新年装饰物品。
(2)教师巡回指导,纠正幼儿的错误操作,鼓励幼儿发挥创意。
4.节目表演(1)幼儿自选节目,如唱歌、跳舞、讲故事等。
(2)教师组织幼儿进行表演,给予鼓励和评价。
5.游戏环节(1)教师组织幼儿进行“猜灯谜”、“踩气球”等游戏。
(2)游戏过程中,教师关注幼儿的安全,确保活动顺利进行。
6.合影留念1.开场舞《过大年》2.讲解新年习俗(1)贴窗花:教师展示窗花样品,讲解窗花的制作过程和寓意。
(2)挂灯笼:教师演示挂灯笼的方法,讲解灯笼的象征意义。
(3)贴对联:教师展示对联样品,讲解对联的起源和特点。
(4)放鞭炮:教师讲解鞭炮的起源和寓意,提醒幼儿注意安全。
3.手工制作(1)窗花:幼儿用剪刀剪出各种图案的窗花,如雪花、蝴蝶等。
(2)灯笼:幼儿用胶水将彩纸粘贴成灯笼形状,再画上喜欢的图案。
(3)对联:幼儿用彩笔在红纸上书写对联,如“欢度佳节”、“新年快乐”等。
4.节目表演(1)唱歌:幼儿演唱《过大年》、《恭喜恭喜》等歌曲。
(2)跳舞:幼儿表演《小燕子》、《大公鸡》等舞蹈。
(3)讲故事:幼儿讲述《年兽》、《老鼠娶亲》等故事。
5.游戏环节(1)猜灯谜:教师出示灯谜,幼儿猜谜底。
(2)踩气球:幼儿分组进行踩气球比赛,看哪组最快踩破所有气球。
中班社会过新年教案8篇
中班社会过新年教案8篇教师在设计教案时,要充分利用各种教学资源,以增加课堂的趣味性,想要让学生在课堂上获得更好的学习体验,教案的设计必须充分考虑他们的需求,本店铺今天就为您带来了中班社会过新年教案8篇,相信一定会对你有所帮助。
中班社会过新年教案篇1设计意图:新年临近,各班都在忙忙碌碌地为新年晚会做准备,幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。
恰在此时,我园教职工接到了为灾区人民募捐冬衣冬被的通知。
那天,我利用幼儿午睡时间将捐赠物打包装箱。
起床时,孩子们不约而同地对我的捐赠物产生了浓厚的兴趣。
我意识到这是一个非常有价值的教育资源,于是设计了这个活动。
目标:1.尝试将物品归类并统计同类物品的数量。
2.积极参与交流讨论,了解灾区人民的需要,产生关心他人的情感。
准备:1.《新年好》音乐磁带,有关灾区受灾情况的课件。
2.超市的宣传资料,剪刀。
3.四只箱子。
统计用的纸和笔,各种物品的标记。
4.教师募捐时的录像片段。
5.简单了解邮寄的知识。
过程:一、激发情感1.幼儿在《新年好》的音乐声中想象过年的快乐。
2.快过年了,我们大家都很开心,可是有些地方的小朋友就不像我们这么开心了,为什么?请你们来看一段录像。
(播放有关灾区受灾情况的课件。
)3.他们遇到什么事情了?他们过年还能开心吗?你看了心里觉得怎么样?4.小结:这些地方的小朋友遇到水灾、火灾,他们在我们开开心心过新年的时候没有东西吃,没有衣服穿,没有房子住,有的还失去了亲人,实在是太可怜了。
我们一起来帮助他们好吗?二、了解需要1.想一想,他们现在最需要什么?为什么呢?(幼儿讲述自己的想法,如灾区人民需要食品、衣服、日用品、药品、钱等。
)2.超市给我们送来了许多资料,看看哪些是灾区人民需要的,请你们把它们剪下来。
(幼儿操作。
)三、尝试分类1.你们为灾区小朋友准备了什么?(教师在幼儿回答时有目的地引导幼儿将物品按功用分类,例如幼儿说到饼干,教师就说这是吃的。
)2.我们怎么把这些东西送到灾区呢?(教师在幼儿回答时可以追问,逐渐引导幼儿懂得要将物品装箱,以便运输。
幼儿园中班新年社会教案三篇
幼儿园中班新年社会教案三篇活动目标:1.了解新年的一些风俗习惯和由来。
2.能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
3.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。
活动重点:了解新年的一些风俗习惯和由来。
活动难点:能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
活动准备:课件、剪刀、纸、红包若干个。
活动过程:一、开始部分:歌曲表演《新年好》二、基本部分:1.你们过年的时候都干些什么?2.了解过年的习俗和由来。
我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3.教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)4.欣赏故事《年兽来了》。
(1)年兽最怕什么呢?(2)年兽最怕三种东西:光、声响,还有红色。
所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5.分组过新年,感受过年的欢乐。
“过年真开心,你们看各族人民都在互相拜年,(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。
”第一组:互相拜年。
第二组:包饺子。
第三组:剪窗花。
第四组:拼年画。
三、结束活动,分享过年的喜悦。
过完年,我们小朋友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴,还要尊敬父母和老师,孝敬老人。
【篇二】幼儿园中班新年社会教案活动目标1、理解新年、喜欢新年、盼望新年,发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。
2、体会新年的气氛,尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。
3、知道新年是哪一天,了解新年的意义。
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
5、体验和大家一起过节的快乐。
教学重点、难点1、用完整话表述春节的故事2、制作礼物活动准备1、相关新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干3、以往过新年时的照片活动过程一、导入部分将幼儿慢慢带入活动室(活动室内的窗户上贴满窗花,棚顶上挂满彩条,门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮,放《过新年》的音乐)1、提问:你看到了什么,跟我们平时的活动室有什么不一样?2、提问:想想这些东西在什么时候会看得到?3、提问:看到这种场景,听到这个音乐你有什么感觉?二、基本部分1、讨论过年时是什么样的情景,小朋友每年都是怎样过春节的?2、出示ppt课件,协助幼儿加深一步理解春节(1)春节的由来,知道我国人民善良与纯朴(2)春节的习俗,了解我国悠久的历史及文化传统3、音乐游戏,放鞭炮(1)播放《恭喜发财》的音乐,教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开(2)指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事(1)教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事(2)指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事(3)引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)5、迎新年、送礼物新年快到了,我们要给亲朋好友送去祝福,小朋友能够动手做一做(1)教师出示准备好的工具盒,让小朋友们自己选择(2)幼儿能够用橡皮泥捏,也可用尖刀剪(3)提问:你想做一件什么样的礼物?(4)幼儿制作,教师巡回指导(5)展评作品,幼儿将作品放置在展览区,指导幼儿欣赏,并大胆说出自己的看法三、结束部分(1)谈话:春节快到了,那是我们就要放假了,老师也收不到你们的祝福了,那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?(2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐,幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。
【创意幼教】最新幼儿园中班社会中国娃娃过新年教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班社会中国娃娃过新年教案(四篇)目录:
幼儿园中班社会中国娃娃过新年教案一
幼儿园中班社会你帮我,我帮你教案二
幼儿园中班社会多吃蔬菜身体好教案三
幼儿园中班社会我会整理教案四
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幼儿园中班社会中国娃娃过新年教
案一
中班社会中国娃娃过新年教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程等内容,了解中国人过新年的传统习俗,感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看中国娃娃过新年教案吧。
活动目标:
1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难点:
重点:中国人过新年的传统习俗
难点:学说儿歌
活动准备:
1、新年大礼包:鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程:
1、随音乐唱一唱,感受新年的欢乐气氛
(1)、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌,我们一起来唱一唱。
”
(2)、讨论:
“为什么大家要相互恭喜呢?”
2 / 9。
中班社会新年教案(精选13篇)
中班社会新年教案中班社会新年教案(精选13篇)作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班社会新年教案,希望对大家有所帮助。
中班社会新年教案篇1活动目标:1、感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。
2、增进对时间概念的认识。
活动准备:1、与幼儿谈谈以往过新年的感受,激发过新年的兴趣与愿望。
2、学习拜年时人们之间应该说的话。
3、供幼儿作画时的图画纸,笔。
4、背景图一幅,太阳,雨水,微风,炮仗,溪流,许多小昆虫的贴绒。
活动过程:一、教师出示背景图,引导幼儿说说图中所展现的气氛。
二、教师有表情地朗读作品,引导幼儿安静倾听。
提问:1、不管是天上的太阳,空中的微风,还是地上的花朵,它们都在想什么?2、大家是怎么表现的?三、教师再次朗读作品,引导幼儿理解作品的内容。
让幼儿了解新年到来后,各种事物发生的可喜的变化,让幼儿充分讨论,感知故事的喜庆气氛。
提问:1、太阳,白云是怎么迎新年的?2、雨水,炮仗花是怎么迎新年的?3、微风,溪流呢?4、许多小昆虫是怎么做的?四、引导幼儿有表情地朗读作品,重点学习不同人物的语言。
1、教师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性,烘托故事氛围。
2、引导幼儿有表情地朗读作品时,要注意发好鼻音和翘舌音,读好人物的语言。
五、在挂历上标示新年的日期,和幼儿一起数一数,再过多久是新年?六、与幼儿一起讨论准备怎样迎新年?让幼儿将自己的想法画下来贴在语言区。
中班社会新年教案篇2活动目标:1、体验民族风情,感受迎新春热闹欢快的气氛。
2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲,体会合作演奏的乐趣。
3、愿意参加活动,感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备:1、略多于幼儿人数的小乐器,如:小铃、圆舞板、铃鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活动过程:一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦,再过几天就要过一个我们中国人的节日,这是什么节?2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。
中班欢欢喜喜过新年社会教案与反思
中班欢欢喜喜过新年社会教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》中班上册第六章“我们的节日”,详细内容为“欢欢喜喜过新年”。
通过本节课,让幼儿了解我国春节的习俗,感受过年的喜庆气氛,培养幼儿热爱生活、热爱祖国的情感。
二、教学目标1. 知道过新年的一些传统习俗,如贴春联、放鞭炮、拜年等。
2. 能主动参与过新年的活动,体验过年的喜庆气氛,增强对中国传统文化的了解。
3. 培养幼儿与人分享、团结合作的品质。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解春节的习俗,感受过年的喜庆气氛。
教学重点:通过实践活动,让幼儿了解过年的传统习俗,培养幼儿热爱生活、热爱祖国的情感。
四、教具与学具准备教具:挂图、春联、福字、鞭炮、拜年道具等。
学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿模拟过年的场景,如贴春联、放鞭炮、拜年等,让幼儿身临其境地感受过年的喜庆气氛。
2. 例题讲解(5分钟)教师通过挂图、实物展示等方式,向幼儿介绍过年的传统习俗,如贴春联、放鞭炮、拜年等,让幼儿了解过年的意义。
3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组,每组选择一个过年的习俗,用画纸、彩笔、剪刀等学具制作相关手工作品。
(2)教师巡回指导,给予鼓励和表扬。
(1)每组展示自己的手工作品,分享制作过程中的趣事。
(2)教师点评,强调过年的传统习俗,引导幼儿感受过年的喜庆气氛。
5. 课堂小结(5分钟)教师带领幼儿回顾本节课所学内容,强调过年的意义和传统习俗。
六、板书设计1. 在黑板上贴上春联、福字、鞭炮等实物,营造过年气氛。
2. 在另一侧板上列出本节课的教学目标,方便幼儿回顾。
七、作业设计1. 作业题目:和家人一起贴春联、放鞭炮、拜年,记录过程和感受。
2. 答案:幼儿根据自己的实际经历,用文字、图片等方式记录作业过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践活动,让幼儿了解了过年的传统习俗,但部分幼儿在制作手工作品时,动手能力较弱,需要教师耐心指导。
中班社会过年活动教案(系列6篇)
中班社会过年活动教案(系列6篇)专题“中班教案”推荐内容。
老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,每位老师应该设计好自己的教案课件。
要知道写好一份完整教案课件,让老师教学也会更加高效,那有哪些值得参考教案课件呢?今天编辑为您提供中班社会过年活动教案,或许在您阅读本文以后有一点收获!中班社会过年活动教案【篇1】目标:1、了解“过年”的来历,知道“过年”是我国的传统节日。
2、学说简单的祝福话和拜年动作。
3、感受“过年”的喜庆气氛,激发过年的愿望。
重点:了解“过年”的来历,知道“过年”是我国的传统节日。
准备:“年的传说”的故事课件;“人们过年”的课件。
过程:1、谈话,引出过年。
今年是20xx年,过些日子我们就要过年了,我们小朋友又要长大一岁了。
你们喜欢过新年吗?为什么?你最喜欢过年时的哪项活动?2、播放“人们过年”课件,了解人们是怎样过年的。
“我们一起来看一看,过年了,人们是怎么庆祝的呢?”3、小结:过年真热闹。
“过年真热闹啊,敲锣打鼓放鞭炮,贴春联,吃年糕,还能穿上新衣裳,一家人围坐在一起吃年夜饭真开心呀。
这可是我们中国的传统节日哦。
”4、看“年的传说”课件,了解过年的来历。
(1)“可是,很久很久以前,人们可没有过年这个习惯。
每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。
你们知道为什么吗?”请幼儿猜一猜,说一说。
(2)“到底是什么原因呢?我们来看一段有趣的动画。
”幼儿看课件前半部分,了解人们害怕的原因。
(3)看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。
小朋友们,你们快帮这些人想想办法,怎么对付‘年’这个怪兽吧。
”幼儿讨论,发表意见与想法。
(4)继续看课件,了解人们战胜“年”的故事。
“大家想的办法都不错,但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去,看看是谁帮助了这些人们?”(5)“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法?”(6)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声,所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。
中班社会活动过年啦教研
一、活动背景春节是我国最重要的传统节日,也是家庭团聚、欢庆的时刻。
为了让中班幼儿更好地了解春节的习俗,感受传统节日的氛围,我们特开展了“过年啦”这一社会活动。
本次活动旨在通过多种形式,让幼儿了解春节的由来、习俗,培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
二、活动目标1. 了解春节的由来和习俗,知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 培养幼儿的团队协作能力,提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力,让幼儿在活动中体验过年的乐趣。
4. 培养幼儿对家人的关爱之情,增强家庭凝聚力。
三、活动内容1. 春节由来(1)教师通过图片、视频等形式,向幼儿介绍春节的由来,让幼儿了解春节是我国最重要的传统节日。
(2)组织幼儿进行小组讨论,分享自己对春节的了解。
2. 春节习俗(1)教师带领幼儿了解春节的习俗,如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、拜年等。
(2)组织幼儿进行角色扮演,体验不同的春节习俗。
3. 手工制作(1)教师提供制作春联、灯笼、鞭炮等手工材料,引导幼儿动手制作。
(2)鼓励幼儿发挥想象力,创作出具有个性化的作品。
4. 春节歌曲(1)教师带领幼儿学习一首春节歌曲,感受节日的氛围。
(2)组织幼儿进行合唱,共同庆祝春节。
四、活动过程1. 导入环节教师通过提问的方式,引导幼儿思考:“小朋友们,你们知道什么是春节吗?春节有哪些习俗呢?”从而激发幼儿对春节的兴趣。
2. 讲解环节教师通过图片、视频等形式,向幼儿介绍春节的由来和习俗,让幼儿对春节有更深入的了解。
3. 小组讨论环节教师组织幼儿进行小组讨论,分享自己对春节的了解,培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。
4. 手工制作环节教师提供制作春联、灯笼、鞭炮等手工材料,引导幼儿动手制作,提高幼儿的动手操作能力。
5. 春节歌曲环节教师带领幼儿学习一首春节歌曲,感受节日的氛围,培养幼儿的音乐素养。
6. 总结环节教师对本次活动进行总结,强调春节的重要性和习俗,让幼儿对传统文化有更深刻的认识。
中班过年社会课程设计
中班过年社会课程设计一、教学目标本课程旨在让中班的学生了解过年的社会文化背景,掌握过年期间的习俗和礼仪,培养学生的社会交往能力和团队合作精神。
具体目标如下:1.知识目标:学生能够说出过年的来历、习俗和礼仪,了解过年期间家庭和社区的活动。
2.技能目标:学生能够通过观察、和实践,提高自己的社会观察能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标:学生能够培养对传统文化的尊重和热爱,增强团队合作的意识,提高社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括过年的来历、习俗、礼仪和社区活动。
具体安排如下:1.第一课时:过年的来历,介绍春节的起源和发展,让学生了解过年的历史背景。
2.第二课时:过年的习俗,讲解贴春联、放鞭炮、拜年等传统习俗,让学生掌握过年的基本习俗。
3.第三课时:过年的礼仪,教授如何拜年、收红包、餐桌礼仪等社交礼仪,培养学生的社交能力。
4.第四课时:社区活动,介绍过年期间的社区活动,如舞狮、庙会等,让学生了解社区文化。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实地考察法等。
1.讲授法:教师通过讲解过年的来历、习俗和礼仪,让学生掌握基本知识。
2.讨论法:学生分组讨论过年的习俗和礼仪,培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3.案例分析法:教师提供过年的真实案例,让学生分析案例中的问题和解决方案,提高学生的社会观察能力。
4.实地考察法:学生参观社区活动,让学生亲身体验过年的氛围,增强对传统文化的感受。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:《中班过年社会课程教材》2.参考书:关于过年习俗和礼仪的书籍3.多媒体资料:过年的视频、音频资料4.实验设备:考察时所需的观察工具和记录设备五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果,本课程将采用多种评估方式,包括平时表现、作业、考试等。
中班春节社会活动教案(精选7篇)
中班春节社会活动教案(精选7篇)中班春节社会活动教案(精选7篇)作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的中班春节社会活动教案(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班春节社会活动教案1活动目标:1、仔细观察画面,讲述各种摆脱年的方法。
2、了解各种过年的习俗。
3、体验明显的季节特征。
4、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备:课件活动过程:一、出示图片,认识年1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说,瞧!这就是年,看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)3、年头长触角……它的样子十分的可怕。
每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来,把那群孤独的人们通通吃掉!二、观察图片,了解摆脱年兽的方法1、你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。
(出示图片)3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。
⑴放鞭炮:为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)那过新年时还有什么声音也很热闹,也能把年赶走呢?⑵红灯笼:为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来,喜庆的红色让“年”感到害怕)新年中,还有哪些东西也是红色的,也会让年感到害怕呢?⑶年夜饭:为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人,所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。
⑷穿红衣跳舞:一群人穿红衣跳舞,特别热闹,年可是很怕热闹的呢!⑸年画:小朋友手里拿了什么?(其实,它是一幅画,里面隐含着吉祥的意思,它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆,热闹才能赶走年)除了年画之外,过年时我们还要贴什么?⑹拜年:拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然,年是最害怕看到开心的人了!4、完整讲述:故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法,谁能够把这些方法完整的说一说呢?5、小结:原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色,害怕团团圆圆,害怕一切热闹、开心的东西。
幼儿园中班社会中国娃娃过新年教案(三篇)
幼儿园中班社会中国娃娃过新年教案(三篇)
教学资料参考范本
目录:
幼儿园中班社会中国娃娃过新年教案一
幼儿园中班社会你帮我,我帮你教案二
幼儿园中班社会多吃蔬菜身体好教案三
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幼儿园中班社会中国娃娃过新年教
案一
中班社会中国娃娃过新年教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程等内容,了解中国人过新年的传统习俗,感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看中国娃娃过新年教案吧。
活动目标:
1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难点:
重点:中国人过新年的传统习俗
难点:学说儿歌
活动准备:
1、新年大礼包:鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程:
1、随音乐唱一唱,感受新年的欢乐气氛
(1)、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌,我们一起来唱一唱。
”
(2)、讨论:
“为什么大家要相互恭喜呢?”
“原来再过一天就要过新年了,过新年需要准备哪些东西呢?”
2 / 2。
欢欢喜喜过新年幼儿园中班社会教案
欢欢喜喜过新年幼儿园中班社会教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解新年的传统习俗和食物,知道新年是我们中华民族的重要节日。
2. 技能目标:培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 情感目标:培养幼儿对新年的喜爱之情,增强幼儿的自豪感和归属感。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解新年的传统习俗和食物。
难点:培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学准备:1. 物质准备:新年相关图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备:幼儿有过新年的经历。
四、教学过程:1. 导入:通过图片和视频,引导幼儿回忆新年的习俗和食物,激发幼儿的兴趣。
2. 主题活动一:新年习俗知多少1. 教师展示新年图片,引导幼儿观察并说出新年习俗。
2. 幼儿分组讨论,分享自己对新年的了解。
3. 主题活动二:新年美食大品尝1. 教师展示新年美食图片,引导幼儿说出自己喜欢的新年食物。
2. 幼儿分组品尝新年食物,分享品尝心得。
4. 主题活动三:新年手工制作1. 教师出示新年手工材料,引导幼儿观察并说出制作方法。
2. 幼儿分组制作新年手工作品,教师巡回指导。
5. 总结与反思:让幼儿谈谈在新年活动中所学到的知识和技能,以及自己的感受。
五、作业设计:让幼儿回家后,与家长一起制作新年手工作品,并拍摄照片,下次上课分享。
教学评价:通过观察幼儿在课堂活动中的参与程度、表达能力和合作能力,评价幼儿对新年习俗和美食的认知程度。
六、教学内容:1. 新年歌曲学唱:教幼儿学唱一首简单的新年歌曲,如《恭喜恭喜》。
2. 新年舞蹈学习:教幼儿学习一段简单的新年舞蹈。
七、教学过程:1. 音乐活动一:新年歌曲学唱1. 教师播放新年歌曲,引导幼儿跟着音乐节奏学唱。
2. 幼儿分组进行歌曲表演,教师巡回指导。
2. 音乐活动二:新年舞蹈学习1. 教师展示新年舞蹈动作,引导幼儿模仿学习。
2. 幼儿分组进行舞蹈表演,教师巡回指导。
八、教学内容:1. 新年故事分享:让幼儿分享自己知道的新年故事或传说。
幼儿园中班综合活动中国娃娃过新年(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合活动中国娃娃过新年(三篇)目录:幼儿园中班综合活动中国娃娃过新年一幼儿园中班综合活动保护自己的身体二幼儿园中班综合活动动物诊所三幼儿园中班综合活动中国娃娃过新年一活动目标:1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
活动重点:中国人过新年的传统习俗难点:学说儿歌活动准备:1、新年大礼包:鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程:1、随音乐唱一唱,感受新年的欢乐气氛(1)、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌,我们一起来唱一唱。
”(2)、讨论:“为什么大家要相互恭喜呢?”“原来再过一天就要过新年了,过新年需要准备哪些东西呢?”2、猜猜大礼包里有什么,并学说儿歌“今天老师带来了一个大礼包,里面是我准备过年的东西,大家猜猜里面有什么?”(1)出示鞭炮:“这是什么?你听到了什么?”教师念儿歌:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。
“过年我们为什么要放鞭炮?还有什么时候要放鞭炮?”(交流)小结:大家碰到喜庆事儿,都会放鞭炮。
(2)、出示红包:“这是什么?为什么您们都觉得是红包呢?”教师念儿歌:送你一个大红包,咚咚锵。
“你收到过红包吗?”小结:过年的时候,大人们都会给小孩红包,代表着长辈对孩子的祝福。
(3)、出示一件衣服的轮廓图:“这是什么?它是一件普通的衣服吗?”教师念儿歌:送你一件唐装,咚咚锵。
教师小结:唐装是我们中国的传统服饰。
3、改编儿歌“过新年要准备这么多东西,我们将它们编进里戈里说一说。
”如:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。
恭喜发财,咚咚锵,咚咚锵…………….播放音乐《恭喜你》,幼儿随老师一起说一说。
幼儿园中班综合活动保护自己的身体二活动目标⒈掌握一些安全玩的方法,学会保护自己。
⒉初步了解受伤后的简单救助方法。
活动准备:事先安排情景表演,幼儿头饰。
活动过程一、怎样安全地玩(一)情景表演《跳跳蛙撞疼了头》⒈老师请你们看表演,呆会告诉大家你看到了什么?(观看情景表演前半段:跳跳蛙撞疼了头)⒉刚才你看到谁在干什么?只听见“哎呀”一声发生了什么事情?跳跳娃为什么会受伤?应该怎样做才不受伤?(二)情景表演《火帽子扭伤了脚》⒈谁也来了?(火帽子)火帽子来干什么呢?我们继续往下看(看情景表演前半部分:火帽子扭伤了脚)⒉火帽子有没有受伤?它为什么会受伤?应该怎样做才不受伤?(三)看图片:安全地玩⒈我们小朋友都知道要安全地玩,可是在幼儿园里还有许多小朋友还不知道,我们一起去看看小图片中的小朋友在玩的时候发生了什么事情呢?。
欢天喜地过新年中班社会教案
欢天喜地过新年——中班社会教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解新年的来历和习俗,知道新年是我们国家的传统节日。
2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标:激发幼儿过新年的喜悦心情,增强对传统文化的热爱。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解新年的习俗和活动。
难点:让幼儿通过实践活动,体验过新年的快乐。
三、教学准备:1. 物质准备:新年相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备:营造温馨、喜庆的新年氛围。
四、教学过程:1. 导入:通过播放新年歌曲,引导幼儿谈论对新年的认识和期待。
2. 主题活动一:了解新年的来历和习俗。
教师展示新年图片,引导幼儿观察并讲述图片中的新年习俗。
播放新年习俗的视频,让幼儿进一步了解新年的传统活动。
3. 主题活动二:制作新年手工。
教师分发手工材料,指导幼儿制作新年装饰品,如灯笼、鞭炮等。
在制作过程中,教师引导幼儿互相帮助,培养合作意识。
4. 主题活动三:新年游戏。
组织幼儿进行新年主题的游戏,如“找找隐藏的礼物”、“新年接力赛”等,让幼儿在游戏中体验过新年的快乐。
5. 总结与反思:让幼儿谈谈在活动中的收获和感受,引导幼儿表达对新一年的祝福和期待。
五、教学评价:通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力、合作意识等方面,评价幼儿对新年的认识和热爱传统文化的程度。
关注幼儿在实践活动中的创造力和动手能力。
六、教学内容:1. 活动六:学习新年诗词目标:让幼儿通过学习新年诗词,感受中国传统文化的韵味。
重点:让幼儿学会一首简单的新年诗词。
难点:让幼儿理解诗词的含义,并能进行简单的背诵。
2. 活动七:新年故事分享目标:培养幼儿的倾听和表达能力,让幼儿了解新年故事背后的传统文化。
重点:让幼儿能够讲述故事的主要内容。
难点:让幼儿用恰当的语言表达自己的感受。
3. 活动八:新年音乐舞蹈目标:培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力,让幼儿体验新年的喜庆氛围。
重点:让幼儿学会一段简单的新年舞蹈。
中国娃娃过新年教案
一、教案基本信息教案名称:中国娃娃过新年教案课时:1课时年级:大班教材来源:《幼儿园主题活动手册》教学目标:1. 了解新年的传统习俗和食物,感受中国新年的喜庆氛围。
2. 能够通过手工制作、唱歌、跳舞等形式表达对新年的喜爱。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学重点与难点重点:1. 了解新年的传统习俗和食物。
2. 能够通过手工制作、唱歌、跳舞等形式表达对新年的喜爱。
难点:1. 幼儿对新年习俗和食物的深入了解。
2. 幼儿在手工制作、唱歌、跳舞等活动中发挥创意和团队合作。
三、教学准备1. 教具:新年图片、视频、手工材料、音乐CD等。
2. 环境:教室布置成新年氛围,如贴春联、挂灯笼等。
3. 食品:准备一些新年特色食物,如饺子、年糕等。
四、教学过程1. 导入:播放新年音乐,引导幼儿感受新年的喜庆氛围。
2. 主题讲解:展示新年图片和视频,讲解新年的传统习俗和食物。
3. 手工制作:分发手工材料,指导幼儿制作新年手工艺品。
4. 唱歌跳舞:教唱新年歌曲,带领幼儿跳新年舞蹈。
5. 品尝新年食物:分发新年特色食物,让幼儿品尝并了解食物的制作过程。
6. 总结:回顾教学内容,强调新年的喜庆和家庭团聚的重要性。
五、作业与延伸1. 作业:让幼儿回家后与家长一起制作新年手工艺品,并分享给同学。
2. 延伸活动:组织一次新年庆祝活动,让幼儿参与策划和准备,展示他们的学习成果。
六、教学评价1. 幼儿对新年的了解程度:通过提问和观察幼儿在活动中的表现,评估他们对新年习俗和食物的了解程度。
2. 幼儿的动手能力:观察幼儿在手工制作过程中的技巧和创造力,评估他们的动手能力。
3. 幼儿的歌唱和舞蹈表现:通过观察幼儿在唱歌和跳舞中的表现,评估他们的音乐和舞蹈能力。
七、教学反思在教学过程中,观察幼儿的反应和学习效果,及时调整教学方法和内容,确保教学目标的实现。
注重培养幼儿的团队合作精神和创造力,使他们在活动中得到全面的提升。
八、家长沟通与协作1. 家长沟通:通过家长会议或家访,与家长沟通幼儿在教学活动中的表现和进步,寻求家长的支持和配合。
中班主题教案及教学反思《中国娃娃过新年》
05 家长参与与家园共育
CHAPTER
家长在教案实施中的角色
参与者
家长在教案实施过程中,积极参与课堂活动,与 孩子共同完成学习任务。
辅助者
家长在家庭中辅助孩子巩固学习内容,提供必要 的支持和帮助。
反馈者
家长及时向教师反馈孩子的学习情况和表现,以 便教师更好地调整教学策略。
家园共育策略探讨
定期沟通
强化家园共育
加强与家长的沟通和合作,引导家长 积极参与幼儿的主题教育活动,形手工制 作、社会实践等,让幼儿们亲身感受 文化的魅力,培养他们的动手能力和 社会适应能力。
创新教学方式方法
不断探索和尝试新的教学方式方法, 如情景教学、游戏教学等,以更生动 有趣的方式引导幼儿学习和成长。
掌握起来有一定的困难。
教学时间安排
由于教学内容较为丰富,而教学 时间相对较短,导致部分环节没 有得到充分的展开和深入的探讨
。
幼儿个体差异
在教学过程中,发现部分幼儿存 在个体差异,他们的兴趣、认知 能力和动手能力各不相同,需要 针对不同幼儿的特点和需求进行
个性化的教学。
改进措施探讨
调整教学内容难度
针对教学内容难度较高的问题,可以 在下次教学时适当降低难度,或者增 加一些辅助性的教学材料和工具,以 帮助幼儿更好地理解和掌握。
教授简单的新年歌曲和舞蹈,让幼儿 在音乐和舞蹈中感受新年的欢乐气氛 。
课堂小结
总结教学内容
回顾本节课所学的新年知识、习 俗和文化,加深幼儿对新年的理
解和认识。
分享学习感受
鼓励幼儿分享自己在学习过程中的 感受和收获,培养幼儿的口语表达 能力和自信心。
布置课后作业
要求幼儿在家中与家人一起制作新 年贺卡或准备新年表演节目,将课 堂所学应用到实际生活中。
2024年幼儿园中班社会教案《过新年》
2024年幼儿园中班社会教案《过新年》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的节日》,详细内容为《过新年》一节。
通过本节课的学习,让幼儿了解我国春节的传统文化,认识新年的习俗和意义。
二、教学目标1. 了解新年的来历和习俗,培养幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿与人分享、团结合作的品质。
3. 提高幼儿的表达、动手和创新能力。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解新年的意义,培养其与人分享、团结合作的品质。
重点:让幼儿了解新年的来历、习俗,掌握基本的贺岁礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具:新年图片、挂饰、贺岁视频、音乐CD等。
2. 学具:彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用新年图片、挂饰营造节日氛围,让幼儿分享自己过新年的趣事,激发幼儿对新年的兴趣。
2. 新课内容学习(15分钟)(1)讲解新年的来历和习俗,引导幼儿了解我国传统文化。
(2)观看贺岁视频,学习拜年礼仪,培养幼儿的文明素养。
3. 实践活动(10分钟)(1)分组讨论,让幼儿相互分享自己家庭过新年的习俗。
(2)手工制作:利用彩纸、剪刀、胶棒等材料,制作新年装饰品。
4. 例题讲解与随堂练习(10分钟)出示图片,让幼儿判断哪些行为是过新年时的正确礼仪,并进行讲解。
六、板书设计1. 《过新年》2. 内容:(1)新年的来历与习俗(2)拜年礼仪(3)新年手工制作七、作业设计1. 作业题目:回家后与家长一起准备新年装饰品,并分享给班级同学。
2. 答案:各式各样的新年装饰品,如窗花、对联、灯笼等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的表现,了解他们对新年知识的掌握程度,针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸:组织幼儿参观博物馆,了解更多关于新年的传统文化;鼓励幼儿参加社区新年活动,提高他们的社会实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与指导3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计与答案的合理性5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定1. 新年意义的理解:通过讲解新年的来历、习俗,以及观看贺岁视频,让幼儿感受新年的喜庆氛围,从而引导他们理解新年的意义,即团圆、祝福和新的开始。
中班社会中国娃娃过新年教案
中班社会中国娃娃过新年教案一、教学目标1.能够了解中国传统新年习俗,并提高对传统文化的认知;2.能够动手制作小年画和窗花,并通过DIY活动锻炼动手能力;3.能够参与组织新年庆祝活动,提高社交能力;4.能够感知新春佳节的文化内涵,树立文化自信心。
二、教学内容1.介绍中国传统新年习俗2.制作小年画和窗花3.参与组织新年庆祝活动三、教学过程第一课:介绍中国传统新年习俗1.暖身活动:播放关于中国新年的视频,引导学生认知新年的文化名词。
2.提问互动:老师提问“你们知道中国传统新年有哪些习俗吗?”3.呈现习俗:老师借助图片、音乐等手段,展示春节、除夕夜、年夜饭、红包等传统习俗,并进行解释说明。
4.互动分享:老师邀请学生分享自己家庭过年的故事。
5.总结复习:老师让学生口算一下离新年还有多久,强化记忆。
第二课:制作小年画和窗花1.知识储备:老师讲解小年画和窗花的起源和代表意义。
2.DIY活动:将纸张、颜料、剪刀、胶水等材料放在活动桌上,让学生进行小年画和窗花的制作。
3.互动展示:学生展示自己制作的作品,并在老师的帮助下互相欣赏。
4.自我评价:老师和学生一起评价自己的作品,发现不足并指出优点。
第三课:参与组织新年庆祝活动1.充实任务:老师给学生分配任务,例如担任晚会主持、表演者、礼物分发等。
2.团队合作:学生根据自己的任务分组,进行分工合作。
3.练习表演:学生在活动组织者的指导下练习自己的表演节目,互相鼓励和提出改进意见。
4.新年庆祝:学生参与全班组织的新年庆祝活动,提高社交交往能力。
5.自我反思:学生结合自己的表现和参与度,进行自我反思。
四、教学评估1.暖身活动、提问互动、呈现习俗、互动分享等进行课堂互动评估。
2.制作小年画和窗花、参与组织新年庆祝活动等进行动手实践评估。
3.自我评价和自我反思两个环节进行学生自我评估和自我反思。
五、教材准备1.与课堂内容相关的视频、图片、音乐等。
2.制作小年画和窗花所需的材料如纸张、颜料、剪刀、胶水等。
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最新中国娃娃过新年中班社会教案
新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。
世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。
下面由我为大家整理了关于中国娃娃过新年中班社会教案,供大家参考。
#中国娃娃过新年中班社会教案1#
活动目标:
1、初步学唱歌曲,理解歌词内容。
2、迁移已有的生活经验,通过教师图片的提示,较准确地唱出衬词,记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
4、让学生了解新年的习俗。
5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
1、教学CD。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程:
1、导入。
(播放歌曲《新年到》)教师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢?
2、介绍春节习俗。
教师:小朋友们对春节的习俗了解多少呢?
介绍鞭炮、鼓、对联等。
教师:关于年的由来,这里还有一个小故事。
(教师讲故事)
3、学唱歌曲。
教师:今天,老师就带你们来学习一首有关年的歌曲,名字叫做《过新年》,教师范唱。
(1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱,并模仿其中一句),看谁学得快。
(2)听歌曲,分组学唱自己组里的那一句(播放音乐),教师琴声伴奏。
(3)听歌曲,并学习别人组里的那一句,看谁学得多、学得快。
(4)教师弹琴,幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。
(5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。
4、认识器乐、并伴奏。
(1)认识"鼓"、"钹"两种乐器。
学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)。
(2)教师与幼儿在音乐中的配合示范。
(3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。
(4)请幼儿上台当"小乐手",其他幼儿充当"小歌星"。
5、歌曲音乐文化扩展。
教师:过年的风俗每个地区都不一样,我们一起来看看南方的热闹气氛。
幼儿活动:带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛"的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
教师:大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。
最后,让我们在过新年美妙的音乐声中,我们一起来欢度新年!
播放《过新年》伴奏音乐,与幼儿一起活动。
活动延伸:可以在幼儿熟悉了歌曲以后,为歌曲加入动作进行表演,也可以几个人合作,编排一个舞蹈。
小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。
世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。
现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。
当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
#中国娃娃过新年中班社会教案2#
活动目标:
1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
活动重点:中国人过新年的传统习俗
难点:学说儿歌
活动准备:
1、新年大礼包:鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程:
1、随音乐唱一唱,感受新年的欢乐气氛
(1)、播放《恭喜你》歌曲
“这是什么歌,我们一起来唱一唱。
”
(2)、讨论:
“为什么大家要相互恭喜呢?”
“原来再过一天就要过新年了,过新年需要准备哪些东西呢?”
2、猜猜大礼包里有什么,并学说儿歌
“今天老师带来了一个大礼包,里面是我准备过年的东西,大家猜猜里面有什么?”
(1)出示鞭炮:“这是什么?你听到了什么?”
教师念儿歌:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。
“过年我们为什么要放鞭炮?还有什么时候要放鞭炮?”(交流)
小结:大家碰到喜庆事儿,都会放鞭炮。
(2)、出示红包:“这是什么?为什么您们都觉得是红包呢?”
教师念儿歌:送你一个大红包,咚咚锵。
“你收到过红包吗?”
小结:过年的时候,大人们都会给小孩红包,代表着长辈对孩子的祝福。
(3)、出示一件衣服的轮廓图:“这是什么?它是一件普通的衣服吗?”
教师念儿歌:送你一件唐装,咚咚锵。
教师小结:唐装是我们中国的传统服饰。
3、改编儿歌
“过新年要准备这么多东西,我们将它们编进里戈里说一说。
”
如:过新年呀咚咚锵,
真热闹呀咚咚锵,
送你一串大鞭炮,咚咚锵。
恭喜发财,咚咚锵,咚咚锵
…………….
播放音乐《恭喜你》,幼儿随老师一起说一说。
#中国娃娃过新年中班社会教案3#
活动目标:
1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难点:
重点:中国人过新年的传统习俗
难点:学说儿歌
活动准备:
1、新年大礼包:鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程:
1、随音乐唱一唱,感受新年的欢乐气氛
(1)、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌,我们一起来唱一唱。
”
(2)、讨论:
“为什么大家要相互恭喜呢?”
“原来再过一天就要过新年了,过新年需要准备哪些东西呢?”
2、猜猜大礼包里有什么,并学说儿歌“今天老师带来了一个大礼包,里面是我准备过年的东西,大家猜猜里面有什么?”
(1)出示鞭炮:“这是什么?你听到了什么?”
教师念儿歌:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。
“过年我们为什么要放鞭炮?还有什么时候要放鞭炮?”(交流)小结:大家碰到喜庆事儿,都会放鞭炮。
(2)、出示红包:“这是什么?为什么您们都觉得是红包呢?”
教师念儿歌:送你一个大红包,咚咚锵。
“你收到过红包吗?”
小结:过年的时候,大人们都会给小孩红包,代表着长辈对孩子的祝福。
(3)、出示一件衣服的轮廓图:“这是什么?它是一件普通的衣服吗?”
教师念儿歌:送你一件唐装,咚咚锵。
教师小结:唐装是我们中国的传统服饰。
3、改编儿歌“过新年要准备这么多东西,我们将它们编进里戈里说一说。
”
如:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。
恭喜发财,咚咚锵,咚咚锵…………….
播放音乐《恭喜你》,幼儿随老师一起说一说。
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